网络发展作文

时间：2024-04-01 网络发展作文 网络作文

写作文是每个学生成长和进步的必备技能，写好作文我们要多读多写多练，我们写作文可以从哪些方面着手呢？趣祝福编辑特别从网络上整理了“网络发展作文”，想获取更多消息请持续关注我们的官网！此外，关于作文，您还可以浏览新学期的打算日记(模板8篇)。

网络发展作文(篇1)

下面是网络教育话题的英语四级作文预测，快来看看吧。

2.我认为这股热潮的原因是……

Nowadays，online education has become very popular among people. According to a recent survey conducted by CCTV，the past five years has witnessed a sharp increase in the number of people who has received this kind of education to an astonishing number of 9 , 745 , 000.

To account for this phenomenon，people have come up with various reasons listed below. To begin with compared with having classes at school，online education saves our time，energy and money， especially to those who are too busy to study full-time. What's more, the schedule is flexible so that we can have a free choice to study what we need in urgent and decide when，where and how to study.

As far as I am concerned，I appreciate this new form of education and also have got some benefits from it. It's indeed a helpful complement to the traditional education means.(146词)

毫无疑问，第一段的CCTV和数据将首先吸引阅卷老师的眼球，同时使用了conduct ,witness, sharp等好词和定语从句，将形成良好的第一印象。

第一段:描述现象，引人该段中心“目前网络教育形成热潮”。而后“一句话”数例为具体现象展示，更加形象地说明越来越多的人参加网络教育。

第二段:开门见山展现段落中心“这股热潮的原因是”。并用saves our time，energy and money，especially to those who are too busy to study full-time和the schedule is flexible来支持这股热潮的原因。

第三段:直接展现自己观点，并提出简要的一个原因，不做更深层次的展开。

(1)Online education saves our time，energy and money，espedally to those who are too busy to study full-time.网络教育节省我们的时间、精力和金钱，尤其是对那些经常忙于学习的人。(二个名词的并列使用，是文章的一大亮点。)

(2)The schedule is flexible so that we can have a free choice to study what we need in urgent and decide when，where and how to study.精彩句式，含有结果状语从句和并列句式。

网络发展作文(篇2)

美的集团创立于1968年,从一家做瓶盖的小作坊发展至今,已经是一家以家电产业为主,涉及物流、房地产、金融等行业的大型国际化企业。美的集团旗下拥有小天鹅、美芝、美的等十几个品牌,拥有两家上市子公司。美的集团于9月18日在深圳证券交易所上市。

美的集团在全球拥有60多个海外分支机构,产品销往全球200多个国家和地区,在中国国内建立了14个生产基地,还拥有6个海外生产基地。美的集团的海外市场主要分布在美洲、欧洲、中东地区、非洲及亚太地区。在经济危机最为严重的,美的的营业收入也保持着5%的增长率,达到了472.78亿元。,美的集团以4.6%的全球市场份额位列全球家电行业第二,并且连续三年位居《财富》杂志中国500强企业名单中家电企业的首位。,美的集团的品牌价值达到了716.11亿元,比的品牌价值增长了43.83%。

(一)通过OEM成功打开国际市场。由于国家改革开放战略的实施,国内众多企业纷纷迈出国门,选择了全球经营。20世纪80年代后期,美的集团选择通过OEM(贴牌生产)作为其走向国际市场的第一步。美的集团以其在广东顺德和在越南的生产基地作为OEM代工的加工厂,一方面更加充分的利用了国内以及国外优质廉价的资源和劳动力,另一方面从一定程度上规避了贸易壁垒的风险。美的集团在这一阶段对自己的品牌形象做了一定程度的保留,为之后树立更好地全球品牌形象留有余地。这样的生产方式使美的集团规模以每年40%的速度快速增长,获得了全球18家零售集团和10个全球知名品牌做贴牌生产的订单。

(二)通过参股控股拓宽产品市场。美的集团通过贴牌生产的方式获得了一定的资本和技术管理经验积累,在国际市场上有了一定的认知度。为了进一步提升企业形象,进一步扩大国际市场规模,美的集团开始通过收购、合资、参股、控股等方式开拓新市场。,美的集团选择与美国开利公司合资成立美的开利拉美公司,共同开发拉美市场。通过合资的方式降低了美的集团进入拉美市场的风险,使美的集团成为了拉美市场上最大的家用空调制造商:,美的集团以5748万美元收购埃及Miraco公司32.5%的股份。埃及Miraco公司在埃及的空调市场上占据重要地位,拥有完善的渠道资源,使得美的集团获得该公司的品牌、市场以及渠道优势,也降低了美的集团进入埃及市场的风险。20,美的集团获得日本东芝家电业务主体“东芝生活电器株式会社”80.1%的股权,获得了东芝品牌40年的全球授权以及5000多项专利技术:年上半年,美的集团收购意大利Clivet公司80%的股权。意大利Clivet公司是意大利著名的'中央空调企业。此次收购,将使美的集团进一步提升其在欧洲中央空调市场占有率,获得了完整的中央空调生产线以及先进的技术管理经验。

(三)在海外建立分支机构及生产基地。美的集团发展至今,已在美国、意大利、英国、德国、法国等地设立60多个海外分支机构,在白俄罗斯、埃及、越南、巴西等地建立6个海外生产基地。(如图2)美的集团不断加大海外市场投入,推动自身组织形态从“中国出口”向“本地运营”转变,不断扩大海外生产基地产品品类,实施制造本地化与供应链本地化策略,持续提升海外工厂产品品质。美的集团深入不同国家进行消费者调研,积极提升美的集团海外自有品牌形象,使自身产品有效适应当地市场竞争情况的变化。

美的集团针对自身的发展方向提出了著名的“333战略”:用3年左右的时间做好产品:用3年左右的时间成为中国家电行业领导者:用3年时间左右的时间迈入世界家电行业先进企业之列,最终实现“全球经营”的企业战略。

(一)以用户为中心,提升产品竞争力。美的集团深入不同国家的消费者市场进行调研,积极提升全球市场上美的自有品牌形象,努力进行科技创新,提升美的产品的附加值。此外,美的集团积极完善其在全球的售后服务平台的建设,统一其全球服务标准,保障其全球业务的持续增长。美的集团在家用空凋、中央空调、洗衣机、冰箱、小家电领域,深挖用户需求,开发出迪士尼定制版专为儿童设计的洗衣机、拎式迷你洗衣机、“轻羽”智能风扇以及音乐热水器等产品,充分满足不同层次、不同年龄用户的需求。美的集团的产品也多次获得国际权威奖项,显示出美的集团一流的产品竞争力。

(二)基于全球产品及用户基础,推进美的智能家居战略。美的集团深挖集团内部有价值的智能家电服务应用,深化与外部知名企业的合作。目前已与华为、小米、京东、腾讯、阿里等40多家企业建立了密切合作关系,并且与国内外知名院校以及研究机构展开一系列合作,完成了智能家电快速配网、智慧云2.0升级等创新技术。美的集团在智慧家居战略中实施“1+1+1”步骤,即“一个智慧管家系统+一个M-Smart互动社区+一个M-BOX管理中心”,致力于给消费者提供更专业的智慧家居体验,通过打造“空气智慧管家”、“营养智慧管家”、“水健康智慧管家”、“能源安防智慧管家”等智能服务板块,加速开拓智能家电市场。

(三)坚持创新驱动战略,加大研发投入。截至20,公司累计总授权专利达21,581件,年公司专利申请总量达10,523件,其中发明专利申请量4,205件,在第十七届中国专利奖评选中,美的集团获中国专利优秀奖12项:突破创新机制,整合设立美的全球创新中心。美的集团一直持续加大研发投入,研发投入占营业收入的比例一直维持在3.5%左右的水平。在2015年,美的集团的研发投入达到了526.26亿元。

(四)坚持人才驱动战略。美的集团总裁何享健曾说过:“宁愿放弃一个利润100万元的生意,也不放弃一个有用的人才。”美的集团是非常注重人才的,在其全球经营的过程中,基本以人才本土化为目标,并且每年对集团大量的管理人员和技术人员进行国内外各种专业培训,这些培训都被集团纳入海外发展的长期计划。2015年美的集团现任高级管理人员中,硕士学历所占比重达到了52.63%。虽然不能以学历“论英雄”,但是学历也在一定程度上反映了员工的素质高低。美的集团的高级管理人员学历主要为硕士学历,这在一定程度上反映了集团管理人员素质较高,管理能力和专业能力较强。2015年,美的集团的研发人员数量占集团总人数的9.29%,达到了8672人。美的集团在国际化的过程中会不可避免的需要一些具有国际化管理经验的专业员工以及专业的研发人员,这就要求美的集团更加注重目标市场人才的发现与培养,在薪资待遇、晋升空间等方面给予更多的关怀。这些做法使得美的集团的员工没有后顾之忧,在工作中更加专注。

2016年上半年,汤森路透发布了《2016全球创新报告》,美的集团位居家电领域全球排名创新机构首位以及厨房电器子领域亚洲创新机构首位。美的集团严格遵循“产品领先、效率驱动、全球经营”战略,积极开拓国外市场,不断开发新产品,坚持创新驱动和人才驱动战略,最终发展成为中国家电行业巨头。这就鼓励着我国的家电行业,甚至是民营企业,既要坚持创新,也要坚持以人为本,在一定程度上也会促进我国制造业在国际市场上的崛起和发展。

网络发展作文(篇3)

中国作为当今经济发展速度最快的国家，正处于信息技术和网络金融发展的重要过渡期，随着互联网的迅猛发展、大数据时代的到来，网络购物的兴盛、电子货币的支付等新兴交易方式的出现并迅速普及，许多企业积极参与网络金融的发展领域，而其中余额宝的发展尤其引人注目。2013年6月余额宝正式上线，打破传统销售模式，开辟了电商企业运营与服务全新模式，成为我国规模最大的公募基金和货币基金。不少业内人士非常看好余额宝的发展前景，但不少购买余额宝的投资者却发现，其收益情况发生剧烈波动。本文基于对不同地域、不同年龄层等群体对余额宝使用情况的调查结果，对互联网金融支付工具的市场前景进行剖析，寻找一个更亲民、更符合大众口味的网络金融工具发展方向，使新兴金融工具在我国可以被更多人接纳和使用。

一、余额宝使用情况调查

（一）基本情况分析

1、性别及年龄段分布情况。参与调查的男女人数比例几乎相同，而接受调查的人群中，年龄的分化较为明显，其中18～23岁的占比49.22%，24～30岁的占比23.27%，31～40岁的占比14.77%，40岁以上和18岁以下的占比总和略低于13%。由此可见，对此类问卷感兴趣的人多为年轻人，未成年人及中老年人参与调查的积极性较低。

2、身份及储蓄情况。受调查者中，学生占48.32%，私营企业人员占14.65%，科教文卫系统人员占9.17%，其余自由职业、外企、政府职员、离休人员等零散分布，占比较小。根据调查详细记录，参与调查者的身份具体还包括银行客户经理、下海经商商人、出纳、护士、淘宝员工及家庭主妇，等等。而这些人中，每月储蓄在1，000元以内的占41.39%，1，000～3，000元占36.69%，3，000～5，000元的占14.65%，而月储蓄在5，000元以上的不足8%。其中学生身份以及月储蓄在1，000元以内的，占统计数据的最大比重。

（二）调查情况分析

1、个人理财情况调查。（表1）随着时代的发展和生活方式的变迁，市场化的进步，当代人对储蓄的态度和储蓄习惯发生了巨大转变。人们不再是单纯局限于储蓄，资金也开始逐步用于消费。但由于我们调查的对象多为学生，其对自己资金支配度较低，储蓄选择也较少，因此传统的金融行业业务更深入人心、服务体系也较为成熟，如银行储蓄卡等，一般都是学生和大部分非学生的群众的首要选择。但是，相比于基金、股票等投资储蓄方式，余额宝的使用情况显得尤为突出。

2、对余额宝的认识及使用情况调查。通过调查结果显示，大多数人还是对余额宝有一定了解的，不知道的仅占总调查人数的8.28%。这些人中，有一半以上的人是通过网络了解余额宝的。随着网络技术的不断更新完善，互联网已然成为了目前应用范围最广，传播速度最快的传播媒介，给新兴的余额宝提供了一个便捷、广阔的平台。

数据还显示，63.09%的人认为余额宝存在风险，其余人认为不存在或者不清楚，可见大部分的群众还是本着风险与收益呈正比的心态参与金融活动，认为余额宝虽能带来较高收益，但是还是存在风险。至于余额宝本身的属性，46.09%的人认为余额宝是一种投资方式，它虽有支付的功能，却依附于天弘基金带来收益，应该属于新型金融产品；31.1%的人认为余额宝有类似于支付宝这类第三方存管的功能，应该属于储蓄。其余人认为不清楚或者不属于投资也不属于储蓄，是一种新的方式。正是因为余额宝具有投资和储蓄相结合的特点，受到了众多业内人士的力捧，认为其是一种金融创新；也有一些传统金融对余额宝交易方式产生质疑，号召加以整改和规范。

3、余额宝影响及使用意愿情况。（表2）在余额宝产生以前，各银行的网银等业务已经相对发达，余额宝作为一种新型的交易方式，的确给传统销售模式带来巨大冲击，但是其产生并没有真正撼动传统金融行业业务。对于余额宝的使用意愿，66.22%的人因为余额宝资金流动性好、收益高而存入资金，其余人则选择观望的状态。原因：其一，余额宝缺乏法制的管理，合法化无疑是余额宝面临的尴尬问题；其二，网上银行竞争力大且发展基础扎实，不断拓宽业务，给人们带来更低的费用，更好的服务，相比较为保守的投资储蓄理念更愿意相信银行信用；其三，余额宝发展时间较短，缺乏长期实践检验，从长远上看，天弘基金的运转好坏，将直接影响余额宝预期收益和信用保障。因此，基于信用、收益和功能等多方面，未来余额宝的优势就显得不是那么明显了。

4、余额宝存在的问题与展望。（表3）即使对余额宝的评价褒贬不一，人们也对余额宝产生众多质疑，但是从总体呈现的趋势来看，人们对余额宝还是抱有较高预期的，勇于用不影响正常生活的部分资金尝试。由于余额宝目前没有一个明确的法律界定和法律保障、网络安全维护，基金在资本市场上会有上下波动，使用者总会有些担忧，不能大胆投入。但如果克服不了问题，余额宝将如昙花一现；如果顺利克服，余额宝将会是资本市场上的新生动力，因为其具备有发展迅猛的互联网金融电子平台和强大的未来消费力群体。

二、余额宝调查结果原因分析

三、对网络金融支付工具发展提出政策性建议

基于对余额宝使用情况的调查研究以及原因分析，我们可以得知各种新型网络金融支付工具可能存在的类似问题，为促使互联网金融支付工具可以更好更全面地为我们服务，又旨在推动互联网金融发展，现提出如下几点建议：

（一）设立网络金融支付工具的风险保证基金。调查结果显示，人们最为担心的是在账户安全性以及账户被盗资金是否能追回的问题，由于多数网络金融支付工具以手机、电脑为载体，手机丢失或者电脑中毒均可能给账户带来风险，除了与警方配合进行有效的资金追回以外，设立网络金融支付工具的风险保证基金也可以在一定程度上弥补用户的损失，从而增加用户的使用信心。具体施行方案可由经营的保险机构设立专门用于基金所致经济损失的一种保险，保险人即保险公司为被保险人即基金公司客户保留一部分货币资金作为保险基金，履行保险义务的条件。由保险机构根据大数法则，经过科学的测算，订出各种不同的保险费率，为基金公司和使用余额宝的客户提供风险补偿和财产保障。

（二）提高市场信息反馈力度。相关金融机构需要在产品推出之前、之中、之后做好市场反馈工作，对产品的发展趋势要有一个较为合理的预先研究，及早发现产品的问题并改进，减少金融创新产品由于不适应市场而淘汰，而遗留的问题无法解决。

（三）加强新型金融业务审核和监管机制。对新型金融产品、金融工具等进行更为严密的监管，包括该企业的收益、信誉是否能够对冲风险，是否能够申请开拓网络支付平台、开通基金分红与货币资金捆绑等业务。

（四）完善金融创新法律法规。现如今互联网金融支付的相关法律法规还不健全，法律的更新赶不上金融产品的创新，建议金融监管部门和互联网监管部门加强合作，提供一个较为完备的互联网金融创新法律法规，与时俱进，避免优秀的创新产品得不到法律的支持与保护，同时也避免不良金融工具钻法律漏洞，徘徊在法律边缘得不到管制。

四、结论

余额宝的使用不仅为人们提供了一个新型的互联网金融支付平台，给投资者创造了新的投资理财选择，在打破银行传统业务的同时，为人们提供了便捷和收益。同时，也遭受金融机构、投资者等关于合法化、风险控制的质疑。

不仅仅只是余额宝，全球有大量的互联网金融创新产品产生，也面临同样的问题，并且其发展前途并不如意，如何真正克服问题所在，使创新互联网金融支付工具得以发展，为人类创造价值，还需要金融机构、企业、国家政策上和市场上的协调配合，提高经济发展水平。

网络发展作文(篇4)

为了提高社会主义建设人才的水平，近年来，我国教育主管部门正积极推进素质化教育的教育目标。素质教育能有效弥补传统的应试教育弊端，对学生的个性展现和个人发展具有重要意义。初中作文的教学是具有一定的教学规律的。在新课程改革背景下，教师要积极探索和创新作文教学方式，通过科学运用初中作文的教学新方法，激发学生的学习兴趣和积极性，提高初中作文的教学质量。

目前，我国中学生的初中作文的水平不够理想，存在初中作文教学效果不显著的问题。笔者认为，教学初中阶段的作文教学之所以难以达到理想的效果，归纳起来有以下几个方面的原因。一是中学生正处于青少年时期，由于年龄较小以及生活半径的限制，他们的人生经验和社会阅历普遍不足。体现就他们写出来的作文上，就难免缺乏真情实感的流露和难以打动人心的描写了。二是学生普遍没有养成“爱读书，读好书”的良好阅读习惯，阅读量的不足使得学生的素材积累少，以至于在写作时缺乏好的素材和多元的表达方式。三是受到应试教育的制约，学生难以展现其创造力和个性。学生在写作文时生怕过于独特、大胆、天马行空的表达难以获得评分老师的青睐，导致作文的分数起伏较大。那么为了考试取得高分，他们就会倾向于参考高分的优秀作文，作文中充满着套话和空话，最后使得作文虽然结构清晰，却失去了创造性、独特性以及打动人心的情感流露。

因此，针对初中作文教学的现状以及存在的问题，教育工作者十分有必要在新课程改革的背景下，对初中作文的教学进行创新，提高我国中学生的作文水平。

因材施教是实现素质化教育目标的一个重要教育原则，是尊重学生性格差异，注重学生张扬个性的现代教育理念。每个学生的个性都具有差异性，这种差异性在青少年阶段表现得更为明显，若能在这一阶段采用适当的教学方法进行引导，对中学生今后的进一步学习及其个性化发展都是有重要意义的。每一个中学生都有其独特的一面，他们的个性是不同的。在初中作文的教学上，教师应充分了解每一个学生的个性特点进行因材施教，同时要鼓励学生将这种独特的个性积极地体现在他们的作文上，一方面能提高学生的写作水平，另一方面能促进他们个性化发展。

随着网络技术的快速发展以及网络的普及，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分，在我们的学习和工作中扮演着重要的角色。互联网的一大功能就是能资源共享，互联网就是一座巨大的图书馆和资料库。同时，利用互联网进行交际和学习是现代青少年的普遍采用的人际沟通和学习方式。因此，教师在作文教学上，可以适当借助互联网这一个强大的工具。引导学生通过正确地利用网络来积累作文素材、搜集资料等，以用学生喜闻乐见的方式来提高学生对写作的兴趣。

作文源于生活。我们的现实生活就是最好的素材库，同时生活能教会学生如何真实地表达情感，这一点是传统的.作文课堂训练所难以做到的。所以，教师要鼓励和引导学生多观察生活中的事物、多体验生活温度和厚度，然后在观察和体验的基础上思考生活，把他们所见所闻所感受得到的生活寫进他们的作文中去。例如：学生可以把和朋友相处的友情体验以及和家人相处的亲情体验，或是针对在网络或者报纸电视上看见的社会事件的个人观点和思考以及参加社会实践活动的体验和感悟等，带进他们的作文中去。这样的作文是真实的，是能用其渗透进字里行间的情感打动读者的。

综上所述，可见通过开展初中作文的创新教学，能有效地解决传统初中作文教学方式存在的短板。在新课程改革的背景下，教育工作者要积极探索新的教学方式。一线教师在初中语文课堂上的作文教学要创新教学方式，通过采用创新的教学方式进行科学的习作训练，激发学生的写作兴趣，让学生彰显其独特的个性，从而提高学生的作文水平。创新性的初中作文的教学方式，符合教育主管部门实施素质化教育的要求，同时能有效地提高初中作文的教学效果，是初中作文教学改革的新路子，也符合了现代教育对素质型人才培养的目标。

参考文献：

[1]刘耀庭。中学写作教学中学生读者意识培养研究[D]；广西师范学院；

[2]魏庆艳。读中学作文，改中提高水平——初中作文教学的探索[J]。散文百家（新语文活页）。（10）

[3]刘希翔。从立标、建模到自觉运用——谈初中作文教学方法[J]。语文天地。（05）

网络发展作文(篇5)

一阵清脆的铃声传遍校园，考试终于结束老师还唠叨了几句。接着一群同学飞一般地向车库跑去——今天要去同学家玩啊！

“叮叮叮”自行车上的铃声响了起来，一群脸上带着笑容的同学从坡子上滑了下来，风吹在脸上，吹在身心，真是“透心凉”漂亮的转驶去。

原来安静的小区中“热闹”了起来，由于那个请我们去他家的同学没骑车，只能步行，其他同学迫不及待地想去玩，于是我作为那位同学最好的哥们，也是去过他家的唯一一个，他把钥匙给了我，我就成了“主人”。

这次的主打项目就是三国杀，摊开武将牌，洗好手牌，一场没有销烟却充满欢乐的战争开始了。

从房间里不时传来同学大声念着武将台词、气氛也提高了许多，同学们的“斗志”都被挑了起来。如果有人想要耍赖，同学也打打闹闹——因为大考刚过，很有必要和谐放松一下，顶多把应有的牌拿回来，再“杀”上几刀。总之，时间在快乐中不知不觉地溜走了。

家里来了电话，同学不得不走了，剩下的同学也玩不起来了，正无聊地收牌，回来了，家长回来了，这下可好了，原来手机屏幕上面的一排有一格亮了起来，连上网了。几位同学立马撒手，上网玩去了。

自己收好牌，发现同学都“藏”在沙发中，手上有一块发光的“砖头”。家里突然变得安静原来打牌时的样子，只有从厨房传来了同学妈妈劳动的声音。，同学们都沉浸在自己的世界中了。只有我，感到了无聊，因为我的手机上没有好玩的东西。

耳边传来了打球的声音，为了打破这沉静，我先提意下楼玩玩动的同学也来了兴趣。“当”，大家又回到原来的状态中去。小区里又有了欢笑。

网络是为人们提供便利的，有时却阻挡了人与人之间的联系。，只有用机智的办法才能化解危机。

网络发展作文(篇6)

人类在不断进步，知识与文化水平也越来越高，科学技术也在不断提高，悲剧与喜剧悄悄地上演了。

在众多科技硕果中，基因的发现是一个不可埋没的新闻。在研究基因问题中，人类经过科学的论证与合理的推断，终于找到了这三种类型的基因：AA、aa、Aa，这三种类型改变了人的耳朵的不同：aa型无耳垂;Aa、AA型有耳垂。这看上去是一个喜讯，可实际上，科学家们又面临另外一个难题——基因是如何通过人的身体，进行基因遗传的?

带着这个问题，科学家们又走进了克隆世界，克隆是一种高新技术，它是由英国科学家提出的并首先解决的。在他成功后，世界上第一只克隆爪蟾诞生了，之后，美国科学家与中国科学家对一些小动物进行了克隆，都取得了很好的成绩，随后，美国科学家抢先克隆出了羊——多利。在这一喜讯下，科学家们开始向人类进攻，想进行人类的克隆。可有位科学家提出了一个负面问题：“如果有了克隆人，人类算什么呢?”我记得我看过一部电影，叫《克隆人》。在电影里，克隆人上天入地穿墙，无所不能。我想，那如果克隆人真有这些本领，那人该如何存活?

再举一个例子。现在人发明了各种核武器，最高级的是原子弹，它是一个国家权威的标志。当年我国由邓稼庄为领导，组织了一批研究原子弹的人员，经过长时间的努力，中国第一颗原子弹在我国西部炸开了。可在炸开的那一刹那，谁又想到了：这个毒性巨大，杀伤力极强的炸弹，会危及多少人的生命，又污染了多少环境?在一次世界大战中，美国军方把一颗名为小男孩的原子弹投向日本，结果有上百万人丧失了生命，而且环境被大大的污染了。这不又是一个科学危害人类的例子吗?

在科学高新领域，还有很多人类没有注意到的问题。

从古代的愚公移山，到现在施工机械化;从秦始皇修阿房宫，到现在砖瓦城墙化;从孟姜女哭倒长城，到现在火药炸弹化……这些都是科学上的喜剧，在喜剧上演的同时，悲剧也拉开维幕。爱迪生有句话说得没错：“科学是国防力量，也是一个家贼。”是的，人类在做科学实验的同时，应该多想想这对人类有利吗?

相信科学，信俸科学，同时也要揭穿科学。

今天，老师布置了一篇作文。要求是：把今天教的这篇课文读给爸爸或妈妈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们的话写下来。晚上，爸爸回来，我迫不及待地问：“爸爸，请您告诉我，科技给我们带来了哪些变化?”爸爸说：“现代科学技术科可发达了，发明了热水器，电灯等，给我们的生活增添了方便。”我疑惑不解地问：“爸爸，你们那时候又是怎样生活的呢?”爸爸回答说：“那时候我们只能用煤炭烧水，用火柴点灯，不像现在这么舒服，热水器，电灯。”我打破沙锅问到底：“爸爸，你们那时怎么收割吃的呢?”爸爸说：“以前收割的工具是镰刀，而现在有了收割机嘟嘟的开着，农民坐在收割机上，满脸的笑容，好似一朵绽放的花。这些高科技给农民带来了丰收的喜悦和无限的希望，这些科技的发展给我们的生活带来一个又一个的惊喜。”

啊!科技发展的今天，我们的生活越来越好，我相信通过我们的不断努力，我们的生活一定会锦上添花!

科学技术快速地发展给我们的生活带来了日新月异的.变化。你是否发现了?现在我就给大家讲讲我自己的感受吧!先说说我们天天看的电视吧!过去我们家是一台老式台式机，屏幕小，而且非常重，对眼睛的刺激也很大，影响我们的视力。

现在呢?47英寸的液晶大彩电，屏幕清晰环保，辐射小，重量轻，可以直接挂在墙上，节省空间!还有那么多电视频道，电视节目丰富多彩!过去只有几个频道，节目根本没什么可选择。和过去相比，这是多么大的变化啊!再说说和我们出行息息相关的铁路吧!今年年底咱们大连就要开通高速铁路了，火车的速度从以前的100多公里每小时提高到350公里每小时!这么快的速度，从大连到哈尔滨坐火车只要3个半小时，而过去要接近20多个小时!高速火车把我们的城市距离都拉近了许多。新型的高铁火车不仅速度快，而且乘坐非常舒适，配备了航空座椅，冷暖空调，这是过去的普通火车没法相比的!这都是科技发展给我们带来的变化。

所以说科技的发展已经融入到我们生活中的方方面面，我相信随着科技的发展，我们的生活一定会更加幸福美好，我们的祖国一定会更加繁荣昌盛!

网络发展作文(篇7)

学院网络教学平台应当具有课堂和课后教学、线上作业、在线答疑、课程更新建设等基本功能，新平台还应具有运行稳定、界面友好、易于使用、安全性较强和具有一定扩展性等特点。

3.1 自购新平台

自购全新的教学平台具有功能强大、按需配置、性能稳定、界面新颖等优点，而缺点是初期投入较高，而且后续维护、功能添加还需另行收费。该方案是最优化、最简便、最美观、最直接、最快见到成效、最迅速投入使用但是经济负担最重的方案。

3.2 使用Moodle开源平台建设学院网络教学平台

Moodle是基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统，是一个免费的开放源代码的软件。该平台依据社会建构主义的教学思想，即教育者(老师)和学习者(学生)都是平等的主体，在教学活动中，他们相互协

网络发展作文(篇8)

摘 要：阅读教学不仅是学好语文的基础，而且是学好各门功课的基础。在新课程改革的大环境下，教师在语文阅读教学中，可运用不同的教学法提高教学效率。随着新课改的贯彻和实施，初中语文教学也面临着改革和创新。语文教师应顺应时代的发展和改变，对新课改背景下的语文教学有一定的认识和理解，摒弃传统教学模式，树立新的教学观念，这样才能切实提高初中语文教学效率和质量。主要以初中语文教学为出发点，对当前初中语文教学现状进行了分析，并提出了在新课改背景下初中语文教学的有效策略。

目前，大多数初中语文课堂依然采用传统的教学方法进行教学，即以教师为课堂中心的“满堂灌”式教学模式。教师讲、学生听，师生之间缺乏应有的课堂交流与沟通，学生在课堂上没有主动的地位，只能被动地听讲和学习；而教师也只是负责讲课，缺乏关心学生的学习状况与心理活动，长此以往，这样的教学方式会严重影响到语文课堂教学效率与质量，学生长期在被压迫的课堂气氛下进行学习，在一定程度上会阻碍对知识的.理解，因此，传统教学方法已经不能适应现代社会对语文教学提出的新要求。例如，在传统语文教学模式中，教师往往只是对课文内容进行分析，并要求学生进行朗读和背诵，如此一来一节课就过去了，对于学生对课文理解到了什么，有没有熟练掌握课文中的重点，教师对此全然不知，师生之间缺乏有效的沟通和交流，课堂教学效率低下。

培养学生良好的语文阅读能力是初中语文教学的主要任务之一，同样语文阅读也能够锻炼学生的语感和理解能力，是学生学好其他科目的前提和基础，因此培养学生的语文阅读能力是初中语文教学的重中之重。但是在目前语文教学中，很多教师依然没有认识到语文阅读的重要性，对于语文阅读教学依然是在教师的讲解下完成的，而没有培养学生的自主阅读能力，从而导致很多学生缺乏独立阅读的能力，也不利于学生对文章的理解和培养记忆能力。例如，在学习《背影》一文时，传统的教师会带领学生阅读课文，对文中的每段表达的意思进行详细的分析，但是这样做并不能有效提高学生的阅读能力，教师应该把课堂时间让给学生进行自主阅读，或安排学生进行小组合作，学生通过自主阅读能够加深对课文的理解，从而锻炼学生的阅读能力与理解能力。

素质教育是以学生为主体的教育，学生是学习的主人。托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师。新课改要求初中语文教师在教学中要着重培养学生的自主学习能力，因此，教师要懂得如何在课堂中因材施教，运用灵活的手段进行教学。首先，教师要明确自身在课堂中的角色，摒弃传统的教学模式，将学生看做是课堂主体，把课堂时间交给学生，锻炼学生的自主学习能力。其次，教师要做好课堂中的引导者，引导学生如何进行自主学习，而并非放任自流，教师要懂得如何维持课堂秩序以及把握教学主体，只有合理安排教学才能适应新课改的要求。

例如，在学习一篇新课文时，教师可以让学生先进行自主阅读和分析，在阅读的过程中若遇到不懂的问题及时向教师提问，培养学生的自主学习意识和能力，从而有效地提高课堂教学效率。

在传统的语文教学模式中，教师往往是高高在上的课堂权威，学生经常处于被压迫学习的地位，师生之间缺乏有效的沟通和交流，因此课堂教学效率低下。而新课改要求语文教师在教学的过程中加强与学生的沟通和互动，无论是课上还是课下，师生之间的关系应该像朋友一样平等和谐，这样才能激发学生的学习兴趣，从而积极地投入到语文学习活动中。

小组合作学习是目前教学中最常用的一种教学手段，其不仅可以锻炼学生的自主学习能力，同样还可以培养学生的团队合作精神。教师根据学生的学习情况，按各小组都要有好、中、差的同学来编排小组。千万不能把好的同学编在一组，差的同学编在另一组。一般每个小组可设置两名组长，正组长由学习成绩最好的同学当，副组长由组织能力最强的同学当。即使是后进生，只要他的组织能力强，教师也可任命他为副组长。重视学生的自主合作探究学习，是新课程的重要理念之一。

对于语文来说，一个人的思维也许不能对整篇文章进行全面的分析和认识，因此教师应该经常安排学生进行小组合作学习，用分组讨论的方法使学生对文章进行全面的分析，集思广益，鼓励学生发表自己的见解，激发学生的学习兴趣，从而让学生的理解能力与阅读能力得到提高。

综上所述，随着新课改的推动和实施，语文教学的目标已经不单单是要求学生对课本的内容进行学习，同时还要培养学生的自主学习能力，因此，教师必须对新课改下的语文教学有一个全新的认识，改变传统教学模式，在教学中着重培养学生的自主学习能力，只有这样才能达到新课改的要求。

参考文献：

张瑜。浅析新课程改革下的初中语文教学.品牌：理论版，（10）。

陈曙霞。实施初中语文课程标准中的几个转变.考试周刊，2010（28）。

网络发展作文(篇9)

“互联网+”是知识社会创新2.0推动下，互联网与传统行业互动与演进的一种趋势，是创新2.0下互联网发展的新形态、新业态。“互联网+”对我国教育领域的影响，尤其是当今流行的移动互联网技术的发展已经成为现代化教育新的技术手段，而这种技术正逐渐地改变着人们的学习方式、方法和学习的习惯，最终这种教育手段一定会使传统高等教育模式发生深刻变革， “互联网+”时代下的高等教育所面临的机遇与挑战不言而喻。当前许多高品质的教育资源仅仅停留在自己的校园内，并没有真正利用互联网来发挥它的最大能效，而互联网将是普及高等教育的最佳途径。

完善的网络教育软件需要有大量的高品质的图片、视频等基础素材，而要获取这些高品质的基础素材，对于设计和开发团队来说存在开发技术难度大、开发周期长等各方面考验。如果要设计及制作完善的网络教育软件，需要开发教育软件的人员和设计教育软件的用户都要有较高的技术和资金投入。面临以上种种困难各大高校无法顾及教育软件的更新和维护工作，导致网络教育软件跟不上教育现代化发展的需要。

目前我国大部分教育软件，主要的着重点是对学习者进行基础知识的传授，在对学生能力的训练方面也只是通过简单的问答形式来实现，具体的操作方法是网络授课教师通过机器向学生提出问题，学生做出解答，最终通过学生的考核成绩来判断和评判该学习者是否完成所设定的教学或培养目标。这种教学设计的思想还属于传统的被动的教学理念，而我们所期望的教学思想是通过教学软件学生提出问题，通过学生与软件之间的交流、研究，最终找到解决问题的方法和途径，这种教学方式的优势就是不同程度学生都可以找到自己的问题所在，进而获取解决问题的途径，这将极大地增强学生学习主观能动性和学习的兴趣。

数据库技术课程需要学习者要具有一定的逻辑思维能力和灵活运用知识的能力，对数学基础知识不过关的学生存在一定挑战和难度。面对学生陌生的数据库设计思想和繁杂的语法知识，学生会感觉数据库技术课程太难，学起来很费力。

数据库技术课程理论知识较多，概念抽象，上课时多以教师的讲解为主，教师从抽象的概念出发，讲定义，讲语法，讲原理，然后通过简单的例子进行验证，这种被动接收知识的教学过程使学生感觉枯燥;同时，教师与学生之间缺乏交流，没有去了解学生真正的需要，学生遇到问题时不去主动问老师，造成问题越积越多，以至无法解决，最终丧失了对这门课的兴趣。

在教学实践的基础上，适时地将自己最强、最具优势和特色的成熟的课程推出来。建设教师最优质的课程，并给学习者提供该课程个性化学习资源。这就需要我们课程建设的教师审慎选择、科学设计、精心准备，不能简单地将教学资源搬到网上，要对传统课程的教学内容和结构进行修订和调整，设计和开发以适应“互联网+”教学模式的课程体系。“互联网+”背景下数据库技术课程的基本教学资源包含：课程介绍、教学大纲、教案、教学课件、实验指导等反映教学活动所必需的资源的`建设，除了基本教学资源建设外还需要以下拓展教学资源的建设：教学视频、实验习题练习系统等。

“网络教育”是一种全新的思维模式，它不是精英教授的独角戏，是需要教学设计教师、主讲教师、软件开发人员等专业化教学服务团队协同配合和共同努力的结果。完善的网络课程资源的建设是需要我们团队中的每一个人经过精心设计、准备，并投入大量的时间和精力。因此，要建设优质的网络教育课程首先要构建教师参与的激励机制，并积极推进课程团队建设，支持和促进教师跨学科的组建。基于互联网的数据库技术课程教学团队建设，设计和规划教师专业化分工和集成化管理模式，促进教师的个体劳动有效地转化为团队合作，提高团队教学水平。

在“互联网+”背景下课程教学模式中，搭建一个学生积极参与的教学与学习环境，使学生通过学习目标、具备的知识技能和学习的兴趣自我控制学习的过程。在学习的过程中增强师生互动、学生互动环节，而这些互动正是学习过程的核心。

利用数据库技术，设计教学过程辅助管理系统，实现教学过程信息化管理，提高教学和管理的时效性。例如把数据库技术课程题库管理系统、数据库技术课程模拟测评系统以及开课点名系统集成一起的多功能综合性的教学管理系统。

改变学生被动学习的局面，通过网络学习使学生在对基本学习知识掌握的原则下，培养学生逻辑思维的能力，进而提高学生数据库设计的思路、分析问题、解决问题的能力。为后继课程的学习打下良好的基础，创造必备的条件。使学生的知识、能力、素质得到全面发展，为今后从事软件事业奠定良好的基础。

课程建设的教学内容具有实用性，在共享的教学资源中设置了应用性实例，在实例中学生可以将所学到的基础知识应用到具体的案例之中，最终教师通过科学的管理和评价模式给学生评定成绩，实现“以学其所用、用其所学”的教学目标。

(三)教学生“如何做”而不是“为何要这样做”

学校的人才培养目标是培养“应用型人才”，所以说在课程教学模式中要以理论为辅、实践应用为主。因此我们要把握课程、教学对象的特点，改革传统的教育模式。

通过结合多种教学方法，对提高教学质量，吸引学生学习兴趣、带动学习的积极性都是有显著效果的。具体做法有：案例驱动教学法、启发式教学法、讨论法等。

(五)“教、学、做一体化教学模式”

数据库技术课程的实践教学地点为实训室，采用边学边练的教学模式，导入贴近实际应用的案例，在实践教学内容设计中，将最新数据库开发技术引进课堂，适当安排学生自主学习的学习内容，学生通过调试自己设计的代码，让学生亲自观察和体验数据库设计的成功感，加深对知识的理解。

“互联网+”背景下的数据库技术教学及应用创新研究，改变了传统的教育教学观念，利用数据库技术整合教学资源，结合学校的人才培养目标，完善教学改革项目内容，提高学生学习数据库技术课程的兴趣，进而提高了教育教学的质量，引领教学内容与教学方法的改革，推动优质课程教学资源通过网络媒体及数据库技术达到极大地共享，进而提高人才培养目标的实现，以实现教育的持续、健康、协调发展。