三年级争吵作文5篇

时间：2024-08-08 三年级争吵作文

趣祝福作文：编辑今天给大家分享一篇关于“三年级争吵作文”的文章。通过作文你可以描绘出完美的自我形象，写作的本质在于准确地表达出自己对事物的看法和理解。一篇生动感人的作文具有很强的感染力。如需更多详情请继续关注我们的网站！

三年级争吵作文(篇1)

“在所有的文具当中，我是最重要的，如果没有我的话，你能写字吗？”铅笔对橡皮说。

橡皮生气了，冷冰冰的说：“你，才不重要呢。我就好比是名医生，而你就像是一个生了疾病的人，没有了我的医治，你的错字怎么改正啊！”

铅笔理直气壮的说：“没有我的话，你用什么写字啊。”

它们的争论被文具盒听见了，它不紧不慢的说：“别吵了，你们说得都有道理。这样吧，各自画一幅画如何？”

只见铅笔蹦蹦跳跳的跑出来，一转眼工夫，就完成了。可是仔细一瞧，出现了一些问题，需要修改，它自己又不能解决，怎么办呢？这时的橡皮也不甘示弱，走来走去的，可终究还是白纸一张……

此时的铅笔和橡皮，你看看我，我瞧瞧你，都默不作声了。文具盒开口说话了：“看，现在知道对方的重要性了吧，你们都是文具家庭的'成员，少了一个都不行，都会给人们带来麻烦的。好朋友就应该互相帮助，记住了吗，握握手吧。”

从此，铅笔和橡皮再也没有发生过争吵，它们成为了最要好的朋友。

三年级争吵作文(篇2)

我和弟弟的一次争吵至今让我记忆犹新，那是我们兄弟俩成长岁月中伤心、难忘又有趣的一个事情，经过这次争吵，我对小弟的顽皮和可爱又加深了印象。

那次争吵是因为弟弟把我的尺子折断了，让我非常生气。事情是这样的：有天晚上，我趴在床边画画，顺手把我心爱的小熊尺子放在了床头柜上。我画的是老爷爷拔萝卜，正在我画的起劲的时候，弟弟像个小偷一样蹑手蹑脚的进了屋，悄悄地拿起我的尺子，不由分说地折成了两段，然后用一根红绳子绑好，像个双节棍似的。弄好这个“双节棍”后，他兴奋地骑着他的小车子，向我冲了过来。他一手扶着车把，一手高高举着他的“双节棍”，大声喊道：“我是警察，我是警察，我要抓哥哥，我要抓哥哥”。

我一回头，立马看到了我那根可怜的尺子，气的火冒三丈。我一把夺下我的尺子，并大声的骂了他。本来还兴高采烈的弟弟，被我吓坏了，“哇”的一声哭起来，哭的伤心极了，鼻涕一把泪一把。看到他这个样子，我的气消了，开始后悔起来，心想他的恶作剧只不过是觉得好玩，而且他只有4岁，哪里懂得什么道理呢？想到这里，我蹲在他旁边，拍拍他说“你这个警察好胆小，竟然被坏人吓哭了”。他一听我这样说，马上就裂开嘴破涕为笑了，脸上的泪珠都滚到他裂开的嘴巴里了，好搞笑的小孩呀，我们又和好如初了。

这以后，我们又发明了“警察抓坏蛋”的游戏，但是商定不能再折断尺子了。

三年级争吵作文(篇3)

文具盒里住着一个大家庭：有圆珠笔妹妹、铅笔弟弟、钢笔哥哥、魔笔姐姐、削笔器大哥和橡皮爷爷。一天文具盒里传来了吵闹声，“我的本事大，小主人写字离不开我！”钢笔哥哥神气地说。魔笔姐姐说：“这可不一定，小主人写错了还要用我修改呢！还是我的本领高。”

圆珠笔妹妹也开口了：“姐姐，你改完错后，小主人还要用我写上正确的答案呢，还是我的本领大。”铅笔弟弟说：“写错了用橡皮擦就好了，哪有你们这么麻烦。”削笔器大哥说：“铅笔弟弟，你秃得不能用了还要用我削。”正在这时橡皮爷爷来了，“爷爷，您可回来了！您来评评理，我们谁最厉害？”大家焦急地说。“孩子们，”橡皮爷爷语重心长地说，“你们的本领各不相同，只有团结起来才能显示出大家的本领。”“我们明白了，爷爷，谢谢您的教诲。”现在一家子都羞愧地低下了头。

从此以后，文具盒里的大家庭再也没有争吵过，他们互相团结，共同帮助小主人学习。

三年级争吵作文(篇4)

三年级书信题目：给爷爷的一封信。三年级关于爷爷的书信作文怎么写？这篇三年级书信300字的给爷爷的一封信的书信作文希望能够帮到你。

薛子呀，你怎么把我当成老师了，你忘了我是谁了，我是五年级时转走的老刘啊，咋俩快一年没见面了，怎么这个周六日有时间吗，咋俩见个面呗。

这个周末老师给我们布置了一项作业《找春天》，今天，阳光明媚，我决定去小区去寻找春天。来到小区，放眼望去，粉红的桃花、雪白的玉兰花、黄黄的迎春花……早已组成了一幅美丽的画卷。突然，我听见了一阵婉转嘹亮的歌声，是谁？寻声而望去，哦！原来是一群小燕子在清晨向人们展示它们的“新作”——《春天的赞歌》！听着它那欢快愉悦的歌，水池里的小鱼也跳起了动物版“江南Style”，它们摆起又肥又大的尾巴，挥舞着又短又小的稽翩翩起舞。这时，一阵争吵声打破了这份宁静，哈！原来是植物们正在争吵谁是春天的代表，萌生的小草说：“我是春天的代表！因为古人曾经用‘野火烧不尽，春风吹又生’来赞美我的生命力，所以我象征春天！”柳树听了，不屑地说：“哼！生命力有什么了不起？那古人还用‘碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦’来夸赞我的妩媚，所以说我才是春天的代表呢！”柳树话音刚落，桃花，玉兰花，迎春花……纷纷也加入了这场“春天代表辩论赛”，你一言，我一语争吵了的不亦乐乎！我忽然觉得春，无处不在，春在淡雅的花蕾中、春在鸟儿清脆的歌声里、春在柔嫩的枝条上……

三年级争吵作文(篇5)

争吵三年级作文：“解决争吵的神奇力量”

我在一个热闹的小镇上长大。小镇的孩子们都非常友好和善良，但是有时候我们也会遇到争吵。这是我要讲述的故事，关于我们如何解决争吵并获得了神奇力量。

那天放学后，我和我的好朋友小明开始了一场激烈的足球比赛。我们热爱足球，每天都会在放学后留在学校操场上一起踢球。这一次我们因为一场争吵而打破了友谊的火花。

比赛中，球不小心踢进了一片箱子堆放的地方，而我们之间的争吵就由此开始。小明认为我应该去找球，而我却认为他应该去找。我们争吵不休，声音越来越大，双方都抱怨对方不公平。

这时，一位神秘的老人走了过来。他穿着一件古怪的长袍，戴着一个闪闪发光的皇冠。老人向我们微笑着说：“孩子们，我有一个神奇的力量，可以帮助你们解决争吵。”

我们都有些好奇地看着老人。老人解释说：“争吵永远不会是一个解决问题的好办法。试着用其他方法来解决你们之间的纠纷，我将给予你们神奇力量来帮助你们。”

于是，老人温柔地问道：“你们为什么要争吵？你们是不是都渴望着拥有足球并享受它带来的乐趣？”我们点头表示同意。

老人从长袍的袖子中掏出了两个奇妙的魔法球，并且把它们交给了我们。他解释说：“这是一种神奇的魔法球，只需要你们一起捏着它，争吵就会自动消失。只有当你们共同合作、分享和尊重对方时，这个魔法球才会发挥最大的效果。”

我们瞪大了眼睛，迫不及待地捏住了魔法球。立刻，我们感受到一股强大的能量传递到我们的体内。我们的脸上露出灿烂的微笑，顿时争吵的负面情绪消失无踪。

我们迅速决定合作找回我们的足球。我们一起清理了箱子堆，不到一分钟就找到了足球。我们迅速回到操场，继续我们的比赛。M.ZFw152.CoM

自那以后，当我们遇到争吵时，我们都会想起老人的魔法球。我们抓住魔法球，一起合作解决问题，争吵从此再也没有发生过。我们学会了用积极的方式去思考和交流。我们了解到，争吵只是浪费时间和能量，而合作可以让我们更快乐和更加和谐地生活。

我们还发现，魔法球并不仅限于争吵的解决。我们开始在日常生活中利用它来促进友谊和合作。每当我们面临困难或者不同意见时，我们都会找到机会一起捏着魔法球，重新思考问题并找到解决办法。

通过魔法球的神奇力量，我和小明之间的友谊更加亲密了。我们珍惜彼此的想法和意见，和谐地共处，并且每天放学后都愉快地享受足球比赛。

争吵三年级作文，这就是我要分享的故事，关于如何在争吵中寻找解决问题的神奇力量。尽管我们是小孩子，但我们也能学会尊重和合作，用积极的方式来解决争吵。魔法球给予了我们宝贵的教训，让我们更加快乐地成长。