小白船教案

时间：2024-07-25 小白船教案

小白船教案 篇1

《小白船教案》是一套针对幼儿园阶段的教学教案，主要关注幼儿认字、认识物品等方面的教学内容。本教案采用了以游戏为主线的教学方式，通过生动有趣的小白船故事情节，激发幼儿学习的兴趣和积极性。以下是该教案的详细内容。

第一课：好朋友小白船

教学目标：通过小白船故事，让幼儿了解团队合作的重要性。

教学内容：

1. 向幼儿介绍小白船：小白船是一只活泼可爱的小船，它和它的朋友们一起出海冒险，在冒险过程中要面对很多挑战，只有团结一致，互相帮助，才能顺利度过各种困难。

2. 讲述小白船的第一个冒险故事：小白船和它的朋友们想要探索一个神秘的小岛，但要通过一座长长的桥才能到达。小白船和它的朋友们一起团结合作，相互帮助，最终成功过桥并探索到了小岛上的宝藏。

3. 进行小组活动：让幼儿分成小组，每个小组有一艘小白船，通过手拉小白船的方式，模拟小白船过桥的情景。鼓励幼儿相互协作，共同完成任务。

第二课：字母游戏

教学目标：通过字母游戏，让幼儿能够认识字母，并将字母以正确的顺序拼读出来。

教学内容：

1. 向幼儿介绍字母游戏：小白船和它的朋友们喜欢玩一个游戏，游戏的规则是找到正确的字母并按照正确的顺序拼读出来，只有拼读正确才能顺利通过关卡。

2. 准备字母卡片：将字母卡片随机分配给幼儿，然后依次让幼儿出示自己手中的字母，并尝试拼读出来。教师可以提供适当的提示和帮助。

3. 进行小组拼字比赛：将幼儿分成小组，每个小组派一名代表出示字母并尝试拼读。比赛结束后，鼓励幼儿相互赞美和鼓励。

第三课：认识物品

教学目标：通过认识物品的活动，让幼儿扩大词汇量，增加对物品的了解。

教学内容：

1. 向幼儿介绍认识物品的活动：小白船和它的朋友们喜欢在海洋中探险，他们发现了很多有趣的物品，现在让我们来一起认识这些物品。

2. 准备物品图片卡片：将一些常见的物品的图片卡片准备好，将卡片分发给幼儿，然后让幼儿根据图片描述物品的名称。

3.进行物品分类游戏：将幼儿分成小组，每个小组派一名代表，将自己手中的卡片放入正确的分类中，例如动物、食物、交通工具等。鼓励幼儿互相帮助和讨论。

通过以上三节课的教学内容，幼儿们不仅能够学习到团队合作的重要性，还能够认识字母和物品，并扩大自己的词汇量。小白船故事情节的生动有趣使得教学过程更加吸引幼儿的注意力，激发了他们的学习兴趣和积极性。同时，通过小组活动和游戏的形式，培养了幼儿的合作能力和团队意识。希望《小白船教案》能够在幼儿园的教学实践中起到积极的推动作用，让幼儿在快乐学习中茁壮成长。

小白船教案 篇2

今天，是小白船中班的教学日，老师们已经早早地来到了教室，布置整齐的桌椅摆放得整整齐齐。稍后，孩子们陆续地进入了教室，一个个天真无邪的笑容让整个教室都充满了活力和欢乐。

教案一：认识字母

第一堂课，老师们通过有趣的游戏和活动，帮助孩子们认识字母。孩子们跃跃欲试，积极参与其中。老师们用大大的字母卡片示范，教孩子们正确地发音和书写字母。孩子们争先恐后地举手，表现出了他们学习的积极性和热情。

教案二：识别图形

第二堂课，老师们带领孩子们学习识别图形。通过各种图形卡片，孩子们学习了长方形、正方形、圆形等基本图形。老师们还设置了一些趣味游戏，让孩子们通过游戏的方式来巩固所学知识。孩子们将图形卡片粘贴在白板上，一起讨论、交流，并分享他们的见解。

教案三：数数游戏

第三堂课，老师们为孩子们安排了数数游戏。孩子们手拿算珠，认真地数着珠子的个数。有些孩子数得快，有些孩子数得慢，但是老师们都耐心地指导他们，帮助他们正确地完成任务。数数游戏结束后，孩子们用颜色笔在纸上画出相应数量的图形，展示了他们的学习成果。

教案四：绘画创作

最后一堂课，老师们带领孩子们进行绘画创作。孩子们可以自由发挥，画出自己心中的小白船。有的孩子画得生动逼真，有的孩子画得色彩斑斓，每幅画都展现了孩子们独特的想象力和创造力。老师们赞赏孩子们的作品，鼓励他们继续努力，勇敢展示自己的才华。

教案五：小小演讲家

在教案的老师们带领孩子们进行小小演讲比赛。每位孩子都准备了演讲稿，表达了自己对小白船的理解和感悟。孩子们各显神通，有的会说笑话引人发笑，有的会唱一首小曲，有的会背诵诗歌，每个孩子都展示了自己独特的魅力。在欢声笑语中，这个教学日圆满结束。

此次教学活动，不仅让孩子们学到了知识，更重要的是培养了他们的兴趣和能力。通过各种有趣的活动和游戏，孩子们在快乐中学习，收获到了更多的快乐和成长。小白船中班的教学日，便是这样一次教育之旅，充满了欢乐与教益。希望孩子们能够在这样的教学氛围中茁壮成长，收获无限的智慧和快乐。愿每个孩子都能成为未来的小小演讲家，展示自己的风采和才华，创造属于自己的美好未来！

小白船教案 篇3

教学内容：

歌曲《小白船》

教学年级：

五年级

教学目标：

1、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。

2、通过齐唱与合唱两种演唱形式的对比，以及二声部合唱的练习，让学生感受合唱的艺术魅力，体会声部间的相互配合，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

3、探讨应用不同的演唱形式演唱歌曲，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。

教学重点：

学唱歌曲《小白船》，使学生获得美的享受，能较好表现歌曲的意境。感受二部合唱的艺术魅力。

教学难点：

二声部合唱的和谐与音准。

教学准备

多媒体课件、电子琴、月亮、星星道具

教学流程

一、创设情境，激发情感。

1、师：今天的音乐课，我们首先来欣赏一段音乐，请同学们闭上眼睛，认真聆听，展开想象的翅膀，这段音乐使你想到什么样的情境？(小白船)

2、学生谈感受。

4、师：同学们的想象力真丰富，美妙的音乐可以激发人们的丰富联想，刚才听到这一段优美宁静的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的画面：一轮弯弯的月亮在星空中缓缓穿行，皎洁的月光撒满大地。（边说边播放月亮图）大家看，月亮美吗？（生答：美）弯弯的月亮象什么？（生答：小船、香蕉等）从古到今，月亮是一个古老的话题，人们用各种各样的形式去赞美它，你们知道哪些关于月亮的传说或歌曲呢？

5、学生自由发言。

6、师：人们对月亮寄予了无穷的幻想，你们想不想驾着月亮小船到太空中去游玩呢？（生答：好）好，下面我们就驾着月亮船出发了。大家仔细听，仔细看，月亮船是什么颜色的？在月亮船上你看到了什么？

二、学习歌曲，体验情感。

（一）聆听歌曲，初步感受

1、播放歌曲范唱和画面，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。

2、学生回答问题：月亮船是什么颜色的？在月亮船上你看到什么？我们听到的这首歌美吗？你用身体感受到这首歌是几拍子的？

3、教师简介歌曲：《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣，深受广大少年儿童的喜爱。歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩……你们喜欢这首歌吗？老师也很喜欢，今天我们就来共同感受这首歌的魅力吧！

（二）、学唱歌曲

1、听琴用Lv轻声哼唱一遍旋律。

2、听琴视唱歌谱，请学生为歌曲划分乐段，每一乐段的情绪有什么不同？

3、生自由发言，师小结：第一乐段：深沉、宁静。第二乐段：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中。

4、随伴奏音乐轻声朗读歌词，可请学生领读第一乐段。

5、轻声填唱第一段歌词，找出难点请小老师教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。

6、轻声填唱第二段歌词，学生评价。

三、歌曲处理，挖掘情感

1、师：你们想不想把这首歌唱得更美？想一想，这首歌应用怎样的速度、力度、声音去表现？第一乐段和第二乐段在力度上应有所区别吗？

2、师生共同探讨得出处理意见。这首歌应选择中速稍慢的速度、较弱的力度、轻柔的声音表现歌曲安静、飘渺、遐想的意境。。第二乐段到高潮处应用ｍｆ的力度表现，结尾应渐弱，表现出小白船渐渐消失在远方。

3、完整演唱歌曲，学生对自己的歌声进行评价。

4、师：刚才大家一起演唱同一旋律的'这种演唱形式是什么？（生答：齐唱）现在大家再听一遍歌曲，听听这一次的演唱形式是什么？给你的感觉有什么不同？

5、播放合唱《小白船》，学生认真聆听。

6、学生自由发言，教师小结：齐唱给人以整齐、流畅、荡漾的感觉。合唱音响更加生动丰富，表现了歌曲畅想、畅游的艺术形象。

7、听琴用Lv轻声哼唱第二声部旋律。

8、学生随琴视唱第二声部曲谱。

9、二声部合练，教师强调声音和谐统一。

四、拓展延伸，深化情感。

1、师：我们还可以加入其它的演唱形式来表现歌曲吗？分小组讨论以何种演唱形式来表现歌曲。

2、各组派学生代表发言，评选出最佳方案。

3、全体起立，学生拿出小星星道具表现星空，领唱学生戴上月亮头饰，教师指挥，在美的意境中演唱歌曲。

五、小结本课：今天，我们学习了歌曲《小白船》，同学们在美的歌声中获得美的感受，在美的歌声中尽情表现我们的幻想与追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向着自己的目标不断努力。最后，让我们在《小白船》的音乐中离开教室，把美的旋律留在每个人的心里。

小白船教案 篇4

小白船中班是一家位于城市中心的幼儿园，其特色是以船为主题，为孩子们提供一个舒适、温馨的学习环境。在这里，老师们不仅注重教育孩子们的学术知识，更注重培养他们的品格和社交能力。每天，孩子们都会在这艘小白船上度过快乐而有意义的时光。

在小白船中班教案中，老师们为孩子们设计了丰富多彩的教学活动，以帮助他们全面发展。在语言领域，老师们将进行口头表达和听力训练，让孩子们学会用简单的语言表达自己的想法和情感。在数学领域，老师们将进行数字认知和简单计算训练，培养孩子们的逻辑思维能力。在艺术领域，老师们将进行创意绘画和手工制作活动，培养孩子们的审美能力和动手能力。

除了学术知识，小白船中班教案也注重培养孩子们的品格和社交能力。在每天的活动中，老师们将进行情绪管理和自我认知训练，帮助孩子们建立自信和自尊。老师们还将进行团队合作和交流训练，让孩子们学会与他人合作和沟通。

在小白船中班教案中，老师们采用了多种教学方法，让孩子们在快乐中学习。他们会通过游戏、歌曲、故事等多种形式激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，老师们还会根据孩子们的兴趣和特长设计个性化的教学计划，让每个孩子都得到适合自己的教育。

小白船中班教案注重家园共育，与家长们保持密切的联系。在每周的家长会上，老师们会向家长们介绍孩子们的学习情况，并讨论如何共同帮助孩子全面发展。老师们还会定期组织家长参观和亲子活动，让家长们更加了解孩子在学校的生活，并与孩子共同成长。

小白船中班教案是一个注重全面发展的学前教育机构。在这里，不仅能够获得优质的学术教育，更能够培养良好的品格和社交能力。希望每一个孩子都能在小白船中班教案中茁壮成长，成为有担当、有爱心的未来之星。

小白船教案 篇5

一、教材分析

这首歌曲

根据教材的特点，以及学生的年龄特征和心理特征，本课的教学目标我是这样来设置的：

一节课能否成功，我觉得重点的把握，难点的突破，是非常重要的。本课的教学重点是——，教学难点是——。

二、说教法、学法

教学是一门科学，也是一门艺术。根据本课内容，在教学目标的实施过程中，充分运用教师语言的诱导和多媒体画面的结合，创设音乐情境，创造音乐学习的氛围，激发学生的创造热情。采用启发、谈话、讨论等方法，遵循循序渐进和因材施教原则，调动全体学生积极参与，主动感知。通过感受、想象、创造，培养学生的音乐表现力和音乐创造能力。

为了更好地达到教学目标：

我在教学流程的设计上做到层层推进，循序渐进，把握重点和难点，并努力做到组织教学的语言精练并富有魅力，提问富有启发性，描述富有情趣性，过程富有连贯性，专业术语富有规范性。

三、说教学程序

结合在教学中必须遵循的由浅入深，循序渐进的原则，我为本课教学设计了以下几个

环节：环节一、组织教学、调节情绪;环节二、节奏游戏、激发兴趣;环节三、接受新知、层层深入;环节四、创造表现、体验成功。下面我具体来说说各个环节的设计：

环节一、组织教学、调节情绪

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”为了激发学生的学习兴趣，使学生的注意力马上集中到音乐课上，我用一个故事导入：

“有一位同学天真可爱，活泼聪明。有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他飘呀，飘呀……他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。同学们，你们想听吗?”学生最爱听故事，这里用讲故事形式导入，能营造了轻松的氛围，激发了学生的兴趣，拉近了师生的距离，奏响了一课的序曲!

环节二、接受新知、层层深入

第二个环节，我是分5个步骤进行教学的：

第一步、聆听体验。

音乐是听觉的艺术，音乐教学应该在反复聆听的基础上，感受和表现音乐。因此，我设计了多种活动，引导学生从不同的角度聆听歌曲，做到有层次、有梯度的聆听。首先通过教师声情并茂地范唱，使学生完整地感受歌曲的内容与意境。老师在课堂上的范唱是十分重要的，它的效果远比录音范唱好，因为这是与学生面对面的交流，十分直观、亲切，使学生听觉、视觉得到最直接的享受。我先是有感情地范唱歌曲。听后教师提问思考：歌曲里的小船指的什么?在哪里飘荡?船上有什么?歌曲情绪是怎样的?

接着教师请同学们再次欣赏歌曲，随音乐在心中默默跟唱，一同感受歌曲的情绪。(播放《小白船》MTV)[好句摘抄网 799918.CoM]

通过两次不同形式范唱，学生对歌曲有了更深的感受和了解，避免了体验形式单一的单调性，并为新歌的教学打下基础。

第二步、歌曲学唱。为了让学生更好的感受歌曲的音高，我重点让学生感受音乐的旋律。我把音的高低通过图形谱其实就是歌曲的旋律线，形象地展现在学生面前，先让学生随着音乐用手画出旋律线、看着旋律线来哼唱、再模唱，找一找难唱的地方来唱。起伏的歌词暗示着旋律的高低、走向，这样做大大的提高了学生对音准的把握能力，无形中解决了本课识谱的问题。这也是符合新课标的精神，学生要适当、适度、逐句、逐段的进行识谱。先请学生想想应该用怎样的声音、怎样的心情来朗读歌词。充满感情的朗读歌词是加深学生对歌曲意境了解的一种艺术，通过让学生自己探索正确的朗读速度和感情，使学生了解歌曲的含义，加深对歌曲的理解。然后找出难点由学生做小老师教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。通过一系列活动，歌曲的学习自然也就水到渠成了。

第四步、巩固歌曲。在巩固歌曲时我采用多种形式让学生练习唱歌，同桌互相凑到耳边轻轻唱、师生接龙唱、唱给好朋友听一听、推荐好朋友上来唱一唱，充分发挥学生的演唱才能，达到正确地有表情的演唱。

第五步，歌曲处理。让学生根据自己对歌曲的理解发表各自的处理意见，选择几种不同的处理方式进行试唱，让学生在演唱中进行比较，最后确定处理方案。这样有助于他们逐步掌握歌唱的基本情绪，从而提高歌唱的表现能力。

环节四、创造表现、体验成功

在学生能熟练演唱的基础上，我提出让学生选择合适的伴奏音型用打击乐器或者身体语言为歌曲伴奏，还可以让学生边唱边即兴表演。通过唱一唱、拍一拍、奏一奏、舞一舞，充分调动学生多种感官参与音乐体验和表现，加深了对这一音乐作品的感受，获得审美体验。

这里我启发学生用自己喜欢的各种方式来表现歌曲，可以是身体语言、也可以是打击乐器。师生一起跟着录音表演，教室里师生是又唱又跳又奏，学生的思维被激活了，将课堂气氛推向了高潮。

总之，本方案的设计，力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。从目标的提出、到过程的安排、学习方法的确定、乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性、更多的实践性、更浓的创造性。当然，我的设想还存在很多不足之处，在此还请各位领导和老师提出宝贵意见，谢谢!

小白船教案 篇6

教学目标：

1、重点：感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律；

2、难点：尝试用乐器表现三拍子的节奏；

3、体验音乐欣赏教学的乐趣及与同伴合作教学的快乐。

4、乐意参加音乐教学，体验音乐教学中的快乐。

5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

教学准备：

1、《小白船》相关多媒体课件

2、小白兔、树、月亮头饰若干

3、沙锤、鼓、铃鼓、摇铃

教学过程：

1、初步欣赏感受音乐：

教师弹歌曲《小星星》幼儿跟唱，提问：刚才我们唱的是什么歌曲？

幼儿：《小星星》

师：星星住在哪里？幼儿：天上！师：天上除了星星还有什么？

幼儿自由回答，教师小结：天上有星星，月亮、太阳等；

师：天上只有这些吗？我说天上还有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》动画版

2、感受乐曲旋律节奏特性：

师：歌曲里我们看到什么？听到了什么？节奏是怎样的？

再次欣赏歌曲（鼓励幼儿轻声哼唱）：

师：刚才大家都说对了吗？这是一首几拍子的曲子？

教师出示沙锤等乐器示范三拍子的节奏：强弱弱（幼儿用拍手表示）。

请四名幼儿选用乐器并分别用四种乐器表现音乐节奏，练习后听音乐配合演奏。

3、进一步理解歌曲内容：

师：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓励幼儿大胆想像）

师：小白船是什么时候出来的？小白船在天空中怎么开呢？

延伸：播放《小白船》舞蹈欣赏，幼儿自由随音乐起舞或自编动作大胆表现。

结束：今天的音乐好听吗？我们也来"乘船"去太空游玩吧！（幼儿排好队做乘船动作出门）

教学反思：

这首歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想象和探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。我想通过这样一节音乐欣赏教学，使孩子们都愿意大胆的表现自己，表达自己的感受,并创编柔美、舒展的动作随音乐表演。在幼儿园的音乐教学教学中，欣赏教学往往最容易被人忽视，主要原因就是在音乐欣赏教学中，“让幼儿主动学习”与“教师怎样教”二者之间的矛盾表现得格外突出，老师们也对此颇感困惑，所以我就想以这节欣赏教学和老师们进行交流探讨。

小白船教案 篇7

一、组织教学：

同学们，快乐的音乐课又开始了！老师的心情和你们一样的高兴，让我们跟着音乐一起做律动吧！

二、视唱、拍号讲解

1.同学们，上节课我们了解了2/4拍子的含义、强弱规律，下面老师要通过视唱练习来考考同学们看谁对知识掌握的最牢固。（出示训练1）

2.同学们看，这条旋律完整吗？缺少了什么？你能给这条旋律加上小节线吗？你是通过什么知识来把旋律补充完整的？谁能说说2/4拍号的含义？同学们说的真棒！让我们拍着手唱一唱吧！

3.（出示旋律2）同学们你们看，这条旋律和上一条有什么相同和不同之处？你能按以四分音符为一拍每小节三拍为旋律加上小节线吗？加上小节线后的旋律就完整了。你看这条旋律的强弱规律什么？（强弱弱）好拍着手试一试。通过为3/4拍旋律加小节线这条练习，我们可以得出3/4拍子的含义。

4.出示3/4拍子的含义：

鼓励表扬：通过上面的练习，老师觉得今天你们表现真棒！请继续努力！好，看下面的练习。

三、新课讲授：

1.故事导入：同学们，从前有一位小朋友，天真可爱，聪明无比。有一天，他坐在窗前，双手托腮，望着很远很远的地方……他的眼前出现了一幅美丽神奇的画面：一条精致的小船带着他飘呀飘呀。他来到了神奇奥妙的天空，看到了充满生机活力的宇宙。于是，情不自禁的唱起了歌。同学们，你们想听吗？

（点击：出示课题《小白船》）请同学们展开想象的翅膀，让老师和你们一起在优美的旋律中感受太空之美。

2.教师范唱，让学生初步感受歌曲的优美与宁静，使学生产生求学的欲望。

听完歌曲后你有什么感受？（优美）3.学习歌谱

1）看歌谱，问：歌曲采用了什么拍号？

2）2/4拍和3/4拍有什么相同和不同之处？你能说一说吗？

（不同：强弱规律不同。每小节的拍数不同。相同：都是以四分音符为一拍）说的真好！4.学习歌曲旋律

同学们，你们觉得这首歌曲好听吗？这么好听的歌曲，你想不想学？好，就让我们带着这种高兴的心情来学习吧！

1）教师教唱2）学生跟琴小声唱5.学唱歌词1）按节奏读歌词

读了歌词之后，你觉得歌曲描写了一幅怎样的画面？好，请你用手中的画笔把它表现出来。（放《小白船》范唱）

2）选出几幅好的作品，贴在黑板上。

师：蓝蓝的天空里有小河、白云、白兔、桂花树，这里的景色真美呀！当你来到这里的时候，有什么心情！好让我们一起亮开美丽的歌喉，用优美的歌声尽情的表达我们快乐的心情吧！

3）师弹琴，生随音乐齐唱歌曲（两遍）4）你能为歌曲加上律动吗？好！我们来试一试。

四、总结

《小白船》这首歌曲不仅让我们受到了美的感染，还把我们带入了美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的.神奇，那样的充满诗情画意。老师希望我们每个同学都努力学习，练就坚强的本领，将来一定能够实现坐上飞船去探索宇宙奥秘的理想。

反思：《小白船》是五年级教材的一首新歌，朝鲜童谣，3/4拍，本节课是这首歌的第一课时，我为了让学生更快地进入神秘的夜空，激发学习的兴趣，我设计了聆听两首跟夜空有关系的歌曲，这样一下就把学生带入了主题，然后我又进一步引导同学说出了地球、月亮和太阳的关系，增长了孩子们的自然知识，随后又让孩子们开动脑筋，说出古今中外关于月亮的诗词、歌曲、传说，给了孩子们展示自己知识的舞台。在学习歌曲《小白船》时，我主要以孩子们听音乐，来感受歌曲的内容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的节奏特点，感受三拍子的律动，学生能很好抓住歌曲的节拍特点及强弱规律，加上轻声的用lu演唱，歌曲听起来很美。在为歌曲设计用打击乐伴奏环节时，我充分发挥学生的想象力，自己编，我负责把节奏写在黑板上，这样各负其责，学生很快就能用打击乐按相应的节奏为歌曲伴奏了。最后，师生合奏，将《小白船》这首歌曲完整的演奏，给了孩子们成功的喜悦。这节课的不足之处：我抓了音乐的基本功，却忽略了主题“幻想”，学习这首歌曲一定能把幻想做到位，给学生充分的想像的时间，我想无论在演唱还是演奏都会达到更好的教学效果。也能更好的表现歌曲要表达的意境。

小白船教案 篇8

活动目标：

1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜美宁静的风格。

2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。

3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。

1、教师：小朋友，蓝蓝的天空里有许多星星，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞。我们一齐也来跳一个小星星的舞蹈好吗?《小星星》

2、教师：在蓝蓝的天空里，除了小星星还有什么?这天小精灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一齐来听一听。

3、听音乐。

(1)听第一遍音乐。

教师：小朋友，这首音乐好听吗?你听到歌曲的名字叫什么?(交代乐曲的名字“小白船”)你听了觉得怎样样?(宁静、柔柔的)你明白这是几拍子的音乐吗?

(2)第二遍欣赏。

教师：谁听出来这是几拍子的音乐呢?三拍子的节奏有什么不一样啊?(强弱弱)

教师：小白船到底讲了件什么事呢?我们再来听一遍。

(3)第三遍欣赏。

教师：你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀?有什么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?这只小船和我们平时见过的船有什么不一样呢?(没有浆，没有帆)

4、听老师边打节奏边念歌词。

(1)教师：小精灵真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?但是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声、打出最好听的节奏，它就会带着我们到夜空中去，但是我们此刻还没有学会那个本领呢?怎样办呢?

(3)此刻我们一齐用老师刚才的办法试试吧!

(4)教师：小星星都排起了队伍，我们一齐来看看。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿明白这是一首3/4拍的歌曲)

(5)教师：每一颗小星星就是一个音符，他们期望你们在唱歌的时候，必须要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟你们做朋友，带你们去玩了。(提醒幼儿唱足最后的音值)

5、听音乐用“呜”唱。

教师：小朋友念的真好听，此刻我们用好听的声音唱出旋律好吗?

6、用好看的动作表演。

(1)教师：听到你们这么优美的歌声，小精灵它们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈，我们听着音乐也来跳一跳好吗?

(2)再表演一遍，能够和老师的动作不一样。

教师：叮当――叮当――，呀，时光到了，小白船要开船了，小精灵们，你们也快快上船吧。我们要抓紧时光了，来!一个跟着一个上船，系好安全带呀!

小白船教案 篇9

一天，小白船来到了一个大海洋中，其中充满了各种各样的冒险和挑战。小白船的船长是一位经验丰富的老水手，他带领着一群中班船员们共同面对前方的重重困难。

第一站，小白船遇到了一片巨大的漩涡。老水手告诉船员们，只有通过团结合作，才能顺利地穿过漩涡。于是，船员们分工明确，紧密配合，最终成功地穿过了漩涡。

第二站，小白船遭遇了一群凶猛的海盗。老水手教导船员们要保持冷静，坚定果断地应对海盗的威胁。船员们紧紧团结在一起，奋勇作战，成功地击退了海盗的进攻。

第三站，小白船进入了一片密林。老水手告诉船员们，只有通过智慧和勇气，才能找到出口。船员们迎难而上，相互鼓励，最终发现了通往出口的道路。

最终，小白船成功地到达了目的地，完成了这次艰难的航程。船长对中班船员们说：“在面对困难和挑战时，只有团结合作、冷静应对、智慧勇气，我们才能战胜一切。希望大家能在今后的航程中，牢记这次的经验，更加团结一致，共同努力，创造更美好的明天。”

小白船中班的教案就此圆满结束。船员们收获了宝贵的经验和教训，也结下了深厚的友谊和团结。他们将继续努力，迎接更多的挑战和冒险，展开崭新的航程。

小白船教案 篇10

(一)、教材分析：

《小白船》是一首童谣，歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘太空的丰富想象与向往。Zfw152.COM

(二)、教学目标：

1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》 。

2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。

3、提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。

(三)、教学重、难点：

指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。

(四)、课时安排：第一课时(共2课时完成)

(五)、教学方法：听唱法、互动法

(六)、教学手段：运用多媒体及简易器乐辅助教学

(七)、教学准备：

多媒体课件、歌片

(八)、教学过程：

1、活动一：智力游戏。(创设课堂气氛，调动学生情绪，感受2拍子音乐。)

教师示范捻指，与学生合作游戏。要求：学生动作与教师的相反。

(1)播放2拍子音乐。

(2)转换播放3拍子音乐。

2、活动二：律动游戏。(感受3拍子音乐，熟悉本节课所要学习的歌曲旋律。)

模仿教师动作。要求：比教师动作晚3拍进入。(播放《小白船》旋律)

3、活动三：聆听记忆，准确模唱。(学生认真辨听记忆，准确模唱。)

教师弹奏两组短小旋律，考查学生听力和记忆力。

学生随琴唱谱子。

4、小结过渡：

把我们刚才唱过的所有的旋律组合起来就形成了一个两声部的合唱曲。

5、导入新课

(1)、欣赏图片，创设情境。(创设意境，激发学生兴趣，感受“美”。)

老师今天还给大家带来一幅图片(电脑出示星空图片)。寂静的夜晚，满天繁星点点，弯弯的月亮伴随着美妙的音乐静静的在夜空中摇荡，把我们带入充满神奇、美丽的幻想之中，让我们静静的欣赏，那挂在天空中像摇篮一样的`月亮小船。听——

(2)、出示歌片，揭示课题。

这就是我们今天要学习的歌曲《小白船》，请你观察歌片，有什么发现?

学生听歌曲范唱，看歌片，完整欣赏歌曲。

用身体感受三拍子的强弱规律带来的摇荡的感觉。

(3)、完整欣赏歌曲。