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小学学校期末工作总结(篇1)
紧张而繁忙的一学期工作已经全面结束，回顾本学期的工作，我们在县教育局及上级有关部门的领导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，依据本学期的重点工作落实情况做以下总结：
一、强化学习，提高认识，牢固树立先进的教育理念
为了使此项工作落到实处，主要采取以下措施：一是加强政治学习，党支部在开学初根据社会主义荣辱观和十七大的重要思想为宗旨，强化教师的师德师风教育，并把此项工作列为学校的主要工作之中，做到了有计划、有时间、有笔记、有考试。有检查。二是强化教师的业务学习，多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会。本学期学校安排李红、韩雪琴两位教师到州石油一中参加语文研讨会、听观摩课;派王怡老师参加自治区教育厅组织的班主任培训;胡金花、阿达来提等9名教师到教育局活动中心参加培训。学校充分利用远程教育，组织双语师生听观摩课，今年暑假学校为8名教师报名参加7月9日至14日在乌鲁木齐组织的第六届现代与经典全国小学教学观摩研讨会，一名教师参加美术培训，所有的培训使老师们有机会获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期，组织教师参加省级培训14人次、州级12人次、县级9人次，学校远程教育培训师生300多人次。
二、加强校园文化建设，巩固“双基”成果，改善办学条件
1、认真做好“双基迎国检”档案的续建工作，并做到档案规范、齐全，数据清晰准确。
2、精心设计提高校园文化建设并做到：一是加强室内管理，统一标准、统一规划，规范班级布置。二是合理布置各室张贴各类制度，使各室布置规范化，做到了整齐划一。三是精心设计了校园第二课堂展，展出作品500余件，丰富了学生的业余文化生活，受到了良好的声誉。五是改善办公条件，加强远程教育教学，多数年轻教师都能积极利用网络资源促进备课，使教学更加现代化、科学化。
三、优化教师队伍，实行民主管理。
1、及时做好教师队伍的整合工作。
结合本学期我校人事制度改革的推行，学校积极做好教师的思想工作，稳定教师的情绪，使他们以饱满的精神状态投入工作。
2、加强领导班子建设，树立讲政治、创业绩、树新风的领导班子形象，利用每周三早晨，校委会成员开会学习，学习上级有关文件，决议并及时落实，讨论、研究学校重大问题，做到政务、财务公开，自觉接受群众监督。
四、加强德育管理，注重德育的实效性。
(一)、认真落实德育工作，突出德育的首要地位
(二)加强思想品德教育，开展经常性教育活动
五、以教学为中心，全力推动课程改革。
组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来的方法，继续加强教师的理论和业务学习，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践，本学期，有2名教师教学论文在国家级刊物上获奖。在自治区第六届小学生应用题问题竞赛中我校袁龙梅等四位老师获指导教师一等奖;鲁艳峰等三位老师获指导教师二等奖;在第四届全国中小学生“迎奥运”作文大赛中我校赵芳等两位老师获指导教师一等奖;李晓辉、等十位教师获指导教师二等奖。
教务处积极组织学生参加县教研室组织的各类活动，在自治区第六届小学生应用题问题竞赛中我校共114名学生分别获得一、二、三等奖。在第四届全国中小学生“迎奥运”作文大赛中我校84名学生分别获得一、二、三等奖。
六、取得的荣誉
经过不懈努力，我校在精神文明建设，教育教学等方面取得了一定的成绩，**年2月荣获教育系统20**年度校务公开工作先进集体三等奖、20**年度教育系统社会治安综合治理工作先进集体二等奖、20**年度教育系统精神文明建设工作先进集体一等奖、20**年度教育系统党风廉政建设、纠风工作先进集体一等奖、20**年度教育系统宣传工作先进集体一等奖、自治州五四红旗团支部、荣获自治州红领巾示范中队;**年4月荣获教育系统第26个“民族团结教育月”知识竞赛汉语组二等奖;**年5月荣获轮台县**年“迎奥运”民族健身操比赛第一名;**年5月荣获轮台县第26个“民族团结教育月”文艺汇演三等奖;**年6月荣获教育系统“迎奥运庆六一”文艺汇演二等奖;**年6月荣获20**年度自治州级文明单位。
总之，工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，课改之路还很漫长，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
小学学校期末工作总结(篇2)
本学年我校紧紧围绕**区教体局工作总体思路，以**中心校年初工作要点统领学校各项工作全局，以“提质增效”为目标，坚持“稳中求进”的工作总基调，以办人民满意的教育为宗旨，转变工作思路，创新工作方式，学校各项工作较之以往取得了突破性的进展和阶段性的成果，现总结如下：
一、2015年工作回顾 2015年我校紧紧围绕中心校工作总体安排部署，结合我校实际，圆满完成了年初制定的各项>工作计划，现简要汇报如下：
（一）秉承立德树人，关爱留守儿童
1、加强政治学习，提高理论修养。本年度以党的群众路线教育实践活动和“三严三实”工作为契机，在校内广泛开展了师德师风专项整治活动，教师间互相查摆问题，制定整改方案，此项活动既融洽了教师之间的关系，又转变了教师的工作作风，得到社会各界的一致好评。
2、密切家校联系，关爱留守儿童。学校领导主动与当地村委会联系，安排教师走访学生家庭，调查学校留守儿童现状，建立完善的档案资料。
3、建立亲情沟通室，各班班主任经常与本班的留守儿童谈心，及时了解他们的思想动态和家庭状况；利用校园网络优势，开通亲子热线和视屏通话，让留守儿童经常与在外务工的家长沟通情感。
（二）加强常规管理，提高教学质量
1、完善各项>规章制度，制定《教师专业发展三年规划》、《教师校本研修五年规划》、《**镇建设小学课堂教学改革实施方案》、《教师业务考核细则》、《教师教学成果奖惩办法》等一系列>规章制度，使教师的教学行为有章可循，学校的奖惩制度有参考依据。
2、确立管理重心下移的策略，充分发挥语数教研组的阵地作用，定期对教师的各项常规业务进行检查，并在教师例会上予以通报。
3、坚持月考制度，及时监测教学质量，鼓励教师根据本班学生实际自行命题制卷，严格组织考试，考试结束之后对取得优异成绩的学生进行张榜公布，在校会中进行隆重的表彰和奖励，为学生发放奖品，颁发奖状，以此激发学生的学习兴趣。
（三）高举课改大旗，深化教研教改
1、作为课堂教学改革基地校，本学年成功举办两次联片教研活动。
2、积极承办建设片区教学能手选拔推荐活动，我校的余默和王少芬老师脱颖而出，荣获“镇级教学能手”称号。
3、承办中心教研组在我校举办的第一次高效课堂推进会，活动结束之后将各项资料及时汇编成册。
4、以校本培训工作为抓手，立足校本，聚焦课堂，深化课改，本学期每周三下午和每周四下午的前两节课作为语数教研组教研活动的时间，由学校校长、教务主任和语数教研组长轮流做主讲人，开展一系列基于主题式的校本研修活动，促进了教师的专业成长。
5、鼓励教师外出培训学习，更新教育理念，学习先进教学经验。
（四）开展实践活动，锤炼学生素质
1、组织学生参加第八节青少年科技创新大赛。
2、组织学生参加**中心校在民主九年制学校举办的首届体育艺术节。
3、在元旦前夕成功举办建设小学2016年“庆元旦，迎新年”文艺汇演。
5、组织师生参加“中国梦·我的梦”师生书画展暨学生优秀作业展。
（五）改善办学条件，优化育人环境
1、新建学校主题花园一个，花坛两个，营造优美育人环境，打造“花园式”校园。
2、购置花卉，美化、净化、绿化校园环境。
3、接入百兆移动光纤设备，提高网络运行速度，为教师又添置7台电脑，满足电子化办公需求。
4、改扩建多媒体教室一间，推动教育信息化进程。
（六）丰富校园文化，助推内涵发展
1、以“明礼”文化为核心，推动校园文化建设，提升办学品味。
2、倡导全校诵读，构建书香校园。各班按照学校的统一安排，坚持每周一晨诵制度，孩子们在主席台前集体诵读《弟子规》和古今中外经典诗文，用诗歌开启新的一周。
（七）狠抓养成教育，塑造健全人格
1、从“安全习惯、学习习惯、卫生习惯、文明礼仪、公共行为”五个方面着手，加强养成教育，不断塑造学生的健全人格，培养学生的人文情怀。
2、为探索各校在养成教育方面的成功经验，加强交流互鉴，实现养成教育在小学和初中的有效衔接，体现养成教育一体化进程，今年上半年我校参加了由建设初中举办的养成教育成果交流汇报。
3、为了检阅我校学生养成教育成果，我校在“六一”儿童节前夕成功举办首届校园文化艺术节暨养成教育成果汇报展演。
（八）落实安全措施，创建平安校园
1、每学期开学之初与教师、学生及学生家长层层签订《安全责任书》，夯实安全责任，构筑严密的安全网络，我学生的健康成长保驾护航。
2、利用教师例会、晨会、校会、国旗下讲话、班会等各种渠道广泛开展安全教育，普及安全知识，提高学生的安全意识。
3、聘请政法工作人员到校开展法制教育专题报告会，提高青少年知法守法的意识。
4、完善各项安全档案，积极创建“平安校园”示范校，在全校师生的共同努力下，我校今年顺利通过区政府组织的“平安校园”验收工作。
二、2015年工作中存在的主要问题
1、师资力量薄弱，缺乏音体美专业教师，学生全面发展的问题始终制约着我校素质教育改革的进程。
2、办公用房紧张，部室建设不够完善，教师的办公条件亟待改善。
3、部分教师存在“慵、懒、散”现象，安于现状，不思进取。
4、部分教师对“预检展评测”高效课堂教学模式操作要领不够熟练，认识不到位，还固守传统教学思维，缺乏创新精神。
5、缺乏课堂典型案例的研究和探讨，教师主体发展意识不强，有点被动应对。
三、2016年工作展望
1、以“明礼”文化为核心，继续推进校园文化建设，为明年在我镇举办的校园文化建设成果展示做好前期准备。
2、积极创造条件，为我校下学期顺利实施学生因营养餐做好精心准备。
3、不断深化教研教改，继续推行“预检展评测”五环节教学模式，力争在实践应用与理论创新方面有新的收获。
4、多方筹措资金，加快项目进程，下学期学校打算修建教工厕所和支部活动室。
5、以活动为载体，狠抓学生养成教育，巩固已经取得的成果，创新工作方式和内容，深化和拓展活动的领域。
6、为教师配备办公桌椅，改善教师的办公条件。篇二：中心小学2015-2016学校工作总结
2015年—2016学年度上学期学校工作总结
山 泉 镇 中 心 小 学 在这一学期里，山泉镇中心小学在中心学校的领导下，胜利地完成了中心学校交给的各项工作任务，取得了一定的成绩，但是还有不足特总结如下：
一、学校管理：
1、制定了本学校教师量化考核细则，和学生班级评比细则。目的是规范考评秩序，公正化、合理化，促进师生积极性和责任感。
2、进行了本职工作的学习和安全工作职责的学习，让教师进一步加强对本职工作的认识，提高教师对工作的责任感和使命感。
3、学校常规工作井然有序，值日值周，升旗，间操，纪律，卫生，路队化有条不紊，基本达到常态化和规范化。
4、环境文化建设（1）进行了全部电路维修。（2）进行了班级走廊文化布置，充分发挥师生智慧，布置新颖、别致，各有特色，别具一格。
5、办公备品、后勤保障工作：（1）本学期加强了备品管理，做好备品的登记名册，做好仓库备品管理，杜绝浪费，缺少的用品及时购置，做到不误事。（2）确保冬季正常取暖，学校提前进行了电暖气检查修维，保质保量，让师生在温暖的环境中工作学习。
7、营养奶管理工作：单独教室存储，制度明确，专人负责，发放形成记录，学生签字，保障安全，卫生，做到细致入微，有据可询。
二、德育工作
1、师德修养、政治思想教育：
利用周一的政治学习时间领导教师学习《教师法》、《教育
法》、《教师职业道德教育》和党中央规定的“八荣八耻”及县教
育局规定的“十禁止”、“十不准”等有关材料，使教师的政治思
想觉悟不断提高。不管是上级布置的任务，还是学校布置的任务
都能够出色的完成。老师们不但把自己的班级管理好，还替学校
工作负责，学生中出现不当的现象，不管是哪个班级的，每个老
师只要看到学生们出现的问题都会义不容辞地去解决。老师们，
对班级管理严格，管理有道，发挥个人优势，使班级成绩一直名
列前茅。
2．学生养成教育工作：
（1）班队会、安全班会及时开展。利用节日如教师节、感恩节 开展特色活动。（2）学习新守则新规范，认真抓好学生的养成教育。规范学生言行，在校园内营造一个健康向上的人文环境。
三、安全工作：
中心小学把安全工作放在头等大事来抓，校长亲自主抓并且一抓
到底，长抓不懈。具体做法如下： 1安全领导小组要起一定的作用，每月领导小组成员对学校进行一次安全自检，每次检查出的问题能解决的自己解决，不能解决的上报到上级。 2上级下发的安全教育读本和消防安全方面的知识，我校认真贯彻执行，政教主任利用间操5—6分钟时间集中学习相关的内容，使学生即懂得很多安全方面的知识，也受到了一定的教育。
进一步加强和落实安全工作，增强安全防范意识，学校通过升旗仪式，安全班会，家长群，板报等等形式大力宣传安全知识，真正做到以安全为重。 3 校车管理工作。本学期我校校车管理工作上了一个全新的台阶，首先教师都能每天按时来校接校车学生，认真记录，没有来的学生及时查明原因，做好记录，其次是校车每天接送都能准时准点，每天都能 到达指定的位置等候学生上下学，司机和车主都已学生安全为己任，校车运行半年来无一次交通事故发生。
由于我们对安全工作抓得紧，本学期以来学生都很平安，没有发
四、教学工作：
1、学校认真抓好期初、月考、期中、期末教学常规检查的力度，
努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。
2、开展教学教研活动。
组织教师认真学习新课程标准，培养本校的教学能手。学校课改
理念，深入研究课改的思路与方法，四五年级学生，已经在课改中得到能力的培养，学生的自主学习能力稳步提高。
1、六一运动会。
2、感恩节活动。
3、跳绳比赛活动。
4、拔河比赛活动。
5、家长会及家长群。
特色课特色活动的开展，目的是多方面培养学生的素质，提高学
生实践能力。达到良好的效果。
六、档案工作
1．每学期末都能够及时地把材料集上来，然后及时装订成册，
材料齐全。
2．档案按标准分类，分项目，分种类装盒并摆入整齐，装订成
册。
七、控辍工作 生任何意外事故。
1、发现学生不来上学的教师及时去家访，有的教师对一个学生
访多次，使这个学生未辍学。
2、控制学生外流，对择校的家长及学生要对他们讲清道理，对
可去可不去的坚决留住。
总之，本学期我们的工作取得了一定的成绩但还存在着许多的缺
点，学校管理还是不够到位，对新课程改革的知识学习还不够深刻，
新的教学方法还没有全掌握等，今后我们工作要发扬长处，优点，克
泉镇中心小
学篇三：2015-2016第一学期xx小学学校工作总结 2015-2016第一学期xx小学学校工作总结
一年来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行四制改革，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：
一、德育工作
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作
（一）、健全和强化德育领导机构。
成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。
（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
一年来召开班主任培训会四次，经验交流会四次，班主任例会40次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。
（三）、扎实开展德育常规工作。
1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性
2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。
3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
（四）、强化落实德育考评工作。
1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
（五）、加强校园文化建设
充分利用周四红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百一十余份。文化宣传板报共达30余期；利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;周
二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用, 及时公示学校事务。
（六）、组织学生活动，丰富校园生活
1、文体活动：先后举办庆祝“五一”趣味体育比赛，庆祝“六一”文艺表演，庆“五四”篮球赛等大型活动。同时，我校积极组织学生参加县中小学生田径运动会，并取得了优异成绩。
2、感恩教育活动：积极开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教育活动。
3、绿色实践基地：我校以龙首村的蔬菜大棚和冯家沟村的大棚食用菌为实践基地。
（七）阳光体育方面
依照上级部门精神，坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。
二、教学工作
（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积
极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。本学年，积极组织教师在黄陵中学听专家报告三场，观摩优质课两节；赴延安参加语文作文教学展示，听报告，观摩教学；学科教师参加各类培训9人次，专业培训两人次。学习的教师归校后做专题讲座6人次。
2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变，涌现出一批优秀的教学能手，其中霍娟、孙金娟两位教师参加了优秀课例评选的录制，并推荐霍娟老师参加课改新秀事迹展评，蔡丽娜和孙金娟两位教师参加优质课展评，李玲利等6位教师的论文受到市县奖励。
3、继续抓好课题研究工作。本学年我们在结束了对《分层分段推进式教学》、《差生的转化》的课题研究工作后又积极筹备开展了新的课题研究工作，并在今年三月中旬形成了两个新的课题《小学语文开放式阅读教学》、《数学兴趣教学》的前期工作，在五月份已形成了初步的实施方案，并经学校研究通过，且后半学期在三个班级进行了尝试性的实验。经过半学期的初步实验，大部分教师认为《小学语文开放
式阅读教学》对于语文教学促进很大，它不仅能丰富语文课堂，而且丰富了学生们的语文知识，又很好的培养学生的阅读能力，很有研究的必要。《数学兴趣教学》的研究反应也不错，他们认为兴趣就是动力，有动力才会促进步。所以我们将计划安排好下一阶段的具体实施工作，力争这两个课题有新突破，早日应用到课堂教学中去。其次，我们还将在总结好《远程教育工程模式二在农村小学课堂教学中的充分应用》的课题研究的基础上做好下一阶段工作的安排。本学年就课题研究我们共收回阶段性体会六十余篇，论文二十余篇，其中还有两篇参加了省级优秀教学成果评选。
三、安全工作
（一）、建立健全安全工作机制。 成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
（二）、明确分工，夯实责任。
明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。
（三）、抓好安全常规工作。
1、计划、安排、制度的落实。
每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。篇四：江溜小学2016年学校工作总结 2014-2015学年度第一学期
江溜小学工作总结 本学期，在中心校的正确领导下，在全体教师的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，顺利地完成了本年度的工作任务。现将一学期来的工作总结如下：
一、强化师德师建设方面
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！
1、学校高度重视，常抓思想教育。开展了一系列师德教育活动：组织教师认真学习了十八大文献和教育法律法规，对照自己排查问题，写出了学习体会和反思，组织学生家长开展评议师德师风活动，进行了师德考核。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课等。
3、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。
通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。
三、坚持以教学为中心，全面提高教学质量
本学期教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。
１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，学校做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时值周教师还对教师授课进行不定期的抽查。
①作业检查，本学期实行的是不定期的方式进行抽查学生作业，月底对未完成作业批改的教师进行通报批评。 ②严抓教学计划的制定和落实，开学初对教师的进度计划的收集严格把关，对教师的教学进度随时检查，对进度缓慢的教师进行一对一谈话。
③学校对各班的单元检测不做统一要求，但是学生的单元统分册必须期末上交，统分册的真实性从询问学生入手，各班各科的单元检
测都有序地进行了；学校组织了期中统一测试，期末未统考科目严格要求科任教师自测；
④要求了各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视个别差生的辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。 ⑤教案检查，不定期进行了一次以上的教案抽查，做好了记录。 以上五点均作为绩效考核依据之一。
2、执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，取得较好的效果。
二、发挥“家长学校”的职能
个别家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长也让家长多学一点育人知识。班主任及科任教师做到了随时与学生家长联系，找准问题根源，对症下药，共同管理。
三、安全卫生工作
学校确立了安全人员，工作责任心强，但由于学校负责人事情繁杂，所以学校安全卫生工作，尤其是卫生工作一直做得不算优秀。但也做到了以下几点：
1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。 ①、开学初及时发放了办公用品；维修了各教室照明设施的；维修了学生损坏窗户玻璃；及时修剪花草树木；做好开学典礼等。
②、对各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。本学期分两次对学生使用的课桌凳进行了清理统计，在用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计并存放。
③、平时不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。同时，对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。
④、做了地震逃生演练等活动。
2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。
①开学初，签订了学校和班主任安全目标责任书。
②对学校教学设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。
③制定了学校安全工作计划和应急预案。
五、教育教学成绩
1、田雪同志获得2015年颍上县音乐、幼儿教师音乐舞蹈比赛独唱类二等奖，钢琴演奏三等奖。
2、刘泽同志被评为颍上县十大为国教子好家长荣誉称号。
六、工作中存在的不足和努力方向
不足：教师方面；学校教师队伍虽然小，一个个积极性高，教师少、任务重，教师的情绪也深了起来；学生方面：学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；德育教育太少；安全卫生方面：学生的卫生意识太差，监督不到位，以至于学生很难养成良好的讲卫生的行为习惯；教育教学方面：教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要去不断自我认识、自我提高；随着绩效工资的改革，学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。另外，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，农村学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校也是心有余而力不足。
总之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我们将继续在中心校的领导下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取，开拓创新，力争2016年的教育教学各项工作有更大的突破。篇五：小学2015-2016年上学期学校工作总结
小学2015－2016年上学期学校工作总结
小学2015－2016年上学期学校工作总结
光阴似箭，日月如梭。在即将过去的一学期里，我们在九都中心小学的正确领导下，沿着学期初制订的工作目标，全体教师团结奋进，务实进取。本学期在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。在全体师生的共同努力下，学校工作取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结如下：
一、抓师德工作，建和谐团队
提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。利用每周教师例会的机会，组织教师政治、业务学习，努力打造一业务精湛、师德高尚的教师队伍。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。
本学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校教师年龄结构偏大（50岁以上的教师4名），即将面临退休，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。学校以人为本谋发展，实行人性化管理，体现人文关怀，让广大教职工切身感受到领导的关爱和学校的温暖，极大地调动了他们工作的积极性和主动性，正因为如此，教师们把学校当成自己的家，学校的各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理，提高教学质量
教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优选先的主要依据，形成质量兴校，巩固教育教学质量的良好局面。本学期，在中心校的统一布署下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施： 1．狠抓教学常规管理不放松。教导处坚持每周巡课与期中抽查、期末常规大检查制度。本学期，学校采用了多种巡课的方式加强巡课力度，对在巡课中发现的问题或老师们在教学中有推广价值的做法，都在全校教师会上进行介绍或通报。教导处还要求全体教师提前一周备课，认真上课、作业适量、精心辅导、全面考查，以规范老师的教学行为。期中教学常规抽查与期末教学常规普查后，教导处都能进行认真地分析、总结，并形成文字材料在全校老师会议上进行通报。 2．大胆进行课堂创新和探索。结合学校开展的校本教研活动，我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索。本学期，我校教师继续开展人人上达标课活动，拓宽了综合实践活动的教育渠道，培养了学生自主合作与科学探究能力，是一次十分大胆有效的教学尝试与创新，为我们的教学教改增添了一抹亮丽的色彩。 3．加强教科研活动，培养教师科研意识。 教科研工作的重点，是提高教育教学效率的有效途径。本学期学校教导处加强了教研组的教学研究，规范了教学管理，建立了各种教育教学档案袋。 4．加大校本教研力度，提高教师科研水平。学校大力开展校本教研，一方面通过每隔周的业务学习向全校教师进行以教学思想，教学方法与手段为主的校本培训，另一方面
通过上课、听课、集体备课、专题研讨与学习等活动提高教师的教学研究水平。通过一系列校本教研与培训活动，全体教师形成了不断学习，不断探索，不断总结，不断创新的优良风气。
a、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对老师们的常规教学一月一检查，并将检查结果与教师的年终绩效工资挂钩。 b、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，每个班级都不同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”、“以及不给每一个学生掉队”的学校办学特色理念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。 c、积极开展教研活动，全面提高教学质量。学校经常选派教师外出学习观摩，开阔眼见，提升课堂教学技能。最近，我校全体教师在“一师一优课”“一课一名师”活动中，积极在网上“晒课”。一系列活动的开展，提高了全教师素质，促进了教师专业成长。
三、抓班级管理，强化安全卫生
班级是学校工作的前沿阵地。按照中心小学的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。
1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。开学初，学校举行了小学生习惯养成教育启动仪式，分步实施，促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，为他们成人成才打下坚实的基础。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
2、以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为班级小主人，学校的小主人。
3、利用班会，强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。由于学校安全教育深入扎实，安全防范措施落到实处，本学期学校没有发生一起安全事件。
四、抓活动开展，丰富校园文化
这学期我们根据实际开展了以下活动：
1、爱国主义读书教育活动。学校充分发掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推到校园文化建设。我们力求让每位学生在高品位校园文化的浸润下，激发爱校、爱国感情，增强学生的光荣感和责任感。在爱国主义读书教育活动中，以《国学》教育为特色项目，学校制订了切实可行的教育方案，并扎实做好读书的指导工作，为读书竞赛打下良好的基础。同时结合节庆和其他重要节日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。
2、书香溢校园，经典伴成长。学校开设了诵读课，各班设立了图书角，开展“图书漂流”活动，学校每月开展一次经典诵展示活动，让经典浸润学生心灵，陶冶学生情操，提升学生审美情趣和艺术修养。校园书香氛围浓厚，处处展现人文文化。
五、家校共建，提高办学效果
我校继续坚持家访活动的开展，要求教师将关爱学生，特别是关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要环节。在生活上、学习上、思想上关心“留守学生”。要求教师要经常对“留守学生”进行家访，建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度，让教师充当“留守学生”的第二监护人，使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的温暖。定期对“留守学生”进行心理辅导，减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次电话，加强“留守学生”与父母的亲情联系。今年10月份学校分别召开了一次学生家长会，通过家长会，学校向家长提出了学校管理、班级管理的制度及要求；教师与家长相互交流学生在家及在校的表现。活动的开展，促使学校、家庭、社会的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了办学效果。
六、存在的困难和问题
一学期以来，我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，但仍存在一些困难与问题，需要引起上级领导的关注，并逐步得到解决。
1、教师老年化严重，结构性缺编十分突出。
2、学生乘坐社会车辆上下学存在严重的安全隐患。
3、学校基础设施建设有待加强，教师、功能室紧缺。 “一年好景君须记,最是橙黄桔绿时”。橙黄桔绿、桃李芬芳，离不开xx小学所有教师的辛勤劳作。本学期有出现了辛勤耕耘不计回报的黄文明师；有默默有闻，无私奉献的教导主任陈国水师；有克服家庭困难，坚持教学的吴丽源师；扎实工作，老当益壮的黄水来、黄民生师；任劳任怨，扎实工作的代课老师黄美娥、龚玉兰、李紫霞。
小学学校期末工作总结(篇3)
学校工作总结
律回春晖渐，万象始更新。伴着新年的钟声，依依惜别了忙碌的2014年，满怀热情的迎来了充满希望的2015年。回想着一年来全体教师每天匆忙的脚步，校园朗朗的读书声、孩子们游戏的身影、快乐的笑脸。自己披星戴月忙碌的身影，学校一年来获得的成绩，让我感到了自己肩负责任的重大。使我更加对自己所从事的事业感到骄傲。回首过去，在上级领导的关怀下，在全体师生共同努力下。我们顺利完成了本学年的工作，现将一年来的工作盘点如下：
一、落实常规管理，抓实教学与教研工作：
1、规范开课：针对综合实践活动、体育、校本、地方课程等课程师资严重不足的实际，加之本学年我校刘淑兰、刘利民两位教师轮岗支教。我校整合师资，专兼结合，保证了课程计划“开齐、上足、教好”。本人亲自进行课堂巡查，要求教师不得私自调课，全体任课教师必须做到“五五侯课制”。全年未发生一起教学事故。
2、规范上课：学年初召开班子会及全体教师会，传达中心校工作计划及本校工作计划。一是抓备课。要求每位教师要充分发挥自己教学上的个性特长，形成优化教案；教案要求书写规范，适合具体学情；教后反思认真详细。教导处每月组织一次教案检查。并将检查结果进行总结。二是抓课堂。课堂是提高教学质量的主阵地，一年来，校领导深入一线，每学期采取听推门课、跟踪课、公开课等形式，摸清课堂教学情况，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学。树立了我校典型教师。（王文丽、刘同艳等教师成为我校典型）
3、规范作业：一方面明确作业时量，书写规范的要求，强调作业设计注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，切实减轻学生课业负担。另一方面教导处每月组织一次作业情况检查调研，并将检查情况总结通报
4、抓实辅导：全体教师都能做到课后认真辅导学生，特别是班主任教师每天早来晚走，不计报酬，对学生进行认真辅导。并做好辅导记录。
5、规范考试：为牢牢把握教育评价这把尺子，每学期学校都认真组织四次阶段检测及期中、期末测试。每次测试后教师都能根据测试情况写好分析，为今后的教学提供帮助。同时也给学生和家长一个满意的答复。
6、抓实教、科研：本人承担了朝阳市十二五“课堂教学方法”市级科研立项，科研立项的开展促进了教师的课堂教学水平的提高。科研立项现已顺利中期结题。一年来我们共开展5次大型教研活动。4月10日五年级刘同艳的数学教研公开课，4月15日五年级李颖的品社教研公开课，9月12日刘影英语教研公开课，11月7日二年级关雪梅的数学教研公开课及三年级刘玉玲的语文教研公开课。每次教研活动我们都邀请中心校龚校长和陈教研员参加，让他们对教研活动进行指导。全体听课教师都对课进行了中肯的评价。通过这些活动的开展，有力地促进了我校教科研工作。教师之间互相学习，取长补短。为提高课堂教学质量和学生的成绩提供了帮助。
二、务实德育工作，培养学生养成教育。
1、利用每周一升旗仪式和校园广播，结合时事对学生进行爱国主义教育。继续进行按班级次序轮流进行的国旗下演讲，内容更注重结合国内形势和学校生活实际，通过这一活动，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为进行教育培养。按照中心校的文件精神，做好了评选校优秀班集体和县镇三好学生工作。并进行了表奖。
2、通过召开主题班队会，对学生进行思想教育。4月21日——23日，我们开展了全校性的“我节约、我快乐”的主题班队会。各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。 中心校领导及校领导亲自深入课堂听课。对此次活动给予了高度评价。
3、利用节日开展活动对学生进行教育。3月5日组织学生参加学雷锋纪念日活动。清扫红领巾一条街。镇领导及中心校龚校长、李大队、张会计、张国福参加了此项活动,4月4日组织学生观看“无声的花开”微电影。5月30日举行了一年级少先队入队仪式，同时组织各班开展了庆六一文艺汇演。
4、继续加强课间纪律管理。每节课课间及上下学，校领导都以身作则亲自在校门口、走廊、校园，检查督促，使学生在走廊、校园大声喧哗、追逐打闹的现象得到了控制，保证了良好的学习氛围。学生的安全也得到了保障。
5、组织学生参加“放飞中国梦”征文活动。我校六年一班的牟嘉怡同学获省级一等奖。
三、狠抓安全管理，确保校园平安。
1、学校建立了门卫管理制度，要求每天学生进校后大门必须落锁，非本校人员出入校园必须做好登记。严禁闲杂人员出入校园。
2、建立了严格的教师值周制度、午睡管理制度、节假日值班制度。严格执行谁值班谁负责的原则。
3、3月6日，利用间操和放学时间，开了两会，重点强调学生存在的问题13条和教师存在的问题11条。使学校的管理更加制度化。
4、3月14日组织全校师生安全逃生演练。3月21日和派出所及村治保联系，处理学校周边安全隐患。5月26日校领导班子及教师代表进行校园安全全面大检查。排除一切安全隐患。
5、6月10日，组织学生观看交通、饮食和防汛案例。提高学生自我保护意识。校领导不定期进行全校管制刀具的排查。要求班主任安全手册每天必须记录详实。确保学生在校安全。
6、9月24日，配合村医做好学生的“结核”疫苗接种工作。
7、12月9日，协助镇卫生防疫站做好了幼儿园学生的体检工作。
8、12月26日，联合锦州铁路公安处，在我校开展了警、校联动“爱路护路”安全教育大会。使学生的安全意识得到了进一步提高。
9、每天早、午、晚校领导班子成员在校门口接送学生上、下学，每天课间及午休时间至少有一名校领导班子成员在操场及楼内值班。上班时间至少在7:00之前到校。
10、经常利用间操及班会对学生进行安全教育。做到安全管理不留死角。
四、加强校本培训、教研，提升教师素养。
1、一年来，我们对全体教师进行了10多次校本培训，通过培训提高了教师业务水平。
2、开展师生共同参与的“阅读”、“写字”校本课程活动。师生每天一页楷书。“弟子规”“古诗”成了每天学生晨读的必修课。教师和学生参加中心校组织的“写字”和“绘画”比赛获得了表奖。
3、教研课堂，扎实有效。由于学校资金有限，没有机会组织教师外出学习，但我们利用我校“十二五骨干教师”和“校典型教师”开展了校本教研活动，王文丽老师的语文教研课课、刘同艳老师上的数学教研课、刘颖老师上的英语教研课等，这些教研活动的开展，提高了我校教师的课堂教学水平。为提高我校教学成绩打下了坚实的基础。同时鼓励教师网上观看优秀教学案例。以此来提高自己的业务水平。
五、抓校园文化活动，提升学校内涵。
1、每学期开学初，学校都投入大量的资金购买布置班级“学习园地”用品。各班主任结合本班实际精心布置。各班都有自己的特色，为学生创造了书香氛围、学习氛围。
2、5月12日、配合朝阳县图书馆开展了科普知识宣传工作（学生观看光盘）。
3、4月份开始精心筹备，中心小学组织的庆六一“放飞中国梦”文艺演出节目选拔工作。在文艺汇演中，我校张芊芊跳的拉丁舞获得了三等奖、李思梦的独唱获得了二等奖。此项活动我校受到了中心校的表奖。
4、认真组织学生参加丰麦杯征文活动，我校六年一班的牟嘉怡同学获省级一等奖。
5、6月29日与科普报社共同组织本校科普小记者参观朝阳地质公园活动。开阔了学生的视野。
6、9月19日，组织全体教师进行拔河比赛，10月20日，举行了各班级会操比赛、12月16日组织开展了学生跳绳比赛、12月18日组织开展了踢毽子比赛、12月30日组织学生进行拔河比赛，12月31日各班召开了庆新年联欢会。
7、每学期开学初，学校都组织假期学生优秀作业表奖活动。以此来促进学生在新的学期更好的学习。
上述活动的开展丰富了我校的业余文化生活，陶冶了学生情操，为教育教学工作的开展提供了很好的促进作用。学校在这些活动中累计投资￥多元。
六、抓师德师风、贯彻落实党廉政建设和行风软环境建设。
1、本学年在柳城镇中心小学党支部的领导，我校成立了以王校长为组长，张校长为副组长，全体教师共同参与的学习“党的十八大会议精神”及“践行党的群众路线”学习领导小组。全体教师认真学习上级转发的文件，根据自己的学习情况，每次学习后都写出自己的心得体会。此项活动的开展，让教师的师德得到了提升。
2、学年开学初，组织教师签订行风责任状、党风廉政建设责任状、廉洁从教责任状、制止三乱等责任状。这些责任状的签订有力的保证我校正常教育教学工作的开展。教师做到了以德立身、干净做事，用心工作。受到了学生和家长的好评。
3、组织教师开展了庆“七一”党的生日活动。让教师感到学校对教师的关怀。
七、后勤、环境及其他工作。
1、为了保证学校教育教学工作的顺利开展，本学年学校购买了6快小黑板、一台打印机、40瓶墨盒、一台录像机、20箱A4纸、抽水泵等物品。累计投资达1万余元。
2、多年来教师的午饭问题未能解决，本学年校长下大力气为教师开食堂、购买了餐具、桌椅、电暖风等生活用品。累计投资多元。解决了教师的午饭问题，让全体教中午都能吃上一口热乎的饭菜。全体教师从心里感到万分的感激。
3、一年来多次和村沟通，争取资金进行校园改造。暑期教学楼重新做了防水、值班时进行了刮白、校园排水沟维护及校门外甬路维护、为四年级争取冬季取暖空调一台、学校安装太阳能路灯2个、教师节福利等、村累计投资10万多元。有力的保障学校各项工作的正常开展。
4、为保证学校卫生环境的整洁、美化，校领导利用3月25日——27日、10月15日——16日分春、秋两次对教学楼内外所有室的玻璃进行清擦。6月11日、王校长、张校长、李主任到居民家拉羊粪，给校园123棵花施肥、打药。使校园处在花香包围中。同时学校购买了30把锄头、分年级、分时段、校领导亲自带领学生利用早晨时间进行校园除草。保证了校园的净化美化。王校长、李主任、石校长利用9月17日、10月30日对校园树木进行剪枝。调动各班学生为学校献花40多盆。使校园的环境更加优美。
5、按照中心校的安排部署，本年度我校迎接了3次大型检查活动。分别是：刘影省级英语优秀课验收活动（已通过）、朝阳县教育局千分竞赛课堂教学验收工作（刘影讲的英语课）顺利通过、朝阳市“十二五”市级科研立项中期结题现场会。上述各项活动都取得了圆满的成功。获得了中校的认可。
6、保质保量的完成了，学年度中心校各种信息的收发、上报、传达等工作。认真做好招生、学籍的转入转出及日常管理工作。我校王文丽老师代表柳城镇中小学参加了辽宁省在凌源召开的3——6年数学新课标的培训工作。培训回来后受中心校的委派对全镇的班主任进行了培训。
7、配合中心校做好教师的年度量化考核及轮岗支教工作。保证了学校教学工作的稳定开展。本年度六年级毕业班47人是全镇最大的班型，但在王文丽老师的辛勤工作下，毕业班取得了全镇第三的好成绩。为上级学校输送优秀的学生。学校在学年综合考评中获得了第五的成绩。
一年来，在中心校的正确领导下、在村的大力支持下、在全体教师的共同努力下，我们圆满的完成了学校的各项工作。但学校的发展也存在着诸多困难，由于学校所处的地理位置，学生在数逐年增加，缺教室、缺专用室、加之轮岗支教、学校师资严重不足、这些都需要上级领导的帮助才能解决。但我们也会发挥自身的能力保证学校各项工作的顺利开展。一年以来，有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都将是我们每个人爱心弥足珍贵的珍藏，我能力虽不高，但我会用我的真心去工作。在以后的岁月里，我一定尽我所能努力工作，维护大局，严格要求自己，用我心换他心。在柳城中心小学制度管理下，相信学校的工作一定会向更高、更好方向发展，相信明天会更好！
严抓实干、稳步提高学校教学成绩 以德立身、促进学校平安和谐发展
——2014年度学校工作总结
柳城镇拉拉屯小学 2015年1月15日
教育均衡学校工作总结
创均衡教育学校工作总结
均衡工作总结
学校均衡发展工作计划
小学期末学校工作总结
小学学校期末工作总结(篇4)
本学期依据珲春市教育例会精神和全市教育工作双线责任制会议精神，以党的xx大精神为指导，以“课堂教学效益年活动”为契机，引领特色教育和小班化教育理念，深化朝鲜族教育教学改革,有效促进学生整体素质的健康发展。
一、教师队伍建设
为了加强全体教师的思想政治工作和思想道德建设,结合学校的现状和学校教育教学的工作实际，进行了多维度的活动。
1、加强党组织活动，提高全体教师的发展
我校现有87名教师，其中有22名党员，一名预备党员，18名入党积极分子。这学期为了充分发挥党组织的作用，上了一堂《怎样做党员教师》为题的党课，激发共产党员的积极性。党支部按时通过了朴凤花同志的转正和边海花的入党审批决议。庆祝建党88周年，学校党支部组织全体党员捐资，慰问了退职生活有困难的党员教师和在职的有病的教师、患病的学生，共捐助了4000多元。这开展党员“一帮一”结对子活动，要求全体党员从生活和学习等多方面帮助和关爱学困生。此次活动中朴香兰等许多党员给结对子学生买了学习用品，鼓励学生身心健康成长。为了进一步推动党的后备军青年团工作，加强对青年教师成长的指导，学校召开了青年教师座谈会，了解青年教师在教育教学工作中的问题，努力改进使青年教师快速发展。青年团员教师们把校园内的树木刷上了白灰，过了一个有意义的“五四”青年节。通过庆“3.8”男教师的足球比赛等活动，活跃了教师的生活。这学期在教职工的活动里投资了近4万。
2、规范办学行为
学校把学习落实《中小学教师职业道德规范》工作当作一件大事来抓，开学初制定了实施方案，并给全体教师发了教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》，要求教师认真自学，并做好了学习笔记。学校网站也随同进行教师职业道德规范的宣传，营造了浓厚的学习氛围。通过组织教师学习《义务教育法》、《吉林省义务教育条例》、《新工会法》、《未成年人保护法》、《珲春市加强教育软环境建设的六项承诺》提高教师的法律意识。制定了《校务公开工作实施方案》，通过家长会议和3-5年级学生的问卷调查、教师、领导测评还有个别谈话等措施了解到教师的师德整体状况，进行了公正全面的评价,把师德情况纳入教师考评当中。因此没有因为乱办班、乱收费、体罚学生，越级上访事件。
3、加强教师培训工作
本学期为提高教师的能力加强了教研组的教研和中心备课组活动，把每周三第七节开始定为教研活动和集体备课时间。各教研组教师们安心地进行教学研究，取得了较好的效果。进行了省级骨干、州级骨干的重新认定工作。进行了“中国哲学”和“西方哲学”读后感(57篇)评选活动和“怒海潜将”观后感(68篇)评选活动。获优秀奖的有边海花、徐宁、金粉女。为加强了对小班化教育理论的学习，请进修学校小教部吴光诛主任讲座，其题目为“在实施小班化教育中存在的问题及建议”。通过8次的业务学习每位教师一万多字的学习笔记，对小班化教育的概念以及它的教育思想，教育理念有了进一步的理解和认识，改变了一些教育观念，为今后更好的进行小班化教学研究做好良好铺垫。进修学校的数学、朝文、汉语、科学教研员针对小班化教学到校进行听课评课。学校选派教师参加培训后让他们都写学习心得，转变教学理念督促教师有目的的积极参加上级部门组织的各种培训活动。省教育学院申基德主讲的培训参加了18名，州教育学院李天民主讲的的小班化培训参加了42名，市进修学校李京子主讲的小班化培训参加了35名，上海方略教育春季面授活动参加了27名，杜朗口培训参加了40名。积极组织了教师外出学习听课，本学期组织教师外出听课或学习达(50)多人次。培训资金达3万元。
4、成功进行了骨干教师示范课
为了更好地发挥骨干教师的引领、示范作用,开学初进行了盛州、市骨干教师示范课。参加的学科有汉语、朝文、数学、英语、英语、美术，共有15人参加。这次示范课在全体教师的共同努力下，基本做到了观念的转变，从以往的被动的实施教学方式和学生的学习方法指导，转变为主动地、努力地去研究教学方式和和学生学习方法的指导。课堂教学中在行为习惯上注意了养成。较好的实现了少讲多练的原则。基础知识传授扎实、准确。大部分教师组织了有效的自主学习和小组合作学习，基本上避免了形式上的学习，学困生指导比较到位，基本达到“以学为主，当堂达标”的目标。
5、通过竞赛，提高能力
本学期为了更好地发挥骨干教师的引领，示范作用我们进行了骨干教师示范课，进行了两次现场教案竞赛，组织了青年教师汇报课。通过多种类型的教学活动我们进一步促进了教师教学观念，方法，学生学习方式和课程功能的转变。以“让读书成为习惯，让学习成为自觉”为口号，以教师自我需求为主，在教师中广泛的开展了自读、自学。本学期要求了在学校网站上发一篇读书演讲稿，写出5000字以上读书笔记。进行了数学、朝文、汉语、英语学科教案竞赛。本次教案竞赛的显著的特点是，钻研教材有深度和广度，教案上注重体现了学生的学习习惯的养成和学习方法的指导的研究，注重体现了有效的小组学习和自主学习的研究。评选结果：优秀教案为朝文：全香美、崔雪梅：汉语：金贞女：数学：崔红花、朴凤花：英语：荣春梅。学校进行了第二次现场教案竞赛。参加人员共38人。经过两小时紧张而认真的研究与思考每位老师都按规定时间内设计出了比较合格、优秀的一篇教案，评选出9名篇优秀教案(金春兰，徐春梅，都阳花金贞女，金粉女、徐宁、张光哲、朴春花朴永哲)。
3月份教师们的教学随笔、教学案例、教学反思共22篇。(汉语组9名、英语组3名、班主任组高5名、班主任低7名、专科组2名、综合组1名、音乐组1名)。优秀教学随笔有金粉女、金贞女、崔红花、崔银顺。4月共收集29篇文章。获得优秀的教师有：金春兰、朴福子2篇、朴凤花2篇、都阳花、朴香兰、边海花、荣春2篇、朴玉花、金春梅、金红淑、李香姬2篇，其内容新颖、发人深省，值得推荐。现在我校的大部分教师已经从从前的为了完成任务而完成任务的求数量的阶段，逐步走上了讲求数量和质量的阶段，教师们的敬业精神和业务水平正逐渐提高。5月份6月份共收集7篇。专科组5篇，汉语组2篇。优秀为金粉女的《庐山云雾》和金明华的《奇妙的桥》的教学反思。本学期被评为优秀的文章送到市里参评共14篇
小学学校期末工作总结(篇5)
厉山中心学校2011年春工作总结
全面执行新的课程标准，实现高效课堂。积极贯穿德育工作，以德育人，强化行为规范养成教育。努力转变教学观念，以发展为本，抓住课堂教学革新的契机，坚定不移的推行三—１６２课堂教学模式，和三三X班级自动化管理模式，使之大踏步的跨入纵深发展之路。以此构建精品课堂，强化质量意识。在教学、教研上，德育建设、后勤管理上创建独具魅力的、具有蓬勃生命力的校园。让师生过一种幸福完整的教育生活。
一、教学教研工作以擦亮三张名片为主线，实现了“计划”中的预期目标。 ①在“课标引领教师专业成长”这张名片的擦拭中，我们形成了自己的思路和特点。
以“说课标、说教材”为经纬线，编织了一张教学教研的“网”。围绕这张“网”，我校实现了“课标定位，教研引领，教师成长，学生成才”的教学教研目标。把课标解读和教师成长深度结合。制定“教师专业成长手册”，形成教研特色。并实施了“课标定位”，落实了“我的解读”，撰写了“预设学案”，组织了“教学研讨”，进行了“授后反思”，实现了“自我完善”，取得了初步成效。
尺有所短，寸有所长。每个人都有优缺点，我校各学科教研组以“酿百家之蜜，成自己独特之芳”的借鉴吸收能力，形成自己的学科特色。同时，以人为镜，正教学。不断的完善自我，形成了自己独特的教学风格。如刘春梅老师的“大爱无形”；余中华老师的“点石成金”；李爱萍老师的“春风化雨”等在专业素养方面达到了一个境界。
②在“三——162精品课堂”这张名片的擦拭中，我们实现了“八环节”的课堂模式系统程序构建。
八环节包括：呈现三维目标，宣读展示规则、要求，分配展示任务，开始展示、交流，点评，质疑，反思，强化。
我校义无反顾的打造三——162精品课堂。三——162课堂教学模式改革关乎学校的生存发展。不课改就没有出路，不课改就没有生路。我们的课改不摆花架子，不哗众取宠。全力以赴的对三——162的课堂教学模式进行绝然的、坚定不移的推行和实施，真正实现“自主、合作、探究”的学习方式的转变。
三——162精品课堂的点燃了学生的激情，感染了老师的心灵。
从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观呈现目标、目标来源于课标，具体、有可操作性。
激励所有学生参与、参与面广。通过师徒不同的评价标准激发组内合作，促成师徒结对。普通话交流展示，书写展示规范。注意把握好、用好以下几句话（“倾听是美德”，“表达是自信”，“点评是风采”，“质疑是智慧”）。 因材施教、分层教学。贯穿激励与成功教育，让学生有更多的成功机会，真正让学生在学习中感知快乐，在快乐中领悟知识，完善自我。教师定好角色，当好自己的导演。学会欣赏，学会倾听、注重激励、适度参与、恰当指导。尽量把机会让给学生。
③在“书法艺术的传承”这张名片的擦拭中，我们以弘扬传统文化为核心，提高学生的书法鉴赏能力及审美艺术感受力。
我校请对书法上有很高造诣的喻景成、邓军、王子林等为学生定期、定时、定量讲解书法。
从书法的起源、风格、书体、鉴赏、章法、结构、笔画等方面进行必要的培养和训练。使我校一大批学生爱上了中华书法，其书法鉴赏能力及审美艺术感受力得到提高，其书写能力在训练中更是有了很大的提高。我校印发了专门的书法书写稿纸，对各班同学每星期训练的作品收集整理成册，作为档案保存。
二、以五个“力”践行我校教学教研发展，课堂模式革新的全新理念。 第一力：借力。
打造三——162精品课堂向省内外专家学者诚心“借力”。酿百家之蜜，成自我芬芳。
近一年来，我校汪春林主任、曹琪琳老师等到江苏扬州学习高效课堂。刘小军校长、陈小会书记等到荆门参加湖北省初中语文课堂教学研讨会。汪春林主任、李爱萍老师到焦作学习朱永新的“新教育”。李周维、陈小会参加黄冈武穴参加全省语文作文研讨课。王成校长、刘小军校长、肖勇老师等到天津参加王敏勤教授组织的全国性“说课标、说教材”活动，观天津“亮剑”，铸我校“神兵”等，我校不遗余力的向省内外专家借力。
2011年5月份，在县教研室的支持下，在王成校长的组织和邀请下，我校举行“英语高效课堂研讨会”，邀请了在省、市、县获奖的名师张红、薛娇等到我校进行课堂实践，使我校的英语老师在真实的课堂中感受、体悟、反思、提升、成长。这激情四射的、不一样的课堂将生发成的源源不断的力量，辐射到我校英语课堂的每一个环节。
这更是直接借力的最佳策略。
酿蜜汁于百家，成芬芳于自我，香益清于借力，成大器于教坛。 第二力：给力。
课标引领，教师专业成长，学校领导全心“给力”。因校制宜，全心，雕琢，把教师打磨成校之重器。
每次教学教研会，王成校长、刘小军校长等学校领导都亲自参加。给政策、给措施、给保障、给机制，现场办公，随时解决问题困难，随时处于临战状态。为学校的课改教研铺一条最坚实的锦绣之途。结合我校的特色，选择适合我校发展的途径，精雕细琢，把我校教师打磨成“校之重器”。王成校长还亲自到中心学校借书，以满足我校课改小组专业素养提升的需要。
县教研室的领导对我校的教学教研也非常给力。2011年中考教学研究暨中考备考研讨会在我校举行，且我校是全县唯一设置语文、物理、历史三个分会场的学校。这对我校的教学教研和中考备考都有非常重要的意义。
第三力：接力。
固化课堂模式，自主的课堂我崇拜，我的课堂教学主宰，助教和教师真心“接力”。让助教、组长、师傅、徒弟参与到课堂接力中，实现我参与我快乐，我自信我成功的成功激励教育。
我校让教学教研构成一个高效的接力机制。领导给力，师生积极主动的接力，共同完成这段艰辛的课改教研“越野赛”。领导将课改的观念、思想、方法、措施、方案、制度、机制、程序、模式等传到教师手中，教师接过课改的“接力棒”，经过教师自我的思考、领悟、践行、发展、细化、吸收等，再传到学生手中，让学生在课堂中作主，在课堂中展现自我的风采，实现学生对课堂的崇拜。师生接力，教学相长，思想共生。
第四力：实力。
坚守每一个教学常规，遵循每一个教学规律；落实每一个教研细节，走好每一个教研过程。以此彰显学校雄厚的“实力”。
近六年的中考都不容置疑的取得了辉煌的成绩。近几年的各种竞赛活动都结出了累累硕果。近几年都多次受到上级各部门的表彰。2011年，我校被随县教育局评为“教学工作先进单位”。2011年，我校在数学、英语、化学、生物等各种学科竞赛中都取得了不凡的成绩。
2011年6月7日至6月8日，我校作为2011年全国普通高校统一招生考试随县厉山中心学校考点，实现了“零事故、零违纪、零失误、零记录”的组考目标。这也是我校坚守高考组考常规工作的一次大检阅，一次大战役。精细化实施、精准化操控、精确化落实，取得了高考组考的又一个胜利。也是我校在管理和组织方面实力的体现。
定好方向，走好过程，不苟且，不附就，不急躁，不漠然。我校定然有超凡的实力。
第五力：魅力。
传承中华传统文化，书法艺术，提升书写能力，领略、鉴赏汉字的线条美，形体美，意境美，展示书写的“魅力”。
在线条的流泻中感受它的律动和规则，在字体的间架中领悟它的对称和均衡，在章法的严谨中体会它的和谐与依存。“人如其字”说的就是性格和气质与字的相互影响，说的就是“人”与“字”的“天人合一”的妙境。我校在力所能及的范围内传达出这种文化的“精神妙境”以熏陶学生的心灵，让书写的魅力打动我们。
三、文化创新，细节育人，自主管理，特色德育
（一）三三X班级自动运行管理到位
我校通过不断修订完善《三三X班级自动运行管理体制》、周激励会模式化、一周班务张贴栏等形式 ，班级的大小事情都让学生参与决策、参与行动、参与评价，体现了他们在班集体中的主人翁地位。班级管理更多地考虑学生的心理特点和心理需求，更符合学生的客观实际，容易被学生所接受，具有鲜明的针对性。实施“三三X”班级自主管理以来，班级目标明确、班规透明、责任落实、监督有力、措施完备，使学生的日常学习、工作和生活井然有序，师生间、学生间有更多的信赖，形成轻松愉快、坦诚互信、和谐协调的班级管理氛围。这对学生的身心健康、个性发展和自身潜能的充分发挥都起到了极为重要的作用。
三三X班级自主管理模式诠释着班级管理的新视野、新角度，实践着学生的自我教育、自我完善、自我监督、自我提升、自我评价的新建构。
（二）升旗仪式——凝聚人心，师生共同参与
每周一次的升旗仪式是校园的一道独特风景线。雄壮的国歌，晨阳中冉冉升起的国旗，标准划一的队列，组成一幅壮观的画面。升旗仪式，是实施爱国爱校教育的极好形式，是培养师生荣誉感责任感的良好途径。以前，升旗仪式只有学生参加，参与的老师只限于班主任和政教处人员。本学期，我们把升旗仪式的时间定为每周一上课前；全体教师分年级组列队，全员参与；学生统一穿校服，在升旗时现场齐唱国歌；国旗下的讲话由各处根据学校整体工作部署轮流准备。全校师生都在这个仪式中受到净化和熏陶，学校的整体工作也再次得到宣讲动员和布置实施。
（三）文明礼仪伴我行
为了把行为养成为习惯，习惯内化为素质，素质升华为修养，新的学期，学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成。具体措施：一是强化制度建设，进一步完善了《厉山中心学校班级量化细则》、《文明班级评比细则》，特别拟定了《厉山中心学校2011年春文明礼仪教育活动方案》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；修订了《班主任工作考核办法及补助发放方案》，极大提高了班主任抓文明礼仪工作的积极性和主动性；二是配备专门人员，加强督查。领导值日、政教处巡查、设立文明监督岗、选聘文明监督员等，加强了对学生学习生活习惯的督查和养成教育；三是加强宣传引导，通过“文明在我身边”、“我离文明近一步”、“我离文明有多远”、“我把文明带回家”等一系列主题周激励会，以及黑板报、国旗下的讲话等途径有计划、有针对性地对全体学生突出行为习惯的养成教育，做到重点清，要求明，措施实，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上内化为自己的行动。四是结合工作实际，开展文明礼仪知识竞赛、“文明之星”评比、发出“文明宣言”、“爱心大使”授牌、“爱心树”揭牌、“文明班级”“文明寝室”评定等丰富多彩的活动，充分发挥榜样的激励作用。
（四）感恩与活动嫁接，实行全新的德育之路
我校还承办了“炎帝神农农耕文化艺术节”把“推铁环、旋陀螺、花样跳绳”等课间操的传统游戏和活动项目推上了艺术的殿堂，既是对传统文化游戏的一种继承，又是现代德育、体育活动的创新，把传统的枝条嫁接到现代的枝干上，实现了他们的交融、互汇、和谐共生。为德育工作走出了一条全新的特色之路。
注重感恩教育，组织了全校的感恩操比赛，举行“爱心大使“刘思思同学授牌仪式。使这种情感外化成一种行为、一个动作，再内化成一种品质，一种精神。在学生的心灵空间埋下一颗感恩的种子。相信：经过呵护、经营，定能长成德育的参天大树。
四、德育常规——真抓实干，提供坚实保障
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。充分发挥团队工作的作用，开展入团积极分子培训，帮扶、慰问“空巢老人”，为“寻根节”创设良好外部环境而清扫街道、散发传单等。
（二）牢固树立安全工作意识。校园“违禁品”排查和安全隐患排查常态化，重视学生的交通安全教育，防火、防盗、防抢、防溺水的教育，加强防范意识教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作，创建安全文明的校园。
（三）做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度。坚持每天一次卫生扫除和全天候卫生保洁，设定每周日为校园清洁日，设立校园卫生监督岗。
（四）重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。与“全国关心下一代工作委员会”合作，举办“激发孩子持久的学习动力”主题讲座，开展家教交流。
（五）加强心理健康教育，使学生形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，利用学校心理咨询专职教师和心理咨询室，扎实开展学生的心理健康教育、青春期教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。做好学生心理的疏导，教师积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。
五、抓好后勤常规管理，实现开源节流目标
（一）加强学习，提高认识。
坚持每周一的后勤专题会议，及时安排学习职业道德等方面的规范要求，同时研讨工作中的问题，集思广益，采取最佳的解决方案，大大提高了工作效率。针对问题，及时总结，落实整改。
（二）规范操作，优化管理
1、规范票据管理，做到账账相符，账物相符，发票齐全的签字手续，严格按规定程序操作。
2、规范采购行为。物资采购实行了部门申请、权限审批、总务办理的制度。
3、坚持了每周一次的食堂卫生大整治，认真做好督促每天的打扫、保洁消毒杀菌工作，强化了食堂工作人员着装佩证和规范操作，保证了食堂食品安 全卫生。
4、加强了学校超市的卫生监管，定期或不定期抽查，发现问题，立即落 实整改，杜绝了过期变质及三无食品进入校园，有力保障了师生身心健康
5、为教育教学提供良好的条件。在资金紧张的情况下，添置了无线话筒和扩音器。
6、完善了学校安全保卫规章制度，提高了师生“以防为主，防消结合”的安全防范意识。管理好学校大门等学校各项设施，为师生提供了一个良好、安全的学习和工作环境。
7、贯彻“以人为本”的理念，遵循“安全第
一、预防为主”的基本方针为切实保障广大师生和学校财产的安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力，我们制定了教学楼紧急事故疏散预案、消防应急预案、学生宿舍楼安全应急预案、学生活动安全应急预案等预案、食品安全应急预案、并进行了相应的演练，提高了认识、明确了职责、统一了思想。
8、安装监控设备，强化了食堂管理。
9、加强了学校各专用场室和用具、教学资料的管理。加强了电脑设备的维护和管理，建立了完备的电脑资料，并落实专人负责资料的保管。
10、加强了校园绿化的管理，保证了花草树木的正常生长。美化校园，绿化校园，为师生提供了良好的教育教学环境。
11、做到了开支合理、勤俭持家、增收节支，切实解决改善教师绩效工资及福利待遇。
12、搞好“两考”后勤保障工作 高考是国考，政策性强。在积累2010年高考经验的基础上，我们本着安全卫生、质优价廉、丰富多样、节俭效能的原则，务实高效、圆满地完成了“两考”任务，深受上级领导的好评。
由于今年的教学时间相对较紧，学校被确定为中考、高考考点，各种教学教研的计划落实被迫中断，受到一定的影响。新的学期，我们将坚定的落实三一162课堂模式改革，实施“说课标、说教材”活动。并使之与“新教育”的理念和思想实现无缝对接。把课改小组锻炼成一支专业过硬，作风优良，可以与任何省内外专家媲美的团体。同时，继续运作全新模式以解决好当前的英语学科发展的瓶颈问题。在学校教师整体素质的提升方面不遗余力，建台子，铺路子，定模子，搭梯子，同时利用暑假为老师们“充电”，给老师们一个实现自我价值和专业素养的舞台，为培养一批专家型的教师队伍奠定基础。扎实开展“成功教育、课堂操作、展示点评、质疑反思、导学案编写”等板块的研究。进行多媒体、电子白板等现代教学媒介的操控培训，实现“一批精通、一批深懂、一批会用”的“三个一批”的目标。让教育的发展与时代比肩，与信息接轨，以致更好的促进教育、教学的发展。
原定的德育工作计划也还有落实得不够的地方。我们将继续提升教育理念，更新教育管观念，探索文明礼仪教育的新模式、新方法，采用更多学生喜闻乐见的形式，有计划分步骤、深入浅出地开展教育活动，巩固教育成果，扩大教育成效；探索体育健身工作新的组织形式和激励方式，落实“每天锻炼一小时”活动要求，强健学生的体魄，活跃校园学习生活氛围；探索和完善“三三X”班级自主管理模式，使之与“三-162”课堂模式相辅相成，珠联璧合，把厉山中心学校的教育教学改革不断推向深入；把握家校合作的新形势，探索新方法、新渠道，形成教育的最优合力；探索学生综合素质评价的方法和模式，把成长教育作为德育的重要视角。
