老师我爱您作文9篇

时间：2024-09-17 老师作文

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老师我爱您作文【篇1】

迎着清晨的第一缕阳光，我习惯性的打开手机，开始了一天的学习生活。一个内容权威、内涵丰富、特色鲜明的理论学习的平台app已经融入了我的生活。

平台设有学习积分、挑战答题、文章学习等管理和激励机制。让学习变得有组织、有管理、有指导，更多样、更智能、更便捷。每天答题学习，已经是我每天必须做的事，我从学习中获得了乐趣，政治素养也有了很大进步。我带动自营车队支部党员一起学习，一起讨论，每天进步一点点，不积跬步，无以至千里也是我的座右铭。

学而时习之，不亦说乎。学习强国上线开始，学习充实我们生活中的碎片时间，学习强国中涵盖的内容非常广泛，有时政要闻、新思想、文艺文化、军事、法律、医药卫生学等等，提供文字、视频、测试等学习方式，让学习形式多样，轻松愉快，尽享学习乐趣。

因此，挤出时间学习，每天都看一点，学一点，悟一点，滴水穿石，培养学习习惯，凝聚学习力量。持之以恒学习，把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，方能克服本领不足、本领恐慌、本领落后，抵达人生与事业的高峰。

老师我爱您作文【篇2】

作为学生，老师是我们的引路者，像我们的父母，哥姐特为您送上赞美老师的诗歌，愿老师身体健康，快乐每一天。

老师，辛苦了。您把无知的我们领进教室，教给我们丰富的知识。您用辛勤的汗水，哺育着春日刚破土的嫩芽。您把调皮的我们，教育成能帮助别人的人。

老师您把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年;是您温暖了我们的心灵，您的保护让我们健康成长。您辛苦了，老师。我们向您致以崇高的敬意!

您没有雄健的体魄，却给我们撑起了一片无雨的天空，您没有建筑师的双手，却给我们奠定了最坚实的基石，您没有艺术家的眼光，却给我们建起了一座座雄伟的大厦。

多少个季节轮回，多少个春夏秋冬。您是红烛燃烧着亮丽生命，您用真情传播着智慧火种。就像那春蚕献出一生的忠诚，就像那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眠之夜，您在漫漫的长夜里伏案。不少个寒暑春秋，您忙碌在三尺讲台。青丝之间添了华发。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。老师像一座通向知识海岸的长桥。老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

一块黑板，三尺讲台，是您挥洒人生的天地，我们在您的天地里茁壮的成长，一支支粉笔，在您的手里，变幻成了黑板上的字，又变成了我们的头脑里的知识，一根根教鞭，在您的面前，不断的飘舞， 把那些做人的道理飘进了我们的心里。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

老师像什么?老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么?老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么?老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

老师像什么?老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师像什么?老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。是老师给了我们那么多的知识，再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。

老师，您是明灯。为迷失方向的我们，找到回家的路。我们歌唱，我们举起真诚的酒杯，用情满四溢的赤诚。祝福!老师，请您干杯。请接受我们的献礼吧。我亲爱的老师。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您那渊博的知识，让我们感受文明与希望，您那高远的胸怀，让我们懂得宽容与忍让，您那高尚的人格，深深影响着我们的心灵。

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送;教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。

您那沾满粉末的双手;您那慈善的谆谆教导;您那新增的几根银发;一一诉说着，培育莘莘学子的艰辛。

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

感谢您老师，我们真诚的感谢您，您就像那一支默默的蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人，有您的光明的指引 ，我们不会在黑暗中迷失方向，感谢您老师，我们由衷地感谢您，我们不会忘记，您的言传身教还有您的谆谆教诲，您那用您的全部心血来支撑的守望，会永远激励着我们在人生路上不断前行。

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

一寸一寸的粉笔，染白你的头发，腾然而起点燃成烛，照亮别人，让一个一个象形文字，成为你走过的脚印，攀上崖顶，让后来者踏上您的双肩，送一批批学子上路，闪闪的星星，放射着绚丽璀璨，用尽最后一点余热，这就是老师的一生，人类灵魂的工程师啊!

如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

老师我爱您作文【篇3】

朋友，可以是同龄人，也可以是一位良师……

——题记

倒拨时钟，回到了一年前聒噪的夏日，树上的蝉在不停地叫着，我的内心也随之烦躁不安，看着显示屏上的中考成绩，我只得听随母命，进入龙门重头再来。

没错，中考失败了的我，在龙门遇到了您——我的班主任张老师。入学几天的接触，您谆谆教导犹如徐来清风，使我那不安的心在这聒噪的夏日渐渐平静了下来。

在校期间，您没有因为成绩而嫌弃谁，而是始终把我们当作自己的弟弟妹妹，循循善诱，使劲帮着我们一起学习。平时，您与我们一同学习、一起生活，我们无论遇到怎样的问题，生活上的还是心理上的，您总是最大限度的为我们谋“福利”……。

认识您，我重拾了学习的信心，改掉了初三各种各样的坏习惯，鼓励加努力，使得今年的成绩大幅度提升。

如今，毕业已近半年，您依旧关心我们的学习和成长，看到我们在网上的照片，您一如既往的开导我们、鼓励我们。

您，是良师，带领我们重新进入了知识的殿堂。

您，是益友，帮助我们建立了自信、使我们的生活充满了乐趣。

张老师，感谢您！

老师我爱您作文【篇4】

一、作文立意详解

作文最大的问题就是立意，因为怕偏题从而出现作文分数很低的现象。这也是广大考生所共有的问题，即立意符不符合题意是决定考生有没有基本分12分的关键所在。

根据历年作文评分标准会发现，四等文分值是0-11分，因此要作文分数高，必须从三等文起步,即12分起步，也因此立意是写好一篇作文的关键与要害之处。

而关于作文的立意方法，根据作文材料的不同分为主题分析法和关键词分析法，其中关键词分析法是最常用的，也是最好用的方法，主要用在观点哲理类材料作文中。下面将以真题形式进行示例讲解

二、真题示例讲解

20xx下半年综合素质(中学)

33.根据下面的材料，根据要求作文。

许多植物自身都有对自然界灵敏的反映，并且不断调整自身的生存状态，如干旱可让植物的根深于泥土中，风力大的地区的植物长得更牢固，肥沃的土地上生长的植物往往材质松软，贫瘠的土地上生长的慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。

要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 1000 字。

解题分析：本材料是观点哲理类，因此很适合用关键词分析法，具体分析如下：

(一)确定立意

1.找关键词：

调整自身生存状态，干旱-根深，风大-牢固，肥沃-松软，贫瘠-坚硬，植物-人

2.找逻辑关系：

人和植物一样面对不同的生存环境，不断调整状态

3. 解析关键词涵义：

生存环境——挫折、困难;调整状态——正视、战胜

人的一生，是一个不断适应环境的过程，也是一个不断与压力和痛苦中挣扎的历程。

4.立意：

战胜困难 收获绚丽人生

注意：关于20xx下半年综合素质(中学)作文真题的立意的分析，会发现部分学生立意成因材施教以及毫无头绪，主要是没有认真审题，应在关键词上下功夫，关键词里需要在对比中发现人的逆境是常有的，肥沃的土地不常有，并且肥沃的土地使得植物根松软，说明人更需要在逆境中成长。

(二)谋篇布局

总论点：战胜困难 收获绚丽人生

主体部分

分析问题：挫折是人生的财富;一个人的成功关键看他能否战胜命运中的挫折

解决问题：教师如何加强对学生的挫折教育，让学生在挫折中不断成长

分论点：让学生认识挫折的必然性和经常性。

让学生认识挫折的破坏性和困难性。

让学生学会转移挫折的痛苦和压力。

总结：总结论点+升华+展望未来

(三)搜集素材

事实论证：

1.贝多芬、爱迪生、诺贝尔发明火药、司马迁等

2.盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。

道理论证：

1.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

2.成功学大师戴尔·卡耐基反复强调过一个观点：一个人的成功，关键就看他能否战胜命运中的挫折。

注意：素材的搜集也是广大考生比较困难的事情，需要考生平时多积累，多观看热点教育新闻，或者积累名人故事以及感动中国人物故事来备考。

老师我爱您作文【篇5】

在完小执教17年后，前年2月我又被安排在一个教学点工作。这个教学点原本是一所完小，后来经过布局调整后，这所完小随即又变成了一个教学点。一个两排18间砖墙瓦房的教学点，每年只有10个左右的学生来上学，他们都是住在附近村庄的娃娃。

教学点的学生是一个由学前班、一年级学生混合的教学班级，年龄由5岁到7岁不等。这个混合教学班的教学都是由我一个人来操持完成的。每天我轮流地给学前班和一年级的学生交替地上着课。早晨我一到学校，既打扫校园里的卫生，又打扫教室里的'卫生。忙乎了一个多小时之后，才给学前班和一年级的学生轮流地带读课文。接着就开始了一天紧张而又忙碌的教学工作。以前我所授的班级都是中高年级，现在我教这些年幼无邪的娃娃们,既要教他们读书识字，又要教他们做人的道理。有几个年龄特别小的娃娃，对他们的教学是特别的难。鉴于他们的年龄小，健忘性强，对于他们的教学内容既要反反复复温故而知新,又要握着他们的手一笔一划地学着写，更要对他们灵活机动地教学，这样才能保证他们能尽可能多地学到一点知识，家长也就放心地把娃娃交给我教学。

在教学工作中，我始终注意着每个学生的安全。每天的第一节课开始和最后一节课结束都要对学生千叮咛万嘱咐，总是千方百计地教育学生该注意什么，该不做什么，该预防什么，苦口婆心地开导、教育他们，争取做到防患于未然万无一失。课下,我紧随着学生，监视着他们玩耍、追逐、嬉戏，时而叮嘱他们不许做什么。一不准乱跑；二不准玩危险的游戏；三不准大声喧哗等等。因此对学生的安全不能有丝毫的懈怠和大意。特别是中午放学、晚上放学，我还是一再地提醒学生们路上一定要靠右走，不准玩耍；也不准打架，追逐游戏；更不准玩水玩火以及危险的游戏。每天我的脑子里都紧绷着一根弦，直到放晚学以后，我才稍稍地松了一口气。

一个老师的学校，并不孤单，也不冷清，有那些活泼可爱的笑脸相伴，教学生涯再苦再累也就付之一笑。

老师我爱您作文【篇6】

A great teacher like you! Have a wonderful school year!

您是个很棒的老师,祝您学期愉快!

Have a great year in school! 祝您学期愉快!

For all the great things you say and do…

The best teacher’s award goes to you.

As another school term approaches…

wish your days turn our to be as great as you make ours.

Your guidance makes me go far and do things differently.

Sending flowers to my teacher. 送一束花给我的老师

Your lessons are still the one that helps me.

Your words are still fresh and warm.

You’ve swayed my life so deeply.

You’re still my best teacher.

Far across the miles, sending you wishes of love

and peace on Teacher’s Day.

您的教诲我至今仍受益良多,言犹在耳,深深影响了我,您是我最敬爱的老师,在教师节的今天遥寄我的祝福,祝您平安快乐

A sweet and lovely gift to my favorite teacher.

You are a special person in our life.

We all love you, Sir!

It’s your day, Teacher. Have a great day! 老师,这是属於您的日子,祝您愉快

The best way to learn is to learn from the best. 名师出高徒

Five starts for my best teacher. 老师,颁给你五颗星的奖( 最佳老师)

Thanks for being such a great teacher.

Happy Teacher’s Day.

Wishing you a happy Teacher’s Day. 祝您有个愉快的教师节

Thanks for being an inspiring teacher.

Hearty wishes on Teacher’s Day.

You taught me to aim for success and to accept failure with courage.

Happy Teacher’s Day.

您教导我们追求成功并有勇气接受失败.祝教师节快乐!

Warm thoughts of love and regards to our loving teachers.

I want to be like you, when I grow up. 我长大也要像你一样

Your guidance makes us to achieve what we have dreamt for.

Thank you for being my teacher.

Sending great love to the greatest teacher of the world.

老师我爱您作文【篇7】

子夜前，我望着明月，离别在即，回想起我们师生三年。您曾像一位慈祥的母亲一样，为我们排忧解难。以前，我从未想过，一个老师的职业是多么艰难又是多么伟大。

花开花落多少春秋，您像蜡烛一样，燃烧了自己的青春，照亮了我们。我们像一棵棵树苗，您不顾夏的炎热，冬的严寒，用辛勤的汗水，浇灌着我们。让我们在您的照料下茁壮成长。

讲台上的您，是多么的美丽，您用粉笔描绘着我们未来的蓝图。青春的道路上，有您的指引，相信我们一定会走得精彩。

我亲爱的老师，您就像大海中的航灯，用您微弱的灯光为我们照亮了回归的航线。

距现在还不到三个月的时间了，泪光朦胧了我的双眼，此时此刻，有多少感情凝聚在我的心里啊！

曾记否？润物细无声。

当繁星缀满天空时，您总是默默地在为我们付出。第二天的精彩课堂便是您昨夜辛勤耕耘的见证。当第一缕阳光照进校园，您就已经在教室里等着我们了。

曾记否？灯火阑珊人未眠。

“啪！”宿舍的灯熄了，走廊上响起了您轻轻地脚步声。我们知道当我们进入梦乡时，您才能安心入睡……

这些事情，我们又怎能忘记？世界有了您，才能体现出火一样的热情。我们的人生因为有你，才显得壮美绚丽。

老师感谢您用无私的爱，唤醒了我沉睡的自信，点燃了我熄灭的理想之火，让我们重新踏上了崭新的里程。

老师，我们不会忘记您的一份爱心，在我忧伤失意的日子里，是您为我拨开了头顶的乌云，给我送来了无限的光明。阳光照亮世界，您用知识照亮了我的人生。老师，是您给了我知识，送给我阳光。

您就像春蚕一样吐尽了青丝，为我们付出；您就像一场绵绵的春雨，染绿了大地，而自己无声地显示在泥土里；您就像一支洁白无瑕的粉笔，缩短了自己，教育了我们。因为有了您，我的世界才会如此美丽；因为有了您，我的生命才如此多姿多彩。我们是一颗颗娇嫩的小树苗，老师您是雨露，让我们快乐茁壮地成长。我们会长成参天大树，为辛劳的您洒下一片阴凉！谢谢您，我的老师。

老师我爱您作文【篇8】

昨天下午和今天上午，我们有幸上了五节公开课。为我们上课的老师是来自河南甚至外省的，再加上这是我来初中的第一次上公开课，心里难免有些紧张。

上第一节课《猫》的时候，因为是谢老师给我们讲过的故事，所以情节都比较熟悉，学得自然很快。我举手的次数也非常多，虽然回答问题的次数少，但也锻炼了我的胆量，提高了心理素质，让我对公开课不那么“恐惧”了。

与第一节课相比，第二节课《周亚夫军细柳》就难多了，它出自《史记》。不光篇幅长，光文言文的字数就约有二、三百字。其中还出现了很多生僻字，故事情节也与现代不沾边儿。

虽然课文很难，但我们还是遇到了一个好老师，她并没有直接不分青红皂白的开始讲课，也没有不由分说的让我们直接背诵，而是先让我们看着注释去读，再试着用自己的语言，不看书把这么长的故事讲出来，结果这种效果竟比一板一眼读出来的效果好上1000倍！听着老师动情地讲述，刚才那种生疏感顿时没了踪影，更多的是体会到了文中人物的正直、平等。

第三节课竟出乎意料的简单。叙事一类的课文，我们在小学没少接触，更何况这篇文章我们小学的一个阅读小组还演过呢！读完后的感想，可谓是“口若悬河、顺手拈来”，这节课全班格外积极。

今天上午，我们这36个人，可谓是大饱耳福了，因为教我们的竟是语文界的“大咖”！据说他面对一个新的课题，拿起来就能上一堂高质量的好课。他就是肖培东老师！

肖老师果然名不虚传，一走上台就有一种“范”儿，那种独特的气质震撼到我们在场的所有人。他的教学风格也别具一格，善于让我们钻研某个或几个用得好的字。《湖心亭望雪》一文中，光一句话的解析就讲了大半节课，我们却听得津津有味。经过我们一直抓关键字、词，我们竟能将第一段熟练背诵了！果然好的教学方式是成功的一半呢！

这节课过得仿佛格外快，下课时，我甚至还有点恋恋不舍。真希望在初中，我们能遇到更多像他们一样好的老师！

老师我爱您作文【篇9】

我最喜欢的老师是姜老师，因为姜老师讲的课很好，而且姜老师也是我的班主任，姜老师很关心我们，姜老师关心我们像关心自己的孩子一样，就算姜老师生气了也不拿我们出气，就算有同学不小心打碎了花瓶，老师也只是说说这位同学，让这位同学以后不要这样做了，如果有同学借老师的钱，老师也会借给他，而且也不让他还了，但是这位同学还是还了，姜老师看我们作业对不对的时候很认真，就算错了一个字也要改，姜老师的东西如果被那个同学弄坏了，老师也不批评他，因为这些事对于姜老师来说都是一些小事，姜

老师讲课的时候特别认真，姜老师都能看见哪些同学没抬头看黑板，就连有同学在下面写字，老师都能看见。

姜老师生病了，好几个星期都没有来给我们上课，然后，姜老师的病还没有好，就坚持来给我们上课，那天我有点伤心，课间活动的时候我不想去，但是又不能不去，最后我还是去了，现在姜老师的病好了，又能给我们上课了，我很开心。