【#作文# #花草树木作文15篇#】作文是我们学习语文中必须把握的，作文可以锻炼我们的想象力，平时多积累，写作文就会越通顺，语言就会有文采。写好作文的过程通常是怎样的？小编现在向你推荐花草树木作文15篇，为方便后续阅读，请你收藏本文。
一天，小明和小红一起去公园。公园里绿树成阴，百花盛开，一阵风吹来，鲜花随风舞动。
小红看见一簇花，正开得美丽，红艳艳的，而且芬芳扑鼻，小红深深地被吸引住了，忍不住就伸手去摘，这时，小明连忙跑过去，拦住她说：“小红，小红，不能摘，花也是有生命的，花可以美化环境。”小红停住了，不好意思地低下了头。小明拍了拍小红的肩膀，说：“小红，你看！”小红抬起头来看见远处的园艺叔叔们正在忙着，有的在修剪树木，有的在锄草，火辣辣的太阳照着，他们脸上都流下了汗珠。小红说：“每一棵花都是园艺叔叔辛勤劳动得来的，我们也去帮忙吧！”
小红和小明来到园艺叔叔身边，帮他们拾树枝，捡杂草，给花儿浇水，做起了爱护花草的小卫士！
教学相长的每天都在发生
——《花草树木怎样过冬》教学反思
本次作文提前一周布置,第一节是花草树木怎样过冬科学报告会,第二节是现场写作。目的是通过们对花草树木的过冬情况的观察了解的过程,真正花草树木过冬的过程,然后写出的观察成果或感受。另外通过拟的几个(比如:《坚强的》《聪明的》我帮过冬》《花草树木有智慧》《的作文课》等)引导学生着重思考植物的特性,人与和谐相处的方法。
报告会上,学生的表现又拓宽了我的思路。瞿嘉园用日记的记录下来最近一周的观察心得,而且能运用自己所学的知识解答自己遇到的问题;郜建强和牛澳月两位同学用ppT的形式展示了植物的坚强(以梅花为例);吕薇薇和徐萌萌两位同学用ppT的形式不仅展示了不同植物过冬的方式而且运用自己所学的知识去探求植物过冬方式的原理;郑艺同学通过自己对自己家后院的葡萄树的观察,并且自己拍了照片与大家了葡萄树过冬的方式。
在课上我觉得自己也学到很多新知识:比如落叶为什么大多背面朝上,为什么会变红、葡萄树为什么要剪掉枝条过冬等等。
千万不能把学生当成知识的容器,他们可以用自己的观察思考解决很多问题,而且能把这些知识也教给我们成人,甚至。
今天小丽呆在家里感觉很无聊，就叫妈妈带她去公园玩。
她们到了公园，妈妈带小丽玩了好多游戏，小丽可高兴了。她们走在路上，突然，小丽停下了脚步，她被眼前的一片菊花吸引了。看见美丽的菊花，小丽正要着手去摘下来，妈妈看见了阻止了小丽的行为。妈妈过来对小丽说：“我们要保护花、草、树、木，因为他们给我们带来了氧气，要是每个人都像你这样，那我们不是生存不了了吗?”
小丽羞愧的低下了头，她明白了妈妈讲的道理。小丽在想：“花也是有生命的，如果我摘下了它，他马上就会枯萎。那样别人也就欣赏不到美丽的花了。”
小丽高兴地和妈妈回家了，她很自豪的说：“今天我学会保护花草了。”
1) 护一河绿水，让鱼儿重返故里家园。
2) 花草树木是朋友，大家都要爱护好。
3) 花草树木要爱护，碧水蓝天少污染.
4) 天更蓝，树更绿，水更清，居更佳。
5) 请高抬贵脚，饶了你脚下的小花小草。
6) 绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
7) 花草也有生命，也会疼，请呵护它们。
8) 我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
9) 大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。
10) 树立环境保护意识建设绿色文明家园。
11) 我想接见下一位——公园公共座椅说。
12) 您热爱生活吗?请爱护美丽的花草吧!
13) 来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
14) 为了明天还有绿色，别带走今天的绿色。
15) 踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草。
16) 花草树木查我们的生命，我们要爱护它。
17) 花草不愿粉身碎骨，您又何必强人所难?
18) 一花一世界，一草一段情，万物皆有灵!
19) 珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回忆。
20) 花草树木是人类的好朋友，请爱惜它们!
秋天到了，花草树木换上了新装，小朋友们，快随我去看看秋天发生了什么变化吧!zLi亲子资源网
夏天，五颜六色、千姿百态的花朵都盛开了，一阵微风吹过，散发出淡淡的清香，引来了许多蝴蝶在花朵上翩翩起舞；秋天，小花都枯萎、凋谢了，只剩下菊花和桂花在静静地开放。zLi亲子资源网
夏天，大地上绿油油的小草就像铺了地毯一样覆盖着山坡、路旁，真是绿草如茵呀!秋天，小草慢慢地枯黄了，就像一片稻海。
夏天，大树枝繁叶茂的，就像一把把撑开的小伞一样，人们坐在树下，大树显得更加威武了；秋天，大树上的叶子都枯黄了，有的依依不舍地离开飘落下来，对树妈妈告别：“大树妈妈再见，等明年春暖花开的时候我再回到您的身边!”说着投入了大地的怀抱，被几只小蚂蚁发现了，它们藏在树叶下玩起了捉迷藏的游戏；有的叶子飘落到小河里，随着涓涓细流飘向更远的地方，勇敢地去探险；还有的叶子紧紧地抓住树妈妈的手，不肯离去。zLi亲子资源网
花草树木的变化可真大呀!只要我们仔仔细细地观察，会发现许多大自然的奥秘，小朋友们，你们发现了吗?
花草树木们是人类的好朋友，没有了他们，就没有了我们这个生机勃勃的世界。小编收集了保护花草树木的作文，欢迎阅读。
有些人就没想过小草的感受，小花的感受。随意踩踏小草们，采摘小花们。有的在草坪上踢球、打滚、溜狗、散步。有的还把小花随意摘下来扔着玩。又把柳树的枝条折断，当鞭子甩，还抱着它的腰一个劲地摇。柳树它说：“好疼啊!”小草和小花儿又是伤心又是流泪，真不知道这日子还怎么过下去。
柳树又说：“树木不光能美化环境，为人类提供木材。我们还能为人类做许多事呢：阳光照在树上，树叶就能发生光合作用，从水和二氧化碳中制造氧气和其他物质，人类和动物都需要氧气。枯萎的树叶，腐烂的树枝，使土壤得到养料，这些养料，又被我们植物吸收。哪里有我们，哪里就有鸟语花香，哪里就会空气湿润，绿荫蔽日。水土不会流失，风沙不会肆虐……”
小草抢着说：“我们小草对人类也有很多用处，我们绿茵茵的连成一片，就像毯子一样，护住水土，护着大地，净化空气，吸收太阳紫外线，吸收噪声……”
小花也迫不及待地说：“我们小花功劳也不少呢?各种颜色的花朵竞相开放，把环境打扮得漂漂亮亮，供人们观赏游玩，还引来蜜蜂采花酿蜜……”
花草树木们是人类的好朋友，没有了他们，就没有了我们这个生机勃勃的世界。为我们的大家庭做贡献吧!
前两天，在我们的村子里，有一伙人将村外的一大片树木砍掉了，甚至连我们最喜欢的夜来香都给除掉了。我和同学们放学回家后，看着那些人在使劲地干活，我们不情愿地盯着自已喜欢的花草树木，还有经常可以攀登的大树，却无可耐何。
那天，我看见一个伐木工人手拿一把锋利的斧头，正在旁边玩的小动物们都给吓跑了，有的动物还在不停地叫咸着，它们似乎是无家可归了。而伐木工人却顾不得这些，他们都用力的向无辜的树木砍去。有一棵梧桐树好像很难过，哭着说：“不要砍我，求求你们啦!”树木们都很伤心，有一个小花狗看见了，“汪汪”地叫着，好像在说：“这些人多么怨恨啊，我们也不不相信人类了，以后没有地方玩了，也没有地方乘凉了。”周围的花草树木们都异口同声的说：“对啊，对啊，伐木工人们，让我们好好地生活，好吗?”
正在这个时候，有一个人来了，好像是村长，他说：“不能乱砍伐树木，树可以保护村民，它们能为我们遮风挡雨啊，没有被允许，你们是不能乱砍的啊!”伐木人说：“哼!我们只为了赚钱，怎么啦?”村长说：“你不停下来，我就叫警察了，国家没有下指令，你们这样不停地砍伐树木是违法的，而且小动物们以且怎么生活呢?”那几个伐木工人听了村长的话，好像明白了什么，想了一会，都低头说：“对呀，我们不能乱找树木去砍，村子附近的树木不应当砍，对不起，我保证以后不乱砍了。”
听到伐木工人知错的话，小动物们又悄悄地跳了出来，大家都欢呼起来说：“好耶，我们可以重返家园了，谢谢村长，谢谢伐木工人!”
朦胧中，我与花草对话，我问它：“你为什么能在这儿生长开花?”花儿和小草齐声摆头说：“世上无难事，只怕有心人。我离开喧嚣的城市，因为有不文明的人践踏我，工业厂矿污染我。”“哦，你在这儿生长开花原来是这么一回事。”我挠了挠耳根接着问：“那你在这儿不感觉到孤单吗?”花草说：“我不感觉到孤单，因为这儿有蓝天、白云、阳光还有狂风为我而跳舞，有沙粒在为我敲鼓。”我沉思了一会儿，又接着问：“你不想回到有人类，有鸟，有森林的地方吗?”花草笑了笑说：“只要有人的地方不要踩踏我，生态建设搞得好，鸟儿能为我唱歌;城市农村环境搞得好，我愿与人类共生存。”听罢，我突然间明白了一个道理：人类与花应该和谐相处，这样我们的生活才会丰富多彩。
美丽的梦境，被吵闹的闹钟铃声惊醒了。好一会儿，我还回味在与花草的对话中。花草的生命力是多么的顽强，只要能适宜生长的环境，它都可以开花结果。
花草启迪着我们人类：保护环境是造福人类，造福子孙后代的千秋伟业，创建文明社会、文明校园，人人有责。我决心，从点滴做起，不乱扔果皮纸屑、爱护花草树木，创建和谐社会，做一个爱护花草的标兵!
下午回家，一阵清香扑鼻而来，我马上往楼上的花房跑去。
我家的朱顶红开花了！开了很多大大的花朵，花瓣一对一对的，它们背靠着背，紧紧的挨着，好像几只大大的喇叭。这些花有的已经开放了，张开了大大的花朵，有的还是含苞待放，包的紧紧的，有的马上就要开放了，它们角对着角好像要爆裂似的，有时都能感受到花开的声音。
这些朱顶红一朵比一朵美丽，一个比一个好看，它们红里透着白，白里透着红，红白间露出了一根根，一卷卷金黄金黄的花蕊，花蕊非常的饱满，个个都像是圆嘟嘟的毛毛虫趴在了细细的红线上，等着小蜜蜂飞来把满满的花粉传播出去。
每到过年的时候，我家的朱顶红都会开花，这是多么吉祥美好的事情啊！看着一朵朵一对对大大的朱顶红，我仿佛看到了，我和这些美丽的花朵一起吹着新年的喇叭，穿着翠绿的衣裳，和大街上一起闪烁的彩灯跳舞，和十五闹元宵的锣鼓一起伴奏，蝴蝶飞过来，告诉我新年快乐！小朋友们跑过来告诉我，今天有多么的快乐！
正发着呆，忽然我才感受到，我没有和朱顶红一起去吹喇叭，一起到大街上去庆新年，如果那是真的，该有多么的好啊！
时间过得真快，转眼间，寒冷的冬天走了，迎来了生机勃勃的春天，春天的花草树木作文。春天的花，总是那么颜色鲜艳。黄色的迎春花、粉红色的桃花，都是春天花中的精品。迎春花的叶子像姑娘的头发，不用梳也是整整齐齐的，微风一吹，便像荡秋千似的左右飘荡；迎春花则好像姑娘头上的发夹。春天也是花儿们的擂台，其他的花也不甘示弱，同样拿出了自己的制胜法宝：雍容华贵的牡丹花首先亮出了它那深红色的杀手锏，紧接着，桃树的开花使局面更加开始白热化起来，第三出场的是兰花，它那淡绿色的花瓣芳香宜人——但是，迎春花凭借着它的先发制人和它那极具特色的外形最终还是取得了这场擂台赛的冠军。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”瞧，足球场的又被风妈妈唤醒了，它们恋恋不舍地钻出被子，似乎还沉醉在那个美丽的梦里。接着，它们伸了伸懒腰后，钻出了土地。这些小草一出来便东张西望，它们发现，原来外面的世界更精彩。此时此刻，世界上其他树木也相继发了芽，人们眼前一片新绿。春天来了，人们能否也能像那些花花草草一样改头换面，能够把以前不好的“心灵垃圾”给清除掉，重新撒下种子，在春天发芽呢？
有一首歌这样唱的“一朵花，一棵树，一座房子，一条路”每一朵花，每一株草，每一棵树，他们都是有生命的。我们要尽可能的去保护他们。
几乎每一个人都非常喜欢花，倘若在野外看到漂亮的花，总是情不自禁的弯下腰来折去一只，想保留住它的美丽。但是人们在摘花的那一刻都没有想起，如果让花朵留在大自然，它会有较长久的美丽，但是如果让花朵在你的口袋里，它只能是昙花一现，只能拥有短暂的美丽。请每个人想折花的时候，想一想，思考一下是让它拥有长久的美好，还是昙花一现？“花儿向你微笑，请不要去折断它的腰。”
小草几乎并不受人喜欢，人们总是在小草的身上践踏着。在草坪上的`时候，人们总是会想，草那么多踩一些没关系的，圧弯一些没事的。在摘花时人们可能还会想一想，但是在小草身上践踏的时候，从来都不会为小草着想。小草被人们压的一个个都弯着腰哭泣，人类呀，放过小草吧！“看着青青草儿，请还给他们直立的身体吧！”
树木似乎从来都是人类的工具，人们总是砍树做东西，比如木头造的房子，木头做的碗筷勺这几年人类更是变本加厉，把森林砍得只剩下光秃秃的树桩，让无数小动物失去了家园。人类呀，想过没有？如果有一天自己眼看着动物摧毁了自己的家园，那是怎样的一种感受啊？“还他们一片家吧，别再让他落下眼泪”
人类呀！别再让花儿折腰，还给草而直立，别再让他落下眼泪。请爱护这些花草树木吧！
一天，阳光明媚，高高的蓝天上飘着几朵白云。
小红来到了花园，花园里是绿树成荫、鲜花盛开，美丽极了！小红看见了许许多多美丽的小花，她想摘下来几多花，一位阿姨看见了说“小朋友，不要摘花，要爱护花草”，小红听了说：“对，我应该保护花草”。
看完了小花，小红走在回家的路上，天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂……
我忘不了这一天，更忘不了那些漂亮的小花！
5、爱护花草
春天到了，小草长高了，树木变绿了，花儿开了。园丁伯伯们正在花园里忙碌着，有的推着割草机正在割草，有的拿着大剪刀正在整理树枝，还有一位伯伯拿着锤子在竖爱护花草的牌子。这时来了一位小妹妹，想摘一朵花，伯伯看见了说：“小妹妹不能摘花，要爱护花草。”小妹妹说：“对不起，我下次再也不摘花了。”园丁伯伯笑了。
地球是我家，绿化靠大家。
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
爱花惜草，珍惜生命。
树木拥有了绿色，地球才能有脉搏。
来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
小草有生命，足下多留“青”。
天更蓝、草更绿、花更艳。
花儿红，草儿绿，世界更美丽。
添份红和绿，生活更美丽。
小草有生命，脚下请留情。
爱青山绿水，爱蓝天白云。
让生命在爱中充满活力！
森林是氧气的制造工厂。
草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
草儿可爱，大家爱。
距离产生美，谢绝亲密接触。 绕行三五步，留得芳草绿。 花儿红了，草儿绿了，水儿清了，地球妈妈笑了。 绿色家园，伴我成长。 保护绿色，绿色伴我一生。 不能踏小草，小草也会疼。
请你别踩我，我怕你的脚。
爱护花草，从我做起。
人人爱花草，空气环境好。
小草微微笑，请你绕一绕。
小草多可爱，请你别伤害。
小草微笑，请您身旁绕。
花草也有生命，也会疼，请呵护它们。
花草能装扮世界，更能美化心灵。
请您绕一绕，小草笑一笑。
小草在睡觉，请勿来打扰。
绿草荫荫，润了我心。
可爱小草有生命，人们践踏多可惜。
小心！别把小草踩疼了。
花儿香香，何忍摘下。
脚无眼，草会痛；看到花，请留步。
珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回忆。
保护好环境，情牵你我他。 已有开阔大道，何须另辟草中路。 请高抬贵脚，饶了你脚下的小花小草。 校园是我家，美化靠大家。 绿色是地球的本色。 保护树木，就是保护自己。
芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
绿色——生命之源。
让绿色感染心灵，让绿色美化校园。
绿色无处不在，人类无比可爱。
多种一棵绿树，多添一份希望。
种一棵树，绿一片天。
我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林。
小脚不乱跑，小草微微笑。
让小树和我们一起快乐成长！
城市属于你，绿茵属于你。
绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！
手下留情，脚下留青。
青青小草，踏之何忍！
小草在成长，请勿打扰。
小花多可爱，请你别伤害。 为了你我的健康，请爱护树木。 花草丛中笑，园外赏其貌。 我为你美丽的心灵绽放。 树木拥有绿色，地球才有脉搏。 除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。
一花一草一木，且看且爱且护。
多谢您的关爱，我会健康成长。
手边留情花似锦，脚下留情草成荫。
一砖一瓦皆是史，一草一木总关情。
风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳。
踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草。
花草树木的微笑源于你的爱心。 摘下我，我属于你的瞬间；留住我，我便成为大家的永恒！ 踏破青毡可惜，多行数步何妨。 红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
欲揽春色入自家，无可奈何成落花。 花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。 喜欢你深情的注视，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心。 除了脚印的痕迹什么也别留下，除了照片的美丽什么也别带走。 谢谢你给我的`爱，今生今世我难忘怀———小草说。 这里也是心爱的家园，莫图方便忘了自己是家中一员。 我爱花我爱草我爱青青小树苗！ 不摘花不踏草不折树枝不乱摇！ 花草树木是朋友，大家都要爱护好。
爱山爱水爱林爱鸟爱人类，护天护地护花护草护环境！
一花一世界，一草一段情，万物皆有灵！
青青绿草地，悠悠关我心。
绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
请爱护花草树木吧，它将给你绿色的生命！
愿绿色天天与我们相伴！
千万别踩疼了小草呦！
为了明天还有绿色，别带走今天的绿色。
碧草青青花盛开，爱花护草蝶飞来。 山水美如画，咱是画中人。 碧波荡游船，鱼戏莲叶间；爱莲不采莲，人乐鱼也欢。 公物要爱护，花草人共享；整洁成习惯，清洁保安康。
不吐你不快，你吐大家都不快。
潇洒一吐，风度全无，别让口香糖处处留香。 谈吐不凡人人夸，随地吐痰惹人烦。 随地吐痰就是助菌为虐。 “痰吐”得体，从我做起。 让您的痰吐与谈吐同样高雅。 敬请脚下留“青”。 电池说：我下岗了，再给我一次就业的机会吧！ 我大肚能容肮脏之物———垃圾桶说
春天来了，公园里的花开了，草绿了，到公园里游玩的人也一下子增多了。可有些人不自觉，随意破坏花草树木。看，路右边的一棵开花树上骑着一个小男孩。树被压得痛苦得“低下了头”，好像在说：“别压了……”，而小男孩却视而不见，举起双手高声喊“耶”。树下，一位打扮入时的妈妈正在给她漂亮的女儿摘树上的花朵呢。花也好像着急地说：“别摘我们了，我们是让们观赏的，不是让你们玩的。
你们这样做，我们的美丽就会消失。”“求求你们，不要践踏我们了，我们撑不住了。”这是谁在说话呢？哦，原来是路左边草坪上的小草在哀求呢？因为有四个小男孩正在草坪上追逐打闹，草坪被踩得乱糟糟的。这时，有一个小男孩指着立在地上的一块牌子让他们看，上面写着“请爱护花草树木”。他们看见牌子上的字，脸火辣辣的，自觉地退到了路边。朋友们，请不要伤害花草树木，保护我们的生存环境吧！
教学目标
1、培养学生留心观察、仔细观察的习惯。
2、训练学生把自己想说的话写清楚。
3、指导学生把观察到的景象写明白。
教学重点：
学习观察花草树木的季节变化。
教学难点：
把想说的话说清楚、写明白。
教学准备：
教学挂图或多媒体课件。
教学流程：
一、激发兴趣，导入新课
1、（挂图展示夏季的景色画面）
（1）请同学们认真观察画面，说说它是什么季节的景色，你是从那些地方看出来的？
（2）你喜欢这个季节吗？说说你的知道描写这两个季节花草树木的词语或句子。
2、（挂图展示夏季的景色画面）
（1）请同学们认真观察画面，说说它是什么季节的景色，你是从那些地方看出来的？
（2）你喜欢这个季节吗？说说你的知道描写这两个季节花草树木的词语或句子。
3、把两幅图同时出现对比看，你发现了什么？
二、明确要求，指导观察图画。
1、认真读书中的提示语，说说这次写话对我们提出了哪些要求？
2、引导理解：“把观察到的花草树木的样子、颜色跟夏天时的不同” 点拨：夏天秋天 样子（抓特点） 颜色（对比说）
3、再两幅挂图中树为例说说夏秋两季树木有什么变化。要求先认真细致的对比观察再抓住特点来说。
4、用同样的方法说说从夏季到秋季图片中的花草树木都发生了什么变化？根据学生回答引导：怎样才能使我们的描述更有条理呢？点拨：有顺序的观察：由远到近、从上到下、由整体到部分 有特征的季节描述词语：
5、指导学生按一定观察顺序抓住特点，对比描述两幅图中花草树木的变化。
6、师生共同评议帮助提高。
三、联系生活，激起写话。
秋姑娘已经悄悄的来到了杜蒙草原，来到了红旗小学，在它的吹拂下，我们身边的花草树木也发生了变化，现在就让我们用笔把我们身边的变化写出来吧！要求：
1、语句通顺，有条理。
2、正确使用标点符号。
3、不会写的字可以用拼音代替。（鼓励）
4、同桌互读作品，提出修改建议。
5、自行修改作品。
6、认真誊抄上交。
7、学生写话，教师巡视。
8、指生读作品，师生共同评议。 评议要点：用词准确，语句通顺，观察认真有序。
四、拓展延伸，激发情感这节课我们用自己的语言，描绘出了夏秋变化的美丽画面。大自然就像一位神奇的魔术师，春季桃红柳绿、夏季绿树成荫、秋季果实累累、冬季白雪皑皑。课下，同学们可以把自己喜爱的季节用我们今天学到的（抓住特点，有序观察）介绍给家人、朋友。
我喜欢在自然中走动，感受着花、草、树木和所有生命的缘起和消逝。每个动物、植物和石头都是独特的存在，都有自己的故事。在他们的陪伴下，我感受到了大自然的魅力和力量。
当我漫步在花草树木中时，我发现每一个细节都有可能打动我。花朵的颜色、形状和香气，都是惊人的。有的花儿呈现出鲜艳的红色，有些花儿如同白莲一般清新脱俗。这些美丽的花朵不同于人类所造的街景和大楼，它们自然地存在于人们的眼前。当微风吹过花草丛中时，我会深深地吸一口气，沉浸在清新的花香中。
在我走过的树木中，每一棵都拥有着独特的故事。有些树木已经成熟到可以与人类同龄。当我走近这些老树时，我想象它们经历的岁月时间，它们被雨淋湿、阳光照耀、暴风雪侵袭，但它们仍慢慢地生长着。这些树木不仅是自然生态系统的一部分，同时还是生命的见证者。当我漫步在树木中，我会感受树木和我之间的神秘联系。
草地上长着各种各样的草，有长长的普通草，也有低矮的枯草。当风吹草动时，草丛中会发出轻微的嗖嗖声。这些声响鸟儿和昆虫的鸣叫声交织在一起，组成了大自然的交响曲。有时我会因为这些声响而被吸引，走向静止的草地，在草地上坐下仔细聆听。
在走过花草树木时，我不仅可以感受到大自然中的生命，还发现了许多馈赠给人类的礼物。大自然给我们提供了纯净的水、新鲜的空气、丰富的食物和药材。在这个充满着现代化的世界里，有时我们会迷失自己，感觉似乎整个世界都只属于人类。但只要走进自然中，感受其带给我们的力量和智慧，就会发现人类只是自然的一部分，而大自然在我们的生命中扮演着至关重要的角色。
总之，走在花草树木间是一种美妙的体验。每次我走在大自然中，都会觉得自己重新回到了本真的生活之中。行走花草树木间的瞬间，我的内心变得平静和轻松，似乎这些美丽的生物给予了我无尽的能量和智慧。
13、我从来没有见过这么大的油菜籽，只有一株薰衣草，像瀑布一样，悬在空中，深紫色的，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
14、人们赞美小草，因为它有顽强的生命力。草虽然纤细，但可以承受风雨的性质，风和雨，小草变得更强，无论是野火、风、干旱不能破坏它，在生活中坚定信念，在暴风雨中，在太阳下，草越来越强烈。
15、啊！喇叭花正在盛开。六角形的花，像一个小酒杯，红的，黄的，真是迷人，一种姿态。有的独自挂在树枝上，有的三三两两地挂着。花里有小而多毛的红色雄蕊，非常漂亮。
16、向日葵开出了一大朵金色的花，花瓣上含着明亮的银色露珠，阳光反射进橘黄色里，像一团燃烧的火焰。
17、小草，绿油油的小草，它经历了生命的考验，经历了大自然的洗礼，它处处生长，一片生机，它是春天，它是希望，它根植于大地，为大地增添光彩。
18、雨，竹笋落地，请春风脱去一层层的竹笋衣裳，换上一套淡绿色的新装，像一个天真活泼的姑娘，站在一片春光里。
19、老榕树的叶子无所不在，像从空中落下的绿色的云和云，进入云中，空气特别凉爽，芳香，沁人心脾。
20、白桦树美丽的树冠在夜风中轻轻摇曳，小小的绿叶在月光下闪闪发光，就像成千上万的珍珠在跳舞。
21、月季花的花瓣一层一层的，微微向下，在阳光下，好像涂了一层鲜亮的油，鲜亮而艳丽。
22、水仙花像仙女一样，优雅地站在清澈的水面上，当清风轻轻吹过，她会摇摆柔软的身体，轻轻地跳着迷人的舞蹈。
23、河岸上的枫树，抱着被秋风染红的树叶，在微风中摇曳，发出轻柔的水花声，偶尔也会落下几片红叶，给黄色的草坪染上绚丽的色彩。
24、徜徉在桃花间，若你身在桃源仙境，锦绣云霞，芬芳的风过，桃花私语，花心的人，诗情画意般流连于美景。
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