1.一言一行德为范，一生一世甘平淡。师恩似海爱如山，谆谆教诲润心田。无私奉献霜鬓染，天下桃李笑开颜。鹅毛礼轻情却重，遥寄小诗祝平安。感恩节快乐！
2.一年又一年，风风雨雨。您为了我们呕心沥血，请接受我们对您深深的感谢和只热的爱。老师，感恩节快乐！
3.一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽！
4.昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。老师，感恩节快乐！
5.希望今天，所有的老师都会从心里微笑；为自己自豪吧，因为你是老师！希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！
6.我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声＂谢谢＂--您是我永远的老师，永远的朋友！
7.我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师！感恩节快乐！
8.我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。感恩节快乐！
9.我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。老师，感恩节快乐！
10.我的灵魂是您净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！
11.我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。祝您感恩节快乐，谢谢您！
12.我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
13.忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
14.天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！感恩节快乐！
15.天底下的老师们，您们是天上耀眼的星星，用您们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵，祝福您们，感谢您们！
设计背景
打电话是人们日常生活中经常见得一种行为方式。孩子经常会模仿大人进行打电话。有时，孩子打电话给老师，或多或少存在这样那样的问题：有的说话小声，有的讲话支支吾吾，半天讲不清楚事情等。为了能使孩子学会打电话，尽快掌握这一日常行为，因此，我特意设计这个活动。
活动目标
1. 让孩子学会认真倾听，能把话听清楚、明白。
2. 学会打电话，说话要简洁、明了。
3. 培养孩子大方、有礼貌的说话态度。
重点难点
1.学习打电话
2.指导孩子在打电话时语言简洁明了，有礼貌。
活动准备
电话2部，打电话动画片，各种图片
活动过程
一．创设情境，导入游戏。
1. 出示课件，让孩子认识各种电话。
2. 让孩子观看打电话动画片。
二．学习打电话
1. 老师示范打电话，总结打电话儿歌：打电话，先拨号；问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌。
2. 出示生日情景图，打电话祝贺乐乐生日快乐。号码：3681009，请孩子表演，奖励。
3. 创设游戏情境，进行打电话
A:爸爸出差，打电话给爸爸。13977880201
B；奶奶身体不好，打电话问候奶奶。6830155
C；感冒发烧，打电话给老师请假。2507881
（表演并奖励）
4. 认识特殊的电话：110、119、112、120.在生活中。这些电话是不能随便打的'。
三．拓展延伸
打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热情的语言，给亲人，朋友，同学打个电话，送去一句问候。
亲爱的老师们、小朋友们：
大家好！
今天，我站在这里，心中充满了感激和幸福，因为我有一个特别的机会，来向我们最亲爱的老师们表达我的谢意。
在幼儿园这个充满爱的大家庭里，老师们就像是我们最亲密的朋友和最坚实的后盾。您们用温暖的手牵着我们，走过了一个又一个春夏秋冬；您们用智慧的眼睛观察着我们，发现了我们身上的每一个闪光点。
每当我想起那些和老师们一起度过的日子，心里就充满了甜蜜和温馨。我们一起做游戏、一起唱歌跳舞、一起画画做手工……这些点点滴滴的回忆，就像一颗颗璀璨的珍珠，串联起我童年最宝贵的'时光。
老师们不仅教会了我们许多知识，更教会了我们如何做人。您们用自己的言行举止为我们树立了榜样，让我们学会了尊重他人、关爱他人、感恩他人。在您们的引导下，我们逐渐成长为有礼貌、有爱心、有责任感的好孩子。
在此，我想对所有的老师说一声：“谢谢您们！您们是我生命中最重要的人之一！”是您们的辛勤付出和无私奉献，让我们在幼儿园的每一天都过得充实而有意义。我们会永远铭记您们的恩情和教诲，努力学习，积极向上，将来成为社会的栋梁之才。
最后，祝愿我们的幼儿园越来越好！祝愿所有的老师们永远年轻美丽、健康快乐！谢谢大家！
1.太阳升起又落下，学生一批批走来又离开，敬爱的老师，并不只是在今天才想起您，而是今天特别想念您！老师您辛苦了！
2.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师！
3.虽然我不是你最好的学生，但你是我最好的老师。我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。
4.送个短信祝福您，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！感恩节快乐！
5.书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，无不撒下您的心血点点！感恩节到了，在这里向您说声：辛苦了，我的老师！祝您节日快乐！
6.手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！
7.是谁总是默默无闻，在花园里耕耘；是谁泼洒一腔热枕，耗掉了青春；是谁送走了学生，留下了皱纹。是您老师，祝您节日快乐！
8.是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远！
9.世界上有一种情，超越了亲情友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意永远健康，永远HAPPY！
10.时间流逝，您青丝变成了白发；岁月更迭，您脸上已满是皱纹。也许您把我忘记，但是我却永远把您记在心间，感恩节我发来祝愿，愿您青春永驻，笑口常开！
11.师者，传道授业解惑也；生者，求知学习拼搏也；感恩节，所以祝福感激呈现也：愿老师每天开心，桃李天下；教书育人，自得其乐；馨德永流传！
12.师友相从气义同，报恩惟有厉清忠。长绳难系青春日，心迹兼忘出处通。感恩节快乐！
13.生我养我是父母，给我希望、教我知识、人生紧要关头指引我方向的，却是您——我敬爱的老师！生命中最重要的引导者！
14.师恩难忘，将宝贵的人生经验馈赠。师情冗长，为我们指引幸福的前程。师爱无疆，震撼着心灵最柔软的地方。老师，我们爱您！我们祝福您！
15.师风如月，洁净明亮；师韵如诗，愈久弥芳；师品如兰，淡雅清香；师德如泉，清澈沁人；师恩如山，义重情深。
活动目标：
1. 能合理使用吸管和圆片组合拼贴各种动态的小人。
2.鼓励幼儿添画不同的体育器械表现小人运动是的滑稽、好玩的场面。
活动准备：
长短不同的'吸管、剪好的圆片若干、剪刀、人手一只黑色水彩笔、彩色纸人手各两张。
活动过程：
一、 出示吸管和圆片，引起幼儿的活动兴趣
1.师：请小朋友看看这是什么？（出示吸管、圆片）
2.师：请小朋友想一想这些东西有什么用？（吹泡泡、拼东西）
3.师：有的小朋友说可以拼东西，那我请小朋友想一想,可以拼什么东西呢？幼儿自由讨论吸管可以拼出什么图案。
二、 教师用吸管摆造型，让幼儿感知处于不同动态时身体各部分的姿势。
1.出示范画。师：这是老师用吸管和圆片组合拼搭成的图案。请小朋友看一看，它像什么，在干什么？（像一个人在走路：像一个人在跳绳等）
2.请个别幼儿尝试拼搭不同动态的小人。
三、 将幼儿摆的动态编进儿歌《好玩的小人》
师：这些好玩的小人，老师给它编成了一首好听的儿歌。
小吸管，一根根，我用吸管拼小人。
拼个小人弯弯腰，拼个小人跑步走。
拼个小人在跳绳，拼个小人练举重。
拼个小人做早操，拼个小人踢足球。
小人个个都好玩，小朋友们乐哈哈。
四、 幼儿操作活动，教师巡回指导。
1.教师讲解操作要求。
（1） 师：今天我们就来拼搭小人，请小朋友动动自己的小脑袋，拼出不同动态的小人，然后把它粘贴在纸上。我们来比一比谁拼的小人最好玩、最棒。
（2） 启发幼儿通过连接两根吸管、弯曲吸管或者剪断一根吸管来表现手臂和腿部的弯曲动作。
2.幼儿操作，教师适当的加以指导。
（1） 鼓励幼儿摆出各种不同的动态小人，不要去模仿他。对能力弱的幼儿给予帮助。
（2） 鼓励幼儿添画一些体育器械。
五、 展示幼儿作品。
将幼儿的作品展示在墙上，让同伴相互欣赏。
尊敬的老师、亲爱的小朋友们：
大家好！
今天是感恩节，我们xx在这里举办感恩活动，感恩是一种美德。通过这一活动使我们的孩子早早学会关爱、孝心、爱心和责任心，使这一美德在下一代幼小的心灵里深深扎下根、发芽、生长。
下面我们我想跟大家说的.是我的感动和感谢！
让我感动的人很多，而最为感动的就是我们的孩子、老师、家长，为孩子们的在xx每一天的进步感动，为老师在xx的辛勤付出感动，每次举办活动，我们老师便会加班加点、共同策划，日常生活中关注孩子的生活、学习，是孩子们生活中的母亲、游戏中的伙伴、学习上的导师；感动我们的家长，每一次幼儿园的活动都会积极参加，配合幼儿园做好许多工作。
除了感动更多的是感谢！我想借这一个感恩的日子，感谢xx的孩子，给我们带来欢乐和精彩；感谢xx的老师给我们带了微笑和行动；感谢xx家长给我们带来的协作和支持！
感恩，会让我们变得富有，享受温暖；
感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，让我们每个人每一天都怀着一颗感恩之心，永远绽放出最灿烂的笑容！
值此感恩节之际，送上我最真诚祝福：感谢有您，恭祝您及所有亲人、友人：吉祥如意，幸福快乐！
亲爱的老师们、小朋友们：
大家上午好！
今天，我站在这里，心中充满了感激和幸福。因为在这个充满爱的幼儿园里，我遇到了最亲爱的老师们，她们就像妈妈一样，关心我们、照顾我们，陪伴我们度过了许多快乐而难忘的时光。
回想起在幼儿园的日子，每一天都是那么丰富多彩。老师们不仅教会了我们很多有趣的知识，还教会了我们如何与小伙伴们友好相处，如何分享自己的玩具和快乐。在老师们的悉心教导下，我们学会了画画、做手工、讲故事，还学会了唱歌跳舞，这些美好的回忆将永远留在我们的心中。
老师，您知道吗？每当看到您忙碌的身影，为我们准备玩具、布置教室，我的心里就充满了感激。您不仅教会了我们知识，更用自己的行动教会了我们什么是责任、什么是坚持。在我们心中，您就像一盏明灯，照亮了我们前行的`道路。
今天，我想对所有的老师们说：“谢谢您们，亲爱的老师！是您们的辛勤付出和无私奉献，让我们在快乐中成长，在关爱中学会感恩。我们会永远记住您们的笑容和教诲，努力成为让您们骄傲的好孩子。”
最后，祝愿我们的幼儿园明天更加美好，祝愿所有的老师们身体健康，工作顺利，永远年轻美丽！谢谢大家！
活动目标：
1.通过操作活动，知道有封闭小孔的材料都能吹出圆圆的泡泡。
2.尝试用聪明棒制作泡泡器，能用完整的语言大胆表达自己的想法。
3.对科学活动有兴趣，体验成功的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已玩过吹泡泡的游戏。
2.材料准备：PPT，多种有孔的玩具、聪明棒，泡泡水，擦手毛巾。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
小朋友，你们玩过吹泡泡吗？你是用什么工具来吹泡泡的'？
二、提供材料，探索发现。
1.出示玩具，猜测结果。
今天，张老师给你们带来了一些不一样的材料，请你们猜一猜，它们能不能吹出泡泡？
2.实际操作，验证猜测。
请你们把每一种玩具都去玩一玩，试一试，看看它们到底能不能吹出泡泡。
3.分享发现，帮忙记录。
宝贝们，你们每一个都试过了吗？请你们来分享一下自己的发现。
（1）单孔积木：能吹出泡泡。
（2）多孔玩具：每一个孔都能吹出泡泡。
（3）正方形聪明棒：吹出来的泡泡是圆圆的。
（4）一头开口的玩具：一头能吹出泡泡，另一头不能吹出来。
（5）一根聪明棒：不能吹出泡泡。
小结：没有封闭小孔的玩具不能吹出泡泡，只有那些有封闭小孔的玩具才能吹出泡泡。
三、再次尝试，大胆创作。
1.鼓励幼儿先用聪明棒来制作泡泡器，然后试着吹泡泡。
一根聪明棒没有办法吹出泡泡，如果我们有许多聪明棒，你们能不能玩一玩、变一变，变出一个聪明棒泡泡器，让它们也能吹出泡泡呢？
2.分享自己发明的泡泡器。
你发明的泡泡器是什么样的？请你来介绍一下。
四、拓展延伸
老师也发明了一个泡泡器，它是一个立体泡泡器，可以吹出更厉害的泡泡，你们想不想试一试？
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