我的科技梦作文汇编

时间：2024-07-16 科技作文

作文能力的提高需要注重思考想象力和文化底蕴等方面，写作可以帮助我们更清晰地描述周围事物的特点。趣祝福小编今天为大家介绍的是一篇有关“我的科技梦作文”的文章。节省时间的技巧是值得与好友分享的！此外，您还可以浏览作文栏目的水仙花作文范文。

我的科技梦作文 篇1

今天，我校又有四百一十六名小学生光荣地加入了少先队中，他们在国旗下庄严宣誓着“我是一名少先队员，我要……”

宣誓完毕后，我们激动的心情又高兴起来了，因为下一个环节就是观看科技展板了。经过几十分钟等候，终于轮到我们班了。

我们迫不及待地走进科技馆。首先看见的是眼花缭乱的手工作品，有房子、有坦克、还有许多特别精致的手工作品。

到了第二间屋子时，我看见了一艘大帆船，还看了一艘军舰和一架隐形战斗机。最让我感兴趣的是数目众多的航模，有飞机、有雷鸟滑翔机、还有猛虎直升机……看得我眼花缭乱。

在参观过程中，我们还知道了许多关于宇宙的科普知识，对各种行星也有了进一步的认识，还学会了地震中的“救命三角”法，知道了人类探月大事记等。

时间就像溪里的水快速地往前流，我们转了一圈，就回到教室里上课了。

我的科技梦作文 篇2

1.素材点拨：

迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。“创新”是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。知识经济，创新意识，创新能力，对于我们21世纪的发展至关重要。由此我们可以清楚地看到，创新是新时代的主旋律，因此，关于学生创新意识和创新能力的培养就成了素质教育的关键所在。中考话题作文虽然直接以“创新”为话题命题的可能性不太大，但是，由“创新”话题延伸出来的子话题却是考察的热门。

2.话题适用：

可以适用于“科技的利与弊”“挑战”“竞争”“网络”等类的话题。

3.真题展示：

(A)根据提示作文。

电视，成为我们了解世界的窗口;网络，给了我们无限的空间;短信，传递着人间的温情……科学技术给我们的生活带来了日新月异的变化。

请以“______改变了我的生活”为题作文。

要求：①将题目补充完整，所填词语要与科学技术有关。②文体不限，不少于600字.③文中不得出现与本人相关的人名、校名。

——2006年重庆市中考作文题

(B)网络是一把双刃剑

——2005年宁波市中考作文题

三、运用示例

1.标题示例：

《美丽的毒性》《网络开花》《网络改变了我的生活》《创新先生闯世界》、《小议“知识无用”》

2.优秀语段示例:

①上网可以拓展视野，拓宽我们获得知识的途径，比如，我们足不出户，可以聆听名师的讲授，查阅丰富的资料，了解国内外大事，遨游于知识的海洋，使有限的精力得到延伸。

②“网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。”如今，网络以不可阻挡之势走进了我们的生活。对于我们中学生上网问题，宜疏不宜堵，关键在于正确引导，一分为二地看待网络的影响，取其精华为己所用，争做一个对社会有用的人。

③当网络的美丽把我们的生活装点得绚丽多姿的时候，一种无色无味无形的`毒性也正在迅速的滋生，在不经意间，把这种美丽消散于无形……

④自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的智慧中，从茹毛饮血的远古到高度文明的当代，每一次社会的进步。无不显示出知识的巨大作用。知识的进步，推动了历史的发展，促进了人类的文明。知识就是力量!

　

我的科技梦作文 篇3

一直以来语文中的分法是自然科学类和社会科学类两类。

考查方式

近几年科技说明文在高考语文中都是以选择题出现的，大都是在试卷的全国Ⅱ卷、新课标全国卷、山东卷、湖北卷、重庆卷、四川卷、江西卷、天津卷、安徽卷等试卷中出现。

科技说明文行文思路

科技说明文一直困扰着广大考生，怎么才能突破瓶颈，拿到理想的分数呢？下面笔者结合自己的教学经验和大家探讨一下这类题目的解题思路。考生一接触文章，就要用最快的速度浏览文本，迅速概括出文章主要讲了什么、从哪几方面讲的.、有哪几个主要观点、彰显了作者怎样的研究成果，等等。要从文本中生成问题，进而形成预设的知识要点。科技说明文以传递信息为主，这就要求我们注意从文中筛选出重要的概念、句子并加以理解，树立有目的的筛选意识。对重要概念，要注意分析先与后、现象与本质、可能与现实、条件与结果、部分与整体、肯定与否定、此概念与彼概念的关系。

总结：对重要句子，要紧缩加工，提取主干，把握其主要意思。在回答问题时要注意回归原文，在原文中找出与题目中对应的句子，然后仔细分析，即可得出答案。

我的科技梦作文 篇4

我们脚下的土地无时不刻不在发生翻天覆地的变化，而这一切都是科技的功劳。

古时候，亲人假如在很远的地方，那么人们去造访亲戚的时候，就要走很远很远的路。即使是坐马车，最短的时间也是10多天。而现在就不同了，我们可以乘坐火车，地铁等交通工具，避免了路途的漫长。即使是去别的很遥远的国家，坐飞机几十个小时就到了，这是在以前想都不敢想的。

在以前人们生了病，通常都是去寺庙里烧香拜佛，祈求各种神灵，从而减轻痛苦。而这些都只会增加病情罢了，并不能治疗疾病。可现在不一样了，我们有了各式各样的医疗设备，绝大部门的病都会被通通治好，而这些足以让良多的人健健康康的糊口。

以前人们但愿飞上太空，飞上天空;但愿探索宇宙的奥秘，但愿和鸟儿一决高下。而现在我们有了飞机，有了火箭，其速度已经远远超过了任何鸟类。我们甚至还把卫星升上了太空，让卫星在太空中有了科技的痕迹。要知道，这要是在以前恐怕永远都不会实现。

以前，人们要买东西都得走路，坐马车。而这个时代的我们，由于科技有了互联网，有了手机，有了电脑，只需要下载一个软件，就可以在手机上购物。

以前，人们假如碰到不懂的问题都要去问有学问的人。现在只需在百度上搜一搜，就可知道谜底。真是“不出户，知天下”。

“忽如一夜东风来，千树万树梨花开。”科技正把我们领进一个全新的世界，它正改变着我们这个赖以生存的世界。我们需要借助科技的气力，让我们糊口变得更加夸姣。

我的科技梦作文 篇5

从1992年高考开始，科技说明文阅读检测一直未曾中断，已成为一个相对稳定的题型。从目前中学教学现状来看，教师比较重视科技说明文阅读，但是，学生却最不感兴趣，阅读效率更无从谈起。高考中，这类题型得分基本上在30％左右，是各类考题中得分最低的。

教师投入不少，效率却不尽如人意。这种高耗低能的原因是什么呢？

一、教学目标的无序性。教师制定教学目标的依据是教学大纳，但我们研读大纲后会发现一个问题，就是对科技说明文阅读教学的分级目标制定得不清楚，未能分出层次，呈无序状态。且看初中二年级教学要求：阅读说明文，能理解文章内容，了解说明对象的特征、说明的顺序和说明方法，体会语言的准确性。再看高中一年级教学要求：阅读比较复杂的说明文，能理清层次，领会内容的科学性和语言的准确性，分析主要的说明方法。同样是教学说明文，初高中的教学目标却都是说明的顺序、方法和语言准确性等。教学目标的无序性造成了一个学生在六年中说明文阅读总处在低层次的，重复的，因而也是意义甚小的阅读层面。

二、缺乏科学的阅读质量标准。大纲里规定初中阶段能阅读一般政治、科技读物和文艺读物，高中阶段能比较熟练地阅读一般政治、科技读物和文艺读物在表面看来似乎已有标准，但怎样才算是阅读？怎样才算是比较熟练的阅读？一篇《景泰蓝的制作》初中可以教，高中也可以教；教师甲教一课时，教师乙教两课时，都算完成了教学任务。这种缺少可操作性的弹性标准是中学阅读教学长期以来水平低下的一个重要原因。

三、教学设计程式化，缺少有效的方法指导。相当多的教师在教学程序设计上，程式化现象严重，基本上是解题、分段、概括段意、讲析说明顺序和方法、分析语言的科学性和准确性等。这样千篇一律的教学步骤，不但造成了课堂教学的呆板僵化，阻碍了学生思维的全面发展，而且从阅读心理的角度来说，这种程式忽视了让学生整体地感知、体味课文，违背了整体部分整体这一阅读理解的基本规律。

四、教材的落后。表现之一是内容陈旧，与高考试卷中反映尖端科技内容的文章显得很不协调。接触的是旧知识旧内容，考的却是新信息新术语。二是篇目太少。说明文在高中第一册、第二册和第六册各占一个单元，共11篇课文，仅为全部六册149篇课文数的7.4％，比例失当。

教学现状堪忧，形成原因复杂，要彻底改变这种状况尚待时日，那么当务之急该是什么呢？

一、要突破读写结合的传统教学模式，建立阅读教学的新理念。章熊老师在21世纪青年语文教师发展战略座谈会上发言说：长期以来我们习惯的是读写结合，它是为写作服务的，是在一定历史条件下形成的。社会发展了，需求发生了变化，阅读学诞生了。在阅读学的发展过程中，读者的作用越来越引起重视，所以到了本世纪下半叶，阅读学又称解释学。（《中学语文教学》1998年12期第7 页）这番话值得我们思考，它深刻地指出了新时期阅读教学效率低下的根本原因所在，即混淆了阅读与写作的本质属性，忽视了阅读教学的本位。从现代阅读观来看，所谓阅读是一种从书面言语和其他书面符号中获得意义的行为过程，它要求读者运用信息学、语用学原理迅速准确地从大量的语言材料中获取最重要的信息，并对获取的信息加以处理，是一个输码编码解码的过程。在以往（或现在）的阅读教学中，众多老师十分重视读写结合。一堂课，既有读又有写，读中仿写，写中思读，似乎是完美的结合，但事实是读不深读不细，写不像写不真，两败俱伤。在科技说明文阅读教学中，树立阅读课就是理解分析材料、筛选提炼信息这样的观念，消除一直以来运用的读写结合教学法所带来的负面影响，从而真正确立阅读教学的本位，尤其显得重要。

二、作为一个独立的教学系统，阅读教学有其独特的任务，即让学生养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，具备优良的阅读品质，提高阅读能力。

1.养成良好阅读习惯。教学大纲明确指出，教师要培养学生良好的学习习惯。就科技说明文阅读教学而言，同样要十分注重学生圈点勾画、摘录、写提要、做笔记、课前主动预习、边阅读边思考等等的习惯。一旦有了良好的自能阅读习惯，将终身受用。

2.掌握正确阅读方法。高效率的阅读有两个标志，一是速度快，二是理解率高。高效率阅读取决于良好的阅读方法。以速读为例，随着信息时代的到来，知识更新愈来愈快，对阅读速度和质量的要求也愈来愈高，否则将会直接影响生活和工作能力；就高考来说，阅读速度慢也必然影响成绩的取得。读书百遍，其义自见在某种意义上已不宜提倡，而一目十行、不求甚解倒是我们所追求的。速读作为获取信息的快速手段，有其不可替代的独特作用，尤其在科技说明文阅读中，更是一种不可或缺的阅读方法。

3.具备优良阅读品质。这里所讲的阅读品质，主要是指那些直接制约阅读活动质量和效率的心理机制，如阅读的自觉性品质、阅读的专注性品质、阅读的主动性品质、阅读的坚持性品质、阅读的记忆品质，等等。例如，有的学生一拿到陌生的科技说明文材料，往往就会产生恐惧心理而无法答题。这就要求教师平时多对学生进行训练，使之面对材料便形成阅读的强烈需要感。学生一旦具备了这种专注性品质，那么展卷阅读，就能做到全神贯注，心无旁鹜。良好的阅读品质对于阅读质量具有巨大的意义，因此人们为了追求阅读高质量，通常都极为重视阅读品质的培养。

4.提高现代阅读能力。根据《考试说明》和高考题目的分析，在科技说明文阅读教学中，我认为目前应当着重提高学生的速读能力、分析能力、概括能力和筛选能力。其中，速读能力是基础性能力，分析能力是中介性能力，概括能力是高一级能力，而筛选能力则为科技说明文阅读的终端性能力。这几种能力一旦具备，一般科技说明文的阅读将不成问题。

三、探讨命题规律，传授有效的解题方法。就科技说明文阅读而言，《考试说明》主要体现在B、C两个能力层级上，教师应抓住理解词语在文中的含义、理解文中重要的句子、辨别和筛选文中重要的信息、分析归纳文章的内容要点和中心思想这几个能力点。之后，结合高考题目，总结出一般规律。如辨别和筛选文中重要的信息一条，有人就归纳出重要信息包括文中的指示语、概括语、主旨句、过渡句以及标题用语等。如此授人以渔，学生以不变应万变，科技说明文的阅读方能有效。

四、加强课外阅读和实践，丰富学生的知识储备。信息学和阅读学告诉我们，作者文本读者是构成一个完整书面交际过程的三个基本要素。作者是发出交际信息的一方，文本是交际信息的载体，而读者是接收和处理交际信息的另一方。从阅读中的读者心智活动过程来说，接收和处理是相互联系、交互作用的；为了更快速更有效地处理，就必须有一定量和一定质的接收。值得注意的是，读者在接收和处理信息时是无法让别人替代的。教师只能创造一切条件让学生走出课堂，了解生活，熟悉生活，获得大量信息，丰富知识储备，以提高他们接收和处理信息的能力。因此，教师平时就要非常重视：（1 ）鼓励学生广泛阅读科技读物，不断汲取科技新知识，如《新华语WEN网》《科技日报》《数字化生存》《学习的革命》《21世纪社会的新趋势知识经济》等书刊；（2）加强课外实践活动，扩大学生的科技视野， 如参加科技博物馆，制作科技小作品，撰写科技小论文，聆听最新科技学术报告等。这样，课堂学习和课外实践相结合，一改以往语文课堂信息反馈的单一化而形成庞大的多元信息反馈网络，才能真正提高科技说明文的阅读效率。

我的科技梦作文 篇6

总结近些年研究生入学考试阅读试题，在体裁上更倾向于说明文与议论文。题材上涉及范围较广，包括政治、经济、文化、科技、军事、科普，教育等在内的方方面面。文章内容具有很强的时代性，可谓是与时俱进。但是，无论涉及怎样的内容，科技类说明文，都是近些年考研阅读常选方向。考研英语科技类说明文究竟该怎样复习和攻克？万学?海文资深考研辅导专家雷权老师为09年考生支招。

科技类说明文主要有以下几类：

一、词汇题

在科技类说明文中，词汇题往往是将陌生单词抽取出来考察考生对于上下的理解。对于这类根据上下文考察你正确推测判断词义的题目，解题技巧为：

1、返回原文,找出该词汇出现的地方；

2、注意结合上下文,理解该词的意思；

二、原句子理解

这种题要求考生理解文中的具体信息和文中的概念。考生在做这种类型题时，首先要到原文所在段落，结合上下文句子，理解文意。然后，抓住原文重点词，结合语法和词义，进行归纳，演绎，推理。一般来说，答案中正确选项只是忠于原文的内容，很少有推理的现象。

三、主旨题zfw152.com

考察考生对于文章基本观点和要阐述说明的内容，是主旨题出题的目的。这类题要求考生理解主旨要义。解答这类题的技巧：

1、注意首段和各段第一句话,将其含义连接成一个整体；

2、不要一看首段有问题相关问题就忙于选择答案；

四、指代题

指代题主要考察考生整体理解文章的能力，并推断出该处指代词所代表的含义。做这类题时先向上搜索, 找最近的名词,名词性词组或句子，然后将词组或句子代入,替换该指代词,看意思是否通顺，在四个选项中比较,找出最佳答案。

五、推理题

推理题有几种类型，分别是知识推断、数字推理逻辑推理。它主要考察我们理清上下逻辑关系的能力，可以算是各类题型中最难的一种。这类题考查考生进行有关的判断、推理和引申，以及理解作者的意图、观点或态度等。做这类题的技巧有，最先排除选项中最不可能的'答案，然后注意推理时把握"就近"原则。推理题的答案很大程度上是原文的重现不易定非要经过逻辑推理从原文得出。

及以上科技类说明文容易出现的题型。建议09年考生在复习把握以下几点：

（一）资料的选择

历年考试真题是必备的资料。真题需要反复研究、反复演练。因为它是一个标准，做真题可以把握试题难度，出题角度，了解命题重点。

另外，你可以根据历年真题选文的特点，选读一些权威的考研阅读辅导书。资料的选择上要把握难易程度。如果太难，文章中有很多单词不认识、有很多句子不理解、问题又偏又怪、做下来错的一塌糊涂，只会打击你的信心，浪费你的时间，也不会有很大收效。建议考生选择参考书时，要考虑书籍的作者、出版社、书的质量，难易程度及参考他人对该书的评价。

（二）阅读能力的提高

每个人都有自己习惯的做题方法，不能说哪种方法更高明，要大家纷纷仿效。我比较赞同的一种方法是先快速浏览问题，然后带着问题通读全文，了解文章的大概内容，这一遍要快，不理解的地方跳过，然后做题。你跳过无关部分，快速找到答案所在处，仔细阅读，反复推敲。可以用直接法和排除法相结合选择答案，排除法是四个选项都看，逐一排除选项，选出正确答案。这种方法可提高正确率，但花费的时间较长。

阅读能力的测试包括阅读速度，理解程度以及记忆能力等。要想获得满意的考研英语成绩，最根本的方法就是提高词汇量，加强阅读训练，同时熟悉一些阅读技巧和做题方法也是至关重要的。

我的科技梦作文 篇7

科技说明文一直困扰着广大考生，怎么才能突破瓶颈，拿到理想的分数呢?下面笔者结合自己的教学经验和大家探讨一下这类题目的解题思路。

一、浏览文本

考生一接触文章，就要用最快的速度浏览文本，迅速概括出文章主要讲了什么、从哪几方面讲的、有哪几个主要观点、彰显了作者怎样的研究成果，等等。要从文本中生成问题，进而形成预设的知识要点。

科技说明文以传递信息为主，这就要求我们注意从文中筛选出重要的概念、句子并加以理解，树立有目的的筛选意识。对重要概念，要注意分析先与后、现象与本质、可能与现实、条件与结果、部分与整体、肯定与否定、此概念与彼概念的关系。对重要句子，要紧缩加工，提取主干，把握其主要意思。

二、略读段落

1.这篇文章总共有几段，中心是什么，是围绕一个怎样的话题来展开的?

2.每段大致讲什么，要能在短短的几秒钟内概括出来。

3.在略读的同时，把每段出现的术语勾画出来，可作标记，为寻找答案作好铺垫。

例如2006年全国卷一科技说明文第5题：

从原文看，下列对阿尔戈斯方案相关内容的说明，正确的一项是( )

A.由3000个随洋流上下浮动的浮标组成全球海洋观察网，监测海水变化。

B.用装有海水温度和盐度传感仪的浮标，在深海海流中收集相关信息。

C.用轨道上运行的卫星接收浮标采集的信息，控制浮标工作的全过程。

D.分析和研究浮标探明的深层海水热容量的信息，绘制海洋气象图。

正确答案是B项。此题考查的是学生理解词语在文中的含义、辨析并筛选文中重要信息的能力。A项浮标组成全球海洋观察网表述不当；C项控制浮标工作的全过程文中无此信息；D项在材料中的原话是希望……绘制海洋气象图。

三、问题探讨

认真分析题干，捕捉关键字词，明确问题的指向，再回到文本中去找答案。;

在文本中寻找需要的答案或判定选项的依据，这是阅读科技说明文的第一步。重要信息包括基本概念、新的见解、含有特殊指代的词语以及阐述概念、表明写作意图或文章主旨的重要语句等。关键是找准与选项对应的原文。有的可能找到几处，但一般只有一处是符合要求的，要进行辨别比较，提取需要的'内容。

例如，题干主要问某个科技术语的含义，考生就要迅速找到该术语出现在第几段，然后根据上下文推敲并且概括出来，看看与答案中的哪一项最贴近。

另外，如果问题是对某句话或某段的理解，考生就要返回文本中去。在略读文本时，已经对每段的内容进行了概括，因此，这时就要进一步精读，也就是概括这段的知识要点，最后提炼出来，再与题目中的叙述相对照，这样一来，答案就显而易见了。

2004年全国高考语文试题科技说明文第7题，考查对人类胚胎干细胞这一概念的理解。文中对人类胚胎干细胞概念的解释在第一段第一句话。对概念的理解应该抓住它最本质的特点，也就是要注意它区别于其他事物的本质特点。对人类胚胎干细胞的理解应抓住文中人类胚胎发育早期川囊胚内侧内细胞 群。A项中囊胚外表的扁平细胞是胚胎的支持组织，不包含其中。C项是对人类胚胎干细胞开始分化的解释。由第2段可以看出，成年干细胞与人类胚胎干细胞不同，所以D项也指成人身上的成年干细胞不正确。所以答案自然是B项。

科技说明文的最后一题基本上是考查概括归纳能力，往往以推断结论的形式出现。解答这类题目需要对文本主要内容有相当的了解，对作者的叙述思路和情感倾向也把握得非常准确。有了这个基础，然后对题干的题项进行选项阅读，最后再到文本中去寻找答案。

四、特别提示

考生在做题过程中，要注意以下儿点：

想当然地去选答案。要以文本为依据，一切问题的答案都要来自文本。

推敲，要有耐心，不要因为看不懂而轻易放弃。

3.防止题项在叙述过程中绝对化或片面化，也就是要注意在用词和语气上，题项是否和文本一样，尤其必须注意程度副词以及表推测的用语。

如2006年全国卷一科技说明文第7题：

依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是( )

A.根据海洋——大气层原理，陆地上大面积水域的热容量，对周边地区的气温也起着一定的调节作用。

B.依据全珠海洋输送理论，重新调控热带海洋洋流的流向，将有可能在全球范围内形成宜人的气候。

C.关注北大西洋这一锁孔预报地球的气候变化，从而避免气象灾害带来的损失。

D.阿尔戈斯方案可以解决海流循环无法预报的难题，如利用这一成果，将有可能消除厄尔尼诺现象。

该题重点考查根据文章内容进行推断和想象的能力。B项中重新调控热带海洋洋流的流向不对；C项中从而避免气象灾害带来的损失太绝对；D项中的表述也太绝对。所以答案是A项。