中医院 五级中医药师承教育工作总结 我院自 继承发 扬组织管理，落实带教任务，对推进我院中医药继承与创新、提 升中医药整体服务能力与水平方面发挥了重要作用。
现将今年的 五级师承教育工作情况汇报如下：
一、组织管理 师徒传授方式是中医药学重要的继承方式，是培养中医 药人才的一个有效途径。医院领导深知师承工作的重要性，结合 实际，制定工作方案，明确管理部门，确定专人管理。由医务科 负责日常的中医药师承教育工作，围绕师承教育，督导学术继承 人跟师笔记、月记、临床医案、论文、平时考核表和阶段考核表 等的完成，保证了师承工作的顺利开展与进行。
二、带教情况 根据县乡村三级师承教育的相关文件，我院有 师随诊或实际操作记录,及时整理和总结跟师学习心得体会,认 真写好月记。我院跟师学生 市级进行学术交流论文 6 篇。
其中较为突出的有：顾燕、王承芳、韩燕、王顺琴、屈小琴、王 晓红，带教日志共完成 576 篇，其中顾燕在中国保健杂志发表论 文 1 篇。不断创新师承教育工作，保证继承人在学习期间学习的 连续性。
一是带教老师根据自身的多年学术经验认真对学生的日 志、临床医案、跟师笔记进行批阅、修正，提出修改意见，指出 辨证或用药的不足，将自己的经验毫无保留地传授给学生，使学 生在临床实践过程中不断提高诊治疾病的能力。
二是开展专题讲 座和病案讨论，学生通过整理病案讨论，对疾病的病因、病机、 诊断、 治疗及预后等都有详细的记录， 真正起到教学相长的作用。
三、存在不足 两年的师承工作虽然取得了一定成绩，但还存在不足。个 别继承人思想上不积极，态度不能始终如一，致使师承教学时间 和继承人学习质量不高。
在抽查或考核中发现有的学生一开始时 很认真负责，完成的跟师材料质量较高，到后期就出现为了完成 任务而应付了事，形成虎头蛇尾的情况。个别学术继承人学习态 度不端正等原因。
四、今后的打算：
月记等材料的书写和整理工作，提高教学水平和质量。
阶段考核和年度 考核，提高管理质量。
中医内科学是以脏腑、经络、气血津液等病理生理学说为指导，系统地反映中医辨证论治的特点，阐述内科病证的病因病机及其证治规律并采用中药治疗为主的一门临床学科。它系统反映中医辨证论治的特点，是基础理论联系临床实践的桥梁，是临床其他各科的基础，在中医专业中具有极其重要的位置，也是必须学好的一门临床主课。在这学期的中医内科学课程中，我们又再一次深入系统研究和学习了临床各常见中医内科疾病，收获颇多，在此，将自己对于应该怎样学习这门学科的一些感受和体会总结如下。
一、多多诵读经典
中医学根植及生长于中国几千年的历史文化土壤，从神农尝百草谱《神农本草经》，到黄帝岐伯问答出《黄帝内经》；从仲景演《伤寒论》、《金匮要略》，到孙思邈《千金方》；从金元各大家齐鸣，到明清温病各家学派学说，数千年来，古人们前仆后继，不断丰富和完善了中医学理论体系宝库。
中医学经典古籍浩如烟海，这都是前代医家留给后世学者的宝贵医学财富，值得我们去深入学习和研究，其理论学说及临床诊治思维方法对于如今仍然有重大的临床价值。我们作为研究生更要以严谨的态度去深入学习和诵读，通过多多诵读经典条文，不断充实自身理论基础，从而能更加全面的以中医角度去认识疾病、疾病病因病机及发展转归，更能博采众方，取各家之长，取前人经验，不断创新发展，更好的指导当代的临床实践。
二、辨证论治乃重中之重
辨证论治是为中医学之精髓及独到之处，“辨证”就是把四诊（望诊、闻诊、问诊、切诊）所收集的资料、症状和体征，通过分析、综合，辨清疾病的病因、性质、部位，以及邪正之间的关系，概括、判断为某种性质的证。“论治”，又称为“施治”，即根据辨证的结果，确定相应的治疗方法。辨证是决定治疗的前提和依据，论治是治疗疾病的手段和方法。通过辨证论治的效果可以检验辨证论治的正确与否。辨证论治的过程，就是认识疾病和解决疾病的过程。辨证和论治，是诊治疾病过程中相互联系不可分割的两个方面，是理论和实践相结合的体现，是理法方药在临床上的具体运用，是指导中医临床的基本原则。
首先，对疾病的辩病及辩证是疾病诊治过程中的第一步，其尤为关键，其辩病及辩证的准确与否直接决定了后续的治则、治法，是取得临床疗效与否的先决条件，所以对于疾病的诊断的知识和技能是学习的重点，更是学习的难点。证，是机体在疾病发展过程中的某一阶段的病理概括，由于它包括了病变的部位、原因、性质，以及邪正关系，反映出疾病发展过程中某一阶段的病理变化的本质，它比症状更全面、更深刻、更正确地揭示了疾病的本质。要想辩好证，我们必须全面分析病情，掌握病证病机特点，全面及灵活运用临床常用的辨证方法，如八纲辨证 、气血津液辨证、脏腑辨证、六经辨证、卫气营血辨证、三焦辨证、经络辨证等。同时要充分考虑到疾病发生发展过程中环境、情志、饮食起居、体质等影响因素，全面而准确的作出诊断。
在明确诊断后再根据病因病机及中医理论确定治疗的治则治法，在治疗疾病的时候，我们必须通过观察疾病的发生发展过程，辨清疾病的标本、主次、轻重缓急，还需谨记，疾病的发生发展过程是正邪斗争，此消彼长，不断变化发展的过程，疾病的每一个阶段都有不同的病理特点，因此必须把握其动态变化，分阶段进行治疗。在治疗时更应注重理论指导实践，以临床为出发点和落脚点，理论与实践相结合，不能拘泥于理论，刻板遵循条文，活学活用，学以致用，从患者角度考虑，权衡利弊，以取得最大临床意义为目的。
三、勤于总结与思考
中医内科学是中医学重点学科，也是难点学科，其建立在中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等基础学科基础上，内容繁多是学习和记忆难点之一，这就要求我们善于对各疾病和证型进行归纳和总结，通过相似病症之间的对比和鉴别以加深对各证型的理解和记忆。除了学习和记忆基础证型外，我们应多思考，学会对于变证的诊治及临症加减运用，这样才能更加全面的拓展和学习和认识疾病。
中医内科学是中医学的重要学科，也是我们中医学专业学生必须学好的临床学科，这需要我们不断的去学习和实践，只有我们将理论的知识打牢固，才能在日后的临床中去更好的实践、运用和发展。
随着经济社会的发展进步，生活水平的不断提高，人们的健康意识逐步增强，社会养生热持续生温，而“中医养生乱象”也时有发生，广受社会各界及媒体关注。自今年七月开展群众路线教育实践活动以来，国家中医药管理局除按照有关要求做好规定动作外，还结合自身实际，以“五型机关创建活动”和“百姓健康健康推进行动”为载体，深入推进教育实践活动。“治未病”健康工程是百姓健康健康推进行动的三大重要任务之一，作为这项工作的主要承办部门，身感责任重大，在工作中有以下几点体会与大家共勉。
一、发展“治未病”意义重大
中医养生保健文化历史悠久，早在与社会的和谐统一，服务内容丰富，手段方法多样，效果明显，为人民群众的繁衍生息和身心健康发挥了独特作用。
目前，现代医学正经历着从生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，而医学服务内容也正在从临床医学为主向预防与临床并重转变。中医预防保健适应了现代医学模式转变和医学目的调整的趋势，符合中医自身发展的实际需要，满足了人民群众预防疾病、追求健康的现实需求。充分发挥中医预防保健作用，将健康促进和健康维护放在卫生工作的重要位置，将有限的卫生资源和卫生费用投入到养生保健、重大疾病的预防、慢病的早期干预和健康管理，促进医药卫生工作关口前移，使人们不得病、少得病、晚得病、不得大病，是符合我国国情的医改道路，也是切实使群众得实惠的有效途径。
二、社会养生保健市场繁荣，问题颇多，监管乏力
我局于认同度及欢迎度不断提高，社会影响力明显扩大，各类服务提供机构“治未病”服务量明显增大，社会性中医养生保健机构数量明显增多。据中国保健协会2012年《中国保健服务产业发展蓝皮书》统计，我国大大小小的保健服务企业总数已达140余万家，从业人员3700余万，大多数保健服务机构是运用中医养生保健的理论及其方法手段服务百姓。中医药养生保健不仅服务于百姓，使群众身心受益，同时也能创造更多就业岗位和机会，拉动健康产业发展，对群众而言是一项双赢的事业，应大力推动其发展。
但近年来，养生保健市场出现了一些不容忽视的问题，机构数量多、层次不一、良莠不齐，从业人员多数没有经过系统专业培训，服务欠规范、技术水平不高；养生保健广告、书籍、产品泛滥，夸大效果和不科学的宣传较多；医疗行为与非医疗行为界定不清；养生保健技术应用不规范，甚至存在超范围执业、违规行医的现象；部分非中医养生保健产品和服务，假冒中医之名，混淆视听，造成一定的市场乱象，损害了中医的形象。这些现象的出现，一方面说明中医药养生保健市场需求巨大，另一方面也说明广大民众的中医养生保健常识缺乏。
目前，提供中医养生保健服务的非医疗机构均在工商部门按照一般性企业要求注册登记，机构设立的行业前置审批仅卫生许可证一项，缺少中医药专业资质审查，对提供中医养生保健服务所需具备的专业人员、场所与环境、设备设施、相关的规章制度都没有提出专业要求。由于市场准入条件较低，导致进入中医养生保健服务市场的企业良莠不齐，群众无法从专业角度辨别优劣，对其实施监管难度也相对较大，需要工商等多部门协作开展。
三、加强监管工作依据及基本思路
根据国务院三定方案“国家中医药管理局承担中医医疗、预防、保健、康复及临床用药等的监督管理责任。拟定各类中医医疗、保健等机构管理规范和技术标准并监督执行。”和《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》“积极发展中医预防保健服务，制定中医预防保健服务机构、人员准入条件和服务规范，加强引导和管理”等有关条款规定，针对社会性中医养生保健服务机构，我们的基本思路是：我局制定中医养生保健服务机构基本标准，明确服务项目、场所环境、设备设施、人员配备等有关专业内容；工商部门对符合相关要求的机构进行登记注册，日常监管按照各自的分工进行。我局主要联合工商等部门对中医养生保健服务机构的经营活动加强监管和业务指导，促进规范运行，主要包括：中医养生保健服务机构所提供的服务项目与注册服务项目是否一致，是否存在超范围服务现象；服务操作是否安全规范；是否存在医疗行为和药品销售活动等。
自，并在全国选择了准入试点、规范管理等工作，探索独立中医养生保健机构管理模式。同时，在试点地区内，开展中医预防保健职业技能人员的试点培训，规范中医预防保健服务行为，逐步建立中医预防保健服务人员准入制度，提高中医预防保健服务人员队伍素质。
下一步，结合党的群众路线教育实践活动，我们将继续推进“治未病”健康工程的实施。开展适用于非医疗性中医养生保健服务机构使用的中医预防保健技术的整理工作，形成技术目录及操作规范并推广应用，规范中医养生保健服务机构服务行为；扩大中医预防保健调理师的培训及考试试点，逐步建立中医预防保健服务人员准入制度，提高中医预防保健服务人员队伍素质；积极协调，分工合作，尽快制定社会养生保健服务机构的市场准入标准及市场监管办法等，加强对社会养生保健服务市场的规范化管理，促进中医预防保健事业的健康发展。（医政司综合处）
以下是泛问网编辑整理的中医实习生心得体会。哪个科系最适合中医学生培养参考。
见习中医的经历和心得，是指我国博大精深的中医。 .下面小编整理了中医实习生的心得体会，希望对大家有所帮助。
中医药实习生体验Part 1 我在省中医院实习。虽然时间不长，但感慨万千。
第一，西医带头，中医靠边站。
以前经常看到有人提到这种情况，但我没有深刻体会。现在我深深意识到问题的严重性。
我到医院的第一天，老师问我要不要看试卷。我说没有，他不太高兴。他说，现在无论在哪里当医生，都要懂西医，会开西医，稳定病人。这是最基本的。至于中医和针灸，只有你用西药和西药稳定了病人的病情。你的中医有多好，你的针灸有多好，这些只是增加你的知名度的东西。
我明白他的意思了。在他看来，无论是大病还是小病，都要先吃西药。也就是说，中医不好！当然，事实不是中医不好，而是他的中医不好——他从来没有学好中医，甚至没有踏入中医的门。我没有贬低老师的意思，只是陈述一个事实。因为一旦检查了房间并下达了医嘱，医生们就没事了，所以他们就坐在办公室里边看报纸边聊天。不知道是谁先问了我们的实习生说：“你们现在怎么安排医学课程？我们的中西医比例是7：3。”我们的领队说五点到五点左右。我说：“哪里，快4:6了！”
我的语气有些沉重，我想抱怨——我们现在把中医四经都降为选修课了，因为考生人数少，有些班甚至开不了。估计有老师说：“还不错吧！你应该多学点西医结合临床。那时候我们学的西医太少，中医也不懂。”另一位老师说：“中医有点玄，难懂。”主任说：“学中医需要理解。好像我们不是那种料。”主任平时都是开玩笑的，但是说这话的时候，好像不是开玩笑的，他一般都是开西药的，一个科室主任还是这样，其他人还需要说吗？ 2. 西药有限，中医药上架。不可否认，西药在很多方面都有优势，西药对很多疾病都有很好的疗效。西药的作用有限，很多西药在治疗的过程中都有“壮观”的副作用，比如降脂药阿托伐他汀常会引起头晕、视力模糊；镇静剂艾司唑仑常使患者干瘪、嗜睡、乏力；脑血管扩张剂长春西汀还会引起头痛，头重脚轻，头晕嗜睡。。我所在的神经内科病房，西医为主治疗，中风（脑梗塞）离子、脑出血）患者用阿托伐他汀、长春西汀等药物治疗，腰腿无力，长期不见好转。头晕等；如果患者伴有焦虑，使用艾司唑仑和（或）阿普唑仑，然后出现嗜睡或睡眠障碍，甚至抑郁；帕金森氏症患者因长期服用苯海索盐酸盐而出现严重症状也有不少人出现幻觉。
每一种疾病到了一定阶段，症状就很难好转，西医西医都没有办法。这时，“中医”会认为可以用汤剂。但是，因为学的不透，很少用，所以开中药一时成了废话——一点都不讲究
辨证论治，却不知公式，但应用公式。和脑病科一样，所有中风患者都有气虚血瘀证，处方几乎都是补阳还五汤。当然，效果并不理想，所以得出了中药不好的结论。所以，不需要中药！第三，摆脱恶性循环，推广我的中医。我们是一家中医院，应该以中医药为主。当然，这需要我们的中医师有扎实的基础功底和过硬的临床能力，也需要我们的中医师有面对和解决突发事件和重大疾病的信心和勇气。
这要追溯到中医教育的现状。教育是人才的基石。中医药教育出了问题，难免在人才培养或者培养出来的人才方面出现问题。教育这个话题一直是一个比较大的话题，不好讨论。但有一件事大家很容易理解，就是如果中医教育的主修课程不是中医而是西医，培养出来的人才还能叫中医吗？ 5:5，甚至4:6，也就是说四年制大学（不包括一年实习）的理论学习至少有一半是西医。这样做的后果是，少数只爱中医的人，因为排斥心理学而学不好西医课程；其中一半人更愿意转入西医（既“科学”又有利可图）；剩下的一大批人变成了“中西医结合”——懂一点中医，也懂一点西医。听过N次同学抱怨说已经快五年了，但他觉得自己还没有开始学中医！这样的教育状况着实令人担忧。没有继任者！中医药教育有其自身的规律和要求，要重视经典，重视前人的传承，重视基础理论的掌握。正如中医药大师邓铁涛所说：“只有继承才能谈创新发展。抛弃前人的理论和经验，一味寻求创新，只能是无根之树，没有源泉。”水。”好在很多有识之士提出要重视经典，并进行了一些教育改革。作为一名中医从业者，希望中医药教育改革朝着更有利于中医药发展的方向前进！人才是中医药发展的基石。只有有大批对中医事业感兴趣的人才，中医才能发展。
一旦我们有了天赋，我们就需要让它发挥作用。也就是说，作为中药，我们必须使用中药。所以，无论是中医诊所还是中医医院，中药都要随时备，随时煎，有医院制剂、成药等以应对突发事件。这并不是要抵制西医，也不是要忽视现代科技的成果，而是要寻求中医药的进步，让中医药在当代按照自身发展的规律发展自己。环境。
但是，只有人才是不够的，还要有人才施展才华的环境和条件。为什么很多中医转西医？为什么很多中医师偏爱西药而不是中药？因为使用西药是有利可图的和经济的。在市场经济环境下，没有人不想赚更多的钱，没有医院不想获得更大的利润。西医和西医就是这种环境的产物。西医讲究细致。使用某种药物时，指标必须非常明确。每个病人都要做这样那样的检查，吃药前一定要检查清楚。看来这能保证药能治病。可惜事往往适得其反，有些病根本查不出来；他们中的许多人无从得知；如果有办法，要么用刀切开，要么用昂贵的西药——这些药往往有很多明显的毒药。副作用。看这个过程，我们会发现，首先，各种检查是一笔大生意；那么如果有手术的话——大家都知道手术的费用是多少；
西医来了。西药再便宜，也比中草药贵。另一方面，中医历来以“验、便秘、便宜”着称，没有注重经济效益的传统——她更看重的是疗效！中医也不强调用仪器做检查的传统。医生与患者面对面操作，无检查费收入；中医不提倡易操作，提倡内治。另外，大部分中药材价格便宜，经济收入自然不能与西药相比。今年两会代表指出：“……医生的劳动技术价值长期处于低位，医生无法通过“阳光收入”实现自我价值。因为劳动技术的价格是远远低于成本，违反了价值规律，导致很多医生开出“大处方”来补偿药品回扣。”西医就是这样，中医就更不用说了。中医师的服务和技术价值严重偏低，不仅基本工资与其他行业相比低，而且西医的基本收入也很低。西药也可以刮处方药的油和水，但真正的中医做不到，也不能忍！很多学中医的人都会被告知“中医不赚钱，西医赚钱——改西医吧”！正是在这一切追求经济增长的大潮之下，西医正以强大的攻势同化中医。
因为不赚钱，很多疗效极佳的简单药方正在慢慢被抛弃；因为不赚钱，没人会用中药；学习……这是一个恶性循环。要打破这个恶性循环，政府、医院、教育机构和个体中医师都必须努力。政府要发挥引导作用，加大医疗卫生投入，提高医生特别是中医师的经济待遇。不能只顾经济利益，让医院变成只追求经济利益的企业。健康和生命就是金钱。它测量吗？医院和教育机构是中医药改革发展的切入点。
中医药现代化不应该是口号，也不应该是西化替代中医药的现代化的传统中医。我们需要探索自己的发展。路，在传承的基础上创新。广大中医师是继承和发展中医药的主体。
中医实习生心得（二） 20XX年8月，我开始在XX市中医院实习。本带着潜心学习中医的决心来到大连，但实际情况和我想的完全不一样。
第一次向内科门诊和中医老教授学习，受益匪浅。我经常和肾病中医专家王荣新先生讨论各种中医学术问题。我们畅所欲言，我的许多问题都得到了解决。归根结底，我们既是老师又是学生，也是朋友。她经常借我买的一些书看，我也经常去她的诊所听听她读完书的感受，这样我就可以和我读完书的感受对比一下。那三周和随后的访问是我学到最多的时间。
接着是连续的病房练习。当时，我深深地意识到这些医生缺乏中医知识。我有时会问自己：“这是一家中医院吗？”因为他们几乎所有的治疗都是基于西医。中药只是补气、提高免疫力等，并不是治疗疾病的主要手段。他们还笑着说，“星期四是开大方派对的日子。”而且药方大，药材多，价格高。不仅如此，他们还要求学生开这些药方，“差不多就够了”下医嘱。偶尔会改药方，但原因是学生开的一些药太便宜了。我以后工作的中医院是不是就是这种情况？
我在神经二病房的时候，同学被主任骂没老师陪与病人沟通。他只是想补充一下老师没有收集到的中医四诊资料的收集。
学校要求我们写16份临床病历。虽然觉得复制这些病历很难提升修为，但我还是决定硬着头皮复制两个十字架。还没来得及写，就被导演骂了一顿，说这是病人的隐私，不能抄。看来她对我的印象不是很好。骂得好！我认为这是浪费我的时间，所以我停止复制它。
当我正要转行全科时，我忍不住了。我断然拒绝了医院的安排，去找内科门诊的主任——大连最有名的脾胃病中医李继炎教授。他通常不带学生一起去。但看我的诚意，和科教交涉后，他终于答应了。我终于觉得我开始学习中医了。他先看了一个病人，写了药方，递给我，我抄，我又看了看病人（此时他在看另外一个病人），看，闻，问，剪，然后然后自己写，然后自己开处方。 ，并与老师的比较。还好老师看得很慢，我有足够的时间来做这件事。抄了将近一个月的菜谱，渐渐明白了老师的思路和使用习惯。我也向他提出了一些意见，有些意见被他采纳了。感觉自己一下子进步了很多，心里有种说不出的喜悦。
中医实习生第3部分的心得体会，不知不觉已经在附件1结束了。这也是我大学四年来第一次真正的临床实践。对我来说，一切都是那么新鲜，让我读着枯燥的书，面对真实的病人，还扮演了一个假实习生。
之前
我们经历过简单的培训，但是这些培训对于我们这些从来没有从事过临床工作的人来说是不够的，我们还需要适应和学习很多。我将学习中医内科的心得总结如下：
1、传承创新、文明、务实 简短的八字校训是进出校门前的永恒记忆。前辈精神是重中之重，其次是思维方式，最后是药学等。创新，思维方式和药学的创新，文明，谦虚和理性，务实，脚踏实地，不管做什么工作，做什么行业，做好脚下，我觉得这八个字不光是学医用的，各行各业都应该有这样的精神。杰出的。这样一来，这所大学也算是没有白费了。
2. 医治人心 现在，太多的疾病都是从心开始的。我们只能治愈人们的外壳和心灵，但这是另一个巨大的工程。在这段学习期间，我一直在思考这个问题，如何治愈人心？看有佛心的人，每个人都是佛，有魔心，每个人都是魔，花开两面，佛魔一念。世事皆知，人情为文章。最终的答案是从自性中证悟真理。做自己的榜样，不是时代或历史的榜样，而是自己的榜样。做你自己，会有人来看你。你可以让他拜访，给他一些建议，解决他的疑惑，自然会治愈人心。任重而道远，不管你是不是医生，都要有一颗医生的心。
3、有很多学生打算在医院实习，而且很多人有考研的打算，这就意味着我们要安排好自己的时间。对我来说，就是把修炼放在第一位，毕竟时间只有一次，时间那么宝贵，怎么能浪费呢，正因为如此，我才下定决心在修炼中好好锻炼自己。实习，不管以后会不会当医生
在路上打下坚实的基础，以应对以后生活中的各种困难。在实习期间设定目标非常重要。没有目标，就没有进取的方向。我的目标是培养我的临床思维，掌握临床常见病和多发病的诊断和治疗，并在实习期间掌握各种临床操作技术。 ，掌握各种急症的治疗，能够中西医结合治疗一些杂病。设定目标后，朝着目标努力。做事有目标比没有目标事半功倍。
4.适应医院学习不同于课堂学习。刚实践过的同学可能会有深刻的理解。没有教室，没有教材，没有作业，也没有考试。一开始我也头晕，觉得自己要做的事情太多了，还有太多的工作等着我们去做。
我认为：边做边学，做就是学习。既然临床研究要“实践为先”，那就意味着诊断、抢救、观察、治疗等大事小事都要做。读书需要我们适应临床的学习方法。不像有些同学说的那样，在病房工作又忙又累，什么都学不到。事实上，这是一种不恰当的方法。我的适应方法是阅读与临床相结合，上班看病，下班后阅读；比如类风湿关节炎患者来了，我会先看类风湿关节炎章节，掌握诊疗标准，然后观察类风湿关节炎患者的情况，对照书籍，书籍-实践-书籍-实践。事前看书可以指导你的临床实践，事后看书可以纠正、补充和深化你的临床实践。对于我们这些刚毕业的实习生来说，在校读书是为了学习，而在临床工作中读书是为了实践。
5.注意细节。在病房工作，不仅要记住患者的主要症状、体征和辅助检查，还要记住治疗的具体方法和全部细节：药物名称、剂型、剂量
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用量、给药途径、给药方法等，需要我们注意细节。我们要经常去病房，与患者交流，了解患者病情的变化，了解患者既往史、药物过敏史等等。为高血压患者测血压，为糖尿病患者制定饮食计划，为受伤患者包扎换药等。
6.培养思维在临床工作中，我认为要培养严谨临床思维，这也是我所欠缺的。临床思维是临床医生与患者接触后形成初步的临床诊断和合理的治疗方案。基本思维形式是临床医生的基本技能。为了培养严谨的临床思维，要求实习生详细、正确地询问病史和体检，并尽量掌握患者所有疾病的相关信息，是正确临床思维的关键。虽然有很多先进的考试设备，但辅助考试只能获得辅助考试。诊断、确认结果的作用，只有详细的病史和可靠的体征才是对疾病进行推理分析的客观依据。此外，必须建立严格的逻辑思维。实习期间，我们的实习生要善于思考，勤于推测，但要避免不科学、不精确的“联想”，要选择性地对患者信息进行编码，结合患者的主要表现及其相关背景因素，综合“症状”的各个方面”去思考，抓住问题的本质，找到相关的理论进行有限的解释，最终得到正确的诊断和治疗方案。
7.启示其实我个人觉得这点也是生活中不可缺少的。开悟只能理解，不能说出来。理解。
其实在中医系实习的经验远不止以上几点。我们要的是天堂。我们的心充满了世界，充满了爱。当然，你可以把爱带到你身边。爱无处不在，你的世界不就是爱的世界吗？世界上的人受了很多苦。在医院实习期间，我看到了很多患者背后的东西。
，付出，责任，承诺，努力，汗水，泪水，荣耀，使命。嘿，用一颗善良的心看这个世界，这个世界是美好的！用恶魔之心看这个世界，每个人都疯了！一花一世界一叶一菩提，心之所向为天。
这学期之前，我去武当山太子洞看望了洞里唯一的道士贾爷爷。佛陀用那清澈的眼睛，刺穿了我的灵魂，发自我心底的话，诉说着我们的责任，我的心所想要的，我的心所想对世界、人、动物、植物、和大阴阳。历史留下的精华、遗产和责任，将代代相传，我们将承担！强，我的大中医！以蓬勃的文化和思想，我们将带领世界走向更美好的未来。
中医实习生心得体会第4章中医，很多人都很奇怪，这是什么科室，综合医院好像没有这样的科室。是的，好像只有我们医院才有。该省虽然是中医院，但基本已经西化。为了保留，或者说，特征，或者为了应对检查，成立了这样一个部门。治疗疾病时，要保留中医的传统特色，辨证施治。的确，我觉得这里的中医氛围比其他任何一个科室都要浓，而且只有这里的氛围。这里患者的首选是中医治疗。不得不承认导演的药方是好的。很多西医无法诊断的疾病，在这里都得到了很好的解决。但我不得不否认，传统病房对我来说就像养老院。许多老人在这里住了多年，不肯离开。其中有一些是身患绝症的病人，在这里等着那一天。 . .
在过去的三个星期里，我真的休息得很好。由于一些个人原因
我跟随的老师这几周没有收任何病人，所以我只好守护我手上的两三个可怜的病人。好在其他组的老师有病人，可以学习。在这里，休闲也有休闲的优势，赶上专业认证分数，N多场考试和培训，正好利用这三周的时间看书，丰富理论基础。其实我们一直在抱怨考试太多，培训太多，不让我们练好？其实仔细想想，这也是很好的。理论知识的加强对于我们去诊所是非常有必要的。此外，我们还有很多临床技能方面的培训。突然觉得能在这里修行是多么的幸运。我不能一次又一次地处理它，我应该认真对待它！这个科室实习的结束，意味着我将正式开始内科大科的轮换。以下安排为呼吸内科、心内科、肾内科、内分泌科、春节、肠胃科、神经内科、急诊科。真正充实忙碌，真正努力学习的时候到了，终于到了。这两天心内科的病例讨论真的让我很着急。 我对所讨论的案例感到非常困惑。 好久没见到西妮了。 什么样的心肌梗塞，心绞痛，稳定不稳定型，诊断，鉴别诊断，分级等等，我什么都不知道，真的觉得真的好难过，觉得还有很多东西要学。 . . 一定要认真、认真，不喜欢被无知、不知所措的感觉。
好吧，接下来，放轻松，认真练习。
中医实习生的经验和心得
医院实习生经验
中医外科实习生经验_关于中医外科实习生经验
医学生 实习生经历
医学生住院实习经历
我于7月24日——8月5日有幸来到辽宁中医药大学附属医院进修学习，首先感谢院领导给我们提供这次难得的学习机会和为我们搭建与上级医院交流的平台，这次学习让我受益匪浅、感受颇深，为期两周的学习让我深切感受到该院先进的管理模式、良好的护患关系及浓郁的中医药文化气息等诸多值得我们学习的内容，现将学习中的所见所得汇报如下：
一、良好的护患关系
我在第一周的周一至周三护理部派我在针灸病区学习了三天，这三天里让我感受最深的就是护理人员的服务态度，每天护理人员在查房或接待新入院的患者时都会对患者有一个亲切的称呼，比如“张阿姨!攥住我的手!看看肌力恢复的怎么样了”、“李大爷昨晚睡的好吗？”等等，在更换液体的闲暇时护理人员便和患者及家属像亲朋好友一样的沟通和指导，叮嘱并协助他们一定要两小时就翻身拍背、多活动患者的肢体和按摩、清洁等工作。其实一个简单的称呼便可以拉近护患的关系!也同样可以取得患者的好感和信任以及口碑!这样良好的氛围必定可以促进沟通、减少护患矛盾，赢得良好的社会效益和经济效益都具有重要作用。
二、护士良好的仪容仪表
在学习期间，和护理部的各位老师去各科室查房的过程中，看到各科室的护理人员规范的言行举止及得体的仪容仪表我很受启发，礼仪能表达护理人员的文化素质，间接反应一个医院的文化底蕴，打造护士完美社会形象可树立医院行业口碑，护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务，护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾的重要体现。
三、全院学习氛围比较浓厚
在学习期间，看到护理部设专职的督导老师在认真的完成院内的各项培训，全院护理人员均积极参与，科内的专科培训科室护士长也认真完成，不应付，实效性强，我也很受感动，要想提高医院的软实力，就必须注重人才培养、梯队建设。
四、先进的管理模式、人性化的服务。
该院各科室护理人员配备相对充足，全院三十多个科室均开展了责任制整体护理，患者住院期间的整个过程都会有一名固定的责任护士负责各项护理，让患者感觉到我有问题该找谁，让责任护士明白我的患者我负责的一种服务模式。
五、团队积极向上、团结合作。
护理部是由13人组成的工作团队，三级层级管理、分工明确、职责清晰、工作状态精神饱满。
通过学习之后我下一步的工作打算：
1、加强护理人员礼仪沟通方面的培训，注重培训实效，监督各科室严格落实。
2、加强内涵建设，对各层级护理人员中西医基础理论及技能严格培训考核，监督各科室科内专科培训的落实，培养护理人员学习热情，为护理人员积极创造各种外出学习机会。
3、积极和院方沟通，逐年增加一定数量的护理人员，争取各科室均能开展责任制整体护理，以满足临床工作需要，推进优质护理服务更好的开展。
4、协助并督促各科室在科内原有开展中医护理技术的基础上在开展1---2项中医护理技术。
5、加强自身学习，提高各方面素质，用所见所学的联系本院实际情况带动护理队伍快速健康发展。
常言道：“十男九痔，十女十痔”，目前患有痔疮的人非常多，同时痔疮等这类肛肠疾病给患者带来了很多无言的痛苦。2010年在学校领导的关怀下，我有幸进入成都中医药大学附属医院痔瘘科进行学习；通过这一年的进修学习，自己对于我院今后痔瘘疾病治疗方面有一定的认识和看法，现向领导汇报如下：
一． 痔瘘科专科门诊建设至关重要。门诊既是一家医院收治病人的主要窗口，又是体现该专
科专业性的重要口岸。中医药大学附属医院的痔瘘科被安排在独立的二楼上，每天开设2—3 个门诊室，每天平均收治病人30—50人不等，其中收住院病人每天约6—15人左右；病人相 信该医院一方面是由于医生的高超技术，一方面也得益于环境的暗示：“专业”。
二． 让手术更加安全。中医药大学附属医院痔瘘科目前主要采用腰俞穴麻醉，也就是西医说的“骶管麻醉”；其好处就是只需要注射一针就能让患者在整个手术过程中几乎无任何痛苦。 但是麻醉风险仍然存在，术中虽有心电监护，但患者一旦出现麻醉的中毒或过敏反应，心率、 血压下降等症状出现很快，再加上术中肠道牵拉，容易引起迷走神经兴奋，症状更明显。痔 瘘科手术室为此经常请心内等各科室在术中会诊，保障手术安全。所以，加强我院内科专科 力量建设非常重要，同时建立麻醉科、内科及外科的院内会诊制度也是有必要的。
三． 体检项目中适时加入肛门及直肠下段检查。一座检查项目齐全的体检中心应该包括肛门及直肠下段检查，和成都的各大体检中心相比，南充的体检项目大多缺乏肛肠方面检查，这是 缺陷，也是遗憾。我校成立的体检中心可适时开展肛门及直肠下段方面的指检和镜检，一方 面可健全我中心的体检项目，提升竞争力，另一方面也为附院挖掘了病源。
四． 推广电子病历应用，释放医生双手。电子病历的应用从三甲医院的试点逐步开始向普通二甲或县级医院的普及，极大的减少了医生在病历方面所花的时间，进而将多余精力转到病人 身上。
五． 发展院内制剂，临床和科研联动。说到成都中医药大学附属医院痔瘘科，远到北京，近到四川，大家都知道一种药叫“熊珍膏”，许多人千里之外都要托熟人或亲自来医院购买，这可 是该院的招牌。想想同为教学单位，别人就能研发，我们自己怎么就不行呢！？事上无难事， 只怕有心人！充分利用我院引进的中西医研究生人才资源，积极发展院内制剂，从外用药开 始（因为安全），逐步到内服院内中药制剂；我想不仅是医院的收入提高，同时也是医院实力 增强的表现。
我院正处在发展的初级阶段，说多了想多了反而太乱，就从一点一滴做起吧！一步一个脚 印，踏踏实实的开始原始积累。以上仅是我个人的一些观点和看法，不足和不对之处还请彭校长及学校其他领导见谅！
中医科实习鉴定
6个月得实习期即将要结束了,时间过得真快,实习是我将理论转为能力,迈向临床的第一步,在实习期间我受益匪浅,并将我终生受用,我下面对本次实习期间的表现进行自我鉴定.
08年7月份我到湖南福康中西医结合医院实习,按医院和学校的要求,我分别到了外科.针灸科.五官科.中医科.西医内科.急诊科......等科室学习,在实习期间,我严格遵守医院及医院各科室的各向规章制度,遵纪守法,尊敬师长,团结同学,严格要求自己做到了不迟到,不早退,不旷工等,对病人细心照顾,和蔼可亲,努力将理论知识结合实践经验.
在临床实习期间,我积极向临床医生学习,经过将近一年的实习实践,我熟练掌握了病程记录,出院记录,化验单等所有医疗文件的书写,还掌握了清创缝合,无菌术等操作方法,我对内科,外科.中西医结合科.儿科等专业课的学习更加努力,重点掌握了疾病的诊治和治疗,对一些常见病.多发病的特点,诊断.鉴别及治疗原则等更为重视,为以后的临床实践打下了坚实的基础,在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验,努力培养自己的独立思考,独立解决问题,独立工作的能力,实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业道德.但从中也知道了还有许多疾病我们人类上无法克服的,对他还不了解,所以我更加知道自己肩责任,还要在以后的工作中刻苦努力,注重理论与实践的结合,为祖国的医学事业做出突出的贡献.
医学任劳任怨，和社内成员团结一致，一年间我升为社长。在任社长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项文学宣传工作，促使学校的各种运作更顺利进行及活跃了学校的文化氛围。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥，抓住每一个机会，锻炼自己。大学五年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;广东医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。
我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
以前小不起眼的毫针在我自学过程中，每天我自朝身上扎200余针，甚至于300余针。目的是老来自防己（因我无儿无女），没想到后来竟治好了精神分裂症及诸多头痛，且均是一次性。辩证施治中，二根毛巾使危重病多起死回（用五行疗法）。师傅的训斥使我的待遇于69年至78年间抵得上县局级。新华书店的一本数学字典，竟使我37岁又考上了师范（吾是66届初中毕业生）。上师范期间连五分钱的菜都吃不起。学友一句话竟使我后来吃喝不尽。初中时同学谈笑间竟使我精通乐理及熟练曲胡、板胡、二胡、笛子，竟混上了剧团。综上所述，我得出：留心遍地皆学问，不管学习有用没有用，只要勤学习、勤实践、勤思考、辩证，神奇必在自己的脚下。曲折里都有无限光明和辉煌。我知道在自已最熟悉的东西中，还有许多没有被自己发现的奥妙，但只要用心，还是会有所发现的。这次又经朋友介绍来到xx参加筋膜压揉学习，虽然我只知其大概，但我也肯定会有更神奇的发现。因为我有了以往走过路的经验。年轻人是学而知之，老年人是思而必得；老年人是智慧的黄金期，年轻人是大干的黄金时期，年少人是学习的黄金期。只要我有现在筋膜压揉疗法学习过的高基础和几十年不断自学医学的雄厚基础，必将会有更多的神奇疗效出现。有发现力的人永远是神奇，宣老使我相信、坚信、我也会有，必有！秦老师将我引进门，我将终生不忘其大恩！您使我又步入了又一个高新领域。
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