彩色的雨滴小班教案热门五篇

时间：2024-08-25 彩色雨滴小班教案 雨滴小班教案

【#范文大全# #彩色的雨滴小班教案热门五篇#】这份特别挑选的“彩色的雨滴小班教案”一定值得您一试。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。优秀的教案需要教师多方位思考。感谢您的阅读希望这篇文章能够对您的研究和学习有所帮助！

彩色的雨滴小班教案【篇1】

活动目标

1.尝试用棉签在画纸上大胆作画，体验不同工具绘画的乐趣。

2.知道找空地方画，能与同伴愉快地合作。

3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备

1.棉签，装有调好各种颜料的小杯子(颜料中可以加入少许糨糊)。

2.幼儿用书：《彩色的银柳》，或画有银柳枝的画纸(画纸可布置在墙面，大约3"4人一张)。

3.多种颜色银柳一把(实物或教师自制)。

活动过程

1.引导幼儿欣赏彩色的银柳。

教师：你们看老师今天带来了什么? (如果幼儿不知道，教师可以直接告诉幼儿。)

银柳的花是什么样子的?像什么?我们用手来画一画?有哪些颜色呢?

幼儿自由回答后教师小结，重点介绍银柳花的颜色和样子。

2.介绍绘画工具，幼儿大胆尝试。

介绍材料。教师：看看桌上有什么?墙上有什么?猜猜今天我们用什么来画银柳?

与幼儿一起讨论怎样用棉签作画。

教师：谁会用棉签画画?怎样画?手拿在哪里不会弄到颜料?银柳的花应该画在哪里?谁愿意上来试一试?

请个别幼儿上来示范，教师讲解。

教师：想换颜色怎么办?棉签应该放在哪里?

与幼儿一起讨论和同伴合作的方法。

教师：大家一起画《秋天的树》时是怎样画的?"本，文来源:屈;老.师教;案网"如果人多了怎么办?如果想换其他小朋友手中的颜料，可以怎么说?

3.幼儿作画，教师指导。

提醒幼儿换颜色时要把棉签放回原处。

4.欣赏作品。教师：你喜欢哪一枝银柳，为什么?

活动延伸

把操作材料放入美工区，让幼儿继续练习用棉签画画。用幼儿作品布置墙面。请家长帮助幼儿一起为幼儿用书《彩色的银柳》添加柳花。

活动反思

小班的美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。

彩色的雨滴小班教案【篇2】

活动目标：

1、尝试用长短不同的线条表现小雨滴。

2、了解各种颜色的名称，例如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。

3、愿意选择多种颜色作画。

活动准备：

1、油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。

2、活动前组织幼儿观察过雨天。

活动过程：

一、听音乐导入活动教师播放一段雨声的音乐，让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。（雨声，有时下大雨，有时下小雨）

二、学习小雨滴的绘画方法

1.教师示范用油画棒画出长短不同的线条。

2.请幼儿说一说小雨滴的绘画方法。下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的？你们知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢？

三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴

1.幼儿选择一枝油画棒，教师放音乐，幼儿依音乐节奏的快慢，在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、下小雨的情景。

2.幼儿选择自己喜欢的颜色自由绘画彩色的雨滴。

四、集体欣赏作品

请幼儿展示作品，向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴。相互交流画线条画的经验。

彩色的雨滴小班教案【篇3】

一、背景介绍

近年来，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的动手能力和创造力。在小班教育中，针对幼儿的认知特点和发展需求，设计了一堂彩色雨滴的教学活动。本文将对该教案进行详细的反思，以期对今后的教学有所启示。

二、教案回顾

1. 教学目标：

(1) 帮助幼儿认识彩色，并通过亲自动手制作彩色雨滴，培养幼儿的动手能力。

(2) 培养幼儿的颜色识别能力，提高幼儿对不同颜色的敏感度。

(3) 培养幼儿的观察力和思考能力，通过观察彩色雨滴在水里的变化，探究色彩混合的原理。

2. 教学过程：

(1) 首先，教师为幼儿介绍彩色，并展示不同颜色的物品，引发幼儿对颜色的兴趣。

(2) 接着，教师向幼儿讲解彩虹的形成原理，并告诉幼儿彩虹是由雨滴中的阳光折射和反射而成。

(3) 紧接着，教师带领幼儿制作彩色雨滴。幼儿通过加入不同颜色的食用色素，观察雨滴在水中的变化。教师引导幼儿思考，为什么混合了不同颜色的雨滴会变成其他颜色的雨滴。

(4) 最后，幼儿在教师的指导下，用自制的彩色雨滴制作彩虹图案。

三、反思与总结

1. 优点：

(1) 教学目标明确：通过设计教学目标，帮助幼儿在动手制作中获得对彩色和颜色混合的认识。

(2) 教学过程生动有趣：通过讲解彩虹的形成原理和制作彩色雨滴，激发了幼儿的好奇心和兴趣，使他们参与积极。

2. 不足之处：

(1) 教材准备不充分：教案中没有详细列举所需材料和道具，导致在教学过程中需要现场准备，消耗了一些时间。

(2) 教学评价不够全面：在教学结束后，只对幼儿的制作彩虹的成果进行了表扬，而没有针对幼儿在观察雨滴变化和思考色彩混合的能力进行评价。

4. 改进措施：

(1) 准备充分：在教案中详细列出所需材料和道具，并提前准备好，以节省教学时间。

(2) 添加评价项：在教学结束后，除了对幼儿制作彩虹的成果进行表扬外，还应对幼儿在观察、思考和解决问题过程中的表现进行评价。

5. 教学反思：

通过这节课，我发现幼儿在动手制作中表现出极高的参与度和学习兴趣。然而，我也意识到在教案设计中需要更加详细，以便更好地指导教学。此外，评价孩子的表现不仅仅应该针对最终的成果，还需要考虑到幼儿在思考和观察中展现的能力。通过不断改进和反思，我相信我能在今后的教学工作中更加有效地促进幼儿的综合发展。

彩色的雨滴小班教案【篇4】

活动目标：

1．指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下一下一下的点画出雨滴。

2．感知歌曲节奏，帮助幼儿学会点和提的动作。

3．合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。

活动准备：

1．五张画有乌云的大作画纸，上画有草地、树林、房子等(在云下用铅笔画好竖直线)

2．红、黄、绿、蓝颜料若干，用胶卷盒装好。抹布若干。

3．打雷和下雨的音乐。

活动过程：

1．感知作画方式，引起幼儿兴趣。

(1)音乐游戏下雨了和大雨和小雨。

(2)老师示范点画彩色小雨点。

老师示范时强调雨是从上往下下的。边和幼儿谈一谈雨下到了哪里。并让示范不同颜色的雨滴，让幼儿知道这是彩色的雨滴。

(3)请全体幼儿空手练习一下一下点雨滴。

2．幼儿作画，老师巡回指导。

提醒幼儿点和提的动作和小雨从上往下下。

3．活动评价：幼儿互相欣赏。

彩色的雨滴小班教案【篇5】

活动目标：

1.认识各种颜色，能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。

2.体念活动带来的乐趣。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：

完整的鸡蛋壳若干、各色颜料若干盘、"蛋宝宝"的舞台、照相机、电视机、毛巾

活动过程：

一:：出示鸡蛋壳，引出课题。

"蛋宝宝"要参加舞会了，有个蛋宝宝哭了，它为什么哭呢?

你想给它设计一件怎样的衣服呢?

我们来看看穿上漂亮衣服的蛋宝宝们。(欣赏蛋壳画)

(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可

它们还没有化好妆呢?。来.源屈.老师教.案网，想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗?

二：教师讲解注意事项

这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，用手很轻很轻的涂，轻轻的

画，轻轻的点。没一组都有一盘颜料，还有一块毛巾。小朋友选你喜欢的颜色涂，

涂好一种颜色好把手指擦干净，再涂另一种颜色。

三：幼儿操作，教师指导，为幼儿拍照，鼓励。

四：涂好颜色的小朋友，请你把蛋宝宝送去参加舞会。

五：上传照片，电视欣赏作品，点评。

看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。用了什么颜色，什么方法画的。

活动反思：

本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。