考虑到您的意愿我们编辑了“好吃的“药”作文”，能读到这篇文章一定会有所收获。大家每周总是离不开要写作文吧，写作可以让我们更加了解不同的文化历史和背景。一篇优秀的作文往往会具备很强的感染力。此外，您还可以浏览作文栏目的实习周记心得体会(系列九篇)。
听妈妈说，我自小就好吃。
刚回走路上，我见啥吃啥。茶几上的水果，拿起来就往嘴里送；盘子里的瓜子，抓一把就往口里塞。实在没吃的，我就把手指放进嘴里吸，反正就是不让嘴巴闲着。为这，我没少挨妈妈的责骂。
上了小学后，爱吃的欲望与日俱增。爸妈给的零花钱，我几乎都花在了零食上，它们占据了我书包的“半壁江山”。除了课间吃零食，有时上课也偷偷吃。为这，我没少挨老师的批评。
走在街上，只要路过烧烤摊，我的双脚就像被强力胶粘住了一样，怎么也挪不动。有一次我在烧烤摊前看着许许多多的烧烤，闻着扑鼻而来的浓香，口水“飞流直下三千尺”，可搜遍了衣兜也只有五角钱，因为钱不够，我只好咽着口水愤愤地离开了。
前不久的一天晚上爸妈有事出去，没时间看我写作业，我欣喜若狂。放学一回到家，我把书包一扔就去冰箱里拿出了两个鸡蛋，我要煎鸡蛋吃。经过一番劳作，我的鸡蛋就煎好了。我坐在沙发上津津有味地吃着香喷喷的鸡蛋，刚吃到一半，妈妈突然回来了，她见我作业都没写就在吃气得拿起衣架就往我身上打，痛得我哇哇大哭。唉，真是为嘴伤心哪！
我真是个好吃鬼，不知啥时能改掉这个坏习惯。
今日我和妈妈上街买生果，只见生果摊上红通通的苹果、金黄的香蕉、橙色的桔子、水灵灵的葡萄，还有黄澄澄的蜜柚，可真是琳琅满目啊！看得我目不暇接，一阵风吹来，果儿们散发出甜甜的香味。
其间，蜜柚个儿最大，最显眼，像个大葫芦，我上前搬起一个大蜜柚，哇，好沉呐，上面布满了一个个小坑，像哪个胖子得了天花，落下了一脸的麻子。闻一闻，幽香中略带苦味。我拉着妈妈，非要把这“傻大个儿”带回家。
一到家，我就刻不容缓地拿着刀在妈妈的指导下，费了力牛二虎之力切开了蜜柚，只见蜜柚皮厚厚的，像穿了件大棉袄，籽儿小小的，肉是一丝一丝的，晶亮透亮，吃起来又酸又甜，可好吃了，听妈妈说蜜柚能够清火、美容、利便，是生果之佳品。
听了妈妈的话，我更喜欢吃蜜柚了。
我喜欢吃水果，因为水果含有多种维生素和丰富的纤维质，可以增强抵抗力、美白肌肤、均衡鱼肉的油腻和促进肠子的代谢，是血管的清道夫，也是健康美丽的泉源。
在琳瑯满目中的水果，我最喜欢的水果就是—苹果。它不但散发出浓郁的水果香味，而且果肉多汁、香甜，含有丰富的营养价值。每次经过水果摊上看见苹果时，我就会垂涎三尺，总是忍不住想咬它一口！
苹果的形、质、色、香、味俱佳，它高雅又独特的香气，甜美可口的果肉，真是令人口水直流，不仅如此，苹果也可以和蔬菜一起烹煮，变成一道既营养又可口的佳肴。听说吃了可以让皮肤白嫩嫩，脸色红润有光泽。
除了苹果，我还喜欢一颗颗结实累累的水梨，每当妈妈从冰箱里端出冰冰凉凉的水梨时，我只要闻到它的味道，就会很高兴、很满足而且舍不得吃，自我陶醉在这甜美的滋味里。咬第一口时，它的味道便迅速的滑过我的舌尖，钻进我的肚子里。
为了激发幼儿对手指印画的兴趣，通过活动使幼儿认识秋天的水果——葡萄。
1、通过看、摸、画，来了解葡萄的形态及颜色。
2、通过手指印画加深对葡萄基本特征的印象。
3、初步学习手指点画。
教学重点、难点
背景画（葡萄园）、画纸人手一张、紫色涂料若干份、葡萄若干串、清洁工具。
每名幼儿面前放一串用布盖住的葡萄。请幼儿用自己的小手摸一摸，猜一猜里面是什么。
（1）导入：
通过游戏的方式带幼儿走进葡萄园，激起幼儿的兴趣。
颜色：请幼儿观察葡萄园里有哪些颜色，集中幼儿注意力。
特征：通过提问的方式引导幼儿自觉发现葡萄粒儿的特征。它们是用茎连在一起的。葡萄粒儿上面的多，下面的少。
（1）导入：
在画纸上先画一张示范图，让幼儿欣赏。
教师：今天老师和小朋友一起画一幅葡萄宝宝的画像送给它们作礼物，请小朋友看画板上的画纸。
教师通过对话来提醒幼儿注意环境卫生。让幼儿懂得在开心活动的同时要保持干净整洁，做事有始有终。
发画纸后，请幼儿竖起大姆指或食指，沾少许涂料，在画纸的叶子下面涂上颜色，将颜色涂均匀。（教师边讲边巡回指导）
幼儿操作完毕，将画展示于黑板上，点评。
三、 结束环节：
通过开火车的游戏将幼儿的'作品送给葡萄宝宝作为礼物，促使幼儿想与葡萄作好朋友的心理，给课程有个圆满的结束。
四、 活动延伸：
请幼儿回家用老师所教的方法给自己喜欢的其他水果作一幅手指印画。也可以把本课所学内容教给爸爸妈妈。
我，是一个青涩的绿苹果。伴随着秋天的风儿吹来，我的脸也渐渐变得红了起来。我想不通果农为什么每年要在苹果七八成熟时摘下来，喷上催熟剂，然后卖出去，那时候我们还甜中带涩。
今年还是如此。
今天果农又来摘苹果了，那只布满皱纹，粗糙的手，把我的兄弟姐妹们从树上摘下去，我越发紧张，忽然周围的树枝剧烈的摇晃起来，我赶忙用宽大的叶子帮我遮住。过了片刻，树叶和周围的树枝都不再摇晃，我睁眼一看，面前还是绿油油的叶子。我提到嗓子眼的心，又回到了肚子里——我没有被摘走。
在后来的时光中，我越发珍惜在树上的时间。拼命地吸收着营养，我的脸也变得更红了。一天下午，我从树上摔了下去，果农的儿子发现了，把我洗了洗，咬了一口，大声说道：“哇！这个苹果比爸爸和爷爷没卖完的苹果都好吃。”
我在果农儿子的肚子里思索着，最后的苹果最好吃，那为什么要先摘下未熟透的苹果，再喷上催熟剂卖掉呢？现在的家长都是望女成凤、望子成龙，纷纷送孩子去上各种补习班，就相当于给没熟透的苹果喷催熟剂一样，违背了孩子的成长规律，怎么能享受到最好的果实呢？
最后，我想说：“最后的苹果最好吃。”
我喜欢白白胖胖的开心果，我喜欢香喷喷的核桃，我喜欢香脆可口的杏仁，但我最喜欢越吃越香的花生。
每到春天，阳光明媚，百花齐放，妈妈就把饱满的花生种种进松软的土地里。一个星期过后，土地里花生种长出了嫩绿的小芽，就像一个小朋友露出了自己的小脑袋，观察着这个陌生的新世界。一个多月后，花生芽开出了一朵朵金黄色的小花，一阵风吹过，它们翩翩起舞。秋天，花朵凋谢了，我到地里一看，发现还没有结出果实，感到很奇怪，就去问妈妈：“妈妈，花生的花都凋谢了，为什么还没结出果实？”
“是花生把自己的果实藏在土里了。”妈妈说。
我又接着问：“花生为什么要把果实藏在土里？”
“花生不像苹果和石榴，总是把成熟的果实挂在枝头向人们炫耀，花生的品质是谦虚、默默无闻的。”妈妈回答。
听完妈妈的话，一股敬佩之情涌上我的心头。转眼秋天到了，我用铲子挖出花生，看到了它们土黄色的外壳，土里土气的，像一个乡巴佬。花生的形状像数字“8”，又像一个小葫芦。花生壳上的纹路纵横交错，像蜘蛛网，也像复杂的迷宫。摸上去十分粗糙，像妈妈布满老茧的手。我剥开花生，尝了尝，爽脆中带着甜味，再细细回味，感觉我的味觉在大合唱。
往后，我要学习花生谦虚的品质。
好吃的水果猜一猜，我最喜欢吃的水果是什么？不吃时是绿的，吃的时候是红的，吐出来是黑的。它是什么？对啦，就是西瓜！夏天到了，好吃的水果纷纷闪亮登场：有像珍珠项链般的葡萄，有毛茸茸的水蜜桃，而最吸引我的是清甜爽口的西瓜。西瓜种类繁多，无籽瓜、有籽瓜、黄瓤瓜、红瓤瓜……它圆圆的，像个皮球，又像地球仪，球面有绿色的波纹，像海浪，像起伏的山峦，又像地球仪上的纬线，摸一下，十分光滑。闻一闻，有一股淡淡的清香，沁人心脾，让人闻了神清气爽。西瓜营养十分丰富：它富含钙、铁、锌、硒和维生素以及矿物质。我爱吃西瓜！
【扩展阅读：小学生写作指导，如何明确文章的中心思想】文章的中心思想，即主题，也有人称为中心或主旨。写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。文章的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐说过：“诗文美者，命意必善。”中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出的文章才能有神。文章的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，集中表现一个中心思想。一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外，还要做到新颖深刻。文章，特别是考场作文，最忌千篇一律。这样的作文，容易是阅卷老师感到乏味，甚至于厌倦，是不会得到太高的分数的。反之，如果在“一律千篇”之中突现一篇立意新颖深刻的文章，即使其他方面不是上等水平，也会得到优良的成绩的。
人喜欢红彤彤的苹果，有人喜欢大大的西瓜。我最喜欢橘子了，我是橘子的铁杆粉丝。
一个个橘子，圆滚滚，很是可爱。看上去，就像一个个士兵，挺着将军肚，穿着橙青色的战服，日日夜夜守卫着我们的家园。又像是一个个小灯笼。摸上去，凹凸不平，凉凉的。
拿起一个，剥去外皮。一阵沁人心脾的香气扑鼻而来。我仔细观察橘瓣，上面有一层白色的东西，像一个个穿着白纱裙的小姑娘在跳舞一样。妈妈告诉我们那是橘络，透过橘络可以看到里面的橘瓣，我数了数一共有十瓣围在一起，像十个小兄弟围在一起讲悄悄话一样，看！一瓣一瓣的多么像天边的月牙呀！
我迫不及待地掰了一瓣塞进嘴里，酸酸甜甜，汁水像喷泉一样涌进我的嘴里，嗯，味道好极了。我又塞了一瓣，就这样一口又一口一个橘子，很快就没了，我又拿了一个剥开橘子就往嘴里塞，妈妈跟我说不能吃太多橘子，不然会上火。她边说边拿走了橘子，我听了停下了我的馋嘴。
橘子不仅好吃，而且作用很大呢！据我所知橘子皮可以入药，还可以泡茶还可以做成陈皮。有一次我生病了，妈妈煮的陈皮粥给我喝，我很快就生龙活虎了。
我喜欢这样可爱的橘子，因为橘子又好吃作用又大，你们能不喜欢吗？
“哇！这不是我最爱吃的菠萝嘛！”今天我一回家，就看见一个黄澄澄的水果摆在餐桌上，我兴奋地跑过去看。
菠萝的身子胖乎乎的，像一个胖娃娃的肚子。它的果皮真奇怪，有许多小疙瘩组成，仿佛一个个带着把儿的小南瓜挤在一起。我伸手摸了摸，感觉扎扎的，像是医生在给我针灸。菠萝的头顶长着翠绿的叶子，从上往下看，叶子一层一层由长到短、颜色由浅到深紧密地排列着。每一片叶子都细细长长，两边长满小齿。哦！对了，鲁班不就是被带刺的树叶划破手才发明锯的吗？
妈妈说：“菠萝又叫凤梨，原产于巴西，是岭南四大水果之一。”妈妈拿出专门削菠萝的小刀，顺着果皮上的缝隙一圈一圈地削，很快菠萝上出现了一个个“旋转滑梯”，上面还露出许多小孔，我心想：“这大概是菠萝呼吸用的毛孔吧？”我凑上前去闻了闻，一股清香扑鼻而来，馋得我口水都要流出来了。可妈妈还不紧不慢地说：“削好的菠萝还要在盐水里泡一下，去掉涩味才能吃！”我早已迫不及待，趁妈妈妈妈不注意，狠狠地咬了一大口。哇！甜中带点酸味，一点都不涩，真好吃！
给大家出个谜语吧：“远看玛瑙紫溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜”。你猜对了吗？它就是我最喜欢的——葡萄。
春天，葡萄长出了新的嫩芽，开出了黄绿色的小花。夏天，葡萄渐渐长大，像绿色的珍珠，酸溜溜的。秋天，葡萄成熟了，我们又可以享受秋天的果实了。
一束束葡萄挂在葡萄架上，穿着紫色的外套，风一刮像顽皮的小朋友荡起了秋千。葡萄珠儿像一颗颗玛瑙，又像一颗颗珍珠，又像玻璃球，圆润饱满好看极了。摘下一颗放在手上感觉凉凉的，滑滑的，轻轻一掐很有弹性就像抚摸婴儿的小脸蛋。拨开葡萄的外皮就看见绿色的果肉，亮晶晶，水溜溜的，晶莹剔透，还有一股淡淡的清香，尝一尝感觉酸酸的`，甜甜的特别好吃，清凉可口让人回味无穷哦！
葡萄的吃法很多，可以晒成葡萄干，酿成葡萄酒，榨成葡萄汁。它含有丰富的维生素，蛋白质和矿物质。
葡萄外观美，口味有点酸，有点甜，营养价值又高，还享有“水果皇后”之美称，真是果中真品啊！
我家院子里的葡萄树长得郁郁葱葱，都要把一个院子占满了。整个院子全都是一片耀眼的绿色。
到了四五月，葡萄开花了，没过多久，花蕊上就开始结葡萄了。葡萄一开始很小，就像一颗米粒那么大，然后就变的像一颗豆粒那么大，后来就变成一个鸡蛋黄那么大了。我看它脆绿欲滴，十分诱人，就想：葡萄成熟了吗？我偷偷地摘了一个，放在嘴里，“啊，怎么这么酸啊”？
九月上旬，有些葡萄变成紫色的了。又过了十几天，我心想老惦记着它：所有葡萄都应该变成紫色的了吧。跑过去一看，葡萄果然都变成了紫色，而且，它的外表还穿了一件像羽纱一样薄薄的透明的外衣。爸爸告诉我，那是上得粉，他十分兴奋地说：“我们家的葡萄成熟了。”
爸爸和爷爷把葡萄摘下来。全家人都在大口大口地吃葡萄，我拿了一个深紫色的葡萄，先用舌头舔了一下，“嗯，一点都不酸，还很甜呢。”我就把这个葡萄吃下去了，“真好吃。”我美美地大口大口吃起来。
看见大家都吃得津津有味，我忍不住感慨地说：“我们家的葡萄真好吃，就是天上的仙果也比不上我家的葡萄啊！”大人们听了也赞不绝口。
我爱我家的葡萄。
弟弟今年两岁了，长得又高又壮，在他胖乎乎的小脸蛋上长着一双透亮灵活的眼睛，眉毛弯弯的，像天空中的月亮，头发又稠又密，像用黑油漆染过似的，样子可爱极了。
弟弟十分喜欢吃零食。
记得有一次，爸爸给我们俩买各买了一包薯片，弟弟几分钟就把他那包吃完了，跑过来对我说：“哥哥，给我几片薯片把！”我说：“不给，谁叫你吃那么快!”弟弟又说：“我的好哥哥，给我两片，我就再也不要了。”看他那可怜的样子，我就给了他两块。可是没想到，弟弟把薯片扔向空中，张大嘴巴，两口就把薯片吃了。又来找我要，说：“哥哥，再拿点给我吧！要得不？”我生气地说：“滚！你说只要两片的，现在还要，门都没有。”说完，我转身步理他了。弟弟就只好垂头丧气地去看电视区了。
这就是我的弟弟，一个好吃零食的弟弟。
今天，妈妈给我买了一个面包，是我最喜欢吃的那个，我正要伸手去拿时，妈妈一把抢过面包，命令我说：“快去做数学作文，做好了才可以吃。”我一听，只好去做作业了。在做作业时，我的脑子里一直都在想：这个面包在上面涂点草莓酱好吃吗？那蓝莓呢？就这样边想边做起了作文。作好作文便迫不及待地对妈妈说：“妈妈，我做好了，可以吃了吧？”
跑到桌边拿起面包先闻了闻，一股香喷喷的火腿味扑鼻而来，我拿起面包咬了一口，顿时嘴里潢是奶油、火腿的香味，如果你仔细吃的话还有一股淡淡的葱香味，真时越吃嘴里越有味道。
面包吃完了，我的小馋嘴还是想吃东西，我东瞧瞧，西瞧瞧看看还有没有好吃的面包，找了一会才想起来妈妈只买了一个面包，其它的都没买。这时，我就开始想了：如果我是一个面包师多好啊！一个甜品师也好，这样我就可以随时随地地吃东西了，可是，妈妈上次做个面包揉面时，手一揉面团就会粘好多面，再说，等面团发酵还要好多时间呢，我可没有这种耐心，算了，我就不当面包师了，还是好好学习吧。这么想着，我的小馋嘴也不向我发吃面包信号了。
虽然嘴巴不给我发信号了，但我的嘴里还有面包的香味，真是头疼啊！
画过画，欣赏过画，但是你吃过画吗？现在，就让我带你一起去品尝“画”的味道吧！
一上作文课，老师便在桌子上摆了许多好吃的：面包、蚕豆、西红柿、黄瓜葡萄干……我看着这些东西，心想：这节课难道要野餐吗？过了一会儿，老师问我们：“你们能让这些东西变得好吃又好玩吗？”“能！”大家跃跃欲试，哪能迟疑呢？
说干就干，我和田心爱、刘雅林一个合作组行动起来。刘雅林拿了一个面包片放在盘子里，用小刀把它切成圆形，又把黄瓜切成条，放在上面，嘿，像娃娃的头发！接着他把葡萄干嵌进面包里做眼睛，又用小刀小心翼翼地在面包上切了一个小口，把黄瓜插进去，这就是娃娃的嘴巴了。最后，他把小西红柿切成两半，不就成了娃娃的红脸蛋了吗？娃娃做好了，样子可爱极了！
我和田心爱看他忙活，自己也绞尽脑汁，终于想出了个好点子
其他人的作品也陆续诞生了，五花八门，大多是我们喜欢的动漫人物，石钰的“菠萝吹雪”“陆小果”做得栩栩如生。啊，果然是能吃的画呀！
可是，望着这些可爱的杰作，我们怎能舍得吃呢？我们端详着这些还散发着香味的“画”，心里充满了自豪。
好吃的比萨
永泰实验小学五年六班郑鑫指导老师：陈美珠
哇！我拖着疲惫的身子从考场离开。今天，是我到福州参加pCLOGO比赛的日子。考试结束了，我也长舒一口气。
当时已经是正午了。我的肚子早已饿得“咕咕”地唱歌呢！爸爸为了“犒劳”我，决定请我去吃“pIZZA”！
我们来到东街口百货大楼，走进“必胜客”的大厅里。
我和爸爸首先找了个位子坐下，然后开始点菜。爸爸当机立断，说：“把‘超级至尊比萨’和‘海鲜比萨’形成二合一的！”不一会儿，一碗热腾腾的比萨就送上来了。
我顾不得比萨正热，拿起叉子便将一块比萨送入嘴中。结果不但是猪八戒吃人参果
我吸取了教训，这回，我是慢慢地品尝……嗯，味道真好！有香肠、虾仁、鸡块，还有经萨那脆脆的口感组合在一起，堪称完美！正当我在陶醉之时，“红孩儿”闯入了我的咽喉，不停地喷火！啊！辣死我啦！幸好爸爸早有准备，给了我一杯“可乐将军”，我一饮而尽，才打败“红孩儿”。
咦？那个黄色的是什么东东？记得毛主席曾说过：“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”于是，我夹起黄色不明物体，放入嘴中……哇噻！原来是菠萝！这里的服务真周到，知道油腻的比萨配合清爽的水果令人飘飘欲仙！
一块、两块、三块……我和爸爸都吃饱了，但还意犹未尽。我还留了一块比萨打包带回家给妈妈品尝呢！
比萨的味道真好！可就是贵了点。爸爸这么抠门，好不容易才请我吃了一次，不知下次还要等到猴年马月才能再次和比萨见面啊！
我们家住在将军区，靠近海边，所以鱼池比较多，这里饲养着鼎鼎有名的比目鱼。
爸爸说，以前比目鱼是有钱人才吃得起的，现在因为养殖技术很好，加上很多人养殖，所以价格越来越低，大家都吃得到。比目鱼可以做成各种好吃的料理，从头到尾都可以食用，完全不会浪费。其中我最喜欢香煎比目鱼肚，酥酥脆脆的鱼皮，滴上几滴柠檬汁，鲜嫩多汁的鱼肉入口，让人忍不住竖起大拇指赞叹：好鲜美!
以前的人不敢吃比目鱼，因为刺太多了，现在比目鱼料理已经可以做到一根刺都没有，很容易入口。我也很爱吃比目鱼皮，妈妈说鱼皮有很多胶质，拿来煮西瓜绵汤，喝起来酸酸甜甜的，大人小孩都喜欢喝。最后介绍我们家的私房菜，也是妈妈最拿手的香煎鱼肠，香香脆脆的真够味，吃过绝对难以忘怀。
我家乡的比目鱼因为很新鲜，做成料理不但好吃，而且营养丰富，保证让你吃过以后会爱上它!
我特别喜欢吃东西，每次我表现好的时候，我爸爸我妈妈我老师都会奖励我。
那天， 考试的时候我考了100分，而且字写得特别好看，老师都夸我。妈妈奖励我了十元钱，让我买汉堡吃，我买了一个大大的汉堡，尝了一口，入口即化，好好吃啊。
那天，我在垃圾桶旁边发现许多瓶子，我把它们捡起来，卖了一元钱。我拿着一元钱走到超市，买了一个又大又香的鸡爪，吃了一口，太太太太太太太好吃了！
这次期末考试，我语文、数学、英语考了高分，三个老师都给我奖励了一块糖，这下我就有三块糖了，我开心极啦。我一口气就把那三块糖吃了，糖入嘴的时候，我感觉太甜了，我的心里也甜甜的，真是太好吃了。
我和我妈妈去一家餐厅，餐厅老板给我了一块大鸡排。我先戴上手套，再张开我大大的嘴巴，一口就把那个大大的鸡排给吃光了。那个味道我都说不清了，反正就是太好吃了，又香又脆，还有辣椒粉，这是我吃过最好吃的鸡排了。
我妈说我真的是个吃货，啥都觉得好吃！
今天，我来到了菜市场，发现了一个满身披甲的“战士”。哦原来是菠萝啊！我看到菠萝的第一件事就想起好久没吃菠萝了，于是我对妈妈说：“咱们买个菠萝吧！”妈妈说：“好啊！”
我们挑了一个菠萝让卖菠萝的叔叔去皮。卖菠萝的叔叔先拿刀把菠萝的披甲削掉，然后把叶子削成一个手柄的模样，最后拿了一个像鸟嘴一样的东西把菠萝身上的小菠萝刺叨掉就完成了。现在这个满身披甲的战士变成了一个光裸裸的肉团，看上去像个手雷弹。
我把这个光裸裸的肉团带回家，洗干净，分成了三瓣，分给我、妈妈和姥爷。我们吃着菠萝，真甜！
通过这次买菠萝，我学到了菠萝是长在地里的，不是长在树上的，而且都是从海南运来的。
转正总结 08-31
特许经营申请书 08-31
中专生自我评价 08-31
请示公文写作 08-31
活动早安文案 08-31
