【#范文大全# #2024听创业讲座的心得#】经趣祝福的编辑推荐“听创业讲座的心得”这篇文章绝对值得一读。我们在工作和生活中会有很多感受，此时我们选择将其写成一篇心得体会就是一个不错的选择。写心得体会的过程等同于获得了二次进行思考的机会。我们希望这篇文章能够对您的工作和生活带来一些新的思路！
作为当代高校生，我们在学校里学到了很多理论性的东西;我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信念和欲望;我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对将来充溢希望，这些都是创业者应当具备的素养，这也往往造就了高校生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。
高校生创业的好处在于能提高自己的实力、增长阅历，以及学以致用;的迷人之处是通过成功创业，可以实现自己的志向，证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的，《穷爸爸，富爸爸》的故事告知我们，创业的成功与否不愿定与学问的积累量成正比。
没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向，方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力。就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。
我们都看过《谁动了我的奶酪》，这个特殊简洁的寓言故事就告知我们，我们拥有的奶酪其实是在不断变更的，也就是我们在社会上所握有的筹码是不断变更的，不更新就会被用完，不留意保存就会变质。所以这提示着我们随时要更新自己所驾驭的学问与技能。在今后的生活中要不断的学习，充溢自己，增加自己的社会竞争力，这样才有利于我们更好地立足于社会，更好地实现我们的创业志向。
但是在创业道路上，作为高校生，往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理阅历，对市尝营销等缺乏足够的相识，常常盲目乐观，高校生对创业的理解还停留在仅有一个奇异想法与概念上，没有足够的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到特别苦痛茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是志向主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。
此外，在高校生提交的相当一部分创业支配书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外的确有过，但在今日这已经是几乎不行能的了。现在的投资人看重的是你的创业支配真正的技术含量有多高，在多大程度上是不行复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必需有一整套细致周密的可行性论证与实施支配，决不是仅凭三言两语的一个方法就能让人家掏钱的。
再者就是高校生的市场观念较为淡薄，不少高校生很乐于向投资人大谈自己的`技术如何与独特，却很少涉及这些技术或产品原委会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会支配花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人爱好的并不愿定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应当有特殊明确的市场营销支配，能强有力地证明赢利的可能性。
就我个人观点，我觉得提倡高校生自主创业无可厚非，但是要建立在不影响学习的基础之上。很多的高校生创业后就成天只懂跑商家，荒废了学业，这是特别不行取的。终归不是全部的人都是比尔盖瓷。学习就像老鹰翱翔的练习，只有把翅膀练硬了才能飞得更高。用一个比方:火焰与海水。火焰象征着热忱、激情和希望;海水象征着广袤无边、深邃而又冷酷。没有火焰般激情的创业是不行想象的，而往往也会有被市场经济大海沉没的“牺牲品”。
市场经济不怜悯弱者，也不会给任何人实习的机会，高校生创业火焰般的热忱是否能够融入市场经济的大潮?当然仅靠热忱是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。王选为此付出了十八年在试验室里没有节假日的艰辛，比尔·盖茨苦熬了十七年才有今日的成就。高校生创业其中不乏成功者，但确定经受了种种挫折和市场经济大潮的考验。在阅历了最初的创业冲动和付出之后，越来越多的高校生走向成熟和冷静，对创业和成功有了更深的理解。
所以我们高校生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思索清楚，思索自己的人生方向和自我定位，在学习和工作中不断充溢自己，提高自己。无论做什么事情，都是一个自我提升的过程。只要自己从中获得了宝贵的阅历，无论最终成功或是失败，都是人生的财宝。
2009年，全国普通高校毕业生总数达到611万人，由于大学生人数的增幅远远地超过了社会经济发展所需要的人才增长，又因为就业岗位有限，高校毕业生的就业形势十分严峻，不容忽视。“就业难”的问题成为摆在许多大学生面前的巨大考验。“啃老族”“蚁族”等一系列名词也因此应运而生。
面对如此严峻的就业问题，作为当代大学生，如何在激烈的社会竞争中脱颖而出？这是值得深思的。“毕业是否即失业？
”这不应该成为大学毕业生忧心忡忡的问题。
“蚁族”，是对大学毕业生聚居群体的典型概括，它已成为继农民、农民工、下岗职工三大弱势群体之后的第四大弱势群体。“蚁族”的特征就是指高知识、低收入的大学毕业生聚居群体。面对如此严峻的就业形势和如此激烈的社会竞争，很多大学生为了找到一份工作，甘愿抛下自己所学的知识文化，抱着“有工作就成”的心态，获取微薄的收入，成为高等教育下的低收入群体。
他们所学的知识文化没有得到很好的发挥，“英才无施展拳脚之所”，这对于国家的未来是十分不利的。根据《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，国家积极拓宽就业渠道，完善落实各项扶持政策，鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区、非公有制企业和中小企业就业，鼓励自主创业。各大高校也开设了创业教育的课程，增强大学生的创业意识，提高其创业能力，通过政策支持积极鼓励大学毕业生自主创业。
据调查，广东大学生创业率只有1%，“融资难、经验浅、风险高”成为制约大学生自主创业的三大瓶颈。因此，充足的资金**，广泛的社会人脉和新鲜有活力的“金点子”都是成功创业的关键，缺一不可。然而，同时具备这些成功要素的大学生并不多，也就是说，高校大学毕业生毕业后选择创业，其大多数人是以失败告终的。
高校毕业生如何更好地实现自己的创业？其中，创业教育课程的讲授是很有必要的。这门创业教育课程的开展，可以增强大学生的创业意识，提高大学生的创业能力，对推进大学毕业生成功实现自主创业具有十分重大而深远的意义。
通过创业教育课程，我对当代大学生严峻的就业形势有了更清晰的认识。同时我亦将压力转化为动力，开始警醒自己只有通过不断学习知识文化，提高自身的综合能力，踏实掌握基本技能和本领，才能在激烈的社会竞争中脱颖而出，才能在这个“人才过盛”的时代立于不败之地。
成功实现自主创业需要“五商”，即智商iq、情商eq、财商fq、逆商aq和健商hq。智商是成功的基石，拥有超高的智商会加快成功的步伐。然而，智商一旦形成，就一经成为事实，很难改变。
即使我们不能拥有超智能，我们也可以通过后天的努力，通过培养其他的能力来获得成功；情商eq是成功的关键。俗话说“性格决定命运”，学会控制自己的情绪，会达到事半功倍的效果；做一个财务自由的人-财商fq，你值得拥有！通过课堂财商小测试，我测得的结果是“有足够的钱财知识，有很好的基础可以加强金融智能。
如果我们想更成功，表现更好，我们必须努力工作。阅读更多的金融杂志或专业书籍将帮助你快速提高。”我发现，其实适当了解一下金融、财经等知识是很有用也很有必要的，因为它与我们的生活息息相关；逆商aq是考验我们能否在挫败中坚持下来，能否在挫折中前行。
创业之路非常艰难。如果没有良好的承受能力，就很难在逆境中迎对困难，因此aq也是成功的关键因素；“身体是革命的本钱”，健康比一切都重要，因此健商hq的重要性不言而喻。成功离不开这五个关键，尤其是独立创业的成功。
通过创业教育课程，我对自主创业有了进一步的了解。国家政策鼓励大学生自主创业，一直促进就业问题的解决，取得了一定的成效。创业之路，举步维艰，大学生需要培养创业能力才能为将来的自主创业奠定基础。
说真的，在上这门课之前我从没想过要创业。我宁愿找一份安全可靠的工作。然而，现在我认为无论我们将来是否决定创业，都必须掌握一定的创业技能。这是一种本领，学会了是你的，别人抢不走，它也将成为你的一种竞争资本。
未来的就业之路是漫长而艰辛的，然后我始终坚信，“前途是光明的，道路是曲折的”。所以，勇敢迎接挑战吧！我们相信今天的付出，换来明天的回报！
班级：11自动化2
大学，一个充满创新精神和动力的地方，在这个人才培养的美丽地方，再次掀起了创业的潮流。一方面，受国家鼓励大学生创业的影响，另一方面中国经济这几年的飞速发展让很多年轻人看到了自主创业盈利的契机与希望，中国的大学生创业风潮在国家和相关社会力量的支持下风起云涌，不过大学生创业的艰辛与困难也是可想而之的。这些天在我的邹老师的创业课堂讲创业课上很有收获。
我也有一些经验，只有把创业精神转变为生活态度，我才能走得更远。邹先生提到了创业的几个关健词：目标、坚持、耐心和勇气。
并指出创业很简单，就是在每个阶段为自己定下一个小目标，把每一步都做好。
面对大学生活，我们可以有两种生活方式：第一种是象草一样生活。尽管你每年都在生活和成长，但你毕竟是一颗小草。你吸收雨水、露水和阳光，但不会长得很长。
人们可以踩到你，但人们不会因为你的痛苦而受苦。人们不会因为你被践踏而可怜你，因为人们看不到你。第二种可以选择像一棵树一样成长。
即使我们现在什么都不是，只要你有树的种子，即使你被踩在土中间，你仍然可以吸收土壤的养分，自己成长。当你长成一棵参天大树时，人们可以远远地看到你，当你走近时，你可以给人们绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。
这就是每一人做人的标准和成长的标准。每条河流都有自己的生命曲线，但每条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。我们的生命有的时候会是泥沙，你可能慢慢是就会像泥沙一样沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也许你不用再为前进而努力了，但是你却永远也见不到阳光了。
不管你现在的生命是什么样的，一定要有水的精神。象水一样不断积蓄自己的力量，不断地冲破障碍，当你发现时机不到的时候，把自己的厚度积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。
作为中国最有前途的年轻一代，肩负着振兴中华的历史使命，渴望实现自己的人生价值，他们肩上的勇气十分沉重。由于缺乏社会经验，在实际操作中会遇到很多困难。创业首先需要资金，如果是做小生意，很多学生会动用自己的积蓄还有父母会给予经济上的支持，这个资金问题要好解决一些，如果投资较大，做自己的企业，大学生需要自己去找投资资金，这是非常困难的事情，投资人是要高回报率，低风险，但是很少有大学生一开始就能保证自己公司能够运营稳当，收益正常，找到第一桶金很重要；第二是要组织自己的管理团队，这是第二件极为重要的事，只有充分发挥团队的力量才能带动企业发展，选择团队的成员很重要，涉及到大家的利益问题，要怎么处理这种关系，怎么协调大家的意见对于刚入社会的新人来说是一个巨大的挑战；此外企业的管理、产品的销售、这些后续工作是影响企业生存的生命线，产品不能销售就没有资金来运转，整个工作也无法开展，这些仅仅是一个企业循环的最基本的步骤。
我们当代的大学生普遍缺乏社会实践，在未做好被领导者时是不可能做好领导者的，所以我觉得咱们大学生还是应该先进企业工作一段时间，掌握一些最基本的工作再去尝试创业，并且要摆正自己的位置，坚守自己的理想，马云说过，今天很黑暗，明天更黑暗，但后天就会有太阳，很多人死在了明天晚上。所以坚持不懈是很重要的。即使在创业初期很艰苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一个很恰当的例子，每一条河流都有自己的生命曲线，但最终的目标是奔向大海，时机不到的时候，他就积蓄自己的力量，时机到的时候，他就会奔腾入海，成就自己的生命。
是的，每个人，不管是创业者还是农民工，都有自己的梦想，现在可能遥不可及，但他们最终会通过不断的学习和进步实现自己的梦想。
富力集团人力资源总监兼人力资源部副经理王自后的讲话中说到，对发展较快的地产企业来说，其发展的过程不光是吸引人才、壮大人力资源队伍的过程，还是一个健全制度、规范管理的过程，是对人才素质要求不断提高的过程。如果内部制度不科学，就意味着没有留住人才的平台。因此，笔者认为，之所以有很多人选择富力地产，是因为富力拥有留住和培养人才的平台和形象。
例如我们每年都会从各大院校和知名的建筑设计院中吸引大量人才，他们认为自己在富力这种发展稳健型的地产企业不仅可以获得相对理想的薪酬福利待遇，更看重这里有更参与大型、综合项目实践的机会，而这些机会是很多专业人才在其他中小企业中无法获得的。因此，只有全力以赴，加强企业发展，为员工提供更多的发展机会，才能留住优秀人才。在人力资源管理方面，总部制定统一的政策和原则，各地区公司根据具体情况细化工作流程和政策内容。
目前面对核心竞争力的转变，更需要企业加强练内功。由于市场拓展速度的下降和利润率的下降，对内部管理精细化的要求会越来越高，对人才素质和能理的要求也会越来越关键。政策调控带来的企业并购洗牌行为，必然导致人才流动更加频繁，而对于经营实力更强的大公司来说，正好可以利用这个机会，凭借自身的品牌和实力加强各方面骨干人才的引进，并可借机淘汰那些不太适合公司发展的人员，再配合强化的内部培训，从而提升公司整体的人才素质及团队的凝聚力。
面对严峻的就业形势，高校毕业生要解放思想，转变旧的就业观念，增强自立更生意识，增强艰苦奋斗精神，正视现实，积极参与新形势下的多样化就业。比如目前国家和各级**对志愿投身西部的大学生给予了不少优惠政策，为大学生发展创造了一定的条件和空间，刚出大学校门的毕业生知识结构新，有想法，有胆量，有魄力，不妨自己创业大展身手，从而找到适合自己的工作岗位，实现自我人身价值。让明天掌握在我们这一代大学生手中，创造属于自己的明天。
那天，知识产权讲座结束后，我有了一些想法，
有多少企业家真正了解知识产权？这个问题确实值得思考。如果他们不明白，他们就不能谈论它。更不用说用好用好了。知识产权如果用的好，可以成为创业者的一条生财之道，灵感**。
从20多年的经验中，我总结了知识产权使用的几个原则：
首先，知识产权最直接和最重要的用途是保护。在市场经济条件下，知识产权最基本的功能是保护权利人的合法权益不受侵害。
第二，知识产权可以作为一种资本注入方式，解决企业家的迫切需求。知识产权的英文是interlectual property,顾名思义，知识产权就是财产，是有价值的，因此在合伙创业时，资金短缺的技术人员完全可以利用手中持有的知识产权作为出资入股。在中国，知识产权作为财产进行投资，比例高达70%。
第三，作为一项垄断性的权利，知识产权可以通过“许可使用”来获得一定的利益。知识产权持有者，尤其是初创期的企业在资金短缺，生产能力有限的情况下，一定要把你手中的资源最大化的利用，通过“许可使用”获得使用费来达到缓解资金困难的目的，但要注意许可的合理范围。
第四，知识产权具有融资价值。知识产权作为一种有价值的权利，可以通过权利质押获得银行贷款。在这里，您可以分享一个使用专利质押贷款的成功案例。
郑州春泉节能设备****的成功与专利权的有效使用密切相关。2007年，春泉公司在最困难时期，凭借**空调计量方面的两项核心专利技术，获得河南省首笔专利质押贷款，这类贷款当时在全国都是非常少见的。通过这些贷款，解决了当时春泉资金短缺的问题，给了企业发展的机会和动力。
尝到知识产权甜头的春泉公司，逐步将利用知识产权进行质押贷款作为一种常态化的融资渠道，一定程度上解决了企业资金难题。春泉公司获得了首批国家级“知识产权优势企业”等一系列荣誉称号，为企业的进一步发展提供了更广阔的空间。
但是，也有部分创业者和研发人员，不懂得如何有效利用知识产权，对专利的申请、查新意识淡薄，因此也往往在这方面吃了苦头。其中最常见的就是重复研发，很多研发者，在研发结束之后，才发现这项技术也许很多年前都已经有了，浪费了时间、精力不说，即使研发出来，也无权使用。
必要的专利检索和新颖性检索可以大大提高研发起点，降低研发成本。就当今社会的技术发展而言，能够从根本上完全原创的东西不多，而且大多数创新都是改进的。正因为如此，研发人员如果能更多关注以往的专利信息，从前人的技术上找到借鉴，进而去改进和提高，不失为一种提升创新速度和创新质量的有效途径。
研究表明，充分利用现有的专利信息资源，可以降低研发成本40%-60%。
此外，闲置专利是获得创业想法的重要途径。熟悉专利的人都知道，闲置的专利是一笔巨大的财富。对于创业者来说，善用这些闲置的专利，可以大大提高创业的成功率。
闲置专利中，很大一部分存在于大学校园中。高校、科研院所的老师和技术人员在科研项目研发完成后一般都要申请专利，但在专利申请之后，由于各种原因，没能够及时、主动地转化为生产力。特别是高校申请的专利，大学生可能比其他人更容易接触到这类专利资源，利用这类专利去进行创业，不仅减少了社会资源的浪费;同时，如果能发动持有专利的老师加入创业，有导师的指导，创业成功的几率也会大大提高。
因此，高校闲置专利应成为高校创业者获得项目的重要途径。
另一种闲置专利来自那些过期的、未受保护的专利。过期的专利即进入了公有领域，变成社会的公有资源，创业者可以从这些海量的信息中搜索自己感兴趣的部分作为创业的方向。虽然这些专利技术失去了保护，但并不见得就不好，创业者应该改变思路，只要你能把这些技术变成大众所喜欢的产品，能够占领市场，那么，对创业者来说，你的目的已经达到了。
只有有效的专利布局才能使知识产权发挥其最有效的作用。知识产权是研发人员的劳动成果，作为企业成长、发展的重要资源，从首次申请的布局到后续的持续申请，都应该加以重视。
先从申请说起，知识产权的申请就好像行军布阵，要懂得合理布局，讲究策略。一项技术的研发，包含多个核心技术，在申请专利的过程中，这些核心技术不可能放在一个专利里，而是需要多个专利才能达到保护的目的。因此，对于知识产权的保护来说，要形成一个由点到面的专利布局网，而不是一个个分散的点。
再者，知识产权的申请并非一劳永逸，而是一个持续不断的过程，在原有创新的基础上，如果有了持续的创新，要及时进行专利的持续申请。否则，可能被他人抢先申请后续改进技术专利，原研发人员将丧失后续改进技术的使用权。
最后，当一个企业积累了较多专利时，需要有专人去进行管理，防止因出现没有及时续交年费而出现专利失效等问题。在现实接触到的案件中，很多企业因为疏忽对专利续费等的日常管理，而最终错失本该享有的权利。
知识产权不管对企业还是创业者来说，都是个宝贝，对于创业者，要想用好知识产权，就要转变思路，变废为宝，让自己的创业道路更加宽广。我希望我的分享能给创业者带来灵感！
2.游历
俗话说，“读万卷书，行千里路”。到不同的地方走走看看，是发现商机、开阔眼界的好方法。许多企业家的创意来自于他们的出国旅行、访问和学习。
而且不少创业者的第一桶金就是发现了同样商品在两地的差价，然后通过简单的买低卖高而获得的。邹先生还介绍了类似的经验，比如在淘宝上卖便宜的手袋或代理。这样的经历可以为你将来的创业和就业起到很大的帮助。
如果你是一个企业家，广阔的视业伊味着你不仅可以在创业之初有一个比别人更好的开始，有时甚至可以挽救你和你企业的命运。眼界的作用，不仅表现在创业者创业之初，它会一直贯穿于创业者的整个创业历程。有句话说：
“一个创业者的眼界有多宽，他的事业也就会有多大。”
3.广交朋友
邹恩老师在创业教育讲座课上说过，我们每一个大学生，不管成绩好的还是成绩较差的，其实都在大学生涯里获得了一个很大的收获，那个收获就是“人脉”。很多创业者是受朋友的启发下下决心，或者干脆由朋友提出。因此，这些人在成功创业后，会更加积极地与以前的朋友保持联系，结交更多的朋友，不断扩大社交圈。
人脉是青年创业者最主要的资源之创业，需要一个过程，“临渊羡鱼，不如退而结网”。如果你有志于创业，不仅要心动，而且要有行动；不仅要有理性的思考，更要有实在的举措；不仅要树立与时俱进的创业观念，而且需要掌握科学的创业方式。早作准备，成功离你不远。
通过创业教育讲座的学习，我对创业有了进一步认识。国家政策鼓励大学生自主创业，一直促进就业问题的解决，取得了一定的成效。创业之路，举步维艰，大学生需要培养创业能力才能为将来的自主创业奠定基础。
说真的，在上这门课之前我从没想过要创业。我宁愿找一份安全可靠的工作。然而，现在我认为无论我们将来是否决定创业，都必须掌握一定的创业技能。这是一种本领，学会了是你的，别人抢不走，它也将成为你的一种竞争资本。
未来的就业之路是漫长而艰辛的，然后我始终坚信，“前途是光明的，道路是曲折的”。所以，勇敢迎接挑战吧！相信我们今日的付出，能换来明日的回报！
作为一名大学生，我们已经进入了一个竞争激烈的时代。如果能够在创业领域有所作为，不仅可以为自己赢得名声和利益，也可以为社会创造更多的就业机会。因此，大学生创业讲座成为了越来越多大学生关注的话题。
在今天的讲座上，我们听到了来自各个行业的创业者分享了他们的经验和故事。他们中的一些人已经成功地创建了自己的企业，有的仍然在努力中，但他们都有着一个共同的特点:对生活的热爱和对未来的渴望。
自我认识是创业的第一步。我们需要对自己的能力和兴趣有一定的认识。只有深度了解自己的潜力和优势，才能更好地应对未来的挑战。同时，创业者要有勇气冒险和承担责任。创业者需要有强烈的意愿去实现他们的目标，即便在面对困难时也不轻易放弃。
创业者在选择创业领域时，应该选择自己真正喜欢的和擅长的领域。我们对创业领域的了解应该在专业知识上加以强化，积累更多的实际经验，提高自己的实战能力。当然，创业不仅限于领域本身的知识和技能，还需要创业者具备很好的沟通、组织、营销等方面的能力。
在创业过程中，尽管有计划和目标，但进展不可能一帆风顺。创业者要时刻保持积极的心态，在面对失败和挫折时不放弃，不懂得反思与学习，及时调整方向与策略。我们应该通过不断地实践来提高我们的经验和能力，逐渐提升我们创业的成功几率。
除了具备业务能力，创业者还需要有很好的商业眼光，灵活应对市场变化。要选出一个有市场空间和前景的方向，了解市场情况，熟练掌握市场信息，达到市场所需的产品或服务。在正式推广之前，要先进行一定的市场调研，以确定用户需求，进一步确定产品定位。
最后，创业者不仅要关注商业利益，还应该有社会责任感。像一些环保和公益类的企业对社会具有巨大的意义。当我们创业成功时，应该回馈社会，创造效益。只有把社会责任作为企业经营的核心理念，我们才能在竞争激烈的商业世界中立于不败之地。
总之，大学生创业讲座的经验分享，为我们提供了许多创业的宝贵经验和精神支持。我们应该不断提升自己的素质，加强实践，不断拓宽创业的眼界，去追寻我们的梦想，为自己和为社会创造更美好的未来。
近年来大学生创业越来越受社会关注，因为大学生属于高级知识群体，并且经过多年教育以及背负着社会的种种期望，在社会经济繁荣发展的同时，大学生创业也成为大学生就业之外的新兴现象。据人力资源和社会保障部最新统计，当前大学生就业形势不理想，很多大学生选择自主创业。
面对创业竞争
在提到创业优势李进老师谈到“大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神。而这些都是一个创业者所具备的素质。大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。
用“智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家倾向于看中大学生掌握的先进技术，并愿意支持他们的创业计划。现代大学生具有创业精神、挑战传统观念和行业的信心和愿望。
而这种创新精神往往创造出大学生创业的动力和源泉。成为成功创业的精神基础。大学生创业的最大好处在于能提高自已的能力，增长经验，以及学以致用，最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自已的理想，证明自已的价值。
”大学生要有创业能力，必须把握核心能力1：价值优越性.。它有利于提高企业效率，能使企业在创造价值和降低成本方面优于竞争对手。
2：异质性。它的独特性决定了企业间的异质性和效率差异，是企业成功的关健因素。
3：不可仿制性。在企业长期的生产经营活动过程中积累形成的，深深留上了该企业的特殊组成、特殊经历的烙留，其它企业难以复制。
4：不可交易性。可以感觉到，但不能象其它生产要素那样通过市场进行交易。
5：难以替代性。与其它企业资源相比，替代品的威胁相对较小，不会昙花一现。
创业途径
通过大学课堂努力学习创业专业知识。在图书馆和网络上寻找创业指导知识，在实践中。同时，参加高校社团活动锻炼综合能力。
在**信息方面，我们可以通过各种**信息来学习创业知识，避免走弯路，学习好经验，获取信息。与商界人士广泛沟通，让你直接获得创业技能和经验，从书本上获得更多的知识。曲线创业，先就业后创业是目前很多大学生的首选，由于自身缺乏很多东西，先从就业过程中去学习积累，获取创业技术。
创业实践，真正的创业实践始于创业意识的萌发，而大学生的创业实践是学习创业知识的最佳途径。大学生由于经验、能力、资本等方面都存在不足，直接创业存在很大的困难，既不现实成功率也很低，而校园**对经验、资金等方面一般没有太高要求，可以利用课余时间**校园畅销产品，积累经验，锻炼能力，积累资金，为创业作好各项准备。提倡个人**：
大学生是最具活力的群体，是新技术、新潮流的引导者和受益者。**投资少，成本低，时间灵活，有利于创业与学习的结合。
大学生投资创业优惠政策
1： 大学毕业生做为个体经营者，一年内免收五项费用。2。大学生可以自由创业两年。三
只需凭身份证及大学学生证即可创办企业。4： 免费风险评估、免费政策培训、免费贷款担保和部份减税。
5： 低息贷款6：大学生和研究生可以停学并保留学籍创办高新技术企业。
7：“彩虹工程”将通过多种方式帮助扶持大学生创业带头人。我院对驻创业园的企业、单位、和实习实训学生团队，创业园除提供必要的办公条件外，对场地水 、电、宽网、**等的也酌情给予适当的补助或减缓免。
创业总结
本次讲座提出，大学生要有敢于创业的精神，分析大学生创业的利弊，回答创业的过程、政策和要求。讲座上，石美珊院长的演讲极大地鼓舞了大三的同学们，她强调“我们到了社会，只能躬下身子去学，只有经历磨练，才能获得成功；”并且，她用自己的亲身经历，为大家阐明了“一个人的工作态度、生活态度成就了你的人生道路”、“付出就是收获”的道理；分析大学生创业的好处，鼓励大家勇敢创业，“作为一个大学生在岗位上应该放下身份，从最基层做起，到最基层历练。作为大学生，我们是国家的工作者，建设者，劳动者，应该与基层劳动者相处融洽，不要因为大学生这个身份而对他们有什么看法或者据而远之.。
“处处留心皆学问”所以在工作岗位上要处处留心，要偷师学艺。”《中国共产党第十七届**委员会第六次全体会议》所提出的“文化强国”为大学生创业带来了较好的前景。主张学生无论在工作中做什么，都要有先发制人的思想，抓住机遇。
据悉，我院针对微型企业开设的培训班，已有600家微型企业顺利毕业，上岗成功率达93%，培训了现资产有300万像周俊这样一批优秀的微型企业老板。最后石院长告诉我们这样几句话1：“吃得苦中苦，方为人上人”。
2：“如果我是员工，一定要做最好的员工。”3：
“如果我创业，想方设法去成功去建立家庭企业，微型企业”4：“付出就是收获”。本次讲座为我院高三毕业生指明了一条光明的就业之路，对我院高三学生乃至所有传媒专业学生都具有重要意义。
本周四早上，听了刘老师给我们开的创业教育讲座。老实说，一次讲座，很难对我们大学生创业起到什么具体的作用，至于说指导作用，很可能也谈不上，但是老师在这次讲座上提到的一些内容，确实引起我的一些思考。
我自己曾想过毕业创业，但我的顾虑跟老师说的一样，大学生一毕业就创业很可能会面临着比较大的困难。在咨询了一些长辈以及身边的朋友同学后，他们给的意见大都为先工作，积累一定的经验及人脉，再进行创业，会大大提高成功率。
无疑，一个在社会上摸爬滚打了几年的人，无论社会经验、社会关系网还是资金，都完成了一定的积累，在这一层面，肯定比初生牛犊的大学生具备优势，可是，工作几年之后，会不会习惯了拿固定工资的安逸，习惯了职场的生活环境，习惯了当上班一族的思维，而在这过程中，创业的想法还仍存在吗，创业的激—情还会消失殆尽吗，曾经有过的野心和冒险精神还一如既往吗？是冒着比较大的风险直接一毕业就去创业还是选择先工作再创业的曲线创业形式面临创业想法的丢失呢？曾经，这困扰过我。但后来，我觉得或许先工作再创业也可以考验一个人对创业的想法是否足够坚持？在工作的时候也可以为创业做准备，比如说创业也讲究合适的时间，在工作过程中留意商机，也是不错的选择，另外，如果在工作的过程中便使当初的创业想法消失殆尽的话，那很难说明当初创业的想法不是一时冲动。如果怀抱着这三分钟热度去创业，商场如战场，在弱肉强食的市场，怎么能取得成功呢？
无论是一毕业即创业还是先工作再创业，无一例外，都需在大学里积累能力，学好本领，为职业发展做好尽可能充足的准备。
通过老师的讲座内容及加上我自己的理解，我觉得在中国，创业难主要存在两方面的原因，一是创业者综合能力因素，而是中国创业环境因素。
创业者综合能力因素是制约创业者创业成功与否的关键因素。在这个方面，老师上课时提到的一句话让我印象深刻，大意是家庭、身世并非决定成功的唯一因素，自身的努力也起着重要作用。老师的行文及说话风格，非常客观，不会为了单纯鼓励我们而磨灭了一些不容忽视的现实。确实，一个人的家庭背景对一个人的前景有着重要的作用，但其个人努力也将越来越发挥重要作用，毕竟随着平 台的变宽，竞争的加大，背景的作用便会不断受到挤压。创业成功所需的“五商”即智商、情商、财商、逆商和健商，我觉得这个概括很到位，我尤其对逆商印象深刻。
选择创业，无疑，便是选择了一种艰苦卓绝的奋斗模式。大学生创业，便显得更为艰难。大学生虽拥有较高的知识文化水平，但是商场是一种操作性十分强的市场，知识要转化为财富中间要经过很多需要实操才能获取的“秘籍”。大学生虽也参加过较多的社会实践活动，但商场的生存法则的恶劣程度远不止于此，没有任何商业经验的大学想要立足，谈何容易？基于这些前提，想要创业成功，十分困难。因此，如果没有合格的“逆商”，百折不挠的勇气，创业过程中波涛汹涌、咆哮而来的各种困难便能把创业者随时击垮。因此，练好内功，对创业成功十分重要。但是，创业者是否在创业之前就有较为强大、能够抵御商场中可能遇到的困难的能力，是否已对创业的环境有过相对科学的了解了呢？若无法在创业前做好自身能力培养的准备及对创业环境的评估，那么，创业失败的可能也将很高。
创业环境是影响创业成功的重要因素。在中国，我觉得创业的环境仍有待改善。一方面，国家对大学生创业的支持，宣传效果大于实际效果，且受益群体较少。曾有幸看到一篇分析大学生创业政府支持资金的论文。文章中提到，一个大学生创业从申请创业支持资金的各种困难，比如创业者要提供多种繁杂的证明，要有相关的抵押或担保，审批周期强等特点，而在中国，这些事情的办成最好需要有一定的背景，但是有背景的人一般都不需要这笔资金，而需要的人却由于没有背景而很难申请得到或者申请的周期十分长。另外，基于中国的国情，我国创业者在创业的过程中，不仅需要应对市场的挑战，还将面对主管部门的一些压力。诸如消防部门隔三差五的骚扰、工商部门有意无意的到访，这些都将给创业者带来很多额外的负担。老师上课时提高的某小企业不断受到上级部门的盘剥便是其中一个缩影。或许，无论在哪个国度，要想创业成功，不仅要具备“五商”，还要学会如何和政府进行良好的互动。
对于在校学生的我们，不管有没有创业的想法，都应努力积累知识经验，积极锻炼自己的能力，有意识发展的人际交往能力，毕竟，一个创业者需要的综合素质，并非每一个大学生都具备。但，如果我们具备了，或许无论创不创业，都将是一个优秀的人。
听完这次的创业讲座后，我认识到，从创业背景上看，我国正处在一个伟大的变革的时代，异常是在加入世界贸易组织协会以后，随着社会主义经济市场化和经济全球化的进一步推进，人们的生产生活方式、社会关系、价值观念乃至礼貌形态都在发生着日益深刻的变化，社会对人才的需求已经逐渐变化。如何培养和塑造能够适应这种变化并在社会变化中有所作为的人才，是当代中国高等教育改革与发展面临的重要课题。高等学校要担负起全面推进素质教育，培养高素质的创新型人才的历史使命。
创业精神是一种理念，这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中，培养学生的创新意识、创造精神和创业本事，使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育，包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育，另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础，创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成，目的是为了让受教育者构成正确的创业思想。开展创业思想教育，关键一点就是创业意识的培养，使学生变被动理解就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业，也要支持学生敢于自主创业，学会自我发展，培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。
我对大学生创业这种事情是十分赞同的，因为现代生活是一个快节奏，充满挑战与机遇，成功与失败并存的生活，大学生创业，不仅仅能够创出自我的一片天地，还能够丰富自我的实践经验，大学生是一个具备高等教育水平，极高修养的综合体。
大学生创业能够将自我在大学所学到的知识应用到实际的活动中，从事自我擅长的方面，会充分的将自我的专业知识应用其中，做起来也会顺利一些，可是大学生是也是一个弱势群体，首先，大学生缺乏社会实践经验，对社会的认识还处在一个初步的阶段，大学生还没有真正的接触社会，没有真正的意识到社会上的竞争，大学生进行自主创业，缺乏必要的经验，会有很多很多的弯路要走，所以需要全社会的关注和帮忙，大学生创业逐渐被社会所承认和理解，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等历史使命。在高校扩招之后越来越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。大学生创业面临着许多问题，其中既有优势，也有劣势。
延伸阅读
生活中，我们常常会被一些自然现象和社会人事所感动，我们可以随时去用笔记录心得体会。记录心得体会是人生不断成长的必经之路，以下是小编为您收集的“听讲座的心得”供您参考，让我们一起努力变得更加自信！
x月x日，我非常荣幸的在xx学院聆听了来自师范初等教育学院的x老师，以及来自师院外国语学院院长xx教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升，更使我感受颇多。
一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的.兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
4、教育变革路径
自己没有总结，所以并没有什么特别感觉，但是通过稽老师的讲座，才让自己对形势有了更进一步的认识，现在的社会是一个正在变化的世界，虽然自己也明白，但是没有对比 ，就没有足够的说服力，但过大量的对比，才让自己认识的更加清楚，现在是一个时时刻刻变化的世界，所以做为一个老师，也要中上时代教育变化的步伐。
5、创新时代到创感时代
从信息时代迈步到创感时代，在这个时代的变迁过程中同，人类在地球上上演三大战场，工业时代，信息时代，创感时代，由于时代在不断变化，不断的更新，就要求我们要创新、创造、创意，才能跟得上时代。
6、影像的教育力量
目前的教学模式是多样化的。充分利用形像教学，更有利于学生的学习。形像教学有以下优点。有利于自我教育，有利于教学观念的更新，有利于教学观念的更新，有利于学位的变化，有利于学习策略的提供。有这么多的优势，所以在以后的教学中，我们应该充分利用形像的教育力量。
总之，现代的教学一个是要对学生进行爱的教育，再一个就是对学生要进行更有效的学习，最后用孙老师的一句话结尾。“我将以我的爱，我的智慧及持之以恒的重复我琐碎的平凡，在无声中把爱的光传给孩子，在宁静中守望爱的收获。”
听“教师职业规划讲座”有感
今天，有幸聆听了区教师进修学院曹红悦书记对我们作的关于教师职业规划的讲座，让我认识到作为一个当代教师的身份和职责，以及良好规划的导向引领作用，所以我感受很深。
“是金子总会发光的”，这是曹书记带给我们的一种信念，一种永不服输奋发图强的精神。“做生活、学习的有心人”，透过曹书记的成长经历，我知道她是一个生活和学习的有心人，对于身边发生的看似微乎其微的小事，她都能审时度势，加以反思，得到与别人不同的感受和结论。注意生活中的小事情，注意学习中的积累，记录下来并明智地思考。
“不断学习，反思自我”，现在时知识经济的时代，一个不会学习的人，终究会被时代所淘汰，一个不会反思自我的人，就不能更好的完善自己，也终究会被自己所打败。因此，教师成长的过程就是不断学习和反思的过程。有位名人说：
“时间就像海绵中的水一样，只有用力去挤才会有。”曹书记在平时，不管有多忙，都如饥似渴地汲取知识养份，不断充实完善自己，才使自己永远站在先进教育理念的“船头”，才能引领潮流，才会获得成功。
曹书记用自己的学习和奋斗经历，说明了教师职业生涯规划对我们的重要性，这就像是一种鞭策，激励着人们前进。反思自己的教学生涯，不免有“虎头蛇尾”之嫌。在参加工作之前，我雄心勃勃，充满斗志。
但是一参加工作，众多烦琐的事情接踵而来，整个人就处于一种“疲于奔命”的状态，哪有进步可言。听了今天的讲座，我重新燃起了希望，激发了继续努力工作的热情。所以对
今后的职业生涯，我是这样想的：
我认为自己的教师职业生涯中除了应有“敬业、奉献”的共性之外，还应追求自己的个性。提倡教师的个性化。没有个性的教师没有生命力。
只有有个性的教师才能培养有个性的学生。怎么样做一个有个性的教师，这就需要“人格”来支撑，以自己的有个性的人格魅力熏陶学习。经过认真思考，我想我应该从以下几个方面来塑造自己。
1、培养自己优良的情感态度。优秀的人格具有优良的情感态度，例如宽广的胸怀，热情开朗的性格，遇到困难不屈不挠的意志，良好的心态，不要老是怨天尤人。
2、要形成合理的智能结构。“学高为师，身正为范”，作为一名教师，承载着“传道、授业、解惑”之责，必须具有合理的智能结构。今后我将从“专业化成长”和“丰厚的人文底蕴”两方面来塑造自己。
专业化成长包括两个方面。首先是自己所任教学科达到较高的造诣。作为一名英语教师，他必须具备语法、修辞学知识和一系列良好的素质，否则他将无法胜任。
其次是潜心钻研教学。一个学识渊博的人，如果没有较好的教学技能，将是“茶壶里煮饺子——有货倒不出”。例如我国著名数学家陈景润，就是教不好学生，原因就是他没有较好的教学能力。
因此，在提高学科知识的同时，我应该专注于艺术教学。
丰富的人文背景意味着教师应该具有广泛的知识和兴趣，特别是作为一名小学教师。同时，要有较强的社会敏感性。一个具有丰厚的底蕴的教师应该是一个“教育专家+杂家”的教师。
3、要有稳定的道德意识，主要表现在风度、风气、风范和作风四方面。
教师由于其职责的“神圣”，所以对其道德要求更高，不能受社会各方面的**，较高的专业思想，道德意识，将是“为人师”的重要前提。
4、个体内在的行为倾向。它是一个人道德修养外化为行为的表现。教师应追求三个境界：
首先是“经师”，指的是做一个合作的、不误人子弟的人民教师；其次是“能师”，指的是具有教育智慧的学者型教师；再次是“人师”，指的是教师人格修养的最高境界。古人云：“经师易得，人师难求”。
人文教师以自身的人格魅力塑造学生的人格，以自身的道德、才能、情感和意图影响学生。我给自己的职业生涯的定向也是“人师”，毕竟“不想当元帅的士兵不是好士兵。”
千里之行，始于足下。我将在自己教育的征途上整理行囊，朝着目标，继续出发。
2011.6
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听讲座小学生心得
最近，我们学校举办了一场非常精彩的讲座，我有幸参加其中并从中受益匪浅。讲座内容涉及到了很多有趣的话题，我感到既开心又兴奋。在这篇文章中，我想和大家分享一下我的听讲座心得。
这场讲座的主题是科学与探索。讲座开始时，主讲人给我们介绍了科学的基本概念，并向我们展示了许多精美的科学实验。他用简单易懂的语言讲解了每个实验的原理和过程，使我们对科学产生了浓厚的兴趣。我特别喜欢其中一个实验，主讲人用一块蛋糕模型来演示火山喷发的原理。当他倒入醋和小苏打粉后，模型中的液体开始冒泡，并喷出模拟的岩浆。这个实验让我们亲眼见到了火山喷发的过程，非常震撼和有趣。
除了实验，主讲人还跟我们分享了一些科学家的故事。他讲述了牛顿发现地心引力的经历，爱因斯坦提出相对论的过程，以及达尔文提出进化论的背后故事。这些故事让我对科学家们的聪明才智和无穷创造力充满了敬佩之情。我意识到，科学是人类智慧的结晶，只有不断探索和实践，才能让世界变得更加美好。
在讲座的主讲人给我们提出了一个问题：“你有什么想要探索的吗？”这个问题让我陷入了思考。我很快想到了一件事，那就是我一直对星空和宇宙非常感兴趣。我在小的时候就梦想着能够成为一名宇航员，去探索无限宽广的宇宙。听完讲座后，我更加坚定了自己的信念，我决定要努力学习科学知识，为实现自己的梦想而努力奋斗。
通过这场讲座，我对科学的重要性有了更深的理解。我明白了科学是解决问题、探索未知的有力工具。同时，我还学到了让我全力追求梦想的信心和勇气。我深深地感受到，只要有梦想，并付出努力，就能创造出不可思议的事情。
除了对科学的认识和梦想的支持，这场讲座还给我带来了很多的思考。我开始思考科学与我们日常生活的联系，以及科学如何影响我们的未来。我渴望掌握更多的科学知识，并将它们应用到实际生活中，为社会发展做出自己的贡献。
小编认为，这次讲座给我留下了深刻的印象。我从中学到了很多关于科学的知识，也更加坚定了自己对科学探索的热爱。我相信，只要我不断努力学习和实践，将来一定能够成为一个对社会有用的科学家。我真心希望学校能够多举办这样的讲座，让更多的学生有机会接触科学，激发他们对知识的渴望。
xx教师的讲座生动形象地向我们传达了怎样正确的与人相处：换位思考，站在别人的角度上思考；怎样对待生活中遇到的困难：像对待朋友一样应对和迎接它们，不逃避、不抱怨。其中，xx教师所讲的人际交往三定律、大学生人际交往的一般原则、大学生人际关系的改善等教会我与人交往不仅仅要平等尊重、真诚讲信用，并且还要坚持求同存异、适度交往，“交往贵在交心”“能够独立，但不要独行”。远离烦恼，学会交友，过好生活每一天。
倾听此次主题教育活动xx教师的演讲后，让我深刻体会到人际关系的重要性，印象最深刻的还是应对挫折的抉择，每个人的人生道路或许领略成功的喜悦，或许会遭遇失败和挫折。生活不可能一帆风顺。俗话说，“胜败乃兵家常事”。就像xx教师告诉我们的一样，如果你退缩了，挫折就会向你进攻，如果你前进了，也许你就会战胜挫折。中国有句老话叫“蚌病成珠”，如果说珍珠是蚌在痛苦中艰苦磨练的结晶。那么智慧就是人们在战胜一次又一次挫折后获得的最宝贵的礼物，所以，勇敢地应对挫折吧。
孩子是幸福的老师就是快乐的
聆听讲座有感
王会玲快乐日子的脚步总是那么匆匆，不经意间我已走向从教的第十五个年头，回想这十五年来我的教育生涯有笑有泪、有花有果，与其说我见证了一批批孩子的成长，还不如说我和孩子们共同成长，特别是近段时间学校开设的“行知大讲堂”就如为我和孩子们注入的甘露，在我领会与反思的时候，历届孩子熟悉的脸庞，教育教学中难忘的；疑惑的片断，像放电影一样不由得出现在脑海，的确我是颇有收获，感触良多。
1、教育就是将“美”的种子种植在孩子的心田，让它生根发芽、开花结果，从而使学生幸福。
王校长的演讲让我知道，教师的基本理念是以学生为本；师德为先；能力为重；终身学习，也懂得什么是教育？教育为什么？从而收获了教育就是将“心灵美”、“语言美”、“行为美”的种子播撒在孩子的心田，让它生根发芽，开花结果，使学生幸福成长。
2。好好照顾每个孩子，让教育过程愉快。
童年需要快乐，需要忙碌的心情，需要忙碌的经历。让课堂活起来，让学生成为学习的主人，享受思维的乐趣，体验成功的喜悦，几位老师的讲座使我明白了快乐学习就是要求老师不仅关注学习的结果、过程，更关心学生在课堂中的情感体验，由过去只关注知识点，到关注学生情感态度、价值观；过去，我们只注重分数，更注重学生的综合素质；由过去只关注教案到关注学生课堂表现，同时倡导人性化管理，建立宽松的课堂气氛，对学生充分尊重，张扬学生个性，使学生每一堂课上都获得最好的发展，黄虹老师在讲座中多处体现的“小心翼翼”都让我学习到她身上可贵的“用心”，小心翼翼对待孩子，就如对对待落叶上滚动的露珠，也如对待刚出壳的雏儿，“小心翼翼”浓缩了黄虹老师对学生的呵护，对教育事业的爱，可见为了教育孩子的用心良苦，不愧是我的良师益友。
三、换位思考，让学校变成孩子和老师的天堂己所不欲，勿施于人。尤其是孩子他渴望被理解，被尊重，被需要，被赏识------我们班有个孩子叫杜学明成绩一般，经常作业字迹潦草。我经常提醒他但成效不大。
一天他将作业拿给我批改，眼睛死死地盯着我，我改完后随手递给他，他接过作业本仍站在我旁边用渴望的眼神看着我一丁点回座位的意思都没有。我轻轻地说：“请你回座位。
”他眼巴巴地望着我说：“老师您难道不想对我说点什么？”“说什么？
”他的期待随着我满脸的疑惑变得有些失落，他不好意思地将作业本又一次塞在我手里。我这才注意到这次作业多工整！我连忙说：
“这字怎么长得和杜学明一样？真漂亮！像人的脸这样的话配得上你的脸。
”并在全班展示了一圈后他得意地拿着本子连蹦带跳的回到位置上。从那以后他的话就再也没有打扰过我。这件事让我明白，一个简单的老师的行为，一句积极的话，一个会心的微笑，可以成为孩子生命中的彩虹。
也能改变孩子的人生轨迹。更能让自己收获给人玫瑰手留下的幸福回味。
我深信在学校领导为我们创设的学习平台里，每位老师收获颇丰，通过不断的学习、提升，实验小学将涌现出一群活泼可爱、幸福健康成长的孩子们，也会意气风发起来一群快乐生活、工作的老师们。
敬爱的党组织：
今天在世纪会堂听了常家树教授做的《中国的崛起》这一讲座，让我重温了中
国共产党那段血雨腥风的历史，那段辉煌与苦难并存的历史，让我想起中国共
产党初创时那段不眠的历史。
中国共产党成立时，有多少人相信这个小政党能够赢得中国的未来
少有人想到。又有多少人相信，那支在崇山峻岭、江河草地中长征的疲弱不堪
我们的团队可以怀抱世界上最大国家和民族复兴的所有希望。但是，正是
这百折不挠的历程，却早已昭示了他们的光明前途和未来，才有了60多年前新中国扬眉屹立在世界东方，才有了30多年前辉煌开始的改革开放，才有了今天我们民族的伟大复兴。
但是，中国革命的胜利不是一个好机会，而是来自千千万万革命先烈的英勇奉献。中国革命最灿烂的光芒，不是我们队一个又一个胜利的爆发
出来的，而是中国共产党人在处境最困难的时候，在前景最黑暗的情况下，在
在最痛苦的时候，我们共产党人仍然坚持信念，一如既往地伟大
这是世界上最耀眼的光。耳熟能详的像毛泽东题词“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，在遭到阎锡山派军逮捕时，她拒绝投降，既不贪财、又
不怕死，面对敌人的利诱，只回答说：“给我一个金人也不自白。”在刑场上，她大声喊道：“怕死不当共产党。”展现出共产党人的铮铮铁骨，这就是共产
党员的信念是我们民族的脊梁。他们汇聚成一股强大的精神
力量唤醒一个深陷灾难和贫困的民族的自尊、自信和自强
中国支持一个历史悠久的国家走向繁荣和发展。
面对革命先烈，我们沉吟良久。在这个物欲横流的社会里，我们还能做些什么呢？我们有没有忘掉战胜艰难险阻的法宝？我们怎样在一脉相承的事业中与时
俱进？中国的崛起已经举世公认，面临的挑战也空前严峻，在这纷繁复杂的世
为了实现我们的毅力和履行我们的责任，我们需要从营养的许多方面学习。近代以来，
中华民族正赶上时代的发展潮流。今天的改革开放和社会主义现代化建设，
这也是百年来中国人民争取民族独立和国家富强伟大事业的继承和发展。正因为有无数的优秀中华儿女，前赴后继，舍生忘死，踏着烈士的鲜血奋
然前行，把个人的一切乃至生命都毫无保留地献给了党和人民，我们才赢得了
民族解放和国家独立；正是因为无数为国家社会主义建设而奋斗的人
夜以继日工作的优秀党员，在苦难中不懈奋斗，自主创新，缔造一个不屈民族
“大地”的形象赋予了一个古老的国家现代性，使我们伟大的祖国今天繁荣昌盛
昌盛。只有探索这些历史，才能真正倾听生命的真谛，吸收进步的力量。我们作为后来人，作为中国建设事业的继承人，正在续写着中国共产党的历史，必须接过先辈们的接力棒，跑好属于自己的一程，做好历史的传承者、创造者。
今天讲座中，***从“观察及其意义、观察的价值、观察的常用方法、观察记录的内容、观察记录的分析”这几点进行了详细的阐述，并且结合了一些的实际观察案例进行对比和分析。王老师从教师专业发展中学***，相信有了***和王老师引领，我会在观察中成长，做一名感谢幼儿园，更专业的幼儿教师幼儿观察中提高了教师观察幼儿行为的能力。教师从刚开始的不会观察、不知道观察什么，教给教师各种观察的方法，特别是用**记录法完成记录，用微格法聚焦幼儿行为之后，教师现在普遍能够找到有价值的幼儿行为了。
促进教师分析幼儿行为的有效性。观察是分析的先行手段，经过前期的教研与指导，如今实验园的大部分教师都能够根据观察的结果发现幼儿特有的学***，及根据幼儿的行为表现对教育环境做调整，对自己的教育行为做调整观察技巧是很重要的。教师可以通过观察了解孩子，走进孩子般的世界。
每个老师都应该做到“眼中有孩子、心中有孩子”。我认为老师对孩子的观察应该有目的、有意识、有耐心。观察儿童需要观察技巧。老师一旦掌握了观察的技巧，就能更全面、更深入地观察孩子。
教师可以在观察的基础上，有针对性、有目的、有针对性地对儿童进行教育。观察能力也是教师进行科学研究的需要。因此，作为一名幼儿教师，有必要学习观察技能。
2017年12月27日，在华师大附小聆听了朱老师的一堂《如何对待特殊学生》的讲座，给了我很多的帮助与启发。在平时的教学中，我们确实遇到了各种各样的学生，包括许多特殊的学生。朱老师首先给我们定义了什么是特殊学生。
特长生指：1。智力有限（能力有限）；2。父母没有纪律（自私，自我）。这两种学生中，后者占多数。
或者是父母离异的，或者是父母忙于工作，无暇照顾孩子，交给爷爷奶奶，外公外婆或者阿姨看顾，而长辈们又比较溺爱孩子，所以会造成孩子比较自私自利。
朱镕基从三个禁忌、六个要素分析了如何对待这些特殊的学生。三忌是指一要忌性子急，冲动发脾气。二要忌马马虎虎，工作不仔细。
三要忌中途放弃，对学生置之不理。六要是指一要爱不要嫌；二要帮不要丢；三要反复帮教，不要一劳永逸；第四，要探索闪光点，不要把特殊的学生看成无用的；五要创造，提供闪光机会；第六，我们要始终赞美和鼓励而不是批评和鼓吹。朱先生分别举了一个初中和高中的例子来说明如何对待他们。
我们可以通过集体力量帮助这些学生引导他们的同学。
总之，在对待这些特殊学生的时候，我们要用平和的心与他们交谈，要有意识地改变与孩子们沟通的方式与方法，如了解学生，用爱心感化他们、平等对待他们，当学生向你诉说时要专心倾听，这样你会收到意想不到的效果。用平等的态度对待每一位同学，与他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。儿童正处于身心发展阶段。 即使它们很特殊，它们也有各自的优点和缺点。
因此，作为教师首先应去掉“有色眼镜”，要发现他们在学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励。对于特殊的学生应给予多一点宽容和理解，多一点沟通，多一点赏识和激励，多一点爱。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习成功的乐趣。
昨天上午听了李主任《关于班主任威信的树立》讲座，我感慨颇多。转眼间，我当了20多年班主任，知道当班主任的艰辛。班主任虽然是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。
大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心，班主任作为班集体的组织者和领导者，在学生全面健康的成长中起着重要的作用。德国诗人海涅曾这样写道：“每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来的。
”作为班主任，管理着全班几十个学生，所面对的已经不是一个“世界”或者几个“世界了”，这就需要班主任投入更多的时间与精力，关注学生的心理、生理、学习等各方面的情况，加强与学生之间的交流、沟通，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我觉得作为班主任特别要做好的工作是关注特殊儿童： 1.
不忘留守，学生天冷了，叫他们注意添加衣物，以免着凉。回家时别忘了问候爷爷奶奶。返校时注意安全。
试着让他们感到自己没有被遗忘。2。关注单亲家庭的学生给予他们爱，让他们口渴的情感如雨露般滋润。
“亲其师，信其道”师生关系好了，孩子还能不听你的话吗？人人上课专心听讲了，班级的整体成绩想不好都难！
再次见到杨韬老师格外亲切。这是我第二次听杨老师的讲座。次是13年我在洛阳参加国培时，杨老师给我们讲了《做幸福的班主任》。
时隔两年缘分让我们再次相聚，26日下午杨韬老师给我们开发区全体教师带来了她的另一个专题《做幸福的小老师》。
杨先生的脸仍然充满幸福，他的语言仍然幽默而充满激情。因为讲座是2:30开始的p、 米当人们最困倦的时候，杨先生开始说：
“最近流行一个词语‘饭醉’，吃饭的饭，喝醉的醉。不仅喝酒会醉，吃饭也是能吃醉的，特别是中午。老师们，你‘饭醉’了吗？
”被杨老师这样一问，大家都笑了起来。一下子拉近了彼此的距离，杨老师的问好方式也很有意思，她说：“老师们好！
”然后要求我们大声回应：“好！很好！
非常好！”这样煽动性的问好方式，是不是让大家困意全无了呢？讲座在轻松愉快的气氛中展开。
优秀教师孙维刚说：“一个孩子的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的进步与痛苦。”是啊，特别是现在独生子女特别多，更是如此。
每个孩子都会影响一个家庭的命运。美国教育心理学家吉诺特博士说：“身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能叫人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。
”可见教师在孩子成长过程中起着多么重要的作用。一个快乐、阳光、积极向上的老师，一定能培养出一批乐观、勤奋的孩子。
然后杨老师结合自己的工作经验给大家讲了很多例子。讲到了形形色色的家长，讲到了一些可气又可怜的学生，讲到了作为教师来自工作、家庭、社会各方面的**和压力。讲到了今天孩子的特点：
头脑聪明、心灵脆弱。人际不良，极端自我。讲到了现在的很多孩子并不缺少爱，很多孩子都是在家长的溺爱中长大的，快要被淹死了。
当谈到以自我为中心的孩子时，他们会觉得你给他们的一切都是他们的责任，你没有给他们的一切都是债务。事实上，我们需要让他明白我们给他的一切都是爱。如果我们不给他，那是我们的责任。
杨老师在漯河市实验小学工作，那是一所位于市中心的学校，她接触到的大多是泡在蜜罐里，在家里呼风唤雨的小皇帝。而我们开发区的很多学校都在农村，当然被家长溺爱着的孩子也不在少数，但是也有一部分孩子是缺少爱的，有父母在外打工常年不归的，也有虽然父母在家却早出晚归根本顾不上管孩子的。有单亲家庭的孩子，也有父母健全但家庭困难的孩子。
他们都是缺乏爱心的孩子，需要老师特别关注。让我们来看看杨老师的建议和具体的实施策略。
杨老师的建议是：1。设定明确的班级目标。
2。道德比成就更重要，耐心比急躁更重要。3.
让惩罚蘸满爱意和智慧。4.做搜集、整理、保存资料的有心人。
5个。处理好几个问题，教育好自己的孩子。杨老师出示的两个词语我记忆非常深刻：
理直气柔、义正词婉。杨老师风趣地说“义正词严、理直气壮”是面对国民党反动派的，而我们老师面对的是学生，孩子是在不断的犯错中成长的，要让对学生的惩罚蘸满爱意和智慧。
杨老师和我们分享了她的策略：1。用爱、鼓励和信任进入孩子们的头脑。
2.群星璀璨。每一个优秀的学生都有自己的缺点，每一个最差的学生都有自己的优点。
3.影响家长。让家长成为教师的朋友和助手，建立统一战线。
四。开展丰富的集体活动，增强动态班级的凝聚力。5.
小组合作，小组竞争，团结互助和潜力。6.倾心打造书香班级。
7.引领孩子学会交朋友。8.
努力培养孩子的习惯，关注他们的精神世界。
杨老师讲完后，张老师上台作总结，说杨老师的讲课很有根据。是的，杨先生的讲座没有太多深刻的理论，只有具体的实践和例子。而且，杨老师把每一个故事都讲得生动有趣。会议厅里有很多笑声，但在那之后，他带给我们的是更多的思考。
杨老师是幸福的，她的笑脸上，她的话语中，她给我们分享的一张张**里，都洋溢着满满的幸福。我想她带给学生的一定也是这种幸福感。
思考使我们能够获得许多领悟，我们可以记录下我们的所有思考和想法。当写下我们的心得时，我们要表达自己的观点。经过深入思考，我为您准备了一个标题为“就业创业讲座心得”的文章，请您抽出宝贵的时间访问本页并将其加入浏览器收藏夹！
作为我们学生最关心的话题，就业和创业一直备受关注。近日，本校举办了一场就业创业讲座，我作为其中的一名听众，受益匪浅。下面就讲一讲我的感受和心得。
首先，此次讲座分为两个部分：就业和创业。就业部分主要介绍了如何提高求职成功率和如何做一个好员工。讲座中展现了很多求职技巧，比如说关于简历的格式和写作技巧、如何让自己的面试表现更加出色、如何找到与自己专业匹配的岗位等等。我们都知道，现在的就业市场竞争非常激烈，职位的数量远远不能满足求职者的需求。因此，学生们必须学会如何让自己脱颖而出，从而提高求职成功率。
其次，创业部分的讲座让我对创业有了深刻的了解。讲座中提到了如何开创自己的事业和如何选择自己的团队等等。创业过程中，最重要的是要有一个好的创意，同时要有良好的执行能力和团队合作能力。创业需要投入大量的时间和精力，因此需要有一个勇于尝试和不断进取的心态。同时，讲座中还提到了如何寻找创业资金、如何进行市场调研和如何制定好的商业计划等等，这些知识对于我们想要创业的学生来说非常有帮助。
最后，在讲座结束后，我意识到，无论是就业还是创业，成功的关键都在于自己的态度和行动。我们必须有一个积极向上且勇敢拼搏的心态，同时也要有一个不断行动和追求的良好习惯。因为只有这样，我们才能在就业和创业的路上不断前行，实现自己更好的人生。
总之，这次就业创业讲座为我们提供了很多宝贵的信息和经验。相信无论是对于想要就业的还是想要创业的同学们来说，都能够从中汲取到很多有益的东西。我会把所学所得付诸于行动，为自己更好的未来打下坚实的基础。
《创业与就业的讲座心得体会》
近日，我参加了一场关于创业与就业的讲座，对于这个话题我一直持有浓厚的兴趣。这次讲座的内容涉及到了创新创业的机会和挑战以及就业市场的现状与未来趋势。通过这次讲座，我对于创业与就业有了更深入的了解，并从中受益匪浅。
首先讲座的主讲人是一位成功的创业者，他分享了自己的创业经历和成功的秘诀。他提到了创业的机会往往隐藏在市场的需求和社会的变革中。而要把握这些机会，除了具备市场洞察力外，还需要创业者具备良好的团队合作和领导能力。创业之路充满了挑战，会遇到各种困难和阻碍，但只要能坚持、勇敢面对，就能够取得成功。
其次，讲座也介绍了就业市场的现状和未来趋势。随着社会的发展和科技的进步，就业市场也在不断变化。传统的就业方式已经不再适应现代社会的需求，因此，我们需要具备开放的思维和创新的能力。讲座中提到了一些新兴的行业和职业，比如人工智能、大数据分析和互联网营销等。这些行业与职业不仅有较高的就业潜力，同时也需要有一定的技术和专业知识。因此，我们需要及时了解并学习这些新兴领域的知识和技能。
讲座中，主讲人还分享了一些创业成功的案例和失败的教训。通过这些案例，我们可以学习到创业的要素和规律。成功的创业者往往具备敏锐的商业眼光和坚定的信念。他们能够发现市场的变化和机会，并及时抓住机会进行创业。同时，他们也明白创业不是一蹴而就的，需要经过一段时间的努力和积累。失败的案例则提醒我们要时刻保持冷静和理性，切忌盲目乐观和冒进。
通过这次讲座，我对于创业和就业有了更全面的认识和了解。我深刻认识到创业和就业之间并不是对立的关系，而是相辅相成的。创业可以提供更广阔的发展空间和创造机会，而就业则可以提供稳定的收入和职业发展。创业和就业并不是每个人必须做的选择，每个人根据自己的兴趣和能力做出适合自己的选择即可。
此外，我也了解到创业并不是一帆风顺的，会经历很多挫折和困难。创业需要很强的毅力和坚持，并且要不断学习和调整。而就业时，我们需要不断适应和学习新的知识和技能，提高自己的竞争力。
最后，我决定在毕业后先就业一段时间，积累经验和资金，然后再考虑创业的可能性。我会努力提升自己的技术和专业能力，以适应未来就业市场的需求。同时，我也要不断关注市场的变化，寻找适合自己的机会，为将来的创业做好准备。
总之，这次关于创业与就业的讲座让我对于这个话题有了更深入的了解和思考。创业与就业不仅是一种选择，更是一种态度和人生追求。无论是选择哪一条路，我相信只要我们不断学习、勇于创新，用心去追求，就一定能够实现自己的梦想和目标。
对于这次讲座，我个人觉得搞的相当不错，效果也挺好的。最起码我是被这次演讲大大地触动了，一个半钟的讲座，我几乎一直沉浸在黄老师的话题中，完完全全地被他的话题给征服了。直到最后结束，我居然还匆匆地冲出教室，叫住老师，向他要联系方式。我不知道自己是不是太激动了，还是头脑发热，总之，我个人觉得自己很正常，只是不知道自己当时怎么会有那么大的勇气冲上去的，现在想想，挺佩服自己的行为的。居然这么大胆，有进步了，继续加油!
这次讲座，大体分为两大板块，第一大板块是认识自己——主要涉及的话题有
(1)如何认识自己，其实认识自己是一个永无止境的过程。
(2)大学学习与就业。
(3)职业与职业选择。
(4)大学学习与职业。
(5)就业还是继续读书。
第二大板块是职业规划——主要涉及的话题有
(1)大学生的职业规划。
(2)职业规划对大学生学习的意义及影响。
(3)大学生如何制订职业规划。
(4)如何合理规划大学生活。
接下来我想说的是，这次讲座对我的影响以及我自己的一些心得。首先，从认识自己这个话题说起。认识自己，这真的是永无止境的一个过程。每个人都想很好地认识自己，可是要想完全地认识自己，真是不是件容易的事。需要我们自己在日常的生活，学习，工作中去发现自己的优势与不足，然后找方法去完善和提升自己!可见，认识自己，真的是一个挺漫长的过程，需要我们自己去细细地领悟和发现自己到底是个怎样的人。在这个话题期间，有句话，很触动我：“找到自己的不足，引起重视，找到方法，提高自己!”我相信一个人如果真的能够做到这点，他自己的个人素质及修养会得到大大的提升，并且自己也会离成功的大门越来越近。可是，现实却冲总是那么的不尽人意，没有我们自己所想像的那么好，也没有那么容易做到。就拿我自己来说吧，我明知道自己一碰到出乎意料或者令人惊奇的事，我就会很激动，时常吓到自己周围的人，我自己每次都觉得很过意不去，可是我却又改不了这个坏习惯。我暗示自己：“沉稳点，别冲动，冲动是魔鬼”，而且还要我的好友们时常监督我，帮我改改这个坏习惯。可是效果不怎么好，我还是没有纠正过来。比如：今天上午，突然听到我最爱的408的室友们说：“五一去红梅家乡，她当导游，带我们去当地的旅游景点看看。”一听到这个，我的激动又冒出来了，直到表现出来，我才意识到自己的行为又太过激了点，真是服了自己，不知道怎样才好?还有就是觉得自己挺胆小的，缺乏足够的勇气。
还记得上次开班会选班干时，我没有勇气站上讲台毛遂自荐，错过了一次锻炼自己的机会。其实，当时我内心真的好想好想站上讲台和同学们交流下，并不是想去竞选什么班干，因为我没有时间来做这个。只是想和同学们沟通下，也让同学们更加地了解下我。其实，我并不是个死读书的人，我也会让自己把学习与娱乐二者有机的结合起来。还有就是今天开班会，颁布上次竞选的结果，再有还需投票选3位班干出来。这次无须上台毛遂自荐，是让同学们自己写出自己心目中心仪的3位同学出来。我记得我还对好友星和水清哥说，千万别写我，我真的没有时间，她们也知道：“我学期也的确挺忙的，4月9号要考急救考证，4月中旬要考会计电算化，5月份中旬要考会计证，6月20日要考英语六级，平常在空余时间要去校企办做勤工俭学，还有经管系学生会秘书部有时也有一点事要处理。仔细想想，我自己真的有挺多事要处理!”所以她们也就理解和支持我的想法了。可是最后的结果是，我还是被选中了，难道真的是命里有时终须有，命里
无时莫强求吗，不知道怎样说为好。看到黑板上那几个显眼的字迹，我有喜也有忧，喜的是，看来我在同学们的心中的形象还是可以的，还有就是很高兴大家这么的信任和支持我，我真的很感动。谢谢大家的支持，我会好好表现的，做好自己该做的。忧的是我自己从来没有担任过什么班干，毫无经验可言，有点怕怕的，我怕自己做不来，让大家失望。散会后，我独自找了一个地方，静静地思考了一下，我自己到底怎么呢
创业与就业的讲座心得体会
创业与就业一直是年轻人关注的热门话题。近期，我参加了一场具有启发性的讲座，主题是“创业与就业”。这场讲座期间，演讲嘉宾分享了他们的创业经验和对就业市场的认识，并给予了参与者一些建议和鼓励。通过这场讲座，我对创业和就业这两个选择有了更深入的思考，收获了一些宝贵的心得体会。
首先，讲座提醒我创业并不容易。创业是一个全新的领域，需要面对许多挑战和困难。演讲嘉宾们以自己的经历告诫我们，创业的路上必定会遇到失败和挫折，甚至可能会面临破产的危险。然而，他们也表达了对创业的热情和信念。他们认为，创业带来的自由和创造力是非常有吸引力的，如果你能够坚持并克服困难，最终会取得成功。这个观点让我明白，创业并非轻而易举，需要付出大量的努力和付出。
就业是创业的另一种选择。在讲座中，演讲嘉宾强调了就业市场的竞争激烈和不确定性。他们谈到了大学生就业压力的增加以及就业市场的变化。然后，他们列举了一些建议，以帮助我们成功地就业。其中，不断学习和提升自己的能力是非常重要的。他们还鼓励我们在就业过程中要有耐心和持之以恒的精神。通过听他们分享的成功经验，我意识到就业并不是简单的找到一份工作，而是一个不断成长和发展的过程。
此外，讲座还强调了人际网络的重要性。与人相处和建立人脉对于创业和就业都是至关重要的。演讲嘉宾们分享了他们是如何通过建立人际关系来获得机会和资源的。他们提到，参加社交活动、加入行业组织以及参与志愿者项目都是扩展人际网络的好途径。通过建立良好的人际关系，我们可以获得更多的机会和支持，从而更容易实现创业和就业的目标。
最后，讲座提醒我要有创新精神。在如今快速变化的社会和市场中，创新是成功的关键。演讲嘉宾们强调，要想在创业和就业中脱颖而出，必须具备创新思维和能力。他们鼓励我们要勇于尝试新事物，敢于面对风险，并不断寻找改进和创新的机会。这让我认识到，创新不仅仅适用于创业者，对于就业者来说也是非常重要的。
通过这场讲座，我学到了许多关于创业和就业的宝贵经验和心得。我明白了创业的艰辛和不确定性，意识到就业是一个不断成长和发展的过程，认识到人际网络和创新精神的重要性。这些体会将对我的未来选择产生积极的影响。无论我将来是选择创业还是就业，我都会以真诚的态度和积极的心态去面对，努力实现自己的价值和目标。
就业创业类讲座心得
最近，我有幸参加了一场关于就业创业的讲座，这场讲座中我受益匪浅。以下是我对这次讲座的详细回顾和心得体会。
整个讲座的主题非常贴切，旨在帮助了解就业市场的现状和如何成功创业。主讲人介绍了当前的就业形势，并向展示了一系列数据和分析结果。通过这些数据，我更深入地了解到就业市场的竞争激烈程度。在这个时代，只有不断提高自己的综合素质和技能才能在就业市场中有更多的竞争力。这一点给了我很大的启示，让我深刻认识到自我提升的重要性。
除了就业市场的分析，讲座中还介绍了一些就业的策略和方法。主讲人提到了个人简历的重要性，他给了一些关于如何编写出色简历的建议。他强调了简历的内容应该具体清晰，要突出自己的亮点和特长，同时也要注重格式和排版的规范。这些建议让我对简历的重要性有了更深刻的认识，我也意识到编写一份好的简历需要时间和精力。这些对我将来的求职之路非常有益。
讲座还介绍了如何在面试中脱颖而出。主讲人强调了准备工作的重要性，他建议在面试前要充分了解公司和职位的背景，做好针对性的准备。他还提到了面试礼仪和技巧，例如如何回答问题、如何保持良好的姿态和眼神交流等。这些面试技巧和礼仪对我来说是全新的，我深刻认识到在面试中的表现对决定我能否成功就业的关键性。
另一方面，讲座还特别介绍了创业的机会和挑战。主讲人分享了一些关于如何创业的经验和故事，这让我对创业有了更直观的认识。他强调了创业的风险和压力，同时也提到了成功创业的重要要素，如坚持、创新和团队合作。这些对我非常有启发，让我认识到创业并非易事，但只要有正确的心态和付出努力，就能开创属于自己的事业。
通过这场讲座，我不仅了解了就业市场的现状和就业策略，还对创业有了更深入的认识。这场讲座给我提供了宝贵的指导和建议，让我对未来就业创业有了更明确的规划。我决心在自己的求职之路上不断提升自己的能力，锻炼自己的演讲技巧和沟通能力，以更好地适应和应对就业市场的变化。同时，我也对创业保持着积极的态度，并将努力学习经营管理知识和寻找合适的创业机会。毫无疑问，这次讲座对我今后的发展道路有着深远的影响。
小编认为，这场就业创业类讲座非常实用和深入。通过它，我从多个方面了解了就业市场的现状和创业的机会与挑战。我相信这些知识和经验将在我的人生道路上发挥重要的作用。我衷心感谢主办方提供这样一次难得的学习机会，我会将这次讲座的内容付诸实践，并努力在以后的就业和创业过程中取得成功。
创业与就业的讲座心得体会
近日，我参加了一场关于创业与就业的讲座，这场讲座对我来说意义重大。通过这次讲座，我深入了解了创业和就业的不同方面，并对自己的未来规划有了更清晰的认识。在这篇文章中，我将分享我对这次讲座的理解和体会。
首先，讲座强调了创业和就业的重要性及其对个人发展的影响。从我个人的角度来看，创业和就业是两种不同的选择，每个人根据自己的情况和兴趣可以做出适合自己的选择。就业是一种相对稳定的选择，可以在公司中积累经验和知识，获得稳定的收入。而创业则是一种风险较高的选择，需要承担更大的责任和压力，但也有更大的回报和自主权。对于我来说，这场讲座让我更加了解并认识到创业和就业的差异，让我能更好地权衡我的选择。
其次，讲座强调了创业的重要性和挑战。创业是一个充满机遇和挑战的过程，需要有创新和才能的支持。这场讲座向我们展示了一些成功的创业案例，以及创业者所面临的困难和挑战。我认识到创业不仅仅是为了获得财务自由和成功，更是为了实现自己的梦想和热情。同时，我也了解到创业需要付出艰辛的努力和决心，需要克服各种困难和风险。这场讲座让我意识到，创业是一条不平凡的道路，但只有经历了风雨才能见彩虹。
第三，讲座鼓励我们要积极借助现有的资源与人脉来实现自己的创业和就业目标。在创业和就业过程中，人们会面临各种挑战和困难，但通过积极主动地与他人合作和交流，我们可以获得更多的支持和帮助。这场讲座提醒我要明确自己的目标，且积极主动地去寻找资源和人脉来实现这些目标。同时，我也认识到与他人的合作和交流能够拓宽自己的视野，以及提供更多的机会和可能性。
最后，这场讲座让我深思如何在创业和就业之间做出明智的选择。在经历了这场讲座后，我意识到无论选择创业还是就业，都需要克服各种困难和挑战。然而，最重要的是要对自己有清晰的认识，了解自己的兴趣和激情，以及创业或就业对自己发展的影响。我相信在未来的道路上，通过积极学习和实践，我可以在创业和就业之间找到适合自己的道路。
综上所述，通过这次关于创业与就业的讲座，我对创业和就业有了更深入的了解和体会。我认识到创业和就业都有其重要性和挑战性，每个人根据自己的情况和兴趣可以做出适合自己的选择。在未来的发展过程中，我将积极寻找资源和人脉来实现自己的目标，并克服各种困难和挑战。相信通过不断努力和探索，我能够找到适合自己的道路，实现个人的梦想和发展。
创业与就业的讲座心得体会
最近我参加了一场关于创业与就业的讲座，受益匪浅。在这场讲座中，演讲者分享了他们的创业经验和就业心得，给了我很多启发和思考。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，并结合演讲者的观点，从创业和就业的角度探讨成功的关键因素。
首先，讲座中提到的创业与就业之间的选择是一个值得认真考虑的问题。创业需要勇气、决心和创新思维，而就业则相对稳定，具有明确的职业道路和稳定的收入。在当前竞争激烈的就业市场中，很多人选择创业是为了摆脱传统的工作限制和追求更大的发展机会。然而，创业也面临着风险和不确定性，需要充分了解市场需求和竞争环境，并具备足够的资源和能力来应对挑战。
在讲座中，演讲者强调了创业的重要性和机会。他们分享了自己的创业故事，谈到创业的辛酸和乐趣。创业不仅是一种经济活动，也是一种精神和心态。成功的创业者需要具备坚韧不拔的毅力和创新的思维，同时也需要具备良好的团队合作能力和领导才能。创业是一个全方位的挑战，需要从市场调研、产品开发、销售推广到资金筹集、运营管理等方面全面考虑。只有具备全面素质和充分准备，创业才会取得成功。
除了创业，就业也是一个重要的选择。在讲座中，演讲者分享了他们对就业的见解和经验。他们强调了专业技能、人际关系和个人成长的重要性。在就业过程中，我们需要具备扎实的专业知识和技能，才能胜任所从事的职位。与此同时，建立良好的人际关系也是就业成功的关键因素之一。在与同事、上级和下属之间建立良好的合作关系和沟通方式，有助于增加工作效率和职场发展。此外，个人成长也非常重要。积极主动地学习和提升自己的能力，不断适应和应对新的挑战，才能保持竞争力并取得更好的职业发展。
无论选择创业还是就业，成功都离不开几个重要因素。首先，正确的心态是成功的基础。积极乐观的心态可以促使我们勇敢面对困难和挑战，并从中获取教训和经验。其次，有效的沟通和合作能力是成功不可或缺的因素。在创业和就业中，我们需要与各种人打交道，合理分配任务和资源，并与团队成员保持紧密合作。再次，创新和灵活性是成功的重要要素。市场和工作环境的不断变化要求我们具备创新意识和灵活应对能力，及时调整策略和方向。最后，不断学习和提升自己的能力也是成功的关键。只有持续不断地学习和适应新的技术和知识，我们才能保持竞争力，并与时俱进。
总的来说，参加创业与就业的讲座给了我很多启示和思考。无论选择创业还是就业，成功都离不开正确的心态、良好的人际关系、创新灵活性和持续学习的能力。在未来的职业发展中，我将努力锻炼和提升自己，在创业与就业的道路上追求更好的发展机会和个人成长。
作为当代大学生，无论是在校园中还是在未来职场中，我们都需要对创业与就业这两个话题有着科学的认识和深入的了解。因此，在学校里，老师和企业家常常会举办创业与就业的讲座，为我们提供一些宝贵的经验和知识。接下来，我将就自己听到的一次创业与就业的讲座，分享一些自己的心得体会。
这场讲座的主讲人是来自互联网创业领域的成功创业家。他作为一位创业者，分享了他自己的创业历程和经验，同时也针对就业和创业的区别、优劣之处、适合的人群、创业项目的选择等方面，给我们提供了一些指导和建议。
首先，主讲人介绍了创业与就业的基本概念和区别。他认为，就业是指在公司或机构中成为员工，按照公司的规定，完成工作并领取薪水。而创业则是指自主开创项目和企业，创造自己的事业，并在其中享受成功带来的收益。创业一方面需要具备一定的技术和专业素质，另一方面则更需要创意和创新精神，以及坚持不懈和执着的精神。
其次，主讲人谈到了创业的优势和劣势。创业有着自由度大、发挥空间大、收益高等优点。相反，创业也面临着风险大、压力大、刚开始可能无收入等挑战。因此，一旦选择了创业这条路，需要做好全面的准备，要有充足的资金、项目资源和市场营销策略，并要保持高度的开放性和敏锐度，随机应变，不断完善和调整自己的计划。
再次，主讲人通过分享自己的成功案例，告诉我们如何选择好的创业项目。他认为，创业要选择自己喜欢和擅长的领域，要有创新意识和市场前瞻性，要有较高的盈利空间和稳定性。他举例科技创新、文化娱乐、金融服务等领域，是当前适宜创业的方向。
最后，主讲人还为我们提供了一些建议，帮助我们在就业与创业之间做出明智的选择。他建议我们，应该根据自己的优劣势和个人意愿，选择合适的工作岗位或创业领域，要不断锻炼自己的技能和创新能力，提高自身专业素质和市场竞争力，同时要关注市场需求和行业前景，积极把握机会和挑战。
这次创业与就业的讲座让我深有感触，也让我更加明确了自己未来的职业规划。听完这次讲座，我认为，就业与创业都是一条通向成功的路，而关键在于我们如何选择和发挥自己的优势和特长。我们应该目光敏锐、心态积极，不断学习和实践，为自己的事业描绘明确和美好的蓝图，实现自己的职业梦想。
创业就业讲座心得
最近我有幸参加了一场关于创业和就业的讲座，这场讲座给我留下了深刻的印象。在这次讲座中，我学到了许多有关创业和就业的宝贵经验，不仅提升了我的职业素养，还激发了我内心对于创业的梦想和热情。
讲座强调了创业和就业的重要性。作为年轻人，我们面临的是一个竞争激烈的就业市场，就业压力不言而喻。而创业则给了我另一种机会，一个自主、创新和自由的空间。讲座中的讲师告诉我们，创业不仅仅是寻找一份事业，更是我们展现自我价值的机会。通过创业，我们可以发挥自己的才能，实现自己的理想，并且为社会做出贡献。这让我深思，固然就业是一种选择，但创业更是一种态度，一种积极向上的人生态度。
讲座介绍了创业和就业所需的基本素质和能力。在当今社会，人才的竞争已不再是单纯地靠学历和专业知识，我们还需要具备创新思维、团队合作、沟通能力等综合素质。对于创业者来说，除了专业技能之外，财务管理、市场营销、领导力等能力也至关重要。讲座课程为我们列出了一份具体的能力清单，并鼓励我们积极主动地提升自己的能力。我深深意识到，在日新月异的时代，只有不断学习和进步，才能跟上时代的步伐。
讲座还向我们介绍了创业的具体步骤和注意事项。作为一个创业者，首先要明确自己的创业目标和理念，对于自己要创业的行业有清晰的认识和了解。然后，要制定详细的创业计划，并有足够的勇气和毅力去实施。讲座中的讲师还鼓励我们与他人合作，要懂得倾听和尊重他人的意见，因为团队合作对于创业的成功至关重要。创业也面临着许多风险与困难，我们要学会勇敢面对挑战和解决问题。
在讲座的讲座还提供了许多实用的创业资源和相关机构的支持。例如，当地的创业孵化器、创业大赛等，都是提供资源和资金支持的平台，可以帮助我们实现创业梦想。网络也成为了一个重要的创业平台，我们可以通过博客、社交媒体等渠道传播自己的创业理念和产品。这些资源和支持为我们提供了更广阔的发展空间。
小编认为，这次创业就业讲座给了我很多启发和收获。我意识到创业和就业并不是对立的选择，而是相辅相成的关系。通过参加这次讲座，我对创业有了更深入的了解，也进一步明确了自己的职业目标和规划。我将在今后的学习和工作中继续提升自己的综合素质和能力，为将来的创业之路做好充分的准备。我相信，只要坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的创业梦想，为自己和社会创造更多的价值。
大学生就业创业讲座心得体会
在人生的重要选择时刻，如何选择成为一名合格的、有价值的大学毕业生？这是每位大学生内心的问题。为此，我们参加了一场大学生就业创业讲座，从中深受启迪，收获颇丰。在此，我想分享一下我的心得体会。
首先，就业是第一要务。在当前竞争激烈的就业市场，只有掌握足够的知识和技能才能抢占更多的就业机会。所以，要开展多方面的学习并不断提高自身的能力。尤其对于一些工科专业的大学生来说，学生要注重实践，多与社会接轨，因为大学中的知识都是静态的，而真正能开拓视野的是接受不同领域的实践。
其次，需要掌握正确的就业心态。在长时间、长流程的找工作中，很少有人能够一遇到不如意的事情就垮掉或放弃。因此，大学生要调整好自己的就业心态，保持积极的心态。在找工作时不可过于焦虑，要冷静下来，理性看待自己的优缺点，逐步提高自身的竞争力，闯出一条自己的道路。
再次，要注重人际关系的拓展。在当今社会人际关系是具有重要价值的资源之一。所以，大学生就业创业时需要学会主动与他人进行沟通交流，加强与企业人员的联系，建立自己的社交网络。很多时候一个简历并不是你唯一的机会，很多工作机会来源于人际关系。
最后，要不断地创新并充分发挥自身的优势。大学生应该具备创新精神，并不断寻求发挥自身优势的机会，从不同领域广泛获取信息，吸取经验，开拓眼界、寻求新的创业空间，大胆尝试新领域的兴趣爱好并形成自己的特点。如此方能做到业界先锋。
总之，大学生就业创业讲座为我们开创了一扇新的门，让我们在大学的校园里更深入地了解社会行业发展的动向，让我们更好地选择自己所想要的前途。并帮助我们理性思考，明确前进的步骤和方向。相信，在生活的舞台上，我们大学生能够更加充满勇气和信心，充分发挥自己的才能和理想，在未来的人生道路上书写出属于自己的模样。
今天，我听了向飞的交通安全讲座，受益匪浅。
交警叔叔告诉我们：过马路时，一定要走斑马线，做到一站两看三过。我们不能在路上或附近追逐和玩耍。交警大叔也给我们讲了很多真实的例子：
一天，在一所小学的门前，一名小学生在横过马路时被一辆超速行驶的汽车撞倒，导致头部受伤。还有一位孩子因为过马路不小心造成身体骨折一个个血淋淋的事实告诉了我们，一定要遵守交通规则。想想我们自己。中午和下午放学后，我们一放学就冲过马路，不管左右有没有车辆。
坐在车里时，一定要把头和手伸出窗外。想想一下，如果一辆汽车飞驰而来，擦擦车身很容易伤到你的头和手。虽然这些灾难没有发生在我们身上，但谁能保证我们每次都这么幸运呢？现在想想真可怕。
回到家，我从父亲那里听说，每年死于交通事故的人很多，大约有10万人。平均每六分钟就有一人死于交通事故！这个数据可真吓人。
同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而能够有这一切的前提就是安全，所以我们一定要加强安全意识，做到警钟长鸣。
聆听张雪龙校长讲座有感
天堂山学校吴凌云
在教学中，我们会遇到各种各样的教学困难。过去，我对学生的学习习惯、学习态度、学习成绩等都不满意，心里也常有怨恨。但于事无补，只能打消学生的积极性，使自己缺乏信心。
前几天，我县在电影院召开了中小学教师专业成长专题报告会，上海万航渡路小学校长张雪龙就报告《在改进教学中改变自己》的做了详细讲解，此次报告会让我受益匪浅！
一、明确教学价值——确立理念
张校长说：1。尊重——学生就是人；2。引导-学生是成长中的人；三。放手-学生是独立生活的人。
张校长的话深深地打动了我。如果你想尊重别人，首先要尊重别人；要想改变别人，先改变自己！要改变自己，就要用行动证明自己，用爱心影响学生，关爱每一个学生。近代教育家夏硏尊说：
“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”因为自己缺少理解学生、关爱学生，学生就不想把自己的心里话告诉老师，自然我就不会清楚学生的学习情况。李镇西老师曾说：
“教育学生，心要蹲下来。”我清楚，必须俯下身来，真诚地与同学们进行面对面交流、谈心，才能找到问题的所在。
二、明确教学价值——把握自己
张在报告中说，艾森豪威尔小时候和父母打牌，抱怨自己运气不好。母亲严肃地告诉他：
“不管手上握得是好牌还是烂牌，都必须把它打得淋漓尽致。你不能一味地羡慕别人手中的好牌，也不能一直抱怨手中的牌不好，要努力运用仅有的条件，去创造出新的人生条件。
要正确、辩证地看待学生中的差异性，特别是能否接受学生中的不良的行为和表现，是教师是否具有健康心态的一个标志。魏书生曾经说过：“把学生当魔鬼，你就生活在地狱之中；把学生当作天使，你就会生活在天堂。
”总之，我很庆幸参加了此次报考会，通过这次的报告会，我明白了很多之前不明的事物，我审视自己、反思自己，我想寻求我自身发展的根本之道就是不断学习，自觉反思。只有坚持博学，才能丰富文化底蕴，积累活力；只有坚持自觉反思，才能使我们追求的目标逐渐成为我们不断发展的动力。
聆听师德讲座有感
近日，我有幸参加了一场非常精彩的师德讲座。这场讲座让我受益匪浅，重新认识了作为一名教师应具备的品质和责任。下面我将详细具体且生动地写一下我对这次讲座的感受。
这次讲座由一位经验丰富的教育专家主讲。他首先从教师的师德定义入手，强调了师德在教育事业中的重要性。他告诉我们，师德是指教师要具备良好的道德品质，要有正确的价值观和行为准则。他为我们列举了一些师德的具体表现，比如敬业、责任心、关爱学生等等。
在介绍师德的同时，讲师更是生动地讲述了一些他曾经亲身经历的教育故事，每个故事都非常感人且富有启示。其中，他讲述的一位老师坚持为学生义务补课的事迹让我印象深刻。这位老师每天利用自己的业余时间给学生们免费补习，无论风雨如晦，他都从不间断。通过这位老师的认真付出，很多学生的成绩都有了显著的提升。这个故事让我感受到了师德的伟大和教育事业的重要性。
另外，讲师还结合实际案例，谈到了教师在职业生涯中可能会面临到的一些困惑和挑战，比如对学生的纪律问题、家长与教师的关系等。他提醒我们要在面对困难时不退缩，要以积极的心态去解决问题，做到守正出奇，在教育教学中不断创新，以提高学生的学习效果。
此外，讲师还特别强调了教师关爱学生的重要性。他说，作为一名优秀的教师，不仅要关注学生的学习成绩，更要关心他们的身心健康。他给我们举了一个关于学生心理健康的例子。在这个例子中，一名学生因为家庭原因表现得很消沉，但他的班主任教师并没有忽视这一点，而是及时找他谈心，给予了他理解和关怀。最终，这名学生逐渐走出困境，取得了进步。通过这个例子，讲师强调了教师对学生身心健康的关注对于他们的成长至关重要。
通过聆听师德讲座，我深刻认识到作为一名教师，我们肩负着培养未来的责任和使命。我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和价值观。我们应该对学生严格要求，激发他们的潜能，同时也要给予他们足够的关爱和理解。
回想这场讲座，我深感幸运，因为我有机会聆听到了一位教育专家的言传身教。这次讲座让我明白了师德的重要性，也让我更加坚定了成为一名优秀教师的决心。我相信，只要我们始终秉持良好的师德，用心去教育学生，努力做到榜样的力量，我们一定能够为教育事业做出自己应有的贡献，培养更多有品德、有才华的新一代。
沐着金秋十月的清凉，《中年级语文“四环一线”式生本高效课堂模式讲座及示范课研讨会》在我校四楼会议室隆重召开.......
主讲人庄丽红校长素面单衣，银铃般动听的女中音娓娓讲述，一只红外线笔娴熟的操作课件，我认真笔记、用心聆听。这次商业讲座真的使我受益匪浅
使我真正弄清了，何为“四环一线”生本高效课堂教学模式。学习、沟通、指导、测试四个环节可以相应地产生评价结果。引领新教师系统地了解“四环一线”式生本高效课模式优势所在及实施要点，先学后教--学；生生互交--交；重难点拨--导；当堂检测--测；成果汇报--评。
这样的教学理念是以“培养学习素养三维图”形式展现学习的。基于“四环一线”式生本高效课堂模式，分析式阅读教学的弊端，语文教学改革的四个突破口。提出中年级语文“四环一线”式生本高效课堂模式个性化阅读教学......
思路清晰......
最为新颖的是语文教学中必设学习卡，分设生字卡、预学指导卡、交流提示卡、预学交流卡、小组合作卡、检测单......这让我眼前一亮，这样的方式一定会提高学生语文学习的各方面能力。使我最感兴趣的是图说语文：
说“反刍”：“读书积累多多益善。量第一，量变质变，厚品细发。
大量积累积淀于前，点滴模仿反刍于后。”多么经典的论述，我一定要培养学生这种厚积薄发的精神。
教育细无声——聆听王东异教授关于《打造高品质幼儿园》讲座有感张苗2013.11.18近两日，一直在聆听王东异教授关于《如何打造高品质幼儿园》的讲座，王东异教授以亲身经历和其独特的思维模式诠释着真正的幼儿园教育是怎样的，给我们带来了国际一流的幼儿教育的理念、方法，以及一些案例，仿佛是一缕春风，清新扑面而来。
自己感觉收益颇丰，感悟许多！让我们从两个方面来谈谈我们的感受：
1、 爱和尊重的力量爱是可以触摸的。例如，老师每天微笑着迎接每一个孩子，给他们一个拥抱；当孩子和你说话时，老师需要蹲下，看着孩子的眼睛，仔细听；每次户外活动回来，要摸摸孩子的背上有没有汗，看看孩子的脸上有没有泥。只有这样，孩子才能触摸到爱，爱才能进入孩子的内心，在孩子的生活中扩散。
尊重孩子的自由发展。“把幼儿园还给孩子，把孩子还给他自己。”王教授说，孩子在幼儿园最重要的不是获得多少关于世界的知识，而是能从一个人的天地里走出来，走进一个与人来往、与人沟通、与人共享的“属人的世界”。
讲到这里王教授说：“只有在充分尊重幼儿的基础上施加的爱的教育才是真正的幼儿教育。”一语掷地有声。
二、老师，别吝啬你的赞美作为幼儿教师，我们每天要面对几十个小朋友，从幼儿来园到幼儿离园，与他们一起生活和学习，几乎是形影不离。
蟒河中学郭张奎
近期我们学校组织观看太谷教研室主任张四保课改报告视频。我作为一名观看者，受益匪浅，对照平时自己的工作反思，有以下心得体会。
一、学生班级管理方面：综合各学科以班主任为中心，学习成绩相近的两个学生分为一小组，实现小组最小化，效率最大化；并采用捆绑式评价，一月一小表彰，两月一大表彰，期中一小结，期末大总结，实现一荣俱荣，一损俱损；学生管学生，学生帮学生，培养了学生自主、合作、团结的精神；使差生在优生帮助下提高，优生在帮助差生的过程中走向成熟。
二、学生学习方法：学好知识有三个层次：听明白，想明白，讲明白。讲明白是学好知识的最高层次，这一点我们老师都知道，能想办法讲出来，讲的深入浅出，通俗易懂，让听讲者听懂，学会；那讲授之人肯定会。所以让学生学会复述也就是让学生学会简单讲解，这是培养学生的学习能力、奠定扎实基础的行之有效的好方法。
三、变教案为学案：从学生实际出发，把要学习的知识具体化，问题化，系统化，让学生从点出发，再由点汇集成线，最后形成面。学生学习的知识由少到多，由小到大，通过长期的积累、整理，学生学会了，学好了，教师的教案也变成了学案，变成了学习指导用书，并且老师在编写学案时，要善于取各家之长，编写出具有个人特色实用高效的学案，然后逐年更换新内容，吸收新鲜血液，这样学案越来越全面，越来越科学，也为备课节省了许多时间。
四、教学方式方法：“阅读感悟，自学检测，合作交流，展示点拔，分层训练，拓展延伸”二十四字的教学模式，经过科学、合理、灵活的应用，让学生带着问题学习，学生代替老师讲解，真正把课堂变成了学堂，体现了学生的主体性，培养了学生自主学习的能力，开拓了学生思维；老师少讲、精讲，只讲重点、难点、易错易混的知识、拓展思维的方法，既突出了重点、难点，也体现了教师是引导者、合作者。
五、分层优化练习：学习成绩的提高，关键是能力的提高。而能力是练出来的，不是听出来的，因此分层优化练习是必要的、关键的、重要的环节；习题分层设计，由易到难，由知识点到知识链，最后形成知识树，使知识系统化；太谷县教委教研室让老师把历年来高考中经常出现的一千道题型浓缩为三百道题型，既历练了学生又形成了知识网络，借题上楼，学生拓展了思维，掌握了解题思路，提高了能力。我们也需要这样去归纳总结。
我在以后的教学中要努力更新教学观念，善于发现自己的不足，坚决不满足于墨守成规，要不断学习新知识，新方法，不断总结改进，提高自身素质，优化课堂教学，相信成功就近在眼前。
师德是教育的灵魂
2012年10月20日，学校组织我们有幸听了李晓凡老师的讲座。哈尔滨市卫生学校原副校长李晓凡以其出色的工作赢得了许多荣誉。那天，***的报告是以**《母亲》开始的，在看**的同时，让我们思考这是教育吗？
这是教育吗！这篇文章使我们明白，一个老师必须有伟大的爱。
完整的爱是浅显又深刻的。简单的感**不能取代教育。 深刻的理**对老师来说是必要的。 那是教育的灵魂-教师德道德。***讲到了一个《学生遗书》的案例，在这个学生的遗书中叮嘱父母一定去看看他的小学老师，因为他上小学时，也犯过同样的错误，但两位老师不同的处理方式导致完全不同的结果，使得这个孩子留言：
我不能让初中老师走，但我告诉家人去看他的小学老师。在这种情况下，我们应该深思熟虑。当我们处理学生的问题时，我们应该明白，没有比年轻的生命和灵魂更重要的结果了。还有，有一天班里的同学把班主任叫来并喊着“抓贼了！
抓贼了！”原来班里有一位学生丢钱了。拿别人钱的学生很低。老师没有直接指出。
却事后找了个没人的地方，抚摸着这个孩子的头问：是你拿的你就点点头，不是你拿的就摇摇头，老师会帮助你的。孩子点头了。
老师一把搂过孩子说：“犯错了，敢于承认就是好孩子。”并对孩子说：
你放心，这件事交给我处理吧。然后找了个适当的机会向同学们说：我们班哪有贼，钱这不在暖气片下面嘛！
他从散热器下面取出丢失的钱。老师用他的美德拯救了孩子的自尊，唤醒了他的灵魂！等等一个个鲜活的案例, 及***精彩的报告，让我们受益良多,我深深的体会到：
一、要做一位“三力合一”的教师。
***讲到我们的教育是“用心而不是用手段”的教育，师德要做到“三力合一”，即“内在有张力，潜在有魅力，外在有活力”。 这句话极大感染了我！纵然像李晓凡所说，人生有许多痛苦、挫折，社会有许多黑暗面，但是作为教师，自身必须迎向阳光生活，学会调节自己，做到内在有张力，才会把最阳光的一面传递给我们的学生。
只有教育者有健全的人格，才能培养学生乐观的人生观和世界观。
二、学生人性和人格的教育重于一切。
***说过 “教育的核心是人格心灵的唤醒，先做人，后成才”。听了李晓凡的故事，我的心和她产生了共鸣。当代中学生的心理问题越来越多，如：
自闭、自杀、抑郁、高分低能、高分无德、智商高情商低、走向犯罪等等，其实这种现象就是父母和教师教育导向、教育意识的偏差而引起的。多数教师和父母把孩子的分数、成绩看得高于一切，只要自己的孩子、自己的学生学习好，其它一切都不重要，其实这是教育的最大悲哀，也是对学生、对我们孩子最大的不公和悲哀。我们的学生和我们的孩子可以不考名牌，不考重点，但是却一定要使我们的孩子 “身心健康化，生活快乐化”！
在教育的沃土上，我们用语言播种；用粉笔耕种，汗水浇灌，努力滋润。让我们打开一扇窗户让学生们看到美丽的世界。”老师们为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，风雨兼程，勇往直前吧！
作为二十一世纪的教师，我深深懂得，身心健康是教师完美人格的充分体现。二者缺一不可，如何做才能使教师身体和心里都健康积极向上呢?x校长的这次心理健康讲座，给了我们明确的指导方针;使我们的精神躯体充实了有活力的新鲜血液，使一些蒙昧的心灵豁然开朗!这次讲座给我们定义了心理健康的标准，让我们工作学习生活有清晰的指向!从而更加积极快乐，健康向上的走小学教育这条充满阳光的道路。
作为一名教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，从而能够快乐地探究知识领域，把学习变成乐趣。因而提高教学效率。正所谓亲其师，信其道。什么样的树结什么样的果，什么样的老师教什么样的学生。通过此次聆听讲座，不但增加了我刻苦钻研、努力奋斗的信心和力量。还使我意识到重新审视自己的价值，正确看待自己的优缺点。学习掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力;人生都不是一帆风顺，遇到困难与挫折要勇敢面对知难而进!
就如讲座所讲：“学会调整不稳定情绪，保持心理的健康平衡;所以我准备做快乐圣洁天使。看身边同事领导都象鲜花雨露般美好!汲取芬芳与养料储备精神食粮!正所谓，学人之长补己之短，树立正确的人生观!就能灵活的选择自己愉悦心态角度去思考问题、机智正确处理问题。培养多种兴趣与爱好，如冰心老人所说：“读书好读好书”陶冶情操。关注时事新闻，做一名热爱祖国，崇尚教育事业的品质良好的新型教师。只有这样，才能以积极健康地工作，热情投入到教学活动中去。只有这样学而不厌、诲人不倦、追求真理的积极思想，就能顺应教育信息技术发展，更好的打造高效课堂。也就会成为一名合格的新型人民教师。
讲座最大的亮点是：“如何拥有快乐”?阐释简单明了，就是“首先要拥有一双发现快乐的眼睛;其次要拥有能够发现快乐的智慧”。进而介绍提升心理素质的办法，让我耳目一新、振奋不已。可谓受益匪浅啊!我又体会到，教师要保持一份健康积极的心态，要放下过多的心理负担轻装上阵。这样多轻松?还要节制物欲、简化生活保持心灵的单纯与自在。保持积极心态，学会宽容以仁爱之心待人……在我看来，这可谓是人生大智慧。这样的心态让我与同事姐妹们和谐相处。真是快乐!还要不盲目竞争，避免心理过度紧张。这话实乃金玉良言啊!所以我觉得有衣有食当知足。真是“人知足定常乐”!物欲横流的今天，我们有这样的思想应该是一种心灵超脱吧?
我决定这样主宰自己的生活、工作，结合实际发表点见解，首先必须要有健康的生活习惯。工作和作息要有规律;要有良好的心理承受能力;培养良好的人际关系;管教儿女和为人处世要光明磊落;公义正直、善良宽容、实事求是，有良好心态，真诚地对待身边的人，微笑面对人生、积极期待美好未来!用向上的心态去做每件事，用快乐爱怜之心去热爱身边所有学生!一个连孩子都不爱的人怎么能当教师呢?孩子才是真正的天使!人之初性本善，性相近习相远!我们只需给予正确引领!愿快乐的我们去感染身边的所有孩子和同事，让大家都成为快乐的教师!这是我最深的体会。
感谢这次师德讲座，都是积极的思想点拨。会让我的生命花束绽放艺术奇葩。拥有积极崇高的思想真快乐!做健康美德教师更快乐!
聆听作家莫言的讲座
聆听作家莫言的讲座
当年，黄云香有幸参加著名作家莫言的讲座。莫言结合自己的实际，叙述阅读故事，传授文学创作经验，颇有启发性。
莫言对文学创作可谓见解独到，他特别强调了三点：一是，在创作初始阶段，可以多模仿一些其他前辈的创作，锻炼自己的写作能力，学成之后再来形成自己的创作风格；其次，在写作中要注意细节描写，用准确、简练的描写代替空洞的形容词；三是，在写文章的时候要全神贯注，把个人的情感灌入文章，这样的文章才会有血有肉。
让我印象深刻的是，莫言走上讲台，主持人指挥搬上桌子椅子放在讲台**，莫言站在讲台侧面演讲台的位置说：“我还是站着讲吧，长的太胖了，坐着也很不舒服的。”听众席爆发出一片笑声。
莫言的幽默感，一下子拉近了观众的距离。
聆听莫言的讲座，有如读他的**一样，在他天马行空的想象中，无所拘泥的结构里，以及从任何一页的任何一行都可以读起的奇妙鲜活的语言中，每个人都会在不知不觉中陷进莫言式的语言波浪，仿若置身一个从不曾存在过的精彩斑斓的世外桃源。
莫言几十年来一直以高度的社会责任感写作。他特别关注重大社会问题。记得莫言曾经有一个著名的发问：“他们会不会忏悔？
”可见“忏悔”二字，是莫言针对众多社会问题最重要的反思结果。
演讲中，莫言客气地说：“没想到会有这么多热心读者来听我的讲座，我很感动。尤其是在这样一个浮躁的时代，文学被边缘化，大家都很忙。让我谈谈文学。
”莫言的一番话，除了流露出真诚的感激之情外，还让人看到了他谦卑的一面。从花甲之年的白发长者，到刚届而立的青年，对于莫言的讲座，听得人心入肺。
在讲座结束时，一些文学爱好者问了他们。“创作的时候，一天吃几顿饭？我一天吃5次”。
莫老先生说：“吃的太多恐怕影响写作，因为血液都流到胃里去消化食物了。”顿时，又引来现场一阵笑声。
听完讲座，从礼堂出来后，我的心情许久未能平静，而作家莫言的内心也似乎一直都未安宁，他如同他所崇敬的马尔克斯一样，在**人类精神世界里最夸张的那一部分，据说那是灵魂的所在。
广西防城港市扶隆乡那其学校
第二篇：著名作家莫言
著名作家莫言
新浪文化读书讯北京时间10月11日19时(当地时间10月11日13时)，瑞典诺贝尔委员会宣布xx年诺贝尔文学奖获得者为莫言。诺贝尔委员会给其的颁奖词为：xx年诺贝尔文学奖得主为莫言，他“很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起”。
(the nobel prize in literature xx was awarded to mo yan "who with hallucinatory reali** merges folk tales, history and the contemporary"。)
莫言简介：
莫言(1955年2月17日－ )原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。荣誉文学博士，香港公开大学，客座教授，青岛科技大学。他自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着 “怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。
其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。莫言在他的**中构造独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。xx年8月，莫言创作的长篇** 《蛙》获第八届茅盾文学奖。
代表作品：
《檀香刑》《生死疲劳》《丰乳肥臀》《红高粱家族》《透明的红萝卜》《战友重逢》《蛙》《藏宝图》《四十一炮》《天堂蒜薹之歌》《拇指铐》《白狗秋千架》《莫言精选集》《莫言作品精选》《酒国》《白棉花》《红树林》《月光斩》《老枪·宝刀》《会唱歌的墙》《司令的女人》《良心作证》《锁孔里的房间》《什么气味最美好》《传奇莫言》《莫言散文》《莫言中篇**选》《莫言王尧对话录》
第三篇：为莫言介绍的是作家
为莫言介绍的是作家、诺贝尔文学奖评委会提名小组主席佩尔·瓦斯特伯格，他介绍说，莫言是个诗人，粉碎了陈腔滥调，让茫茫人海中的个体得以升华，莫言的想像力翔越了人类存在的全部。
他以俏皮而难以掩饰的轻快口吻，揭示人类存在的极端阴暗面，几乎无意识地就找到了极具象征意义的形象。
高密东北乡收藏着许多中国民间故事与历史往昔，但只有极少真正意义上的旅程得以超越这些，描述出一个爱善与**皆有超乎寻常之能量的地方。
莫言的想像力翔越了人类存在的全部，他对大自然有了不起的描绘……他描写英雄、恋人、拷打者和强盗——他尤其擅长描写坚强不屈的母亲形象。
莫言的故事里带有神话与寓言的伪装，但到头来他却颠覆掉这一切。莫言从神话和民间故事中采用夸张、模仿和衍生的手法。
如此史诗般的大潮何时席卷了中国乃至世界？在莫言的作品中，世界文学用一种声音说话，足以消灭大多数旅行家。
刚刚获得诺贝尔文学奖的中国作家莫言，在颁奖典礼后的晚宴上发表了获奖感言。
莫言说，他出生在中国高密农村，可以站在世界的前列，获得诺贝尔文学奖，就像童话成真一样。莫言说，明白现今是政治争拗和经济危机时代，文学只能发挥微少影响力，但他认为，文学自古以来对人类社会有重大意义，对能以作家为专业感自豪。他又说，深知世界上有很多比自己更值得获奖的作家，获得诺贝尔文学奖是一个**机会，让他更了解世界和自己。
他感谢家人和家乡长辈的支持和鼓励，也感谢评委会和翻译他的作品的人。他说，翻译工作使文学走向世界，成为人类相互了解和尊重的桥梁。
第四部分：中国作家莫言获xx年诺贝尔文学奖。
xx诺奖医学奖获得者：老师眼中的一名“笨娃”
第二十届诺贝尔医学奖由英国和日本的两位科学家共同获得。其中英国获奖者在中学时成绩很不理想，生物学的成绩在同年级250名同学中成绩排名垫底，其他自然科学学科成绩也处于下游，曾被老师称为“笨得完全不应该学习自然科学”。
格登15岁在伊顿学院读书的时候，每门科学课程，包括数学，生物和物理，的考试成绩都是排在最后的。特别是生物学考试成绩，全年级250名学生，他名列最后。
上大学时，格登告诉老师，他将学习科学，将来成为一名科学家。可是，他在伊顿学院的科学老师对他却不屑一顾，甚至给他写了这样的评语，说他当科学家是异想天开，不要浪费自己和别人的时间。
当他今天得到诺贝尔生物或医学奖的时候，格登把当年他的科学老师的评语公开如下：“i believe gurdon has ideas about being a scientist; on his present showing this is quite ridiculous; if he can’t learn ****** biological facts he would have no chance of doing the work of a specialist, and it would be a sheer waste of time, both on his part and of those who would have to teach him.”
我相信格登有成为科学家的想法。但是，根据他目前的表现，这只是一个梦想。
他连起码的生物原理都没有搞明白，想当一名专家的概率几乎为零。这不仅对他，还有那些将来必须教他的老师们，都是一种时间的莫大浪费。
今天，格登说他总是用老是的话鼓励自己，决心成为一名杰出的科学家。格登1962年从青蛙的肠中取出一个细胞克隆到青蛙体内。直到现在，科学界一直认为动物不同部位的细胞是不同的。
可是，格登通过克隆青蛙，首次提出动物细胞，不管长在什么地方，所含的基因结构都是一样的。也就是说，不管是什么细胞，它都可以成为干细胞，克隆同一个有机体。
爱丁堡大学和诺丁汉大学的两位教授利用这一科学理论创造了世界上第一只克隆羊多利羊。
44年以后，也就是xx年，当时44岁的日本年轻科学家，亚嘛那卡，也是利用格登的科学理论，直接把人的**细胞培养成为干细胞。他的新突破证明了任何细胞都可以克隆到活体中。例如，今后科学家们，可以直接把**细胞培养成为一个心脏、一个手臂、一个肝，等等，对医药和医学的贡献，将是无可估量的。
格登的人生是一种传奇。他当年考取了牛津大学，开始因为老师的打击，加上科学成绩太差，所以只能报考古典文学。然而，他并没有放弃。进入学校后，他转到了动物学系。
后来，他在牛津大学工作到1971年，然后转到剑桥大学。由于他的杰出贡献，英国女王于1995年授予他骑士称号。在xx年，剑桥大学将他的生物医学实验室改名为他的名字。
格登的故事让我们想起了19世纪末的另一位德裔美国科学家爱因斯坦。他也被认为没有希望成为一名科学家，但最终成为一名无法超越他的科学大师。他的相对论已成为物理学的中心理论。
从格登和爱恩斯坦的人生经历，我们可以做出如下有益的反思：（1）判断一个人，不能只考虑到他（她）一时的考试成绩；（2） 科学家的最终成功在于他或她战胜自己的毅力。
上面两点，对目前的中国考试制度，一考定终身，一校定终身，靠着考试成绩吃饭，靠着名牌大学吃饭，等等的人才观，都是一种有益的反思。我国现行的人才观和教育观有其严重的片面性。这种片面性往往是杀死优秀人才或大批人才的致命缺陷。
英美等国家的科学研究，之所以还是遥遥领先于其它国家，并不是他们的人种好，而是因为他们有一种真正自由的，百家齐放和百家争鸣的科学研究和人才成长体系。
印象：父母永远不要低估自己的孩子。
当地时间10月11日，瑞典皇家科学院诺贝尔文学奖评审委员会宣布，中国作家莫言获得第二十届诺贝尔文学奖。图为11月11日，莫言在老家山东高密接受中外记者采访。中新社发胡洪林摄
***10月12日电 (刘欢)12日下午，xx年诺贝尔文学奖得主莫言在老家山东高密举行记者见面会。会上，莫言说自己获奖是文学上的胜利。同时他对**坦言，并不希望引起“莫言热”，期待引起读者对文学的热情。
获奖是文学的胜利站在人的角度写作
见面会上，有记者提问说，有人质疑莫言是官方作家，站在权力角度写中国，不应得奖。莫言对此并不认同。他认为，诺贝尔文学奖不是政治奖，而是从全人类的角度对作家作品的评价，不具有说服力。
浸润心灵，陶冶情操
王淑芳有幸聆听北京四中徐博士关于“传统文化与教育的”的讲座，虽然短短的2个半小时，却点燃了我内心崇尚国学，传承中国传统文化的欲望，更引起了我作为一名教师的深思。
通过聆听，我深深地感受到中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。国学博大精深，如《论语》中蕴含着深刻的哲理和人生启迪。孔子表达的“学”，不仅仅是读书学知识，更是泛指学习做人处事的道理。
孔子认为，学习的追求在于爱和快乐，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。
其次，学习要“默而识之，学而不厌”。也就是说，学习要有脚踏实地的精神，默默记住学到的知识，努力学习而不满足。第三，是要专心致志，知难而进。
子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。
第四，要虚心求教，不耻下问。孔子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。
作为一名教师，我们推崇素质教育，渴望我们的学生诚实守信，宽容大度，尊师敬友，在教学中，我们鼓励学生树立远大志向，鼓励学生爱国，但是实践起来时空洞的，比如：我们教育学生爱国，怎样做才是爱国？什么样的行为是不爱国？
学生的头脑中是否有一个完整的方向？
《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，浸润心灵，陶冶情操，用我的个人魅力影响我的学生们！
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。
今天我参加____区“班主任培训”，有幸聆听了x老师讲座，她在讲座开头就提出“兴趣是最好的老师”，也是我感受最深的问题。她在讲座中讲了钱学森先生的故事。钱学森先生是航天之父，虽然去世了，但是我们从他的成长经历中可以有所收获。钱学森在少年时代是个贪玩、淘气的孩子，他的父母就给他找了一个勘探学者，让他去挖石头，找石头，他对地质学产生了兴趣;后来又让他跟一个生物学者学习，他对生物学也产生了浓厚的兴趣。
从他的父母对孩子的培养中，我们不难看出培养孩子，首先最主要的是培养孩子的兴趣，这就需要我们要有一个伟大的父母，有一个伟大的教师，要有一双善于发现孩子的慧眼。要在孩子的培养上，要看孩子长大后需要什么，要有他的兴趣来决定。x老师说：“一个孩子没有兴趣，长大后肯定很平庸”。钱学森虽然没有成为地质学家、生物学家，但是他的成功就是兴趣给他带来的，是兴趣是他走向了成功。
看看我们今天的教育，家长、社会、学校只培训的是社会认同的学生，高学历的学生。因为有了高学历，才有好的职业，没有高学历，就没有好的幸福人生。
在教育发展的今天，作为父母、作为一个一线的教育工作者、班主任，值得我们深思，怎样去解决这个问题，怎样打破人们认同的这种教育方式，需要我们不断的探索教育规律，必须有一套教育艺术，要不断的用自己的慧眼去关注学生、发现学生，学着看穿他们的心灵，用心灵，用眼神来传递彼此心里的话。并且要关注每一个学生。因为所有的人没有高低之分，都是平等的。我们要教育学生“天生我才必有用”。要帮助学生树立信心，要了解学生需要什么，就教什么，学什么。
通过听x老师的讲座，我受益匪浅，思想上有很大的触动。作为父母、作为教师，要从培养学生兴趣入手。外力的强迫永远教导不出人才，一个人想学好一方面的知识，绝对都是内因起着主导的作用。正如爱因斯坦的名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。
在教学过程中注重学生学习兴趣的培养，让学生真正把“要我学”变成“我要学”。同时还要么注重学习方法的指导。我们教育的目的是什么?是“授人以鱼”还是“还是授人以渔”?让学生掌握好的学习会让孩子受益终生，因此，在教学中，我要避免单纯知识性的教学，还要注重学生学习方法的指导，培养孩子具备自学的好习惯。
x老师的讲座让我感受到了为人师表的重要，真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操，更加感受到自己离一个优秀班主任之间的差距。在今后的工作中，要大量的阅读与教育教学有关的书籍，拓展知识面，开阔视野，积累更多的教育教学经验，不断提高教育技能。只有不断的吸取营养，只有不断的让自己进步，及时的进行“充电”，才能提高个人素质和修养，掌握更多科学的教育方法和管理方法，将教育教学工作做好。
这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，教育研修院高主任的讲座中谈到的“美国教育”和“中国教育”现状的对比和分析，以及最后预计的结果和实际结果的反差，使明白了我们的基础教育是应试教育，扼杀了学生的情感及创造的能力，我们必须改变我们原有的教育方式，让学生的个性得到发展，从分调动学生各方面的潜能，让学生学得轻松，注重情感态度价值观的培养，使学生的创新思维和创造精神得到培养，真正实施素质教育。
一名骨干教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科知识;要有一定的示范作用，就是骨干教师要做到：
有思想、有智慧;有风格、有特色;能研究、善思考;勤学习、能创造。这样才称得上是骨干教师，对比之下我有很多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干教师。
通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训，通过努力，成为专家型的教师。
通过学习，我明白了人民教师的含义：人民教师是为人民服务的教师，是让人民满意的教师。
所以，我要向柏轶寿校长说的那样，做到“目中有人，心中有爱”这里包括对事业的爱，对孩子的爱，“爱是教育的源泉。”“没有爱就没有教育。”我要在今后的教育教学中，努力学习，爱学生，真正成为学生的良师益友，只要你全身心地付出，就会赢得学生的爱，家长的满意。就这一点我体会很深。
我从主任来到新阳路双语小学做教师工作，我就倡导爱的教育，我们班有三十八个孩子，为了和孩子们建立情感，我首先把语文课上得生动有趣，让孩子们喜欢我的课，另外我积极和学生沟通，关心爱护他们，真心地和学生交流。新年到来，我用自己的钱给学生每人买一张贺卡，每一张贺卡都写下我对学生的真诚的祝愿和希望。当孩子们激动地读着我的贺卡的时候，对老师的敬意油然而生。我一下拉近了学生之间的距离。老师们只有从小事上关心每一个孩子，学生们才能够真正的爱你，喜欢你。
作为一名骨干教师，要在教学方面深入研究，有独到的教学风格。可以说，我非常热爱语文教学，多年来，我一直研究语文教学，我以把语文教学当作自己的乐趣。每每上一节成功的课，我就非常欣慰。我的成长和我的课堂教学分不开的，记得年参加工作，就赶上道里区课堂教学大奖赛，我有幸代表太平中心校，上了一节作文课，得了三等奖。于是，我努力工作刻苦钻研，多次参加区级大赛，多次获奖。由于希望杯大赛荣获一等奖，所以我被调入乡正小学校，由于多次的课堂教学，我破格定位中学高级教师。所以，只有教学有自己的风格，才能配得起骨干教师这一称号。
在弄清楚了为什么要做智慧型教师这个问题后，接着就应该学会如何成为智慧型教师。在讲座上於老师举了一个例子让我印象颇为深刻。孙维刚教师的奇迹。在他身患重病期间，他依然继续上课，直到有次晕倒，他才愿意去住院，并且住的是离学校最近的一所医院，在医院的窗口就能看见教室，为的只是监督学生们的学习，结果他们班高考的同学基本上都上了一本线，在当时创下了个奇迹。孙维刚的教学理念就是让不聪明的孩子变聪明，让聪明的孩子更聪明。
所以我觉得孙维刚老师取得的成绩不是偶然的，是必然的，因为他的心中充满了对学生的爱，教师心中要有爱，而智慧则是爱的最好表达，所以孙维刚老师是智慧型教师的典范，因此我们在从事教育事业时应追求教育理想，坚定职业信念，克服职业倦怠，保持良好心态，丰富精神世界，增强爱的情感。
要做一名智慧型教师，我觉得不仅要有爱更应该是在实践中不断的磨砺和反思，使智慧不断的提升。
也许现在的我并没有什么教学经验，也并不是很会处理课堂失误，不能及时的反误为机，幽默纠错，不懂的转换话题，巧妙自答。但是我相信在不断的学习实践中，我也能够慢慢积累，使自己等到升华。
因而我认为教育就是一个终身学习，不断进取，让智慧永放光芒的过程。所以我要努力学会调查，反思，改变，总结，创新，读书，提升。让自己不断进步，成为一名智慧型教师。不把教师当作谋生的工具，而使它成为人生的一种享受。
我认为，二期课改最重要的要培养幼儿教师的创新意识，首先，要创设民主氛围，让教师敢于创新。创设民主氛围是指创设营造民主、宽松、和谐的心理氛围，运用有效的措施与方法建立一个平等、尊重、友好、与积极的心境状态，使教师的创造性思维进入一个驰骋的心理空间。这时他们的思想是开放的，思维是活跃的，会自由表达自己的想法，因为她有足够的安全感，即使说错也没关系。因此教师容易产生特别流畅的独特的思维，容易产生灵感。创造需要无拘无束的气氛;创造，要求每个人都能自由的呼吸。让园长与老师之间的关系少一些严厉，多一些微笑：少一些指责，多一些宽容;少一些约束，多一些尊重。这样教师的人格得到尊重，情感受到感染后容易对创造性的教育产生兴趣，处处以主人翁的精神投入到工作中去。
接下来是趣祝福为您精选的“听专家讲座心得”内容，希望这篇文章能够激发您的创造力。不同的经历给予我们不同的启示，我们可以将自己的思想改变进行一个记录。撰写心得体会前，要想清楚自己写文章的目的。
2009年3月18日，在崇文小学听了**教科所李家骏老师的《务本求实练内功为学生可持续发展服好务》的讲座。我最大的感受是，作为一名教师，我们不仅要走过场，还要为学生的学习服务。关键是要看到我们专业综合能力的不断提高。
首先，李教授谈了实事求实的理性思考。他讲到评价课堂教学效果的核心标准应体现出学生可持续发展的四个基本：基本的知识与技能，基本的思维的方法，基本的思维训练和基本的活动经验。
他还强调要完成学科教学所承担的的任务必须落到“三实”，即朴实、扎实、充实。从实际效过看——学生的表情。谈到教师的发展，他认为每个教师都会遇到三个实际问题。一是课程改革方案的新理念与解读；二是惯性教学行为的痛苦转变和新教学能力的获得；三是利用新的教学行为和学生角色产生了许多新鲜而复杂的问题。
同时告诉了我们解决的方法是加强学习，自觉提升专业素养，要学习历史的经验和教训，关注思维，走内涵发展之路。因为思维是行为与态度的根本。还重点说了教师要苦练内功，提高真功夫，要关注价值追求问题，一定要自觉提升需要的层级。
要想成为一名专业化研究型骨干教师必须具备的特殊能力就是，对学生的教育和管理能力，捕捉和处理信息的能力，教学调控的能力，教育科研的能力，实践能力和有效地语言文字交流能力。
听了李教授的讲座之后，给了我这个刚刚步入“高原期”的青年教师敲醒了警钟，引领了方向，是我内心有了一种自责感，是我感悟到学与不学不一样，干与不干不一样，学就要学精，干就要干好。坚持就是胜利！
有关专家讲座心得体会
历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多，受益匪浅！尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座。
听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民教师的价值标准，从她平凡而伟大的身上，我们应该学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她一直对自己的学生充满期望，期望学生成为比自己更成功、对社会更有用的人。她把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”的真谛。
听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储备。
作为教师，我们也总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给学生开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长？高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思考，也给了我深刻的启迪，细细品味。
说实话，从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育意义上的，也有对人生的思考上的。
爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。高老师告诉我们：植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在。老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心朋友。在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生取得成功，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特殊生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高老师身上我看到了教师只要对学生倾注爱心，就一定能够唤起他们学海扬帆的信心。
高老师曾经说过“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”在平时的教学中，不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。
尤其是学习、品行上的后进生，更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到：作为老师，更要学会宽容。宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，教师应该允许学生犯错误。教师应该以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。
高老师列举当今社会怪“现象”：人们的财富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加，但深入的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低作为教师，对社会中出现的怪现象，要能保持一颗平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡是人格升华和心灵净化后的崇高境界。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。”高老师这句话，深深印在我的脑海里，作为老师，更要保持一种健康向上的心态，正确看待自己，正确看待学生，要善待所有的学生，学会激励，学会表扬。要做到心理平衡，高老师告诉我们，就是做到三个“三”。 第一是三个正确。一是正确对待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更难。二是正确对待他人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀感激之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观准确，基本上处事就能够比较得心应手，心理压力就小。第二是三个“既要”。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦荡荡”而不“常戚戚”。第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。 “爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。二是要知足长乐。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过“生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。高老师告诫我们社会是不公平的，只有你去适应他。不要拿别人的错误来惩罚自己。
高老师的讲座，我感觉特别短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语
言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感触和思考，我会好好体会她的理念和心得，慢慢的融入我的课堂、我的人生。
有关专家讲座心得体会 [篇2]
2011年11月11日，湖北省特级教师巡回讲学团——黄石中学査婉兰老师和武汉某中学宋承洋教师来到椒园中学为全县数学教师上了两节精彩的示范课，并和听课教师进行深入研讨和交流。
两位特级教师用精辟的语言展现了一堂堂经典难忘的课。让课堂成为孩子快乐游戏的乐园，让孩子成为自主学习的主人，并且在课堂上处处与学生换位思考，在教学中创设了符合学生逻辑思维方式的问题情景，遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。
在一天的课中给我留下了深刻的印象：听他们的课简直就是一种享受。专家们不是自己独霸说话权，把听课者当学生，而是创设了一个别致的研究型课堂，让老师们来当学生，在学习过程中体会学生的心理现象。从而引发出了我们是教师，为什么要强调研究学生、了解学生，理由只有一个：新课程体系的价值观——以学生为主。我们研究学生什么？了解学生什么？教给学生什么？学生的心理需求是什么？这都是我们每一位教师要解决的问题。那一切技术方法而言，将心比心，换位思考，对学生形成共同的认识，我们的课堂就会有一定的效果。在交流时她总是建议我们要像学生一样好好想想，心里要理解学生的心理需求，才能发挥学生的学习动力。
育专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的
把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。
听专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，心中十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的渊博。如此才气从何而来？所有教师都走着同一条道，那就是不断的读书学习，朝朝如此，暮暮如此，年年岁岁，日复一日，永不停息，永无止境。读书学习已像吃饭睡觉一样，成为了他们必不可少的生活方式。也许穷我一生也未必能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。真的到了那个境界，谁还会在乎“专家”的头衔呢？
当然，我们的课堂不管在课前、课上、课后、都应好好思考，紧紧记注“课上十分钟，课下十年功”名师们的课是他们脚踏实地、不断实践和研究的结果，他们的执着和敬业，是永远值得我们学习的。在今后的工作中我将不断反思、不断学习，不断提高，努力完善自己，才能触摸到教学的那份精彩。
专家们送课活动虽然只有短短一天时间，但“听君一席话，胜读十年书”，几多感悟在心头。我感觉自己在最短的时间内完成了由老师到学生的`角色转换，虚心、诚恳地接受着专家的教育，如饥似渴地接受着新鲜的理念。通过零距离接受专家指导、启发、对话和交流，使理论与实践的思想再一次发生碰撞，产生新的火花，受益非浅。让我们播种希望，收获成功；继续乘风破浪，扬帆远航吧！
有关专家讲座心得体会 [篇3]
2011年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。
一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
三、英语教师要努力提高自身英语水平。
“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。
听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。
今天，来自全国各地的著名亲子专家戴东来到我们学校，为学生家长做专题报告。我很荣幸能听你的，我也收获了很多。
长期以来，虽然不敢把自己当教育家，但毕竟从事教学工作十多年，觉得自己不应该当教育家。今天离开课堂、走进生活,变了角色、混迹家长中,我才真正意识到在对孩子的教育方面，我还存在很多认识盲区和行为误区。真的很感慨：
生活日新月异，我们要及时转变观念，教育是如此，一切都是如此！因为是一个教育家，在教育孩子时很容易自以为是。因此，很可能误伤孩子，折磨自己。幸亏女儿才小学三年级，一切的还来得及补救，万幸！
真理往往是朴素的，一点都不艰深。但往往因为太容易，我们就不自觉地忽略了它。而能把朴素的真理奉行到日常生活中的点点滴滴的，必然是真正的智者、强者、能者！
这是戴东老师讲课的另一个启发。
以下是我听了讲座后的一些关于教育孩子的心得，希望自己不只是触动一时，而是时时铭记，刻刻践行：
在儿童成长中，家庭教育占90%，学校教育占8%，社会引导占2%。孩子的成功或失败是由我们来决定的。不要抱怨自然，不要特别注意别人，经常检查自己的言行，在教育中做一个有责任心的人是我们必须做的。
人总是追求幸福、逃避痛苦的产物。作为家长，我们教育的根本是为孩子创造一个轻松愉快的成长环境。学习不免艰辛，成长难逃痛苦，我们要和孩子一起去承受。
当然，更重要的是与孩子们一起探索幸福。我坚信任何一种轴承都会有乐趣；甚至，我们所承受的是一种享受。但我们习惯于夸大世俗世界的痛苦，忽视一种崇高的幸福！
犯错、遇挫是孩子成长无可回避的过程。要想成就孩子的优秀，就必须平和地接受和智慧地利用孩子的每一个错误和失败。面对孩子的错误和失败，没完没了的批评或冲动的打骂是一种可怕的罪行。
因为它一点点的侵蚀了孩子的自信，也一点点的消耗了我们的耐心，其乐融融的家庭幸福就是这样被鲸吞的。
伟大的爱是精神的；庸俗的爱是物质的；当爱附带着条件时，就是一场可怕的阴谋，最终只能两败俱伤。如何去爱是一门渊博的学问。作为父母，我们必须学习。
惟其坚信，才会忠诚。作为父母，我们应该忠于对孩子的培养和教育。忠诚不在口头，而在行动；忠诚不是一时，而是一生；忠诚就是相信所有的努力都是有价值的，所有的坚持都是有意义的！
爱与被爱的结合是真爱，给与与接受的结合是幸福！只有懂得享受和索取，才永远无法获得长久、真爱和幸福。让我们的孩子学会爱人吧！
家务劳动是孩子们必须接受的一种育儿教育。勤劳是一种习惯，更会衍生成一种能力，惯于劳作的人拥有更高的幸福指数，为了孩子的幸福，让他们习惯于做些力所能及的家务活吧！
学术成就掩盖不了丑陋。分数的有效性将失效。我们的家庭教育不能短视，更不能功利！
赵志祥老师做的《有趣的对联》一课，好像把我们带到了古代的课堂，他渊博的知识、有趣的讲解，真是妙趣横生，妙不可言。听他的课，你可以感受到他对孩子的深情，对教育的热爱和执着。听他的课是一种享受，也是一种幸福。
否则，不是东施效颦，就是邯郸学步。”赵老师长期研究语文教学，有着丰富的实践经验，他所阐述的每一个观点都来自于亲身的实践研究，让你感觉身临其境般。他幽默风趣，妙语连珠，感情激荡
简单的智慧来自丰富的教学实践。赵老师说的“语文教学很简单”不是随随便便，漫无目的简单，它是一种指导思想，更是教学最高的境界是。正所谓“大道至简，教育无痕”。
三位老师的讲座让我尝到了智慧。 他们的讲座不仅是理论性的，而且是实践性的。我钦佩他们教学生的经典案例。从他们的案例中，我意识到光有爱是不够的，还有教育的方法和智慧。
那么他们的智慧是天生的吗？不，一个成功的教育者必须是一个善于更新知是的学习者。他们的工作跟我们比起来更繁重，但是他们却能够利用一切可以利用的时间来读书、学习，这是我们远远不如他们的地方。
这也是我们在工作中缺乏智慧的地方。他们的智慧就在于他们善于自我更新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。执着追求、快乐实践的精神，值得我们每个人学习。
使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。
沁园春·雪
北方的风景，千里的冰，千里的雪。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。
须晴日， 看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊**。
一代天骄成吉思汗只会弯弓射雕。
俱往矣，数风流人物， 还看今朝。 克
出师表两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，这汉族也如此繁华；亲小人，远贤臣，从此韩也so废。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
精选专家讲座心得体会
通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。
听了张老师的讲座，深受启发，她的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，现在最急需的应该是观念的真正转变！张老师的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。
培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该
积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。
记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变-态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。
精选专家讲座心得体会 [篇2]
20xx年xx月xx日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。
一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的`情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
三、英语教师要努力提高自身英语水平。
“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。
听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。
精选专家讲座心得体会 [篇3]
为了提高我校教师团队执行力，着力打造沿河品牌学校，促进学校更进一步的发展，学校安排于2015年11月14日下午，听了由深圳道弘文化发展有限公司的孙老师主讲的“执行力与学校发展”的讲座。其中谈到的执行者应当具备的六心———爱心、公心、责任心、宽容心、平常心、律己心。“爱心”放在首要位置，让我感触很深。 作为一名教师———教育教学工作的执行者，在教育教学中，如何深刻领会，始终保持这“六心”，用这“六心”去严格要求自己。从爱心这一层面来说，我的体会是：
一、要热爱自己的事业
“做一天蜡烛，就要发一天光；做一天春蚕，就要吐一寸丝。” 这就是我的从教观点。“十年树木，百年树人。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。也是一个人从事教育事业的必要的心理准备。
二、要热爱自己的学生
教师必须关爱自己的学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱首先是温暖的，是充满情感和爱的事业。
作为教师应当多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友。这种爱也需要教师倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助、把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过学习，我懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另外一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教过程育中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。
热爱教育事业是搞好教育教学的基础，热爱自己的学生是搞好教育教学的保证。
听幼教专家崔红英讲座有感—《童年幸福与儿童发展》
7月26日今天是国培幼儿园骨干教师换届工作正式开始的第一天。非常荣幸能听到崔红英老师的关于《童年幸福与儿童发展》的专题讲座。当我回想自己的教育经历、社会经历和教学经历时，我感触深刻，受益匪浅。
崔老师用通俗易懂的方式方法，通过和学员互动交流向我们阐述了关于科学儿童观与教育观的一些看法：即以“童年幸福”为主体；1、 自然的童年是快乐的童年。二，童年应与天真为伴。
三，幸福童年意味着无损天性。4、 快乐的童年意味着自由和创造。5、 快乐的童年意味着充实和满足。
6、 快乐的童年意味着挑战和追求。儿童是“真、善、美”的结合体。孩子只有快乐，身心才能全面和谐地发展。
使儿童在身体、智力、道德、身体、认知、情感和社会等方面打下良好的基础。
听了崔老师的讲座，本人自己的看法简单剖析几点：
1、 当前家庭教育和学校教育面临的问题：
（一），现代家庭对孩子的教育普遍存在过度“溺爱”，过高而不现实的期望。
家长要么对孩子的要求一概满足、迁就；要么达不到家长的要求时，就暴跳如雷，这种失衡的家庭教育造成孩子一身“霸气”，一切以我为中心，缺乏合作意识、自私、不会尊重他人。
（2） 一些家长和老师对孩子进行有辱人格的惩罚。
任何一个孩子在成长过程中都会犯错误，这需要老师和家长耐心的指导。尤其是那些特殊的孩子。遗憾的是我们常常会看到或听到孩子有问题或缺点，犯错误了，有些家长和教师就会豪无顾忌，不调查研究，厌烦的情绪去批评、去指责。
许多幼儿园也出现了变相体罚的案例。这种做法严重伤害了孩子的心灵，使他们失去自尊和自信。
（三）.剥夺孩子“活动”、“玩”的权力。
“活动”有利于孩子的身心健康。但有的家长与教师认为抓紧一切时间学习，学生的主要任务是学习。家长们期待着参加各种培训班。每天，他们都被安排得井井有条。
儿童根本就没有自己支配的时间，使儿童失去了原本的童言童真。依赖性强，动手能力差，思维能力差，孩子们在活动中发挥个人潜力的机会随着时间的推移而被扼杀。
二、我们应从以下几方面着手；从新的儿童观和教育观来看，儿童是一个独立的主体。他有思想和情感，需要我们的关心、理解和尊重。教师和家长在选择教育方式之前，必须树立正确、科学的儿童观和教育观。
（1） 儿童是独立的个体，而不是**的附属物。
孩子是一个有思想、有情感的人，并逐渐由自然人转变为社会人。当今独生子女家庭教育出现了一个严重问题——“封闭式教育”。由于父母工作繁忙，孩子们被关在亲戚之间，被玩具电视机或狭小的空间里。
没有了自由没有了与社会大自然的接触，没有了与社会伙伴的交往，因此在社交情感方面就比较薄弱，且容易产生一种自私的心理。
有的家长认为孩子不懂事，安排教育也剥夺了孩子原有的自我操作能力，这往往导致懒惰。同是在现代化的社会中，很多人喜欢把孩子打扮得大人化，几乎没有尊重孩子的审美心理和自我选择权，以致孩子又在无形中有了大人的审美因素。甚至很容易引导孩子在年轻时注意外在的虚荣心。事实上，这种教育效果是有偏见的。
作为教育者，当然包括父母，我们都应该尊重孩子本身的需要，儿童有自己的想法和需求，多为他们创造自然学习的机会和条件，多些陪伴，少些封闭，走出封闭屋，踏进社会，感受大自然 。
（二）、儿童不是“小大人”，要懂得理解和包容他们。
儿童的身心在不断发展，他们有自己的身心特点。活泼好动，好奇好问，富于想象，喜欢模仿，可塑性强，依靠具体形象的思维进行思考。但我们有些人不注意他们的年龄特点，也不从孩子的实际出发。
甚至把他们当成小大人，要求非常严格，不顾孩子的感受，不断地强加学习的分量，没有太多的时间玩耍。以致孩子们筋疲力尽，没有自己的选择权益，在痛苦的过程中完成大人的一些要求，这是对幼儿的一种摧残，不但违背了孩子成长的规律，也是违法的。
儿童的心理是不成熟的，他们有自己的心理需求，理解和尊重也是必不可少的。游戏是孩子们的共同需求。孩子们可以在游戏中获得大量的学习财富。
当今社会正处在转型时期，新事物，新情况，新问题不断出现，我们只有顺应时代，与时俱进，不断消除陈旧观念，走出误区，充分理解和注重孩子的心理特点，树立正确科学的儿童教育观，应用合理、科学、有效的教育方法，才能取得良好的教育效果，让孩子健康成长，成为新型的合格人才。
国培一班：李敏
2012年7月27日
中学英语听力教学心得体会
MH 中国学生学习英语受到的制约因素很多，而听的机会则更少。初中英语听力教学是摆在很多英语教师面前的一个难题，那么应如何解决这一问题呢?
一、用英语讲课，培养听的习惯
我们都有这样一个感受，长期不听英语会话，偶尔听一次，再简单也不能完全听懂，这说明听少了，单词记不清，反应跟不上。教师用英语讲课有利于集中学生的注意力，锻炼其感知能力，培养其想象力和思维力。在授新课时，坚持让学生合上课本，听教师发音；然后再让他们模仿练习，听课文录音，并根据所听内容简要回答问题，最后再打开课本，这样能让学生养成仔细听的习惯。
教师也可以用以下方法给学生创造更多的听的机会：教师用简单适中的英语组织教学，培养学生用英语思维的习惯。比如，教师上课提问的技巧，应随时注意学生的心理和情绪，提问时，面要广，又要有重复面。问过的同学还可再问，使所有学生都处于积极的备问状态。课堂上千万不要有“被遗忘的角落”，要选择合适的问题，让不同程度的学生回答，坚持每个学生都有实践的机会，特别对有害羞心理、不敢开口的少数学生，更要创造条件，鼓励他们大胆开口。总之，提问的技巧，就是要争取照顾每一个学生的情绪，调动其学习积极性，使教学场面生动活泼，吸引学生的注意力和求知欲，活跃学习气氛。教师还可以开展英语朗读、会话、表演等活动，每学完一段新对话，让学生模仿写一段，并分组表演，锻炼学生的口语表达能力。说好是在听好的基础上进行的，能说得好，听的水平自然就提高了。所以，本班每星期一节英语短剧表演，例如：go for it八年级下unit 4 he said i was hard-working，设计短剧，学生拿到成绩单后回到家中家长和孩子的对话，这一情景贴近学生生活，学生积极设计对话内容，从而让学生在亲身活动中不知不觉学到知识，既锻炼了口语，又提高了听力水平。
二、采用灵活多变的形式，增加听的信心
语言是有音有形的，听作为获取信息的手段，比看难得多。语言的速度由发出信号的一方决定，听到的信号瞬间消失，能听懂基本意思，但不能记住所听内容，出现听后忘前的现象。遇到听不懂的词或语句，往往心情紧张，来不及分析、思索，造成漏听。越是听不懂越紧张，越紧张越记不住，从而影响对全文的理解。因此，教学中应注意培养学生听的兴趣，在课堂上创造一个轻松、和谐的气氛，追求宽松、积极主动的学习氛围，努力消除学生因害怕、沮丧、反感而产生的心理障碍；采取灵活多变的听音形式，并把竞争机制引入听力教学，以激发学生的听音兴趣，调动他们的听音积极性。
教师可以多采用比赛形式，初中学生喜欢竞赛，比赛能够培养他们的竞争意识、合作意识、团队精神。如：准备一段文章把全班分成a、b两组，让学生把听到的句子说出来，比赛哪一组说正确的句子多，并且一人只能说一句，为了小组的荣誉，平时不爱发言的同学在同学们的鼓励下积极发言，为小组争得了一分。这样让每个同学都可以品尝成功的喜悦和成就感，从而情趣大增。
在初中英语听力测试时，学生可以先把题浏览一遍，找出重点词语。所谓重点词语就是这些词能反映故事的性质、特点。比如：对话、理解题较听单词、短语或句子难一些，不过一般读两遍。我们首先必须听懂录音中4~6句对话和所提问题，才能选择正确答案或回答问题。如：
a: hello， you enjoy your birthday yesterday?
b: yes, very friends mike, peter and jane were all with me.
a: did jo come to your party?
b: yes, but he was 1ittle late.
question: who was late for lily's birthday?
本题需要先看清试题的四个选项，听第一遍录音时，重点听几个人物的关系，听所问的问题，并抓住关键词语who was late；听第二遍录音时，重点捕捉“who”即可。
三、加强技能训练，提高听的效果
听力理解即根据声音来建立意义，理解的过程就是建立意义的过程。在这个过程中，丰富的联想、良好的记忆、逻辑推理是必不可少的；听音辩音、听音悟义能加强感知能力。只要在头脑中形成较强的语言感受和感知能力，听觉才能从复杂的音差中进行准确的识别、判断，从而获取信息。
在听力教学中，要注意对学生进行听力技巧训练，听力技巧包括语音技巧和理解技巧。语音技巧指连续、弱读、失去爆破、句子重音、意群划分等。而理解技巧是指听力内容的检查、预测、取舍等技巧。如在听力测试中经常会遇到辨数字这类题。对这类题学生普遍感到头疼的是“十几”和“几十”的选择。在教学中要求学生完整地听文章，遇到长单词可省略中间部分，只记词的首尾部分。听第二遍时，可对第一遍记得不全的地方进行修改、补充，从而完善其内容。其实，有的空根据上下文、语法、习惯用语、背景、常识可以得到答案。总之，只要学生掌握了听力技巧，多听多练，听力水平定会提高。
在教学中笔者发现，大多数学生都已经做过很多的听力训练，但是却未认真总结归纳过自己的错误。事实上，许多同学在听完一套练习后往往对一下答案就算完事，这显然没有起到应有的效果。笔者要求学生把平时训练中经常出错的地方找出来，查出错误原因，再听一遍原问题，寻找到本题的语感，然后时常在心中默念，这样就可以把原先感到陌生的对话映入脑海中，今后遇到类似的情景就不会有心理阻碍，答题也会顺利得多。
具备良好的心理素质是提高听力的必要条件。专家实验和真实数据告诉我们，如果听音时积极、主动、充满信心，就可以最大限度地发挥听者的正常水平。急躁是听力的天敌。在考试中，大多数同学在听dialogue时，由于上一题没有听清楚或答题时间已过还未做出选择等原因，错过了下一个dialogue，致使一些平时成绩较好的同学一错就是连着两三个。教师要告诉学生这些考试中可能出现的情况，并告诫他们如果遇到类似的情况不要再犯“捡芝麻，丢西瓜”的毛病，此时此刻，放弃是最明智的选择。当然，在听力部分全部结束以后，还可以回过头去仔细回忆dialogue的内容，作出判断。
四、坚持学习，提高教师自身水平
教师自身必须有一定的素质水平，就一位英语教师而言，首先要不辞辛苦地锻炼自己的专业知识和专业技能，要求自己发音准确、口语流利、文化背景知识丰富、语言功底深厚。其次会拓宽自己的知识面，学习语言教学与学习有关的各个领域的知识和技能。
教学是教师的教和学生的学组成的双边活动。教师的教居于主导地位。实践证明，教师的主导作用和学生的主体作用是相辅相成的，两者不能偏废。教师发挥主导作用的根本条件是不断地提高自身的思想政治和业务水平。一个合格的教师，首先要忠于党的教育事业，热爱本职工作，热爱每个学生。同时必须具备一定的专业知识，具备过硬的基本功。教师还要善于运用教育学和心理学原理，根据学生的生理和心理特征，采取有效的教学方法和技巧，排除学生在英语听说中的心理障碍，调动他们的主动性和积极性，发挥他们的主体作用，这样才能充分发挥教师的主导作用，才能启发学生的主体作用，使二者有机结合、相得益彰，才能使中学英语教学达到新课程标准中提出的要求和目的。
有一个起点叫做召唤，一个旅程叫做渴望，一个速度叫做超越，一个节奏叫做英雄。2015年10月31日，我很幸运地学会了聆听银川十第十中学专家龚雄飞的精彩演讲，就像清新的春风吹拂着我们。又恰如源头活水，不时地带给我们神情和活力。
我们都感到受益非浅，深受鼓舞。真是“春风拂煦催人行”。
下面本人结合自己的经历**课堂有效教学的几点体会：
一、变被动接受为自主**
我们的学生是有生命的人，他们有人格、有尊严、有理想、有追求，他们渴望获得自由、获得发展，那么，我们的课堂也应当具有思想、活力和发展。有效的学习活动不能单纯依附模仿与记忆，动手实践、自主**、合作交换是学生学习的重要方式。这是新课标的理念和基本思想。
传统的课堂教学通常以例题、示范、讲解为重要方式，在客观上形成学生只能被动接受，因此课堂中几乎看不到料想、试验、察看、推断等学生亲身体验的实践**活动。教师应从学生的好表现、求参与的心理需要动身，尽可能多给学生提供自主**的机遇，改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习、**学习。
一。创设合理的情境，让学生喜欢学习。
新课程强调学生是学习的主人，要改变过去学生跟着教师转的被动局势，在课堂教学中，师生共创情境，在真、善、美的合理情景中，激发学生学习的兴趣，让学生学得自动而灵活，学得开心又从容，使新课堂成为学生乐趣无限而流连忘返的“百草园”。
2。渗透领导的学习方法，使学生善于学习。
在教学过程中，教师要亲自示范，明确要求，使学生在潜移默化中获得学习方法。以充分调动学生学习的积极性为前提，以教给学生学习方法为重点，以增进学生智能提高为核心，把学生作为课堂的主人、学习的主人，让学生有足够、质疑、讨论、练习、评价等，就能使学生逐步形成具有较强的自主学习素质，从而更加自动地学习，自动地发展。
三。改变学习方式，使学生能够学习。
传统的接受性学习式学生变得内向、被动、缺乏自信、窒息创造力。新课程改革的**学习方式可以使学生在更高的层次上学习。布鲁纳以为，教学过程就是在教师的引导下学生发现的过程，要求学生自动地进行学习，强调要自我思考和摸索事物，亲自去发现问题的结论和规律，而不应消极地接受知识。
二、变个人学习为合作交换
合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培育在人类活动中的参与和合作精力是教育不可或缺的重要组成部分。合作学习是对传统教学组织的突破和补充。它也是新一轮课程改革倡导的自主、合作的学习方式。
1、营造合作学习的环境
传统的课堂教学，重视的是“知识的灌输”客观上造成了一种沉闷、压抑的而非合作化的环境。新概念强调的是学生在感受和参与中体验成功的快乐。因此，在课堂教学中，教师应努力营造流畅、协调、默契、尊重、信任的氛围，让孩子积极参与合作学习。
2、巧设合作学习的问题
问题是教学的核心，探索是教学的生命。
一味满堂灌而不问，或者满堂问而不加选择，这都是“死胡同”。设计一个好的问题有利于学习活泼的大脑、自动的社会知识、集体讨论和合作学习。不要问过于简单且无需思考即可解决的问题。
问题太简单，随着时间的推移，学生容易形成思维惯性，不利于创新意识的培养。巧设的问题要层层推进，尊敬学生合作实际，符合学生最近发展区。
3、给足思考**的时空
合作学习是建立在学生个体合作需要基础上的，在学生个体解决某个问题遇到障碍，苦思而不得其解时进行合作学习才有价值，才有成效。有些课为了追求合作气氛，不留给学生片刻思考时间，就立刻宣布“下面开始小组合作学习”，这样学生还没来得及思考问题情境，更谈不上自己的独立计划，容易造成要么组内优生一言堂，要么使讨论流于情势，达不到合作学习的目的。因此，在小组合作学习之前，教师必须让学生有独立思考的时间和空间。
三、变教师讲为学生“动”起来
目前，存在一些共同的问题：一是说话风格太强，教师怕说得不够；二是华而不实，没有突出学生“动”思维活动。
那么，如何让学生“动”起来呢？
一。建立新的师生关系，让学习生动活泼。
新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程师是生之间的沟通和共同发展的过程。交往意味着平等对话，教师将由居高临下的威信转向“平等中的首席”。教师在学生自主学习、讨论、
看时，积极地看，积极地听，设身处地地感受学生的所作所为、所思所想，教师以自己情绪沾染学生，使其动情。
2。激发学生的表演欲望，使学习生动活泼。
每个人都有表达自己的欲望，每个人都有自己的特点，这是不同于别人和自己的特长。教师要根据学习内容，挖掘学生的长处，使学习生动。
3、激励质疑，展开争辩，让学活泼口。
在传统教育中，教师经常提问，学生回答问题，学生处于被动地位。我们在课堂教学中应改变这种状况，要培育学生勇敢质疑，善于思考的能力，不妨把教师发现问题、提出问题，改变为教师激励质疑，让学生自己去发现问题、提出问题，让学活泼口发问，并展开争辩。
有一种情感叫责任，有一种发展叫飞跃，有一种行动叫突破，有一种追求叫踏实。借龚专家说得“课程改革任重而道远，愿我们在路上要脚踏实地，一步一个脚印地努力前进”。为共勉吧。
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