教师承担着培养人才的历史重任,教育的本质就是“育人”。因此,教师在教育教学活动中必须以育人为本,下面是千字文教学计划,请看:
一、指导思想:
为了弘扬中华传统文化,让诗词的魅力深植于学生的内心。让学生从小热爱诵读诗词,学会赏析诗词,从而发自心底的喜欢中国文化,并愿意竭尽全力继承和发扬中华的传统文化的教学。 《千字文》是一部优秀的童蒙读物,也是中国优秀传统文化的一个组成部分,得到了人们的普遍重视和喜爱。《千字文》在中国古代的.童蒙读物中,是一篇承上启下的作品。它那优美的文笔,华丽的辞藻,是其他任何一部童蒙读物都无法望其项背的。正因为如此,我在教学中注重培养学生对《千字文》诵读与赏析,宏扬中国传统文化,培养爱国情感。
二、教学目标:
1、认识中国传统文化的丰厚博大,了解国古代的优秀诗文。
2、培养学生对经典诗文的诵读兴趣,让学生爱上阅读。
3、在读古文、背古诗的过程中,宏扬中国传统文化,培养爱国情感。
4、丰富学生的文学储备,加强其文学功底,促进学生成为一代具有丰厚文化底蕴的新世纪人才。
5、通过读古文、背古诗,继承和发扬中华民族的传统美德,帮助学生修身养性,净化心灵,陶冶情操。
6、认识常用汉字,使80%的学生能够独立阅读低幼读物。
7、开发儿童的记忆潜能,发展学生的语言、思维、想象及表达能力,为儿童的可持续发展奠定基础。
四、教学措施:
1、朗读教学法,以读促学,以读带学。
2、合作探究法,学习小组相互讨论,相互启发,合作探究领会文章。
五、课程计划:
一、班况分析:
本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会整理玩具,将物品物归原处。宠爱参与户外体育户外,很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,宠爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依靠性强,以自我为中心,爱听好话,不情愿自己吃饭,挑食者较多,心情波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发觉我班部分家长比较重视早期启蒙教育,常常带幼儿外出增长学问,个别幼儿已在家进行早期阅读,有必需的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要老师耐烦的做好家长工作。
二、班级工作总目标:
仔细学习新《纲要》,领悟纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培育幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯,增添目标意识,引导幼儿活泼,开心地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。注意家庭,幼儿园与社会教育的全都性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿制造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标:
〔一〕健康:
1、宠爱上幼儿园,有自己的伴侣,乐于参加群众生活。
2、初步养成独立进餐的习惯,保持桌面干净,建立餐后良好的卫生习惯。
3、能清静入睡,培育幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简洁的平安常识,培育初步的自我爱护意识。
5、在老师的帮助鼓舞下克服困难,情愿参与体育活动。
6、初步建立体育活动的规章意识。
7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在群众活动中,心情安定开心,不乱发脾气,性格活泼开朗。
〔二〕语言:
1、能听懂一般话,并学说一般话。
2、学会清静的听同伴说话,不任凭插嘴。
3、宠爱与同伴沟通,情愿在群众面前讲话、表演。
4、在老师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。
〔三〕科学:
1、对四周的事物,现象感爱好,有初步的奇怪
心和求知欲
2、进展初步观看潜质:充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知常常接触接近的事物,丰富生活阅历
3、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学阅历。
4、引导幼儿愿意参与科学活动,初步构成好奇、好问的科学品质。
5、学习运用各种感官感知的方法,进展感知潜质。
4、宠爱摆布、操作活动材料,学习有规章地进行活动。
〔四〕社会:
1、情愿上幼儿园,在活动中持续开心的心情
2、建立良好的师生关联,让幼儿体验到幼儿园生活的开心,构成平安感,信任感
3、培育幼儿宠爱参与嬉戏和各种有意活动,能亲近与自己生活亲密的人。
4、逐步理解老师的推举和指示,知道遵守群众生活中的基本规章。
5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语:早,好,请,感谢。
6、逐步培育幼儿的'自我爱护意识,进展对环境的适应潜质。
〔五〕艺术:
1、宠爱参与艺术活动。
2、培育幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美。
3、初步培育幼儿艺术活动的潜质。
4、鼓舞幼儿用自己宠爱的方式,尝试在审美活动中大胆表现。
5、学习一些简洁的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感。
6、引导幼儿感受四周生活中美,激发幼儿初浅的观赏美,表现美的情趣。
四、区角创设资料及指导要点:
〔1〕生活区:带给各种材料,提示自我服务的潜质。
喂小动物,纸板箱或纸盒装饰成小动物,嘴部掏空,幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食,锻炼手眼协调潜质。
用筷子夹物,如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等,秩序渐进的训练手指的敏捷性。
扣纽扣,预备缝有各种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上。
〔2〕语言区
带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事。
各种与主题有关的图书与文字。
幼儿从家中带来的图书。
带给玩具电话机两部,供幼儿自己交谈。
〔3〕益智区
盖瓶盖预备各种样子、大小不一的瓶子和瓶盖,为瓶子盖适合的瓶盖,进展比较潜质,提高手指和手腕的转动潜质。
找伴侣预备多种图片,将生活中协作使用的物品两两相配,如锁和钥匙,花和花瓶,碗和筷子等。
〔4〕玩具区
带积木有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。
五、家长工作:
1、做好全面的新生家访工作。
〈1〉仔细认真地做好新生入园前的家访工作,了解每一位幼儿的独特状况,写好家访记录。
〈2〉幼儿生病三天以上,老师准时上门或打电话进行家访,了解幼儿病情,予以慰问。如患流行疾病,准时进行班级全面消毒工作。
2、定期召开家长会:
〈1〉准时召开一学期的家长会,向家长说班级工作打算和学期重要活动及详细实施方法。
〈2〉向家长宣扬先进教育思想,方法。
3、利用多种形式指导家长工作,切实做好为家长服务工作。
4、利用早、晚接送的时刻,准时与家长沟通,取得家、园教育的全都性。
我们中班幼儿在小班一学年的剪纸活动中,水平已经有了很大的提高。幼儿能够自如的使用剪刀,学习使用剪曲直线相结合剪出物体的轮廓。并且从中班上学期起,我们班小朋友在剪纸镂空技能方面进步很快。本学期我们将继续培养幼儿的剪纸技能,引导幼儿学会画剪纸样稿,发展他们的目测剪纸。同时进一步培养他们在剪纸中的镂空技能,发展他们在镂空方面的创新能力。
一、本学期剪纸教学内容安排及措施
(一)剪纸教学内容安排
二、三月份
1、在熟悉图样的基础上,学习画剪纸样稿:包、蝴蝶、衬衫、帽子、大树
2、学习看剪纸示意图画剪纸样稿。
3、指导新生拿剪刀的姿势以及沿轮廓线剪纸。
四月份
1、学习画剪纸样稿:花朵、裙子、扇子
2、学习对折,能将长方形手工纸角对角,边对边对齐后折叠。
3,、提高幼儿创新镂空的技能。
五月份
1、学习画剪纸样稿:松树椰树、大树、
2、学习自画样稿,大小比例正确。
3、自画剪纸样稿时能看示意图学习画。
六月份
1、学习画剪纸样稿:男孩、女孩、男人、熊猫
2、继续练习学习自画样稿,大小比例正确。
3、能自主创新镂空,巩固镂空技能。
(二)措施
1、创设能引发幼儿简直兴趣的环境,引导幼儿欣赏各种剪纸,丰富他们对剪纸的认识。
2、教师按照“由低到高,由易到难,由简到繁”教学原则,让幼儿仔细观察范洋,在进行直观演示。
3、本学期的工作重点是引导幼儿学习自己画剪纸样稿,提高她们的自画自剪的能力。
4、发展幼儿剪纸镂空的能力。在欣赏各种剪纸作品的同时,让幼儿感受其中丰富多彩的镂空图案,并能学习运用到自己的剪纸作品中。
一、实施目标
使幼儿掌握相关的剪纸知识,掌握相关的剪纸技能。体验活动的乐趣,获得对剪纸活动持久的兴趣,获得亲身参与与实践的积极体验和丰富经验,坚持幼儿的自主选择和主动探究,发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力为幼儿个充分发展创造空间。
1、让幼儿欣赏多样的民间剪纸艺术,引导幼儿感受民间艺术的美。
2、引导幼儿初步了解剪纸的基本特点:形象夸张、鲜艳、对称及镂空等特点。
3、引导幼儿了解剪纸画体图案及寓意,让幼儿感受生活的丰富多。
4、教幼儿学习剪纸的初步技巧:构图、折、剪、打开。
5、运用方式不同的剪纸:对称的剪纸、不对称的剪纸
6、利用颜色不同的剪纸:单色的剪纸、彩色的剪纸
7、体现不同形象的剪纸:人物与动物形象,生活场景等。
8、装饰环境方面的剪纸,如:窗花
二、实施方法
1、激发幼儿对剪纸活动的兴趣
要想使幼儿的剪纸技巧获得发展,重要的是激发其兴趣。"兴趣是最好的老师"。如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣,他们就会主动运用感官去看、去听、去想、去动手,从而积极探索,促进其剪纸潜能得到很好的发展。所以,我们在课程实施初始阶段注重创设环境,让幼儿在安静、明亮、充满艺术的环境中专心剪纸,感受和模仿别人的剪纸;
一方面在班里设立剪纸活动区角,让幼儿可以随时剪纸。以满足不同水平幼儿的需要,发展幼儿的剪纸兴趣和良好心态。在环境创设中渲染我园的剪纸艺术氛围,让幼儿不断接触剪纸艺术文化,从艺术欣赏和氛围感染中提高幼儿的剪纸兴趣。
2、在游戏中学习剪纸的方法
作为教育者应多给幼儿提供探究的机会,并让他们感受到成功的喜悦,这将激励他们不断的去探索,从而走上成功之路。在民间艺术剪纸活动教学中,枯燥的练剪技能活动不能很好地吸引幼儿,我们将枯燥的练剪培训转化为有趣的'游戏活动这是课题研究的重点。如在剪纸教学选材时,首先我们要注意游戏、简易。
设置一些游戏情节,让孩子去探索,孩子在不知不觉中完成达成教育教学的目标。其次注重让幼儿掌握剪纸的五种基本技法:圆、缺、方、线。知道在剪圆时,要达到如秋月,不但要饱满还要圆润;剪尖要如麦尖,尖而挺拔;剪方要如瓷砖,整齐有力;剪缺要如锯齿,排列有序;剪线如发丝,粗细均匀。按这五种基本技法反复练习,直至熟练。
3、精心设计活动方案,充分调动幼儿的积极
我们会根据幼儿的年龄、心理特点,在有关教师的引领和指导之下,积极构建"在玩中观察在情境中产生兴趣在活动中思维想象在鼓励中创造表现"的活动模式。在剪纸艺术教育课堂中,让幼儿互相交流分享,并展开深入的讨论,使孩子们对富有创意的剪纸作品充满好奇,体会到民间艺术具有审美与实用双重功能的特征,培养幼儿对美的敏锐的捕捉能力。
在欣赏的同时,鼓励幼儿发挥创新思想,用创造的剪纸活动来表达自己的感受,培养幼儿的艺术思维力。在做好民间剪纸艺术课堂教育的同时,努力建立适应本年龄段幼儿的剪纸活动方案和优秀课堂案例,形成一套成熟的值得借鉴的幼儿剪纸艺术系列教材。
4、展示幼儿剪纸作品,让幼儿体验成功的喜悦
我们会一方面用幼儿的剪纸作品来装饰教室,美化环境。这样不仅激发了幼儿对剪纸的兴趣,激发了幼儿对美的事物和美的环境产生美的情感体验,培养对美的感受力;另一方面建立"幼儿剪纸作品展览",集中展示幼儿剪纸艺术活动成果,使幼儿在体验个人劳动艺术成果的同时感受了民族剪纸的文化,进行民族文化的熏陶,增强了幼儿民族的自尊心和自豪感。
5、积极做好家园沟通取得社区认可与支持
在课程实施中我们会努力取得幼儿家长的支持和帮助,通过亲子系列活动中的剪纸生日贺卡,共同收集剪纸资料,得到幼儿家庭的认可和支持,让家庭成员之间互相学习,互相促进,共同分享快乐,形成家庭教育和学校教育互相渗透,互相补充的教育合力,家长能有的放矢的指导孩子,使我们的剪纸活动更顺利地开展。
在剪纸活动中,我们除了教给幼儿剪纸的基本方法,同时把创造的余地留给孩子,幼儿进行剪纸活动,需要掌握剪纸的技能包括:剪(目测剪直线把方形的纸剪成长条或小碎片;
目测剪,幼儿开始学习剪纸,比较适合目测剪。目测剪即凭借想象直接把纸剪出一定形状,目测剪没什么要求,幼儿可随意地剪自己喜欢的物体,其目的是培养幼儿剪纸的兴趣及练习使用剪刀、曲线剪、折线剪、沿线剪、折叠剪等)撕、刮等方法,但无论是或是幼儿,技能的熟悉、掌握是通过引导逐步形成的,尤其是幼儿,技能的掌握更是需要具体、形象的形式。刚开始实施剪纸教学的大班幼儿,对于剪纸,只会无目的地随意把一张纸进行操作,这时去要求他们创造出一幅完美的作品,显然是不符合幼儿的年龄特点和实际水平的。我们将会设计剪小花、剪小草等内容,让幼儿逐渐地由无目的、无意识地剪转入有目的地剪纸。
其次结合主题活动,让剪纸特走进本班、本园,我们会根据主题教学内容,设计幼儿感兴趣的活动。把各种图形与生活中的具体事物结合起来,使幼儿感到有趣并易于理解接受,然后引导幼儿开始有目的剪纸,创造出简单的造型,来组成一幅完整的剪纸作品,孩子们创造在剪纸技能培养的同时,创造力也在慢慢地发展起来。在教学中,我们注重引导幼儿通过积极参与感受,发现剪纸作品中的形式美和内容美,把主题活动融进剪纸活动中。
同时,我们还会将剪纸与绘画粘贴相结合,丰富作品。由于技能的限制,幼儿的剪纸作品不能准确的表现物体,老师会指导幼儿用笔画出。有些面积大的物体,也会指导幼儿剪装饰图形或图案贴上,使作品更丰富,美观。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。
1、学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。
1、让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。
1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。
2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。
1、让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。
1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。
1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。
1、教幼儿学习8的组成,了解8分成两份有7种分法。
1、通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。
2、能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。
3、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。
1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。
引导幼儿观察点子图,列出相应的算式,复习8的加减。
学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式。
1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。
2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。
学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。
1、学习看分合式列算式,体验总数和部分数之间的关系。
1、学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确。
2、复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。
1、学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。
1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。
1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识,观察比较物体的不同特征并进行分类。
1、使幼儿认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要特征。
2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能辨认整、半点。
1、让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系。
2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步发展幼儿的时间感。
1、要求幼儿有序的进行10的分解。
2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。
1、引导幼儿看实物图列算式,学习10的加减。
1、学习有关“0”的算式。
2、复习10以内的加减。
1、认识十元以内的货币,并能说出它们的单位名称。
1、复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣。
2、激发幼儿主动探索的学习态度,提高幼儿解决问题的能力。
1、教幼儿以客体为中心区分左右。
2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。
1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。
1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。
1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。
1、会运算各类形式的加减题目。
除了开展教育教学工作外,本学期我班还将继续深入开展班级德育工作,培养幼儿诚实有礼、谦让合作、关心他人等优良品德,养成良好的文明习惯,现制定我班德育计划如下:
一、日常生活中渗透品德教育:
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,我们每时每刻都在对他们进行教育。具体如下:
1、晨间活动:我们让值日生提前来园和教师一起迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。
2、每周开设德育课程,规范幼儿的行为习惯。
3、户外活动和区域活动:班上大多数幼儿都是独生子女,平时在家不懂得与人分享。利用户外活动和区域活动时,我们教育孩子要相互关心、照顾同伴。也可利用混班的行式让孩子们学会照顾弟弟妹妹;学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。
4、餐前:继续学习“弟子规”和给孩子们讲“德育故事”,让孩子们从思想上进行转变。
5、进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。让孩子们养成饭后漱口的好习惯。
6、午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。
7、离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。
二、节日中的品德教育:
1.“三八”妇女节时,我们可以带领幼儿制作节日礼物,并送给所有幼儿的女性家长。让幼儿说说妈妈平时是怎样照顾自己的,让幼儿体会到“妈妈的爱”意识到长大要孝顺妈妈。
2.三月五日是“学雷锋日”,我们可以开展了“学雷锋,做好孩子”系列活动,教育幼儿要关心集体、热爱集体,为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来盆景布置自然角,增强孩子热爱集体的意识。
3.“五一劳动节”,我们可以开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会,让幼儿发表了自己的见解,讨论如何来做个爱劳动的好孩子。并把孩子的想法落实到日常生活中,培养孩子“爱劳动”的好品德。
5.“六一儿童节”,为了让所有的儿童都感受到节日的快乐,我们会邀请了爸爸妈妈一起来我们幼儿园联欢,一起唱歌、一起跳舞,在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日。
对幼儿进行品德教育,靠幼儿园单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。家庭教育也很重要。我们会通过家园联系册、家园天地、家长会议、家长开放日等活动来进行教育活动。
1.我们会要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、动画片,不给他们穿奇装异服,不烫发,不带项链、戒指、耳环、不染指甲,不涂口红等等。根据幼儿的身心特点,对幼儿进行正确的教育。
2.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。我们会通过家园联系册、家园天地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子劳动和实践的机会。在家学会尊敬长辈和他人。
3.家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。
中卫职业技术学校综合艺术部
(2010-2011学年第二学期)(2009级)
王超一、指导思想:
以《幼儿园教育指导纲要》为基本指导思想,以学校人才培养目标为依据,以专业岗位需要为出发点,通过《幼儿园活动教程》的开展,学习新理念,构建新模式,反映新内容,帮助幼师学生树立科学的教育教学观念,了解幼儿园一日活动安排及教学基本内容,掌握幼儿园各类计划制定、幼儿园环境、教案备写的基本方法和要求,学习幼儿园教育教学的方法及班级管理教育手段,提高学生专业技能,为就业做好准备,使其在实习过程中基本适应幼儿教师工作,也为将来成为一名合格的幼儿教师打下坚实基础。
二、情况分析:
2009级学前教育专业三个班共有110名学生,均为女生。通过上学期《幼儿园活动教程》的理论学习、实训练习,幼师学生对幼儿园教学目标、教学模式、教学基本框架,有了一定的认识和掌握。但由于上学期学校活动多,没有到幼儿园见习,学生对幼儿园的环境布置、集中教学、生活活动、游戏活动等真实工作情景了解甚少,因此,本学期至少要安排三次到幼儿园实习,以帮助幼师学生了解幼儿园工作环境及性质,提高幼师学生对幼儿园一日活动的组织能力。
同时,让学生对实习过程中的专业有一个深刻的认识,从而为今后的就业打下良好的基础。
三、教学目标:
1加强理论研究,形成现代学前教育新理念。
2了解幼儿园一日活动的安排和组织方法,加强对关爱与教育相结合原则的理解。
3.研究幼儿园各种工作计划的制定,制定科学,合理,有启发性和灵活的工作计划。
4学习幼儿园环境布局的基本方法,可以创造一个活动生动、充满童趣、为教育教学服务的课堂和活动区。
5加强实践,让学生掌握常用的教学方法。提高教学设计和教学组织能力。
6让学生知道幼儿园教学原则贯穿于幼儿园教育教学的全过程。
注意运用各种教学原则、方法、手段和评价。
7.鼓励学生大胆实践。学习幼戏、童谣、歌曲、生活活动等。
四、具体措施:
1提供教学内容,学习幼儿园教学案例。
2通过示范课引导学生分析和研究教学方法。
3.安排学生试讲。开展实训活动“教学评优”,锻炼教学能力。
4结合美术教师和计算机教师,组织学生制作教具、头饰和**教学课件,实践示范教学方法。
5配合手工老师组织学生创建活动区角。学生以五人一组为单位,创建8个儿童活动角,主要供学生收集制作角活动素材。
6组织学生学习和教学,组织游戏和童谣。
7.带领学生到幼儿园见习。
教学进度:
本学期学习内容为《幼儿园活动教程》第四章至第八章。周课时2节
教学进程计划表:
2011年2月22日
时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻我们需要开始做一个计划。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编为大家收集的上学期幼儿园中班教学计划,欢迎大家分享。
一、语言领域
二、社会领域
1,能感受自己长大了,体验成长的快乐。
2,相信自己能做力所能及的事,能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。
3,很乐意参加劳动,会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。
4,能知道一些简单的安全意识和标志。
三、艺术方面
1,初步的感受并喜欢环境,生活中的艺术美,喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感。
2,能用多种感官欣赏歌曲,舞蹈,绘画,手工等艺术作品的主要特征。
3,会唱书上所有歌曲。并加有舞蹈动作,特别喜欢美术。在月底我们也会有一份孩子的作品。
四、数学
感知以内的数量是中班数学活动的一个重要内容,我班幼儿对以内的数量已有了初步的感知能力,因此本次活动主要是在此基础上通过创设情境引导幼儿运用多种感官感知以内的数量,尤其是的数量。同时在活动中有机的结合了数数方法、复习数字、分类等数学方面的练习,及量词的学习、合作意识。数学。幼儿对数学活动较感兴趣,能愉快地参加一些数学游戏和操作活动。在物体的活动中掌握较好,10以内的点数、目测数群;能找出并说出几种几何图形的名称、特征。
五、健康领域为了培养幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。
我根据幼儿的年龄,设计各种体育游戏轰动。开展一些竞赛性的体育游戏,在竞赛性的体育游戏中更多的要求幼儿见相互合作,相互促进,具备团队精神,如:2米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石头等竞赛性活动中,幼儿你追我赶,夺名次、争冠军、输了不服气。幼儿在玩得尽情、玩得开心之余饭量大增、食欲增强。通过开展竞赛性体育游戏,增强了幼儿体质,提高了对疾病的抵御能力。为促进幼儿的成长发育。我还注重培养幼儿良好的进食习惯,不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒,鼓励幼儿多吃,细嚼慢咽,愉快地进餐。我还结合教材《小小营养师》让幼儿讨论早、中、晚餐的食物搭配,每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜。通过这样的活动,使幼儿了解合理的搭配食物,有利于身体健康,养成不挑食的习惯。但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼,因而身体素质较差、经常感冒,为进一步加强幼儿体能训练,提高幼儿健康素质,我将下期有目的、有组织、有计划地对幼儿加强体育锻炼、多开展一些丰富多彩的的体育游戏来提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
通过《千字文》的教学使我和学生了解了历史,增长了知识。比如,“尺璧非宝,寸阴是竞。”说明古人很早就重视到光阴的可贵。学到这里,我马上就让学们背诵人们熟知的“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”在教学中这样有机的结合起来由浅入深学生容易接受。
《千字文》在形势上,采用了通俗易懂,活泼自然的韵语形式。因此我就根据这个特点结合朗读培养学生的语感,初步让学生们领略了汉字的韵律美。语言的运用上,多采用浅近的文言和白话夹杂的方式,读起来琅琅上口,绝不枯燥。
《千字文》的特点之二是用字上基本不重复,而且大多数是日常生活中的常用字易读、易认,通过学习来巩固学生平时学过的字词。从内容上讲知识面也广,如,对农耕季节的变换,农事的忙闲,年有四季之别,人有老少之分,是自然不能改变的运行规律。从伦理道德、社会规范、文史知识等各犯方面的'知识,满足了儿童成长过程中对各种知识的需求。与整个社会对与人的培养要求是一脉相承的,符合儿童的知识经验和生活经验。这样的“百科全书”是的教材,十分有利于传统文化的传播。
1、体验当小主人和小客人的快乐,感受小熊请客游戏带来的乐趣。
2、在请客和做客的游戏中能开心的与人交往。
3、学习待客和做客的礼貌用语和基本礼仪,逐渐养成懂礼貌,爱劳动的品质。
1、做客情境表演。
2、小熊及若干小动物头饰和动物爱吃的食物图片。
3、游戏场地布置。
一、观看做客视频导入活动
师:小朋友们你去过别人家做客吗?你当过小主人吗?今天小猫、小猴来到了小兔子、小熊家做客,让我们一起来看看它们做的怎么样吧!
二、学习待客和做客的基本礼仪
1、请所有幼儿对表演的四只小动物贴小花进行评价。
师:你的小花贴给了谁?为什么?
2、幼儿交流表达,教师归纳,小结。
三、游戏:小熊请客
1、请两名幼儿玩小熊请客游戏,尝试做客与待客游戏。
2、师幼互动游戏:①教师扮演主人小熊,幼儿扮演动物客人进行游戏。
②幼儿扮演主人小熊,教师扮演动物客人进行游戏。
3、分组游戏:请四名幼儿分别扮演主人,其他幼儿根据自己的意愿扮演各种小动物到主人家做客。
四、活动结束,帮助小主人一起整理玩具。
新的学期,又是一个新的开头。新学期的预备工作也已就绪,为了更好的进行本学期个人工作,本人以园内制定的目标为方向,依据中班组制定的打算为目标,以本班幼儿的年龄特点及需要为基础,特制定了个人工作打算如下:
一、思想政治
更新观念,一《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园内规章指导,听从上级领导支配,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素养,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康进展。
二、配班工作
本学期我被调到中四班任配班老师,我将在班主指导下,依据班级打算及每周支配组织好教育活动,仔细完成各类表册的填写,在
幼儿活动中做好观看记录,与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。在工作中准时发觉自己的缺乏,并准时反思,不断总结自己失败的教训及胜利的阅历,团结全都,齐心协力,真正地做好班级全面工作。
三、教育教学工作
不断提高自身的素养修养,仔细学习幼教理论,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。多读书、多看报,不断充实自我。要不断提高自身的业务力量,仔细钻研教材,细心设计教案、制作教具,合理利用现代化的设备,仔细上好每一节课。
1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的进展。
2、在教学中,尊敬幼儿,营造公平、和谐学习气氛。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作力量进行强化培育,让幼儿学会子嬉戏中去查找问题,并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的爱好。
3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的'教室,是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子预备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作,让幼儿成为环境仆人,用自己的作品和创意去丰富环境。
4、鼓舞幼儿参与各种各样的活动,比方舞蹈、美术等爱好班,这样不仅可以进展幼儿的智力,还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们的自信独立的明灯,关心幼儿发觉自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。
四、保育工作
1、充分利用自然因素,绽开体育嬉戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增添幼儿体质。
2、合理支配幼儿在园生活,培育幼儿良好生活习惯。
3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我爱护意识。
4、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立力量,让幼儿身心得到健康进展。
五、家长工作
1、注意家园联系。真诚的对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子教育方法的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解决。当问题消失,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题的重视。
2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家长会等途径,准时想家长反馈幼儿在园的学习生活状况,取得家长的理解信任。
总之,在本学期我要到处严格要求自己,努力提高自己,尽职尽责地做好本职工作,为孩子创设一个更为舒适温馨的气氛,让每个孩子都能够健康欢乐的成长!
中间班36个孩子,其中5个是下学期的新生,2个是老师。通过在花园小班生活一学年,孩子在各方面都有了不同程度的提高,日常生活也有了很大的进步。
1、分析这个班孩子的特点和优势:
(1)最好掌握正确的洗手方法,用茶杯喝水。
(2)孩子基本上可以愉快地进入公园,可以友好地与同伴相处和交流。
(3)能够进行一些简单的自理活动。
(4)用简单礼貌的语言问候老师和同伴,有些孩子可以主动问候客人。
2、薄弱环节分析:
(1)在学习活动过程中,有些孩子注意力不够集中。对于老师的提问,有的表现出“与我无关”的感觉,有的还停留在前面的问题上,有的答非所问;其他孩子喜欢做下面的小把戏,有时候会影响到别人。
(2)约1/4的孩子吃饭慢,一个暑假下来,有的孩子吃完饭就忘了卫生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。),而且洗手过程中爱在浴室里呆着玩。
(3)孩子的操作能力和套路有待提高。
(4)儿童在户外运动中的自我保护能力有待提高,部分儿童在协调动作方面仍存在一定困难。
(5)个别孩子(大一)在与人交往时胆小怕事。他们不敢主动找同龄人,而是坐在椅子上等着别人和他们交流,无法很好的表达自己的想法和愿望。
(6)遇到困难,孩子的第一反应是叫老师,缺乏动脑解决问题的主动性。
(7)儿童的任务意识薄弱,任务不能及时完成。
新的学期又开头了,本学期我被分到了大二班,在新的学期里,我可能会面临许多新的问题,新的挑战,为了在以后的工作学习中,更有打算,更有目标的去解决这些问题完成好工作,我本学期的打算如下:
一、增进师生关系
刚来到大二班开头会有一些生疏,虽然不了解他们的一些学习、生活习惯,但在开学的第一个月里,我会耐烦、认真的去了解他们,能够尽快的融入这个大集体。
二、教育教学工作
1、主动为幼儿创设和教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏气氛,合理地布置和支配各个区角,为幼儿供应自选、自主活动的'条件和机会,让幼儿井然有序地开心学习。
2、营造开心的学习气氛,老师要具备乐观的性格、饱满的心情,把个人的气质主动投入到活动中去,和幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。
3、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能,仔细对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好,体验活动中的成就感,并进展幼儿良好的心理品质。
4、进展幼儿的独立性:培育幼儿作出选择的力量,发觉他们自己的爱好,进展其独特。详细措施是:结合主题嬉戏的开展,和幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并关心幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力,〔老师和幼儿一同动手制作的〕,能够引发幼儿爱好,便利他们单独取放,独立使用。当活动结束后,老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。
三、安全工作
安全工作是幼儿园工作的重中之重,因此,要加强晨午检查,在户外活动时,我们要时刻关注幼儿的一举一动,要做到不让幼儿离开我们的视线范围,此外,我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作,给幼儿灌输平安的理念,培育幼儿的安全意识。
四、家长工作
本学期我将通过晨间,离园的时间了解幼儿的生活环境和家庭状况,以便有针对性的做好家长工作,主动向家长汇报孩子在园的状况和表现,发觉问题准时解决,共同关心孩子进步。
同时,我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间,常常和家长沟通,取得家长的协作理解,使家园教育能协调全都。
对于工作忙的家长,我们将以电话、形式和家长沟通,针对不同的孩子实行不同的教育方式。
再就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长供应一些实际的关心。
新的一年,新的盼望,信任通过幼儿园、老师、家长的有益互动,能够到达最好的沟通效果,促进孩子的全面进展,我们肯定会和孩子们一起开心、顺当地度过大班的第一个学期。
新的学期工作开头了,为了使孩子们健康、欢乐地成长,保质保量地做好各项教育教学工作,结合本班实际状况,特制订如下工作打算:
一、思想政治方面
遵纪守法,主动响应国家制定的`各项法律法规,遵守园内的各项规章制度,以喜爱本职工作为动身点,仔细努力的工作。喜爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的老师形象,用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心。时刻留意自己的言谈举止,严格要求自己。
二、教育教学方面
在教育教学中,不光有日常的学问传授,还应对幼儿多进行常
规教育,因此我将用爱心和耐烦,对待每个幼儿,培育幼儿良好的常规。不断总结积累自身阅历的同时,吸取别人的阅历与特长,努力钻研业务不断学习接受最新的幼教学问,有效有打算的提高自己业务水平和教学力量。以幼儿为中心,让幼儿大胆地去探究,使幼儿得到全面进展,在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式,以生动、好玩、直观的嬉戏、教具来进展幼儿的思维力、想象力及动手操作力量等。
三、安全教育方面
提高幼儿的生活自理力量,教会幼儿基本的生活技能,提高幼儿的自我服务意识。在生活中留意催促、指导每个幼儿养成规律的作息,自觉进行生活活动。培育幼儿的安全意识,增添幼儿的自我爱护力量。留意关怀幼儿的一日生活,充分表达保教结合的'教育理念。
四、家长工作方面
家长工作是联系家与园的有效桥梁,我将主动和家长取得联系,共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高兴奋兴来园,安平安全回家,使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园状况,使其主动协作老师的教育教学工作。
总之,我将用真心关爱每一个孩子,用热忱孕育孩子的成长,用自信放飞孩子的心灵,用欢乐培育孩子的健康。让领导放心,让家长满足。
延伸阅读
新的一学期随着时间的流逝来临了,教师们在新学期要制定好教学计划。写好教学计划,才可以让课程更有针对性,避免头重脚轻。这里是小编为您整理的有关“教学计划”的内容,下面的内容只是提供参考请大家详细阅读!
幼儿园上半期教学计划
一、教学目标
本学期,我们的教学目标是让幼儿养成良好的学习和生活习惯,培养他们的动手能力、观察力和想象力,提高他们的语言表达能力和社交能力,并进行英语启蒙教育,为下一步教学打下基础。
二、主题内容
1.感官体验
我们将通过丰富的感官体验活动,帮助幼儿了解世界和自己的身体。比如听音乐、嗅闻花香、观察昆虫、尝试各种食物等活动。
2.游戏探究
在游戏中,幼儿可以发挥自己的想象力和创造力,探索世界的奥秘。例如制作模型、拼积木、玩沙子等活动。
3.语言表达
幼儿的语言表达能力正在发展,我们将通过朗诵童谣、故事讲解、角色扮演等活动促进他们的语言表达和沟通能力。
4.社会交往
通过学习合作和分享,幼儿可以建立友谊和信任,培养良好的情感品质。例如合作制作画作、共同整理玩具等活动。
5.英语启蒙教育
英语是全球通用的语言,在幼儿园就开始学习英语,可以为将来的语言学习打下基础。我们将通过与实际场景结合的英语教学,使幼儿在尽可能轻松的氛围下初步掌握英语。
三、具体计划
1.感官体验
(1)闻味辨香:准备不同的食物和花卉,让幼儿通过嗅觉辨别它们的味道和香气。
(2)观察昆虫:在植物园中寻找昆虫,让幼儿观察和了解昆虫的特点。
(3)尝试新食物:为幼儿准备不同的食物,让幼儿尝试新的味道和口感。
2.游戏探究
(1)玩沙子:在房间里放置沙箱,让幼儿在较安全的条件下探究模拟砂土环境。
(2)制作模型:幼儿使用各种材料制作个人化模型和玩具,提高动手能力和创造力。
(3)拼积木:使用不同材质的积木颗粒进行拼接,让幼儿从中体验空间感和视觉认知。
3.语言表达
(1)童谣朗诵:选用简单的童谣,让幼儿朗诵,并让幼儿模仿动作进行小舞蹈。
(2)讲解故事:讲述简单的故事情节,让幼儿从中了解人物行为的序列和结局。
(3)角色扮演:角色扮演有助于幼儿提高表达能力,同时培养动手能力和想象力。
4.社会交往
(1)合作画画:幼儿一起制作画作,加强幼儿的合作力和团结力。
(2)整理玩具:幼儿园里有许多玩具,为鼓励幼儿的团队合作与责任心,可以组织幼儿一起整理玩具。
5.英语启蒙教育
与实际情境结合的英语教学,如点餐、购物等模拟情景,以启发幼儿掌握英语基础。
以上是我们幼儿园上半期的教学计划,我们相信通过这些活动,可以让幼儿在欢乐的氛围中探秘世界,感受生活的美妙。
(一)加强理论学习,提高教师素养
1、年轻教师的理论知识学习
由于我园年轻教师较多,在他们进行教学实践的过程中,应当不断为其充电,加强教师理论知识的学习。本学期我园定于每周六由教研组人员组织教师学习各种教育杂志及《幼儿园教育指导纲要》中的内容,共同探讨好的教育方法,认真做好学习记录,并在学习过程中鼓励教师谈体会与心得,并结合自己的教育实践找差距,以使教师更快成长。
2、园本培训活动
我园将本学期的三月份定于园本培训月,定于每周二、五晚为培训时间,要求全体教师参加。针对教育教学、安全教育、育儿经验、教师职业道德等内容,选择教师感兴趣的教育话题,结合教育事例,深入开展教师培训活动,使教师全面汲取和获知更多领域的知识。培训结束后,鼓励教师撰写心得,并利用全体教师会时间交流、学习,一同分享学习的收获。
3、深刻认识教研
我园是个年轻的集体,由于经验缺乏,对于教研活动理解的不够透彻,上学期,我园教研组成员一起商量、琢磨、并尝试制定教研计划,首先从认识教研着手,开展了关于“认识教研活动”“怎样开展教研活动”的集中培训,收到了良好的效果。本学期,我园将从实际出发,制定出适合我园教师水平的教研计划,利用每周五、周六下午时间,由教研组人员带领全体教师一同参与教研活动,在深刻认识教研工作的基础上,理清教研工作方向,共同提高教研水平。
(二)加强教育教学常规的管理力度,促教学水平不断提升
1.班级管理工作
加强班级工作的管理力度,强化班主任的管理意识,提高其管理水平、决策水平及协调水平。本学期初,要求班主任制定出相应的班级教学管理计划。计划的内容从以下方面着手,制定每周的学习计划,合理分配班级的教学任务,按时备课、有效组织教学活动、积极与家长沟通,将其先进的管理思路、全新的工作理念、出色的管理方法至于计划中,协调配置好班内教师的工作,共同搞好班级工作。
2.开展互动是听、评课活动。
提高教师观察、分析、评价等综合能力。要求全园教师共同参与此活动,设计并组织一节教学活动,首先从领导班子开始执教,其次为班主任执教,最后听取教师们的教学活动。此活动一方面为年轻的教师提供教学设计及教学组织实施等内容上的帮助,让她们首先熟悉教学过程,教学模式及教学方法,并有足够时间安排自己的教学活动,从老教师身上学习经验与方法,促进年轻教师组织教学活动的热情;另一方面也增强老教师模范带头的作用,让她们更用心的设计教学活动。新老教师相互融合,可达到扬长避短,相互促进的作用。
3.完善教师备课制度。
本学期,我园为教师的备课办公室新增了网络服务,增添了电脑设备以供教师上网查阅资料。加强对教师集体备课活动的管理,发挥教研组和备课负责人的作用,以年级组为单位备课,每周二为小班组,每周三为中班组,每周四为大班组。
4.深入开展随堂听课活动
随堂听课活动与全园性的听课活动相比,在一定程度上能降低教师组织教学活动的压力,减少教师的紧张情绪,又能起到督促教师为教学活动做积极认真的准备。本学期,我们规定教师每周必须听取他人一节教学活动,可自由选择听课对象,由教研组长跟随听课,并对执教者提出合理、有效地改进方法,提高教师的课堂教学质量与组织活动的技巧。
5.加强幼儿一日生活常规的管理制度
一日生活常规的好不好直接关系到幼儿的成长和教师组织活动的质量。本学期三月份,我们将重点加强此项工作的管理力度,首先组织全园教师进行“如何培养幼儿良好的常规“的培训,深入各班级做好检查、指导与监督工作。从幼儿入园到离园的每一个细小的环节开展的井井有条,保持整齐性与秩序性。从中找方法,学经验,保证教学活动丰富多彩,户外活动有条不紊,以培养幼儿良好的生活及学习习惯。
1、引导幼儿对身边多见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
2、为幼儿的探索活动创造阻抑的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆地提出问题,发表例外意见,学会尊崇别人的观点和经验。
3、提供丰盛的可操作材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。
4、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。
5、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。
6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用,并知道如何爱护自己身体。
八月份:
1、帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用,学习正确使用各种感官感知的方法,发展感知能力。
2、帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体,并归为一类的分类方法。
3、引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途,获得肤浅的科学经验,感受它们给生活带来的便当。
九月份:
1、引导幼儿观察周围世界多见的个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征,获得肤浅的科学经验,初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的详尽关系。
2、帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。
十月份:
1、引导幼儿观察周围多见的自然现象的明明特征,获取肤浅的科学经验,并感知他们和幼儿生活的关系。
2、引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现,与同伴、教师交流。
十一月份:
1、帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法,参与简单的制作活动。
2、激发幼儿对周围事物的好奇心,使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。
十二月份:
1、萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。
2、使其喜爱动、植物和周围环境,并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。
九月已经悄然来临,为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去,特制定如下个人计划:
在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
希望能在各方面都有新的提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。生活中,热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿,制定特定个人的教育方法,正确引导,发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中,严格要求自己,以身作则地做好班主任工作。
本学期我制定了以下目标及措施:
1 、尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。
2 、努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中班幼儿的.年龄特征和发展特点。
一、创设良好的环境
首先,我们充分发挥幼儿的主动性和创造性来参与教室的环境布置。我们在教室的墙壁上陈列出幼儿的美术作品和手工制作,如:元宵节的时候小朋友做的灯笼挂在了教室里,春天到了孩子们又在墙壁上创作出一个“百鸟园”;夏天到了,一朵朵的荷花又在教室里盛开;这些东西的点缀使教室变的生动美丽、富有情趣。一些孩子还把书法作品带到了教室里,使整个活动室洋溢着书卷气息。我们还结合墙面进行了识字教学、学唐诗,为幼儿的早期阅读教育做好了准备。
其次,我们更注重为幼儿创设良好的心理环境,宽松、和谐、自由始终是我们的追求目标。我们还运用了赏识的教育方法,让每一个孩子从鼓励中获得自信,当孩子有点滴进步的时候,我们给予充分的肯定、鼓励和表扬。当孩子们犯错误时,我们也不是意味的批评、指责,而是和幼儿一起分析问题,给予具体的指导,让孩子们在老师的鼓励中克服困难,取得成功。李仲丽伊是一个很特别的孩子,吃饭吃的又少又慢,而且还非常害羞,上课不肯回答问题。对于她我们一直没有放弃,对她的细微进步我们都给予很高的评价,我们还帮助她找闪光点,发现她的书法写的很棒,于是我们向小朋友宣传,还把她的作品贴在了园内,渐渐的她开始自信了,吃饭快了,上课有时也会回答问题了,有一次她还当着大家的面给我们表演了书法。这让我们工作的时候也更加的自信。教室里还有一些调皮的孩子,总是让我们很头疼,我们就为于他重任,让他们做老师的小帮手,并且鼓励他们作好弟弟妹妹的榜样,一次一次的鼓励和帮助使他们逐渐学会了控制自己,使他们在慢慢的进步。王磊小朋友以前什么都不要学,可是现在变了,在活动
中不仅会出谋画策,而且还会帮助弟弟妹妹,这次在“六一”系列活动中,还获得了两个一等奖。孩子获得的一切也让我们体验到了成功。
二、探索方案教学
中班学期工作总结,标签:幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,
方案教学是这学期我园研究的主要课题,方案教学是幼儿按照自己的意愿主动地与周围环境发生交互作用,自主地丰富和完善自身原有的认知结构,并向更高一级的认知阶段发展。在方案教学中,教师从领导者变成了参与者和观察者。对此,我们平时仔细观察幼儿,每天写好观察记录,从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点,及时为幼儿提供知识和物质上的支持,使活动得到延续。在方案“鸟”的活动中,我们发现幼儿从观察鸟到开始观察鸟巢,于是我们及时的为幼儿提供了制作鸟巢的材料,通过观察我们发现幼儿在整个过程非常投入。在这之中,他们不断尝试寻找制作鸟巢的方法:开始是用粗树枝搭鸟巢,没有成功;然后用透明胶和双面胶把粗树枝粘起来,还是不行;于是有的幼儿就用盒子做底,上面铺上干草,有的孩子用泥和水把干草和在一起,经过一次一次的尝试,鸟巢终于作成了。在这探索的过程中,孩子们积极的投入,不断实验,运用自我的智慧解决问题,这是孩子们最可贵的地方。这些都是我们通过观察发现的。
三、开展智力游戏,培养幼儿的竞争意识
智力游戏是孩子们很感兴趣的活动,在游戏时幼儿常常会为一个问题进行争论,因此我们在智力游戏中加入竞赛成分,使游戏带有竞赛性质。我们以个人?小组?自由组合单位进行竞赛,我们组织了幼儿开展了“智力大冲浪”、“财富大考场”等活动,使幼儿逐渐掌握游戏规则和方法,增强了幼儿的参与性,同时也发展了幼儿思维的敏捷性,增强了知识的巩固程度,更增强了幼儿的团队合作精神。
四、做好家长工作
家长的积极配合是我们开展工作的前提和基础,本学期我们继续向家长介绍混龄教育,提高家长的认识。在工作中,我们能与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,把每个孩子在班上的表现及时地反映给家长,与家长商讨符合幼儿特点的教育措施,并乐意为家长提供一些帮助等。我们还对大组幼儿开展了幼小衔接的活动,平时加强对大组幼儿家长的指导,加强对幼儿的独立生活能力、学习习惯等各方面的培养,为幼儿上小学打下基础。本学期,我们班每周更换家长园地,介绍一些,开放家长半日活动,邀请家长参加“六一欢乐的美食广场”等,以此来丰富家长的育儿经验,使家园共同配合协调一致地教育好幼儿。
学期即将结束,回顾我们班的班级工作情况,做得不够理想,还存在着不足之处,我们将努力去做好,不断完善,使我们的班级工作在新的学期中能更上一层楼。
幼儿园门户网教学计划
随着时代的变迁,幼儿园教育进入了一个全新的时代。如今,网络技术和互联网应用已经越来越普及,对于幼儿园教育管理也提出了全新的挑战。因此,建立一个幼儿园门户网教学计划,将是每所幼儿园必须面对的问题。
幼儿园是小孩子在离开家庭之前最重要的教育阶段之一。幼儿园的教育内容、教学质量直接影响孩子的成长和家庭的和谐发展。通过幼儿园门户网教学计划,幼儿园可以集中资源,将信息、资源、教学内容紧密地结合起来。既提高了教育教学的质量,又为幼儿园的管理工作提供了支持。
幼儿园门户网教学计划的主要特点是便携性和交互性。它不仅可以随时随地通过网络进行操作,还可以根据幼儿不同的需求和能力,提供定制化的教育内容和活动。通过幼儿园门户网教学计划,可以实现家园互动、课程设计、评估跟踪、教育培训等多种功能,达到信息共享和教育资源互通的目的。
具体来讲,幼儿园门户网教学计划可以实现以下几方面的功能:
一、家园互动
幼儿园门户网教学计划可以建立和家长之间的联通渠道,使家园之间形成一个紧密互动的社群。家长可以通过网站实时了解幼儿园的教育教学情况,掌握孩子的学习成果和表现。同时,幼儿的家长也可以通过这个平台,和教师进行沟通交流,及时了解幼儿学习、生活等方面的情况,促进孩子身心健康的发展。
二、课程设计
幼儿园门户网教学计划可以帮助教师进行课程设计,提供更加多样化和个性化的教育课程。通过网站的平台,教师可以上传、分享和下载自己编写的教材,与其他教师们进行交流和学习,不断完善创建教案。同时,教师可以通过网站发布教学计划、教育活动等信息,提示家长和孩子,根据孩子的能力和需要,为他们提供更加合适的教学活动。
三、评估跟踪
幼儿园门户网教学计划可以帮助幼儿园进行班级、个体评估等跟踪工作,提高教学质量和教育评估效果。通过网站,教师可以录入幼儿学习、生活等方面的各种数据,形成数值化的评估结果,反映幼儿的成长进程和成就。同时,通过网站还可以分析幼儿学习特点和爱好习惯等信息,更好地为他们提供个性化的学习支持。
四、教育培训
幼儿园门户网教学计划还可以提供教育培训,促进教师的专业发展和教学技能提升。通过网站的培训模式,教师可以随时随地进行在线学习,掌握最新的教学理念和方法,不断提高教学质量和整体教育能力。
综上所述,幼儿园门户网教学计划将会为幼儿园的教育管理工作提供一种全新的方案和思路。它将帮助幼儿园加强教学资源整合,提高教学质量和教育评估效果,促进孩子个性化和全面发展。同时,幼儿园也必须提高网络安全意识,维护好网站的法律合规性和隐私保护措施,为孩子们的健康成长保驾护航。
一、工作重点
认真贯彻《纲要》精神,以安全第一为主线,规范各项管理,完善制度,提高保教质量,探索办园特色,增强服务意识,营造平等、合作、奉献、创新的园风。
二、主要工作目标
(一)树立正确理念,增强服务意识
(二)完善各项制度,工作落实到位
(三)加大研训力度,促进专业成长
(四)扎实后勤管理,注重规范操作
(五)提高教学质量,均衡幼儿发展
(六)做好家长工作,增进家园互动
三、具体措施
(一)学习培训,提高师资水平
政策,要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神,创优质服务。
完善各项工作制度。
支持教职工参加高一层学历教育及各种继续教育,提高教职工学历层次;组织教职工参加电脑操作培训,提高老师电化教学水平。
业务素质的提高。
(二)、教研活动,深化教研效果
1、发挥教研组的作用,以年级组或教研组为单位,每周召开一次教研例会,有计划,按步骤地开展教研活动,做好教研记录。抓住教学中带有普遍性和关键性的问题,组织教师深入研讨,集思广益,边研究,边学习,。
验证、改进已经取得的教研经验,通过专题研究,改进教学结构,优化教学过程,改革教学方法,优化园本教材,突出幼儿的主体地位,激发幼儿的学习兴趣,培养良好的学习习惯,教给幼儿学习的方法,发挥幼儿的.创造性。鼓励教师建立多元化的、各具特色的教学模式。
3、完善教研机构,根据《纲要》精神,积极构建适合自己幼儿园的课程体系。
充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料,并加强材料管理,为教研活动的开展提供保证。
教改论文,提高教师教研理论水平。
(三)、安全工作,保证落到实处
1、加强安全巡视,对幼儿园的设施设备,饮食卫生进行全面定期检查,杜绝安全隐患。
模拟演习等活动。
3、加强对幼儿的安全教育和自我保护能力的培养。
(四)、后勤保障,促进幼儿发展
1、做好新入园幼儿的体检登记工作,并做好全园幼儿的健康档案。扎实做好特殊儿童管理工作,做到认真分析查找原因及对策,切实提高幼儿的身心健康。
务实、优质、高效”的工作作风。
健全、落实综治和安全工作的各项规章制度,责任到人;建立责任追究制:确立园长是安全第一责任人(安全员是主要责任人),班级安全班主任是第一责任人,课堂安全主班教师是直接责任人。幼儿园将与教职工签订“综治和安全工作责任状”,以增强全体教职工的安全卫生防范意识,确保幼儿园平安,师生安全。幼儿园食堂要严把“七关”,活动器具、教学玩具要经常检查、消毒。继续把““凭卡接送制度”、“每节课的点名制度”等落实到位。
2019年幼儿园轮滑教学学期计划
一.指导思想
为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的精神,以培养幼儿素质教育为核心,“以活动促发展”为指导思想,以轮滑活动作为幼儿运动潜能发展的中介和手段,挖掘轮滑活动的内在价值,促进幼儿体能、平衡、耐力等身体素质的发展,形成勇敢、自信、坚强等良好的特色和优势。
二.研究要点:
1.通过探索、研究,形成符合幼儿年龄特点并具有原本特征的幼儿轮滑活动目标、内容、组织形式和指导策略。
2.在轮滑活动中发展幼儿的运动潜能——体能、平衡、耐力等身体素质的发展,形成勇敢、自信、坚强等良好的个性心理品质。
3.通过研究,进一步提高教师对幼儿运动潜能发展的把握,充实自我的专业化成长,提高对幼儿轮滑游戏的研究能力。
三、总体目标
以素质教育为核心,推动幼儿全员小朋友的全面发展,努力发挥幼儿的个性、才智、身心能力,培养幼儿从小养成与伙伴之间的谅解、和平和宽容的胸怀,倡导平等和友好的精神,在宽松、快乐、和谐、自由的氛围中,让幼儿体验着有责任感的生活。
四 、阶段目标和达到的要求
大班阶段(上、下学期)
要求目标:
经过教学和联系,使幼儿对轮滑活动产生一定的.兴趣,初步掌握简单的滑行和造型及幼儿互相配合方面的技能,掌握身体安全着地等自我保护的正确动作,能够按照指导的要求进行队列滑行,懂得和按照要求进行队伍的排列和行走,并完成各种轮滑动作的分解和连接练习。
五、幼儿园轮滑教学安排:(10天课程)
第1天、安全知识培训,正确的摔倒起立。
第2天、基础知识培训,站立姿势,踏步练习。
第3天、轮滑基本功,V字前进,V字滑行。
第4天、柔韧练习,韧带与滑行姿势练习。
第5天、刹车练习。
第6天、转弯练习。
第7天、双脚步练习。
第8天、剪冰练习。
第9天、葫芦滑行练习。
第10天、倒退、倒滑初步知识练习。
幼儿园门户网教学计划:启发幼儿良好习惯
作为幼儿园的教师,我们的责任不仅在于教授幼儿学习技能,更重要的是要培养幼儿良好的习惯,帮助他们成为健康、自信、自主和有责任感的人。本文将就幼儿教育,从促进健康、建立安全的学习环境、培养良好的生活习惯等方面进行探讨。
从健康方面来说,我们将教授幼儿保持身体健康的重要性和方法。包括:注意饮食、适度锻炼、保持好的睡眠、洗手、着装等。我们将用幼儿关心的话题,如“营养午餐分享”等活动,引导幼儿制定健康的饮食习惯;帮助他们意识到锻炼对身体健康的重要性,以及如何在日常生活中增加身体活动量,例如走路、骑车等;通过亲子活动、故事等途径,共同探讨如何调整睡眠习惯等。
另一方面是建立安全的学习环境。幼儿是探索者,他们的好奇心和求知欲望让他们不停地观察和探索世界。我们无法阻止他们去探索,但我们可以提供一个安全稳定的学习环境。通过教育幼儿安全意识,如室内室外安全、交通安全、防火安全等,同时注意保障幼儿在学习和游戏时的身体安全,教授他们如何使用各种工具和玩具,也使家长关注和重视这些安全问题,从而让幼儿在安全的、和谐的环境中尽情地玩耍和学习。
最后是培养良好的生活习惯。我们将对幼儿进行有针对性、分层次、有系统的教育,促进幼儿形成可操作、可模仿的好习惯和好习惯养成的习惯。比如:日常穿脱衣服的方法、口齿清晰的说话方式、清理教室和个人卫生等。这些生活习惯的养成将有效帮助幼儿在学习和生活中更便利,更舒适地完成任务。同时,这些好习惯还能促使幼儿们更加自信和独立,培养他们的责任感和积极性。
为了更好地培养幼儿的生活习惯,我们将重视亲师互动和家园互动。与家长充分沟通,掌握幼儿的家庭生活情况,及时发现幼儿优点和问题。有针对性地讲解生活习惯的意义,引导幼儿实践,学会总结,形成良好的生活习惯。
本计划的实施,不仅将有助于幼儿在健康、安全、自信、自主和有责任感的基础上成长,还将加强与家长和社区的合作,充分发挥幼儿园的育人功能。
幼儿园上半期教学计划
一、教学目标
本次教学围绕着幼儿的基础认知能力展开,在培养幼儿的动手能力与逻辑思维的基础上,提高幼儿的语言表达能力和社交技能,为幼儿的全面发展提供有力支持。
二、教学内容
1. 学习自我认知和情感表达
(1)自我认知:认识自己的身体部位、学习自我保护和自理;
(2)情感表达:学习说出自己的需要和想法,学习倾听和尊重别人的感受。
2. 学习数字和形状
(1)数字:1-10的数字和数量概念,学习简单的加减法;
(2)形状:认识基本几何图形(圆形、三角形、矩形、正方形)。
3. 学习生活常识
(1)安全常识:消防安全、交通安全、家庭安全;
(2)卫生常识:个人卫生、环境卫生。
4. 学习艺术和音乐
(1)绘画:鼓励幼儿自由画画、涂鸦;
(2)音乐:学习简单的节奏和旋律。
三、教学策略
1. 给予足够的启发和引导
通过引导幼儿思考和发现,鼓励他们思考问题、自己寻找答案,以激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
2. 以游戏为主
游戏是幼儿最喜欢的方式,除了可以丰富幼儿的知识体验,还可以让幼儿在活动中感受到成功的喜悦,从而培养幼儿的自信心。
3. 鼓励反馈和总结
为了让幼儿更好地学习和成长,教师需要时常鼓励幼儿反馈和总结,帮助幼儿发现问题、弥补不足,同时提高教师的教学效果。
四、教学方法
1. 采用小组活动制
幼儿园是孩子的另一个大家庭,在这个大家庭中,小组活动制可以给幼儿创造一个相对稳定的小团体,让他们在集体活动中学习,培养幼儿的互相依赖感和团队合作意识。
2. 亲身示范和演示
教师应当准确理解幼儿的认知能力和动手能力,用幼儿易懂的语言进行亲身示范和演示。
3. 引导幼儿自主学习
在教育幼儿时,要把重心放到幼儿身上,引导幼儿自主学习。幼儿园教师应该帮助幼儿探索自然、尝试新事物,引导幼儿主动审视自己的行为和思维方式。
五、教学评估
幼儿在幼儿园的学习是一个全方位的,包括日常生活中的一些小细节。教师应该及时记录幼儿的行为表现和成长历程,做到使家长和学校更全面的了解幼儿的情况,这样才能更好地评估幼儿的学习效果,做到适应教学。
六、总结
教育是一个长期的过程,幼儿教育尤其如此。本着“体验教育,创新教育”的原则,幼儿园应该帮助幼儿在体验丰富的环境中学习,注重幼儿的情感体验、交往能力和身体动能的发展。只有这样,我们才能让他们获得全面的成长,迈向更加美好的明天。
大班乐高活动:灵活的小车
活动目标:
1掌握方向盘和操纵杆的概念,造出一辆能灵活转向的汽车,激发科学探索的兴趣。
2通过对汽车的设计和改造,培养动手能力、想象力和创造力。
活动准备:
乐高一盒,搭建好的小车,马路路线图一张,**
活动过程:
一、听**入场
(放**《小汽车》)(幼儿在教师带领下,开小汽车形式入场,开到指定位置)“到站啦!我们找个位置站站好”
“刚刚我们玩了开小车的游戏,正好前两天,我们也用乐高玩具也搭建了一辆小汽车呢,看,我们面前有一条宽宽的马路。让我们拿起小车,来玩一玩吧”
(放**《小汽车》)(事先交代不同方向的小朋友往哪个方向开)(玩的过程中会发生碰撞) “把小车放在这里,请回到你们的位置上去吧”(幼儿在垫子上做好)
我们刚才玩得很开心,但我发现了一些问题,遇到了一些问题。你有什么问题吗?---撞车了,太挤了
许多儿童车挤在一起。你有办法解决这个问题吗?
“当我们发现两车要相撞的时候,我们该怎么办”
“某某小朋友你来试一试”(请小朋友来试一试,能不能避让开,提出要求,车轮不能离开地面。) “小车只能往前走,不能拐弯”“你们能想办法让我们的小车拐弯吗?”
2、 展示汽车并介绍方向盘和操纵杆的概念
“我这有一辆车,你们觉得有什么不一样?”---可以转动
“在这个小车里面藏着一个小小的秘密哦,想不想知道?”---想
“我们来看一看”(**)
“看明白没有?你们说说看”----方向盘转动,带动操纵杆车轮转动
“方向盘和车轮之间是什么连接的”---轴“这根轴就是操纵杆。”
“这就是小车能够拐弯的秘密,老师的小车就是有了方向盘、操纵杆。当我转动方向盘时,方向盘跟着。。。”
三、展示***分解图
“你们想不想做”?---想
“那怎么做呢?”“我们来看一看”(展示***) “这部分是方向盘,来控制方向”“这个部分是前轮,中间的轴是连接方向盘和车轮的”“最后,我们就搭建成了这样的小车”
“你们来试一试”“我建议小朋友们拿出所需要的材料,放在盖子上”
(放**《背景乐》)
(幼儿根据分解图进行尝试)
“请小朋友把你手上的小车丢下来,告诉我,你们在搭建的过程中遇到困难了吗?”
(幼儿陈述自己遇到的问题)
“没关系,你们看一看老师是怎么搭建的。”
(老师把车造好,边造变讲解名称和施工方法)
四、尝试搭建小车
(放**《背景乐》)幼儿操作,教师指导
五、验证成果
我们的小车都做好了吗?来,到马路上来看看,现在的小车是不是很灵活(提示:要握紧方向盘,发现对面的车辆要注意避让)(放**《小汽车》)
“这样还会发生碰撞了吗?”---不会
六、小车的改造
孩子们还学会了一种造车的技能,太厉害了。不过你们的车都是一个样子,能不能和别人的不一样,把它改造得漂亮更帅气呢?
(放**背景乐)
七、分享成果
给客人老师看一看,让老师们评价一下我们的小车怎么样(放**背景乐)
【范文一:幼儿园中班教学计划】
新学期,蕴含着新的希望,面临新挑战。本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期教学工作计划。
一、班级情况分析
经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重培养幼儿自我服务,并提倡简单的为他人服务,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。
(一)班级幼儿情况分析:
1、优势表现:
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。
(2)好奇心强,乐于表现。科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。
2、不足表现:
(1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。
(二)家长情况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高。通过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
(一)健康领域
1、动作技能:
(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。
(2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步速度方向,上下肢动作较协调。
(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
(4)探索运动器材的多种玩法。
(5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。
2、生活卫生习惯:
(1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。
(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,学会自理大小便。
(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
(4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。
3、自我保护:
(1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。
(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。
(4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。
(二)认知发展
1、科学领域
(1)主动观察和探索周围常见事物、现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。
(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)
(3)感知声音和颜色的变化。
2、语言领域
(1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。
(2)愿意表达自己的各种感受和想法,积极回答问题。
(3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,了解事故情节线索,逐步认识页码。
(4)知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。
3、艺术领域
(1)经常唱唱跳跳,喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。
(2)喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。
(3)初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致。
(三)社会性发展
1、社会性认知
(1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,遵守交通规则。
(2)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”,感受节日的气氛,充分地表现自己。
(3)认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
(1)保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。
(2)关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
(1)能按照正确的要求行动,了解并学会遵守幼儿园基本规则。
(2)不怕黑暗、陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己的事情自己做。
(3)能分清自己和他人的物品,不拿他人的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。
三、具体措施:
1、根据教学大纲和本班学期计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。
2、热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
3、班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。
四、游戏目标
(一)角色游戏
1、喜欢参与角色游戏,并在原有基础上不断创新。
2、用自己的方式解决问题、提出问题,激发主动性。
3、丰富生活经验,并具有一定的规则、目标意识。
(二)结构游戏
1、学会整理和保管玩具材料的最简单方法,养成爱护玩具材料的好习惯。
2、掌握结构造型的基本技能。
3、整体构思构造计划,能有目的、有计划、有步骤地进行构造活动。
4、大胆想象,共同构造,并能相互评议结构成果。
(三)智力游戏
1、提高观察力和分析判断能力。
2、体验游戏思维敏捷的快乐,感受与同伴交流的乐趣。
五、家长工作
1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
2、运用“家园共育”平台,向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验经等。
3、开家长会:对幼儿的在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的足,并介绍本学期将采取的措施,希望得到家长的积极支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标,希望得到家长的积极配合,使班级工作得以顺利进行。
4、家长开放日:请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
5、填好《幼儿成长档案》,实事求是的让家长了解近阶段孩子的发展情况。
6、做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。
7、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。
【范文二:幼儿园中班数学教学计划】
一、教材分析
通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及简单的测量活动等。
二、教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力,观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
三、教学重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打基础。
四、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
五、教学进度
周次内容
1、物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》
2、《区别前后,左右》《认识1和许多》《分组游戏》
3、《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》
4、《学习排序》《认识2和3》
5、《认识长方形、正方形》《认识4和5》
6、《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》
7、《填图形》《图形变换》《认识6》
8、《认识7和8》《复习8以内的数》
9、〈认识9和10〉,认识1——10的数序,
10、学习1——50的数数。认识0
11、学习1——10的倒数,数字的用处
12、学习2的组成及加,减法
13、学习编应用题——2的加减
14、学习3的组成,及加法,口编应用题
15、学习3的减法和口头减法
16、学习4的组成及加减。
17、学习4的应用题。
18、复习分类、图形等知识
19、复习2、3、4的加法及口编应用题
20、总复习
六、综合实践安排
自己动手制作三角形,椭圆形,梯形等。
七、教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。
【范文三:幼儿园中班下学期教学计划】
新学期我们班两位老师将加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规章制度,服从领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心健康、富有个性的发展。
一、班级情况
我班两名老师,通过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字。
二、教育教学
本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动,孩子们动手动脑制作作品,充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。
a、生活常规的培养:
1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。
2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。
3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。
6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。
7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。
8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。
9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
b、教育教学常规:
1、积极参加早锻炼活动,增强体质。
2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。
3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。
6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。
7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。
8、爱祖国、爱国旗,知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。
9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。
10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。
11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。
三、卫生保健
1、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。
2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。
4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。
四、家长工作
1、反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。
2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。
3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致。搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力。
4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。
5、通过家长学校专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作,开窗通风,记录好《幼儿联系册》,预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。
2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料,每周定期开展角色游戏和区域活动。
3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾。
4、开展三八节主题活动
5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生。
6、丰富自然角,并填写观察记录表。
7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。
8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会,制定班级工作计划。
四月份工作安排
1、结合主题活动“春天”,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息。结合季节进行春种,并做好观察记录。
2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生。
3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容。
4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题,开展环保教育系列活动。
5、观察“春天的变化”,进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。
五月份工作安排
1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动。开展半日开放活动。
2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力。
3、继续抓好一日常规教育。
4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。
六月份工作安排
1、开展庆“六·一”主题活动,感受节日的愉快氛围。
2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。
在今后的工作中,我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!
【范文四:幼儿园中班教学计划】
本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。
“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。”(比得斯)为幼教事业奉献我的一生,这是我的理想,也是我的目标。其过程是坚辛的!本学期,我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼。
一、努力提高自己的专业素质
首先,在理论学习中成长:
1、通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
2、进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究。
其次,在实践中成长:
1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索适合中班的教育内容、教育方法,
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
二、多学习。
人类积累的文化财富浩如烟海,教科书中的知识信息不过是沧海一粟。21世纪,知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识,只代表过去的认识水平,可能陈旧,可能将由于新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习。
1、学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。
2、学习身边老师的宝贵经验,提高执教学水平,使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂,教学上形成自己的独特风格和特色,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
3、学习专业知识,用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿,用真诚的态度吸引家长。
无论是一个优秀的教师还是管理者,都必须有深厚的文化底蕴,在今后地工作生涯中,我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会,让学习成为自己的习惯,使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到:给学生一杯水,我不仅有一桶水,而且有长流水。
4、勤于学习,不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克)勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样,需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问三不知,他们就非常失望。所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构。
三、多反思
自我反思是提高业务水平的重要途径,对自己的教学行为、幼儿的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进,从而做“经验型”的教师。
1、不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。
2、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养幼儿实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。
四、多实践
1、努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。
2、积薄发、开拓创新,做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善。
3、不断挑战自我。一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功,甚至要撞击。
以上是我的个人发展近期规划,希望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长。
【范文五:幼儿园中班教学计划】
一、班级情况分析
本班幼儿总人数有25人,男生有18,女生7人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。
二、管理班级工作计划。
1、班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。
2、继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。
3、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。
4、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿
5、做好各科的教学工具。
6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。
三、教学工作计划。
1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力
3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
(1)健康——身体运动智能,随儿歌指令。
(2)社会——人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神。自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯。
(3)语言——语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。
(4)艺术——音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。
(5)数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。
自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。
四、安全工作计划。
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。
3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。
4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。
五、卫生保健工作计划。
1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。
4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。
5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。
六、家长工作计划
坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。
【范文六:幼儿园中班教学计划】
本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。
一、班级情况分析:
中班共有幼儿20名,教师1名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析:
(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析:
(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。
(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。
(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。
二、本学期工作目标:
本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的.不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。
三、工作任务及措施
(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展
1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。
2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。
(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼:
1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。
2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
3、开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
(三)五大领域任务与措施:
健康领域任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
措施:
1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成。
3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语;
4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;
5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
措施:
1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心。
2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐。
3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识。
4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感。
5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
语言领域任务:
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。
措施:
1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说。
2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。
3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。
科学领域任务:
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;
6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。
措施:
1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望。
2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。
3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果。
4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化。
艺术领域任务:
引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
音乐:
1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏。
措施:
1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。
2、为幼儿提供表演的条件和机会,如:创设表演区和“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我。
3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、节奏的变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平。
美术:
1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动整理的意识。
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。
措施:
1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作提供条件。
2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品,使幼儿感受创造的美。如:中秋节、教师节、国庆节等。
3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。
4、日常教育教学合理安排,保证实施落实。
措施:
1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围,师生之间建立平等、亲密的关系,耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2、教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备,在教具的提供上尽量做到每人一份,并根据幼儿发展情况的不同,做到难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。
(五)做好家长工作,取得家长配合
措施:
1、定期开展小型家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作。
2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容,内容的选择要体现实用性、教育性,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活,达到家园共育目标的窗口。
3、按时发家园联系手册,反馈幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。
(六)逐月工作安排:
九月:
1、进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规。
2、搞好班级卫生,整理室内环境。
3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。
4、制定班级工作计划。召开班级家长会。
5、做好区角游戏材料调整,丰富工作、幼儿发展评价工作。
6、学习新早操。
7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏,发展平衡力及圆周率跳的能力。
十月:
1、进一步指导幼儿常规,做好常规评比准备工作。
2、教师教学观摩研讨。
3、做好活动区指导和检查工作。
4、丰富家园栏,结合近期活动创设主题环境,做好环境评比准备。
十一月:
1、组织本班进行投掷比赛。
2、开展冬段活动。
十二月:
1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。
2、组织迎新年活动。
3、找常规不足,进一步改进工作,使常规工作提高一步。
4、总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报准备工作。
5、幼儿发展评价工作。
一月:
1、年终工作总结。
2、做好文字资料归档的工作。
3、个人总结、专题经验总结。
怎么才能写好一篇学科教学计划呢?时间匆匆如流水,即将迎来新的学期,写好教学计划,才可以在实际的教学课堂中运用好时间,这份“幼儿园教学计划”是我认真打造的期待您的口感体验,这些资料可供你参考和使用希望它们对你的学习和工作有所帮助!
幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,小朋友健康教育实践中存在着一些误区,有人认为小朋友健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为小朋友的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进小朋友的发展。在小朋友健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着小朋友身理和心理的`需求,我园于本学期购置了大量的小朋友可选择的活动器材,以此来引导、鼓励小朋友大胆、积极地参与活动,同时还培养了小朋友大方友善的交往能力。
第三 实施适宜的教育方法。
给小朋友自由选择、讨论、合作的空间,让小朋友在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。
本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加强小朋友体能活动,增强小朋友的体质的同时让孩子拥有健康的心理;小朋友能主动作好值日生工作;加强了小朋友的自我保护意识及安全卫生教育,避免了小朋友安全事故的发生;培养了小朋友良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高,生病请假孩子少了,小朋友的出勤率一直保持较高的水平,也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以幼师发展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障,规范与发展并举。认真落实区教育局和学校工作指示,不断提高幼儿园办园质量和服务水平,全面提升幼儿素质,使幼儿园在原有基础上获得更大程度发展。
二、工作目标
1、创造有利条件,营造安全校园。
2、加强师德建设,提升教师素质。
3、组织多彩活动,提高保教质量。
4、密切家园联系,形成教育合力。
三、具体措施
(一)重视师幼安全,优化卫生保健,营造安全和谐校园。
1、继续对教师进行安全教育培训,对幼儿开展有计划的安全教育和安全实战演习,提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
2、加强一日活动安全管理,细化日常工作要求。
3、设立专职保健大夫岗位,规范卫生保健工作,促进幼儿身心健康。
(二)加强师德建设,提高保教质量,逐步提升教师素质。
1、深入学习和,加强教师的理论指导。
2、以全国及身边的师德先进为楷模,激发教师的职业幸福感。
3、开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论,鼓励每位教师积极发言,引领教师关注社会动态,关注幼教事业发展。
4、继续发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价教师,不断规范教育行为。
(三)组织多彩活动,注重过程与实施,全面提升保教质量。
1、合理制定班级学期计划,计划要求操作性和实施性强。
2、组织有效教研,加强教研组互听和领导推门听课力度,提高平时教育教学质量。
3、深入开展早期阅读,增设经典诵读,提高师幼文化修养。
4、结合全运会和庆“六·一”活动,为每位幼儿提供展示自我的机会和条件。
5、利用小学有效资源,通过参加小学升旗仪式、请小学教师讲座、与小学生一起上课、参观小学综合活动室等多种有效手段,全方位做好大班幼小衔接工作。
(四)密切家园联系,提高互动力度,形成有效家园合力。
1、成立幼儿园家长委员会,积极听取家长委员会成员对幼儿园建设的意见和建议。
2、采用请进来、走出去等多种形式,开展家园互动和亲子活动,提高家长参与幼儿园教育的力度。
3、根据幼儿园教育教学需要,充分利用家长资源,请家长体验教师工作,与幼儿近距离接触,走进幼儿园课堂。
4、利用“家园直通车”“精彩瞬间”“幼儿评价手册”等书面形式,对家长进行育儿指导和培训,加强沟通与交流。
幼儿园防疫在线教学计划
随着新冠病毒的持续肆虐,防疫工作变得越来越重要。在幼儿园这个集中儿童的场所,防疫措施更是不可忽视。因此,幼儿园防疫在线教学计划应运而生。
一、计划的目的
幼儿园防疫在线教学计划的主要目的是提醒幼儿园师生注意个人卫生、加强防疫措施,避免新冠病毒的传播,让大家在一个安全、健康的教育环境中学习和成长。
二、计划的内容
1.个人卫生习惯的培养
我们应该教育幼儿养成良好的个人卫生习惯,如洗手、戴口罩、不用手捂嘴打喷嚏、勤洗衣服等,以保证身体的健康安全。
2.环境消杀
保持幼儿园教室、洗手间、食堂等公共区域的定期清洁、消毒,特别是教具和玩具等常接触的物品和区域,要及时进行消毒,避免细菌或病毒的传播。
3.隔离观察
幼儿园应加强对师生的健康观察,出现症状的及时隔离,避免疫情扩散。
4.心理疏导
我们还要对孩子们进行心理疏导,及时解答他们的疑虑和困惑,保持一个良好的心态和健康情绪。
5.家长配合
家长是幼儿园防疫的重要力量,我们还要加强对家长的引导和宣传,让他们理解和支持幼儿园的防疫工作,提高家庭防疫意识。
三、计划的实施方式
为了让教职员工和家长更好地理解和掌握防疫知识,我们将采取在线教学的方式进行培训。具体有以下几种方式:
1.视频培训
我们将制作防疫知识的视频,通过微信、QQ等在线平台进行传播,让大家随时随地可以学习。
2.直播讲座
我们还将邀请专业医生或疾控专家进行防疫知识的直播讲座,与大家实时交流和讨论。
3.线上答疑
针对师生和家长在学习过程中遇到的问题,我们将开设咨询 platform,及时解答大家的疑问。
4.防疫调查
我们还将定期开展防疫知识调查活动,以检验大家的学习效果和掌握程度,帮助大家及时跟进和改进自己的防疫工作。
四、计划的意义
这样的幼儿园防疫在线教学计划,不仅可以促进幼儿个人卫生习惯的养成,同时也可以提高教职员工的防疫素质和家长的防疫意识。此外,防疫在线教学计划可以在疫情发生时,随时进行及时追踪和调整,保证教育区域的健康安全,为孩子们创造一个良好的学习环境。
本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期教学工作计划。
经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重培养幼儿自我服务,并提倡简单的为他人服务,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。
(2)好奇心强,乐于表现。科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。
2、不足表现:
(1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高。通过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。
1、动作技能:
(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。
(2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步速度方向,上下肢动作较协调。
(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
(4)探索运动器材的多种玩法。
(5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。
2、生活卫生习惯:
(1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。
(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,学会自理大小便。
(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
(4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。
3、自我保护:
(1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。
(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。
(4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。
(1)主动观察和探索周围常见事物、现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。
(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)
(1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。
(2)愿意表达自己的各种感受和想法,积极回答问题。
(3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,了解事故情节线索,逐步认识页码。
(4)知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。
(1)经常唱唱跳跳,喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。
(2)喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。
(3)初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致。
(1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,遵守交通规则。
(2)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”,感受节日的气氛,充分地表现自己。
(3)认识周围生活中简单符号和标号。
(1)保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。
(2)关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。
(1)能按照正确的要求行动,了解并学会遵守幼儿园基本规则。
(2)不怕黑暗、陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己的事情自己做。
(3)能分清自己和他人的物品,不拿他人的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。
三、具体措施:
1、根据教学大纲和本班学期计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。
2、热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
3、班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。
1、喜欢参与角色游戏,并在原有基础上不断创新。
2、用自己的方式解决问题、提出问题,激发主动性。
3、丰富生活经验,并具有一定的规则、目标意识。
1、学会整理和保管玩具材料的最简单方法,养成爱护玩具材料的好习惯。
2、掌握结构造型的基本技能。
3、整体构思构造计划,能有目的、有计划、有步骤地进行构造活动。
4、大胆想象,共同构造,并能相互评议结构成果。
1、提高观察力和分析判断能力。
2、体验游戏思维敏捷的快乐,感受与同伴交流的乐趣。
1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
2、运用“家园共育”平台,向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验经等。
3、开家长会:对幼儿的在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的足,并介绍本学期将采取的措施,希望得到家长的积极支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标,希望得到家长的积极配合,使班级工作得以顺利进行。
4、家长开放日:请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
5、填好《幼儿成长档案》,实事求是的让家长了解近阶段孩子的发展情况。
6、做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。
7、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。
近两年来,我园推行了文明礼仪特色项目,颇具规模与成效。本学期,礼仪组将在上学期开展礼仪工作的基础上加以细节的完善,进行精细化的常规工作管理,坚持“行为—情感—内化”步步推进的方针,坚决“向行动要成绩,向行动要质量”。本期还切实考虑本园幼儿实际,力求通过幼儿园、社会、家庭的紧密配合和共同努力,制定完善相关制度,力求在文明礼仪教育上取得更大的合力与突破,并以此带动幼儿礼仪教育工作的全面开展。
本学期,我们的团队继续壮大,共邀集到16位礼仪组成员。她们分别是:余文彬、甘艳莉、夏丽春、丁家英、刘莉、卜艳丽、皮晓霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖潇、陈诚、罗杏、蔡静、张雅钧、尹鹏。大家紧紧围绕着余园长、甘主任,既各负其责、又团结合作,形成一个伞面圆,让礼仪工作辐射到幼儿学习、生活的方方面面。
1、深入组织礼仪课堂活动,加强督查,力求通过教育教学带动规范幼儿的礼仪常识。
2、开展一系列的文明礼仪体验性教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。
3、加强教师仪表、文明礼仪的培训工作,促进每位教师成长为幼儿的表率。
4、持续开展礼仪评比工作,督促班级形成文明礼仪的良好风气。
5、探索礼仪行为模式、教学教学策略。
制定文明礼仪教育计划,有步骤地进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来督促,在一日生活中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都逐步认识到行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。班级有礼仪考核评比本,幼儿园有抽查、考核系统,使得幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、坚持早入园礼仪教师、礼仪小明星接待工作,坚持用好体态用语,如:微笑、点头、招手、鞠躬、握手、敲门等基本礼仪行为;
2、统计幼儿及家长主动问好的百分率,在此基础上有针对性的对幼儿进行礼仪基本用于的普及教育,如:早上好、你好、再见、谢谢、不客气、对不起、没关系等礼仪用语并以此来带动家长。
2、复习上学习已经形成的礼仪教育内容,如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固。
3、培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目。
1、教师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
2、继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识,使教师通过系统的学习,了解并掌握相关的礼仪常识,提高教师队伍的整体素质。
3、坚持组织每周班级礼仪明星的评比工作,并给与幼儿相应的小奖励。
本学期继续增填补充幼儿园的礼仪墙饰、宣传标语或者警示语,在语言角投放文明礼仪规范的图片。
根据每周的计划有组织有计划的开展文明礼仪如课堂活动,本期尝试在以前的基础上丰富教育形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,使得幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
本期继续开展“文明小天使”礼仪队在每周一进行颁奖的活动,在以往淑女队的基础上增设绅士队,由刘莉老师牵头进行组建培训工作。
1、召开家长会,尝试班级推荐几名礼仪小明星在门口对家长进行引导入座(大中班)。
2、坚持每周四由礼仪成员带领大家进行教研活动开场一分钟小律动,帮助教师进行仪态训练。
3、本学期和语言组协作完成一期《礼仪故事——你说我演》的礼仪主题节目录制,用于教学使用、经验积累、资料存档。
4、尝试进行微电影、微视频的拍摄,家庭拍摄优秀的礼仪现象。幼儿教师齐心合力抓拍家长在园内进行的不文明的公共礼仪现象,以做正反面教学视频资料。
二、三月份:
1、通过集中会议研讨,制定幼儿园礼仪教育计划。
2、尹鹏完善户外礼仪儿歌。
1、微电影、微视频的拍摄,家庭拍摄优秀的礼仪现象。
2、本月礼仪总结。
幼儿园手指操教学计划
一、教学目标:
1. 培养幼儿的手部协调能力,提高手指的灵敏度和灵活性,从而满足他们日常生活和游戏的需要。
2. 激发幼儿对音乐的兴趣和热爱,感受音乐的美妙,培养幼儿的听觉和音乐感知能力。
3. 通过手指操的教学活动,锻炼幼儿的认知能力和注意力,提高幼儿的观察能力和听从能力,促进幼儿的全面发展。
二、教学内容:
1. 手指操动作的学习
本教学计划旨在为幼儿园的3-5岁幼儿提供扎实而有趣的手指操教学。幼儿们将在指导下学习一系列的手指操动作,这些动作包括指头互相握住、指尖相触、指尖分别触碰桌面、交叉握住手指、依次整齐地展开手指等。这些动作将有助于培养幼儿的手指协调能力、灵敏度和灵活性。
2. 音乐伴奏的使用
为了使手指操教学更加生动有趣,本教学计划将使用音乐伴奏。音乐的节奏与孩子的动作协调一致,对促进孩子的动作协调有良好的作用,同时也能够激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
三、教学过程:
1. 引入
老师向幼儿们介绍手指操的动作,逐一展示手指操的动作并让幼儿们看、做、学。同时,老师播放音乐伴奏,让幼儿们感受音乐的美妙。
2. 操作指南
老师逐一向孩子们介绍手指操的不同动作,让幼儿们理解如何正确地操作手指,并给予他们适当的指导和帮助。同时,老师要重申幼儿们要保持动作的持续性和整齐型,让孩子们能够逐渐变得熟练,并在完成动作后时刻保留微笑。
3. 辅助活动
为了让手指操的教学更加有趣和生动,老师还可以搭配相关的辅助活动,例如教学视频、动画书、材料媒介等,可以让幼儿们对手指操的动作更加理解和熟练掌握。
四、教学效果:
通过训练以及练习,幼儿们能够逐渐熟练地控制手指的动作,并配合节奏完成一系列的手指操动作。除此之外,幼儿们的注意力、观察能力、灵敏度和认知能力都得到了发展和提高,也培养了孩子们对音乐和动作的兴趣,让他们在快乐中学习和成长。
五、总结:
手指操教学是幼儿园课程中十分重要的环节,是提高孩子整体协调能力和认知能力的有效手段。在教学过程中,老师应该充分重视孩子的身心发展,采用一定的教学工具,激励孩子们对手指操的学习、理解和掌握,培养幼儿们坚持不懈的毅力和勇气。最终让孩子们能够在主题或游戏活动中熟练地运用手指操,让每一个孩子都在愉快的氛围中茁壮成长。
幼儿园是孩子最早接触到社会和学习的场所。在这里,孩子们不仅可以学习知识,更能够锻炼身体,提高各种能力。那么,在幼儿园的教学中,音体教学计划又是如何实施的呢?
音乐教学是幼儿园教学的重要组成部分之一。在音乐课上,孩子们不仅可以学习到歌曲、器乐的演奏和舞蹈等艺术技能,还能够接触到各种不同的音乐风格和文化。因此,音乐教学可以通过各种不同的方式来实现。比如,可以通过唱故事歌的方式来培养孩子的语言能力,通过打节奏鼓的方式来培养孩子的节奏感和音感等。
同时,运动训练也是幼儿园教学的不可或缺的一部分。在幼儿园中,运动训练可以促进孩子的身体发育和各种能力的提高。比如,可以通过游戏、跳绳、跑步、跳跃等方式来锻炼孩子的协调能力、平衡能力和柔韧性等。除此之外,运动训练还可以促进孩子的社交能力和创造力。
此外,艺术游戏和手工活动也是幼儿园教学中很重要的一环。在幼儿园的艺术游戏和手工活动中,孩子们可以学习到不同的艺术技能和文化知识。比如,可以通过画画、剪贴、手指画、画板、粘贴等方式来培养孩子的艺术技能和创造力。另外,手工活动还可以锻炼孩子的动手能力和想象力。
最后,幼儿园的音体教学计划还需要有定期的活动和表演。在这些活动和表演中,孩子们可以把自己所学的音乐、舞蹈和手工技能表现出来,从而更好地培养他们的自信心、团队协作能力和审美能力。
总之,幼儿园的音体教学计划是多方面的。通过音乐教学、运动训练、艺术游戏和手工活动等方式,培养和提高孩子们的各种能力和素质。此外,根据孩子的年龄和兴趣,可以不断地调整和改进教学计划,以满足孩子们的需求,使他们成为全面发展的人。
根据《纲要》精神为中心指导思想,认真学习、贯彻并实践《3-6岁儿童学习与发展指南》理论,立足本园教育教学现状及未来发展的方向和目标,坚持科学管理、科学教学原则,为提升我园教师专业化发展,在本学期做进一步的深入和实践。
1、深入贯彻《指南》,将《指南》理念融入我园教育实际。
2、通过各种手段,加强教师专业化团队的管理建设。
3、重视师训工作,将师训工作常态化。
4、了解幼儿,研究幼儿,在常规中“解放”幼儿。
5、稳抓教育质量,认真执行教育计划,完成教育任务。
6、树立教师课题观念,协助教师出教科研成绩。
本学期除了扎实做好常规教育工作外,还要围绕本学期主要工作目标,做好以下工作:
1、学习《指南》,融入实际工作。
通过各类师训活动、外出培训活动等加强教师专业领域的学习。特别针对《指南》的学习,鼓励教师们活学活用,将学到的好方法,好经验运用到自己的工作中,并能反思和总结自己的学习成效,让自己能更快速的成长。
2、加强教师专业化团队管理建设。
通过一学期考核制度的实行,教师们在工作中有了更多的动力,因此本学期将继续完善考核制度,主要将兼职教师与普通教师的考核区分开来,进行专岗专项的考核。
园领导将认真执行教学管理手段,定期或不定期的组织随堂听课、班级巡查教学资料检查等活动,帮助教师们寻找自身不足之处。针对其中专业水平较弱的教师,进行反复的研磨,致力提升教师专业水平。
将师训工作进行定量执行,逐渐形成常态化。业务组长每学期组织1—2次大型师训教研活动,园本培训每月1—2次;教研组长每月组织年级段1—2次教研活动。
目前,我园很多班级存在的比较明显的问题就是对孩子的常规建设不合理,有的班级常规太过拘谨,扼杀了孩子的天性。有的班级常规又太过放松,影响正常的教学。我们要培养文明、主动、有创造性的现代幼儿,因此我们需要更多的了解幼儿,走近幼儿,研究幼儿,并因材施教,在常规下“解放”幼儿,让幼儿知道在遵守常规的条件下,可以获得更多的自由,真正解放孩子的双手、解放孩子的大脑。
要提高教育教学的质量,重要的就是如何去落实、执行教育教学计划。本学期,园部将以各项教育教学检查和评估工作,对教师的教育工作质量进行督促、检查,发现问题及时要求和帮助改进。
结合教育理论及自身教育教学经验,积极参加各类论文、案例评比活动;课题小组尝试撰写课题研究。园长、业务组长及教研组长树立起科研带头作用。努力加强提高我园教师教科研氛围。
3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。
4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。
1、进一步积累稍复杂的模仿动作,学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。
2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作,能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化,变换动作,学会用动作表现音乐的情绪、情感。
3、进一步学习节奏乐器的奏法,能主动探索乐器音色的不同表现力,在教师的指导下能够有兴趣学习节奏乐曲的配器。
(三)、音乐欣赏;
1、喜欢欣赏音乐,并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。
2、能够感受形象鲜明、集中,结构短小的歌曲和器乐曲,并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为反应。在有对比的情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。
3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征,并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。
一、班级情况分析:
我班学生对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。
二、教学目标:
节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段,同时也是培养音乐素质的基础时期,而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点:幼儿好动、好玩,思维具体形象,一切从兴趣出发。本学期通过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时,探索其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。
1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况,确定教研课题。 2、培养并建立初步的音乐活动常规。
3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。 难点:
1、认识几种打击乐器,能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏,体验乐器演奏的乐趣,初步养成良好的演奏习惯。
2、通过音乐活动,培养幼儿听音乐的兴趣,养成安静、用心地听音乐的习惯,初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。 四、具体实施措施:
(1)、提供多种乐器,让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿 玩乐器的兴趣与欲望。
(2)、幼儿提供两种乐器(如碰铃、响板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同,在比较中进一步感知乐器的不同音色,初步掌握其乐器的演奏方法。
(3)、提供音色差别较大的两种乐器,在幼儿的敲打过程 中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。
(1)引导幼儿感知节奏。
首先,音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏,如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声,之后进行模仿、感知,并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分,使他们积累丰富的听觉经验。其次,我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏,让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如:用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿,从中辨别声音的高低。有时,我还采用师生角色互换的方式,即老师用打击乐器敲击简单的节奏,幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来,反之,幼儿敲节奏、老师将其再现出来。
这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时,让幼儿随着节拍,一拍一拍地摇动身体、头,感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中,我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动,这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍,为今后掌握有变化的节奏打下基础。
幼儿园武术学期教学计划
一、教学目标:
1.培养幼儿正确的武术身体姿态和基本技能。
2.引导幼儿树立健康的生活观念,加强身体锻炼,增强体质。
3.通过学习武术的过程,让幼儿感受到掌握技能的快乐,增强自信心和自尊心。
4.培养幼儿集体意识和团队精神。
5.提高幼儿的自我保护意识,提高安全意识。
二、教学内容
1.传统套路:教授幼儿基本招式、基本功及身法躯体形态。
2.基本动作与技能:如拳、踢、跳、摔、摆荡等基本动作与技能。
3.练习方法:进行安全辅导,引导幼儿自觉练习,强化练习自觉性。
4.比赛方式:带领幼儿组成小队或一个人进行比赛,并给予积极的激励和鼓励。
5.道德教育:在教学过程中进行道德教育,宣传“文明礼貌谦和”的精神。
6.武术文化:介绍武术的起源、历史和文化,让幼儿对武术有更深刻的认识。
三、教学计划
(一)第1周:介绍武术的基本精神及动机。教授幼儿初始站时的姿势、脚步、手势等。引导幼儿控制体力和呼吸,让幼儿体验身体的放松和舒适。
(二)第2周:教授“跳跃”的基本动作、简单的拳法,并让幼儿练习。
(三)第3周:教授“拍打”的基本动作和动作技能,并让幼儿练习。
(四)第4周:教授“推”、“拆”等动作,让幼儿体验动作的力量和推、拉的技巧,并让幼儿掌握防卫技巧。
(五)第5周:组织简单的小游戏,让幼儿进行比赛。引导幼儿发扬竞争的精神、体现团队合作精神。
(六)第6周:教授传统套路动作,并对幼儿进行简单的批评和教育。
(七)第7周:组织比赛,幼儿要进行自由动作训练,展示自己的技能。
(八)第8周:讨论武术的精神、学生们的感觉和印象、教学总结。
四、教学方法
1.示范法:先由教师进行示范,再由学生自己模仿。
2.讲解法:通过讲解武术的训练方法、要领和动作注意点等内容,帮助幼儿掌握技能。
3.比较法:比较幼儿的不同体验和技能,引导幼儿树立正确的比较观念。
4.实践法:让幼儿通过练习来掌握技能,引导幼儿自我调整和完善。
五、教学评估
1.理论考试:在讲授武术基本知识后,进行理论考试。
2.动作考试:观察幼儿的动作是否达到标准,进行动作考核。
3.实践考核:进行小组比赛和个人秀,考核综合表现。
4.口头考核:听取幼儿的意见和感想,进行口头评估。
六、总结
通过教学计划的实施,让幼儿在学习武术的过程中得到了许多成长和收获。不仅仅是武术身体技能的提升,更是在道德、礼仪、竞争意识、合作精神等方面都得到了锻炼。因此,武术教育对于幼儿独立自主、自我保护能力和思维能力的提高,具有积极而深远的意义。
幼儿园防疫在线教学计划
随着新冠疫情的爆发,全球的教育领域受到了严重影响。为了更好地防控疫情、保障幼儿身体健康,幼儿园不得不采取在线教学的方式,但是幼儿园防疫在线教学计划的参差不齐,有的幼儿园开展的线上课程缺乏有效性和参与感。本篇文章主题是幼儿园防疫在线教学计划,从“做好前期准备、保障线上教学的质量与效果、及时与家长沟通”的角度进行分析,提出可行的建议,具体内容如下:
一、 做好前期准备
疫情爆发之初,许多幼儿园对于在线教学的安排比较匆忙,缺乏充分的准备。因此,做好前期准备尤为重要。首先,需要修订各种政策法规,以确保在线教学顺利进行。其次,需要根据幼儿的需求和情况调整线上课程计划,避免幼儿教育质量的下降。
建议:
1. 制定针对幼儿的网络安全管理条例;
2. 设计适合幼儿的网络课程;
3. 建立与家长的有效沟通机制,及时了解幼儿的家庭情况,这将帮助老师理解幼儿的状况,让他们感受到家庭和幼儿园之间的联系。
二、保障线上教学的质量与效果
线上教学是远程教学,并不等同于线下教学,而幼儿的学习特点又必须得到足够的重视。为了保障幼儿线上教学质量及效果,需要从以下几个方面考虑:
1. 适合幼儿认知特点的课程设计:幼儿天真可爱、活泼好动,线上授课需要配合音乐、视频、图片和动画等元素,在互动设计和文化选取上变得更加有趣;
2. 随时调整教学激励方式:课程内容和幼儿的教不仅仅关乎知识的传递,还关乎家庭教育,幼儿园老师可以灵活地根据幼儿的心理需求来调整教学方法;
3. 提高教学时间的灵活性:虽然需要安排线上教学时间,但幼儿园老师可以灵活地根据幼儿的状态和家庭情况,调整教学时间。
三、及时与家长沟通
家长是幼儿在线教学的第一责任人,及时与家长沟通不仅加深了家园联系,还为孩子在家期间的学习指导提供了帮助。根据家长的反馈,幼儿园可以不断调整线上教学内容,以更好地满足幼儿的需求。
建议:
1. 回应家长的关切:及时回答家长提出的问题;
2. 提供必要信息:分享幼儿园的关键信息,例如国家政策、疫情动态、线上教学要求等;
3. 给予支持:提供适应家庭教育的建议和支持。例如,作业辅助指导、思想引导、情感关怀等。
总之,疫情期间,幼儿园防疫在线教学计划的编制需要注重质量和效率。通过对前期准备、在线教学的质量与效果、及时与家长沟通三个方面的重点分析,此计划可以更好地实施,并增加幼儿教育的优质资源投入,以确保孩子获得健康与安全的教育。
一、教学背景和教学目的
幼儿园手指操是幼儿园生活中的一项重要活动,通过手指操的教学,可以帮助幼儿提高手指协调能力、手指灵活度、手指力量等,对于幼儿的人际交往、社交素质发展、智力发展等方面也有一定的帮助。因此,手指操在幼儿园教学中占有重要的地位。
本实践研究中,我们将以提高幼儿手指灵活度和协调能力为主要目的,探究幼儿手指操的教学实践。
二、教学内容
1.手指运动练习
活动要求:
幼儿们坐在座位上,将双手自然垂放在身体两侧。根据老师的指导,先以一只手的食指、中指、无名指依次挑起来回盘旋,然后改变手指动作的顺序和方法。反复练习数次后,换另一只手进行练习。
活动目标:
通过这一运动练习,教师可以启发幼儿的想象和创造性思维,帮助幼儿建立规律的思维方式,加强幼儿对手指运动的掌握能力。
2.应用手指操
活动要求:
幼儿们在保持身体稳定的情况下,依据老师的指导做出不同的手指操动作,如“石头剪刀布”、浅尝辄止等手指操。
活动目标:
通过应用手指操优化幼儿的手指拇指对位能力和协调能力,同时可以增强幼儿空间感知能力和记忆能力,提高幼儿的唯独逻辑思维能力。
三、教学流程设计
1.指导思路的准备
了解手指操的教学目的,为教学实践做好准备。
2.手指运动练习
将幼儿分成若干小组,指导幼儿练习不同的手指运动练习。
3.应用手指操
通过手指操的实践应用,让幼儿体验手指活动对身体协调和空间感知的重要作用。
4.总结及评估
总结收获,评估教学效果。
四、教学评估
本次教学主要是针对幼儿手指操练习和运动的教学实践,是一次可以激发幼儿思维和创造性的实践活动。通过教师的指导,精心设计的手指操动作会对幼儿的手指运动协调能力、空间感知、唯独逻辑思维等方面产生积极的影响。
在实践中,通过对幼儿各个方面的教学记录和评估,可以得到学生成长情况的具体数据和反馈,从而更加清晰地了解分析幼儿在手指操教学实践中的表现和对于教学材料的接受度,为进一步的教学提供参考和指导。
悠闲的寒假生活结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了,本学期根据幼儿的具体情况,结合保教计划,制订了适合幼儿身心发展,关注个性差异,促进体育德美全面发展的教学计划。
我班现有幼儿29人,男孩8人,女孩21人。由于我班幼儿活动时常规较差,动手能力有所欠缺,自理能力较弱,需要老师特别关爱和照顾,还有个别幼儿安全意识较差,要特别引导和关注。
能力目标:能大胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯。会很好的正确书写数字。
情感目标:克服心理的障碍,在众人面前大胆的表现自我,激发幼儿学习语言的兴趣,积极表达自己的观点,提高判断推理能力。
语言是人类最重要的交际工具,语言的运用和发展都离不开一定的情境。幼儿时期,是语言发展的最佳时期。而创设让幼儿“有话可说”的教学情境,就是语言教学活动的关键。
有句话说得好,教育是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言教学活动中,离不开循循善诱,更要遵循“因材施教”的教学法则,在潜移默化中培养幼儿对语言的运用能力。
语言,源于生活,源于实践。语言是人们开展思维活动、进行交流的工具。人们学习各种知识、技能,积累各种精神财富都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活,在天广地阔的生活空间里,寻找学习的活水源头,就需要教师适时引导孩子的个性化语言的发展,饶有兴趣地去学习语言,热爱语言。
我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动,扩展幼儿的经验,从而提供促进语言发展的条件。模拟和创设特定的情景,使幼儿能在游戏中触景生情,边玩边说,提高语言表达能力。
以上就是本学期的教学计划。在工作中我还存在很多不足,我还要虚心向其他老师学习,不断提升自己各方面的能力,更新教育观念,勇于创新,把今后的工作做的更好。
这篇文章是编辑耗费大量时间整理筛选出的精华“幼儿园各班教学计划”,认真收藏本文可供参考。假期转瞬即逝,新学期即将到来,教师们需要开始制定新的教学计划。教学计划可以帮助教师们有效地进行课堂教学。
一、主题:绘画艺术——让孩子们用色彩和想象力创造美好世界
目标:
1. 培养孩子们的艺术欣赏能力,认识不同的艺术风格和表现形式;
2. 培养孩子们的创造力和表现力,让他们能够用色彩和想象力表达自己的感受和想法;
3. 提高孩子们的绘画技能,让他们能够用标准的绘画技法进行绘画创作。
课程内容:
1. 艺术欣赏课:介绍不同艺术家和他们的绘画作品,让孩子们认识不同的艺术风格和表现形式,并从中获取创作灵感。
2. 创意绘画课:教授不同绘画技法,例如素描、水彩、油画等,让孩子们学会运用不同的绘画手段进行创作。
3. 色彩课:教授色彩理论和色彩搭配技巧,让孩子们学会运用色彩进行表达。
4. 绘画创作课:让孩子们在老师引导下,进行绘画创作,发挥自己的想象力和创造力,在画布上创造出自己心目中的美好世界。
评估方式:
1. 学生绘画作品评分:评分标准包括创意、表现力、技巧运用、色彩运用等方面。
2. 考试形式评估:通过考试的形式,对孩子们掌握的知识和技能进行评估。
3. 课堂参与评估:评估孩子们参与课堂教学的情况,包括课堂表现、问题解答等方面。
二、主题:音乐艺术——让孩子们感受音乐的美妙,享受音乐的快乐
目标:
1. 培养孩子们的音乐欣赏能力,认识不同类型的音乐和不同的音乐风格;
2. 培养孩子们的音乐表现力,让他们能够用音乐表达自己的情感和想法;
3. 提高孩子们的音乐技能,让他们能够用标准的音乐知识和技法进行音乐创作。
课程内容:
1. 音乐欣赏课:介绍不同类型的音乐和不同的音乐风格,让孩子们感受音乐的美妙。
2. 音乐表演技巧课:教授不同的音乐表演技巧,例如唱歌、演奏等,让孩子们学会运用不同的技法进行表演。
3. 音乐创作课:让孩子们在老师的引导下,进行音乐创作,发挥自己的想象力和创造力,在乐谱上创造出自己的音乐作品。
4. 音乐理论课:教授音乐理论知识和音乐技法,让孩子们掌握音乐的基本知识和技巧。
评估方式:
1. 学生音乐表演评分:评分标准包括音准、节奏、表现力等方面。
2. 考试形式评估:通过考试的形式,对孩子们掌握的音乐理论知识和技巧进行评估。
3. 课堂参与评估:评估孩子们参与课堂教学的情况,包括课堂表现、问题解答等方面。
三、主题:手工艺术——让孩子们用巧手创造美丽的手工作品
目标:
1. 培养孩子们的手工艺术欣赏能力,认识不同类型的手工艺品和不同的手工艺术风格;
2. 培养孩子们的手工艺术表现力,让他们能够用手工艺术创造出美丽的手工作品;
3. 提高孩子们的手工艺术技能,让他们能够用标准的手工艺术技法进行手工艺术创作。
课程内容:
1. 手工艺术欣赏课:介绍不同类型的手工艺品和不同的手工艺术风格,让孩子们感受手工艺术的美妙。
2. 手工艺术创作课:让孩子们在老师的引导下,进行手工艺术创作,发挥自己的想象力和创造力,用手工材料创造出美丽的手工作品。
3. 手工艺术技法课:教授手工艺术技法,例如剪贴、折纸、粘贴等,让孩子们学会运用不同的手工艺术技法进行创作。
4. 手工艺术材料课:介绍不同的手工艺术材料和工具,让孩子们掌握手工艺术的基本材料和工具知识。
评估方式:
1. 学生手工艺术作品评分:评分标准包括创意、表现力、技巧运用等方面。
2. 考试形式评估:通过考试的形式,对孩子们掌握的手工艺术技法和材料知识进行评估。
3. 课堂参与评估:评估孩子们参与课堂教学的情况,包括课堂表现、问题解答等方面。
一、指导思想:
积极学习新纲要,进一步领会新纲要的精神实质与内容,不断地学习和探索新课程,在活动中寻找合适本班幼儿发展的途径,加强对幼儿进行素质教育,使幼儿身心健康发展。
二、班况分析:
本学期我们班共有25名幼儿,男孩有13名,女孩有12名,新转入有3名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。
经过大班一年的学习后,通过大班老师的指导,家长的协助,幼儿的学习,这几方面的合作下,幼儿的自我自理能力有了很大的提高,特别在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮助同伴。在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事。在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。如:洗餐巾。摆小椅子。擦黑板等等。而在识字,珠算,绘画方面也有了很大的进步。有一部分幼儿已会写一些简单汉字的笔顺。三名幼儿还参加自治区的珠算比赛。在绘画方面,大多幼儿能做到涂色均匀。但由于这个班级不是一直我跟班,在今年x月份才接手,所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述,要真正的掌握这个班级还需要边教边看。总体的来说,部分幼儿在动手能力,操作能力,自制能力方面依赖性强,还需要老师的细心辅导。
三、工作任务:
根据以上情况,结合幼儿园工作计划及幼儿的年龄特点,我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作能力,加强自理能力的培养,为做好幼小衔接打下基础,养成良好的卫生习惯,鼓励幼儿大胆的参加活动,主动与同伴协商事情,有解决简单困难的能力。加强对幼儿的常规培养,统一要求,纠正个别幼儿的不良习惯。在学习活动中培养幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿势。在活动中以鼓励为主,让幼儿在生活、学习中互相帮助,多参加集体活动,增强身体素质,使幼儿个方面同步发展。
四、教学内容与要求:
根据本园的保教工作计划,结合我班幼儿的年龄特点,接受能力等方面的情况,以广西接力出版社出版的“幼儿适应性发展课程设计与实施”为基础,在选择一些比较好的优秀教材为辅,制定合适本班幼儿的教学内容,在幼儿的参与,家长的支持配合下完成各项活动。
五、教育措施:
1、以幼儿园的教育活动为主,家庭教育与幼儿园教育相结合,更好的服务幼儿。
2、教师要求一致,培养良好的常规。
3、根据幼儿的个体差异实施教育,注重因人施教。
4、认真批改作业,及时纠正作业中的错误。
5、用表扬,赞许,肯定等多种方式激励幼儿幼儿参加各项活动,老师要大胆尝试用新的教学方法。
六、节目娱乐活动:
1、举行去动物园的亲子活动
2、幼儿园组织幼儿参加本幼儿园内小小艺术家绘画作品展。
七、家长工作:
1、组织家长召开家长会,仍家长了解学前班上学期的工作计划,幼儿园的办园宗旨,方针等。倾听家长的要求和意见。
2、不定时的对一些幼儿进行家访。了解幼儿在家的表现。
3、在家长接送幼儿的时间进行交流,让家长第一时间了解幼儿在园的表现,及时改变和调整教育方法。
4、在开展整合课程活动中,通过谈话,出通知等多种形式让家长了解活动进程,主动配合老师把活动顺利开展。
5、写期末鉴定,使家长了解幼儿在园的表现。
三月份教学重点:
学习《可爱的乡村》的课程单元,引导欣赏乡村风光,感受乡村民间游戏民俗风情的多样性,趣味性,激发爱家乡,爱祖国的情感。
主要活动内容:
1、《好玩的泥巴》7、《赶圩》
2、《石头和沙子》8、《对歌台》
3、《野花和野草》9、《夸家乡》
4、《树木和竹子》10、《庆丰收》
5、《在农场》11、《乡村乐》
6、《家乡土特产》12、《未来的乡村》
四月份教学重点:
学习《动物王国》的课程单元,我们将带领幼儿走进千奇百怪的动物世界,进而萌发爱护动物,亲近大自然的情感,培养初步的环保意识和行为。
主要活动内容:
1、《我喜欢的动物》8、《珍稀动物》
2、《水里的动物》9、《动物吃什么》
3、《草原上的动物》10、《动物的自我保护》
4、《森林里的动物》11、《神奇的尾巴》
5、《有趣的昆虫》12、《动物的脚》
6、《美丽的鸟儿》13、《动物宝宝》
7、《动物的家》14、《冬天了的动物》
7月份教学重点:
学习《可口的食品》的单元课程,我们以食品的种类,营养,食品与健康的关系,食品的包装与制作为线索,让幼儿了解食品与人、科技的关系,能用语言、艺术等多种方式表达自己的感受、体会。
主要活动内容:
1、《甜甜的糖果》7、《小小美食家》
2、《水果家族》8、《奇妙的调味品》
3、《稻香村》9、《好吃的糯米食品》
4、《杂粮店》10、《科技种植园》
5、《豆豆家族》11、《食品的外衣》
6、《饮料屋》12、《食品的运输》
五月份教学重点:
学习《书的世界》的课程单元,我们将带领幼儿走进书的世界,让幼儿接触优秀的儿童文学作品,激发幼儿阅读图书的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯。
主要活动内容:
1、《书中的世界》7、《报纸和杂志》
2、《我会看书》8、《书的材料》
3、《书的诞生》9、《爱护图书》
4、《书店》10、《我最喜爱的书》
5、《阅览室》11、《书中的字宝宝》
6、《各种各样的书》12、《梦想书城》
六月份教学重点:
学习《好样的我》的课程单元,我们将引导幼儿发现自身的成长变化,感受成长的喜悦,学习欣赏自己和他人,增强幼儿的自信心,坚持性,责任感和自我保护能力,培养幼儿积极向上的意识。乐观开朗的性格,良好的行为习惯和学习习惯。
主要活动内容:
1、《我从那里来》9、《灵巧的手》
2、《我的模样》10、《有礼貌的孩子》
4、《成长快车》12、《讲卫生的孩子》
5、《自我保护》13、《勇敢的孩子》
6、《会动的身体》14、《我爱学习》
7、《我喜爱的运动》15、《我的朋友》
8、《自己的事情自己做》16、《我的理想》
17、《夸夸我自己》
一、指导思想:
学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段
二、学情分析:
我班共有幼儿50名,人比较多。学前班的孩子小,控制自己行为的能力还不是很好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.
三、教学内容分析:
学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括:歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等.
四、教学目标:
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展:
1.使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣.
2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力.
3.发展幼儿的感知觉.
4.能独立的,有表情的唱歌.
5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创.
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用.
7.培养幼儿节奏感.
五、教学措施:
1.依据幼儿年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性.
2.充分利用现代教学手段进行教学.
3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去.
六、计划进度
1、歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《红太阳》《西游记》《数鸭子》《三轮车》《两只老虎》、《数鸭子》、
《小红帽》、《小指头》、《我是一只大灰狼》、《心爱的小马车》、
《鲁冰花》、《粉刷匠》
2、儿歌:《小姑娘》、《公鸡叫》、《大白鹅》、《小鲤鱼》、
《小广播》、《两个门洞》《小马奔跑》、《小鸽子》、
《小蝌蚪》、《小鸡》、《小气球》、《西瓜》
新学期开始了,我继续担任学前班保育工作。在过去的一个学期里,虽然在工作中取得的一些成绩,但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去,将不足的方面努力做好。根据新学期的目标,制定计划如下:
一、做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿。
随着冬春的季节交替,也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖,增加通风次数及时间,加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心,特别是如有幼儿带药,要认真检查带药记录,在喂药前要反复看清说明再喂。
二、巩固幼儿的一日生活常规,做好新生的常规培养。
通过上学期的培养,班中大部分幼儿的一日生活常规较好,个别年龄较小,能力较弱的需要教师提醒,在今后的工作中,要不断巩固幼儿的生活常规,使幼儿养成良好的习惯。三、加强户外活动护理,确保幼儿安全。
幼儿园夏季新生班教学计划
引言:
夏季是孩子最喜欢的季节之一,这个季节充满活力和生机。而夏季新生班教学计划的编制是关系到孩子们未来学习发展的重要一环。如何在保证学习效果的前提下,让孩子们在夏季收获乐趣,开心的成长呢?下面,本文将从课程编排、师资条件、课程效果等方面谈一下夏季新生班教学计划。
课程编排:
夏季新生班教学计划的课程编排非常重要,要充分考虑孩子的身心发展规律和特点,注重提高孩子的主动性和探究欲望,以促进孩子的全面发展。
一、自然界探索
自然界探索课程旨在通过互动、观察和经历来增强孩子们对自然界的认知。孩子们可以在户外探索、收集花草、动物,通过实地观察了解动植物的习性和生命方式,如何认识方向、气象等。
二、绘画手工
绘画手工课程可以提高孩子的绘画表现力和手工操作能力。让孩子们用手处理各种原材料,如纸张、颜料、布料、黏土等,完成各种创意作品。通过绘画手工,可以让孩子在有趣的创意世界里飞跃,得到自由的创造发挥。
三、美术创意
美术创意课程可以通过表演和手工制作来增加孩子们的艺术知识和艺术感知。在欣赏作品的同时,了解作者的情感、思想和境界,提升孩子的审美素质。在美术创意课程中,孩子们可以通过各种美术创意性手工制作、教育游戏、立体制作等,增加对艺术创造的热爱和兴趣。
师资条件:
教师在夏季新生班教学计划中担任着核心的教育工作,因此,需要寻找一些有经验、充满活力的教师,以确保教育质量。
一、教师应有开放心态和积极的工作态度,与孩子们沟通顺畅,了解孩子们的身心发展标准,为孩子提供良好的教育氛围。
二、教师要有敏锐的观察力,能够及时发现孩子们行为上的变化,给予正确的引导和帮助。
三、教师需要有较好的沟通能力和表达能力,让每一位学生都能够听懂和理解他们所传递的信息。
课程效果:
夏季新生班教学计划的核心目标是提高孩子们的身心发展指数,教育效果明显,效率高,要全透明。
一、教育效果明显
教师要为每一个学生制定学习发展计划,统一调查孩子的身心发展表现,在保证学习效果的同时,让孩子们感受到快乐和成就,激发孩子的学习热情和动力。
二、效率高
教师应尽可能的利用课堂时间,使教育效果在短期内达到最大化与最终化。
总结:
夏季新生班教学计划的重点在于从孩子的身心发展入手,是孩子全面发展的重要一环。因此,在课程编排、师资条件、课程效果等方面,都需要开展深入的研究。教学计划的编制要贴近孩子的实际情况,注重培养孩子的兴趣和爱好,帮助孩子们在快乐中成长变得更好。
以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。
兴趣关:兴趣是最好的老师,所以教学一定设法激发学生的兴趣。部件关:拼音部件要会认读,发音要准,字形要记牢。
在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!
准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做。
1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。
3、关注学习过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。
5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏,让学生感受到学习的快乐,但并不要一弄一些花架子。
6、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老。
7、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。
一、指导思想:
学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础、学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段。
二、学情分析:
我班共有幼儿50名,人比较多。学前班的孩子小,控制自己行为的能力还不是很好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点。
三、教学内容分析:
学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括:歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。
四、教学目标:
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展:
1、使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣。
2、发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力。
3、发展幼儿的感知觉。
4、能独立的,有表情的唱歌。
5、音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创。
6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7、培养幼儿节奏感。
五、教学措施:
1、依据幼儿年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2、充分利用现代教学手段进行教学。
3、积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。
六、计划进度:
1、歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《红太阳》《西游记》《数鸭子》《三轮车》《两只老虎》、《数鸭子》、《小红帽》、《小指头》、《我是一只大灰狼》、《心爱的小马车》、《鲁冰花》、《粉刷匠》。
2、儿歌:《小姑娘》、《公鸡叫》、《大白鹅》、《小鲤鱼》、《小广播》、《两个门洞》《小马奔跑》、《小鸽子》、《小蝌蚪》、《小鸡》、《小气球》、《西瓜》。
幼儿园夏季新生班教学计划
一、教育目标
1. 全面发展幼儿的身体、智力、情感、语言、社会等各个方面;
2. 培养幼儿的自信心、责任感、团结合作和自主学习能力;
3. 培养幼儿的好奇心和创造力,并引导幼儿用观察、探究、思考和实践的方式认识世界;
4. 促进幼儿的综合素质提高,激发幼儿学习兴趣和探究欲望。
二、主要内容
1. 身体发展
(1)运动技能:游戏、健身操、拼图、画画等。
(2)肢体协调:认识身体各个部位,进行各种肢体动作,如头肩膀、脖子、腰、腿等轮流动作的协调;
(3)口部动作:练习吹、嘘、玩具吹口哨等,培养幼儿口腔肌肉运动的能力。
(4)动作灵活性:进行跳、跑、跨、越等活动,增强幼儿敏捷度。
2. 智力发展
(1)感官认知:利用感官材料,如盲阶、触摸墙、闻味辨味等,进行感官锻炼,培养幼儿观察、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官的敏感度;
(2)语言表达:培养幼儿的语言表达能力,增强幼儿口头表达的自信程度;
(3)思维启蒙:从日常生活中入手,发展幼儿的观察、想象、比较、分类等思维能力;
(4)创意发展:利用互动游戏,图画和故事等方式让幼儿发挥想象和创造能力。
3. 情感发展
(1)情感表达:让幼儿了解感情表达的方式,表扬和支持幼儿合适的情绪表达方式;
(2)情感体验:让幼儿体验正向情感,如喜悦、兴奋、满足等,并关注幼儿负面情感表达,如愤怒、焦虑、孤独、恐惧等,并及时耐心地开导和安慰幼儿;
(3)情感认识:让幼儿认识和理解自己和他人的情感,如理解爱、尊重、关心、友谊等,积极表达和分享感受;
(4)人际交往:借助角色扮演、合作游戏、其他互动活动等方式,让幼儿学会与别人沟通、合作和分享,增强幼儿的人际交往能力。
4. 语言发展
(1)语音语调:教导幼儿正确发音、语音语调,让幼儿学会语言表达的基本技巧;
(2)语法规则:引导幼儿学习语法规则,如动词、名词、形容词、副词等;
(3)语言表达能力:激发幼儿语言表达能力,培养幼儿的口头表达和书面表达能力;
(4)识字及阅读:帮助幼儿认识和掌握一些常用生字和阅读,培养幼儿对阅读和学习的兴趣。
三、教学方法
1. 游戏法:利用游戏方式引导幼儿主动参与,让幼儿在学习中快乐成长。
2. 经验教育法:采用生活经验为背景进行教育,降低幼儿学习的抵触情绪。
3. 观察教育法:用“观察”作为方法培养幼儿的观察力,增强幼儿的观察、分类、比较的能力。
4. 互动教育法:利用互动互助游戏教育幼儿,培养幼儿意愿积极、自信、勇于探究、团结合作的能力。
四、教学手段
1. 互动性玩具、乐器等;
2. 视觉辅助教具,如幻灯片、教具板书、挂画等;
3. 生活实例和情节故事;
4. 互动游戏及其他适龄幼儿教育玩具。
五、教学活动
1. 学习身体各个部位的名称;
2. 语音练习与词汇积累:正确发音、语音语调等;
3. 感官认知活动:观察、听觉、嗅觉、味觉、触觉;
4. 观察教育活动:观察天气、身体部位等;
5. 动手实践活动:艺术创作、手工、厨房活动、检查清洁环境;
6. 健康教育活动:良好睡眠、健康饮食等;
7. 人际交往活动:参加团体游戏、互动合作等。
六、教学评估
1. 记录幼儿在课堂上的动作和反应,如认知能力、语言表达能力等;
2. 新生班日常教育与被评测幼儿讨论以加深幼儿对自己水平和成长潜力的了解;
3. 基于清单、观察表的评估,根据学习目标、标准和建议按时阶段并记录幼儿学习状态;
七、总结
本次夏季新生班教学计划,旨在全面发展幼儿的身体、智力、情感、语言、社会等各个方面,培养幼儿的自信心、责任感、团结合作和自主学习能力,让幼儿在轻松、快乐的氛围中健康成长。同时,教学计划采取多种教育手段和方法,让幼儿积极参与,激发幼儿学习的兴趣,创造一个良好的教学氛围。最后,希望本教学计划能够成为幼儿园夏季教育活动的一个参考,助力更多幼儿在快乐健康成长的同时,完成个人综合素质和能力的提升。
1.根据幼儿园提出的“以人为本,时代精神,平等合作,为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己,积极参加上级开展的“时代、责任、创造”主题教育以及“以师生和谐共成长”的系列活动。随时发现身边老师的优秀事迹并向她们学习。努力做到爱岗敬业,无私奉献,积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动,使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师。
2.加强理论学习,加大学习力度,将所学的知识运用到自己的实际工作中。本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导纲要》及《刚要解读》,不断更新教育理念;再对《幼儿园班级管理》一书进行学习。认真学习分析幼儿园班级的管理方法,尤其针对要了解小班幼儿的发展特点,重点学习班级的常规管理,使刚入
园的小班幼儿的常规有一个良好的开端,以尽快地速度走入正规,进入正常的教育教学活动。
3.除此之外,我班教师将根据本班幼儿的实际情况及自己的需要有目的的选择学习内容进行学习,并将所学的知识运用到实际工作中去。
1、植树节爱绿护绿活动。
2、更换主题“糖果宝宝乐园”
1、开展庆“六一”汇报表演。
2、幼儿口语测试及口语大赛。
3、幼儿发展评估。
4、收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。
大部分幼儿都能够高兴来园,能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能主动向成人问好和再见,能随教师和同伴一起游戏。此时,应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养,如:幼儿洗手时,常对玩水、玩肥皂感兴趣,有时袖子会淋湿,还需要我们在游戏中进一步引导;个别幼儿独立进餐时还有困难,如端碗、用勺稳定性差,需要老师格外关心和帮助。
老师们要具有高度的责任心,大家各尽其责,分工协作,要求自己在日常生活中时时处
处留心孩子的一举一动,真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒,发现问题及时与本人交换意见,尽量避免失误现象。保教并重、加强对幼儿生活及教育常规的培养。
1.开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展。
2.搞好班本特色,开展按丰富多彩的区域活动。
3.幼儿基本适应幼儿园集体生活,知道自己的姓名、标记、学号,愿意亲近老师有礼貌的打招呼(如早上好、再见、谢谢)
4.能愉快地来园,能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子,在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。
5.在成人的帮助下学习卷袖子,巩固正确的洗手方法。
7.喜欢吃不同的水果,知道它们的名称及味道。
8.愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。
9能积极配合成人穿、脱衣服,会把衣服放在固定的地方。
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。
搞好环境卫生严格执行园内各项工作制度,每天整理好床铺卫生,坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生,认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱,有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。
每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐,不把饭菜洒在桌上和地上,在保证孩子们吃得好,吃得饱的同时,注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向伙房提出合理意见和建议。
教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。
有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。
培养幼儿的自理能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具
老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯。 树立良好的的课堂常规,要求上课面朝老师,双手平放在膝盖上,学会去倾听别人讲话,养成上课举手回答问题的好习惯。
保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体质。及时给幼儿增减衣服。 保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如:吮吸手指
加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育,逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。坚持早、午、晚检,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,
然后通知家长,使其了解幼儿的病情。
做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子,经常注意给他们增减衣服,及时擦汗,勤换内衣。有遗尿的幼儿,及时更换衣服和被褥。对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错。
将“主题活动”念渗透到一日的生活和活动中,在一日生活中,我们将注重灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、愿望。 认真准备,组织开展好每一次的教学活动。
给幼儿自由游戏的空间,让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和学习到知识。 认真的开展园本特色教学活动,培养孩子们的学习兴趣,开发幼儿的智力潜能。 篇六:小班班级工作计划
大部分幼儿都能够高兴来园,能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见,能随教师和同伴一起游戏。此时,应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养,如:幼儿洗手时,常对玩水、玩肥皂感兴趣,有时袖子会淋湿,还需要成人在游戏中进一步引导;部分幼儿独立进餐时还有困难,如端碗、用勺稳定性差,需要老师格外关心和帮助。 二、目标 (一)生活
1、能愉快地来园,能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子,在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。 2、在成人的帮助下学习卷袖子,巩固正确的洗手方法。 3、愿意多喝白开水,知道多喝水不生病。 4、喜欢吃不同的水果,知道它们的名称及味道。 5、愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。
6、能积极配合成人穿、脱衣服,会把衣服放在固定的地方。 7、愿意学习做事,对自己有信心。 (二)游戏
1、在教师的引导下愿意与同伴交往,体验集体生活的乐趣,能够选择自己喜爱的游戏材料进行游戏。知道玩具大家玩,体验共同游戏的快乐。
2、喜欢尝试运用感官感知冷暖变化。愿意大胆地表达自己的想法。 3、感知玩具材料的大小、颜色、形状等明显特征。
4、对玩色、玩纸、玩泥的活动感兴趣,愿意参加动手操作活动。 5、喜欢看图书,能够将看过的图书按标记放回原处。
1、喜欢参加集体游戏,愿意在教师的引导下做简单的器械操或模仿操。
2、乐于在教师 的带领下参与各种游戏活动,能自然的走、跑、爬行、双脚跳。
3、能够选择自己喜欢的球类活动,尝试不同的玩法,愿意和老师诉说。
4、玩时能注意安全,知道不愿离教师和本班的活动场地。
1、天气逐渐转凉,建议家长利用休息日多到户外一起活动,保证适量的户外游戏时间,提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。
2、建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋,如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱,不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。
3、建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会,激发幼儿做事的信心,促进幼儿动作进一步协调发展。
4、建议家长每天坚持和幼儿一起看书,在交流中促进他们的语言发展。
分享,体验友爱的快乐。
6、共同培养幼儿做事有秩序的好习惯,鼓励家长教育幼儿爱护玩具,玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。
我们将以饱满的热情投入到工作中去,用辛勤的汗水,让孩子快快乐乐地成长。
幼儿园学前班艺术教学计划
一、教学目标
通过艺术教学,使幼儿园学前班的孩子们能够:
1. 培养艺术兴趣,激发创造力,提升审美能力。
2. 成为活泼、愉快、自信、独立的个体。
3. 了解艺术的文化内涵,认识历史和社会文化的发展与演变。
4. 提高观察能力,增强对生活的认识,提升思维能力。
二、教学内容
1、绘画教育:
通过色彩搭配、线条绘制、线条组合、自然景物的描述、自由绘画、汉字书写等,让孩子们发挥想象力和创造力,增加观察力和表达能力。
2、音乐教育:
通过幼儿游戏唱、简单的队列步进、身体语言表演、拍手、敲鼓、轻声唱歌等,让孩子们感受音乐的魅力,提高音乐感,激发孩子的音乐天赋和创意能力,以及对音乐的热爱。
3、手工艺术教育:
通过各种简单的手工制作课程,如拼贴画、剪纸、粘贴、折纸等,增加孩子的创造性和想象力,提高孩子们的专注力和制作手动能力。
4、舞蹈教育:
通过简单的舞蹈动作、手势动作、舞蹈表演等,帮助孩子们发现舞蹈的美感,培养孩子们的身体控制能力和舞台自信,提升孩子的肢体协调性和节奏感。
5、戏剧教育:
通过角色扮演、表演小段剧情等,让孩子们感受戏剧的内涵,了解社会文化传承,提高孩子们的表演能力、口头表达能力和团队合作精神。
三、教学方法
艺术教育的方法是多种多样的,需要灵活运用不同的方式来提高幼儿的综合素质。
1、情感教育法:通过艺术节目的形式、音乐声音、舞蹈姿态等,来引起孩子们的情感反应。
2、认知教育法:通过启发式、探究式、体验式等教学方式,增加了解和认知艺术之美的机会。
3、操作性教育法:通过听、唱、读、写、画、玩等操作的形式,使幼儿活动具备一定的操作性,提高孩子重视艺术的积极性。
四、教学评估
1、观察法:通过观察孩子在艺术课程中的表现、作业、自我感受等方面,进行孩子的品质评估。
2、交流法:通过与家长、班主任、教师之间的沟通和交流,了解孩子在艺术课程中的表现和学习情况,提出可行性建议和方案。
五、总结
艺术教学是幼儿教育的重要部分,不仅可以丰富孩子们的精神生活,更能够促进孩子们的身体发展和学习能力。在落实学前班艺术教学计划时,需要考虑课程的设计、方法、评估以及与幼儿家长和社会文化的联结等方面。尤其在这个时代,社会文化多元化,与艺术的结合更加需要教师的引导和鼓励。只有合理发挥艺术教育的作用,才能更好地帮助幼儿健康成长。
尊敬的各位家长:
暑假即将来临,我们希望每位幼儿能过一个快乐并有意义的暑假,并让家长能安心专心的工作。我园为幼儿制定了一个科学轻松的暑假学习方案,丰富幼儿暑期生活、开发幼儿潜能、训练幼儿思维、陶冶幼儿情操、解决家长暑期托管幼儿的后顾之忧。给孩子一个健康而又有收获的暑假。具体安排如下:
从涂鸦、色彩到线条让孩子们充分发挥自己的想象力,培养孩子敏锐的观察力。
通过唱、跳、音乐游戏等形式,让孩子们在音乐中找到乐趣,在合作中分享快乐。
锻炼幼儿形体优美、动作协调,增强幼儿肢体灵活性、柔韧性,培养审美情感以及自信心。
礼仪课程促进幼儿独立性、自信心、尊重他人;有利于幼儿的专注力、秩序感和幼儿身心和谐发展。
国学古诗课程开发孩子智力潜能,培养幼儿记忆能力和・语言学习能力;中国的传统文化同时也培养孩子的心理品质和道德品质。
科学实验课程根据幼儿所处的成长阶段特有的好奇、好问、探究热情的生理特点和需求,本着让孩子们“做中学”、“学中乐”、“乐中智”的课程理念,培养幼儿的自信心、主动性和独立性,发展儿童的观察力、创造力、动手能力、思考能力。
区域游戏,有目的的为幼儿创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作、摆弄为主要方式的个别化的自主学习,满足幼儿在各个发展时期成长的需要。
健康领域
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑,幼儿园学前班教学计划。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
4、能边跑边接球 、边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
6、能单手托提适量物品走、跑。
7、学做韵律操,动作协调、节奏准确。
8、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画。
9、初步知道并注意保护牙齿。
10、具有初步的自我保护意识和能力。
11、提高自身的自律能力。
社会领域
1、知道四季变化与人、动物、植物的密切关系,主动探究人与四季变化的规律。
2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存,萌发“地球是我们的家”,应该保护地球环境的意识。知道自己在保护自然环境方面能做的几件事。
3、了解空气与水的重要性,知道应防止空气污染保护水资源。
4、认识小学校,了解小学生的情况,激发入学学习的愿望。
5、养成良好的品德行为习惯,有助人为乐的愿望和情感,关心他人,积极认真的协助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事。
6、愿意为集体做好事,懂得个人的行动不应妨碍集体,有初步的集体荣誉感,幼教文案《幼儿园学前班教学计划》。
语言领域
1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
2、能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事。
3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
4、正确运用反义词,掌握易理解的成语。
5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。
科学领域
1、熟练掌握10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-10。
2、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。
3、 学习20以内加减法。
4、认识球体、圆柱体、长方体、正方体。
5、会进行图形的分割和拼合。
6、认识人民币,并会兑换。
7、认识钟表、会看日历。
8、能主动探究各种科学、自然现象。
9、种植、观察、记录几种植物的.生长过程,认识植物的生长过程都是有规律的。
艺术领域
1、喜欢各种音乐,体会不同音乐的特点及优美旋律。
2、能独立的、有表情的唱歌。
3、能正确协调的随歌曲演奏乐器,有欣赏音乐的浓厚兴趣。
4、会根据音乐节奏准确地做动作。
5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣,能用绘画形式表达自己的愿望,会较合理的布置画面。
6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。
7、能欣赏和评价自己及同班的作品。
幼儿园夏季新生班教学计划
一、学前知识准备
幼儿入学是从日常生活中开始的,因此在入学前,老师应引导家长及幼儿掌握以下知识技能:
1.生活自理能力:
如自己穿衣、洗手、自己用餐、上厕所等。
2.基本社交能力:
如相互问候、相互帮助、适当地表达自己的意思、收放自如等。
3.书写准备:
如勾画,画线,涂色,描红,拼音等。
4.认知能力:
如认识自己的身体部位、快乐的表情等。
二、教学目标
1.培养幼儿的独立自理能力,增强良好的协作意识和集体意识。
2.锻炼幼儿的视听觉及感受能力,促进幼儿的身体协调发展。
3.细化每种学习活动的目标,有针对性地开展总体学习活动。
4.激发幼儿对学习的兴趣,促进幼儿良好品德发展。
三、 教学内容
1.生活常识教育:衣、食、住、行。
2.社会经验活动:走路,站立、扶椅子、开合自如、转体、按节奏跳性律舞,飞花仙借伞、拔河、皮筋跳等等。
3.动手艺术:涂鸦画,剪纸,手工制作爱心音乐盒,颜值高的小房子等。
4.音乐舞蹈:小游戏,演唱安阳燕,望春风,星星鱼大家都笑。
5. 智力发展:
认识大小、形状、颜色,细胞、扇形、矩形等形状;数数,记忆,分类,比较,大小关系等等。
6.家长参与活动:
讲座,观看自己孩子的日常生活、学习表现,发现问题、互相交流、共同解决。
四、组织形式
1.小组活动:组织家庭、班级和中教小组,实行“探究式”的学习方式。
2.小游戏:组织“彩虹跳”、“音乐椅子”等小游戏,活跃幼儿们的参与主动性。
3.集体大课:早晨集体晨讲,观看教育影片。
4.个别听说课:加强对口语的练习,引导幼儿养成良好的语言能力。
五、教学方法
1.直观教学:幼儿认知能力有限,借助肢体语言、具体形象等直观图片,在游戏和活动中进行互动。
2.竞争性教学:竞争本能是人的天性,通过竞技活动,激发幼儿的主动学习兴趣。
3.趣味教学:在教学活动中注入趣味性元素,增加幼儿学习的兴趣,"
4.情感教学:在教学中关注幼儿的情感需求,帮助幼儿建立良好的人际关系。
六、教学评价
1.记录板:幼儿园开设学生记录板,包括生活习惯、学习表现、集体活动和课程的获得经历。
2.课堂考察:通过教学活动和游戏,考察幼儿的学习成果和学习兴趣。
3.互评考察:将学生分成小组互相评价,从而弥补教师对幼儿个人评价不足的缺陷。
四、家校沟通:
为了达到家庭与幼儿园之间的双向沟通和解决家长的疑问和问题,老师开会安排家庭联系员,任课老师分别负责发放家校联络卡,以此加强家园沟通和交流。
结语:幼儿园夏季新生班教学计划的制定,不仅能够帮助幼儿在日常生活中学会自我独立,还能够促进孩子身心健康发展,引导孩子树立正确的道德观念,同时也能够增强家长对孩子教育的信心,为后续的学习打下良好的基础。
如果您对“幼儿园春教育教学计划”感兴趣,可以看看趣祝福编辑为您推荐的这篇文章,供您参考。新学期马上到来,需要制定好教学计划。良好的教学计划可以更好地安排教学,提高教学效率。
一、指导思想:
本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园计划为精神,结合本班幼儿的实际状况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色,与幼儿共同体验快乐,体验成功,让快乐始终伴随着孩子们的成长!
二、班级状况分析:
我班现有幼儿xx人,男孩xx人,女孩xx人。经过中班上学期的学习和锻炼,每名幼儿都有了必须程度的进步:有的变大胆了,有的每一天能高高兴兴地上幼儿园了,有整个班级有着良好的精神面貌,学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿也还学习兴趣有待提高,关心他人不够等缺点。
身体发展方面:透过与幼儿接触以及向原班教师了解,幼儿喜欢体育活动,参与用心性高,活动量大,个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如:进餐习惯不好,有待细致培养;部分幼儿有吃手的不良习惯;不能收放书包等。小肌肉:幼儿喜欢使用剪刀。其中优占%、良占%、一般占%。
认知方面:幼儿普通话进步很大,数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动;有看书的兴趣;部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆虫类自然现象,喜欢观察操作。其中优占%,良占%,一般占%。
社会性发展方面:大部分幼儿有礼貌、会交往,能和同伴友好相处,喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足。透过观察发现有咬人、争抢玩具、说不礼貌话现象。各项常规不太好,本学期将加强幼儿群众荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。其中优占%,良占%,一般占%。
三、班级工作目标:
1.营造良好的心理环境,鼓励、正面教育为主。构成良性循环,增强幼儿自信心,培养其创造潜力。
2.开展主题探究活动,从幼儿兴趣入手,预设和生成相结合,小组教学和个别教育相结合,让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
3.争创班级美术特色,发挥教师“美工”方面的特长,在日常生活中培养幼儿对美术的兴趣,在操作中培养创新思维,使本班有自我的特长。
4.开展音乐、舞蹈教学活动,培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美,表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。
5.取得家长信任、支持,建立良好关系,共同培养孩子。
6.配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。精心照料体弱多病幼儿,力争出勤率达85%以上。
7、日常工作中多观察,及时找出不安全因素,避免事故的发生。
1、建立“祥和的班级”。建立良好的师生关系,构成温馨、和谐、有序的班群众。
2、我们认为每一个孩子就象我们心中的小太阳,是祖国的花朵、未来的期望。为了孩子们健康快乐的成长,我们和家长共同努力,使每一个孩子成长为真正的“太阳”。
活动与幼儿一齐创设“分享园”情绪区,体验群众分享的愉悦;设“自由墙”,,给幼儿发挥想像力、创造力的空间。
3、活动区:主要根据中班孩子特点,添加相应材料。增设动手操作区材料:‘扣扭扣、看谁夹的多、系蝴蝶节、剪纸巧巧手…’;丰富数学区:‘牌类游戏、米字棋’,增设科学区,让孩子在动手制作中动脑,探索,使其从小爱科学。
(二)家长工作:
1、有针对性地召开家长会,让家长了解新的“主题探究活动”,说明我们的观点、做法及推荐。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展状况。
2、办好每一期“太阳网站”,与家长加强互动,虚心听取家长的推荐。
3、教师在“家长之窗”、体育区、结构区、观察记录本、联系本上及时记录孩子的点滴进步、小小发明……向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现,加强互动,取得家长的密切配合。
4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系,在幼儿园进行个别照顾。
5、多种形式与家长沟通,及时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现,取得家长的密切配合。重点班车幼儿。
6、针对孩子不一样性格﹑特点﹑特长,有目的有计划进行多种形式家访。起到更好的作用。
7、请家长帮忙收集废旧物品﹑材料,丰富活动区。
(三)班级管理目标:
(1)、1、全班老师团结一致,合理分工,相互提醒,搞好班内各项工作。
2、每月召开2-3次班务会,平时对班上事宜及时进行商议讨论,认真处理班上事宜。
3、带班时间遵守各自岗位职责,做好交接班各种手续。
4、加强班级财产管理,作到心中有数,并及时清理上报。
5、争创班级美术特色,学习水墨画,让幼儿掌握一些粗浅的作画方法。在音乐节奏、游戏中培养幼儿对音乐的兴趣。
5、爱护幼儿园财产,做到节约,利废利旧。
6、加强一日生活的各项常规要求,促使幼儿构成自律,逐步培养幼儿活泼、自信、探索、创新。
(2)、生活卫生保健:
1、认真搞好班级卫生,定期日常消毒、清洗工作。
2、激发幼儿食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好;提醒多喝水;保证充足的睡眠;及时擦汗,照顾好体弱幼儿。
3、加强卫生保健和体育锻炼工作,增强幼儿身体素质。
4、管理幼儿药品,及时准确指导幼儿用药。
2、培养幼儿生活常规,养成良好的生活卫生习惯。(重点进餐、入厕、饮水、午睡)。
3、预设开展主题探究活动“奇妙的球”鼓励儿童自主学习,根据幼儿兴趣点随时调整。
4、学习综合操,要求听口令有精神。练习正确的踏步走,简单队列变换。
十月:
1.做好秋季流行病预防工作,作好晨检﹑消毒工作。
2.开展音乐节奏游戏活动,培养幼儿兴趣,感受音乐的美。
3.请家长配合开展“这天我值日”活动,让孩子感到自我在长大,逐步养成良好的生活习惯。
4.根据“主题活动”补充班级环境,取得家长配合支持,协助幼儿做好观察记录并收集相关资料。
十一月:
1、主题活动中,教师和家长帮忙幼儿学习查阅资料,丰富相关经验。
2、训练新画法,培养幼儿创造、想象潜力,为画展作准备。
3、请医生家长来园讲“生活卫生保健常识”。
4、搞好对家长开放活动。
十二月:
1、邀请家长参加“迎新年活动”,吸引幼儿参与环境布置,家长、幼儿、教师愉快度过元旦节。活动中能显示出本班孩子大方、自信,有班级特长。(节奏乐)
2、开展“我是小画家”画展,增强幼儿自信,展示本班班级特色。
一月:
1、做好冬季防寒、防冻工作,加强幼儿保育各项工作。(重点午睡)。
2、展出学期“主题探究活动”资料,回顾各活动,吸取更好的经验。
二月:
1、做好学期结束前准备工作。
2、全面复习。
3、制订下学期计划。
新的学期新的计划,我将根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学3月份到7月教育教学计划。
1、积极主动参加各项体育活动,走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。
2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画,使用小工具进行操作活动。
3、有粗浅的卫生知识,有良好的生活卫生习惯,能保持公共场所的卫生。
4、会独立自穿戴整齐,整理床铺,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。
5、能注意安全,有初步的自我保护能力。
1、爱动脑筋,会发现问题,喜欢尝试,操作,寻找问题答案。
2、掌握20以内的点数,并能正确书写1-10以及进行20以内数的倒着数。学习1——100的唱数
3、能根据物体的特征分类,会通过比较将物体按一定规律排序。
4、了解常见的数、量、形,能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题;
1、会说常见事物的有关单词。
3、在日长生活中能够表达出来并且能够正确发音。
4、早上来园的时候,坚持对幼儿说:“Good morning.How are you?等日常用语。
1.能独立的看书,对词汇、语法敏感,认识简单的字和词语并表达意义
2.懂得爱护图书,会按页码的顺序阅读单页多幅的图书,有正确的阅读姿势。
3.会使用普通话与同伴对话交流。
4.能用较连贯的语言有顺序地表达事件的主要经过。
5.能根据故事内容的画面形象扩展想象,仿编或续编一个情节或一个画面。
五、美术领域:
1、初步学习布置画面,能注意物体的上下、左右的关系。
2、欣赏理解的美术作品、节日装饰等。
3、能欣赏作品德造型、色彩和构图,了解对称美,能从形式美的角度评价。
4、能积极参与美术欣赏活动,并能在欣赏过程中产生一定的想象。
5、学习分泥、连接、捏的方法,学习用平面泥工表现简单物象。
6、有良好的手工活动习惯,能自己收拾手工材料并放到指定的地方。
六、音乐领域:
1、学会一些创造性改变熟悉节奏型的方法。
2、能独立使用某一种固定节奏型随熟悉的歌曲或乐曲演奏。
3、在有对比的情况下,能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱,能正确区分2/4,3/4拍的音乐。
4、初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束。
1、能主动与他人交往,并在与同伴交往或成人交往时,学习使用准确的礼貌用语。
2、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。
3、初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。
4、懂得最主要的交通安全常识。
5、初步了解我国主要的人文景观、文化精品和民间节日等。
6、能大胆表达自己的见解,初步学会克服困难,能坚持有始有终做一件事。
八、家长工作:
1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用,确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排,让家长通过“家园栏”、了解孩子在园学习、生活、游戏的情况,使其真正起到“桥梁”的作用。
2、继续优化家园沟通的形式,通过网络、电访、面对面交流、家长会等多种渠道,提高家园互动,增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间,针对情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。
指导思想
本学期我园将以提升教师专业素养为重点,以提高保教质量为根本,以促进幼儿富有个性的健康发展为最终目标。加强教学常规的精细化管理,培养一支会教研、能科研、有创新精神的保教队伍。
一、加强教学常规精细化管理,促进保教质量的提高
(1)规范备课制度。在使用备课笔记前,组织教师统一学习,规范备课的格式内容。
(2)建立健全管理人员每周“跟踪日”制度。以跟班为主、推门听课为辅的形式,深入班级跟踪指导教师组织一日活动,帮助每个班级教师提炼总结本班管理的有益经验,并进行推广交流,整合集体的有益经验来提高全园教师科学、合理的组织一日活动的能力。
(3)调整、完善教学常规考核制度。通过日常检查、推门抽查、预约交流等形式加强对教师日常教学工作的管理、指导和交流。
二、按需施培,提高不同层次教师专业化水平
本学期还将根据按需施培的原则,针对教师不同的个体需要,业务水平高低,工作能力的强弱,参加工作时间长短等差异,进行分层引导,分层培养,采取多种形式来提高教师的专业水平。
1、组织教师集中学习各种先进的幼教理论文章、书籍。帮助教师由实践到理论
的提升,提高教师的专业理论水平。
2、广泛开展读书活动,鼓励教师泛读与业务相关的前沿书籍,研读指定的传统
文化方面的书籍,精读一本好的书籍,丰富老师的文化内涵和专业素养。
3、继续抓岗位练兵和专业培训,开展多元化的园本培训,建立多层次、多形式、
多渠道、全方位、立体化的园本培训新模式,不断提高教师的专业技能。
4、采取“请进来、走出去”的开放培训模式,不断给教师以新鲜信息的滋润,
拓展思路,开阔眼界,使教师的思想更具前瞻性。
5、启动“青蓝工程”,发挥“传、帮、带”的作用,搭建互学共进平台。
鼓励老教师与新教师结对子,实行“一对一,近距离”的“传帮带”活动,进行全程式的“临床指导”,促进新教师尽快成长。
三、细化一日活动研究,提高一日活动质量
幼儿园一日活动的优化管理涉及多方面因素,但教师们经验和精力都有限,在研究的过程中经常存在顾东顾不了西的现象,所以一学期下来许多工作只是流于形式,浮在表面,根本未能解决实际问题,为使教师能结合班级实际情况更有针对性的研究一日活动组织的有效方法,本学期我园倡导“以点深入,整合班级经验资源,优化一日活动质量”的研究思想,在探讨目标、确定研究问题的基础上,采取边实践、边研究、边交流、边完善的行动研究方法,细化研究内容,进行微型课题实验研究,以点带面,提高全园教师科学合理的组织一日活动的能力,促进幼儿全面发展。具体实施过程如下:
(1)确立研究问题。幼儿园将一日活动研究细化为
①区角活动创设及组织研究
②幼儿生活习惯培养研究
③户外活动有效组织研究
④衔接过渡环节研究四方面,各班教师根据本班幼儿发展情况或在一日活动组织中的优劣势,确定一个研究点。
(2)过程跟踪指导。围绕研究内容,过程中管理人员定期不定期深入班级跟踪指导,及时与教师交流在组织过程中存在的问题,提出指导建议,帮助教师提升理念、总结经验。
(3)提炼交流优秀经验。学期中组织经验交流,各班教师围绕研究内容,利用课件以图文并茂演示的形式展示交流研究过程及阶段性研究成果,评选优秀的教育经验进行交流、推广,同时发挥集体智慧针对不同班级的不同研究策略提出整改建议,共同梳理、总结出较好的经验方法。
(4)一日活动组织实施展示及优秀经验评选。根据交流情况选择个别成果突出的班级组织“教师间一日活动组织实施”跟踪观摩活动,评选优秀经验成果奖,为教师搭建观摩学习的平台,在参与评选的过程中使教师相互学习、整体提高。
四、加强幼儿常规训练,重视习惯养成。
1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。根据年龄班特点每周明确习惯养成教育重点,并通过幼儿感兴趣、易于接受的形式,如符号标志提醒、故事中学习、游戏中练习等,将幼儿良好习惯养成的常规要求细化为可操作实施的具体行为,在一日活动中渗透落实。
2、整合家庭教育资源,合力培养。幼儿良好习惯的培养是一项系统工程,需要从多方面开始,需要家园的共同努力。教师密切关注幼儿日常生活和学习活动,处处留意幼儿言行,千万不能因事小而忽视。一旦发现幼儿存在哪些不良习惯及时与家长交流,共同商讨并采取行之有效的措施,帮助幼儿养成良好习惯。
五、家长社区工作
1、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,根据季节和节假日情况,向家长做好预防疾病及安全问题的宣传教育,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。
2、定时发放家长学习材料,指导家长正确教育幼儿的方法;组织家教经验交流活动,为家长提供交流教子心得的平台,增进家长与家长之间的教育互动。
3、对每一位幼儿做好家访、电访工作,了解幼儿在家的表现,及时向家长反馈幼儿在园的一日生活学习情况,做好家访记录表。
4、织多种形式的家园互动活动,如通过“亲子环保小制作”“家教经验征文活动”等主题活动,发挥家长资源,拉近家园距离,通过参与让家长亲身感受到幼儿的成长、进步。
月份工作内容
1、对教职工进行一日工作流程及各项规章制度的全面培训。
2、做好新学期主题活动设计与安排
二月份:
3、搞好新学期班级环境创设及宣传栏创设
4、制定新学期教育教学、教研、班务工作计划。
5、创编新学期早操
1、幼儿学习新操。
2、更换家长园地宣传内容。
3、各班开展“我爱妈妈”三八节庆祝活动。
三月份:
4、开展自制玩教具及班级特色阶段评比活动。
5、精心策划布置环境,进行环境创设评比。
6、制定各类计划。
四月份
1、结合清明节对幼儿进行传统文化与爱国主义教育。
2、抓好幼儿的常规教育,重点抓好生活习惯的培养。
3、进行半日跟踪观摩评比活动4、早操比赛及展演
5、家长半日开放活动。
1、“我创意我做主”五一亲子废旧材料自制玩具展评。
2、举办家长学校讲座、家教咨询,并向家长征集家教文章。
五月份
3、活动区创设与指导评比
4、各班排练同乐会节目
1、举行庆六一同乐会。
六月份
2、幼儿园公开课、优质课、示范课评选活动
3、教师技能比武(基本功+说课)
1、做好学期工作总结。
2、论文、教育笔记评优工作
3、举行“爱岗敬业、创造奉献”演讲活动。
七月份
4、幼儿发展测查评估
5、完成各专题小结及课题组阶段性小结,并进行交流。
20xx年2月1日
一、总体目标和具体目标
1.总体目标
通过学校和家庭组织幼儿园学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养,促进小学生健康和谐发展。
2.具体目标
(1)培养小学生的注意力和记忆力。
(2)帮助幼儿园学生养成良好的行为习惯,知书达礼,心地向善,修养提高,身心健康和谐发展。
(3)提升学生诵读水平,培养学生良好的基本素养。
(4)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位,构建和谐家庭。
二、国学经典诵读的内容
《晏子春秋》、《宋词三百首》、《鬼谷子》、《资治通鉴》、《庄子》、《颜氏家训》等中的精彩内容。
三、国学经典诵读活动的实施
1.每星期利用好课上40分钟的时间进行国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,可表演,可吟诵,可配经典音乐读,学生自主选择。学生坚持吟诵,根据实际情况制定恰当的背诵量目标。
2.课前两分钟诵读或背诵古诗词;
3.每月的黑板报要有一定的国学教育的内容;
四、教学原则
1.模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。
2.差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。
3.自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。
4.鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。
五、检查评比
不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的个人进行表彰,以此推动整个活动向更高层次迈进。
一、指导思想
健康教育就是学校工作的一项重要内容,本学期我将继续以“健康第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康奠定基础,健康教育教学计划。
二、教学目标
1、让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。
2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3、增强自我保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4、培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。
5、了解碘缺乏病的症状及危害,清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
三、教学措施
1、培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2、教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。
3、联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。
四、教材分析
本册教材贴近学生的生活,从选编课文到设计联系,从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识,让人感到耳目一新。全册共有课十篇,该教材符合新的教学理念,能让孩子们在快乐中学习,在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点
重点就是教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动。
难点就是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不论就是在学习,还就是在生活中都就是快乐的小天使。
六、实施措施
1、钻研教材,了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课。
2、课堂教学形式非常灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学习,在快乐中健康成长。
3、精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心。
4、学习活动中,发挥学生的学习主动性。
七、教学进度
表格略
加强学生的健康教育,培养学生强壮的体格,健康的生理和心理,培养学生勇敢顽强的毅力,艰苦奋斗,团结合作的精神,就是我们教师的职责,为此,我将奋斗!
孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较,他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓励他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期,作为老师完全可以先做一个观察者和协助者,来发现孩子的兴趣和特长在哪里,适时的帮助他,让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期,孩子不像小的时候那么听话,道理又听不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通过这近一周的观察,我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况:
一、班级情况分析:
我班共有幼儿36名,其中男孩20名,女孩16名。教师两名,保育员一名。通过小班一年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析:
(1)基本掌握正确洗手方法和用水杯喝水情况较好。
(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析:
(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(如清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。
(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的'孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
(5)个别幼儿在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。
二、管理班级工作计划:
1、继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。
2、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。
3、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。
4、认真参加幼儿园举办的教研学习,加强自身教学水平,提高教育教学质量。
三、教学工作计划:
1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力。
3、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行亲子运动会。
4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。
5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
语言领域任务:
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢--等文明礼貌用语;
4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;
5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
一、班级情况分析
本学期主要我来负责学前班的工作,大班孩子的学习基础较差,学习能力有待加强,孩子在自控能力及大担、完整地表达方面还有所欠缺。本学期将针对以上情况,我们老师将团结协作、因材施教,促进幼儿全面发展。
二、工作重点
1、保育工作
每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是能力稍弱的孩子。对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿给予更多的关爱。培养幼儿一个良好的进餐常规,教育幼儿不挑食。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,对幼儿的睡眠情况做好记录。
2、教育教学:
尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据幼儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语方智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。合理安排幼儿一日生活,将教育渗透于日常生活中,做到“就地取材、因地制宜”,充分利用周围环境资源生成教育活动。在了解、分析幼儿特点的基础上,挖掘幼儿的潜能,使每一个幼儿都获得最大限度的发展。作好幼小衔接工作,在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习,培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思考问题的能力和主动为他人服务的意识。
与家长共同配合,提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间,做事有计划、有条理、不拖拉。教师继续学习教改的理念,树立正确的儿童观、教育观,在实践中进行反思,提高自己的理论水平,用理论去分析实践存在的问题。在工作中,做到老师之间真正成为一体,积极创造团结向上、让幼儿向往、让家长满意的、温馨的班级氛围。
坚持引导教师业务学习,牢固树立以人为本的教育理念,通过全体教职工的团结拼搏、开拓创新,扎实工作,扎实推进教师业务和幼儿全面发展,着力提升我园的办学水平和教学质量。
让幼儿愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学会与同伴友好相处,学习照顾自己,适应周围环境,愿意学习新的知识,敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
让教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展。
管理规范、服务到位、质量提升。让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
1、抓好教师备课。通过健全完善教师备课,教学计划,做到上课前心中有数,讲解自如,并要求写好教学反思,提高教学实效性。
2、创设教学环境。强调活动以游戏为主,让幼儿在快乐的活动中学习。
3、注重养成教育。各班根据本班实际拟订养成教育计划,确定教育目标与具体措施,抓好幼儿良好习惯的培养。
1、抓好安全管理工作。建立安全管理责任制,落实安全责任制,与所有教师、司机、门卫签定安全责任书;定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,认真做好交接班工作,杜绝各类安全事故发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;要求做好一日活动各环节的保育工作;开展卫生保健知识宣传活动。
3、加强教师队伍建设。坚持教师读书活动,做好读书笔记,写好读书心得;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动。
4、加强家园联系与沟通。多渠道、多形式开展家教宣传活动,不定期到个别幼儿家庭走访。组织开展每学期1次家长会。
5、添置幼儿玩具与教学教具等设备,不断完善办园条件。
6、树立良好的档案意识,做好园内档案资料的收集、整理与保存。
九月:1、报名造册登记,完善相关资料。2、拟订教学计划。3、确定教学内容。4、保教常规检查。
十月:1、教师教案展示评比。2、教师听评课活动。3、园本教研。4、保教常规检查。
十一月:1、教师学习笔记展示评比。2、班级特色课程展示活动。3、保教常规检查。
元月份:1、教师自制教玩具评比。2、家长联系日活动。3、保教常规检查。4、学期工作总结。
时光如水,新学期到来了,新的一年的教学计划需要制定。教学计划有助于提高老师课堂授课的教学质量。根据您的需求编辑为您搜集到了“幼儿园园长教学计划”的详细介绍,希望本文内容能够解决您的问题为您提供一些有用的帮助!
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。
本学期我们将继续努力,进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念,遵循“尊重、平等、合作的原则”,争取家长对我盲作的理解、支持和主动参与。
一、注重入园和离园两环节
家长送孩子早入园时总是匆匆地离去,但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号:有事要交代老师。碰到类似情况时,我们会主动迎上前询问,让家长感到老师的一种主动负责和关怀,也会拉进我们之间的距离。
孩子进教室以后,我们可以亲亲孩子的脸,主动地向他问早,那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。
然后放一些优美的音乐,教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。
在劳动的过程中,与幼儿交谈,启发孩子之间交往,使幼儿的精神始终处于愉快之中,体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之,教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神,射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。
如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端,那么离园是幼儿在园内一天活动的延续,起着承上启下的作用。
离园前,我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点,我们微笑着迎接每一位家长,主动、热情地和他们打招呼,向家长馈孩子一天的学习、游戏情况,和家长探讨他们感兴趣的问题。
并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动,使幼儿在高高兴兴的'度过一天,在离园的整个过程中,我们始终把安全放在首位,树立安全意识。
二、家长工作目标
提高家长家庭教育水平,促进幼儿身心和谐发展,增进家园之间的了解和配合,在相互合作,相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系,深入开展家长工作,使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。
本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。
1、继续助家长树立正确的观念,选择适当的教养方式。
2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。
3、促进幼儿园与家庭的双向交流,增进家长对幼儿园活动的了解。
三、完成目标措施
完成目标的措施1:
1、多渠道助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念,纠正改变重智轻德,重知识轻能力培养的思想。
2、通过随、电话问等方式了解家长们现有的教育方式,指导家长学习观察孩子的行为表现,并善于在各种情境中妥善处理问题,提高家长了解子女合理孩子的能力。
3、指导家长理智的爱孩子,善于分析孩子过失的原因,坚持说理教育。
4、能运用说服教育,因势利导,用表扬和批评的手段教育孩子。
完成目标的措施2:
1、家庭环境美观整洁,留有供子女活动的空间,为孩子添置玩具,图书等物品,并让孩子有自己整理的机会。
2、家庭关系融洽,生活作息时间有规律,能抽出一定时间和孩子游戏,郊游。
3、家长以身作则,按社会规范塑造孩子,言行起表率作用。
4、和孩子开展有益身心的活动,摒弃不良习惯
完成目标的措施3:
1、每周一期家园之窗,每月做好幼儿家长随,不定期地与个别家长交流与沟通,向家长宣传正确的幼儿保教知识,
2、通过家长讲座,增进家长对学前教育的了解,知道幼儿教育是重过程,轻结果的教育。
3、通过家长开放日活动,让家长更好地了解幼儿园的教育,真正做到家园配合一致。
本学期本班幼儿36名,旧生34名,新生2名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
衔接实施方案:
1、学前思想准备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备:
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。
3、独立生活能力的准备:
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备:
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
(3)知识经验的积累:
A前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
B数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。
班级日常工作:
1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高
幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展展。
3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。
4)在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;积极准备“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。
卫生保健工作:
1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。
2)对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。
3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
家长工作:
1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2)坚持每月及时更换“家长园地”,鼓励家长参与班级教学,开展家长助教活动。
3)继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。
4)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。
5、鼓励家长积极参加各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
教师团队合作及专业成长:
通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力
新的学期已进入正轨,通过领导传达本学期的工作重点以及具体安排,使我有了明确的工作目标,以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中,用自己的最佳状态去服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作中努力完成各项任务好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合本班的实际情况,这学期,我将从以下几个方面开展工作:
一、良好环境氛围的创设
1、卫生环境
三位老师(专任老师以及保育老师)共同维护班级卫生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。
2、丰富教学环境
因小班幼儿已培养主动学习为主。为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学习,我们将在上课过程中把课堂还给幼儿,充分发挥幼儿的主观能动性。激发幼儿的学习兴趣,有部分幼儿的注意力不易集中,容易分散,因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力,贯彻游戏、歌曲、故事等形式,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习兴趣。
二、教育观念的创新
素质教育提倡“以人为本”的理念。作为新时代的教师更要有创新的精神,教师只有不断地改进自己的工作,不断地尝试新的教学方式和教学风格,能够试图从不同的角度去发现问题,解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲,保护学生的探索精神、创新思维,为孩子们提供更广阔的自主探究空间。
1、品德教育方面
配合教养员继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。
2、智育方面
多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察,使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动,以促进幼儿全面的发展。为幼小衔接做好过渡,继续抓好幼儿识字、教学,促进孩子身心和谐发展,为幼儿进入小学打好基础。
三、努力提高自己的专业素质修养
1、认真对待工作中的每一件事,尽自己最大的能力完成到最好,这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子,在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高自身的观察、记录技能。
2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。
四、积极做好家长工作
家长是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作:
1、热情接待家长,不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。,同时认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。
2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。
4、邀请家长积极参与到教学活动中去,与教师共同商讨、策划教育计划。
5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。
作为一名新教师,对于幼儿园的工作是一个很大的挑战,但是同时也是锻炼自己能力的地方,深知幼儿园工作虽然很琐碎,但我坚信,只要有决心有毅力,我相信一定可以胜任教师这个伟大神圣的职业。用浓浓的爱心、耐心和责任心,促进幼儿的全面发,让自己更有信心,让家长放心。
本学期本班幼儿名旧生名,新生名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核状况,总的来看:幼儿在生活自理潜质、学习习惯方面都有了较大进步,十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜质方面表现较为突出。但是班级幼儿正因年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间潜质相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
幼小衔接实施方案:
1、学前思想预备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不一样,激发孩子上小学的欲望,同时也帮忙他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的预备:
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时刻、减少游戏时刻等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。
3、独立生活潜质的预备:
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立立意识,增强独立解决问题的潜质。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,碰到问题和困难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时刻观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候就应做什么事并必须做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的预备:
(1)培养孩子学习方面的动手操作潜质:本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时刻的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;
其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
(3)知识经验的积累:
A前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写带给条件。
B数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维潜质。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的潜质。
班级日常工作:
1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动带给依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
3)在活动区组织设置中用心向蒙班学习,做到贴合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。
4)在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;“三·八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;用心预备“庆五·一”诗歌、故事展示会;做好庆“六·一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。
卫生保健工作:
1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。
2)对幼儿进行安全教育,把握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。
3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
家长工作:
1)开学初召开家长会,向家长说班务工作计划,取得家长对班级工作的明白和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2)坚持每月及时更换
3)继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。
4)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。
5、鼓励家长用心参加各种班级活动:“三·八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
教师团队合作及专业成长:
通过上学期的合作,我班已初步构成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的音乐素养,不断创新,发奋做到超越自我。
总之,我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆,我们将以用心的心态迎接新的挑战,为先进班级而发奋。
20__年静静划上了一个圆满的句号。回忆这一年的工作,我倍感快慰。诚然说不上发现了一流业绩,但我破足于本职岗位锐意进取,推动幼儿园发展又上了一个新的台阶,推动教师们的教育教学程度又提升到了一个新的品位。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法,在不断的实际与摸索中,无论是办园前提、管理水平、师资建设,还是保教质量、幼儿发展都获得了显明功能。下头我以点滴工作懂得求正于同仁。
一、强化内部管理,提高办园品位
园长是一个幼儿园的灵魂。我器重自我的反思与学习,更重视班子队伍的建设,以我为核心的班子人员为园内的广大教师起到了榜样带头作用。班子建设我强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一致、分工清楚、勤政廉明、严以律已,是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。我带头撰写论文、上公开课,在先生中引起强烈反映,在年青教师中起到了重要的榜样示范作用。在我的带领下,咱们的班子职员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲贡献,作模范,潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。
我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。工作中,时时不忘征求教师的主张见解,采用对话式而非命令式;思想上,勉励多交流不求大一统;工作措施灵活多变。我尽力营造健康温馨的文化氛围。在保证教育古代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇;我以务实的作风投入工作,引领着四处的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝集人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调,常见缝插针与年轻教师交换思惟、促膝谈心,引导教职工保重自我、热爱生活、欢乐工作。一件件细致入微的小事,充分体现了我对教职工的关心。我感情召、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心,激发了广大教职工工作的踊跃性、主动性、发明性。
二、狠抓内涵建设,晋升教导品质
在“求实与灵活兼俱、求真与翻新统一”的大思维下,我狠抓园本内涵建设,鼎力提升办园品德。暑假期间从新装修了大班层面教养楼,封闭了全体大楼的阳台,使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调,学校局域网始终完善。在局域网的支撑下,基础实现了无纸化办公。打算机网络做到了班班互通、高初级互通,园部资源共享提高了管理透明度,增强了管理效益。
我倡导教师悉心研讨教养艺术,提高课堂教学质量,厚实实际基础,不断根据新的基本教育理念来审视跟反思本人的工作,理性构建自我的教育观点,不断提高教育艺术、积累教育智慧。我鼓励教师“人人有潜力,个个能成功”,激励团队配合,提升教育智慧。我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究,强化教师专业发展过程中的具体目的和履行步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推进教师成长,勾引教师向着各级名师的目标奋进。我用明白的目标鼓励教师,不断用阶段性的目标引导教师,用积小胜为大胜的办法,不断加强教师的工作成就感,使教师们迅速成长。
三、更新办园理念,强化服务意识。
面临发展快、竞争强、恳求高的幼教局面,我坚持学习,一向更新理念与时俱进。在新的时代背景下,我鼎力提倡教师一方面要教书育人,另一方面要有强烈的服务意识。在我看来,幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉,更要用优质的服务羸得家长的满意跟支持。家长是幼儿园的上帝,它既可载舟又可覆舟,有了宽大家长的满意,才有可能构成良好的社会声誉;有了良好的社会声誉,幼儿园才华不断发展强盛。
基于以上思维,我不断强化教师服务意识的培养,领导先生事事、处处将心比心为家长着想,为家长解决后顾之忧,经过办好一件件小事去赢得家长的满足。同时,作为一园之长,我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不一样类型的个性化家长会,辨别做好个别家长工作,重点家长差异对待。我充足发挥家委会的作用,幼儿园重大举措充分征求家长看法,让家长民主加入幼儿园的治理,充分利用“彩虹报”为桥梁,及时做好广大家长的宣传、沟通、引诱工作。多形式的家长工作,充分博得了家长对我工作确实定。
优质服务的主要条件是保障幼儿的安全。安全健康是幼儿园所有工作顺利发展的保证,我高度重视,常抓不懈。我对全园教职工进行安全意识强化教诲,使“人人讲保险、事事讲安全、时时讲平安”的意识深入人心。幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫,强化引导班子值班检查监督制,大力推行岗位任务制,广泛发展教人员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动;保证幼儿园严厉执行家长持卡接送制;严格家长接送幼儿车辆的管理。同时,幼儿园进一步完美了食堂建设,增加了备餐间、更衣室,狠抓保健卫生的“三个准则”、“四个严格”、“五个认真”,使我园保障了卫生保险工作常态达标,本年无一例义务事变发生。
教育需要无私奉献,管理须要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的__年。信赖在新一年的工作中,我会取得更大的成绩!
本学期我们将结合本园实际,开展具有针对性的各类家庭教育指导和个案教育指导,并主动参与社区联动,利用家、园、社区三位一体化的教育资源,发挥家长和社会的作用,使幼儿更好的了解社会,促进幼儿健康的成长。
一、指导思想
深入学习实践党的十八大精神,围绕园务计划目标,认真学习闵行区“十二五”教育改革发展规划,以《20xx年闵行区各基层单位家庭教育工作操作要点》为指引,突出重点,力求创新。梳理规范管理的有效经验,提升家教指导的有效性,提高家庭与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性,共同努力创设良好的育人氛围和环境,促进幼儿身心和谐全面发展。
二、工作总目标
积极探索新型、互动、参与式的家教指导新模式,优化家教指导队伍建设,形成积极高效的家庭教育指导机制。促进教师与幼儿、教师与家长、家长与幼儿间和谐发展,切实办好家长学校,进一步树立大教育观念,将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成教育合力,为幼儿的发展创造良好的条件。开展多元化早教指导服务,提升春欣早教基地园的品牌。
三、主要工作目标
1、完善更新学校网站家庭教育专栏的页面。对照优秀家长学校动态评 估细则,落实各项日常工作。
2、梳理家长教子困惑,继续探索有效的“每月一问”形式,切实将每月一问内容反馈到家长,全面提升家长的科学育儿水平。
3、继续实践家委、膳委会工作,以及“家长志愿者”工作,促进家园、社区有效互动。
4、继续开展“参与互动式”家园交流会,开展“不输在家庭教育上读书交流会”,做好家教日常指导工作,提高教师的家教指导能力。
5、完成幼儿园家教课题结题工作,进行新开家教课题的实践工作,结合幼儿园家教课题开展具有针对性的个案教育指导。
6、继续开展“春欣早教基地园”工作,提高社区家教指导受教率。
7、针对家长家庭教育需求开展各形式的家教指导讲座,开展“父母上岗证”课程培训。
一、学情分析:
本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学习,基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。学生的学习情况不一,操作计算机的熟练程度悬殊很大,优等生操作计算机运用自如,潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析:潜能生的学习目的性不明确,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中,对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固,有的甚至放弃操作练习。
教者本人计算机知识能胜任教学工作,但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远,当不断努力。
二、教学内容分析:
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析:本学期教学内容共两个单元,主要内容是Windows系统的操作,认识windows窗口组成,掌握了对文件、文件夹的一般操作方法,以及电子邮箱的管理。技能训练要求:学生能够熟练的操作Windows系统,管理文件和文件夹;能够建立自己的电子邮箱,收、发电子邮件,熟练的管理自己的邮件。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是基础知识,为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识,学生兴趣浓,是学习信息技术的关键,培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生,才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标:
1、知识目标、能力目标和情感目标。
(1)、知识与技能
要求掌握知识点如下:
第一单元:掌握计算机的发展与应用,计算机硬件、软件的概念,Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念;第二单元:掌握网上交流的有关知识和技能,旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范,自觉抵制网上不良信息的影响;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(2)、过程与方法:
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)、情感态度与价值观:
通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标:
在本学期的教学中,认真学习新课程理念,进一步落实具体措施,重视潜能生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进潜能生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、提高教学质量的措施:
(一)、教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施:
1、认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。
2、认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。
3、认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考核:对学过的每一内容及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助潜能生,激发潜能生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
(二)、提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于潜能生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
一、指导思想:
学园工作将以坚持"XXXX"。以幼教"XXX"和《幼儿园教育指导纲要》为依据,以《XXX》、《XXX》为准绳,实行科学管理,加强教科研力度,更新保教理念,加快教育现代化、信息化进程,全面推进素质教育,不断提高保教质量,形成良好园风,把学园办成有特色的学园。
二、主要工作任务和内容:
进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育,教书育人、为人师表的人格教育,爱岗敬业、无私奉献的情感教育,朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。通过评选"XXX"活动,激励教师自觉塑造良好的教师形象,形成良好的园风。
保教工作:
1、保育工作:
(1) 加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,反馈工作情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,不断提高保育员的业务素质。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
2、教育教学:
(1) 进一步学习领会《规程》精神,学习领会《XXX》、《XX》,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新,积极探索适合本园的教育教学新方法,促进保教质量不断提高。
(2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动有条不紊。
(4) 通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展:
① 通过国旗下讲话、节日活动、一日活动对幼儿进行"五爱教育,讲文明、讲礼貌、爱护公物、守规则等思想品德教育。
② 创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
③ 鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验,提高美术表现能力。
④ 培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组,发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。
⑤ 培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲,能运用各种感官,动手动脑,探究问题,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
⑥ 保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用,培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。
⑦ 创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境,使幼儿体验数学的重要和有趣。
⑧ 加强对"创游"活动的探索,进一步提高"创游"质量。
⑨ 丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导。
⑩ 加强对区域活动的组织指导。
⑾加强环境创设的有机指导,培养幼儿认真观察周围环境的能力。
⑿各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。
⒀各班每月组织一次"散游"参观活动,各段组织"春游"、"秋游"活动。
⒁节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。
(5) 保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊,用自己的爱心去爱护培养每位幼儿,促进每个幼儿身心健康,富有个性的发展。
3、卫生保健:
(1) 把好晨检关,做好全日观察及记录。
(2) 严格执行卫生消毒保健制度,加强检查、指导。
(3) 做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作,防止传染病的传播。
(4) 定期为幼儿开展卫生保健知识讲座,定期出版卫生知识专栏,向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。
(5)做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。
(三)培训工作:
1、组织教师走出去参加学习、培训,不断获取幼教新信息,并在实践中不断探索科学管理的方式方法,提高管理水平。
2、组织教师业务学习,通过学习幼教理论知识,探究保教问题,不断提高教师的业务素质、教研能力。
3、继续鼓励教师苦练技能技巧基本功,培养"全面加特长"的教师。
4、继续鼓励支持教师参加 "电大"学习,本学年力争有3名教师取得"电大"毕业证书。
(四)教研工作:
1、加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标,选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容,共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。
2、教师可根据各班的特点拟定课题,做到教师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动,共同探讨、反馈课题研讨情况,拟定下一阶段的研讨方法,争取出成果。
3、本学年园教研重点将是 "绘画、音乐教育"、"语言教育",各段要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动,通过听课、评课,提高教师教研能力,促保教质量提高。
4、教师要根据目标,选择符合幼儿兴趣的内容,设计形式较丰富的教育教学活动计划。
(五)家长工作:
1、每学期召开X次 "家长会",共同商讨学园大事、要事,反馈家长对学园工作的建议、意见,沟通家园联系,向社会宣传幼儿园的作用,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。
2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。
(1)与家长交流了解幼儿在家情况,也让家长了解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求,达到家园教育的一致。
(2)举行专题讲座活动。通过听专题讲座,提高家长科学育儿知识。
(3)每学期组织一次"半日家长开放日"活动,通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育,提高教育幼儿的能力。
3、搞好家园联系,促学园工作全面发展。
(1)一学年全面家访不少于一次,幼儿X天没入园,班主任或科任老师要打电话家访,必要时应登门家访。
(2)每月设立一次园长、班主任接待日,让家长来园了解幼儿情况。
(3)每月分发幼儿在园发展评估手册。
(4)节日举行"XXX"活动等,进一步密切家园联系。
一、指导思想
以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,以中心工作计划为导向,通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动,将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,让家长全面了解幼儿园的保教工作,了解幼儿教育目的、内容与方法,助家长转变教育观念,形成1+1〉2的教育合力,促进孩子的健康和谐发展。
二、工作目标
1.进一步健全家会管理机构,成立幼儿园发展指导员会,参与园所管理。
2.开展多种形式教育活动,丰富家长学校内容。
3.把脉家长的需要。为家长解决在教育孩子方面的困惑,引导家长找到的教育策略,实现教育的化。
4.充分挖掘与利用家庭、社区教育资源,为幼儿教育服务。
三、具体措施
(一)进一步健全家会管理机构,参与园所管理
1.根据市局精神,为了进一步健全家、园、社会的合作,成立幼儿园发展指导员会,邀请家长代表、社区代表以及企事业代表加入发展指导员会,与幼儿园共商园所发展计,制定“十三五”发展规划,共同管理好幼儿园,努力做到办人民满意的教育。
2.定期开展发展员会以及家会的活动,共同研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态,及时馈家教信息,收集并映家长对幼儿园工作的建议和意见,随机对幼儿园卫生、安全、食堂工作、教育教学等方面工作进行检查,参与幼儿园各重活动的筹办和策划工作,真正为幼儿园的发展献计献策。
(二)开展多种形式教育活动,丰富家长学校内容
1.开展灵活多样的指导活动。
每学期针对各年龄段家长开展至少1次的专题讲座活动,针对目前家庭教育中存在的问题,通过专题讲座,以生动的事例,深入浅出的剖析家庭教育的重要性,了解成功的家庭教育案例,助家长学习科学的育儿方法;每学期定期开放一次半日活动,让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标,了解自己孩子在群体中的表现。让家长懂得了怎样和教师主动配合,取得教育的一致性,同时也拉近老师和家长之间的距离,形成教育合力,有效地促进幼儿发展;每月开展家活动不少于2次,了解孩子在家的情况,倾听家长的需要,切实助家长解决在育儿过程中遇到的问题,认真填写好上门家记录;办好中心家教专刊,每学期不少于3次,每次有主题的向家长进行先进教育理念与方法的宣传。
2.多途径增进家园联系。
继续发挥网络的作用,将网络作为家园有效融合、密切联系的快捷通道。进一步建设好中心微博、中心家长学校网页、幼儿园网页、班级网页、路路通、qq群等,并利用网络平台加强家教的宣传,不仅让家长了解幼儿园园所动态、重活动、幼儿发展等情况,同时,也可以提出一些困惑供家探讨,也可以相互之间分享育儿经验与心得。
3.开展家长助教活动。
家长是幼儿园老师的合作伙伴,有许多家长也是幼教专家,而且他们拥有的各种专业知识技能和特长,是幼儿园可利用的、宝贵的教育资源。为此我们要充分挖掘家长的宝贵教育资源,总结上学期家长助教的情况,继续开展家长助教活动,但要思考活动的必要性与不可替代性,突出助教活动的特色,保证助教的切实有效,有助于幼儿的发展。
4.开展亲子活动。
结合季节、节日、主题教学的需要,开展亲子活动,既加强了幼儿园与家庭的联系,又增进了亲子之间的感情。
三、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源,为教育服务
1.形成家长资源库。充分挖掘家长资源,了解各班家长的特长,为幼儿的教育教学活动需要提供助,可以开展家长助教等活动。
2.形成社会资源库。《纲要》指出:“充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”因此,我们要摸排幼儿园周边的社会资源,根据资源设计出适合孩子或者亲子活动的内容,并提前做好联系同坐,为幼儿走出园门的活动提供方便。
四、切实加强管理,完善家长学校建设
1.进一步做好家长学校的资料积累工作。做到“六有”,即:有家长学校,有家长学校组织网络,有教材,有教学计划,有队伍,有家长学校工作计划、记录、总结。各种表格齐全,档案资料规范。
2.积极申报五家长学校。对照五家长学校的要求,审视自身的工作,对薄弱环节加强管理与建设,争取在11月份中心各园申报五家长学校。
五、每月工作安排
二月份
1.制定17年的家长工作计划。
2.及时与家长沟通,做好开学工作。
3.各园根据实际情况,召开新学期的家会会议以及家长会议。
4.结合元宵节开展相应的亲子活动。
三月份
1.各园完成新学期的家会会议以及家长会议。
2.设计、发放20xx年第一期家教专刊。
3.做好0-3岁早教指导的活动计划。
4.及时更新网上家长学校的内容(上传上学期家长获奖论文)。
四月份
1.成立幼儿园发展指导员会
2.开展亲子阅读活动。
3.预约林老师讲座。
4.开展春游等春季亲子活动。
5.积极参加“寻找苏州好家长”活动
五月份
1.下发20xx年第二期家教专刊
2.各园根据实际需要开展家长讲座,并上传讲座相关资料。
3.香花、陆渡开展0-3岁早教指导。
六月份
1.结合儿童节,班毕业典礼等契机,开展亲子活动。
2.香花、陆渡开展0-3岁早教指导。
3.评选学期好家长。
4.开展家教心得评选活动。
5.做好学期家长工作总结。
6.开展家长满意度测评活动。
七、八月份
1.开展假期安全指导。
2.香花、陆渡开展0-3岁早教指导。
3.假期家庭走活动。
九月份
1.新生家。
2.制定学期家长工作计。
3.下发20xx年第三期家教专刊。
4.召开各年龄段家长会。
5.开展小班家长专题讲座。
6.完成家会成员的补充,召开家会会议。
十月份
1.林老师讲座预约。
2.举行“家长开放日”活动。
3.各园根据需要开展中班家长专题讲座。
十一月份
1.各园根据实际做好家长学校申报工作。
2.评选优秀家长,并进行表彰。
3.各园根据需要开展亲子活动。
4.下发20xx年第四期家教专刊。
十二月份
1.开展家长满意度测评活动。
2.开着迎新年亲子活动
3.家长学校年度工作总结。
4.迎接家长学校考核。
一、工作目标
(一)幼儿园特色发展目标
深入绘本教学研究,能制定创意的主题教学X个及部分绘本特色教学活动的设计。制定广德早教园教师手册、XX早教园家长手册;撰写“综合运用心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”;撰写幼儿园家长学校教材(部分)。
(二)教职工发展目标
教师能在工作中找到工作的乐趣,能学习更深入地观察和了解自己,接纳自己,并能以谦卑地心态向他人学习,向孩子学习,向周围的自然学习;能有创意地开展工作,愿意分享自己的创意,能在工作中获得自信与满足;能关注幼儿园发展,关心周边教师的成长,关爱孩子,学习合作与体谅,并在团体中共同成长。(成长包括专业成长和心灵成长)。
管理者(教研组长以上)能在工作中加强管理知识的学习,提高专业知识,定位准确,勇于创新,敢于突破,勤于思考,管理实践中促进团队发展,在团队发展中促进个人成长。
教职工能在工作中学习慢慢打开自己的心,尝试接受和了解新的知识,新的观点,以更开放的姿态来面对孩子,面对家长,面对同事,敢于打破旧的工作模式,尝试新的方法。能关爱孩子,公平对待每一个孩子和家长,学习以谦卑地态度对待周围的人与事,在工作中感受到快乐。
(三)家长发展目标
通过家长培训,家长讲座等让的家长了解家庭教育的重要性,并能主动寻找更适合的育儿方法,能主动学习教育技巧,并愿意从改变自己入手而做好家庭育儿的工作。
(四)幼儿发展目标
孩子们愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试,不怕失败。
(五)幼儿园其它综合管理目标
1.后勤、食堂、档案、安全、卫生等各项工作更进一步完善。
2.区示范性家长学校的评定。
3.教育科研目标。能把幼儿园心理健康及家长工作特色与教育科研相结合,使一半以上的教师真正参与到教育科研中,使我们的教科研真正促进教师成长,真正为教育服务。
4.一楼部分教室的改建,安排出教师办公室。
二、工作措施
(一)加强幼儿园综合性管理,完善各项工作
1.认真做好XX区示范性家长学校的评定工作。
结合以往的工作经验,并创新家长学校工作,制定各类家长学校工作制度,及家长手册等,认真做好各项工作,参加区示范性家长学校的评定。
2.一楼部分教室的改建,安排出教师办公室。
3.进一步完善幼儿园招生制度,公开招生计划。
4.完善后勤管理制度,提高后勤服务工作的实效。
制定相关的财产管理制度,专人管理,定期检查。加强食堂的管理,减少浪费。
一、良好环境的创设
1、卫生环境
三位老师共同维护班级卫生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。
2、教学环境
因本班是英语特色班,为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语,没有压力地“玩”着学,激发他们学英语的积极性,其潜力很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中,容易分散,因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力,贯彻游戏、歌曲、故事等形式,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习兴趣。
二、教育观念的创新
新时代的教师更要学会创新,教师只有不断地改进自己的工作,不断地尝试新的教学方式和教学风格,能够试图从不同的角度去发现问题,解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲,保护学生的探索精神、创新思维,为孩子们提供更广阔的自主探究空间。
1、品德教育方面
配合教养员继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。
2、智育方面
多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察,使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动,以促进幼儿全面的发展。为幼小衔接做好过渡,继续抓好幼儿识字、教学,促进孩子身心和谐发展,为幼儿进入小学打好基础。
三、努力提高自己的专业素质修养
1、认真对待工作中的每一件事,尽自己最大的能力完成到最好,这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子,在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高自身的观察、记录技能。
2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。
四、积极做好家长工作
家长是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作:
1、热情接待家长,不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。,同时认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。
2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。
4、邀请家长积极参与到教学活动中去,与教师共同商讨、策划教育计划。
5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。
幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信,只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个家长的放心。
新学期开始了,本学期我和 老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划:
一、班级情况分析及工作重点
本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。
3、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。
4、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二)语言领域
1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。
2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。
(三)社会领域
1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。
4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域
1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
3、喜欢操作、摆弄。
4、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。
(五)艺术领域
1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、教育教学工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:
(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午睡,不吵醒别人;
(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。
5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。
⒍丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。
在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。
五、家长工作
在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。
(3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。
以上是我本学期的个人工作计划,在今后工作中,我将努力工作,争取更大的进步。
一、指导思想
认真落实区教育局发展思路、区托幼办办园思想和学校幼小衔接工作指示,在总结上学期各方面工作经验的基础上,结合本园实际水平,尝试进行科学民主管理、采取多项举措促进师幼发展、全方位提供优质保教质量,更新幼儿园管理理念,在稳定中求发展。本学期将充分发挥班、组长的辐射、带动作用,充分利用专题教研活动、特色班级活动等有效举措,稳步提升幼儿园办园质量和服务水平。
二、工作目标和具体措施
(一)全面到位的安全教育与卫生保健工作是保障幼儿健康成长的基石
1.安全工作
(1)幼儿园有计划开展好教职工的安全知识培训,运用理论考核和实际演练等形式提高教职工安全教育的理论基础和应对突发事件的实践能力。
(2)教师每周组织幼儿开展一次专题安全教育活动和疏散演习活动,丰富幼儿的安全知识,不断提高师幼的安全意识。
(3)将安全设施检查的责任落实到每个部门,定期排查安全隐患,班级设立小小“安全检查员”,发现异常及时处理或上报。同时,规范日常工作要求,将安全责任落实到每个人和每个环节。
2.卫生保健工作
(1)全体教职工认真执行幼儿园卫生保健制度,保健员做好幼儿查体、带量食谱制定和新岗位教师的保育知识培训工作。
(2)园长和保健员严格检查各卫生消毒环节的落实,各班教师严格晨间检查和全日观察,做好缺勤幼儿的追踪,发现幼儿异常及时通过晨报系统上报上级主管部门,并按规范做出及时的应对措施。
(3)加强对家长的卫生保健知识培训与宣传,引导家长配合幼儿园全方位做好手足口病和甲型流感等春季传染病的预防工作,确保幼儿身心健康。
(二)不断提高的教师整体素质是提升保教质量的关键
1.继续坚持每月一次对《幼儿园教育指导纲要》的学习交流活动,在说学期全面学习的基础上提倡大家诵读《纲要》、解读《纲要》、结合实践运用《纲要》,以达到不断更新教育理念、优化教育行为的目的。
2.发挥好每月一期的“优秀园丁”评选和“幼儿园里好事多”的德育价值,营造教师之间、师幼之间和家园之间相互欣赏、相互学习的精神氛围。
3.组合语言组教师开展“我讲故事给你听”的家长开放日活动,提高教师对图画书讲述的深入研究。组织音乐教师继续开展本学期音乐内容的边弹边唱技能考核,提高教师的专业技能。
4.进行庆六一节目创编与交流活动,提高教师设计与组织大型家长开放日活动的能力。
5.组织教师开展玩教具的制作与评比活动,提高教师动手动脑能力,丰富幼儿园玩教具。
一、班级情况分析:
本学期我班共有幼儿26名,其中有2名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和锻炼,幼儿各方面都有了一定程度的进步。如:孩子喜欢上幼儿园,有了初步的自理能力,能够自己穿脱外衣,叠好后放进衣柜里,大部分幼儿能够使用筷子独立进餐,幼儿基本上有良好的卫生习惯,知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等,初步形成了一定的规则意识。但由于孩子年龄较小,自控能力较差,甚至有些幼儿由于逆反心理驱使,不愿主动遵守规则,再加上大多数的幼儿是独生子,倍受家长的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。
二、工作目标:
1、抓养成教育,将幼儿的习惯培养落到实处。
2、结合中班目标化的区域活动,抓好幼儿能力培养。
3、结合本园开展的早期阅读实验班,抓好幼儿倾听习惯,促语言能力的发展。
三、重点工作:
1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、以快乐与发展教材为依据,结合本班实际情况,开展有效的区域活动,指导幼儿学习制定活动计划,培养幼儿学会思考,发现问题,解决问题的能力,并学会做一些力所能及的事。
3、在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
4、结合本园剪纸特色,继续开展好剪纸工作,与多领域进行整合,做好幼儿的剪纸成长档案。
5、以学前科语言领域中的故事教学为依托,结合本园开展的早期阅读实验班,培养幼儿能够集中注意力,耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动,会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。
四、具体措施:
(一)自身成长方面:
1、努力提高教师自身素质和专业水平,认真学习新的指导纲要,掌握中班幼儿的年龄特点,树立正确的教育观,并转化成教育行为。
2、针对本班的实际情况合理安排教学内容,抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动,并做好小结。
3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔,做反思型教师。
(二)常规工作
1、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查,找出本班常规教育的薄弱环节,制定相应的教育策略,并在实践中不断反思与调整。
2、加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。
3、让故事引导幼儿学习常规:把一些常规问题变成小故事,引导幼儿从故事中理解常规内容,按故事情景来做。
4、运用标志,比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。
5、用音乐和律动串联常规,尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象,使得各环节衔接自然。
6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语,如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处,不打人,不骂人,不讲脏话等;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听,不打断别人说话等。
7、组织孩子一起评价游戏,如今天玩了什么游戏?有什么高兴的事和不高兴的事?遇到了什么困难?大家一起讨论,让孩子知道怎样把游戏玩得更好!从而学制定活动规则,知道自己是中班小朋友,应该遵守自己制定的规则。
(三)教育教学工作
1、依据《幼儿园教育指导纲要》,以本园计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据中班幼儿活泼好动,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡,使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力进行培养和指导。
3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。
4、根据主题活动,定期更换主题及活动区材料,结合本园特色,在教室设立剪纸作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。
5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。
6、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。
7、对班内个别幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,建立他们的自信心,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。
(四)安全工作
1、秋季即将来临,我们要继续做好各项消毒、防范工作,杜绝传染疾病的发生。
2、教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。照顾好生病的孩子,定时给带药幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。
3、定期检查孩子的指甲,防止病从口入。
4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。
5、做好接送工作,来园和离园时工作,确保幼儿的安全。
6、做好安全自查工作,上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想,对幼儿进行安全教育,保证幼儿在园安全。
(五)家长工作
1、以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,做好家园联系栏的定期更换工作,通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径,促使家园教育协调一致。
2、加强与家长的交流与沟通,以约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和和对我们工作的建议等。
3、充分发挥幼儿成长档案的作用,让家长了解本班教学内容,并不断向家长提供新的幼教信息。
4、鼓励家长积极参与助教,发挥家长桥梁的作用,在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸,并邀请家长参与各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及老师的工作进行了解和理解。
5、给家长发一些温馨提示小通知,宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识,配合好幼儿园做好安全防范工作,配合好班级做好安全教育活动。
(六)各月活动安排
9月份:
1、做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作,抓好幼儿常规。
2、注意秋季防病。
3、老师节
10月份:
1、迎接祖国妈妈的生日。
2、对照幼儿一日生活常规,找出薄弱环节进行改进。
3、结合本班实际,制定切实可行的计划
4、结合园本特色,切实抓好幼儿剪纸,建立剪纸成长档案
11月份:
1、做好活动区材料和环境布置工作。
2、开展好每天为幼儿阅读5分钟活动
3、开心宝宝,我会读书活动(从习惯方面)
4、安全教育工作
12月份:
1、迎接新年活动准备。
2、加强幼儿环境适应能力,预防疾病。
3、健康宝宝,坚持来园活动
1月份:
1、各项工作总结。
2、幼儿发展测评。
##结束一、思想方面
严格要求自己,要遵守园里的规章制度,积极认真地投入工作。坚持正确教育观,以正面教育为主,讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习,以学习精神为工作的动力,不断更新思想,以饱满的热情参加新的工作,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、个人学习方面
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学,给自己充电,积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,加强在精神方面的建设,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习,认真参加教研活动、园本培训,树立“终身学习”的目标。
三、工作方面
对工作做到主动、积极、踏实,勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心,能细心地观察幼儿,努力做到对每个幼儿因材施教,给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系,视孩子为自己的孩子。对家长热情,及时向每个家长了解幼儿在家情况,并向家长反馈幼儿在园的表现,做到对每个幼儿心中有数,视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划,认真准备和组织好班级的教学活动,活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册,做好家访记录。做好安全、卫生工作,强化安全管理,加强“安全第一”的意识,做到时时事事处处讲安全,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,发现问题汇报,妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯,正确使用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作,提高教学质量,教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。
四、家长工作
1、及时向家长反馈幼儿的信息,加强互动。主动与家长沟通,增加宣传力度。
2、召开家长会,收集家长的宝贵意见和建议,共同配合教育好幼儿。
五、个人努力方向
1、再多点爱心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大进步。
2、续抓好班级的常规工作,使得有更好的班风班貌。
3、加强自身基本功的训练。
4、提高自己的攥写的能力及科研能力,多看书,多动笔。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负。
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