每个老师在上课前需要规划好教案课件,又到了老师开始写教案课件的时候了。教案是教学过程中的规划蓝图,你是否在为不会写教案课件而烦恼呢?想要了解“幼儿园故事教案”的相关信息可以查看以下资料,我希望我的建议能够为您提供一些新的想法和启示!此外,您还可以浏览范文大全栏目的学校安全述职报告。
活动目标:
1,认真倾听故事,理解故事的内容。
2,懂得不要轻信陌生人的话,保护自身安全的道理。
设计思路:
“安全”是幼儿一切活动的前提,是所有发展的基础,也是幼儿园工作的重中之重。在一日生活中我们也常强调安全的重要性,但是幼儿更喜欢从故事中学习。因此我选择了幼儿故事《小红帽》。通过故事引导幼儿遇到困难时自己动脑筋想办法,冷静地处理问题,增强他们的自我保护能力。
教师头戴小红帽出场,引出故事。
二,倾听欣赏故事,播放课件,音画结合,充分调动多种感官。
2,分段欣赏,只放图片。鼓励幼儿大胆讲述。
提问:
(1)你知道这个可爱的小姑娘叫什名字吗?她为什么叫小红帽?
(2)小红帽要去谁家?干什么去?妈妈说了什么?
(3)小红帽在森林里遇见了谁?小红帽看见遍地美丽的鲜花,是怎样想的?小红帽到外婆家后发生了什么事?
(4)是谁救了她们,他是怎么做的?
(5)最后大灰狼怎么样了?
3,通过这个故事,我们懂得了什么道理?
三,幼儿大胆讲述故事,在熟悉故事的基础上,引导幼儿分角色进行表演。
四,结合实际讨论:如果面对陌生人,你应该怎么做?引导幼儿积极动脑筋想办法,增强幼儿自我保护能力。
1.使幼儿感受故事语言的丰富与优美,培养幼儿创编故事的兴趣。
2.引导幼儿学习看图讲述和自编故事,发展幼儿的表现力和创造力。
1.谈话:今天谁送你来幼儿园的'?你是高高兴兴来幼儿园的吗?
2.你喜欢来幼儿园吗?在幼儿园里你会做些什么呢?
引导幼儿说说妈妈送宝宝来幼儿园后会发生什么故事呢?
2.老师启发引导幼儿看图创编故事。
妈妈送红红来到幼儿园后,红红给妈妈说了什么?
(2)红红在幼儿园和小朋友一起做了哪些事呢?
3.逐一出示图片:
红红在幼儿园和小朋友玩了什么游戏?
准备吃饭时,红红做了哪些事情?
红红是怎么和小朋友玩玩具的?玩完以后怎样收拾玩具的?
红红吃简餐时想到了谁?
红红上课时怎样听讲的?
鼓励幼儿大胆讲述。
4.根据幼儿的回答积极引导幼儿创编出较完整的故事,有故事名字,有情节。
5.引导幼儿懂得,每个人都很棒,都能自己编故事。
对幼儿的创编进行鼓励支持,帮助幼儿树立自信。
6.教师评价,对幼儿在看图编故事过程中的积极表现,给予赞赏。
将自己编的故事讲给爸爸妈妈听。
【活动目标】
1、在故事情境中,充分感受与理解乐曲,尝试听辨每一乐句后的强音。(重点)
2、进一步了解动物躲避危险,自我保护的方法。(难点)
【活动准备】
(认知准备)幼儿对森林、动物的已有经验。
(材料准备)音乐、PPT、狼的头饰若干。
【活动过程】zfw152.com
一、复习环节。
《小鸟小鸟》两声部演唱。
二、引出黑森林。
简单介绍故事:黑森林里住着一只年纪很大很大的老狼,小动物想悄悄的跟着老狼到黑森林。(讨论什么叫做黑森林?)
讨论:如果这件事情被老狼发现了会怎么样?
三、听听想想。
1、幼儿欣赏音乐。
一天,小动物们想悄悄地跟着老狼进森林,( )会发生什么事情?我们赶快来听听音乐。
你觉得黑森林里可能发生了什么事情?
2、幼儿再次欣赏音乐。
你觉得老狼在森林里走路时会是怎么样的?
老狼会用什么方法对付身后的小动物们?
3、幼儿动作自由表现音乐中老狼的样子。
现在请你们学学看音乐中老狼在森林里的样子吧!
四、听辨强音(重点)
小动物们悄悄地跟着老狼进入森林,仔细听听老狼在音乐的什么地方朝前走?什么地方停下来对付小动物?(欣赏音乐)
现在我来做做老狼,请你们来看看老狼到底在音乐的什么地方停了下来。
老狼停下来的时候小动物们要想办法告诉小伙伴们,但又不能发出声音让老狼发现,请你们动动脑筋想想有哪些方法可以帮助小动物们?
小结:我们可以帮助小动物设计各种信号,在老狼停下来的时候可以给它们发射信号,这样一来小动物们就可以尽快地躲避了。
五、游戏。
1、幼儿扮演老狼,边走边用自己的方法对付身后的小动物。边走边想:老狼每次走路的长短一样吗?
2、当老狼停下来时,小动物们会怎样躲避老狼、躲避危险?(迁移主题经验)
个别幼儿扮演老狼,其他幼儿扮演小动物,用各自的方法躲避老狼。(难点)
3、小动物终于走进了黑森林,他们大声地对老狼唱起了歌。(欣赏音乐)
活动目标:
1、 会合理布置有关花园内容的画面,能大胆构图并具有一定的情节性。
2、 充分发挥孩子的创造想象力,大胆表述花园里所发生的故事。
3、 对绘画涂色感兴趣,具有较好的表现美和欣赏美的能力。
活动准备:
昆虫图片若干。
油画棒、作业纸。
活动过程:
1、 情景导入。
师:今天,老师给小朋友带来一些朋友,想知道他们是谁吗?(分别出示:花朵、昆虫……)
提问:小瓢虫飞到花园里来干什么呢?
听瓢虫自我介绍的.录音:我是小瓢虫,昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去,高兴极了,所以我也想来看看美丽的花园,顺便找些好朋友和我一起玩耍。
师:原来小瓢虫是来找朋友的,花园里真美丽,还有哪些动物也会到花园里来玩呢?花园里会发生什么故事呢?
2、 提出绘画要求。
(1)小朋友想把花园里发生的故事画下来吗?
(不同颜色的花朵,哪些小动物在花园里快乐的玩耍,注意画面的布置要合理,涂色要均匀,画完后编个好听的故事讲给大家听。
3、 幼儿作画。
(1)老师巡视指导。
(选色。
4、 评价作品。
(1)你觉得哪个花园最美丽?为什么?
(2)你的花园里发生了什么有趣的故事?
5、活动延伸。
把孩子的作品订成一本大书,封面写上“花园里的故事”供幼儿日后翻阅、欣赏和讲述。
下面是《大班体育公开课》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
理论根据
《纲领》中指出“幼儿园应开展多种风趣的体育运动,造就幼儿努力加入体育熬炼的爱好”。幼儿园体育运动在生长幼儿行动技巧的同时,更应看重幼儿活动爱好的造就及活动历程中愉悦情绪的引发。经由过程活动开辟幼儿的潜能,使幼儿同时得到有关身材、情绪、常识和社会性的生长。
折身跑,是基于“跑”的根本上的一项行动技巧。它简朴易行、弄法多样。大班幼儿身材和谐性强,竞争意识浓,渴求来往。是以,在运动中将“折身跑”训练寓于意见意义性的游戏中,让孩子们在到场、体验、互助的历程中进修技巧,感觉快活!
实行计谋
1.景象创设,变更幼儿努力自动到场的爱好。创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的景象,领导幼儿举行运动前的热身活动。
2.游戏训练,进修折身跑的行动技巧。把行动的训练融入景象游戏中,经由过程情势、质料的不停变更变更幼儿努力到场的爱好,顺遂完成讲授目的。
3.意见意义体验,感觉与搭档一路游戏的快活。创设“鼠宝宝运奶酪”的游戏,让幼儿在牢固、应用折身跑技巧的根本上,体验与搭档一路游戏的兴趣,情感情绪获得开释与表达。
4.情绪交换,让幼儿在运动中身心都有所劳绩。在与幼儿情绪交换的历程中完成身材的放松,并赐与正面的引诱与勉励。
运动目的
1.进修折身跑的技巧,进步身材行动的连贯性与灵敏性。
2.加强幼儿跑动中的自我掩护意识。
3.体验与搭档互助游戏的高兴气氛。
运动重难点
进修折身跑的技巧,进步身材行动的连贯性与灵敏性。
运动预备
沙包多少、小篮子、大树、猫、奶酪、配景音乐等。
运动历程
1、听音乐举行热身运动。
幼儿园教育随笔创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的景象,听音乐进入运动园地,领导幼儿做活动前的预备运动。
2、进修折身跑的技巧。
(1)小游戏,开端体验身材折回跑。
师:小老鼠真爱玩,摸摸xx快返来,
小白鼠真爱玩,摸摸xx快返来,
小灰鼠真爱玩,摸摸xx快返来,
鼠宝宝们都爱玩,摸摸妈妈快返来!
(2)单向折身跑,进修行动方法控制技巧。
评论辩论:用什么措施可以让本身快速回身跑返来?
小结:听旌旗灯号快起跑,到所在减速率,快回身往回跑。
(3)交织折身跑,明白在跑动中的自我掩护。
评论辩论:在跑的历程中奈何制止和搭档相撞?
小结:各人在跑动时,要学会躲闪、制止碰撞,包管平安。
(4)运物来回折身跑,训练行动牢固技巧。
○1小我私家多次来回折身跑。
○2分组接力来回折身跑。
3、意见意义游戏,感觉与搭档一路游戏的快活。
(1)解说游戏法则。
(2)幼儿分组举行游戏。
(3)引诱幼儿互助游戏,体验快活。
4.放松运动。
师:本日,你们经由过程本身的尽力学到了很多本事,盼望在今后的日子里,你们也像本日如许大胆、智慧、明白互助。
鼠妈妈和宝宝搬运奶酪了局。
不知道本文《大班体育公开课》是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
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