素质教育工作总结热门5篇

时间：2024-08-23 素质教育工作总结

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素质教育工作总结【篇1】

一年来，我校在各级教育主管部门的正确领导下，在全体教职员的工的共同努力下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想及十八大精神为指导，本着“实施科教兴国战略，大力推进教育创新”的宗旨，全面贯彻落实党的教育方针，提高学校的教育教学质量，在工作上取得显著的成绩，在全县真正起到中心示范作用。

现把主要工作总结如下：

一、优化队伍建设，提高整体素质

1、加强班子的.自身建设，校领导班子，事业心、责任心强。树立正确的教育观念，实施依法治校，民主管理的学校管理方法，重视效能建设，向管理要质量，不断总结经验，改进工作方法，创造性地开展工作。

2、注重教师素质的提高，学校以建设一支“德才兼备，甘于奉献”的教师队伍为目标。积极引导教师学习教育，抓好教师基本功再训练。信息技术考试。坚持周一下午的政治学习及周三晚的业务学习组织学习《“三个代表”重要思想学习纲要》、《中小学教师职业道德》、《教育杂志》等教育理论文章。为实施素质教育，奠定了坚定的基础。结合今年教育系统民主评议行风活动，做好行评的自查自纠。落实整改，总结工作，促进行风建设，提高教师职业道德水准，树立人民教师“爱生如子，爱校如家”的新形象。

（1）我们采用“走出去，请进来”的办法，把各地的先进教育教学经验引进来，并尽快向全区辐射，作为尽快提高全体教师教育教学水平的重要举措之一。到现在为止，已有10人次到外地学习取经。其中参加省级骨干教师提升工程培训2人次，市级骨干教师双语培训3人次，县实验中学等地听课教师20多人次，内容涵盖语文、数学、英语、音乐、信息技术等学科。同时我们还邀请有关专家到我校听课、指导，我校还举办了讲座3场，开展课改

开放周活动，同时还组织教师观看最新优秀教学录像课、积极听取先进的教学理论经验。选派多位教师参加市级各学科教师技能大赛和公开课比赛，取得较好的成绩，大大促进了教师的教研能力。

（2）鼓励自学，提高学历层次

我们积极鼓励教师参加大专化自学考试，提高学历层次，以适应素质教育的需要。到目前，我校教师取得大专文凭的比例约为50%，本科在学的教师约占教师总数的20%。

（3）建立网络，促进交流互动。

开展校本教研，设立本校的教研项目，并坚持把周三晚业务学习作为教研时间，做到全员参与，人人获益。在校本教研的基础上，教研组推出示范课、观摩课向全体教师辐射。

（4）及时总结，撰写论文。

一年来，教师的教育教学水平大大地提高了。课堂上运用新理念教学的教师比比皆是。在县学科教学观摩活动中，多人次荣获奖。教学论文在省、县里获奖达30多人次。

二、注重德育工作，培养道德素质。

学校坚持把德育工作放在学校工作的首要位置，致力于提高小学德育的实效。学校确定了“注重德育，全面育人，着眼素质，办出特色”的原则，坚持把德育放在学校工作的首要位置。树立“育人为本、育德为先”的思想，紧紧地把爱国主义集体主义、社会主义教育作为德育的重要内容贯穿学校教育的始终，加强学生的道德建设，加强校园的文明建设，营造良好的德育氛围。

1、坚持每周一规范的升旗仪式、班队课上对学生进行政治思想教育，从小培养热爱祖国、热爱人民的崇高品质。

2、进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育。

3、根据课程标准上足上好思想品德课，在各学科教学中，渗透思想品德教育。

4、建立家庭、社会、学校三位一体的德育网络，形成合力，增强德育实效。

5、充分发挥团支部的职能，在系列活动中求深化。开展“手拉手”互助活动和实践活动。组织宣传服务队下乡服务，受到好评。

素质教育工作总结【篇2】

随着时代日新月异的发展，教育也提出了更高的要求;

一、宣传发动阶段

9日，在听取政教处汇报其他领导意见后，学校形;9日后，进入自学阶段;

二、研讨阶段

经过学习，每一位教师都要写出学习心得;在研讨过程中要强化反思意识，注重查摆工作中存在的;

1、是否落实了德育为首的重要地位，实施全员德育;

2、是否全面落实国家课程标准，开展好技素质教育大讨论阶段性总结随着时代日新月异的发展，教育也提出了更高的要求--实施素质教育。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。班级授课制是学校教育的基本形式，如何利用有限的课堂时间来充分体现素质教育呢?为此，我校开展了“教育创新”解放思想大讨论，活动主要目标任务是：围绕“标准、规范、提升、创新、发展”这个主题，坚持并不断完善“面向整体、均衡发展、创新发展、依法办学、自主发展、遵循规律、可持续发展”的发展理念，以均衡发展为目标，以可持续发展为核心，以创新发展为手段，以和谐发展为根本，以平安发展为保障，继续解放思想，坚持改革创新，深入实施素质教育，积极改善办学条件，全面提高办学水平，推动我校快速发展。现就我校开展素质教育大讨论情况做简单总结：

一、宣传发动阶段

日，在听取政教处汇报其他领导意见后，学校形成了《鸣犊初中素质教育大讨论活动实施方案》，9日后，进入自学阶段。

一是重视理论学习，更新教学观念。更新教师教学观念是实施课程改革的前提。学习《新课程标准》，并在教研组的讨论、交流中不断提高自己的认识。

二是大胆地摸着石头过河，怎样干好，就怎样干。搞素质教育承包责任制是否合理、是否科学，很难说。但是，我们坚信发展是个硬道理，改革就是要摸着石头过河，搞素质教育承包责任制，效果总比不搞好。于是，我们大胆地讲究实效，层层建立各种素质教育的岗位责任制，包学生素质的提高。

三是每位教师每星期听一节课，向其他先进的老师请教学习，而且积极参加学校的教研活动，深入研讨：重视课堂模式及策略的研究，关注教学方法的应用，提高模式意识，不断提炼，实践创新教学模式。

二、研讨阶段

经过学习，每一位教师都要写出学习心得。在组内全体教师中集中进行一次“头脑风暴”，以求进一步开阔眼界，提升境界，澄清对素质教育的模糊认识，统一实施素质教育的思想。在研讨过程中要强化反思意识，注重查摆工作中存在的问题，突出围绕以下几个具体问题：

1、是否落实了德育为首的重要地位，实施全员德育，不断提高德育工作的实效性，强化德育的育人功能。

2、是否全面落实国家课程标准，开展好艺术、体育与健康、综合实践活动课程并开足课时，因地制宜开发好校本课程。

3、是否建立了对教师工作综合评价的制度，建立了促进教师专业发展的长效机制，构建了名师成长的培养体系，真正发挥了校本研训的作用。

4、是否确立了全面科学的教育教学质量观，建立了对学生综合素质评价的意见，落实了省市关于考试的相关规定及在中小学推行日常考试无分数评价，注重发挥以评价促进学生发展。

5、是否扎实推进了高效课堂教学模式的构建，根据自身实际创新了课堂教学模式。

6、是否高效开展双休日学生自主学习活动，通过开放学校教育资源和利用校外教育资源，促进学生个性发展，通过丰富多彩的活动培养学生良好习惯。

7、是否体现创新精神，确立了本校的办学特色，制定了打造办学特色的具体规划和措施，并付诸实施。

8、是否构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，如何发挥学校教育的主体作用，将家庭教育、学校教育、社会教育有机地协调沟通，促进学生身心健康全面发展。教师讨论时，根据本校实际情况有针对性的查摆。这一阶段，教师要突出把讨论活动和自身专业发展相结合，进一步提高了教师的专业素质。

三、下阶段工作思路

1、教师发现的问题，形成课题进行研究;

2、总结先进经验，指导实践。

3、继续加强学习，将大讨论活动深入推进。

素质教育工作总结【篇3】

推进素质教育汇报材料

尊敬的各位领导：

推进素质教育涉及教育理念、教育体制、教学方式、教学内容等全方位的调整，只有深化改革，在教育教学的重点领域和关键环节上取得突破，才能激发课堂教学活力和学校办学活力，从而将素质教育落到实处。应该讲，近几年来，我市在全面实施素质教育方面进行了一些探索，也取得了良好的成效，但教育教学改革还存在不能适应社会快速发展需要和学生快乐成长需要的现象，学用脱节、课业负担较重、教法陈旧、学生厌学等问题，既不利于增强学生的学习兴趣和动力，也不利于素质教育的实施，必须坚持以全面提高学生素质为根本目的，重视加强学生的思想道德素质、能力培养、身心健康等教育，具体讲，我觉得应着重抓好以下工作：

一、狠抓规范办学，开齐开全各类课程。严格按照新课程改革及省规要求，从师资到课时安排，认真落实音体美、微机、综实、校本、地方等课程；为防止教师私自放弃或挤占挪用上述课时，市教育局及学校应加大督查考核力度，力促各类课程落实到位。

二、逐步推进课堂教学改革，力促减负增效落到实处。一是大力推行师生教学方式改革，要求教师利用好学案导学，着力培养学生自主学习、合作学习良好习惯的养成，突出学生自主学习的主体地位。二是强化课堂教学精细化管理，要求课堂授课充分体现学生自主预习、小组研讨、教师点拨、课堂练习、当堂检测和总结拓展等有效环

节，真正实现课堂教学的师生良性互动、精讲多练、课堂内外紧密衔接等要求，向四十五分钟要质量。

三、注重个性化发展，促进学生健康快乐成长。要结合特色学校建设方案，坚持“综合+特长”的培养模式，因校制宜地组建绘画、书法、乒乓球、篮球、声乐、舞蹈等特长兴趣小组，利用体育大课间等课外活动时间，广泛开展队列展示、篮球、乒乓球等比赛活动，每年举办一次师生田径运动会，一次校园文化艺术节，一次读书节，丰富学生生活，促进学生全面健康发展。同时，要根据形势发展需要和学生心理特点，针对单亲家庭、学生厌学等突出心理问题，积极组建心理健康辅导中心，安排专兼职心理老师定期举办心理健康教育讲座，及时为学生的身心健康发展破解难题，提高学生心理素质，完善品格，健全人格。

四、在师德建设方面，要以贯彻落实中小学教师职业道德规范为重点，不断完善师德教育考核评估机制，切实提高师德修养，创树教师形象。

一是重视发挥典型引路的正面激励引导。探索建立优秀师德表彰机制，对日常工作中表现突出的教师和事迹，及时利用各种简报和会议进行大张旗鼓的通报表彰，号召全体教师讨论学习。学期开展“师德明星”、“最美教师”评选活动，并利用宣传栏、校园网等渠道宣传激励。努力形成爱生敬业、团结协作、扎实勤勉的师德氛围。

二是调动多方力量，强化师德监督。首先是校内监管，选调部分德高望重的老领导、老教师组建“师德监察小组”，着重监察教师执

教行为是否规范。其次是校外监管，聘请社会各界人士组建“师生行为监察员”队伍，随时通过师德师风热线反映教师师德行为。第三是学生及其家长监管，定期发放师德行为调查问卷，全面了解学生及家长对教师师德行为的意见和建议；或通过校长信箱、校长热线反映问题，使恶劣的师德师风无所遁形。

三是建立师德管理台账，强化师德考核评价。全市应该研究出台具体明确的师德评价标准，除对教师师德进行定期多元化评价外，各级部主任统一建立教师日常师德行为台账，每月总结通报。年终结合个人台账记录和各种多元评价等级进行量化，对教师师德作出最终评定。教师师德综合表现情况，反馈教师本人得知。

四、结合师德评价，开展自查自纠。利用每年师德建议月组织“师德教育”活动，要求教师针对上学年个人师德评价，进行全面总结和认真剖析，真正从内心查找不足和差距，制定整改目标和措施，签订个人承诺书，争取在短时间内改善自我师德形象，提高师德水平。谢谢。

素质教育工作总结【篇4】

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

一、抓住教育时机，促进学生发展。

抓住教育学生的时机，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好时间这个客观条件，当教育学生的时机未到时，要善于等待;当时机来临时，要立即抓住;当时机已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的时机.孔子说：机不可失，时不再来。一次语文课上，我请学生给里组词。大家组了许多，随后我请一个后进生来组，他组了理发，教室里哄堂大笑，我想这个同学本来就自卑，怕被人笑话，这下不更糟了?我得帮他!我严肃地说：你们还笑得出来?孟书宇同学不但已经会用里字组词，而且还知道了我们后面要学的理，只是他还没说完，是这样吧?他点点头，眼里含着感激，教室城一片哗然。抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的时机效应.

二、班主任要有亲和力。

班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里?首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，学生刚到一个陌生的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。其次，仪态美，巴特尔说爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像.所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次，人格美，有人说：教师的人格就是教育工作的一切，对学生来说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的，人格美主要指内在的思想美，道德美、知识美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。

三、捕捉闪光点鼓励上进。

捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的马源为我班带来饮水机，张露洁同学给班级买来手巾，张斯齐文同学从家里拿来钉子和锤子为同学修桌椅，谢敬凯同学从家里拿来抹布，这是发现出来的，是表扬出来的。

抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。

素质教育工作总结【篇5】

切实加强团的基层组织建设。要认真贯彻落实《共青团中央关于进一步加强团的基层组织建设的决定》，不断推进基层团建创新，努力形成基层团组织争先创优的氛围。要进一步理顺团组织管理体系，扩大团组织覆盖面。总结推广基层团组织建设的经验和做法，切实增强基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

大力推进社区青年中心建设。在完成社区青年中心试点建设和总结运行经验的基础上，因地制宜，整合地区资源，以街道为重点，稳步推进社区青年中心建设，为青年学习、交流提供一个新的平台，力争到全区各社区普遍建立青年中心，并向镇村两级铺开。

加强团干部队伍建设。要创造浓厚的学习氛围，加大团干部培训力度，引导全区团干部牢固树立在工作中学习、在学习中工作和终身学习的观念。要加强各级团的委员会建设，积极完善团干部协管制度、基层工作考核制度。要着眼党政需要，以团干部和优秀青年为重点，建立越城区青年人才库。加强团员队伍建设。要以团日活动、入团仪式等活动为载体，继续开展团员意识教育，不断增强团员的荣誉感和责任感，引导团员自觉服务人民、奉献社会。要做好经常性团员发展工作，完善“推优”工作机制，严格“推优”工作程序，加大“推优”工作力度，为党组织源源不断地输送新鲜血液。

加强青联、创业联盟、少先队等社团建设。要进一步加强青联工作，搞好创业联盟会所建设，增强社团的凝聚力，积极发展同各地青联、青企协的友好交往，为我区经济社会发展大局服务。要进一步加强对少先队的指导，做好团队衔接工作，加强对少先队员入团前的教育，将团的教育关口前移，创造良好环境，服务少年儿童健康成长。

加强团的信息化建设。全面加强信息调研工作，壮大信息员队伍，确保信息畅通，形成一批理论成果。进一步做好“越城青年”网站建设，积极实施“镇街上网工程”。要完善信息调研和基层信息报送工作制度，发挥信息在团务交流中的积极作用，开展全区共青团信息调研评选工作。