趣祝福作文（编辑 智慧星）您一定也想了解怎么写好作品名的观后感吧？看完影片之后，我们获取到很多人生的道理。观影后的感受通过写作观后感可以更加深刻地表述出来，观后感是对电影经验的反思可以整理我们的思绪，趣祝福的编辑精益求精制作了这份“足球的观后感”请您享用，希望您通过本文内容能够获得更多深入的有用的帮助信息提升自我！
他们四个人发生了很多事情，但不管发生了什么，他们总是团结在一起，互相帮助，关心集体，爱朋友，始终有一颗永不放弃的不言而喻的毅力。下面是足球大侠的读后感，欢迎阅读！
足球大侠的读后感（一）《足球大侠》这本书讲述了立新小学男足四喜队从多次比赛失败中总结经验教训，最终取得好成绩得冠的事。我最喜欢这段话：为了打败五彩缤纷的小学，立新小学的同学们付出了更多的努力。1889年，在足球运动员刘明和守门员喜子的帮助下，立新小学在第50场足球赛中以10比0获胜。
我喜欢四喜队。为了战胜对手，他们更加努力，齐心协力。足球是一项集体运动。并不是说他们中的一个能以出色的能力赢得另一个。大家要相互配合，及时弥补活动中的不足。大家平时要相互发现不足，及时找出解决办法。
四喜队为了荣获第50刷足球大赛的冠军而发奋努力的精神，是值得我们学习的，尤其是当我们以一个团体的名义出场的时候。
四喜队还有一个精神就是，俗话说：“胜不骄，败不馁”。我们的生活中有太多的困难和失败。如果我们因为一次失败而放弃努力，我们就再也没有机会赢了。
足球大侠的读后感（二）《足球大侠》这本书是妈妈在网上买的，我十分喜欢看。
这本书是关于四个非常喜欢足球的男孩的。他们从小学起就喜欢足球，但学校里没有足球场，不准他们踢球。这并不妨碍他们喜欢足球。他们四个人发生了很多事情，但不管发生了什么，他们总是团结在一起，互相帮助，关心集体，爱朋友，始终有一颗永不放弃的不言而喻的毅力。
直到有一个叫孙天梦的老师降临，他有着“足球大侠”的称号。他用倒立的方式和大家见面，倒挂金钩的脚法，征服了同学，赢得了老师的尊重，四喜对他更是佩服的五体投地，孙老师为足球不屈不挠、为航天梦执着的精神，值得我们在学习上、生活中好好学习，要勇于超越自我。
通过这本书，我更喜欢踢足球，了解团结永不放弃的集体力量，体现了师生之间深厚的友谊。四大幸福做好事的勇气值得我们学习。我要学习团结友爱、永不言败的精神，为梦想而努力。
足球大侠的读后感（三）这本书主要讲了立新小学成立了一直男生足球队。校长担心教练时，一个叫孙天男的年轻人不请自来。他以许多不寻常的举动受到学生们的欢迎。
然而，他看似愚蠢的言行却让校长怀疑他的身份。当谜底终于揭开，所有人都十分意外……
我刚才提到孙天梦先生有很多不寻常的举动。例如，孙先生第一次站在主舞台上的时候会睡着，但他心里想：
不能睡！不能睡！孙老师用双手使劲拍了一下自己的脸，就在这一刻，他出现了幻觉……他站在一个花坛前面的草地上，前面是一片盛开的鲜花。
小伙伴的声音从远处传来：“做一个让我们看！光吹牛没有用！
”他知道，小伙伴们让他举手倒立。他会做，只是没有给他们做过。于是他蹲下，准备抓住分隔草地和花坛的低铁栏杆，让他们成为标准的倒立。
在少年体校的双杠上，他都能完成这个高难度的动作……操场上突然安静下来，大家看着孙老师蹲下来，感到非常奇怪。他不会是给大家磕头吧？再高兴，也用不着磕头吧！
白小水脑子里突然闪过一个古怪的念头。孙先生发现前面的草很好，于是他放弃了抓栏杆的念头。他把手放在草地上。这草地怎么这么硌手呀！
不管它了，他的两脚在草地上轻轻一弹，腹肌一用力，平衡……他的耳边想起了掌声，这掌声越来越近，也越来越响，他弹弹身上的土站起来，幻觉消失了，花坛里的鲜花和草地不见了。他的面前是热烈鼓掌的学生。
还有一次，有一个养狗得人，他的狗在学校死了。这名男子说，学校杀了狗，想和学校的体育老师一起踢足球，所以孙小姐不得不去玩。但是，孙老师的实力比那个狗主人差远了，威信扫地自不必说，大家暗暗给孙老师鼓劲加油，千万不要吃大亏就谢天谢地了。现在狗主人还站在球门**的位置上，球已经抢在了他手里，他本来应该带着球回到罚球的位置上，他可能是看出孙老师好欺侮，他突然居心险恶的起脚把球踢向孙老师，此时，孙老师正背对着球门。
全场的师生一起叫道：“孙老师——”后面的话还没来得及喊出来，球已经快到孙老师的后脑勺。孙老师似乎听到了这雷鸣般的喊声，只见他脑袋微微向后转了一下，眼睛的余光看到了飞来的足球，他没有躲，就在这千钧一发的时候，只见他的身子向后倾倒下去，在他左脚下降的同时，他的右脚在空中画了一个漂亮的弧线，飞来的足球没有碰到他的脑袋，却被他的右脚面狠狠踢中。
球似乎得到了一个新的指令，然后直线飞回来。狗的主人没想到球会在这么短的时间内突然回来——重重地打在他的脸上。他晃晃身子，像个醉鬼似的趔趄，倒在了地上……(.)
这就是我从书中看来的一个不同寻常、站在主席台上也能出现幻想的青年——孙天梦。
书中还写到了孙老师许多幽默，搞笑，技艺超群的场面，看得我哈哈大笑，相信看过这本书的同学一定和我感受一样。
经过了队员的努力与拼搏，这一次的足球赛终于拉下了序幕，付出了不少的汗水与拼搏，全班同学热切的期望，我们班尽管没有取得不错的骄人成绩。但是这一次的足球赛中，我班的同学表现出的是一种极高的拼搏精神，在赛场上，队员们个个饱含着对足球的热情，用自己过人的熟练的脚法，越过了一重又一重的阻碍，终于，没有什么能与我们匹敌，虽还有不足之处，但我们班队员的精神可嘉，令人忍不住为他们高声呐喊，耐不住为他们加油打气。
在绿草如茵的赛场上，我们的队员们生龙活虎的，高个子的冲锋，中等的控制球向，强实的则防守着，人人在用自己的行动去表现出我们四班风采，传球、运球、冲锋、射门，行云流水一气呵成！
最精彩的莫过于点球大战了。
“啷——”全场比赛时间到，我班和八班的足球比赛结果是0：0，战成平局。按比赛规则这场比赛将以点球的形式决出胜负。呼啦一下。全场观众随裁判老师聚到了球门前，形成了两堵密不透风的人墙，把足球队员围在中间，等待着扣人心弦的点球大战。
第一轮双方各打进一球,第二轮我方出现巨大的失误被对方打进了第二球,我方第三轮球员神情严肃,面部紧张地上场了,只见他倒退、前进、加速、起脚、打门!球如离弦之箭打在了门框上,离球门就差那么一厘米的位置,球员仰天长叹,抱头痛哭,捶胸顿足但再也挽回不了什么。.
人生如同一场足球赛，在于拼，在于搏。别人都说人生路上多崎岖，人生路上多障碍，每一个善对生活的人都在不停地拼搏，然而计划太多，机会太少，成功率又有多少，热情的心回予的却是无数次的冷漠。多少次成功在即，就如那足球，本以为势在必进，然而或是运动员的心理过于紧张造成失误，或是对方守门员技术太高，或是总之，成功率太小，太小。人的一生中真正的成功又能有几次呢？更多的是失败，失败！一次次的失败为成功奠基。难怪有“失败乃成功之母”之说。短短人生，只因为有了失败才显得绚丽，人们才有所拼，有所追。谁也无法计算生活中会出现多少次失败，但我们要有足球队员那种坚忍不拔、永远追求的精神。只有这样，才能有成功的一瞬，闪光的人生。
curry
去年寒假前，我想去图书馆碰碰运气，看看能不能找到一本好书。一开始是书名吸引了我的注意力，因为我知道足球的改革最能体现一个国家的体育环境，而且其中的故事定是传奇。
这本书读完之后，我最大的感受就是我们与日本有差距的原因是在根上，树根是健康的，树才会茁壮成长，反之就是我们看到过的职业足球的假、赌、黑，国家队成绩的不敢入目，乃至人们对中国足球失去信任。出现问题就得解决，而我们在寻找解决方法的时候往往有些好高骛远，想学德国、英国、西班牙、巴西，但别忘了我们的邻国日本。日本明治维新的历史背景可以分为两个方面来看，日本国内幕府封建统治出现危机，幕府实行幕藩体制，推行严格等级制度，社会矛盾日益激化。
对外方面，闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势，1853年起英美等西方国家入侵，面临沦为殖民地的危机。而上个世纪初期的日本足球也面临着恐韩（韩国）又恐中（中国）的外患以及国内足球无人问津的内忧。看来日本人历来就有改革的传统，一旦出现了问题，总有人站出来呼吁改变，明治时期有吉田松阴、大久保利通，而日本足球有川渊三郎们。
足球世界从来都是结果决定一切，1917年第三届远东运动会上日本0:5大败于中国，2:15惨败在菲律宾脚下（至今这仍是日本国足历史中失利比分差距之最），201x年南非世界杯日本队成为了亚洲第一支在非本土世界杯中杀进十六强的球队，而且日本队自1998年第一次参加世界杯以来，再也没有缺席过任何一届世界杯，日本女足也在201x年的德国夺得女足世界杯冠军。
从结果来看日本足球的明治维新初见成效，然而日本国家队的成绩只是日本足球崛起的一种体现，其在日本国内的影响力更值得我们去关注和学习。日本人根据自身的民族文化、身体条件、历史背景、足球环境和体育大环境所进行的循序渐进的改革至今让每一个喜爱足球的日本人都找到了归属感。日本足球在最初的设计理念就将青少年、球迷群体纳入制度设计，因此社会凝聚力成为日本足球强大的生命力，足球不再是无水之源，岭上之花，摆脱了曲高和寡，自娱自乐的尴尬。
说到这就得提一提最著名的地域密着型理念了，俱乐部确保与地域居民、自治体和企业的三位一体化，让俱乐部与当地社会共治、共有，最终实现共享。想想日本的足球俱乐部是不是更加接地气呢，这和他们的足协以及政策的制定者不无关系，因为日本足球人从一开始就秉承着足球不只是运动，更重要的是它包含了内在的精神价值，它意味着打拼、奋进、自我发现与自我实现，意味着尊重对手，团队协作，这些不无促进这一个人的成长，提升着一个人的境界。
这本书中有一章的标题叫做《大树之根》，看到这我突然兴奋起来，我很好奇日本足球的根为什么这么健康，原来j联盟从诞生的第一天起，整个日本职业足球就被纳入了日本社会的法制框架。在日本有这么两个法律概念，财团法人以及社团法人，像日本足协就是财团法人，它是日本国内主办j联赛、jfl联赛（全国业余足球顶级联赛）、女子足球联赛及天皇杯、全日本女子足球锦标赛等官方赛事和选拔组建国字号的团体，而j联盟则是社团法人，j联盟是日本足协旗下专门管理运营j联赛的团体。虽然日本足协和j联盟都属于公益性民间机构，没有任何来自国家财政税收资金的流入，但是财团法人的法人资格在于财产本身，而日本足协的原始资产多来自于大型企业或皇族的嘱托，社团法人的法人资格在于俱乐部本身。
根据日本的《公益法人认定法》，财团法人与社团法人一旦目的事业失败、破产，就会遭受被解散的命运。其中目的事业失败的判定标准特别有意思，如果从事的事业未能达成或偏离了当初成立是的初衷就会被认定为失败。我们再来看看日本足协成立的初衷是什么，第一是让体育使日本变得更美好，为地域社会做贡献，第二是提高日本足球水平和促进足球普及，振兴体育文化和推动国民身心健康，为国际交流和友好贡献力量。
最重要的是管办分开。日本足球的监管由文部省依法监管，而足协负责监管。所以日本足球树的根很健康。
日本足球也有自身的特殊性，纵观日本足球的历史，现代日本职业足球是从业余时代演变过来的产物，其领军人物亦是从日本一流学府进入一流日企的非纯粹足球意义上的社会精英，这批人物在足球领域之外的见识和能力，其多元化的知识结构，或者说日本足球历史自身所演绎的，由学校足球进化为企业足球再至社会足球这一世界上也蔚为独特的发展进程，无形中让现代日本职业足球受益良多。因此日本足球的人才培养现在有两套青训系统，一个是校园，主要是走兴趣路线，另一个是职业俱乐部的精英路线，两套系统互为补充。而且校园路线似乎已经发展成一种类似败部复活的特殊路径，1998年，12岁的长友佑都未能入选当时还是半职业俱乐部的爱媛fc的u15,为了兼顾足球梦，不得不从家乡所在的四国岛跨县入读东福冈高中，后来上了大学，一步步的进入到了职业联赛，如今日本的头号球星本田圭佑也有相似的经历。
而现今中国也在倡导校园足球，不知相关部门和领导有没有了解一下日本出色的校园足球，我相信有很多值得我们学习的地方。比如，我们能否保证日本青训体系的三大支柱：教练、训练环境和竞赛环境？
谷城县冷集镇胡湾中心小学四年级王安宇
足球，英文football，被誉为“世界第一运动”，全球体育界最具影响力的体育运动，当今世界足球水平最高的联赛是欧洲足球五大联赛。
一次足球比赛上，我们没有瞄准，让对方先进了几球，可后来还是我们赢了，这个故事就要从那一次足球比赛开始说。
那次我们在比赛，可是打着打着就输了“2∶1，我们输了。”我叫着。我们输得真冤啊！
终场前几分钟还是1∶1呢！可是对手的10号球员，竟然在禁区外进了一球，球竟然像长了眼睛似得直扑球门，而我们的守门员竟像呆了似得眼睁睁地望着足球应声入网……
2∶1他们在这次足球比赛上又比我们多了好多个。
在中场休息的时候，对方一个球员告诉了我们秘密，他说：“对方是用瞄准器来射门的。”我叫了起来，然后那个队员也给我们每一个发一双鞋子，而且，还和他们说了用处。
再后来，我们的第一个队员把球传给了第四个，突然被对方抢走了，我们全队去抢，可是他们没抢着却被我抢了回来，之后，我传给那个队员，对手又用了一个踹球的方法来抢球，可是还是被发现了，我们的队员一跳，便躲过抢球，队员一下子传给我，我用瞄准器，一下子就射进去了。
就这样。开枪，开枪，传球，传球。最后我们以2:3赢了
我的宝贝已经十岁了，翻开“十岁的梦”，里面有男孩子的“装有瞄准器的足球鞋”，为什么会有装有瞄准器的足球鞋呢，原来他们白天参加了一场激烈的球赛，争夺全市小学足球赛冠军时，他们输了……
晚上当他们穿上装有瞄准器的足球鞋，又开始比赛了，足球像长了眼睛似的，猛地一下钻进了对方的球门，整个比赛像玩杂耍似的，已经失去了比赛的意义，观众们愤怒了，都开始喝倒彩了；于是他们脱下观光区的足球鞋开始工作
我们渴望胜利，每个人都怀揣着一颗想赢的心，但真正的胜利不是建立在投机取巧，而是建立在公平、公正的基础上，我们明白了比赛不要过于在意输赢，而在于我们为此全力以赴拼搏过就可以的。
指导教师：胡静秋
说到足球，大家一定都不陌生。作为当今世界欢迎的运动，足球有着成千上万的支持者、爱好者。而且每当迎来一年一度的世界杯、欧洲杯时，更是能感受到球迷们的逐潮热情，每位球迷都在目不转睛地盯着电视机观看着比赛直播。
要说足球，最早起源于中国，但是在过去人们称“踢足球”叫“蹴鞠”就是把竹制成的球踢进大约1米高的球门里踢进一次计一分，当时没有积分表，所以使用灯笼积分的，进一球挂一个灯笼。
那又有很多人要问了：“足球算不算得上是一门艺术哪？”正所谓：艺术来源于生活，游戏也源于生活。自从20世纪末期出现的新兴娱乐产物数码游戏诞生开始。就有人设想把足球添进游戏之中，让所有的足球爱好者都能参与到足球比赛中，同时能让足球爱好者们进一步的感受到它的魅力，于是，足球系列的游戏就这样进入了历史的舞台，20xx年出现了《winningeleven》（实况足球）简称：WE.
大家肯定还要问：“而踢足球有哪些健身效果呢？”
1.踢足球可以强身健体。因为现在社会的人大多的工作都是坐着的，下半身缺乏应有的锻炼。
2.踢足球可以加强自己的跑步速度。
3.而且踢足球还可以提升自己的体制。
以上这些就是踢足球的好处。
这就是我对足球的认识，那你们有什么对足球的新认识可以来跟我分享吗？
三一文库（心得体会范文/心得体会范文
《漂浮在水上的足球场》观后感
一则在泰国的励志广告，只持续了5分钟多，让我感触良多，收获良多。
一群小孩住在一个小水乡。虽然他们喜欢看足球，但从来没有人踢过足球。然而，由于一个男孩的突然想像力，他们成立了自己的小足球队，并经历了许多困难。他们建造了一个独特的水上足球场，最终成为泰国南部山区的主力足球队。
感悟一：有梦想就有奇迹。正是因为一个孩子的突发奇想，一支足球队建立起来了，于是就有了水上足球场的梦想和成为世界冠军的梦想。
实际上，我们生活中缺少的就是这些孩子的梦想，如同村庄的大人们开始会嘲笑孩子们一样，我们往往会限定于一个框子中走不出来，或者即使想走出也没勇气，因为在实现梦想的路上不免会遭受很多的人反对和嘲笑，但我还是相信，只要有梦想，只要坚持自己的梦想，并心无旁骛地付之行动，我们一定会实现美好的愿望，或者离美好的愿景越来越近。借用影片中的几句话：“无论你在生活中面临什么样的挑战，只要你认为你能改变自己的命运，我们相信你能。
"所以，在这儿，真的很想提醒自己和所有家长朋友们，在孩子尚存一丝梦想的时候，一定要大胆支持，即使在您听来是多么的不靠谱。
感悟二：凡事靠自己的努力就有了希望。影片中的孩子们有这样一段独白：“我们认为我们必须自己创造空间。
“没有大人的认可和支持，孩子们开始自己的努力，最终实现自己的愿望。所以，不管什么事，都不要去等、去靠，而是脚踏实地地走出第一步，并坚持下来，便会拥有一片不一样的天地。在我自身的学***中体会很深，看似没有可能的事，我坚持不懈地付出努力，今天就收获并看到了很多美好的希望。
在这里，我仍然要提醒自己和我亲爱的父母朋友，既然我们想通过家庭教育来实现我们的孩子，我们就必须努力继续下去，希望在不远处等我们。
感悟三：问题之处有机会。孩子们努力建起来的足球场，可能说空间有限，并且粗糙又湿滑，孩子们只能光脚练球，但这并没有挡住孩子们对足球的热爱，依然在这些困难和问题并存的足球场上放飞自己的冠军梦想。
在随后而来的一场比赛中，因为下雨，鞋子因灌满水而沉重的情况下，孩子脱下了鞋子，光脚驰骋在球场上，也正因为孩子们平时***光脚练习，从而在第一次走出这个小村庄后的第一场比赛便取得了锦标赛的第二名，这对孩子们来说是莫大的鼓舞。可见，问题之外便可寻找到优势与机会。在我们的家庭教育中也是同样，当我们的孩子出现各种各样的问题时，千万不要因焦虑偏离了我们教育的初衷，而是要看到问题之中的教育机会，稍加利用，便会成为我们和孩子共同成长的最强的力量。
刘春平 5月10日（一）教学目的：1．基础知识目标：倒幕前的日本的封建统治阶级；改革力量的出现；美国首先打开日本的大门；倒幕力量的形成；德川幕府被推翻；明治维新2．思想教育目标：①国内资本主义生产关系的发展和国外资本主义国家的入侵，造成了日本幕府封建统治的严重危机，倒幕运动推翻了德川幕府的统治，建立了明治天皇政府。②明治维新是日本近代史上划时代的资阶改革运动，它使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，从闭关锁国的封建国家转变为资本主义国家。3．能力培养目标：①分析倒幕运动前日本改革力量的形成，帮助学生掌握从生产关系变化入手，正确认识新旧社会交替时阶级关系变动的科学方法。②论述明治维新对日本历史的发展所产生的重大影响，培养学生既有重点又能全面地评价历史事件的能力。（二）教学重点，难点：1．重点：明治维新的主要内容、性质和历史意义2．难点：商品经济的发展所引起的日本社会的深刻变化和对明治维新的评价（三）教学时数：1课时（四）教学方法与手段：讲述法，投影仪（五）教学过程 ：[复习提问]日本和我国是一衣带水的邻邦，在古代史部分，我们曾经讲过：1192年，日本进入了什么时期？[导入 新课]统治日本将近7的封建幕府，终于在1868年被推翻了，这一事件在历史上称为“明治维新”。在明治维新之前，日本社会的政治经济状况是怎样的呢？[讲授新课]一、倒幕前的日本（板）19C中期，日本还处在封建社会末期，天皇是名义上的国家元首，朝延设在京都，但实权掌握在将军德川庆喜手中，将军的政府设在江户（今天的东京），称幕府。德川家族就占有全国土地的1/4，将军以下有大名，全国共有260个，大名的领地叫藩，为了加强对大名的控制，规定大名须隔年到江户参观，侍奉将军一年，妻子儿女留作人质，常住江户。将军和大名有自己的家臣——武士，全国有200万人左右，所以说：“天皇，将军，大名，武士”构成了日本的统治阶级。占日本人口80%的是农民，幕府残酷剥削和压迫农民，德川幕府主张将农民置于不死不活的境地，“不要让他们困难，也不要让他们自由，就是对农民的慈祥”。农民世世代代被束缚在土地上，他们终年辛苦，却要将收获物的一半以上交给封建领主，还要担负名目繁多的苛税和徭役。统治者公然声言：“农民象芝麻，越榨越出油”。正是由于这样，大大小小的农民起义连绵不断，另外，城市中的手工业者和商人属于封建等级的下层，也受到幕府的歧视和压制。这一时期，商品经济在日本也有了长足的发展，封建经济开始瓦解，资本主义生产关系逐渐形成，当时全国雇工十人以上的手工工场有三、四百家，有的手工工场雇工达一百多人，大 阪、京都等城市成为商业中心，一些商人和高利贷者还在农村把农民抵押而过期无力赎取的土地据为己有，并召幕农民开垦土地，成为新兴地主。由于封建经济的衰败，大名、武士生活水平下降，一些大名、武士开始经商。总之，商人、资本家和新兴地主成为一种新的政治力量，他们要求摆脱封建束缚，取得政治上的统治权，而一些大名和武士日益资产阶级化，由原先封建统治的支柱变成了反对幕府的一支力量。可见，封建的幕府已成为日本社会的众矢之的了。日本除了内忧，还有外患。长期以来，统治日本的幕府推行锁国的政策，日本各藩不必向中央政府请示，可以随意击沉一切有登陆日本企图的外国战舰。19C中叶，西方列强打开亚洲许多国家的大门，中国首当其冲地遭到资本主义的侵略。同学们思考一下，1840年，中国发生了什么大事？不久，西方列强也敲响了日本的大门。1853年，美国海军舰队闯入日本浦贺港。第二年，它第一个强迫幕府签订了不平等的《日美亲善条约》。在这以后，俄、英、法等资本主义国家依仗着军舰和大炮的威力，先后迫使幕府签订了一系列不平等条约。西方列强的入侵，激化了日本人民和以幕府为首的封建统治阶级的矛盾。苦难深重的日本人民对幕府的统治更不满。内因和外因结合，造成了幕府统治危机的总爆发。二、倒幕运动（板）早在1837年，下级武士出身的大盐平八朗，在大阪发动武装起义，反对幕府的暴政，有几百人参加。尽管在一天之内被镇压下去，这次起义成为打倒幕府统治的一个信号。从60年代中开始，日本人民掀起了斗争的高潮。在这一过程中，日本西南部的长州、萨摩、土佐、肥前四藩中的下级武士，迅速扩大实力，成为日本资产阶级和倒幕的主要力量。1867年，倒幕派加紧在宫延活动，联络一些权贵，争取到年幼的明治天皇的支持，获得讨幕密诏。陷于孤立境地的德川庆喜见势不妙，立即采取了以守为攻的政策略，辞去将军的职务，“奉还大政”于天皇，妄图以此来分化瓦解倒幕派，等待时机，卷土重来。1868年初，德川庆喜潜出京都，逃往大阪，集结兵力，待机反扑，于是一场公开的内战爆发了。在京都附近的伏见、鸟羽一带，倒幕军与政府军展开了决战。这场战役，幕府军队全线溃败，倒幕军取得了决定性胜利。倒幕军乘胜追击，直逼江户，德川庆喜被迫投降。这样，日本最后一个封建幕府政权被推翻了。1869年，明治天皇政府从京都迁往东京，并开始了一系列的政治、经济改革。三、明治维新（板）（P161大字）明治维新是日本天皇政府自1868年开始实行的一场资阶改革运动。主要包括三个方面：①在政治上，“废藩置县”，取消大名对各藩的统治权，打破了国内封建割据的局面，加强了国家的统一；②在经济上，允许土地自由买卖，实际上是保护新兴地主阶级的利益，还引进西方先进技术，鼓励发展近代工业，积极促进资本主义的发展；③在社会生活方面，提倡文明开化，努力发展教育。由于明治维新的领导权掌握在地主资阶的代表武士集团的手中，作为幕府统治的支柱，他们同封建势力有着这样或那样的联系，推翻了幕府的封建统治，建立起以天皇为中心的地主资阶专政。同时，也由于日本走上资本主义道路的时间较晚，其生产力发展水平，占有殖民地等都落在欧美资本主义国家的后面，强迫日本的地主资产阶级特别狂热地运用对外侵略、掠夺和杀戳的血腥手段，来补充本国财政资本的不足。[巩固小结]本节课主要掌握一主题三方面：一个主题，就是明治维新。三个方面是指：产生明治维新的国内外因素；打倒旧政权，建立新政权；明治维新及其对日本社会构成的影响。明治维新是在日本的封建制度日趋瓦解、民族危机沉重的背景下发生的，明治维新又是地主资阶为代表的倒幕力量通过军事手段摧毁幕府统治、建立新政府而实现的。明治维新不仅使一个闭关锁国的封建国家逐渐转变成资本主义国家，而且摆脱了民族危机，很快成为亚洲的强国。（六）板书设计 第20课 明治维新一、倒幕前的日本二、倒幕运动 伏见、鸟羽战役三、明治维新1．内容2．影响（七）作业 ：P163练习 教案 永胜中学:刘春平 205月10日
谁都会有梦想，哪怕是一只足球，我知道有这样一只足球，它的梦想是环游世界。
“让我来帮助你吧！”一列火车，一艘轮船，一个魔法师……带它飞过高山、飞过平原、飞过大海，一直飞到美洲的亚马逊河岸。这一次它落在了中国，正好落在了一个小男孩的捕虫网里。小男孩儿快乐的叫起来，这个小男孩儿的梦想是当一名足球运动员，可他连一只属于自己的足球还没有呢。足球安静的待在小男孩儿的怀里，他的身体里的魔法力量已经消失，但他觉得很快活，因为他已经实现了环游世界的梦想。“现在我很高兴和小男孩儿在一起，帮他实现心中的梦想。”，“因为梦想对每个人说都是重要的。”
“人生有梦，筑梦踏实。”人就是为了梦想，而产生了无可比拟的原动力；为了追求梦想，而努力不懈的去奋斗、去追求，不畏路途坎坷与经历多少挫折和失败，只要我们有着一个梦想和希望，将来就会有拨云见日，甚至青出于蓝的一天。
如果比赛时间还能再长点，阿根廷多制造几次点球机会，梅西可能就会不负众望，进一个。但是机会只有一次，这次梅西的运气也差了一点点。之前C罗帽子戏法，让球迷热血沸腾。一直笼罩在光环之下的梅西表现如何？这场比赛结果给了答案。
阿根廷防守还是比较差劲的，出场球员平均年龄是这次最大的，感觉有些青黄不接的征兆，再这样下去，下届世界杯可能要打个问号。
都说梅西是全队的灵魂人物，又要组织好球队，还要拿球接球，又要传球给别人，又要射门要进，体能被无谓消耗更多。队员拿到球第一时间传给梅西，对手上来围追堵截，梅西把球传给队员，队员又回传给梅西，来来回回只是传球，不是踢配合，不是踢战术，这个问题就有些严重了。始终看不到围绕梅西传切配合，梅西有口难言啊，只能从“孤胆英雄”沦落为“孤家寡人”。
冰岛这场比赛团队作战很厉害，配合很默契，尤其是门将最后时刻的神奇扑救。
在这里，我点一首凉凉送给梅西，希望他喜欢。希望梅西再接再厉，毕竟世界杯的路还很长，以后希望能创造更好的成绩吧。
教学目标 1.了解明治维新前夕日本幕府统治与锁国政策。
2.知道倒幕运动。
3.识记日本明治维新的主要内容及影响。
4.正确评价日本明治维新。
19世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着沦为殖民地的危险。面对民族危机，日本采取了什么对策?为什么日本不但没有沦为殖民地，反而走上了发展资本主义的道路?今天让我们学习第4课——日本明治维新。新授
建立殖民地的亚洲国家------
幕府：原指出征时将军的军营，后来日本武士的首领---将军控制了中央政府，就把以将军为首的统治称为幕府统治。将军幕府实际上是朝廷之外的政府，在首都的中央政府名存实亡。从一开始幕府就被一些实力强大的家族控制。最后一个幕府是德川幕府。
二、倒幕运动原因：
(1)农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。
(2)面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策。
明治政府一方面采取措施巩固天皇为首的新政权;另一方面向西方国家学习，积极发展资本主义经济，力争实现民族振兴，摆脱外来压迫，建立近代化的独立国家，这就是历史上著名的“明治维新
幕府的腐朽统治，使日本社会阶级矛盾日益尖锐。资本主义列强的入侵激化了国内矛盾。
内忧外患使日本的封建统治危机四伏。
暑假中，我们一家人和爸爸的大学同学们一起去天目湖玩。
住在天目湖的第二天，爱睡懒觉的我一大早就精神充足，立马叫醒爸爸。这是怎么一回事呢?原来，爸爸的老同学们组织了一场精彩的足球赛，就在今天早上。听爸爸说，以前大学时他们总是一起踢足球，到现在还回味无穷呢!
我们很快来到了宾馆后面的足球场。不一会儿，我们就分成了2组，我和另外一个小男孩小朱，还有3个叔叔一组，爸爸和另外4个叔叔一组。我们组有两个小孩，要赢可不容易啊!
我们迅速发起攻击，我们队的一个叔叔把球传给了小朱，小朱又传给了我，我迅速地带球飞奔到了对方的半场，前面有对方的一个叔叔和我的爸爸，我先把球护住，看见小朱跑了上去，到了敌方的禁区，我做出了一个假动作，假装想要远射，却突然一脚传给了小朱，小朱飞奔起来，准备射门时，我爸从他身后抢球。抢到球后，又迅速长传给了一直在我们禁区右方的他们队的一位叔叔，只见他快速绕开我们队的两位叔叔，飞起一脚，射门!我和小朱跑回去想赶快阻拦他射门，可是来不及了，我们只能眼巴巴看着，这下惨了，他们要进球了，不曾想，足球擦着门框飞出了底线，大家都松了一口气。
接着，我们队又发动了一波进攻，我们队的一个叔叔把球长传给了我，前面只有一个敌方的叔叔，我先把球控制在我的四周，然后立即带球来了个转身，在对方球门左侧射门，打了一个死角!好球!叔叔们都高兴地对我说：“好样的，小伙子!”我也高兴地跳了起来。
我和小朱一直积极紧逼着拿球的对方队员。突然，小朱的一次抢断，他传给了我，我突入敌方的禁区，一下子感觉后面的一个叔叔拉了一下我的衣服，我随之摔倒，聪明的我，立即叫到：“点球、点球!”哈哈，这可是一个难得的好机会!这个点球由小朱来罚，他一脚击中球门，球进了!2：0我们和他都欢呼雀跃起来。
突然，在一次大混战中，小朱一屁股坐在了地上，原来足球不小心踢到了小朱，小朱受伤了。这场精彩的比赛只能以2：0的比分收场结束了。
没想到有两个小男孩的我们队竟然踢过了5个大人的队伍，其实我也知道大人们一定让着我们的。是啊!体育运动嘛，快乐第一，比赛第二。
足球运动真让我快乐啊!也希望我们两个小男孩能越踢越好!
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