根据县委开展“永远忠于党、永远跟党走”主题教育活动的文件精神，湖坊镇党委结合自身实际， 积极开展“三比三争”活动， 进一步强化广大党员的党性意识、责任意识和先进性意识，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，现将活动开展情况总结如下：
一．活动开展情况
9月6日。镇党委召开专题会议，学习文件精神，统一思想认识，明确目标任务，听取党员意见建议，部署具体实施方案。
1、开展学习读书活动。
从9月6日开始，每周五下午用一小时时间，各党支部组织党员集中学习重点学习省市区委一系列决策部署和重要文件精神，学习县委年度推荐书目，学习经济、法律、领导科学、管理科学、政策法规等方面的知识。通过指定发言人、学习经验交流、党员电教录像等形式，不断提高学习能力和工作质量和效率。
2、开展“三争”活动
比干劲，争当岗位先锋。以表彰“创先争优”先进党支部及先进党员为契机，给党员们提供了一个榜样以作标杆，彼此对照，相互比较，找准差距，取长补短。让全体党员干部立足岗位，艰苦奋斗，迎难而上，勇于承担责任，推动全镇各项工作平稳有序发展。
比作风，争当服务模范。机关党员干部围绕提升服务水平，树立良好形象，按照优质、高效、便民的标准，树立“以群众满意为导向”的服务理念，围绕优化服务、提高效能、创新工作、完善制度、群众满意五个方面开展和改进工作完善服务制度，创新服务载体，大力推行首问责任制、限时办结制、责任追究制，积极争当“优质服务”先锋。尤其是对于重点工程项目和群众反映强烈的事项，全力去服务，做到“特事特办，手续照办”。
比贡献，争创一流业绩。对照“先锋创绩”的要求，将党员在理想信念、责任意识、服务群众、模范作用等方面的情况进行登记、定期公示、量化评分。为党员加强党性锻炼、发挥先锋模范作用搭建平台，进一步强化广大党员的党性意识、责任意识和先进性意识，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力
二、活动取得的实效：
（1）进一步增强了全镇党员干部的事业心和责任心，大力弘扬真抓实干的务实精神，切实增强思想政治素质，不断提高党员干部学习研究、贯彻落实的能力，改进和完善工作方式方法，有效地促进了全镇各项工作高效率、高质量地完成。
（2）服务水平进一步提升。牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨，坚持“公正诚信”的原则，把服务发展作为第一要务，把创建“服务型”机关作为重要工作目标，不断转变服务观念，改进工作作风，提高办事效率，使服务工作紧贴基层和群众需求，不凭心情办事，不感情用事，不用不同标准办事。
（3）进一步密切联系群众。通过一线调研、民情家访等方式，广泛深入地听取群众意见，向群众作出公开承诺，抓好学习实践活动整改落实后续工作相衔接；通过会议、讨论、走访等多种形式向群众反映活动情况，并邀请群众对活动进行评议；要邀请群众参加先进分子的评选推荐，向群众宣传，接受群众监督。以基层党组织和党员的创先争优活动，带动工会、共青团、妇联等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，在全镇形成创先争优的浓厚氛围。
在开展本次活动过程中，全体党员紧紧围绕认真开展“三比三争”活动这条主线，并与读书交流实践活动，专题党日主题实践活动相结合，与落实基层党建工作任务、着力提高工作水平相结合，与立足当前创先争优和着眼长远健全机制相结合，全面落实党员带头要求，充分发挥党员先锋模范作用。
根据铅办字【201X】75号文件精神，我镇开展“三比三争”即：“比干劲，争当岗位先锋;比作风，争当服务模范;比贡献，争创一流业绩”活动，有效激发党组织和党员干部以饱满的工作热情，开拓创新，奋勇拼搏，积极贯彻落实县委、县政府决策部署的工作情况和实际成效。我镇党委对此项活动非常重视，始终把此项活动列入议事日程，围绕我镇实际制定的主题活动计划，认真筹划，精心安排，创新载体，丰富内涵，使“三比三争”活动收到实效，现开展活动情况总结如下：
在开展本次活动过程中，全体党员紧紧围绕认真开展“三比三争”活动这条主线，与巩固扩大学习实践活动成果、开展“心系群众、服务基层”主题实践活动相结合，与落实基层党建重点工作任务、着力提高工作水平相结合，与立足当前创先争优和着眼长远健全机制相结合，全面落实党员带头要求，扎实推进“三比三创”活动有序开展。
一、活动内容
(一)争当岗位先锋;
全镇党员干部立足岗位、真抓实干、迎难而上、勇于担当、敢于负责、自觉维护大局，要重点破解工作难点、积极创新工作方法、按时完成会战任务，发扬艰苦奋斗、连续作战的精神，努力在推进重点工程落实和破解经济发展难题中当先锋、作表率，保证全镇重点工程项目建设保质保量地完成。
(二)争当服务模范;
机关党员干部围绕提升服务水平，树立良好形象，按照优质、高效、便民的标准，树立“以群众满意为导向”的服务理念，完善服务制度、创新服务载体，大力推行首问责任制、限时办结制、责任追究制，积极争当“优质服务”先锋。尤其是对于重点工程项目和群众反映强烈的事项，全力去服务，做到“特事特办，手续照办”。
(三)争创一流业绩。
机关党员干部提高自身岗位能力素质，加强学习能力，增强解决问题能力，争取在同级别的竞争中“一马当先”。
二、通过开展“三比三争”主题实践活动，取得以下实效：
(一)事业心和责任心进一步增强。大力弘扬真抓实干的务实精神，切实增强思想政治素质，立足本职，爱岗敬业，讲实话、办实事、求实效，高效率、高质量完成全镇重点工程项目建设和其他中心任务。
(二)执行能力进一步提高。牢固树立科学发展观，增强不进则退的危机意识和只争朝夕的竞争意识，进一步改进和完善工作方式方法，不断提高党员干部学习研究、贯彻落实的`能力，不折不扣地贯彻落实上级的决策部署，创造性地完成各项目标任务。
(三)服务水平进一步提升。牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨，坚持“公正诚信”的原则，把服务发展作为第一要务，把创建“服务型”机关作为重要工作目标，不断转变服务观念，改进工作作风，提高办事效率，使服务工作紧贴基层和群众需求，不凭心情办事，不感情用事，不用不同标准办事。
(四)廉洁从政意识进一步强化。认真贯彻落实党风廉政责任制，牢固树立节俭意识和廉洁从政意识，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，进一步树立为民、务实、清廉的良好形象。
三、通过开展“三比三争”活动，直接面对群众、服务群众的基层党组织和党员干部是主体，深入发动群众，广泛组织群众参与。活动方案通过一线调研、民情走访等方式，广泛深入地听取群众意见，向群众作出公开承诺，抓好学习实践活动整改落实后续工作相衔接;活动情况通过召开会议、座谈走访等多种形式，向群众通报，请群众评议;评选先进请群众参与推荐，向群众公示，接受群众监督。同时，坚持“党建带团建”、“党建带工建”、“党建带妇建”，以基层党组织和党员的创先争优活动，带动工会、共青团、妇联等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，在全镇形成创先争优的浓厚氛围。
近日，南化公司机关党员们率先在该公司信息门户上亮出他们的目标承诺，拉开了该公司“亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，争当提高效益的能手、争当提升管理的标杆、争当联系职工的知音”（简称“三亮三比三争当”）目标承诺活动的序幕。
该公司党委坚持“稳步推进、重在实效、贵在坚持”的原则，结合加强学习、转变作风、履行职责、廉洁自律、服务基层等内容，在全体在岗党员中开展“三亮三比三争当”目标承诺活动。活动突出增强党员宗旨意识、推动发展、提升管理、优化攻关和服务职工群众等重点，进一步强化党员日常教育管理，凝聚力量，提升形象，充分发挥党员先锋模范作用。
党员承诺目标的制定、实施和评价以党支部为单位，由党支部组织实施，包括科学承诺、严格审诺、公开示诺、积极践诺、严格督诺、民主评诺等环节。根据每个党员的工作和岗位性质，细化、量化考核指标，明确评判标准。按照承诺对象不同，分为党员个人承诺、党员集体承诺（以党小组或党支部为单位）和党员带领群众共同承诺（以党员与群众结对形式，或以岗位、班组、工段为单位）。按照承诺目标实现时限不同，分为年度承诺和即时承诺。按照承诺目标的内容不同，分为技能、作风和业绩承诺。
亮标准、亮身份、亮承诺。公开工作规范、流程、要求，公开服务职工群众事项，公开办结时限等，亮出工作服务标准。采取佩戴党徽和设立党员责任区、党员示范岗、党员示范设备等，亮出党员身份。通过展示板、网络平台，或张贴公示材料等，亮出承诺内容。
比技能、比作风、比业绩。对照本行业和本单位工作规范和服务标准，开展对标定位、晋位升级、岗位练兵、技能比武，看本领、比技能。开展诚信服务、阳光服务、微笑服务、规范服务、高效服务、廉洁服务竞赛，推行“一站式”服务、代理服务、预约服务、延时服务、网络服务，看态度、比作风。持续开展“比学赶帮超”、岗位明星、服务标兵、星级窗口竞赛，踊跃参加党员示范系列、“今天我是安全员（安全工程师）”、“放心班组”、“放心巡检路线”等活动，看贡献、比业绩。
争当提高效益的能手、争当提升管理的标杆、争当联系职工的知音。紧紧围绕稳定生产、诚信经营、降本减费等目标任务，结合，突出重点，争当精心谋划保效益、攻坚克难增效益的能手。紧紧围绕提升管理六大行动方案部署，继续深化全员优化工作，切实增强责任感和使命感，争当规范管理、严格管理和精细管理的标杆。紧紧围绕和谐企业创建目标，自觉执行联系职工群众的'各项工作制度，深入一线，释疑解惑、指导工作、解决困难，争当联系、服务职工的知音。
年底各支部将对党员承诺目标完成情况作出优秀、合格、或不合格的评定，评定结果作为党内外先进评选的重要依据。
党支部在2007年度成功开展了“三争三比”活动，取得了很好的效果，现在把这次活动的情况总结如下：
一、 上好一堂课
以支部为单位组织了教学比武，每个党员都踊跃参加了，认真备好了课，而且进行集体备课，力求精益求精，在这次教学比武中，李志勇同志获得了第一名。
二、 帮好一名学生
由党支部摸底，统计出了家庭贫困，性格有缺陷，纪律涣散，学习成绩落伍的学生名单，党员教师进行自由结对帮扶。例如：何彦华同志帮扶家庭贫困的何海霞同学，到她家里进行家访，了解她家的情况，和她多次谈心，要她甩掉包袱，把精力放到学习中来，利用课余时间给她补习等，这个学生经过教师一个学期的帮扶教育，学习提高很快，性格也开朗起来了。
每个党员都帮扶了
1，两个学生，即帮助过的学生，已经取得了进步。
三、 写好一篇**
每名党员教师，结合这次“三争三比”活动，围绕如何搞好教师师德师风建设的主题拟定了**，并且由党支部组织出好了**专刊。
在这次“三争三比”活动中，我们取得了一些成绩，也找到了自己的差距，今后每个党员教师都要争当教书育人的带头人，争当师德师风的引路人，争当学生的贴心人。
2008-3-18
近日，我校举办了一场别开生面的“三比三争”活动。这是一场集合了足球、篮球和乒乓球的综合运动赛事，旨在促进学生间的团队合作、比赛精神和身体素质，同时也提供了一个展示自我的舞台。通过参与这项活动，我深刻感受到了团队协作的重要性和体育带给我们的快乐和成长。
在足球比赛中，各班展现了出色的团队精神和默契配合。他们通过传球、跑位和射门的配合，不断威胁对方球门。每个球员都充分发挥了自己的特长，有的速度快，有的技术好，有的协调性强。在比赛中，他们相互支持，相互鼓励，同舟共济。尽管有时他们会面临困难和挑战，但他们从不放弃，努力拼搏，最终取得了令人瞩目的成绩。
篮球比赛同样激烈有趣。每个班级的球员都展现了出色的技巧和战术意识。他们通过传球、运球和投篮的协作，不断攻破对方的防线。有时，他们采取了团队战术，相互配合，创造了出色的进攻机会；有时，他们在防守时，紧密协作，迅速干扰对方，限制对方得分。每个球员都尽力发挥了自己的能力，不断提高，不断追求进步。
乒乓球比赛则展现了学生们的敏捷和反应能力。每个班级派出了最强的选手参加比赛，他们通过迅速的移动和灵活的击球，给对方制造了无数困扰。在这场比赛中，体育课上培养的敏捷性和专注力得到了更深一步的提升。比赛中的每一刻都充满了紧张和激情，每个选手都在全力以赴地去争取每一个分数。
通过这次“三比三争”活动，我学到了很多。首先，团队合作是成功的关键。每个人的努力和付出都会影响到整个团队的成绩。我们不能只顾自己，而应当与队友保持良好的沟通和配合。其次，体育锻炼可以提高我们的身体素质和心理素质。通过这次比赛，我体验到了运动所带来的快乐和挑战，也学会了面对困难时坚持不懈的勇气和毅力。最后，参与比赛可以展示我们的才华和个性。每个人都有自己的优点和特长，通过比赛可以更好地展现和发挥出来。
这次“三比三争”活动不仅提高了我个人的运动能力，也增强了我与同学之间的友谊和团队合作精神。我从中学到了很多，也意识到了自己的不足之处。我相信，只要不断努力，持之以恒，就一定能够取得更好的成绩。我期待着下一次的比赛，也希望通过这样的活动，能够让更多的学生感受到体育的魅力和成长的机会。让我们一起努力，为我们的团队争取更好的成绩！
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9月10日上1午030分时，在庄的严国声中，我歌区新学教师任宣誓仪活式拉开动幕帷，全学区师排教整成齐的队伍，在xxxx老x的师带领下，举右手起在，旗下国庄宣誓严：我愿做名一光荣人的民教师面对，旗，国严庄誓宣遵：守家国法，贯律彻的教育党方针忠，人诚民育事业教履行，师教圣神责。职德立人树为人，师，表争教当育人楷模书关;学爱，严谨生治学促，进学生全发面展追;真求，崇尚理科学，断提不升业专力;能恪尽职守勇，创新于乐做，终学习身范典珍;生命，惜热生爱活团，协作，甘结于奉献为，育事业教献贡生毕精力!紧着接学生表为教代师佩戴们红领了，最后老巾教师表xx代同志为新任教师xxx、xxxxx、xx等名六志同了贺致词整，个活动有条紊，不优在美的声歌律中圆满结旋束。
此次活的动展开是，学区师职业理教想育教常态化有力的施之一，旨措引在和激导励师教从师乐、人为师做、师名树立，康健上向的业职理，想积极身教育投事。通业此过活次动，方一面向学和家生表长了明学区的务心迹服，一另面增强了方师从教教育事业事使命感。作的一项为活，动师宣教誓，是只一象种，征一形种，式但宣在誓瞬的，间体全教油师而生一种教然职师业荣誉感的自豪、和感任感责它将成为我们教。师切实切的职实准业则，成鞭为策们我长成的力量。
活动，我后区教学心中师都涌动一着更为强烈的教书股育、报人效祖的激国情。师们纷老表示纷，在宣的誓一刻那才，真正得觉教的师伟大那种，震憾是从来没经历过有的同时，深也感担之子，任务之重，艰作为师当我教走上们个这神圣岗的位，时就注我们每定时刻都每传在承明，文一言一都应行为成下一的楷模代这是。德师师建设赋予我风的们职，责为教作，我们师要智慧启迪用学，生人用陶格冶学，用生情感感学化生，用心点燃爱学生的灵之火心。
此次活动虽结束已但我，区师德师学风建设活永远动都会不止，停在今的教后教学育作工中，我们将不断改进，不创断新大，开力各展师项师风建设活动德，取把我争学建区设为成县全德师师示范风学，努力实区现办民人满意的教育。
一学期来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照学期的“一帮一”的帮扶活动要求，与王贵老师，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的数学教学适应新时期数学教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《小学数学课程标准》进行了研读，了解了此次数学课程改革的目的、掌握了此次数学改革的重点、明确了数学课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了数学教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
《数学课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，数学课的教学要以学生为主，培养他们学习数学的兴趣，提高他们解决实际问题的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习数学的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用课文插图、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习数学的兴趣。在遇到难解决的问题时，我不厌其烦，耐心教导学生理解，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们解决问题的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复练习、理解。从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们数学的运用能力，培养他们的学习兴趣。
四、加强自学，不断积累知识。
我虽然在数学教学方面积累了一定的经验，但是在教学的同时，还经常虚心向资历深的教师请教，和我们数学组的同事一起学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于数学课堂教学的各种游戏资料。 总之，一学期的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为数学教学服务，力争在今后的数学教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
一、教务处组织开展教师教学技能大赛听课活动
为贯彻落实好自治区教育厅《关于在全区各级各类学校开展教师教学技能大练兵活动的意见》，推进我校教师教学技能大赛活动深入开展，彰显我校教师教学风采，营造良好教学文化氛围，教务处于第11周开始组织全校范围的教师教学技能大赛。本次大赛参赛教师由各学院组织推荐，每学院各2名，共有24名。大赛活动分听课和集中说课竞赛两个环节。听课环节比赛由评委进行随堂听课，并根据听课情况拟定参加集中说课教师名单。集中说课竞赛环节以“说课”形式进行，由参赛选手说课和评委提问2个环节组成，选手说课不超过8分钟，评委提问不超过3分钟。本次活动共聘请专家评委12人，分两组进行，听课环节总分为60分，集中说课环节总分为40，由评委按照评分标准进行打分。通过听课、说课环节，最终将评选出学校校级教学能手。
二、各学院（部）准备大练兵活动总结材料
本周内，各学院（部）按照学校大练兵活动总结阶段的要求，认真准备大练兵活动总结材料。一是，各学院（部）从大练兵活动领导小组从组织开展、人员落实、教师参与、活动效果等方面对大练兵活动进行总结，查找活动中存在的突出问题，并提出整改方案和具体措施。二是，各学院（部）大练兵活动领导小组和督导组对“教学大练兵个人登记表”和“大练兵活动个人总结”等材料的撰写和整理进行检查和督促，并深入各教研室，要求教研室每位教师都要有大练兵活动自评总结、听课记录或听课手册、大练兵活动日志等材料。同时，要求各教研室要结合以上内容，认真组织开展多种形式的研讨、交流活动，总结经验、提炼典型，拟定整改方案，按照时间节点，拿出具体办法，解决大练兵活动中存在的突出问题，把学校提出的要求和各项整改措施落到实处。
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数学教研组随堂课赛课活动总结
为了扎实开展“卓越课堂”五年行动计划，加快素质教育和新课程改革进程，现对2012－2013学年度上期数学教研组随堂课赛课活动进行总结。
本次赛课活动领导高度重视，一线教师积极参与，目的明确，积极开展“情智共生、卓越课堂”的教学探索，积极完善“以生为本、自学为主”的课堂教学模式。增强教学科研意识，提高课堂教学效率。
本次活动共有7位教师参加了赛课，参赛教师均是踊跃参加，积极听评课。所有的老师都精心准备，展现我和教研组的风采。
本次赛课活动主要优点：
1、各位参赛教师均仔细钻研、精心准备，围绕本学期教研组研究主题进行备课，参赛教师及听课教师受益匪浅；“以生为本、自主学习”型课堂体现比较明显。
2、参赛教师能熟练运用“以生为本、自主学习”型课堂教学模式。学习目标明确，具有可操作性。教学设计符合学校有效课堂要求，对重点难点把握准确，习题设置有梯度，课堂相对流畅，学生参与度较高。
课堂效果明显。
三。教师可以从实际教学出发，转变教材观念，科学有效地整合教材，不仅要教材，还要创新使用教材。教学内容紧密联系学生生活实际，激发学生积极思考。根据教学内容和学生实际，合理选择教学手段，合理运用教学手段。
4课堂教学体现了新课程标准和新课程理念。7节参赛课不同程度的体现了新课程标准和教师教学行为的转变，教师的角色逐步由“教”转化为“导”，学生的角色逐步由“听”转化为“学”，课堂不再是教师一味地表演和展示自我的场所，“以学定教”、“从学生问题出发”、“自主学习”，正在成为教师教学中的自觉行动。教师的教学方法和学生的学习方法都发生了可喜的变化。
学生学习主动性增强，课堂气氛更加和谐活跃；学生思考的时间多了，发言的多了，互动的多了；课堂由过去教师的“一言堂”变成了现在师生的“群言堂”，由教师的一人讲解变为师生的共同**，“自主学习”、“合作学习”、“当堂训练”成为了课堂教学的主旋律。存在问题：
1部分教师在中小学课堂组合学习流于形式，小组成员分工不明确，随意性强。（只有当自主学习和思考不能解决交流的需要时，小组合作和交流才是必要和有意义的。）
2、部分教师的课堂中自主学习环节停留在浅层次上（表现在在课本中找现成答案等），学生不能自主学习去思考。
三。个别教师的语言不够简洁，语言重复现象较多。
4、学生主体作用没有充分发挥出来，课堂上不能放手给学生，有些课堂很活泼，但学生思考沉静时间少，学生表述的时间、机会少。
5课堂时间分配不合理，说明个别教师控制课堂的能力不足。
建议：1。明确学生是学习的主体，是课堂的主人，教师是学生和课堂的引导者。回归学习的权利和思考的时间。课堂上把交流和展示作为一个重要环节。
2、“课改是学生的事，要发动学生，光动教师没用，不能就技术而技术，给马车换发动机是没用的。”各班要把学习小组建设作为有效课堂建设的关键来抓，要选拔好学习小组组长，小组成员要分工明确，职责清晰。学习小组组长是学习小组的机车和动车组。要善于运用学习型领导，把任务交给组长。
每个孩子都应该有机会成为团队领导者，并有不同的角色体验。要敢于向学生展示，敢于直面问题，敢于及时反馈。围绕反馈做，做好课堂评价。
要牢牢记住：学习是学生自己的事！自己的事就让他们自己做主。
课程改革就是让学生直接与知识对话，即让学习发生在学生身上，解决教学结果对教师的依赖。
3、学习目标的制定要具体、明确，有可测性，问题的设置要有梯度，教师“主导”不等于“主演”，注意把握“指导”的时机。
4至于自主学习提示的设置，我们应该更加重视，这也是今后教研的一个主要方向。在设置自学技巧时，要多思考，不要太复杂。我们既不能限制学生思维的分歧，也要准确地为这门课的教学目标服务。
5教学形式应多样化、灵活多样。教学不能只是教师的讲授，还应包括学生的独立自主**，集体研究，小组讨论或先学生独立研究再相互交流，或带着问题自学等多种方式。这有利于激发学生的学习积极性。
6、多听课、多反思。京剧大师梅兰芳说过“不看别人的戏就演不好自己的戏”。它既是一种主动学习，又是一种比较研究。这是快速增长的捷径。
作为教师，我们并不缺乏经验。我们缺乏的往往是反思经验的能力。
最后，我想和大家分享以下几句话：心态决定结果，心决定未来，细节决定成败。
北关小学第一轮赛课活动总结
3月14日至3月19日我校举行了第一轮赛课，本次赛课本着“全员参与，全科展示的思想”，围绕打造高效课堂为目标。
取得的成绩。
一是全体赛课教师课堂教学水平不断提高，基本上每位赛课老师课前都进行了精心备课、从教学目标到当堂训练的设计都有了长足的发展和明显的进步，尤其是从小黑板的利用率上最能体现出来。
二是教师自身业务综合能力不断增强。主要体现在对整个课堂的掌控、教师的语言、对现代化教学手段和教具的运用等、冯丽霞老师课堂语言声情并茂重视学生学科基本功训练。
三是课堂教学效果不断提升。
同时，本次赛课也发现了一些问题和不足，集中表现在以下几个方面：一是在课堂中某些老师对角色的定位还不够解放、讲的多不敢大胆相信学生；二是个别班学生的读写、普通话答疑等常规习惯的培养有待提高，尤其是写作习惯。第三，个别课堂，教师的引导和鼓励语言不到位，不能调动学生的积极性。
互动性差、学习气氛不浓等。
总之，本次比赛对我校的教学改革和教学质量具有重大意义和深远影响。我们既要自信地看到自己的优势，也要理性地看待存在的问题。
北关小学第二轮赛课活动总结
4月11日至4月15日我校举行了第二轮赛课，本次赛课本着“全员参与，全科展示的思想”，围绕打造高效课堂为目标，开展了高效课堂赛课活动。
1在这一轮比赛中，所有科目的教师都将参加比赛。有语文、数学、英语和三科12名教师。
2所有教师都能重视，积极参与，课前认真制作课件。老教师尹彦龙、许五义不甘落后。
3、赛课教师能提前带领学生整齐有序到二楼多**室，做到侯课，班主任做到跟班听课，学生习惯有了一定的转变。如：坐姿较端正、离开多**室凳子摆放到桌下、学习用品课前整齐摆放等。
4、本轮赛课基本解决了以往教师总是不放心学生，讲得多，语言不够精炼，整个课堂显得前松后紧，合理安排各环节时间。
存在的问题如下：
1也有教师目标导向不准确，以及情感、态度和价值观的目标，目标定得太多，无法完成
2、部分教师不能按时听课。尤其是同一个班的老师和学生要互相倾听，互相学习。
大竹县张家乡中心小学
“练能式”高效课堂赛课活动实施方案
为全面推进我校教育教学改革，积极推动“练能式”高效课堂活动开展，进一步提高我校教育教学质量，决定开展教师赛课活动。结合我校实际,经学校行政会研究决定,我校教师“练能式”高效课堂赛课活动实施方案如下：
一、目标要求
1、通过此次赛课活动，全面提高任课教师的整体素质，积极推进我校的教学改革，努力构建“练能式”高效课堂，提高教育教学质量。
2、本次赛课活动以课堂效率的提升为宗旨，更加关注学生的“学”，体现学案导学的“练能式”高效课堂教学模式，提升课堂教学的效率。
二、赛课年级、科目、对象的确定
赛课年级：三至八年级
赛课科目：小学语文、数学，初中语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理、物理，音乐、体育、美术鼓励参加
赛课对象：三至八年级科任教师
备注：上有多个科目的教师，自主选择最能展示自己水平与风采的科目参赛。
三、时间安排：2013年11月上旬。
四、方法途径及评奖办法
1、赛课要求。参赛者赛前两天要向教导处提供导学案（教师用）和学案（学生用）。本次赛课采取提前1天抽签确定赛课教师顺序（自己调课），学校进行公示，赛课教师按正常教学进度赛课，自行设计导学案和学案。评审小组要根据课堂教学评价表对赛课教师量化评分（参赛教师必须采用“练能式”高效课堂模式赛课，否则一票否决。）
2、评价办法。参赛教师采用相同的评价标准，严格按照评价标准，采由学校成立评审小组进行评分。
3、评奖办法。初中组和小学组分开设奖。根据参赛教师的得分进行评比：一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（若干名），一、二、三等奖分别获奖金人民币150 元、120元、100元，一、二、三等奖均能获相应等级荣誉证书，但与学校绩效考核无关。
4、本次赛课获一、二等奖的教师要按学校安排随时为上级领导到学校指导工作时上“练能式”高效课堂汇报课。
备注：此次比赛经费由学校公用经费列支。
五、组织领导
成立赛课领导小组和评审小组。
1、赛课领导小组：
组长：贺平
副组长：游开万甘永兰
组员：刘松李清玲彭成国王履胜包胜宇三至八年级班主任
2、评审小组
具体人员待定
六、保障措施
1、认真组织，加强领导。学校专门成立教师赛课活动领导小组，加强对赛课活动的指导。
2、建章立制，保证落实。针对教师赛课活动，学校拟以教师发展性评价为导向，制定有关评价办法，做到公开、公平、公正，确保赛课活动方案得以顺利实施。
总之，本学期我们将认真落实“练能式”高效课堂活动，向课堂教学要效率，全面提高我校的教学质量。
大竹县张家乡中心小学
2013年10月15日
根据学区中心校工作安排，切实提高教师课堂教学素质，提高课堂教学实效性，结合我校实际，我校自10月18日开始到10月25日，历时五天的教师“全员赛课”活动已落下帷幕，此次活动分1—3年级组、英语组、4—6年级语文组和4—6年组数学组，参赛教师24人。学校组织评委，评选出一等奖4名，二等奖11名（名单附后），此次活动的重点是对难教难学及小课型的研究，具有以下特点:
一、参赛教师高度重视此次活动:备课充分，钻石教材，精心设计教学过程，使课堂每一个环节衔接紧凑，体现了向40分钟要质量。大多数老师都适当地使用多种语言，以提高课堂效率，节省时间并增强学生的理解能力。
如宫桂兰老师的《感恩阅读指导》，教师恰当使用多**，听的有《感恩的心》，读的有美文和感恩的小诗，写的有读书让我 。兴趣是最好的老师，大部分教师注重调动学生的学习积极性，尤其是张淑敏老师《莫比乌斯圈》一课，学生参与的热情非常高，真正懂得科学离我们并不遥远，只要我们用心去研究，都有希望成为科学家。
二、注重学生能力的培养:参赛教师无论哪一学科均注重基础知识的训练和基本能力的培养，学生的主体地位得以落实，并且与现实生活紧密相联，真正体现了用教材教。如:
语文上的读书方法的总结与运用，数学课上规律方法的**与总结。
三、“三维目标”在课堂中真正得以落实:本次活动不论哪一学科都注重情感目标的落实，师生的亲和力，人与自然的和谐关系，学生知道感恩，学会尊重等都得以体现。
此次活动也存在不足:
1、 教师应进一步研究教材和教学方法，使课堂教学目标更明确、过程更好、方法更好。
2、 教师应注意板书的设计与写作。
3、 教师要精心设计教学过程，突出重点，突破难点，优化教学过程。
获奖名单
组别一等奖二等奖
4-6年级语文组宫桂兰冯小辉李志华白红梅
四六年级数学组张淑敏丁亚芹张翠金
1-3年级：杨淑华、郭春红、杜春环、祁桂敏
英科集团李小宇、李艳丽、王立娟、付绍春
立足岗位，争做教坛先锋
为了深入开展创先争优活动，我校于2013年10月8日至10月12日，历时5天，组织开展了一次大规模的以“立足岗位，争做教坛先锋”为主题的赛教活动。
本次活动分为两部分：第一步：第一步，我校数学教学专家陈亚娟、语文教学专家李少娟两位老师到示范班观摩；其次，赵忠丽、杨帆、王锴、张娜、老教师李瑞雪、胡文英等11名教师参加了交流班；最后由新分入我校教师韩亚莉上汇报课，第二步：
学校开展了大范围的评课活动。
活动中，所有参赛的教师能够认真备课、精心设计、以先进的教学理念，饱满的教学热情，灵活多样的教学方法，精彩的课堂展示，娴熟的多**运用，有效地调动了学生的学习积极性和主动性，使课堂教学效果明显提高。
10月12日，学校进行了评课交流总结会，全体教师都能从各自的亲身经历中谈出本次活动的感受，并对课堂教学提出了宝贵的经验和中肯的意见。同时，认真反思和提出今后的教育教学工作思路，有效地提高了我校教师的教学水平。
本次活动的开展，充分体现了我校教师团结协作、追求上进、谦虚好学、共同**的爱岗敬业精神，激励了广大教师立足岗位，争做教坛先锋的工作热情，极大地促进了学校的教育教学工作。
三、赛课活动存在问题多多
1有的老师重视不够，准备不好，敷衍了事
2极少数教师没有全程参与，理解相对模糊。
3、有的课型确立的不正确。比如，探索课，不反映探索内容、探索方法和探索过程，只是一门常规课。
4不能充分利用上课时间，上课前几分钟无所事事。
5、个别老师语言不规范。
6个别教师冷面，课堂气氛压抑，没有自由灵活的教学互动。
7它仍然是教学，只是教学生死板的知识，而不是通过只是教学的方法。
8、教学目的不明确。老师不知道教给学生什么，不知道让学生学什么。
四、赛课活动后的思考
1这项活动结束了，但学无止境。在平时的课堂教学中，我们应该不断地探索和总结。教老、学老、探老，不断改进教学方法，常改常新。
2积极参与每一项活动，都会改变你消极的生活，你可以快乐地融入集体。
三。教师依靠高尚的品德和才能赢得学生的尊重。现在的学生难以管教，但对他敬仰的教师则是言听计从，所以同一个班级，教师获得学生的尊重程度是不一样，不是学生的原因，是教师自身的原因，教师必须加强自身修养，增才干，博得学生的喜欢。
4、虚心学习。要有学而不厌的精神，向自己身边的人学习是要有勇气的，不能固步自封。学习别人的胸怀，使自己成为宽广的人，学习别人的态度，使自己成为快乐的人，学习别人的经验，使自己成为有作为的人。
2014年4月15日
宁化二中高中数学教研组
新教师亮相课总结
为期一周的“新教师亮相课赛课活动”已尘埃落定。在此次大赛中，我们欣喜地发现参赛教师无论是从教学理念、教学设计、学科专业水平等方面都有很大的发展和进步。为进一步提升我校教师的基本技能和教学技能，促进新教师专业成长，现将本次活动总结如下：
一、本次赛课的优点
1．教师的教学语言比较清楚流畅，对所教学科知识重点突出，难点突破有方，有些教师设计的教学活动有一定的创造性。
2.一部分老师在课堂中注重对学生知识的过手，准备了适当的习题和丰富的课堂活动对学习情况进行了及时的检测、总结，对提高课堂效率起到了推动作用。
3.本次赛课的老师都将现代教育技术手段运用到教学活动中，能熟练地使用一体机，很好地起到了辅助教学的作用。
二、本次赛讲课存在的问题
金无足赤，人无完人，课还没完。在这次活动中，我们也发现部分教师在教学中还存在一些问题和不足，具体表现在以下几个方面：
1要开展师徒结对工作和教研组研究。本次赛课活动，我们看到了一部分新教师的成长，便还远远不够，要想让新教师迅速地成长起来，还需要师徒、教研组的团结协作。
2.部分教师对教材内容理解和把握不到位，教学的重点、难点定位不够准确，没有在充分尊重教材这个资源的基础上适当的进行拓展延伸。
2、部分教师课堂的过渡语言生硬，语调没有抑扬顿挫，缺乏情感的投入，不能用自己的激情感染学生，整个课堂气氛显得比较沉闷。个别班应加强朗读指导，放慢语速。
3、有些课堂留给学生思考、**、活动的时间较少，教师在教学中放手还是不够，牵制得过多，没能真正体现学生的主体地位，不能够给学生真正自读自悟、思考交流的充足时间，许多合作、自学环节都是蜻蜓点水，走了过场。
4、语文阅读教学中品读重点词句浅尝辄止，学生没有把文字背后藏着的东西读懂。朗读指导没有实效。好像只是为了朗读而朗读，没有达到朗读的目的。
3、 对今后的课堂教学提出了一些建议
1、切实加强基本功的训练，深入钻研教材，认真解读新课程标准，研究教法，走进学生，了解学情，制定科学合理的“三维”目标，重视教学设计，处理好教学目标、内容、过程、效果之间的关系。既重视“双基”的落实，学法的指导，又重视能力的形成与提高，把教学目标与教学质量都落实在课堂中。
2在实际的课堂教学中，教师应注重知识的总结、思维方法的提炼和学生学习过程的体验。教学应该有目的性。教学目标应贯穿于教学活动的全过程。科学合理地组织教学过程，实现知识的转移。
3、语文教学中，要长期树立“以读为本”的教育理念。阅读是语文教学中一种非常重要的教学方法，也是一个复杂的心理过程。有人说，读既是实践，又是训练，既是感悟，又是熏陶，既有理解，又有体验，既有语感培养，又有情感的陶冶，既是规范的书面语言的内化过程，又是学生的心灵净化，习性养成的过程，这种复杂的过程是学生个性和情感充分显现的过程，这就充分说明读在语文教学中的重要性，这就要求我们语文老师在阅读教学实践操作中，探索积累，把握读的要领，具体的指导或范读给学生，才能引导学生读出意，读出味，读出情，才会收到字字有声，声声有情的效果。
4精心设计课堂提问，以提问为目标，让学生带着问题自主学习。
总之，这次赛课活动对我们重视课堂、研究课堂，加速教师培养步伐，提高学校整体课堂教学水平等方面都起到积极的作用。“赛课”活动虽然结束了，但课堂教学没有停止。让我们的教学反思和教学研究长期坚持下去，努力提高自身素质，使我们的语文课堂更加精彩和完善。
为了进一步推进和落实新课程改革，转变教师教育教学观念，提高课堂教学质量，促进青年教师的专业成长，扎实开展学校教育科研活动，我校于20xx年3月26日起举行了青年教师赛课活动，活动为期三周，通过参赛教师的积极努力，各位评委的辛勤工作和广大教师的积极参与，于4月13日结束。可以说是对我校教师近一年来学习新课程、运用新课程、实践新课程的一次大检阅，此次赛课活动，共33位年轻老师奉献了33堂赛教课，3堂观摩课。赛教活动在一定程度上来说，是我校教育教学的一个缩影，是对教学工作的一次集中展示。赛教课质量的高低，可以反映代表学校现有教学水平。在活动中的36节课，我全程参与，感想很多，现就这次货动作如下小结，希望大家能在今后的活动中注意。
一、赛课的目的
1、搭建赛课平台，促进青年教师的专业化成长总体上说我们这个群体中的绝大多数同志工作有热情、负责任的，也有不少老师工作业绩比较突出。但是也有一部分人缺乏进取意识，缺少改革创新意识，个人专业成长的需求也不迫切。
“赛课”活动的有效开展，可以达到促进中青年教师自我反思、自我提高、意识觉醒的目的，从而有效地促进中青年教师专业化成长。
2、加强有效性教学研究，切实提高课堂教学的效益新课改理论实践过程中，如何在课堂教学上真正体现、落实新课程理念，提高课堂教学效益，仍然是我们目前亟待研究和解决的问题。通过赛课活动聚焦课堂教学，暴露课堂教学中存在的问题和不足，诊治课堂教学中共性和个性的问题，切实提高教学的有效性，真正做到减负增效，迅速提高青年教师的素质，是我们赛课活动的重中之重。
3、走内涵发展之路，着眼于学校可持续发展在职中青教师，是学校的骨干力量，学校现在的规范运转依靠你们，学校未来的发展、壮大更离不开你们。在教师队伍建设过程中，只有坚持走内涵发展之路，全面提升中青年教师的素质，学校的可持续发展才能有保障。“赛课”活动的开展，对中青年教师教育理念的更新、课堂教学水平的提升，无疑会起到较好的促进作用。
二、赛课的特点
1、高手过招，成败决定于细节
汪中求先生在《细节决定成败》一书的前言中说：“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基础。”那些获奖的教师不是说教育教学水平就是超一流的，也不是大家驾驭课堂的能力有多大的波动，而是自己在备课过程以及实施课堂教学时对细节的处理手段不同。
还有在课堂提问时，要注意三点：一是问题有思考的价值，即学生觉得研究这个问题有用；二是问题有思考的必要，即学生觉得必须经过思考才能解决这个问题；三是问题有解决的可能，即学生觉得自己经过积极思考能解决这个问题。
2、教学过程的设计，独具匠心者占得先机
比如秦娟老师的《他是我的朋友》一课中设计的辩论环节，大胆拓展、创新了教学思路，积极运用不同教学方法和策略优化教学效果，彰显教师个性，呈现出不同风格的课堂教学，让学生们积极主动投入进去，在快乐中学习，在活动中思考，取得了良好的效果。
可以说，赛课中不少闪光点都是出自别具一格上。
3、民主和谐的课堂气氛，先进的理念，创新的意识乃制胜的法宝，民主和谐的师生关系，是教育教学活动中学生生动活泼、积极主动发展的基础，也是培育创新精神不可或缺的氛围。教学中只有建立民主和谐的师生关系，才能使师生双方以对话、包容、平等的关系相处，积极主动配合，达到和谐、融洽、一致，学生才会感到心情舒畅，求知欲旺盛，思维也就非常活跃、流畅，学生个体才能敢想、敢问、敢说，学生群体才有跃跃欲试的热烈气氛。本次活动中的三堂观摩课中，我们很明显的都可以看到这一点。
可以说教师是一份必须终身学习的职业，如果我们中老年教师仍然满足于所谓的经验积淀，不能及时更新观念、接受新生技术、技能挑战的话，无疑会落伍、甚至被淘汰。
4、谈经论纬赛教艺，八仙过海各显能
赛教，实际上是在赛教学艺术，课堂的呈现应该是八仙过海各显其能，而我们的老师教学手段和方法过于单一，这些难道不是我们应该反思的吗？
三、赛课的成效
1、自制教具好本次参赛的所有选手，课前的准备都是比较充分对课标、教材的理解方面也吃得比较好，在自制教具好，比如陈美玲老师《找规律》一课中，鸡、猴、兔，自制教具排列规律，李延玲老师小燕子、鱼、小蚂蚁，还有其他老师。
2、多媒体运用好在本次赛课中，一个突出的亮点就是在教学中都使用了多媒体这个教学手段，而且部分教师在运用多媒体教学中还比较熟练，达到了媒体运用与教学的有机统一。如：苏娟老师的《棉花姑娘》、李延玲老师的《要下雨了》、杨晓燕老师的《丑小鸭》课件图文并茂，起到了很好的教学辅助作用。
3、语文教学中注意到了朗读指导，比如，姬丽萍老师的《雷雨》一课。学生的导读就做的比较好
4、练得扎实联系设计有梯度，循序渐进。老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，结合在一起，如郝海霞老师的《一夜的工作》，郭小娟老师的《三个儿子》不架空、不拔高。并且思想教育落实的很好。
四、几点反思
本次赛课，虽然有优点，但不得不说，某些课堂和老师，对角色的定位、对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足。归纳起来，集中表现在以下几个方面：
1、目标不明确一堂课要达成怎样的目标，这应是我们上课首要解决的问题。目标已定，就应在教学过程中紧紧围绕这一中心，采取灵活多样的教法使其达到既定要求。活动中，我们发现个别老师的授课与自己的教学设计是大相径庭，完全背离了课前设计，课前预设教学目标不能达到。
2、重点不突出阅读教学是语文教学的重要组成部分，其地位和重要性是毋庸置疑的。从某种意义上讲，语文教学的成败取决于阅读教学是否有效落实，因此，重视和加强阅读教学，是我们每一位语文教师的重要任务。
3、难点不突破在知识传授上，教师费了很大的功夫引到了教学难点，但往往就此一笔带过或戛然而止，关键点上没词了，使中差生学得糊里糊涂。不少学困生根本就没能解答老师就草草收兵了。
4、钻研不到位人常说：“台上一分钟，台下十年功”。要上好一节课，课外的功夫直接决定其成功与否，深入钻研教材，全面了解学生，恰当制定要求，灵活选择教法，认真编写教案，反复熟悉教案，才能在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生达到教学要求，从而圆满地完成教学任务。本次赛课也充分暴露了个别老师钻研教材方面的不足。诸如：张绍青主任与有关老师商榷的《成功》一文的论点到底是什么，陈德前主任指出的“算术平方根”与“二次根式”到底是不是一回事，王海昭主任提出了本次实验测出的大气压的值与“一个标准大气压”之间的差值该不该算误差等等。这些问题都有待于我们年轻的老师在今后的工作中引起高度重视。不认真钻研教材，以其昏昏，使人昭昭实在是对不起自己良心的。
5、主配角分不清在课堂上，学生是主体、是主角，但有些老师给学生的活动时间仍然不多，新课程的理念在教学活动中体现欠充分。在本次赛课活动中，有的仍然是教师的一言堂，教师过多垄断了本该属于学生的话语权；少数教师讲解空洞，在教学过程中不敢放手，学生发言寥寥无几，课堂气氛沉闷；有的课堂只是师生简单的一问一答，没有很好地体现师生互动，生生互动，没有注重对学生思维能力与学习能力的培养。
6、小组合作讨论流于形式我们有的老师也安排了学生讨论交流，但对讨论的过程不指导，对讨论的结果不反馈，整个讨论探究只是做了个形式。学生讨论过程中究竟出现了什么新情况、新问题，教师应该采取哪些措施加以疏导、纠正，全然不作为。
7、板书随意我们有的老师用了课件，忘了板书，讲过了才想起还没板书，返回来补，这就使教学效果大打了折扣；有的老师只注重了板书的精，却使板书无法显示本节课的主要内容；有的老师用了课件干脆废了板书，以致学生在总结本课收获时两眼一抹黑。8、训练不到位这一点尤其表现在语文课上，老师在语文教学中，因引导学生理解课文，就只注重了文中的情节，往往忽略了语文基本功的训练，殊不知，语文教学就是要通过对语言文字的理解来理解课文的；课后作业“假大空”，泛泛一句话“就某某话题写一篇某某作文”。
凡此种种，都说明我们的课堂还需要进一步磨练，我们青年教师的素质还需要进一步提升，我们的集体备课、校本教研还需要进一步发挥它的功效。
五、给各科教师的一句话。
语文老师是一种环境，数学老师是一种探索，英语老师是一种语境老师们，当今的课堂所需要的不再是灌输，而是利用优化的教学资源或课堂教学模式来激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地去学习，从而提高课堂教学效率，这种真实的、有效的课堂动态教学生成模式仍然需要我们教师上下求索。
今后，让我们用理性、智慧、激情面对每一位学生，面对每一节课堂，让创新与实践并行，让快乐与梦想齐飞。
各位领导，各位老师：
大家好！
在这里，我对我组赛课活动做一总结。下面，我就从以下六个环节进行总结。第一环节，赛课过程回顾；第二环节，赛课过程中存在着的好的方面；第三环节，评课中形成的一些共识；第四环节，赛课活动中存在的不足。第五环节，备课组活动；第六环节，小组合作的利与弊。
一、赛课过程回顾
我们组是从10月21日开始启动赛课活动，当时赛课的老师是黄鹭老师和刘静云老师，这次刚好教研室郭主任和刘主任来到我校视察工作，也听了两位老师的课，从我们的眼里看这两位老师各具特色，黄鹭老师能引导学生自主探索两直线的位置关系。而刘静云老师则让学生通过观察、触摸、猜测，再计算长方形和正方形的周长，这两堂课按理说是合格的，但教研室两位主任都给以否定的回答。刘文炬主任在评课中指出赛课是实现高效课堂的途径之一，课堂改革形式紧迫，过程是任重而道远。郭主任也表示了相同的观点，从这两位主任看来，我们这两堂课还是没有突出学生的主体地位。老师讲得过多，学生动得太少，其中郭主任还有句话非常经典“不相信学生是没有师德的”。我听了之后，感同身受。自从这次赛课活动之后，我组第二次赛课活动有了明显的改变。第二次赛课活动是肖美华老师和刘靖老师进行赛课。肖美华老师能以学生为主体，让不同层次的学生表达一个算式的含义，并及时给以鼓励。刘靖老师则能利用导学案的形式作铺垫，分解难点，并给学生讨论的时间。这些变化，正说明我组的老师正在朝学生合作学习的方向发展的趋势，而之后的两次赛课活动，评课老师也主要是从学生的参与度进行评比的，这里我就不在獒叙。
二、赛课中存在的好的方面
1、每一次比赛，全组21个老师都能及时参加，上完课后，马上评课，在评课的过程中，两位组长共同主持。按照是上课老师说课，相关年级教师首先点评，其他教师以备课组为单位轮流评课，在评课的过程中，发言积极的老师有毛宝美、刘静云、刘平等几位老师。
2、在每次评课中，我们老师还会给上课老师提出一些疑问。比如：肖月花老师的《数字编码》一课中，就有老师提出五（2）班学生设计一个学号，能用20xx5218吗？于是老师们就针对这一问题进行争论。而且我们老师争论之后觉得心里非常舒坦，这说明我们的评课中如果能以问题的形式进行讨论，效果将会更好。
三、赛课活动中形成的一些共识
1、上课过程中我们应想方设法让学生参与，增加参与面，而小组合作形式正可促进更多学生参与。所以我们以后的课堂有必要利用小组合作形式。2、在上课过程中，我们应对不同层次的学生提问，多关注学困生。
3、小学与初中知识的衔接。在李超群老师的《用移项解一元一次方程》的评课中，夏华香老师就指出她教学生解方程的方法是利用“和-一个加数=另一个加数”，而这种方法会严重地阻碍学生初中的学习，所以在小学时应教学生利用等式的性质去解方程更好。
四、赛课活动中存在的不足
1、初中部和小学部相隔较远，在听黄鹭老师的课时，我们的老师不知道四年级在十三中3号楼4楼，造成听课老师陆陆续续来，所以我们今后安排赛课活动时应指明班级及地点。
2、大多数老师还是不知道如何去评课，在这里我也要深刻检讨一下，我对如何去评课也是很茫然，在今后的日子里，我想先从同一备课组间进行听课评课练习，尽快掌握听、评课要领。同时也希望我组老师多听课，多评课。树立“我参与，我成长”的意识，学生的学习需要交流，同样的，老师之间也需要通过互相学习和交流得到提高。
五、备课组活动
一个人的成长离不开集体，而一个备课组正是一个学科组的最基本的单位。一个学科组的发展还是要靠每个备课组的共同发展。在同一个备课组里很容易产生三种现象。
第一种，同一备课组成员之间互不交流，各干各的，这样的结果是“1+1=2”。第二种，同一备课组成员之间互相排斥，互相说对方的不是，这样的结果是“1+1〈2”。
第三种，同一备课组成员之间团结协作，“友谊第一，比赛第二”，这样的结果是“1+1〉2”，对于一个学校来说，希望多点“1+1〉2”，少点“1+1=2”，尽量抵制“1+1〈2”。所以学校在考核教师的成绩时，应从备课组和个人两方面成绩考核，增进教师之间的协作。我座位一个教学成绩偏差的代表我认为我应该多向李超群老师学习，尽量缩短差距，这样我们七年级的数学成绩才能得到提高。六、小组合作的利与弊
目前，小组合作的形式已悄然在我校进行，我们七年级和八年级的座位都摆成了面对面的形式，这有利于学生进行讨论，但同时也方便了学生讲闲话，有些老师也反映，这样坐，学生的心更散了。这些弊端，使得我们的老师对课改感觉很茫然。我们能不能克服这些弊端呢？我认为，我们的老师首先要改变传统的方法，多倾听学生的想法，在课堂上要安排学生讨论的问题，做到“眼观六路，耳听八方。”让学生去解决所碰到的问题，老师只是起着引导、点拔、提升的作用，对于数学来说，适当地叫学生讲题是有必要的，这样做有利于教师更好地发现学生中有在的好的方面和不足。当然如何更大限度地发挥小组合作的作用？是我们目前面临的一在难题，在这里我希望我校的教师能多交流，提高课堂效率。
以上是本人的一些粗浅的想法，不足之处还望各位领导和老师批评指证，谢谢！
王楼镇二中教师赛课活动总结
按照学校间周赛课活动安排于9月29日至9月30日对本校4为教师进行了听课，下面对本次赛课情况做以下总结：
一、 赛课特点
大多数教师都能认真学习和挖掘教材。搜集资料，结合学生实际情况对教材进行有效拓展、延伸，注意了与资源的整合，从身边找资源，从身边找着手点，用实事说话，丰富课堂内容，真正用教材教，而不是教教材：并能用恰当运用现代化教学手段来提高教学效率，如王守虎老师，综合运用音像、**、动画、文字等，既提高了直观效果，增加教学容量，又拓展教育教学资源，调动了学生学习的积极性，给课堂注入了活力。
以问题引导教学，精心设计每节课。多数教师能熟练运用“五步导学”模式，突出以学生问主体，教师为主导教学原则。精心设计课堂教学，积极营造民主和谐的课堂氛围，重视对学生学习方法的指导、自主、合作、**的学习方式在大部分课堂上的有所展现。
比如王坤利老师：师生平等对话，学生平等对话。广泛的交流实现了教与学方法的转变，极大地调动了学生的思维，体现了课程改革的理念。
重视学生的认知水平，鼓励学生积极参与课堂教学。大部分参赛教师教学目标设定都能结合学科特点和初中学生的认知实际，从学情出发，教学内容体现了基础性，实践性和发展性，让学生多形式参与教学活动，经历，体验知识形成的过程；能根据教学内容，科学、合理、巧妙地设计教学过程，教师在教学中不同程度地发挥了“组织者、指导者、帮助者和促进者”的作用。
课堂教学更加立足于学生的“学”。它强调学生参与学习的有效性和合作学习的有效性，体现了学生自主发展和差异发展的教学策略。教学活动可以结合学生的生活实际，内容丰富，灵活多样；及时捕捉和有效利用课程资源，师生互动、生生互动、人机互动，教学已成为一个动态生成的过程。
二、 评课
听课教师建议：
个别教师课堂**活动呈现无效活动，有的情景设置很好，但教学替代了学生，包办包揽，多**成了小黑板的替代品，现代教学手段运用了不尽合理，在一定程度上掩盖、代替了学生的学习过程，一些与课堂无关的情景，影响了课堂教学的效果。
温校长建议：
个别教师讲的多而急、满堂灌的现象依然存在，学生思考、活动的时间不足，教师教学与学生学习两种方式的转变还不够明显，教学还是穿新鞋、走老路。如何在课堂上设置有价值的问题，引导教学，引导学生活动等都需要加强。
王主任建议：
部分教师知识储备不足，受教材束缚，不学习课程标准，对三维目标的理解和实施存在偏差；有的对教材理解不够透彻，对教材理解不够准确，对重点难点把握不够，忽视了教材的提示和要求，忽视了教材的编写意图；教学任务没有在有效教学时间内完成，影响了主要教学内容的完成。
希望教师深入学习各科《课程标准》，进一步领会新课改的理论精髓；要正确引导广大教师在课堂教学中善于发现、利用、整合各种课程资源，全面提高课堂教学水平，促进教师专业化成长；积极引导广大教师进一步采用灵活多样的教学方法，教会学生自主、合作、**的学习方法，积极建构“以生为本”的课堂教学新文化，关注个体的成长，真正做到以学生的发展为本；充分发挥教研组、备课组、骨干教师的职能与作用，大面积提高教师实施新课改的水平及能力，真正使课堂教学有重“教”向重“学”转变。
三、 评委打分：
王守虎 93.5分
王坤利 92分
叶倩 91分
王伯运 91分
为了进一步推进和落实《楚雄州教育局转发云南省教育厅征集三生教育百项活动项目文件的通知》和《楚雄市教育局关于在全市中小学深入开展感恩教育活动的实施意见》的文件精神，进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，促进学校德育建设，扎实开展学校教育科研，学校于20xx年10月26日-29日举行了第一届感恩教育主题班会课赛活动。现总结如下：
一、积极动员、精心准备：
1、学校多次在行政会、教师大会、班主任会上积极宣传动员，提高了对学校赛课活动的认识，把赛课形成了学校每学年上学期的德育工作的重要组成部分；本次赛课分成了两个阶段：年级组内选拔赛和学校讲赛。
2、多次召开年级组长、班主任会，要求年级组、班主任认真准备、课前认真组织讨论，课后认真组织评议，把赛课作为年级组建设、教研活动的一个重要内容；作为教师发展的重要途径。各年级组赛课前都对方案和赛课评分细则进行了讨论
3、学校领导和政教处高度重视本次赛课的筹备和组织工作，拟订了紫溪中学第一届感恩教育主题班会课赛活动方案和赛课评分细则。
二、积极参与，认真组织落实
1、赛课分成两个阶段：
第一阶段：学校出高初三外4个年级48个班级及其班主任参与年纪选拔活动。
第二阶段：学校组织12位年级选拔活动优胜教师进入学校讲赛。共有学校校级领导、中层领导近100多人次进行听评课。
2、本次参赛教师高度重视，积极准备，认真参赛。多数教师进行了反复试讲，都撰写了教案和制作了精美的课件、编制了精小的课堂导学案。
3、年级组对参赛教师的课基本上按照要求组织了课前讨论，课后评议。
4、教师听课评课比较积极，学校近200多位班主任及教师到现场观摩。
5、学校党总支、政教处、信息处认真组织落实，对青年教师的优质课教案和课件进行了收集和存档。
三、积极总结、认真反思
A、教师的教学语言比较清楚流畅，主题班会重点突出，各种活动组织有方，有些教师设计的教学方案和教学活动还具有一定的创造性。
B、一部分教师在课堂中注重对学生活动的参与。具体表现在教师准备了适当的导学案、活动对学生在课堂中的学习情况进行了及时的展现、总结：这些方法对活跃课堂气氛，提高课堂效率等起到了推动作用。
C、多数参赛教师精心设计了课堂中学生的活动，并通过活动实现对学生学习能力的培养。如朗读、小组讨论、自主思考、动手操作实验、全班交流等。多数老师比较好地结合了学生特点留给学生充足的动手练习或活动的时间，让学生在课前收集相关资料，培养了学生自主学习的意识和能力。
D、本次赛课参赛的所有老师都将现代教育技术手段运用到教学活动中：有的教师制作了高质量的课件，很好地起到辅助教学的作用。课件内容丰富，知识面宽，与主题结合紧密，富有较强吸引力。
E、赛课为青年教师搭建了成长的平台，促进了青年教师的教育水平提高。促进了德育教研活动的开展，教研活动目的性增强。促进了教师间的相互学习和交流。增强了年级组、班主任的团结协作和凝聚力。
四、存在的问题和不足：
A、年级组德育教研建设需要加强。校本教研对提高学校教学质量起着非常重要的作用。参加校际赛课的教师有的没有经过组内说课、讨论，有些老师没有完成教学简案，导致教师没有很好地落实本次赛课的指导思想。今后，学校将采取切实有效的措施加强年级组德育教研建设。
B、在课堂上，学生活动时间仍不充分。新课程的理念在教学活动中体现欠充分。在本次赛课活动中有的课堂仍是教师讲授太多，少数教师讲解空洞，在教学过程中不敢放手，学生发言寥寥无几，课堂气氛沉闷。有的课堂只是师生简单的一问一答，没有很好地体现师生互动，生生互动，没有注重对学生思维能力与学习能力的培养。
C、如何结合学生特点进行学法指导需要加强。“授之以鱼，不如授之以渔”要让学生获得成功，进行学习方法的指导是非常必要的。从整个赛课活动来看，一些教师没有对此引起足够的重视，或是没有有意识地实施学法指导。
D、通过课赛进行相互学习、交流和研讨的氛围还不够，缺乏必要的及时反馈环节。在本次课赛活动中，教师都是青年教师，他们有创新精神，但在业务上需要进一步提高，需要有经验的教师积极帮助。由于赛程较集中，评委不能很好与教师进行交流，年级组的讨论还不够深入，对提高课赛教师的教育水平和开展德育研究的目的尚未完全实现。
E、个别教师学习借鉴的意识不强，没有按照要求参加听课、评课。个别教师的课过分依赖于课件，未将课件、板书和教学内容有机结合。个别教师的课堂没有体现“循环大课堂”的理念。
5月145月20日，中心小学赛课评审组组织了第二轮赛课活动，对各校申报晋升赛课等级的22位教师依据学科赛课评分表先后进行了复评，并依照评分标准进行了赛课等级认定。
首先本次赛课本着“全面学习，系统照搬蔡林森教育管理思想”，围绕打造高效课堂为目标，总结了上期赛课活动中的经验和不足，针对大部分教师已经熟悉“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式这一特点，对赛课学科评分表进行了修订，把“教学效果”加大比重融入了学科赛课评分表中，通过课后对学生的学习效果的测试，来检测教师课堂教学的高效性和实用性。
通过本轮赛课，上期18位良好等级的教师有1人晋升到优秀C等级行列、5人晋升到优秀B等级行列、9人晋升到优秀A行列、3人保持良好等级；4位合格等级的教师有3人晋升到良好行列。整体上看：一是全体赛课教师课堂教学水平不断提高，二是教师自身业务的综合能力不断增强。
同时，本次赛课也发现了一些问题和不足，集中表现在以下几个方面：
一是在课堂中某些老师对角色的定位还不够解放、讲的多不敢大胆相信学生；
二是个别学校、个别班级学生读书写字、普通话回答问题等常规习惯的培养还亟待改善、尤其是写字习惯。
三是个别课堂，教师引导性、鼓励性语言不到位，调动不起学生比学习的积极性。互动性差、学习气氛不浓等。
总之，本次赛课活动对我校全面打造“课堂高效化、课后低负化”意义重大，影响深远。我们既要自信的看到自身的优势，还要理性的看清存在的问题。在教学工作中能解放思想、会创新学习、不断提高驾驭课堂的能力，从而，全力打造我们王占中心小学一流的教育教学质量。最后仍用八个字作为本次赛课活动的结束语“没有最好，只有更好”！
根据本次赛课结果，中心小学设置赛课优秀奖六名。分别是：赵村小学的司有霞、韩红卫老师；西渠小学的张爱红老师；北山小学的丁桂荣、付兴军老师；杨村小学的李慧娟老师。
篇一：小学教师赛课活动总结
阳朝中心小学语文赛课活动总结
一、活动概况
20xx年11月12日到23日，我校通过精心筹备组织，成功举行了全体教师语文赛课活动。各参赛教师经过精心准备，紧张角逐，通过前后4天的时间，13位选手献出了13堂语文课经过全体教师按评分细则公正评判、客观量分，最终徐长益、田夏子、梁琴芝老师分别获得语文第一名，贾梦微、彭娟娟、石泽召、吴秋双老师分别获得语文组二等奖、其余同志获得三等奖。经过认真的分析和整理，我们学校写下了比赛的书面总结。
二、收获与启迪
本次赛课活动既是对我校全体教师新课改教学技艺的一次大比武，又是培养青年教师实现学科教学专业引领的一个大舞台。全体教师一致认为，无论是听课教师，还是参赛教师，都收获颇丰、启迪不小。归纳起来，本次赛课活动主要有以下几个特点：
一是“准备充分”：在本次参赛的13位选手，在课前的准备都是相当充分的，绝大部分教师不仅编写了教学设计，还编写了说课设计，在对课标、教材的理解方面也吃得相当透彻，在自制教具、准备课件方面也做得较好。
二是：在本次赛课中，一个突出亮点即是在教学中都使用了“小组讨论”这个课堂教学模式，而且部分教师在运用到教学中时还比较熟练，能够形成学生高效自学的氛围。
三是“先学有方”：学生自学时，教师给学生充分的时间，保证
了学生的自学，使学生紧张高效的看书、思考、操作、讨论、交流。老师以提问，黑板写和练习的形式，及时有效地测试了学生的自学效果，并了解了学生存在的难题。
四是“做得扎实”：训练扎实，教风朴实。老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高。
理解、掌握、运用是深入、紧密联系的，一步一步、一步一步地进行。它的教学方法，教具，教学语言，衣着外表，而且简单，朴实，真实自然，没有花哨。
总之，教师的课堂，基本上可以反映学生的世界，是知、意、行的统一体。
三、问题与建议
本次赛课，虽然成效显著、优点较多，但不得不说，某些课堂和老师，对角色的定位、对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足。总结起来，主要体现在以下几个方面：
1第一，学习目标不明确。一个班级应该达到多高？这是我们在课堂上首先要解决的基本问题。如果目标已经确定，在教学过程中就要以这个为中心，采取灵活的教学方法，使之符合既定的要求。在活动中，我们发现个别教师的教学与教学设计差异很大，完全偏离了课前设计，无法达到预定的学习目标。
2、二是画龙不点睛，在“后教”知识传授上，教师费了很大的功夫引到了关键点，但往往就戛然而止，关键之点又没讲了，使中差
生糊里糊涂。
三。第三，集体合作流于形式。老师只安排了学生讨论交流，但对讨论的效果未检查，也未给学生表达、汇报的机会，整个讨论**只是过了个形式。
4、四是板书混乱。我们有的老师在课堂上教黑板写字，字体太随意，黑板**不工整，字体潦草。
5、五是对学生的训练不够。这一点特别表现在语文教学中，因引导学生理解课文，就只注重了文中的情节，往往忽略了学生的读书的训练，殊不知，语文教学就是要通过语言文字的理解和读书的感悟来理解课文。
总之，本次赛课活动，收获是主要的，不管是我们参赛教师，还是听课教师，都通过极低的成本获得了一次较好的培训。希望老师们凭借此次赛课活动这股强劲东风，怀着对提高我校教育质量的执着、对事业的追求和无私的奉献，敬业爱岗、刻苦钻研；为了加快自己专业成长的步伐，锐意进取。
阳朝小学
20xx-11-24
篇二：小学语文组赛课活动总结
光山县紫水学校20xx年秋季小学语文竞赛小结
从10月28日到11月18日，陈晓丽为期四周的班级比赛已经结束，留给大家的是回味而非紧张。从这些小组负责人的总结中，我感到我们33名中文教师的课程各有千秋。接下来，我将从以下几个方面对比赛进行总结。
1、参赛教师的教学设计科学合理，最可喜的是，部分教师的教学设计比较新颖、有创意。如：雷玲老师在教学《为了五美元的礼物》时，大胆地创新让我们感受到了新的教育思想。
她先让学生通过读课文，自己提出问题，再进行归纳总结出重点问题，进行剖析。课后，不仅突出重点和难点，还培养了孩子的自主学习能力。宋正梅老师在教学中很朴实，却抓住了一个文本中体现的重要问题——小鲁本对母亲的爱，而我们都宽泛地提到母爱的伟大。
在期中考试中，我得到了这个知识点。扶红丽老师是一个乐于学习的老师，文本的拓展”树欲静而风不止，子欲养而亲不待”对六（8）班同学影响至深，至今难忘。黄洋老师的进步我是看在眼里，喜在心里。
记得上学期我和赵娟、王主任初次听黄洋的《范仲淹的故事》的时候，走出教室我们都互相看了看，说了句还需要很大的努力啊！，但是11月4号我们从《一句话》中感受到这一年来他的收获颇大。作为一名教师，提高专业水平是最大的成就吗？
赵娟老师上课的那种范儿，黄洋曾描述两个他也比不上赵姐，她的教学设计较为严谨，教学过程一气呵成，让学生读懂了难懂的课文，明白了不易理解的道理。张艳独特的课堂介绍给我留下了深刻的印象；阅读课文的指导使我记忆犹新；文本自然而精彩的过渡，让我感受到了张老师的文化底蕴。王主任对教材的把握，对知识点的解析以及教学生如何做标注，真的让我敬佩极了，顿时让我感到他不仅是一个知识丰富的老师，而且是一个乐于教学生方法的老师。
张巧凤老师的课堂，不是一般的课堂，语言简练，重难点把握准确是她的风格，教学方法新颖、独特是他课堂的魅力。还有一批新来的老师，这学期刚加入我们的队伍。我以李艳老师为代表。知识不是智慧。问问题是智慧。用新方法解决问题就是创造。
***以课题质疑的方法导入，让学生的思维从问题开始，这认为这是一个好的开端，在整个教学过程中，***对于重难点的把握也非常准确，重点突出，难点有效突破，一节课，做到了这几点，还怕这节课是没有生成的课吗？至于我，我很惭愧，作为教研组长，我没有给大家上好一节示范课，尽管大家都给我戴上了“首当其冲”的光环，但我知道我不足的地
方，请相信我，我很快就会进步的。还有很多老师的课，我很遗憾没有去感受，没有去学习，但是我一定会认真的看各位的赛课总结，我想从中我一定会有收获。
2、课堂导入合理恰当。这是本次赛课的一大亮点。如何让学生尽快进入课堂情境，每一位老师在自己的教学课堂上，在努力下，动动脑筋，产生了效果。
例如：赵娟老师介绍得自然流畅。张艳老师看课文插图导入。
王蕊老师感谢**的介绍，并帮助小孟老师分享故事介绍。蔡敏老师用黄帝和黄帝的比较。王进老师用请张老师唱歌的方式导入。这些导入的方式都比较符合孩子的年龄特征，又能激发学生的兴趣。
3、能渗透创新教学的理念。雷玲、扶波、赵娟等老师可以引导学生提问，关注学生提问，培养学生的创新思维。还借用刚才的一句话，知识不是智慧。问问题是智慧。用新方法解决问题就是创造。
我希望每一位老师都是有创造力的老师。
4、重视课文插图的运用。这个问题往往是被很多老师忽视的问题，张艳老师、李艳老师等都能让学生结合文中插图来认识文中的重要人物，这对于从来没有见过这些历史人物的孩子们来说，是非常好的方法。在今后的教学中，要充分利用课文中的插图。
5.教学过程中可以更好地发挥自己的长处。如：王主任的字，我并不是在标榜王主任，而是作为一名老师，粉笔字也是我们的第二张脸呀，我们的老师们都是美女，人美、字美、岂不更美？
我们希望成为我们未来的目标之一。
作为我们本校的比赛，成绩如何不重要，目的在于提高教师的教学水平，所以，在小结成绩的同时，我有几点看法：
1、对课标了解要到位。低级段一定要重视字词教学，大多数教师对字词的教学只是检查一遍，没做重点指导，试想一下，如果这是之前没有老师上过的课文，学生能认识这些生字词吗？字都不认识，能读通课文吗？
??语文的“工具性”和“人文性”都同样重要。
低阅读和高阅读教学有什么区别？
低段重点是字词教学
对于文本内容：理解——理解——推测
（低） （中） （高）
高段：阅读不但要理解，还要体会作者怎样表达，为什么要这样表达，让学生经历一个感知——感悟——感受——揣摩的过程，很多老师只重视理解，忽略对表达方法的学习。
2、对教材的把握不够准确。有些教师在备课时对课文的重点和难点讲的很好，但在实际的课堂教学过程中，他们对课文的准确性没有把握。
3、品读重点词句浅尝辄止，学生没有把文字背后藏着的东西读懂。
4、教师在教学中放手还是不够，牵制得过多，没能真正体现学生的主体地位，不能够给学生真正自读自悟、思考交流的充足时间，许多合作、自学环节都是蜻蜓点水，走了过场。素质教育提出这么多年，教师必须重视这一点。
4、教师在课堂中不能够灵活、很难看到精彩的课堂随机生成，对学生的指导、点拨、引领、提升等作用发挥不太理想，多数教师面对课堂生成还是很被动、很无奈。例如：许多教师在课堂上过渡语言很难
5、朗读指导没有实效。好像只是为了朗读而朗读，没有达到朗读的目的。
6、赛课的课前缺乏与学生的交流与沟通。我们所赛课的班级都是陌生的班级，为什么不课前交流从而拉近师生距离为课堂作铺垫呢？
比赛是一项大训练，比赛的结果是次要的，最重要的是扬长避短，提高水平。我希望所有的老师都能把这次比赛的结果作为今后奋斗的新起点。竞争就是成长。我衷心希望我们语言组的所有老师都能有所收获，有所进步。
我也坚信我们语言小组的工作会越来越好。
篇三：小学教师赛课活动总结
郭庄小学赛课活动总结
一、活动概况
20xx年3月1日至4日，经过精心准备和组织，我校成功举办了首届全校教师竞赛。各参赛教师经过精心准备，紧张角逐，通过前后4天的时间，9位选手献出了4堂语文课、5堂数学课。经过全体教师按评分细则公正评判、客观量分，最终***、***老师分别获得语文、数学组的第一名，*** ***老师分别获得语文、数学组第二名，其余同志获得鼓励奖。
经过认真的分析和整理，我们学校写下了比赛的书面总结。
二、收获与启迪
本次赛课活动既是对我校全体教师实施“目标教学法”课堂教学技艺的一次大比武，又是培养青年教师实现学科教学专业引领的一个大舞台。全体教师一致认为，无论是听课教师，还是参赛教师，都收获颇丰、启迪不小。归纳起来，本次赛课活动主要有以下几个特点：
一是“准备充分”：在本次参赛的9位选手，在课前的准备都是相当充分的，绝大部分教师不仅编写了教学设计，还编写了说课设计，在对课标、教材的理解方面也吃得相当透彻，在自制教具、准备课件方面也做得较好。
二是“目标教学法的模式运用的很好”：在本次赛课中，一个突出亮点即是在教学中都使用了“目标教学法”这个课堂教学模式，而且部分教师在运用到教学中时还比较熟练，能够形成学生高效自学的氛围。
三是“先学有方”：学生自学时，教师给学生充分的时间，保证了学生的自学，使学生紧张高效的看书、思考、操作、讨论、交流。老师以提问，黑板写和练习的形式，及时有效地测试了学生的自学效果，并了解了学生存在的难题。
四是“做得扎实”：训练扎实，教风朴实。老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高。
理解、掌握、运用是深入、紧密联系的，一步一步、一步一步地进行。它的教学方法，教具，教学语言，衣着外表，而且简单，朴实，真实自然，没有花哨。
总之，老师们的课堂，基本上能体现是学生的天地，是知情意行的统一体，较好凸现了“目标教学法”的教学模式。
三、问题与建议
本次赛课，虽然成效显著、优点较多，但不得不说，某些课堂和老师，对角色的定位、对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足。总结起来，主要体现在以下几个方面：
1第一，学习目标不明确。一个班级应该达到多高？这是我们在课堂上首先要解决的基本问题。如果目标已经确定，在教学过程中就要以这个为中心，采取灵活的教学方法，使之符合既定的要求。在活动中，我们发现个别教师的教学与教学设计差异很大，完全偏离了课前设计，无法达到预定的学习目标。
2、二是画龙不点睛，在“后教”知识传授上，教师费了很大的
功夫引到了关键点，但往往就戛然而止，关键之点又没讲了，使中差生糊里糊涂。
三。第三，集体合作流于形式。老师只安排了学生讨论交流，但对讨论的效果未检查，也未给学生表达、汇报的机会，整个讨论**只是过了个形式。
4、四是板书混乱。我们有的老师在课堂上教黑板写字，字体太随意，黑板**不工整，字体潦草。
5、五是对学生的训练不够。这一点特别表现在语文教学中，因引导学生理解课文，就只注重了文中的情节，往往忽略了学生的读书的训练，殊不知，语文教学就是要通过语言文字的理解和读书的感悟来理解课文。
总之，本次赛课活动，收获是主要的，不管是我们参赛教师，还是听课教师，都通过极低的成本获得了一次较好的培训。希望老师们凭借此次赛课活动这股强劲东风，怀着对提高我校教育质量的执着、对事业的追求和无私的奉献，敬业爱岗、刻苦钻研；为了加快自己专业成长的步伐，锐意进取。
林庄小学教务处
20xx-3-7
这次赛课活动语文组2位老师参加，给我们展现了各自不同的教学风格，现将本次活动的得失进行一个的小结。
一、取得成效
1、高效课堂实践初显成效。
高效课堂推广还不到一年时间，在这期间老师们在实践中遇到了不少困难，尤其在上个学期，我们的高效课堂公开课中，很多老师都不能在一节课时间里把高效课堂的三个环节落实到位。在这次的赛课中，我们看到了老师们能纯熟地在课堂上操作高效课堂环节，并且还取到了很好的效果，都让我们看到了高效课堂的精彩。
2、善于学习别人的长处。
牛丽丽老师把好的教学方法用到自己的课堂上，尽管由于时间没有把握好，这一环节没有发挥出来，但是体现老师学以致用的精神，这就是教研的价值。现在外出听课学习的机会逐渐增加，学校在这方面投入了不少经费，老师们也付出了很多精力，外出听课要和别的老师调课，回来还得还课，我们付出了大量的经费和精力，到底有没有价值？
二、存在的不足
在这次比赛中，主要有三个问题。
1、质疑的问题少。
2、学生回答不积极。
三。评课、议课能力有待提高。
但是在教研活动中，无论是成功还是失败的实践，无论是上课的老师还是听课的老师，都有不同程度的提高，每位老师积极向上的行动不仅对自身有着深远的影响，对我们这个集体更是有着不可估量的作用。
为了增进亲子情感，萌发幼儿的感恩之情，南门小学幼儿园于3月8日下午，开展了“浓浓亲情满满爱”庆祝“三八”妇女节活动。
活动中，教师根据幼儿的年龄特点和家长资源设计并组织了精彩纷呈的活动。有的用煽情的歌曲表达着爱——稚嫩而甜美的《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》；有的用自制的礼物表达着爱——孩子们亲手制作了郁金香花篮、美丽的包包、妈妈的画像等，妈妈们看了心里美滋滋。更有满满的祝福表达着爱，让每个孩子夸夸妈妈，送出节日的祝福，妈妈们的脸上洋溢着幸福的笑容。快乐的时光总是短暂的，但是孩子们爱妈妈的心是永远的。相信在这样的活动中，孩子们会更直观地感受体验到节日的意义，爱的种子会在每个孩子心中生根、发芽、开花。庆三八妇女节活动小结适用于妇女节教学活动的反思当中来，通过活动让孩子们感受妈妈的爱，并学着用各种方式表达自己对妈妈的爱，在他们幼小的心灵里洒下爱的种子，增进了幼儿理解妈妈、关爱妈妈的情感，并亲身体验当对别人付出爱的同时，自己也能感到无比的快乐。希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又懂得要以自己力所能及的方式去爱妈妈，爱身边的每一个人。以此来培养孩子从小有一颗感恩的心，快来看看幼儿园庆三八妇女节反思吧。
现在的孩子在家都具有特殊的地位，集宠爱于一身，是家中的“小霸王”。然而，孩子作为一个独立的个体，必须学会感恩、学会关心、学会爱，因此，我们借“三八”节这个特殊的日子，为妈妈开展庆祝活动，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。3月8日这一天我们大班小朋友欢聚在多功能室庆祝“三八”妇女节。活动开始，让幼儿了解“三八节”是奶奶、阿姨、老师、妈妈的节日。接着各班分别表演精彩的节目——古诗《游子吟》、《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》、《不再麻烦好妈妈》、《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》等。在活动中一声声稚嫩的歌声为妈妈送上节日的问候，孩子们甜甜的话语，让奶奶听了好感动。我们还邀请了奶奶表演了精彩“舞龙”，赢得小朋友们阵阵的掌声，整个庆祝活动在愉快、温馨、和谐的气氛中结束，同时给孩子、老师留下了美好的回忆。
通过活动让孩子们感受妈妈的爱，并学着用各种方式表达自己对妈妈的爱，在他们幼小的心灵里洒下爱的种子，增进了幼儿理解妈妈、关爱妈妈的情感，并亲身体验当对别人付出爱的同时，自己也能感到无比的快乐。希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又懂得要以自己力所能及的方式去爱妈妈，爱身边的每一个人。以此来培养孩子从小有一颗感恩的心。
活动目的：
1：打破以往过大人节日的传统，以简洁不铺张浪费为主，与幼儿共同感受每个节日的真正意义。
奶奶、姥姥、等长辈妇女的节日。
3：通过亲子活动 萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。
4：通过拥抱让老师与每个幼儿亲密接触，让小朋友们更真切的感受关爱。
5： 通过与家长的交流打好新学期家园更紧密联系的基础。 活动准备：
1：磁带“世上只有妈妈好”“感恩的心”
2：糖果若干
活动过程：
一、播放音乐《世上只有妈妈好》世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝.......
小朋友知道这首歌叫什么名字吗？ （幼）世上只有妈妈好。
奶奶请来和我们一起参加活动，你们知道是庆祝什么节日吗？谁的节日呢？
幼:是妈妈的节日
师：今天不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。
妈妈、奶奶这么辛苦，我们应该给她做些什么呢？（幼儿发言）
4、妈妈每天为我们做很多事情，除了干活还要照顾我们，妈妈真辛苦！今天啊，我们就和妈妈一起过一个快乐的“三.八”节
二、互动环节
1：让幼儿挨个跟老师拥抱取糖果，跟妈妈拥抱，糖果剥皮喂到妈妈嘴里，并送上祝福的话语。
2：完成第一步之后举手选三到五个孩子表达出跟老师拥抱和跟妈妈拥抱有什么不一样的感觉。
3：选一位妈妈说出她认为的她们对孩子的爱跟老师有什么不一样。
4：老师讲 为人师对学生最真实的感情以及爱的表现。
5：所有人共同唱一首“世上只有妈妈好”让一个老师带小朋友们到户外自由活动，留在教室最好是两位女教师。
三：工作总结：全体老师做个简单的本班活动总结交流，以上交流报
告交由园领导，以方便各层领导更全面主持工作。
四：全园教师一起过三八节
活动目的：幸福的体会。
2：通过玩真心话大冒险游戏增加本班老师之间的理解，增进同事之间的感情，为和谐融洽共事打好感情基础。活动过程：
答问、七嘴八舌解读答案。问题都要关于本班老师之间的事，比如：你们在一起共事，你记忆里她最让你感动的一件事是什么？最为难的事是什么？最尴尬的事是什么？等等。
2：抛开会议模式，以最轻松的方式大家一起八卦，充分表露“三八精神”，以此达到上下级其乐融融的一次谈话，赐予每个领导职工一个轻松快乐的心情迎接新一年的奋斗！
3：领导致节日贺词！
4：可爱的三八们：节日快乐
三、活动经验
1、领导重视。活动得到了幼儿园党支部和管理部门的大力支持。在一系列活动中，党政领导来到现场指导和参与活动。
2、筹划严密。幼儿园党政工联合积极策划，精心安排，周密部署，及时召开专门会议发动宣传，各项活动专人专抓，有详细的活动方案、组织有力，措施到位，成效显着。尤其是减压松筋健身欢乐一日游，让教职员工们享受到作为女性的幸福和快乐，感受到幼儿园对教职员工的关怀和爱护，一日游是特别受到女性们的喜爱，它不仅可消除疲老，促进血液循环，加速人体的新陈代谢，还软化肌肤，达到美容的效果。
大家都玩得十分尽兴。一天的活动不仅让女同胞们放松了心情，也加深了同事之间的友谊，感受到了节日带来的喜悦和欢乐，大家把欢声笑语留在了田野，把春天的气息和精气神带回了幼儿园。
总之，“三八”国际劳动妇女节， 它体现了社会对女性的关爱、尊重和理解；充满了温馨、体贴和爱心；它带给我们放松、自尊、自信和乐观的精神。更是我园全面贯彻落实党的十八大精神，深入实践科学发展观、幼儿园工会将充分带动全园教职工的主动性和积极性，为幼儿园的和谐发展做出应有的贡献。
我们幼儿园适时的对孩子进行“爱母亲、爱奶奶、爱姥姥以及爱老师。珍惜她们的劳动”的情感教育，激发孩子，开展一系列的“纪念三八感恩节活动"将庆祝“三.八”活动融入幼儿教育中。
活动主要内容有：
1、精心筹备，只为活动的圆满成功。我们提前一周就开始为三八节活动做准备，精心设计了有关于妈妈的一系列教学活动，如歌曲《好妈妈》《世界只有妈妈》。
2、送给母亲、阿姨、奶奶特别的节日祝福，(自己自制作的花朵)通过参与了这些教学活动后，孩子们对自己的妈妈有了更深的了解，知道妈妈这么做都是为了我们，所以妈妈是孩子们最想对其表达爱的人。让孩子进一步了解了，“三八”节的意义理解妈妈的付出。孩子们用自己的方式表达对妈妈、奶奶、阿姨的爱。让孩子体会爱，接受爱。让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的.心。节日教育是幼儿园教学的重要活动之一，通过活动可以进一步扩展孩子的知识。
在这阳春三月，春暖花开的日子里，我们迎来了又一个“三八”妇女节，为了全面培养幼儿的基本道德观念和社会责任感，养成良好的行为习惯。在 “三八”妇女节之际，开展了“妈妈，我爱你”主题活动。
各班的活动精彩纷呈：小班开展了亲自活动《我和妈妈做游戏》；中班开展了《我给妈妈送甜蜜》主题活动，引导幼儿学会体贴妈妈、奶奶，激发孩子爱的情感；大班开展了乡土特色活动《送给妈妈的礼物》，大一班我给妈妈送朵花，大二班我给妈妈画幅画，大三班送一条项链给妈妈，都表达了幼儿对妈妈的感恩之情。
活动中，孩子们还用稚嫩的声音演唱了歌曲《我的好妈妈》为妈妈送上真挚的祝福。“妈妈，我爱您！”“妈妈，您辛苦啦！”一句句感恩的话语，让节日的浪漫和爱的温暖充盈着每一个妈妈的心。
通过本次活动，在孩子们的心灵里洒下爱的种子，孩子们了解、感知到父母的艰辛，学会了关爱和尊敬身边的长辈，学会了感恩。3月8日，让孩子们在感恩中收获，在爱中成长！
******xx幼儿园
2018年3月9日
三八妇女节到了，为了让幼儿更加了解我们国家的各种节日，更加爱自己的妈妈，奶奶，我们在三月八日为小朋友们准备了庆祝三八妇女节的小活动。
活动开始，我们让幼儿讨论知不知道三八妇女节是谁的节日?幼儿讨论得很积极，最后通过老师的提醒，幼儿们都知道了三八妇女节是所有女性的节日，是家里妈妈、奶奶、阿姨、婶婶等的节日。然后我们开展了“给妈妈做项链”的活动，让幼儿亲自动手，为妈妈做一条漂亮的项链，孩子们都很认真的把花朵涂上颜色，用绳子将花朵穿成一条漂亮的项链，当项链做完的时候，每一位幼儿的脸上都洋溢着开心的笑容，这应该是他们第一次亲手在妇女节的这一天为妈妈做一件礼物，我想，在以后每年的妇女节，他们都一定会记得这一天。
活动结束了，每个孩子手里都有一条漂亮的项链，他们有的说要送给自己的妈妈，有的说要送给自己的外婆，有的说要送给自己的奶奶，还有一个说要送给自己的爸爸，我问他为什么，他说:“因为爸爸最照顾我，最辛苦”。是啊，孩子们心里都有自己的秤砣，好与不好，孩子们心里都很清楚。
总之，今天的活动很成功，家长来接孩子们的时候，孩子们都将自己做的项链送给了自己想送的人，孩子们开心，家长们也开心，也算是达到了开展活动的目标了。再接再厉，希望每一个活动都能像这样成功吧。
这次我班“三.八”节主题活动的活动目标是：
1、让幼儿知道“三·八”节是国际妇女的节日，也就是全世界妈妈、外婆、奶奶、阿姨们的节日。
2、学唱歌曲“我的好妈妈”并给妈妈制作小礼品。事先，请小朋友带来妈妈、奶奶的照片，张贴在教师里。家长都很好配合我们的工作，基本上都带来了照片，但遗憾的是，我们要求尽量带工作时的照片，只有一位小朋友带来了。
这次主题活动主要分以下几个部分：
一、老师介绍“三·八”节。
二、幼儿向大家介绍自己的妈妈、奶奶。
三、学唱歌曲“我的好妈妈”。
四、激发幼儿节日里为妈妈做一件事的愿望。
五、为妈妈、奶奶制作小礼物。
老师介绍“三·八”节，这部分，幼儿都接受的很快，能理解“三·八”妇女节是妈妈、奶奶、外婆、阿姨们的节日。在幼儿向大家介绍自己的妈妈时，小朋友一边指着妈妈的照片一边说“妈妈上了一天班，非常累了，但回到家还要为我做饭，洗衣服，很细心地照顾我。”陈嘉树是由奶奶带大的，他指着奶奶的照片说：“奶奶除了照顾我，还要照顾年纪很大的老太太，我很喜欢奶奶。”我班的幼儿对自己的妈妈奶奶都非常有感情，都知道长辈的辛劳，但有些幼儿对妈妈的工作情况不了解，说不清楚妈妈的工作性质，有的甚至连妈妈的名字也不知道。看来，今后在关心家人这方面还需要多引导幼儿。当老师要小朋友学唱“我的好妈妈”这首歌，回家唱给妈妈听时，小朋友都学的非常认真。
最后，在老师的帮助下，小朋友为妈妈、奶奶做节日礼物—贺卡和红花。小朋友都用上了在幼儿园学到的本领，又是画又是剪又是贴。有的小朋友在贺卡上贴上了红色的爱心，有的小朋友在贺卡上画上美丽的花草，有的还画上妈妈和自己的形象。这时，小朋友的情绪已经充分调动了起来，他们满腔热情地画卡，做花，有许多小朋友还请老师帮忙，载荷卡上写上祝福的话，都祝妈妈、奶奶节日愉快。老师把贺卡和花夹在奶奶、妈妈的照片周围挂在墙上，节日的气氛非常浓郁。
这次活动家长反应也不错，xxx的妈妈特以来谢谢老师，说：“你们想的真周到。”xxx的妈妈抱着儿子说：“妈妈，谢谢你了。”现在的孩子都是家里的小太阳，很少会主动关心家长，所以，我们幼儿园的引导就显得很重要了。
在温馨惬意的情感体验活动后，我们大班组庆“三八”活动结束了。从活动中孩子们和家长们的反应来看，我们的活动整体上进行的很顺利，特别是在诗朗诵中幼儿和家长的情感都很投入。
具体表现在：
1、前期相关经验准备：
在活动开始过程中，我们通过谈话“妈妈辛苦了”和“我为妈妈做什么”等，幼儿能讲述出平时在生活中，妈妈是怎样照顾自己的，妈妈在家里做了很多很多的事情，在讲述中体验到妈妈的幸劳，表达了对妈妈的感激之情。这也是我们本次活动的一个大亮点。
2、班级环境布置和氛围创设：
我们还对班级整体环境进行了设置，通过制作“贺卡”和“康乃馨”，让幼儿把对妈妈的爱又一次流露出来，同时布置了主题墙，用孩子们制作的爱心卡加以装饰，使班级整体环境更加美观、温馨，为我们接下来的情感体验活动奠定了基础。
3、亲情体验活动：
在活动过程中，家长总体上能较好地配合我们的工作。从开始的入场到户外体验，她们都能在老师和孩子的引导下完成活动。当孩子们表演“妈妈的歌”时，她们的情感更加的投入。很多孩子都能说出自己的心里话，同时我们的妈妈们也能在活动后讲述在本次活动中的感受，她们对活动的组织和形式很满意，也感谢了老师的辛劳。活动反思与建议：
1、对幼儿：在游戏前对路线要熟悉，并教会幼儿用语言来表达，带着妈妈穿越障碍，强化幼儿这方面的能力，保证每个幼儿都会说。
2、对家长：针对个别不配合家长要事先提醒，另有的家长在谈感受时说不出，可以通过先请说的较好的家长带头，以此来带动。同时在进教室以前给予要求和强调。
根据传统节日进行主题活动一直是我园办园特色之一。我们会利用各种节日开展不同的主题活动、亲子活动。旨在培养幼儿爱家乡、爱亲人、爱社会的情感，对其进行感恩教育。
阳春三月，我们开展了庆“三八”妇女节主题活动。借家长开放日之际，邀请家长来园参加活动，适时的对孩子进行“爱母亲、爱奶奶、爱姥姥以及爱老师，珍惜她们的劳动”的情感教育。开展一系列的“纪念三八感恩节活动”将庆祝“三.八”活动融入幼儿教育中。现将本次活动总结如下：
根据不同年龄阶段确定不同的活动主题：
1、小班组以《妈妈我爱你》为主题在室内展开活动，以“四个一”展开庆三八活动，送给妈妈一首歌、送给妈妈一句祝福的话、送给妈妈一个拥抱、送给妈妈一个吻。
2、中班组以《妈妈，您辛苦了》为主题在室内展开活动，让幼儿通过想、看、找、做，真正理解妈妈，体谅妈妈，主动帮妈妈做一些力所能及的家务事。
3、大班组以《我与妈妈共欢乐》为主题在室外展开活动要求活动形式多样化可以现场给妈妈献花、为妈妈表演手语操《感恩的心》、各种亲子游戏穿插其中丰富活动内容。
小班组，以教唱《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》等歌曲，让幼儿通过歌词，了解妈妈的爱，通过学唱感受自己有了妈妈的照顾才会更幸福，充分激发孩子爱妈妈的感情;通过说一说“我的好妈妈”让孩子进一步体会妈妈工作的辛苦，自己要做一个听话的乖宝宝。别看小班的孩子年纪小，但他们说的时候都非常的认真，有的孩子说的时候想起妈妈，就会哭起来。
中班组，让小朋友动手制作一份礼物回家送给妈妈或奶奶。每个小朋友自己动手制作，连平时在班里做事情都要老师帮助的小朋友今天也没有让老师帮助。孩子们用老师提供的各种材料认真地做着礼物，都想把自己的爱做进去，有的幼儿还想对妈妈或奶奶说很多祝福的话：“祝妈妈节日快乐!送妈妈一朵漂亮的花，祝妈妈永远漂亮!”
大班组，x月x日下午在后操场举行了年级组活动。首先在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。接着主持人引导幼儿说出“三八”节是妇女节，是妈妈的节日。我们小朋友为妈妈们表演手语操《感恩的心》。当老师问：“在家，妈妈为你做什么事情?”有的小朋友说：“我妈妈为我做饭。”有的小朋友说：“我妈妈为我辅导作业。”小朋友们非常积极，高高的举起了他们的小手，可见妈妈为他们做的实在是太多了。接着主持人又让妈妈代表说出心声。通过妈妈代表说心声，体会了妈妈爱“我们”的情感同时也激发了幼儿爱妈妈。说完之后，紧接着我们进行了游戏“爱的抱抱”，更加突出了母爱的伟大。幼儿并把自制的郁金香送给了自己的妈妈，并和妈妈说了一句悄悄话，体会和表达爱妈妈的情感。最后，我们回到教室和家长一块开展了区角活动，小朋友用数字卡分别拼出了妈妈和爸爸的电话号码。小朋友的动手能力特别强，迎来了妈妈们赞扬。
通过这次活动，让孩子进一步了解了“三八”节的意义，理解妈妈的付出 。孩子们用自己的方式表达对妈妈的爱。让孩子体会爱，接受爱。让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动，不仅增进亲子互动加深情感，同时让家长对幼儿园工作有了一定的认识，使家长更信任我们幼儿园，这些都为我们班级工作的开展创造了有利条件。
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幼儿园三八妇女节的活动总结【一】
阳春三月，我们开展了三八妇女节主题活动。活动以“说说我的好妈妈、夸夸我的好妈妈、画画我的好妈妈以及感恩我的好妈妈”为主题，让孩子们说说、夸夸、画画、我的好妈妈，让孩子了解妈妈的工作、爱好及艰辛，让孩子回家帮助妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。
三八妇女节当天，我们邀请了所有的妈妈、奶奶、外婆来幼儿园参加现场亲子游戏活动。各班级教师都精心设计了有趣的亲子游戏，小班的亲子游戏“揪尾巴”，中班的亲子游戏“袋鼠跳跳”，大班的亲子游戏“大脚踩小脚”。孩子们、家长们兴高采烈，乐此不疲。幼儿园温馨祥和的氛围感染着每一个人，我们还设计了妈妈与妈妈之间,妈妈与老师之间挑战的游戏“拔河”“铁甲战车”，孩子们欢呼雀跃为妈妈老师加油鼓掌。
班级还把孩子们的为妈妈制作的手工作品、绘画作品及调查妈妈的调查结果展示在幼儿园操场上，妈妈们看到了孩子们作品及自己在孩子心目中的样子，非常的激动，都表示感谢幼儿园为孩子家长搭建这样相互游戏，相互活动的平台，这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛。还使孩子们了解到妈妈是如何关爱自己的，引发了孩子爱妈妈、尊敬妈妈的美好情感，懂得了要关心自己的妈妈，在家为妈妈做力所能及的事。妈妈们都反馈说：回家孩子对妈妈表达了爱意的话，“妈妈、我爱你”妈妈你辛苦了”。孩子们也和老师说：“昨天我帮妈妈拿拖鞋……，我帮妈妈倒水.....妈妈夸我真棒!……
从我园开展的一系列德育教育主题活动，我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....
幼儿园三八妇女节的活动总结【二】
“三 八”国际劳动妇女节，是广大劳动妇女最光辉的节日，在20xx年“三.八”节到来之际。我们幼儿园适时的对孩子进行“爱母亲、爱奶奶、爱姥姥以及爱老师。珍惜她们的劳动”的情感教育，激发孩子，开展一系列的“纪念三八感恩节活动"将庆祝“三.八”活动融入幼儿教育中。
活动主要内容有：
1、送给母亲、姥姥、奶奶特别的节日祝福(小朋友特子的糖果，自己自制作的花朵)
2、帮助妈妈做家务活，洗袜子等。
3、制作爱心卡，告诉妈妈“i love you"等。
通过以上活动让孩子进一步了解了，”三八“节的意义理解妈妈的付出 。孩子们用自己的方式表达对妈妈、奶奶、姥姥的爱。让孩子体会爱，接受爱。让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。节日教育是幼儿园教学的重要活动之一，通过活动可以进一步扩展孩子的知识。拓展视野。
幼儿园三八妇女节的活动总结【三】
根据传统节日进行主题活动一直是我园办园特色之一。我们会利用各种节日开展不同的主题活动、亲子活动。旨在培养幼儿爱家乡、爱亲人、爱社会的情感，对其进行感恩教育。
阳春三月，我们开展了庆“三八”妇女节主题活动。借家长开放日之际，邀请家长来园参加活动，适时的对孩子进行“爱母亲、爱奶奶、爱姥姥以及爱老师，珍惜她们的劳动”的情感教育。开展一系列的“纪念三八感恩节活动”将庆祝“三.八”活动融入幼儿教育中。现将本次活动总结如下：
根据不同年龄阶段确定不同的活动主题：
1、小班组以《妈妈我爱你》为主题在室内展开活动，以“四个一”展开庆三八活动，送给妈妈一首歌、送给妈妈一句祝福的话、送给妈妈一个拥抱、送给妈妈一个吻。
2、中班组以《妈妈，您辛苦了》为主题在室内展开活动，让幼儿通过想、看、找、做，真正理解妈妈，体谅妈妈，主动帮妈妈做一些力所能及的家务事。
3、大班组以《我与妈妈共欢乐》为主题在室外展开活动要求活动形式多样化可以现场给妈妈献花、为妈妈表演手语操《感恩的心》、各种亲子游戏穿插其中丰富活动内容。
小班组，以教唱《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》等歌曲，让幼儿通过歌词，了解妈妈的爱，通过学唱感受自己有了妈妈的照顾才会更幸福，充分激发孩子爱妈妈的感情;通过说一说“我的好妈妈”让孩子进一步体会妈妈工作的辛苦，自己要做一个听话的乖宝宝。别看小班的孩子年纪小，但他们说的时候都非常的认真，有的孩子说的时候想起妈妈，就会哭起来。
中班组，让小朋友动手制作一份礼物回家送给妈妈或奶奶。每个小朋友自己动手制作，连平时在班里做事情都要老师帮助的小朋友今天也没有让老师帮助。孩子们用老师提供的各种材料认真地做着礼物，都想把自己的爱做进去，有的幼儿还想对妈妈或奶奶说很多祝福的话：“祝妈妈节日快乐!送妈妈一朵漂亮的花，祝妈妈永远漂亮!”
大班组，3月7日下午在后操场举行了年级组活动。首先在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。接着主持人引导幼儿说出“三八”节是妇女节，是妈妈的节日。我们小朋友为妈妈们表演手语操《感恩的心》。当老师问：“在家，妈妈为你做什么事情?”有的小朋友说：“我妈妈为我做饭。”有的小朋友说：“我妈妈为我辅导作业。”小朋友们非常积极，高高的举起了他们的小手，可见妈妈为他们做的实在是太多了。接着主持人又让妈妈代表说出心声。通过妈妈代表说心声，体会了妈妈爱“我们”的情感同时也激发了幼儿爱妈妈。说完之后，紧接着我们进行了游戏“爱的抱抱”，更加突出了母爱的伟大。幼儿并把自制的郁金香送给了自己的妈妈，并和妈妈说了一句悄悄话，体会和表达爱妈妈的情感。最后，我们回到教室和家长一块开展了区角活动，小朋友用数字卡分别拼出了妈妈和爸爸的电话号码。小朋友的动手能力特别强，迎来了妈妈们赞扬。
通过这次活动，让孩子进一步了解了“三八”节的意义，理解妈妈的付出 。孩子们用自己的方式表达对妈妈的爱。让孩子体会爱，接受爱。让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动，不仅增进亲子互动加深情感，同时让家长对幼儿园工作有了一定的认识，使家长更信任我们幼儿园，这些都为我们班级工作的开展创造了有利条件。
早就知道幼儿园要搞一次大型的庆祝活动——庆“三、八”!
日子就这么很快的如期到来了!原本还宽敞的小礼堂里人头攒动着，孩子们都整齐的排列在前面，妈妈、奶奶、外婆们在后面坐定，实在坐不下的就干脆站在最后排观看了!
年轻漂亮的汤老师主持了本次中班的演出，节目在热烈的气氛中洋溢着欢乐。
每个孩子的脸上都挂满了笑，孩子们知道自己的妈妈、外婆和奶奶们都在自己的后面，小屁股一会儿翘起来看看，小脑袋也不时的回头俏皮的张望。
接下来就开始了活动：
(1)播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。
说明：录像将平时幼儿熟视无睹的内容显的直观真切。因而能产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长的。
(2)妈妈说心声。
说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
(3)集体表演《我的好妈妈》。
说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。
(4)送礼物
说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送。
(5)和妈妈一起观赏展览会。和妈妈一起说说喜欢什么。
说明：展览会里的物品，可以是妈妈日常生活用品，也可以是学习用品、范围广一些为好，以免引起误会。
节日是妈妈的，是奶奶的，是外婆的，更是老师们的!
没想到节目结束的时候，收到了孩子们送给妈妈的花朵，面前的这摸浓艳的红色凝聚了老师们多少辛勤培育啊!由衷的想对老师们说：您们辛苦了!谢谢!祝老师们节日快乐!
在阳光明媚的三月，我们幼儿园举行了庆祝三八妇女节的特别活动。本次活动旨在让孩子们更好地了解和尊重女性，培养他们对家庭和社会的责任感。
活动开始前，老师们精心策划了丰富多彩的内容，包括亲子游戏、手工制作、故事分享等环节。孩子们积极参与，用自己的方式表达对妈妈、奶奶、外婆等女性长辈的关爱和祝福。
活动过程中，孩子们通过亲子游戏，增进了与家人的感情，也让他们学会了合作与分享。手工制作环节更是激发了孩子们的创造力和想象力，他们用心制作礼物，为女性长辈送上自己亲手制作的惊喜。
故事分享环节让孩子们聆听了关于女性勇敢、智慧、勤劳的故事，让他们更加敬佩身边的女性。整个活动氛围温馨、欢乐，充满了爱与感恩。
通过本次活动，孩子们不仅学会了感恩和关爱，还培养了他们的社会责任感和家庭责任感。我们相信，这些美好的品质将伴随他们茁壮成长，成为未来的栋梁之才。同时，我们也感谢所有参与活动的女性长辈们，她们用无私的爱和奉献，为孩子们的成长提供了坚实的支持。
初春的柔风，带来了亲情最浓的“三八”妇女节。3月8日上午，实验幼儿园江海名都园和新崇西路园开展了“庆三八”亲子活动。
幼儿园事先根据各年龄段幼儿特点，精心设计了丰富多彩的活动方案，让孩子们用多元的表达方式为妈妈、奶奶、姥姥们献上一份真挚的爱，送上最特别的节日祝福。
托、小班组的亲子活动洋溢着“爱的气息”。宝宝们现场表演了“我的好妈妈、爱我你就亲亲我、世上只有妈妈好”等精彩节目。她们还用稚嫩的小手和家长共同制作了世界上独一无二的“DIY相框”，亲子作品呈现出“爱”的暖意，表达了宝宝和妈妈之间真挚的情感。
中班组的亲子活动充满“生活乐趣”。江海名都园的孩子们和妈妈一起制作了色彩各异、馅料丰富的饺子;新崇西路园的孩子们和妈妈共同准备了色香味俱全的水果点心羹。小朋友们还以家庭为单位进行了“积木垒高、摸瞎子、贴鼻子”等游戏。教室里不时传出一阵阵欢声笑语，大家在品尝美食和游戏过程中，体验着亲子活动的快乐与幸福。
大班组的亲子游戏“热闹非凡”。不论是“齐步走、爱心传递、扭扭乐”游戏，还是“抛接球、揪尾巴、抢椅子”比赛，家长和孩子们积极地投入游戏活动中，尽兴地和孩子们一同游戏，脸上都洋溢着幸福的微笑。整个亲子游戏大家都兴致盎然，直至最后一刻，仍流连忘返，意犹未尽。
实验幼儿园“庆三八”亲子活动，不仅让孩子和家长的心贴得更近，情变得更浓，而且使幼儿懂得了尊敬妈妈、关心妈妈，表达了自己对妈妈的感激之情，更在孩子们的心灵上播下了一颗爱的种子，让孩子们在爱中成长，在感恩中收获!
心理活动是指发生在人们心理中的各种思维、情感、意志活动的总称。它是人类认识客观世界、处理信息、适应环境的重要方式，也是人们个体差异的重要体现。对于心理活动的总结，我们可以从认知、情感和意志这三个方面来进行详细的描述。
在认知方面，心理活动体现了人类对于世界的认知能力。它包括感知、记忆、思维、理解、判断、推理、注意等过程。感知是人们通过感觉器官对外界的感受和感知，它是认知活动的基础。记忆是人类保存和提取信息的能力，有助于个体从已有的知识和经验中进行学习和借鉴。思维是指人们通过对信息的加工、组合和转化来生成新的认识和想法。理解是人们对于信息进行解释和把握的能力，它帮助人们更好地理解他人的意图和思想。判断是人们根据已有的知识和经验对于事物做出评价和决策的过程。推理是通过逻辑思维进行推导和演绎，帮助人们从已知的前提推出新的。注意是人们选择性地关注和处理信息的过程，它是认知活动中的重要环节。
情感是人们对于客观世界的态度和情感反应的体现。它包括情绪、情感和动机等方面。情绪是人们在特定情境下产生的短暂而强烈的情感体验，如喜怒哀乐等。情感是人们对于事物的喜好、愉悦或不悦、兴奋或平静等主观感受。动机是人们行动的内在动力和目标导向，它驱使人们去追求某种满足和成就。
意志是人们自主选择和控制行为的能力。它包括意图、意识、决策和意志力等方面。意图是人们有意识地追求某种目标并主动去实现的过程。意识是人们对于自我、他人和环境的认识和反思，它是意志活动的基础。决策是人们在面临选择时进行判断和决策的过程。意志力是指人们在追求目标的过程中能够坚持以及克服困难和诱惑的能力。
心理活动是人类思维、情感和意志的综合体现。认知方面的心理活动使人们能够感知、记忆、思考和理解世界；情感方面的心理活动使人们能够体验和表达情感；意志方面的心理活动使人们能够有选择地行动并追求目标。这些心理活动相互作用、相辅相成，为人类认识世界、处理信息、适应环境提供了基础和动力。在日常生活中，我们应该关注和培养这些心理活动，以促进自己的全面发展和健康成长。
上学期活动总结
一、心协电影展
1、举办部门:心理健康协会
2、活动时间: 11月9号
三。地点：弘毅楼e204教室
4、活动目的：电影是世界与人生的缩略，我们希望通过欣赏优秀电影来让大家学习影片中主人公的优秀品质，更能培养大家良好的心理素质，建立正确的世界观、人生观和价值观。
5、参与人员：全校学生
6、活动最终开支明细:无
7、活动结果及意义:本次活动我们挑选了符合大学生审美口味的优秀影片《海洋天堂》。学生们看完电影后，被平凡而伟大的父爱所感动。
虽然电影是短暂的，但是它带给同学们的感动却不曾停止，它时刻提醒我们珍爱父母，因为他们的爱比海洋还宽广，比天堂还温暖
8、活动反思：此次活动总体来说比较成功，基本达到了预期效果，但是依然存在些许不足，比如宣传力度不够广，导致教室没有达到满座，以后会努力改正。
二、心理健康知识宣传
1、举办部门:心理健康协会
2、活动时间:12月12号
3、活动地点:南苑餐厅门口
4、活动目的：通过直接而广泛地向师生宣传心理健康知识，让大学生多了解一些心理健康方面的知识，促进大学生心理健康发展，创造和谐生存环境。
5.活动形式：
1.展示心理健康知识展板
2在南苑餐厅门口学生聚集处发放宣传册和讲解；
3.心理广播；
4在学校的帮助下，传授一些心理健康知识。
参加人员：心理健康协会**和大学生
7、活动最终开支明细:
宣传手册由赞助商提供。打印资料费10元
8、活动结果及总结：通过展板展示与宣传手册等方式，极大的向同学们宣传了心理健康方面的知识，扩大了心理健康知识的普及面。此外，在这次活动中，新生干事的活动积极、团结、合作，极大地促进了活动的成功。
三、心理健康知识讲座
1、举办部门:心理健康协会
2、活动时间:12月18日
3、活动地点:大学生活动中心
4、活动目的：
我们本着”全心全意为同学服务“的原则。筹办此次心理健康知识讲座，希望通过此次讲座，能最大限度的帮助同学，调动同学们的积极性与主动性，使他们有更好的心态，更多的了解心理知识方面的问题。更重要的是，它能唤起人们对心理健康问题的关注，使学生通过我们的桥梁积极解决心理问题。
实现自我发展和自我完善的目标。并在全社会营造出学习心理知识、关注心理健康，提高心理素质的良好氛围，使大学成为我们从学校到社会的过度的良好平台。
5参加人员：各院系，一新生为主。
6、讲座说明：
1、由主持人主持开始讲座。
2点石成金学院的李奕葳老师谈到了新生入学时应该注意的问题。
三。中间有有趣的问题和答案，并颁发奖品。
4、由李奕葳老师**并发奖。
5、主持人宣布，活动结束。
7、资金详细：
资金安排：现场申请60元，舞台背景装修20元，活动观众奖金20元。矿泉水10元。合计110元。
8、活动结果及总结：
心理咨询是当代大学生比较敏感的话题，本次活动使广大同学更深刻的认识了一些关于心理方面的问题，并解决了一些自身心理存在的阴影，在学校里产生了积极的影响，并且很好的宣扬了我们学校的形象，从而将一种乐观向上、健康积极的心理状态盛行于校园每个角落。
经过半年的工作，充分认识到了自身的不足，没有完全融入到领导协会发展的这个角色中，就不能更好的带领协会发展。虽然第一学期办的活动比较少，但却是真正意义上的自己办的活动，这给我们积累了充足的工作经验，加深了对自身不足的认识，为下学期的工作做好了准备，在下学期有信心把协会带好！
在下学期我们会围绕五月份的大学生心理健康节为中心，开展一系列的活动，包括知识竞赛，加深同学们对心理健康知识的学习。我的心灵空间”心理健康征文与心理宣传海报比赛，使学生的心里健康知识得到扩充。我们会尽我们最大的努力去做最好的成功和精彩！
，下学期活动规划
一、“阳光心语卡片”
——第一期“我的大学”
1、举办部门:心理健康协会
2、活动目的：让大家写下心目中的大学生活与现实中的大学生活，通过两者的对比，让大家意识到现实与理想的差距，从而奋发向上，努力朝着自己的目标奋进。
3、活动对象：全校学生以大一新生为主
4时间：2011年3月22日
5、地点：南苑餐厅门口
6、活动流程
1活动准备：展示板、硬纸板、小贴纸、剪刀、双面胶带、中性笔
2活动流程：活动当天中午，新生要求学生将自己对大学的感受写在小贴纸上，然后贴在展示板上；第三天，剪下纸板，然后把展示板上的小贴纸取下，贴在小纸板上，最后挂在校园的每个角落。
7、活动预算：20元左右
二、“我的心灵空间”心理健康征文与心理宣传海报比赛
1.举办部门：心理健康协会
2.活动时间：4月14号
3.活动地点：弘毅广场
4活动的目的是提高学生的积极性，提高他们的心理学知识
5.参加者：心理健康协会理事长及全体学生
6活动意义：让学生更好地了解心理健康协会，同时也拓展学生的心里健康知识
7.说明：
a、 征文要求：满足主题，内容积极健康，从容面对生活，与身心同行，和谐成长；文体不限，字数3000字以内；语言优美的文章将在校园内进行颁奖，以示鼓励
b、 海报应主题鲜明，观察力强，布局适中
c.活动届时将举行颁奖晚会（视具体情况商定）
8、活动预算:奖品30元左右
三、“心为所动”心理知识竞赛
1、举办部门:心理健康协会
2、活动目的：
我们本着”集教育性，运动性趣味性为一身“的愿则。筹办此次心理健康知识竞赛，希望通过此次大赛，能最大限度的调动同学们的积极性与主动性，使他们在参与的实践中有所锻炼、有所学习、有所收获。更重要的是，它能唤起人们对心理健康问题的关注，使学生通过我们的桥梁积极解决心理问题。
实现自我发展和自我完善的目标。并在全社会营造出学习心理知识、关注心理健康，提高心理素质的良好氛围，使大学成为我们从学校到社会的过度的良好平台。
3、活动对象：
面对全校各院系，一新生为主，各院系自愿组织1-2个团队（每组3人）。
4、活动时间：
初赛5月14日
决赛5月21日
5、活动地点：
初赛待定
决赛大学生活动中心
6、、参赛要求：
1各参赛队必须按时参加比赛，服从精神卫生协会负责人的安排，遵守比赛秩序和规则
2参赛者应尊重评委的评价结果，如有异议，应在赛后解释
三。参加心理健康知识竞赛的各部门、机构应于5月10日晚前将参赛名单提交联系人，并领取题库资料。
4、各参赛队需自行组织亲友团。
7、、比赛说明：
预赛为笔试，包括多项选择题、判断题、填空题和问答题
最后是现场答疑，包括个人必答题、团体答疑、风险答疑
8、奖项设置
一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；
9、活动预期效果：
心理咨询与知识是当代大学生比较敏感的话题，活动可以使广大同学更深刻认识一些关于心理方面的问题，并解决自身心理存在的一些阴影，在学校里产生积极的影响，还可以很好的宣扬我们学校的形象，从而将一种乐观向上、健康积极的心理状态盛行于校园每个角落。
10、活动预算：
奖品及布置会场需100元左右
四、心理健康教育知识宣传
1、举办部门:心理健康协会
2、活动目的：
1放松大家的思想，让我们有一个更好的，乐观的生活
2从学校做起，以学生为纽带，带动社会各界人士关注和了解心理健康
三。帮助人们了解和学习心里健康知识，使我们认识到心里健康的重要性
4让每个人的心灵污点得到净化，丰富每个人的生活
3、活动时间：“5.25”心理健康教育月期间（具体时间待定）
4、活动地点：崂山校区
5、活动形式：
1卡片宣传：一、将心理健康知识制成卡片形式悬挂
b，将其制作成为书签的形式向同学进行发放（拉取赞助）
2根据他们的切身感受，在留言板上留言，并在现场写下他们想说的话
6、活动流程：
1、前期准备：
宣传：海报宣传，横幅赞助
收集心理健康知识，并制作成卡片形式，进行整理
2、活动的当天进行宣传
3、后期宣传，海报**进行
五、心理健康演讲比赛
1、举办部门:心理健康协会
2、活动目的：
通过举办本次活动，一方面为广大同学们搭建起青春的展现舞台，另一方面希望通过用激情的演讲、全新的形式，来更好的洗礼同学们的心灵。
3、活动时间：
初赛复赛均在6月份
4、活动地点：大学生活动中心
5、奖项设置
一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；
6、活动预算：
奖品及布置会场需100元左右
为贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，推动科普进社区活动的深入开展，提升社区居民科学素质和精神礼貌素质，南华社区在开展科普工作中，始终坚持科学发展观，以创立科普示范社区为契机，全面贯彻落实《科普法》，努力推进《全为贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，推动科普进社区活动的深入开展，提升社区居民科学素质和精神礼貌素质，南华社区在开展科普工作中，始终坚持科学发展观，以创立科普示范社区为契机，全面贯彻落实《科普法》，努力推进《全民科学素质纲要》的贯彻实施，创新地开展好科普工作，加大科普工作的宣传力度，加强宣传阵地的建设，以社会单位为依托，以科普活动为载体，以创立科普示范社区为目标，广泛开展科普宣传活动，向社区居民传播科学思想和科学方法，倡导健康向上的生活方式，整体推进社区科普工作，为促进社区三个礼貌建设发挥着进取的作用。
宣传科学思想，倡导科学方法，弘扬科学精神，是全面提升居民精神礼貌和科学文化素质的重要手段，是创立花园社区、礼貌社区、和谐社区的重要保证。在科教进社区活动中，社区领导对此项工作十分重视。
1、将科教工作纳入社区重要工作之一，列入仪式日程，认真研究，发现问题及时解决。刚开始的`时候是利用社区活动室和图书室来宣传科普知识，之后社区在富华新城小区、南华小区分别设立了两个宣传橱窗，将科普知识图片等放进橱窗，让居民阅览，解决了更多居民学科学、知科学的难题;
2、社区将科普创立工作纳入年度工作计划。崇尚科学，反对迷信是提升社区居民精神礼貌素质的重要举措。社区科普创立工作不但纳入了年度工作计划，更重要的是狠抓工作落实和实际效果。在社区领导的大力支持和模范带头作用下，广大居民积极参与各类寓教娱乐活动，为普及科普宣传奠定了坚实的基础;
3、在财力上给以支持，为各种表演队伍供给场所、道具，利用表演的有利时机，对观看表演的居民进行科学与健身的宣传，累计向发放宣定稿版传单3000余份，使广大居民充分认识到崇尚科学与健身强体之间的紧密关系，从而纷纷参与活动中去。
（三）、红与黑
游戏规则
1目标：你们队和另一队分别是a队和b队，争取高分。
2、程序：每轮你队有两种选择——红或黑，由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分，你队可根据上轮得分确定下轮选择。
3、沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代表外出面谈，面谈时间为一分钟；第八轮选拔结束后，两队必须进行沟通，面试时间为1分钟。 两队除按上述规则可召集的面谈外，禁止其它沟通。
4、得分计算
（1） a队和b队均选择红色，各得1分；a队和b队均选择黑色，每队扣1分；
（2） 一队选红，一队选黑，选红扣3分，选黑加3分；
（3） 在第9轮和第10轮，分数乘以3，计入总分；
（4） 如果总分是负数，两队都会输。
结论：1.要获得长期利益，我们必须采取合作态度。2团队合作的基础是相互信任。 3、信任来自于畅顺的沟通。4信任一旦消失，就很难补救。
由于有部分队员游戏前未完全了解游戏规则，导致最后2队总分均为负数，整个过程中可观察到参赛队员脸上表情变化丰富……
（四）、扮怪兽
形式：9 人一组
玩法：主持人给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有8只脚，3只手在上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。按要求扮好怪兽后各组比赛谁坚持的时间最长。
总结：由于第三个游戏中各队均被判负，最后这轮游戏定为惩罚性竞争游戏，要求各队队员按照主持人要求扮成“怪兽”。各队按要求扮好怪兽后比赛谁坚持的时间最长，比赛过程中各队之间互相拉歌、斗嘴，企图让对方输掉比赛，游戏气氛达到整场活动的最高潮！
四、主持人总结，活动结束。
主持人最后向全体人员总结了此次活动的效果，对各个队员的表现作出了正面的评价，同时也提出了一些不足之处以及相应的建议。
心理活动是指一个人在思维、情感和意识层面上所发生的各种变化和过程。它影响着我们的思维、情感和行为，并对我们的身心健康产生重要影响。通过观察和学习我们的心理活动，我们可以更好地了解自己和他人，更好地应对生活中的问题和挑战。
在这篇文章中，我们将详细探讨心理活动的各个方面，并提供一些建议来加强和改善我们的心理活动。
在思维方面，我们的心理活动包括注意力、记忆、推理和问题解决等。在现代社会，我们常常受到来自各方面的干扰和压力，导致我们的注意力分散和记忆力下降。我们需要训练我们的大脑来改善注意力和记忆力。通过定期进行专注锻炼，如冥想或解决智力游戏，可以帮助强化我们的注意力和记忆力。
情感方面的心理活动涉及我们的情绪和情感变化。有时，我们可能会面临压力和焦虑，这可能会影响我们的情绪和情感健康。为了保持情绪稳定和积极，我们可以尝试一些情感调节技巧，如深呼吸、锻炼和与亲友交流。保持积极的人际关系和培养良好的社交网络也对我们的情感健康起着重要作用。
我们的意识活动与我们对自身和外部世界的认知有关。我们的意识活动包括自我意识、意识流、直觉和洞察力等。通过培养自我意识，我们可以更好地了解自己的价值观和目标，并制定适应性的决策。通过保持开放的思维和接受新的观点，我们可以提高我们的直觉和洞察力。
在日常生活中，我们可能会遇到各种问题和挑战，需要运用我们的心理活动来解决。问题解决是我们心理活动的核心之一。学习和掌握一些问题解决技巧，如系统性思考、分析和创新，可以帮助我们更好地应对生活中的各种问题和挑战。
小编认为，心理活动在我们的生活中起着重要作用。通过了解和加强我们的心理活动，我们可以更好地应对生活中的问题和挑战，提高我们的思维、情感和意识水平。建立良好的心理健康习惯，如注意力训练、情感调节、自我意识和问题解决技能，将有助于我们实现个人成长和幸福生活的目标。
心理健康活动月活动总结
为进一步贯彻落实公司提倡，结合实践科学发展观与人为本的核心理念的要求，宣传普及心理健康知识，培养项目青年的健康心理，辅助树立正确的世界观、人生观、价值观，并以社会主义荣辱观为价值坐标，自觉实践，勇于探索，加强社会价值的行为规范，真正实现人生的价值，结合项目自身的实际情况，举办了丰富多彩的心理健康活动月系列活动。现将活动情况总结如下：
（一）、“感恩母爱”心理沙龙
6月20日端午节之际，项目在会议室举行了“感恩母爱心理沙龙”活动。活动在《感恩的心》的背景**中拉开帷幕。项目书记周舟先带领各位青年员工们**了一段感人的**，令大家深感动，然后主持人在事先就放着学们写好的关于自己与母亲的点滴小事的箱子里抽取一部分人来讲述自己的母亲，并且与大家分享自己关于母亲的难忘小事。
同学们踊跃发言，十分活跃。活动中，还穿插了“生死与共”、“猜五官”等几个趣味游戏，欢声笑语在教室中回荡。活动接近尾声时的小品《我的父亲母亲》给大家展现了一位虽然贫寒，重病在身却深深爱着自己儿子的伟大母亲和一个迷失了方向，在朋友的帮助下重新找回自我，认识到自己错误的学生，小品旨在告诫人们要加强子女与母亲之间的沟通和理解，增进母子感情，使学生感受到了母爱的伟大，同时也树立起了感恩母爱回报母亲的思想，更让同志们的心灵受到了深深的震撼。
活动面向全局，形式新颍，得到了同学们的广泛参与与支持，也使远离家乡的同学们在即使不能在家陪妈妈过节的情况下，也依然能够在感恩的气氛中为母亲送去最温馨的祝福，提高了广大同志的知恩感恩的意识，意义深远，达到了我们最初的活动目的。
（二）、“我爱我”心理健康宣传板报展
为配合心理健康活动月的总的工作要求，使全体青年员工更加深入的体会、感受自己的重要，项目制作了“我爱我”心理健康宣传板报。在板报展览期间，同事和工人络绎不绝地来到**。许多人一边看书一边记录。同学们纷纷表示，宣传板唤起了他们对于自身心理健康的重视，使大家学会了调节心理状态的方式和方法，对大家提升心理素质，加强心理修养，培养心理调节能力起到了积极的作用。
通过本届心理活动月一系列内容丰富、有针对性的活动，广泛的宣传了心理健康知识，提高了大家对心理健康问题的重视程度的活动，不仅使各位青年员工从中享受到活动带来的快乐，更重要的是，让大家领会到心理健康工作的重要性，为今后顺利开展心理工作奠定了坚实基础，并帮助年青人坚定理想信念、端正生活态度、缓解心理压力，放飞人生理想。一个多月来，在项目领导的高度重视和我部的努力下，心理健康月活动圆满完成并取得一定成效。今后，我们将继续不懈努力，把沟嘴二期项目部建设成为员工心灵的港湾。
化学学院团委
2010年5月
近年来，随着社会的快速发展和教育的改革，高中生的心理健康问题日益突出。为了促进学生的身心健康发展，我校积极开展各种心理活动。经过一学期的努力，我们取得了一定的成果，现对高中心理活动进行总结。
我们注重了心理健康教育的宣传和推广。开学伊始，我们向全体学生发放了心理健康教育手册，简明扼要地介绍了心理健康的重要性和保持方式。在每月的班会课上，我们组织了专题讲座，邀请专家学者讲解心理健康知识，并与学生进行互动交流。同时，我们还充分利用学校广播、校报、电子屏幕等宣传媒体，定期播放心理健康宣传片，提高学生对心理健康的重视和认知。
我们注重了心理疏导和咨询工作。学生中普遍存在的焦虑、压力、情绪不稳定等问题，我们及时进行了干预和疏导。每周，我们开设了心理咨询时间，学生可以提前预约，与专业心理老师进行面对面的交流。同时，我们还开设了心理热线，学生可以通过电话、微信等方式咨询心理问题，得到及时的解答和支持。我们还与学生家长建立了良好的沟通渠道，定期组织家长心理教育讲座，传授心理教育的知识和方法。
我们注重了心理辅导和训练活动。通过心理测评，我们找出了一些学生的心理问题，针对性地开展了心理辅导和训练活动。比如，我们为学生开设了自我管理训练班，帮助他们了解自己的优势和不足，并提供相应的改进方法。同时，我们还开展了学习技巧训练课程，教授学生高效学习的方法和技巧，帮助他们提高学习成绩。我们还定期组织各类户外拓展活动和团队合作训练，培养学生的团队意识和合作精神。
我们注重了心理活动的反馈和总结。每个活动结束后，我们都会组织学生填写反馈表，了解他们对活动的满意程度和改进意见。同时，我们还会召开心理活动总结会，对各个活动进行详细地总结和分析，查找问题，并制定计划进行改进。
小编认为，通过一学期的心理活动开展，我们对学生的心理健康教育取得了一定的成果。学生和家长的满意度明显提高，学生的心理问题得到了有效的解决，整体学校的心理健康水平也有所提高。但是，目前我们仍面临一些问题和挑战，比如资源不足、学生隐私保护等。我们将进一步加强师资培训，引进更多的心理健康教育资源，更加精细化地开展心理活动，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。
近年来，心理健康问题在社会上日益突出，迫切需要进行有效的心理宣传工作来提升人们的心理素质。为此，在某市某大学举行了一场以心理宣传为主题的活动，通过丰富多样的形式，向参与者传递有关心理健康的知识和技巧，使他们增强自我认知能力和应对压力的能力。以下是对该活动的详细总结。
正文：
活动一：主题演讲
活动的第一项是一场由心理专家主持的主题演讲。演讲内容涵盖了心理健康的重要性、心理疾病的常见类型和应对方法等。专家通过生动的案例分析和实际经验分享，使参与者更好地理解心理问题，并为他们提供了实用的建议。演讲结束后，参与者纷纷表示受益匪浅，他们对心理健康问题的认知程度得到了提升。
活动二：小组讨论
为了激发参与者对心理问题的思考和讨论，主办方进行了小组讨论的环节。参与者被分成若干小组，每个小组就一个特定的话题进行讨论。例如如何应对考试压力、如何处理人际关系等。通过这种方式，参与者不仅可以从别人的经验中学习，也能提出自己的疑问和想法。小组讨论活跃的氛围让参与者感到轻松和舒适，他们纷纷表示通过听取其他人的观点，他们的认识和理解获得了更新。
活动三：角色扮演
为了让参与者身临其境地体验心理问题，并学习应对方法，主办方安排了一场角色扮演活动。参与者分成小组，分别扮演不同的角色，例如心理咨询师、患者、家长等。通过与不同角色的互动，参与者更好地理解了心理咨询和沟通的重要性。他们通过角色扮演，提高了应对压力和解决心理问题的能力。
活动四：丰富展览
为了使参与者更直观地了解心理健康问题，主办方还策划了一场丰富多样的心理展览。参与者可以在展览中看到各种心理问题的说明和解释，包括抑郁症、焦虑症等。展览还展示了一些心理健康的工具和方法，如冥想、运动等。参与者可以通过亲身体验感受这些方法对心理健康的积极影响，同时也增加了他们对心理保健的兴趣。
活动五：公益宣传
为了将心理宣传的影响力扩大到社区，主办方还组织了一次公益宣传活动。参与者分成小组，到社区进行心理健康知识的宣传和讲解，向居民们普及正确的心理保健知识，并为他们提供心理咨询。参与者通过这种方式，不仅将自己所学的心理知识应用到实际中，也让别人受益。
：
通过这次心理宣传主题活动，参与者的心理素质和应对压力的能力得到了一定程度的提升。通过主题演讲、小组讨论、角色扮演、丰富展览和公益宣传等多种形式的活动，他们了解了心理健康问题的重要性，学会了应对压力的方法，并且能够主动推广心理知识。这场活动将心理宣传推向高潮，也为更多人提供了帮助，使他们能够更加积极、健康地面对生活中的各种挑战。希望这样的活动能够继续举办，以推动社会心理健康的发展。
在高中阶段，心理活动在学生的成长和发展中起着至关重要的作用。为了帮助同学们更好地认识自己、规划未来、解决问题和提高心理健康，我校心理部门在过去一学期开展了一系列丰富多样的心理活动。经过精心组织和安排，这些活动在学生中产生了积极的影响。以下是对这些心理活动进行详细总结的介绍。
我们举办了一系列关于自我认识的活动，其中包括个人价值观探索、个人特长挖掘和自我形象塑造等。通过让同学们参与不同的小组讨论，分享他们的感受和经历，他们对自己的前途和未来有了更深入的了解。我们还举办了一次自我表达比赛，鼓励同学们用各种形式展现自己的才华和个性。这些活动增强了同学们的自信心，使他们更加积极地面对生活和学习中的种种困难。
我们开展了一系列有关学业的心理活动。在这些活动中，同学们分享了自己的学习方法和经验，互相学习和交流。我们还请来了一些成功的学长学姐，分享他们高中时期的学习经历和应对考试的策略。同学们得到了许多宝贵的建议，并在接下来的学习中取得了更好的成绩。同时，我们还组织了一些针对学习焦虑和考试压力的工作坊，通过引导同学们学会应对压力和掌握放松技巧，有效地缓解了他们在学习中可能面临的心理困扰。
我们注重培养同学们的人际关系和情商。通过组织团队建设活动、角色扮演和情感交流等，同学们学会了如何与他人合作、沟通和解决冲突。这些活动使同学们更加懂得尊重和欣赏他人的不同，增强了彼此之间的友谊和合作意识。我们还邀请了一位专业人士给同学们进行情商培训，教授他们如何正确理解他人的情感和处理人际关系。同学们从中收获颇丰，将这些知识运用于日常生活中，提升了他们的社交能力和情商。
我们也进行了一些关于心理健康和情绪管理的活动。我们组织了一次有关自我调节和情绪管理的讲座，学生们了解到各种方法来应对自己的情绪波动。我们还邀请了一位专业的心理咨询师，为同学们提供个别咨询和心理辅导。这些活动不仅帮助同学们更好地了解自己的情绪，也教给他们一些实用的方法来缓解压力和焦虑。
小编认为，我们高中心理活动的举办对同学们的成长和发展产生了积极的影响。通过这些活动，同学们认识到自身的价值和优势，学会了如何解决问题和应对困难，提高了自己的学业成绩和生活质量。同时，他们也建立了更好的人际关系，培养了社交能力和情商，提高了自己的心理健康水平。这些经验将伴随同学们走向大学和人生的其他阶段，对他们的未来发展将起着积极的推动作用。我们衷心希望未来能有更多这样的心理活动，为同学们提供更多的帮助和支持。
为了普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识，促使学生健康成长，近日，xx小学开展了一系列的心理健康教育活动。
一、各班充分利用网络资源，观看《放牛班的春天》《想飞的钢琴少年》《愤怒的小孩》《地球上的星星》《叫我第一名》等心理励志电影。
二、各班开展以“快乐学习”为主题的主题班会活动，让学生明确心理健康教育的意义与作用，滋养学生心灵成长，促进学生身心健康全面发展。
三、举办“心情素描”心理漫画展，同学们通过绘画表达自己生活、学习中的心理困惑和心灵感悟，学校还在校园、教室、走廊墙壁上悬挂了心理健康知识标牌，在向全校师生宣传丰富多彩的心理健康知识。
四、积极开展心理咨询，做好学生的'个别辅导，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰。
活动不仅增强了学生对心理健康教育的认识，还使学生进一步了解和掌握了与自己密切相关的心理健康常识。
学校心理健康月活动总结
五月为我校“心理健康教育活动月”， 根据昆山市教育局有关文件精神,本次心理健康教育月的主题是“七彩情绪 多彩生活”。今天早上，我们利用室内升旗仪式，开展了教育月的启动仪式。让同学们了解本次活动的主题、宗旨。希望通过本次活动能够培养学生良好的情绪管理能力和积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心和谐可持续发展，为学生健康成长和家庭幸福生活奠基。
我校将在一个月内开展了如下活动：
1.利用校园网、大屏幕滚动播出“七彩情绪 多彩生活”的宣传标语
2.开展“七彩情绪 多彩生活”主题班会
3.初三年级学生“奋斗的青春最美丽”的团体辅导
4.初一、初二年级心理健康教育讲座（班主任会、家长会、校园广播）
5.利用校园网平台组织心理影院活动
6.班级心理健康教育专刊黑板报评比
7.校园广播对全体师生进行心理健康教育
8.利用校园宣传栏宣传心理健康相关知识
9.排练录制校园心理情景剧等
另外，我们也再次向学生宣传我们的心理咨询室---温馨聊吧。能帮助孩子们解决更多的心理问题，让他们能够在二中健健康康成长，快快乐乐生活和学习。
“关爱自我，快乐成长”心理班会活动
总结电子信息101
活动总结
通过这次活动，我们都受益匪浅。也许大家印象中的班会都是很严肃的，但是这次的班会却是与众不同的，这是一次注重交流与沟通的班会，不仅让大家在游戏中放松心情，而且也让大家在活动中学到了知识,增强了班级凝聚力。
众所周知，心理健康与一个人的贡献、成就和成功密切相关。心理健康是大学生成才的基础，大学生心理健康教育尤为重要。
在这次活动中，同学们的积极参与让我们明白了举办这次活动的意义。虽然作为心理信息员的我们了解地也不是很多，但通过这样一种形式可以让更多的人重视心理教育，注重自身修养的提升。
心理委员举行班会
班会围绕“关爱自我，快乐成长”这个主题展开，同学们就这一主题也提出了自己的看法和意见。已经步入大三的我们褪去了大一时的懵懂和迷茫，大家对自己的未来也有了很好的规划，有要考研的，有想考公务员的，还有想毕业直接就业的……“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我觉得这句话很适合现在的我们。看着每个人脸上洋溢着青春的笑容，我确认了这次心理课会议的意义，我对自己和你都充满了信心。
同学们面带微笑认真交流
在班会问答缓解，很多同学问如何缓解压力，我从非专业的角度给他们提出了一些建议。如果你觉得压力很大，可以用心理暗示的方法，没有什么是克服不了的；或许有人觉得心理暗示不起作用，那可以趁着空闲的时候到外面散散心，在这春暖花开的季节，外界迷人的风景会让我们的心情变得愉悦；如果真的觉得郁闷，可以找个空旷的地方大喊几声，这样心里就会舒服，或者找个知己好好聊聊。总之，有情绪一定要释放出来。
有的同学还询问了人际交往等问题，班委和班主任也就这些问题发表了一些个人看法。
在这个活动中，我们还做一些小游戏，培养大家团结协作、积极向上、健康向上的态度。在游戏后的交流中，有的同学说“很开心，很棒，希望以后多多举行这样的活动”，有的说“我懂得了要珍惜每一个人，珍惜我们的友谊”，有的说“我感觉我们越来越像一家人了”，也有的说“在游戏中感悟人生”……这次活动不仅仅是帮助同学们解决心理问题，更主要的是营造阳光、理性、包容的班级氛围，增强班级凝聚力。班主任的参与让这个活动充满了了趣，小游戏把你、我和他连在一起
班主任就班级建设提出改进意见和对我们的期望
活动过后，我们围绕如何建设和谐班集体展开了讨论，同学们对班级中存在的一些问题都很热心地提出了自己的意见，班委们也很虚心地接受了并且对自己的工作做了反省。班主任对这次的班会表示很满意，他说“和谐的班集体就是需要同学们之间多些交流，多些沟通，只有这样才能彼此了解，互相帮助，增强班级凝聚力”。
作为一名心理信息员，通过这次活动，我总结了心理健康教育的重要性。
一.心理健康可以促进大学生全面发展，健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，同时也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动以及不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
二. 心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。通过艰苦的工作和激烈的竞争，大学生告别了初中时代，进入了大学，进入了一个新的生活世界。
大学生必须从依靠父母转变为依靠自己。在上大学前，他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上了大学后，他们很难适应紧张的学习、严格的纪律和生活环境。
因此，大学生必须注重心理健康的重要性，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实美好而有意义的大学生活。
3、心理健康是大学生实现事业成功的坚实心理基础。如今我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生全部实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑与不安定感，惊叹“皇帝女儿亦愁嫁”。
因此，面对新形势大学生要注意保持心理健康，培养自强、自立、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折、挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。
4、 心理健康有利于大学生健康人格心理的培养。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、参与意识较强、善于独立思考、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。
关注心理健康，可以使大学生充分发挥才干，更好地融入社会。
我们大学生作为建设祖国的新一代，肩负着巨大的责任。我们应该积极培养自己各方面的素质，更重要的是以一颗积极向上的心去面对学习，面对朋友，面对生活，面对未来。
“集聚正能量，放飞新梦想“心理活动月总结
一、 活动背景
通过风洞实验，科学家们发现，鹅以人字形飞行的距离比单独飞行的距离多出200%。这便是合作产生的巨大作用。人类也是如此。
一个团队，如果能把每个成员的机智、耐力、毅力、自信、知识集结在一起，使他们相互结合、相互补充，必定能形成更大的力量。
合作是希望人们的行为能够超越人性中纯粹的利己主义模式，与群体成员保持和谐的接触、接受和分享。在合作中，我们可能会满足一些需要，但当合作产生团队绩效时，这才是合作的重要目标。
合作不仅可以完成一个人不能单独完成的工作，而且可以使工作做得更好，使成员获得更高的满意度。比如合作可以产生直接的情感回报，所以在合作群体中，工作和学习的满意度相对较高。合作提供给成员帮助、关怀与社会支持，而这些可以减少负面的情绪，个人也因合作而与其他相关者建立了联系，人们之间会更加关爱。
有专家指出，21世纪的赢家将是全面发展的人、具有开拓精神的人、善于与人合作的人。合作是孩子未来适应社会不可缺少的重要因素。
而在当今社会，随着独生子女家庭的增多，孩子愈来愈成为家庭的核心，由于父母的宠爱，为他们笼罩上了一层慈爱的雾障，特别的保护使孩子们形成过分的依赖，使孩子们形成惟我独尊、自私等不良的行为习惯。他们习惯于以自我为中心，在集体生活中表现出许多不适应。有的孩子不能处理好与同伴的矛盾争执，不善于在与同伴交往中用规则来约束自己，有的甚至胆怯、孤僻、远离集体，逃避与同伴的交往。
二、存在的问题
（1） 我不知道如何处理人际关系，尤其是宿舍人际关系。
（2） 师范班级的功课过忙，大多数同学产生严重的厌学的问题。
（3） 对于同学不愿参加集体活动，各顾自己的事情感到彼此疏远的问题。
（4） 如何处理大学生恋爱问题。
（5） 至于走出社会的问题，就业压力会加大。
三、 举办活动
（1） 举办“集聚正能量，放飞新梦想”心理电影展。
心理电影赏析一直是受到同学们热烈欢迎的一种心理教育活动形式，这次同学们通过对经典艺术影片的欣赏，在指导老师的引导和带领下，走进剧中人物的心理世界，感受和理解他们心理发展、变化的历程，让自己在体验中成长，在于角色的心灵碰撞中感受人物命运，理解不同人生。
（2） 举办第二届“绘生活，品人生”心理漫画大赛。
通过举办漫画大赛，增强了同学们学习的趣味性，丰富了课余生活，加强了对绘画知识的实践运用，加强了心理知识的理解性学习，提高了同学们学习心理知识的热情与信心。
（3） 召开心理健康专题班会。
在本次活动中心理委员结合班级自身情况，通过组织调动所有同学的主观能动性积极准备，在紧密围绕主题的前提下开展了各具特色的活动，取得了良好效果。
（4） 举办第二届“呵护心灵，乐活人生”心理健康手抄报大赛。
加强了大学生对心理健康知识的了解，宣传了心理健康对新时代大学生的重要性，普及了心理健康知识，并且帮助大学生们解决心理问题,减轻学习压力，让同学们能够放开自己的心扉，抛开自己的烦恼。让我们的大学生活变得更加美好和充实。
（5） 举办趣味心理游戏和第二届心理委员理论与实践培训。
使更多的心理委员知道了自己应尽的职责与任务，比如应该协助辅导员了解收集同学们的心理信息，及时汇报异常情况。普及心理健康知识和解决一般情绪问题的方法。
（6） 开展“集聚正能量，放心新梦想”优秀班级团体心理活动评选活动。
（7） 系学生会将举办心理健康教育讲座。
通过这次讲座，不仅让同学们对心理健康有了初步的认识，更重要的是，在此次讲座过程中认识到自身在学习方面存在的问题，了解到在平常生活中人际交往应注意的表达方式。
四、活动月感悟
通过本次心理活动月的活动，不仅向学生宣传学校的心理健康教育，使学生了解和接触心理活动，也向学生传达这样一个信息：合作能力/团体协作能力/团队精神，也是心理健康的一个重要影响因素。它不仅使得你能够更好地学习、更好地适应未来社会、更好地立足社会，它也通过这些作用，影响你的人际关系、影响你的个性特点、影响你的行为习惯、影响你的情绪。
为了让学生体验成功与喜悦，获得合作的快乐，在活动设计中，我借助团体游戏的方式，让学生在与他人合作和全班协同合作的过程中，体验到与他人配合、协作的重要性，体验到由合作带来的快乐。
在这一个多月的宣传活动中，同学们积极参加各种活动。许多学生反映，通过这次活动，他们学到了很多心理学知识，这对他们的自我理解和自我调节有很大帮助。
班级心理活动总结
近年来，心理健康问题在学生群体中日益突出。为了关注和解决学生心理困扰，提高班级的整体心理素质，我校开展了一系列班级心理活动。经过一学期的精心准备和组织，心理活动已圆满结束。在这里，我将对这次班级心理活动进行详细总结。
为了满足学生的心理需求，我们根据学生成长发展的特点和心理健康状况，策划了一系列的心理主题活动。开展了一场主题为“认识自我，发现潜能”的心理讲座。该讲座邀请了学校心理咨询师，通过讲解和互动，帮助学生了解自己的性格、优势和潜能，鼓励他们将这些优势和潜能发挥到最大。讲座内容富有启发性，增强了学生的自信心和积极性。
我们组织了一场“放飞梦想”的主题活动。这次活动以学生的职业规划和未来发展为出发点，让学生们展示自己的梦想和目标，并通过专业指导老师和成功人士的分享，了解到实现梦想的道路和方法。学生们积极参与，他们收获了许多关于职业规划和未来发展的知识，对自己的未来有了更明确的计划和目标。
我们还举办了一场“学会与他人合作”的班内合作活动。活动中，我们将学生分成小组，让他们通过合作完成一项任务。这不仅培养了学生的团队合作精神，还通过合作中的交流和冲突解决，进一步增进了同学之间的相互理解和信任。
在这次活动中，我们还租借了心理教具，进行了一次“情商培养”的专题活动。活动中，学生们通过心理教具的玩耍和讨论，学会了如何理解和控制自己的情绪，增强了自己的情商水平。这次活动被同学们称为“最有意思的一次心理活动”，他们感到通过这些教具的互动，自己更了解了自己的内心世界。
我们还在这次心理活动中开展了一次“关爱自己，关爱他人”的主题活动。活动内容包括自我关爱技巧的分享和感恩亲人朋友的表达。通过亲身经历和分享，学生们意识到了关爱他人和自我关爱的重要性，并从中获得了心灵的慰藉。
这次班级心理活动丰富多彩，活动形式多样，取得了良好的效果。通过这些活动，我们得以关注每位学生的心理健康，调动了同学们积极参与的热情，提高了班级整体心理素质。我们相信，这样的心理活动将会在未来继续举行，并且对全体学生的心理健康和成长发挥着积极的推动作用！
编辑为您准备了以下有关“三进活动总结”的资料，那么如何利用范文的结构来撰写文章呢？大学生常常会遇到写作难题，不知道如何入手，而范文则是一位不可或缺的助手。
为了扎实推进学校深入学习实践科学发展观，切实把学习和实践活动办成推动义务教育均衡发展，着力提升素质教育质量的教育工程，把贯彻落实科学发展观变为党员干部、教职员工的自觉行动，我校党支部结合学习和讨论的成果，组织全体党员开展“大走访大调研”和“走进家长，走进学生，走进教师”的“三走进”党性作风实践锻炼活动，让行政领导班子和党员深入学习科学发展观，本着“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目的，要求学校践行科学发展观，办好人民满意教育。全校党员干部通过大规模培训积累了科学发展的能量；开展了大规模的调研，解决了科学发展的障碍；伟大的实事见证了科学发展的成就。
一、“走进家长”，真心交流，搭建“育子”之桥。
通过广大党员教师对一家一户的走访，了解和听取了家长对学校、对老师的意见建议和要求，随后，学校行政班子立即召开会议，用科学发展的态度，贴近民生，为家长办实事，为家长服好务。结合实际推进科学发展观进校园，于20xx年11月5日下午召开了一次别开生面的“家长会”，家长会分两个议程，一是由学校领导组织全体家长统一开会做报告;二是由各班班主任组织与家长作交流。首先，由我校党支部书记兼校长兰文国主持该会议，会上兰书记向家长朋友们详尽地介绍了学校的各项教育目的和要求，学校的校园规划建设，学校教师的教育教学能力和学校今后的教育发展方向，以及我校少先队在德育方面开展的一系列培养孩子品格和习惯的活动，如：
每周一的升旗仪式，“每周一星”的评选，文明礼仪示范班的评比，弘扬民族精神的故事演讲活动，开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，结合庆祝新中国成立60周年活动深入开展爱国主义教育的“祖国60”的班队主题活动，培育和弘扬民族精神月的****活动，征文活动，红歌班班唱……这一举动使家长了解了学校的教育和培育孩子的意图。在会上兰书记真诚地更是真心地向家长们宣传正确的家教观念，传播科学的教育方法，怎样让孩子养成良好的习惯，让家长懂得孩子有了好习惯就会成就孩子的好人生，让孩子幸福一辈子，帮助家长朋友们形成良好的教育态度，进而从根本上提升家长的教育素养，提高家长教育的质量。
计算机科学系学生“三进三同”活动总结
2011年1月20日结束了期末考试以后，我们一行人收拾好行李，踏上了开往江津的汽车，开始了我们的寒假“三进三同”活动。
下午9点左右，我们到达了目的地江津。稍作休息后，我们开始工作。在学校开展的“三进三同”中，我们小分队很快确定了这次的活动目标——江津。
在去江津之前，我们做好了充分的准备，趁着空余的时间我们准备了两首歌曲和手语，并分配好去江津的时间安排。在江津的路途上我们的心情万般激动，想象着给小朋友带去的学习用具分发给他们时候的喜悦和他们一起交流、玩耍，心中并多了一份激情。我们结合农民工留守儿童的实际需要。我们一到江津，就朝着目标前进
依托乡镇活动场地、农民工子弟学校、农民工聚居地、留守的农民工子女集中的村镇学校等，组织大学生志愿者重点开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育、文体活动、爱心捐赠等志愿服务。探索高校与学校对口帮扶农民工子女的长效机制，进一步推进城乡效机共青团建设。此外，我们还去超市买了一些水果、蛋糕、糖果等。同时，我们约好了在**的院长。
然后，我们带着这些东西和我们给孩子们买的学习用具来到了江津福利院，在这里有许多的农民工子女，他们大多都是父母外出打工只和爷爷奶奶在家，又由于爷爷奶奶的年龄比较大又有农活要忙都没怎么和孩子一起交流玩耍，所以他们初次见我们显得很陌生，都一直在那儿沉默不语，我们最开始给他们学习用具、水果糖他们多不要，后来我们通过做游戏、唱歌的方法才让他慢慢开始与我们交流并且接受我们的礼物。通过进一步的交流，我们开始辅导他，一起讨论问题。
在着许多农民工的留守儿童中有许多还是单亲家庭和孤儿，他们都是在几年前因为农村经济差有的孩子是捡来抚养的有的孩子就是母亲离家出走、或父亲在外出打工做危险的工作时遇到事故去世了。当我们的知这个消息时，我们的心都很沉重，泪水在眼眶里打转。我们很同情他的遭遇。
或许就是因为这事，让现在的他变得那么的沉默；也许这件事在他心中产生了一个永远无法抹去的阴影，或者他失他失去了童年美好的记忆。小小年纪的他，现在本该享受着快乐的生活，但却……在他最需要母爱的时候，他们却都不在自己的身旁……希望父母的都在身边关心他们，因为他们是无辜的!现在我们农村好多了，在党和社会的努力下城镇的贫富差距越来越小，我们农民工事故也越来越少。
这都要感谢我们党的正确领导。
天色也慢慢暗下来了，大约晚上6点，我们才把每个留守儿童一个也不漏的慰问完了，在和孩子们道别后，才离开了江津福利院。孩子们还要求我们第二天再去。
第二天天气很好，所以我们又去福利院看望孩子们。顺便说一下，我给单亲家庭的孩子们带来了书包、铅笔盒和其他儿童糖果。再去那里，孩子们都很高兴，他们都记住了我们，还一个个叫我们姐姐、个个！
听到这些，我们感到很温暖和快乐。！
此次活动我们备受孩子们欢迎也受到了当地农民的好评，并对我们高度赞赏。
通过这次“三进三同”活动，我会在以后的学习和生活中做的更好。很快就过去了。在江津，我深刻体验了重庆经济的快速发展，重庆经济的崛起，中国经济的腾飞。这让我们为之自豪。
作为21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、走进社会、融入社会的良好形式；我们要抓住机会，培养人才。提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大理想，明确自己的目标，为祖国的发展作出贡献！着一份对寒假“三进三同”的激情，我参加了这次社会实践活动。
大学生参与"三进三同"活动，是当年五四青年开创的 "走向社会 ，深入民众"光荣传统的延续，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。
作为一名当代大学生的我，参加这次寒假“三进三同”社会实践活动不仅是一次体验社会展现自我的舞台，更是一次回报社会回报祖国的机会。所以感谢团委老师给了我这次机会，让我能够锻炼自己，提高自己，能够亲身经历，体会这一切，能够收获如此之多，怀揣一颗谦卑的心去学习知识，学习经验，学习技能。
我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备．这是我参加"三进三同"活动的目的之一．
参与了寒假"三进三同"活动，我把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，让大学生受教育、增知识、长才干具有十分重要的意义。
在这次活动中，我学到了很多知识，也使我受益匪浅。
1认真做事，为自己想做的事做好准备。
2站在别人的立场去思考事情，只有每个人都是好的，那才是好的。
三。无论你的工作能力如何，我们都必须积极、向上、努力。做不了最优秀的人，但必须做到是最努力的。
4农村地区仍然很穷。我们要努力改善农村现状，让农村富裕起来，让中国更加强大。我们要做的第一件事就是让每个人都健康，因为健康是革命的资本！
通过此次实践活动，使同学们深刻学习领悟到祖国六十年所取得的成就正是在共产党的正确领导、改革开放的伟大方针的不断引领下才得以存在和发展壮大的。我们必须坚定不移的党**的领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“****”重要思想为指导，坚持走社会主义的发展道路，共同为维护祖国安定团结而努力拼搏。
也许，这些在很多人眼里是不值一提的，但对我来说，却是一件大事儿，通过这次“三进三同”寒假社会实践活动，我能有所收获，让自己完成了一次美丽的蜕变。在这次社会实践中，我们还与**开发区领导进行了谈心谈话，产生了新的思想火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了 “从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
新的自我使我对未来充满信心和渴望，我将以自己年轻的热情踏上新的征程。
在这次三进三同活动中，严格按照区局部署，通过走村入户了解民情、深入调研指导发展、住在农家同吃同干、宣讲政策释疑解惑、尽心尽力排忧解难五个环节，与农民兄弟面对面沟通的交流，近距离的了解了农村经济社会发展的的情况，增进了与农民兄弟的感情，收获很大，现将开展情况总结如下：
1、 深入研究，掌握第一手资料。
我们支部深入到白沙镇柿子村、李市镇双河村开展了“三进三同”活动。驻村期间，我们召开院坝会、走访了部分老党员、村干部、老贫困户、五保户和普通社员群众，主要了解农民群众所想、所盼、所急、所需、所忧、所怨，虚心听取基层的意见建议。通过了解我发现柿子村距离白沙镇20公里，辖区面积平方公里，境内山峦起伏，沟壑纵横，森林植被覆盖面积达70%以上。
全村有1127户3448人，其中残疾人100人。低保户78户，五保户34户，耕地面积4000亩。是村级经济最落后之村。
没有任何村集体经济。村民的主要收入是在家从事传统农业和农民工。人均收入不足2000元，经济发展滞后。
但这是一个民风淳朴、和谐稳定的村庄。社会治安良好，村民热情好客，没有上访群众。村两委战斗力强，在村民中威信很高。
在我局的支持下，对村办公室岗位进行了改造，完善了办公设备，配备了党员远程教育系统。
2、 认真分析找出制约发展的原因
“自给自足”的传统生产，经济发展严重滞后。产业结构单一，村民主要种植水稻、玉米等粮食作物，没有特色产业，村民养殖业以自给自足为主。村集体没有固定收入，缺乏资金兴办村级公益事业。
主要原因是：一方面缺乏区位优势，距离主城较远，产业发展没有成本优势。
基础设施落后，“太阳路”和“天水”问题突出。公路均没有资金铺设片石，“致富路”成为了晴三天才能通车的“太阳路”，这是村民反映最集中的问题。多数农民靠接“天水”或到几公里外的地方挑水，生产生活极为不便。
“空心村”现象明显，农村党建面临“拐点”。院坝会议时，附近14户村民只有18户在家，50岁以下的只有3户。外出务工人员达余人，占劳动力人口的70%。
“80后不愿回，70后都在外，村社干部50开外”就是真实的写照。村干部**人少，大量的社会管理和服务群众工作没有承担。党员的崇高光环黯然失色，党组织对党员的吸引力减弱，年轻人不愿入党，党员的先锋模范作用难以发挥。
政策宣传不“落地”，对部分政策执行有“怨言”。受高山村地广人稀的条件限制，缺少广播、电视等宣传工具，村民很少集中开会宣传学习，农民对国家各项政策特别是当前很多惠农政策知悉度低，对惠农政策的落实产生影响，群众监督作用不能充分发挥。村民对最低生活保障执行的公平性存在疑虑。
“种粮直补”的执行过于机械，没有达到提高山区农民种粮的积极性。
三、全面思索，寻求发展之路
加强基础设施建设。
通过我局搭建平台，让更多的企业了解和关注偏远村社的发展，通过捐资、捐物、出工等方式，加上该村群众自力更生，在之内铺设一条长公里的水泥路，切实加强交通设施建设，解决部分群众出行难问题。
加强农村党建工作。
针对在家老党员多的实际，认真实行老党员公开承诺制，做好政策的宣传、群众意见收集和疏导、邻里矛盾纠纷调解工作，发挥老党员觉悟高的“余热”。出台优惠政策，既要有序组织劳务输出，又要千方百计引导成功村民回乡投资创业。切实解决村社干部选人用人问题，尽快解决村社干部待遇低的问题，在培养、激励和考核上狠下功夫，让党的组织有人干事。
加大农村教育投入。
一是抓好基础教育。对农村小学进行合理布局，合理配置师资力量，千方百计解决村农孩子“就学远”、“教学差”的问题。加强引导，防止新一轮的“读书无用论”。
二是以职业技术教育为重点，为学习成绩优秀的农村贫困学生提供免费住宿。同时，要全面提高职业技术教育质量。三是组织学习中国特色农村社会活动。
通过广播、发放宣传品、办板报、定期召开群众大会等方式，使惠农政策宣传多样化。农技讲坛常态化。
四、自我反思，感悟党群相处之道
此次“三进三同三个一”党性实践锻炼活动中，我对照党章，自身有了三点感想：放下架子，与民为友，方能听到真话；只有解决问题，我们才能获得信任。只有公正廉洁从政，才能得到支持。我常思考问题，地方党群干部关系不和，工作难以，社会管理秩序混乱，原因当然很多，但最终的原因是各级党员干部的党性修养还不到位，是各级干部思想价值观发生了变化。
每个党员干部，必然要有对党忠心，对群众诚心，对社会有良心的基本思想，不要把当公务员当成是混饭吃的手段，要沉下身子，放下架子，与农民兄弟为友，多听意见，归纳梳理，高效解决，连结与群众的血肉联系，真正成为创先争优的榜样。
统一思想，充分认识开展主题教育活动的意义
开展“三查三进三解”主题教育活动，是市委“三为”主题实践活动的继续和深入，也是保证今年工作开好局、起好步的一项重要决策部署。旬邑作为西咸建设的特色功能区，积极开展“三查三进三解”主题教育活动，对于全面贯彻落实市六次党代会精神和县十六次党代会精神，加快推进全县经济社会持续健康快速发展具有十分重要的促进作用。大家要站在全局和战略的高度，充分认识开展“三查三进三解”主题教育活动的重大意义，积极引导全县各级党组织和党员干部更加自觉地参与到主题教育活动中来，服从和服务于全县发展，带头落实县委、县**的决策部署，为推进全年目标任务的圆满完成提供有力的保障。
首先，开展这一主题教育活动，是创新社会管理、密切党群关系的有效途径。密切联系群众是我们党的优良传统。总的来说，经过近年来开展的一系列教育活动，我县干部作风明显好转，人民群众满意。
但在社会转型的大背景下，群众的利益诉求日益多元化、复杂化，面对形势变化，我们一些干部在思想观念、宗旨意识、工作作风等方面，还有很大差距，亟需进一步加强和改进。因此，全县各级各部门要以开展这项主题教育活动为契机，教育引导广大干部强化宗旨意识，创新社会管理方式，深入农村、企业和社区，察民情、解难题、办实事，努力促进社会和谐稳定。
其次，开展这次主题教育活动，是深化创先争优活动，提高党的建设科学化水平的重要举措。近年来，全县以创先争优活动为引领，立足实际，突出实效，先后在全县上下开展了“优化投资环境、保障科学发展”、“明确新目标、提升新境界、争创新业绩”和“为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”等一系列特色鲜明、内涵丰富的主题教育活动，形成了创先争优的浓厚氛围，有力提升了全县党的建设科学化水平。扎实开展“三查三进三解”主题教育活动，既是创先争优活动的持续和拓展，也是“为民服务、创先争优”活动和“三为”主题实践活动的深化和延伸。
全县各级各部门要把开展“三查三进三解”主题教育活动作为一项重要的政治任务，与加强基层党建工作紧密结合起来，最大限度地激发全县各级党政组织的生机和活力，充分发挥党员干部队伍在加快发展中的生力军作用。
三是开展这次主题实践活动，是新形势下改进干部作风、做好群众工作的必然要求。开展“三查三进三解”主题教育活动一个重要的内容就是“解民忧、解民困、解民怨”，做好群众工作。群众工作是党联系党和群众的桥梁和纽带，是构建和谐社会的基础性工作。
充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性，是党和中国共产党长期以来追求的目标。广大党员干部是加强群众工作的主体，能力素质和作风状况如何，直接关系群众工作的成效，关系改革发展稳定的大局，关系党和**在群众心目中的形象和威信。为此，广大党员干部必须进一步改进作风，深入到群众当中，与群众保持良好的互动关系，发自内心地体察群众的疾苦，真心实意地解决群众的困难和问题，只有这样才能把群众工作做深做细，才能实现好、维护好和发展好群众的根本利益，才能调动人民群众的积极性、能动性和创造性，促进各项任务的顺利落实。
20xx年1月7日上午，寒风凛冽，冬雨潇潇。在新年第一个“三进三帮”统一活动日，市政府党组成员、秘书长章其波带领市政府办公室领导班子和相关干部职工，冒雨走进宿豫区曹集乡冒店村，开展“三进三帮”联系农户活动。
章其波秘书长首先来到冒店村圩山组农户王通武家中，与王通武亲切交谈，在详细了解王通武的家庭成员、生产经营状况、家庭收入等方面基本情况的同时，解读“三进三帮”活动内容和市委市政府有关惠民政策，还关心地询问了王通武心中期盼和亟需帮助解决的事项。在结对户张端运家，章其波秘书长在详细调查了解有关情况后，表示你们如果在生产生活中遇到了什么困难，随时都可以找我，我会想办法帮助解决。随后，章其波秘书长还来到曹集乡中小企业创业园，深入了解帮扶项目冒店村标准化厂房建设和入驻中小企业生产经营情况。章其波秘书长叮嘱乡村干部要加强质量管理、加快建设进度，确保工程高质量如期完成。厂房建成后办公室将会积极帮助开展招商引资，吸引项目落户，不仅可以增加冒店村集体经济收入，还可以为村民提供就业岗位、增加村民收入。
与此同时，市政府办公室的相关干部职工也分别深入农户家中，深入细致了解农户家庭基本情况，认真做好信息采集工作。章其波秘书长最后强调，经过一上午的入户走访和实地察看，我们对冒店村的情况有了更进一步的了解，对走访摸排上来的矛盾问题，要想方设法协调有关方面予以化解;市政府办公室全体干部职工一定要继续按照市委、市政府的统一部署，扎实开展好“三进三帮”活动;新春佳节即将来临，市政府办公室要采取有效措施，帮助特困家庭安排好日常生活，切实解决实际困难。
篇一：20xx三进三帮活动总结近日，淮安盱城街道组织在职党员开展联系群众的“三进三帮”活动。通过“走访全覆盖、问题全记录、过程常态化”，切实摸清基层社情民意，帮助农民增收致富，促进农村和谐稳定。
一是走访全覆盖。街道295名在职党员，以社区为单位分成14个工作小组，明确走访任务，明确责任划分，主动对接社区干部，合理安排时间对帮扶群众开展全覆盖走访。
二是问题全记录。认真落实上级的工作要求，对来访进行详细记录，做到有签字、有**。对大走访中收集到的各种问题，要建议个立交桥，明确责任单位和责任人，使各种意见和建议得到有效解决。
三是过程常态化。按照“全面覆盖、一户不落”和“一村一档、一户一卡”的工作要求，全体在职党员保证每个月至少两天走村入户，采集登记相关信息。通过走访民情，落实精准增收政策。
截至目前，盱城街道已将《致城乡居民的一封信》发放到街道城乡居民手中，收集“三进三帮3310”活动情况反馈表一万余份，汇总群众意见与建议200余条。
篇二：20xx三进三帮活动总结近日来，仇集镇按照县委统一部署，组织党员干部深入开展以“进农村，‘三提三知’帮富民强村”为主要内容的“三进三帮”大走访活动。
我镇结合精准扶贫、村庄环境整治、矛盾纠纷大排查等工作，组织党员干部逐家逐户对全镇7156户进行全覆盖大走访，为广大农民送强农惠农富农政策、送科技致富信息、送强村富民项目，广泛征求群众对当地“绿色化”跨越发展的意见和建议，并认真填写走访情况反馈表。
我镇组织党建办工作人员对征求到意见进行认真梳理，共排出54件急需解决的问题，15件需要办理的民生实事，50件需要调处的矛盾纠纷，并逐一制定解决方案，落实责任主体进行交办，限期办结，确保大走访活动取得实效，让群体有获得感和幸福感。
篇三：20xx三进三帮活动总结 6月17日是全市“三进三帮”第13个统一活动日，项里街道认真贯彻落实市、区统一部署，组织全体街居干部，按照区“三进三帮”第13个活动日工作要点要求，扎实开展“三进三帮”活动。
一是开展大走访化解矛盾纠纷。精心组织，细化分工，由驻居干部负责实施，注重涉军家庭，生产生活实际困难的走访、帮扶，及时化解矛盾纠纷。共走访涉军家属60户，调查问题和矛盾14件，现场会议解决2件，通报12件。
二是关注留守儿童，征集微观愿望。走访过程中，重点对辖区留守儿童情况进行了摸排，填写宿××区“走进留守儿童、合力监护相伴成长”活动登记表。开展“圆梦微心愿、争做红先锋”活动，征集微心愿60个，同时组织各结对人员进行认领。
三是排查重点场所，消除安全隐患。开展对学校、商场、市场、饭店、酒店等人口密集、隐患问题多的场所进行安全检查，排查问题、消除隐患，活动中，共走访各类场所79个，排查各类安全隐患问题20个，现场解决11个，通知整改问题9个。
2011年度“三进三同”活动总结
自我县“三进三同”活动全面启动以来，我局在县人力社保局的正确领导下，高度重视，精心组织，科学部署，强力推进，扎实开展“三进三同”活动，取得了比较明显的成效。现将有关情况总结如下:
一、主要做法及成效
（一）强化领导，落实责任。
一是抓组织领导。成立了“三进三同、结穷亲”活动领导小组，由县人力社保局副局长李治宏任组长。落实了带队领导和工作人员。
二是抓方案完善。按照县委《关于认真做好2011年“三进三同”、“结穷亲”有关工作的通知》要求，结合我局工作实际，制定了《酉阳县养老保险管理局2011年“三进三同”、“结穷亲”活动的实施方案》，确保活动不走过场、不搞形式。
（二）是加强宣传，提高认识。我局多次召开专题会议，宣传“三进三同”活动的内容、方法以及意义，及时将活动情况以及好的做法通过专栏进行展示，营造氛围。
（三）活动成效。在“三进三同”、“结穷亲”活动中，全体干部职工在领导的带领下深入到毛坝乡天仓村，结队帮扶贫困户21户，登门进户详细了解“结穷亲”生产生活困难，并根据每个每个贫困家庭的不同情况，制定帮扶计划，利用节假日、周末空余时间，为他们送去慰问金、肥料、粽子等慰问物资。款物共计5000元。
帮助他们解决了生产生活中的困难。
二、主要亮点及存在不足
主要亮点：1、帮助村民谋划发展路子，了解村民疾苦，解决农村实际困难，化解基层矛盾，向人民群众学习，自觉接受党性作风锻练。2.对于有特殊困难的家庭，我们必须每季度和每月一次回访，以帮助他们解决实际困难。
3、采取不同形式向村民开展相关政策宣讲、法律宣传等。
存在不足： 1、 部分干部职工由于工作较繁忙，进入农户的次数不多，没有花较多的时间为帮扶对象出谋划策。2他们对贫困户的关心不够，思想交流较少。3、深入群众调查研究指导少。
三、下一步工作打算
一是进一步加大活动宣传力度，引导干部职工进一步强化宗旨意识，实现从“要我去”转变为“我要去”；二是结合农民增收万元工程，帮助发展一批规模化的特色产业农民；三是继续抓好走访慰问送温暖。利用节假日和周末的闲暇时间，走访贫困父母家庭；四是进一步加强督查考核，探索建立“三进三同”考核办法，对干部职工参与“三进三同”的情况进行量化考核。
“三进三同”活动心得体会
按照学校响应市**部的要求，2011年1月下旬，我走进了我家乡附近的村庄，开展了与农民兄弟同吃、同住、同劳动的“三进三同”活动。在短短的几周时间内，我睡农家床、吃农家饭、干农家活，走访村民话家常，感受颇多,收获不少。
我本人生在农村，但因这些年多在学校，很少回乡走动、看望，所以自认为对农村情况还是不太了解。这次参加“三进三同”活动，给我提供了一个千载难逢，换个角度去观察、体会民情的好机会，我也非常珍惜这个来之不易的大好机
是的，我在这里不仅收获了很多，而且又了更多的新发现和新的感受。
黄莲山村，相对比以前落后，全村没有一条象样的路，甚至村里出产的粮食，都还需要人力从山上往下背，辛苦粮食，没有任何竞争优势。然而，正因为如此，这里的人们更加渴望发展，期待通过自己的勤奋和努力，走上一条光明的未来之路。
他们对待我的来访很是热情。我去村民家时，他们拿年货欢迎我；到了吃饭时间，他们奉行“无肉不成席”的理念，在桌上摆满土鸡、香肠等荦菜款待来客，让人顿感
温暖；他们很简单。说到农村的变化，他们都说比以前好多了。不用交农业税，孩子上学不用交学费；但他们也是艰辛的，关注着天晴天雨，面朝黄土背朝天地辛苦耕作，可是一年的收成，比不上城里人一个月的工资；他们也有抱怨：为什么最低生活津贴给了那个家庭，而不是我的家庭？城里来的捐款，我觉得分配不公平……通过这些，我们越来越深地体会到了，在中国，农民不容易，农村干部，不容易。
再谈谈收获。
到黄莲山村参加“三进三同”活动，最大的收获就是对“三农”现状有了更直观、更深入的认识。黄莲山村地处山沟，在家的人口约400人，说到村里的产业，虽说是以种植业为主，但现金收入少得可怜，基本靠外出打工的村民汇款维持生活与生产。
村里的问题主要是：
第一，村里建设新农村、构建和谐社会也需要**的引导和支持。
按该村村长的说法“你们不是扶贫专业户，要致富，还要靠我们自己，但是也需要上面的指导和支持，巧妇难为无米之炊”，他一句朴实的语言，深深震撼了我们的心，的确对**而言，对他们的落后、对他们经后的发展，我们的**的确可以援助。我们带来的救济金和生活必需品，对他们的贫穷落后，当然是杯水车薪。相信他们
在地方党委和**的正确领导下，一段时间内基本可以改变落后和贫困的状况。
二是不可忽视的贫富差距。
贫富差距仍然存在。在几个不同的村庄，我们也走访了一些农民，但总体感觉是贫富差距比较大。一些富裕的农民住在新房子里开着面包车。然而，一些贫困农民仍然存在着吃、住、医、学、饮水、交通等一系列困难。
黄莲山村的贫富差距，可能只是我们中国社会的缩影
影罢了。作为当代大学生，确实无法解决这一重大问题。达则兼济天下，穷则独善其身。
在今后的学习和工作中，我会更认真学习，履行职责，竭诚为人民服务，宣传好政策，用好优惠政策，同时认真搞好本质工作，为社会创造价值，为国家聚集更多的财力，使国家能有更充足的财力投入到农村养老、医疗保险、救济等民生工程保障中，为实现共同富裕、缩小社会贫富差距贡献出自己的一份力量。
三是道路不畅，影响经济发展。以前村子里没有路。近年来，修建了一条通往村子的土路。它只有4米宽，铺着碎石。这条路在晴天很好，下雨时却泥泞不堪。
由于交通不便，村里生产的农产品运输困难；外出致富、有技术的村民不愿回乡投资，影响了经济发展。而道路建设推进缓慢的主要原因，是县、乡财力有限，建设资金缺乏，目前这条不怎么样的土路，都还是贷款修建。
第四，农地存在荒芜现象。我们在其他村走访，看到低坡、正沟的田土基本都种植了玉米、蔬菜等作物，但山上的、高坡的土地却有很多荒芜。究其原因，一是青壮年大多外出打工，留守多为人员，我所借住的村民家有青年夫妻留下开个杂货铺，在全村都属稀罕。
年老体弱的村民体力有限，无法在高坡上耕种。二是耕种收益太低，除了自给自足之外，村民**粮食、蔬菜所得到的微薄收入，有时还抵不上种子与化肥的成本，更别提劳动的价值从何体现。长此以往，种植积极性自然会下降。很多村民只种植所需的量食，剩下的精力宁愿用来养鱼养猪。
第五，惠农政策宣传未到位。现在各级**惠农政策很多，村民普遍反映党**的政策好，比如养老保险、农业生产补贴、农机补贴、家电下乡、汽摩下乡等，但也有人反映，**、市里的政策通过电视都听说过，但是县、乡的具体政策却了解不够，只有赶场天听其他村民摆，听到也是只言片语，造成一些村民有想法，认为村干部在执行政策上不到位，是否有所克扣，使村干部的工作开展更加艰难。
六是农村儿童受教育状况堪忧。一方面，教育设施和设施短缺。村小学没有学校。有几十个学生。所有的孩子都要去十公里外的农村小学上学。
另一方面，是孩子们的教育责任人缺失，村里全是留守儿童，由年迈的外公外婆或爷爷
奶奶很难让他们吃饱喝足。说到教育，就更不充分了。
第七，治安得不到有效的保障。由于村里不少没受教育的青年游手好闲，偷盗，强抢，强卖强买，使很多村民的生活受到了干扰，同时那些想在这里发展的人也打消了这个念头。听了村里村民的话，我感到很不舒服，深深体会到他们的艰辛和无奈。
第八，黄莲山村由于在这里建设新项目而正在征地拆迁中。基层的同志朴实，辛苦，既要承担计划生育、合作医疗、调解纠纷等经常性工作，还要负责配合征地拆迁工作等阶段性重点任务。他们与搬迁干部一起，早出晚归，挨家挨户宣传征地搬迁政策，体力上的劳累自不待言，遇到不了解情况、态度不好的群众埋怨怪罪，心里头的辛酸只有自己默默吞咽。
在与村支部的干部一起上门动员农户征地搬拆迁的过程中，我深切体会到了农村工作的艰苦，亲身感受到基层干部艰苦奋斗、求真务实的作风。反躬自省，优越的物质条件不经意间反而养成我们时不时坐在车里“察”民情，隔着车窗“看”基层，会议室里“搞”调研，宾馆里面“听”汇报的不实作风。感情总比说教好。农村群众和基层干部的优良传统和优良品格深深地教育了我。
艰苦奋斗既是中华民族的伟大精神财富，也是我们党的优良传统和政治本色，既是工作作风和思想作风，也是凝聚党心、民心，激励全党和全篇二：三进三同党性作风实践锻炼活动心得体会
三进三同党性作风实践锻炼活动心得体会
按照县委开展“三进三同”党性作风实践锻炼活动的要
求，我到****镇开展了“三进三同”活动,通过进基层、进村子、进农户,同吃、同住、同劳动,与村社干部、群众代表一起座谈,了解他们的实际困难。通过活动，使自己受益匪浅,有了一些肤浅的认识和体会。
同人民群众保持密切联系是党的三大作风之一，始终保持党同人民群众的血肉关系、鱼水关系，紧密地和人民群众在一起，是党长期以来的一大执政法宝。在党员干部中全面开展“三进三同”活动，同“三项制度”一样，都是党团结人民群众、密切党群干群关系的一大创举，是建立基层党组织联系服务群众工作体系，构建城乡统筹基层党建新格局的重要举措，是中国共产党代表最广大人民群众根本利益的具体体现。
曾经一度时期以来，党内一些党员干部忘记了党密切联系群众的优良传统，忘记了全心全意为人民服务的宗旨，淡化了党和群众的鱼水关系，工作作风漂浮，远离基层、脱离群众的现象比较突出。有的人在办公室工作时间长，深入基层执行计划的机会少；即使下到基层，他们还是会撇着水，摆出架子，表现得不像真的蹲下来帮助基层和群众解决具体困难和问题。
其实，基层老百姓要求并不高，就盼望着上面的党员领导干部能够深入到群众中间来，倾听他们的意见和呼声，解决他们在生产、工作和生活中存在的难题，使他们更有信心投入到工作实际中去，最终过上好日子。
应该说，开展“三进三同”活动，完全符合基层老百姓的根本意愿。一是开展“三进三同”活动，能有效解决党员干部中存在的形式主义问题。全心全意为人民服务、密切联系群众不再停留在书本上、口头上，活动也不是做样子、做形式，一阵风，而是有具体的制度规定和具体的活动内容。
二是开展“三进三同”活动，党员干部经常进基层、进村子、进农户，与老百姓拉家常话，谈身边事，与老百姓打成一片，能在交流中与群众建立感情，取得信任，同时也能够了解群众的需求，体察群众的愿望。三是开展“三进三同”活动，党员干部能够通过深入了解农村农户的实际情况，站在更高的高度对农村农户的发家致富提出更好的思路和发展规划，比如对于资源优势明显的村社，帮助他们引进适合村社发展的项目，使资源优势尽快转化为经济优势。
开展“三同三进” 党性作风实践锻炼活动，不能搞一阵
风，要作为一项系统工程，努力形成规范化、科学化的制度，应该坚持从三个方面践行好群众观。
一是深入察民情。群众是最真诚的朋友。只有在朋友之间，他们才能说真话，知道真情。党员的每一个领导干部都要改变关门坐堂的方式
走马观花式的调研方式，每月抽出一定时间，走访1-2个院落或村（社区），深入基层倾听人民群众的呼声，切实了解人民群众的意愿，真正把握群众的冷暖疾苦，掌握群众生产生活的真实情况。同时，通过向社会公布个人**号和建立公众信箱，建立了群众直通车，畅通了民意诉求渠道。
二是广泛集民智。群众是推动工作和事业发展的最佳智囊团和强大力量。在思想上和行动上要尊重群众、信任群众、依靠群众。我们要设身处地，放下架子，甘当群众的小学生。
要坚持每年到农户家中住上一周，劳动一周，拉近与群众的距离，消除群众的疑虑。
三是真诚办民事。群众是最亮的镜子，说了算。致富增收、群众性问题活动、社会保障，都是群众最关心、最直接、最现实的利益所在。
在这些方面，每名党员领导干部都要坚持联系基层服务群众、帮扶困难群众制度，真心实意地为广大群众办一批看得见，摸得着的实事好事，用为民办事的良好成效取信于民，以群众是否满意检验自己的能力。篇三：区委党校学员2012年体验“三进三同”实践活动心得体会
区委党校学员2012年体验“三进三同”实践活动心得体会
按照涪陵区委组织部、区委党校2010年第一期处干班学员赴大顺乡开展“三进三同”活动安排，我于5月5日进驻大顺乡柏坪村进行为期一周的与农民群众同吃、同住、同劳动。当天下午，村民刘贵福放下背包，到附近一农户家中进行社会调查。了解农民生产生活现状，收集农民最关心、最期待的热点难点问题。
通过这次活动的开展，我的思想教育得到了很大的启发和收获，这将使我终生受益。
xx年，“三进三帮”活动全面启动以来，我镇严格按照县委县**有关文件精神要求，紧密部署，层层落实。通过开展深入“三进三帮”活动，干部作风不断转变，为民服务的能力不断增强，现将一年的活动情况总结如下：
一、开展情况
开展“三进三帮”活动以来，我镇紧扣“深入农村、走进农户、锻炼党性、历练作风”的活动主题，成立了由任组长的“三进三帮”领导小组，建立了领导班子成员轮流接访群众、重点走访困难群众、办理反馈重点问题制度，并制定详尽的“三进三帮”计划，召开专门的会议进行部署。全镇分为个片区。截止目前，累计开展“三进三帮”活动 600余次，慰问贫困户252户。
切实解决群众最关心、最直接、最现实的问题182个。我们认真观察民情，倾听民声，集思广益，帮助人民需求，解决人民困难。
二、活动内容
一是知万家情。主要领导带头走进农户家中，耐心地倾听了村民的心声，了解老百姓的生产生活情况以及存在的困难，包括困难和问题的产生的原因、贫困程度、要求达到的目标等，把握农村真实现状，为统筹城乡发展、加快我镇新农村建设步伐提供积累原始材料以及提供决策参考。
二是解万家难。镇党委要求机关干部走访群众要突出重点，要关注贫困户、重点上访户、离任老干部、残疾人、退伍待业军人等农村特殊群体。截止12月，调查组成员走访了200多户人家，收集了90多个具体问题。
对于群众反映的困难、问题和意见，队员们详细记录，认真梳理。现场解决问题，给予详细解答；不能当场解决的，归纳整理后，在党政联合办公会上进行**研究，制定解决方案；党政联席办公会议不能解决的，逐级上报。共解决群众最关心、最密切联系群众的问题52个。
三是谋万家策。我镇干部职工开展“三进三帮”活动时，注重为农户脱贫致富出主意、想办法，帮助分析、查找该家庭致贫的原因，结合该家庭的实际，帮助理清脱贫致富的思路、寻找致富途径，协调解决资金、技术、产品销售等方面的具体困难。据不完全统计，共向218户家庭发放了1200多项增收政策，收到了良好效果。
四是连万家心。通过走访慰问以及为老百姓解决实实在在的困难问题，温暖了民心，拉近了干群距离，密切了干群关系，赢得了群众信任、坚定了群众信心，切切实实达到了察民情、汇民智、解民难的目的。
三、主要做法
一是强化领导，落实责任。我镇成立了开展“三进三帮”活动领导小组及其办公室，制定了详细的实施方案，明确了活动的三个片区和牵头领导。
二是加强宣传，提高认识。我镇多次召开专题会议，宣传“三进三帮”活动的内容、方法以及意义，及时将活动情况以及好的做法通过专栏进行展示，营造氛围。
三是创新方法，统筹兼顾。将“三进三帮”活动与创先争优、大下访、结穷亲等活动紧密结合，将“三进三帮”活动与宣传**、省、市、县的各种惠农政策，不断创新方法，统筹兼顾，提高效率。
四是严格考核，逗硬奖惩。我镇将职工 “三进三帮” 开展情况作为单位以及个人年度考核的重要内容和依据，对于没有按要求开展“三进三帮”活动的单位和个人取消其评先评优资格。
中共xx镇委员会
xx镇人民**
xx年12月22日
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