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阳光明媚，春风轻轻的吹着，我和妈妈怀着欢快的心情去参观江苏科技馆。虽说在路上出现了点小插曲但是不影响我们去科技馆的心情。
到了科技馆门口我和杜德凯就发现了大哥哥和大姐姐准备好的显微镜，透过显微镜我看到了我们用肉眼无法看到的东西，酸奶的成分还有蚊子的眼睛，不可思议吧?这个显微镜放大了40倍呢，虽然我不懂40倍的意思，但是我知道了是用来放大东西的。
进去之后我们看到了机器人搬运物品，只见那个小机器人沿着固定的路线在来回搬运东西，听大哥哥讲这个机器人是通过传感器感应路线然后有固定的程序来控制它，所以不能有一点差错，看来细心是很重要的啊!不然会因小失大。
接着我们来到了大自然区域。看到了台风火山暴风雨对人类的危害，当然也看到了它们形成的过程，都是由于人类的不保护环境造成的自然界的反击。特别是我们还体验植树和砍树。经过人类无节制的砍伐，一片森林瞬间变成了沙漠。可见保护自然，保护环境的任务迫在眉睫啊!
然后我们到了光电声区域，这个区域里有无皮鼓，感应琴，最让我感兴趣的是隐身术。隐身术听起来很神奇吧!我们进去之后只能看到露出的头部，下半身就看不到了，很多小朋友在里面到处找啊找啊就是找不到下半身在哪里，在哪里呢?仔细一看原来是前面放了两个玻璃，通过光的折射使人的视觉产生了错觉，表面看到的是里面，实际是看到的外面，所以看不到下半身的。将来我一定要好好学习，研究这个高深的问题。
我们还体验了模拟骑马，骑自行车，模拟射门…
在二楼我们还看到了人体的构造，知道了根据牙齿功能的不同牙齿的根部也不同，懂的了耳朵的构造，看到了心脏血液的循环等等·
每个项目无不体验出科技的魅力，真是让我们大开眼界啊!小朋友们，我们以后一定要好好学习，去探索这深奥的科技知识，为我们人类作出更有意义的贡献。
今天在孩子们画完画后，我发现有几个孩子的画画的特好，就表扬了他们几个。结果另外有几个孩子听后纷纷说“老师，我本领也很大的。”看着他们一双双期望的眼神看着我，我真不忍心伤害他们中的任何一位。
确实，表扬是无疆界也无定式的，表扬在思想教育方面也发挥着巨大的魅力；作为老师，我们要学会表扬，因为表扬可以改变环境，可以改变心情；老师的`表扬，更是充满了对幼儿的尊重、宽容和理解，是对幼儿的一种爱，一种信任，一种表许……
今天望着这么多的孩子，虽然他们当中有一些人的画在我们成人眼里并不怎样。但是，我争取从他们的画中找出优点，给每位孩子发了一个他们期待已久的小粘纸。
表扬对幼儿来说是最大的鼓励，是一种收获，也是一种无形财富，表扬人人都有。当你在与幼儿相处时，表扬是一个不可忽视的重要环节，因为表扬是老师与幼儿感情交流的润滑剂；是人与人之间交流最神奇、最有效地语言；“表扬”作为思想教育的因子，还需要讲究艺术；表扬代表着肯定，代表着信任，也代表着老师对幼儿的爱。因此，作为老师请不要吝啬您的言语，将表扬施与幼儿。
今天我虽然只是发给他们一个小小的粘纸，但是这粘纸却代表着老师对他们的肯定，对他们的鼓励。对孩子们来说也是他们成长路上的一缕阳光。
什么才是魅力呢？我曾这样问我自己。
最开始有这个问题时是在和我同学说话，她一脸花痴地看着手机，拼命地甩着我的胳膊：你看你看，他多有魅力呀！我看着手机屏上唱着歌的一位男星，皱了皱眉，我不认为他有任何的魅力。什么才是魅力呢？我不作评价。（零思考方案网 03KKK.Com）
疑惑在我心中蔓延着，我去问了我同桌，同桌正在打游戏，听了我的问题，他几乎在第一时间回复了我，你看，这就是魅力。看着游戏上的打打杀杀，我丝毫没有兴趣。
无事可干的我又去问了几个男同学，这是他们的答复科幻小说啊！我瞥了眼他们手中的小说，不一会儿就有点晕了，越来越看不懂。
我还是没有找到吸引我的魅力，或者说，对我来说真正的魅力。
我终还是在桌前坐下了，随手抓起一本数学辅导书就开始写，AD=2，BC=3菱形加反比例函数加正方形！这题真变态！我边写边小声抱怨，但这种抱怨声很快就不复存在了，只剩下笔书写时的刷刷声。我的思维开始放空，仿佛整个世界就剩下我一个人了，知识点在我面前环绕着，我试着从中抽取我所需要的。成功！我在心中默默地说，可下面却难了起来，我的思绪断了，一切眼前的事物都混乱了，我闭上眼，开始理顺思路。我突然有点奇怪，我明明可以放弃思考，等待老师来解题，可我已经完全被这题道题给迷住了，后来据我同桌说，我当时像着魔了一样，一切似乎再一次清晰了，我落下了最后一笔，长长呼出一口气以后，我开始思考一个问题：我为什么这么热衷于解这个题，也许是我在不经意间说了出来吧，同桌突然凑到了我面前：嘿，也许你找到了哦。找到了什么？我傻傻地问，找到了魅力呀！他一脸孺子不可教也，我恍然大悟，这就是魅力吗？我似乎爱上了这种魅力。
也许对于每个人来说魅力是不同的吧，但当有人问我魅力是什么时，我只会笑着指着一道难题说：这就是魅力。这种探索精神就是，至少对我而言。
何为静者?
静者，不动也，亦可为宁静，为安静。它可以是动作的静止，可以是情感的波澜不惊、静如止水，也可以是神态的宠辱不变。
比尔盖茨和保罗艾伦在微软公司成立之初就只有他们俩人，他们没有全球办事处，没有行政事务助理，只有满脑子的注意和满腔写程序的热情。为了那个谁都没有见过的新鲜操作系统，盖茨连哈佛大学都不读了。艾伦也成天迟到早退，回到房间疯狂写代码。如果当初的他们俩人没有为编程而静下来的内心，那就没有俩人疯狂地写代码，也就没有了现在的微软了。这样的人是那么得多，是因为只要有静的参与，那么成功就不再那么遥不可及了。
诸葛亮是一位神机妙算、精通各样的智绝之人。但是，没有人会相信，他也曾有过为了男女之爱而抛弃学业的吧!但是就有传说讲到：年轻时的诸葛亮是一位十分英俊的青年，在拜师学艺之时与一名美丽的女子相爱而废弃了学业。在老师的几番苦口婆心之下，诸葛亮才幡然醒悟，寄情于知识的海洋之中，才有了后来创八阵图、造木牛流马的他。倘若诸葛亮未在学海之中静心钻研，那么将不再有三顾茅庐的佳话，也不会有刘备与曹操、孙权三分天下的事实了。诸葛亮最终经受住了多年寒窗苦读，在沉默中爆发了。
这是大自然的无言的声响，造物主的恒久的功夫!万籁俱寂、春华秋实，以及物类的衰荣生杀，无不处于无言的声息中。由萌发的春无声地变成绿荫的夏，由凋零的秋无声地变成枯寂的冬，我们虽已经历数十寒暑，但在呱噪的生活之中，仍是无法体味静谧自然的幽静。
然而，在动中依旧能品味出静的人是大毅力之人。绝非亲轻轻松松就能达到的。其中的一位大能人(诸葛亮)说：是故非澹薄无以明德，非宁静无以致远，非宽大无以兼覆，非慈厚无以怀众，非平正无以制断。唯有淡泊、宁静才能为了自我的理想而奋斗。
掌声，给予人鼓励;掌声，给予人力量;掌声，是对人的一种支持。
记得有一次，我转学来到新的学校。那里对我来说是一个陌生的地方，是我从零开始的一个新环境。我刚来到那，是那么的孤独和无助，晨读下课铃声一响，同学们都一窝蜂地出去玩耍了，而我只能坐在教室发呆。此时，我感觉窗外天不再像以前那样蓝，树也不像以前那样摇摆着身躯了。
连以前一直叽叽喳喳叫个没完没了的小鸟也不叫了，一切都变得那么寂静，那么的沉默，一切不像以前那样的甜，那样的美好。上课铃一响，同学们迅速回到座位上，等待着班主任来上课。只见班主任大步流星地走进教室，笑着对我们说：“同学们，今天我们班来了一位新同学，现在，让我们掌声有请这位同学来做个自我介绍。”
只听一阵雷鸣声的掌声之后，同学们齐刷刷地看着我，我的脸瞬间通红，有点不是很想上台。这时老师再次鼓动了同学们再次响起了掌声。于是我做了做自己的思想工作，勇敢地站在了台上。在台上望着他们，我感到有一丝暖意，这阵掌声是对我的鼓励。于是我不再害羞，也大胆地做了自我介绍。
过了几分钟，自我介绍完毕后，顿时又响起了一阵雷鸣般的掌声。在那一瞬间，我感到不再孤独，不再寂寞。因为台下是我的好老师，好同学，甚至同学们会是我以后的好朋友。我望了望窗外，外面的天空一下变得蓝湛湛的，树木都仿佛在为我鼓掌，小鸟也哼着小曲为我感到开心，就连空气都是甜的。
这阵掌声，是老师对我的信任，是同学们对我最大的鼓励和支持，是他们把我从孤独与无助中拉进光明的世界。这阵掌声，我永远也忘不了。
在中国传统文化里，红色代表着喜庆。对今天的我们来说，红色是革命经典故事，是一股催人奋进的力量。不必说黄继光堵抢眼董存瑞炸碉堡;也不必说红军过草地、爬雪山，万里长征惊天地泣鬼神;单是小米加步枪，众志成城，解放全中国的锐不可当之势就足以震撼古今中外的仁人志士。你们是英雄的中国共产党人，是英勇的中华儿女。你们的事迹汇编成一部厚重的《红色经典传奇100例》。
每当走过江西大旅社，景仰之情油然而生。这里是军旗升起的地方。一九二七年八月一日南昌起义率先打响武装反抗国民党反动派的第一枪。从此，星星之火从这里燎原，红色故事从这里传唱。黄立生一个穷人，加入国民党后被工农革命军三擒三纵。在这个辗转的过程中，黄立生被工农红军释放俘虏，愿走愿留自愿。愿参加工农革命军者欢迎，走者一律发给路费的俘虏政策感化。在龙源口战斗前夕，黄立生串通10多名被抓去当兵的人，带着枪枝子弹向工农革命军投诚，英勇地参加了龙源口战斗。是工农红军的人性化政策感化了许多像黄立生这样的穷苦人民。他们义无反顾投奔到革命的大潮中去，舍小家，顾大家。
国家兴亡，匹夫有责。许许多多的有志之士也纷纷加入中国红军，在中国的大江南北涌现出母送子、妻送夫，子送父参军的感人事迹。他们双双拉着长茧手，心藏黄莲脸在笑。他们盼望红军打胜仗，盼望亲人早回来。是一股怎样的力量让红军为天下唱而宜多应者并无怨无悔且舍生忘死?读完这本书后我明白，是红军对同志有忠义，对人民有情义，对敌人有仁义的赤诚团结了同志、人民甚至敌人。这是红色的魅力，是值得传唱的经典传奇。
读雄浑壮丽的高山，我懂得了会当凌绝顶，一览众山小的壮志豪情;读波涌浪滚的零丁洋，我懂得了人生自古谁无死，留取丹心照汗青的崇高气节;读风雨飘摇的窘境，我懂得了安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!的博大胸怀
读你，我懂得了坚强!
万里无云的傍晚，天空阴沉沉的，不见了往日西天的红晕。我一个人静静地站在阳台上，静静地望着远方。我的目光只注视着它，我的眼里也只容得下它，那浑身散发着金色光辉的稻草人。它的形象是那么样的高大无比，我对它的，只有满腔敬意。轰!忽然，一声霹雳打破了我那尘封已久的回忆。
雷车驾雨龙尽起，电行半空如狂矢!一道道闪电横空穿梭，一声声天雷肆意咆哮。漫天大雨如铁豆般刚劲有力，丰茂大树瞬间沦为无叶枯木。那残酷的暴风也不甘示弱，如翻滚着的浪涛，浩浩荡荡赶来。一时间，世间万物都失去了生机，任由暴风骤雨蹂躏、践踏。
只听咔嚓一声，他的身体微微晃动一下，稻草人倒了。
我深深的叹了口气，不禁为其惋惜。惊人的一幕出现了，它的一只手硬生生的插进土壤中，任由暴风暴雨玩弄、击打，它都只是硬撑着。我仿佛听见了它在大呼，不!
此时此刻，它就如一位坚强的男子汉，一位顶天立地的大丈夫，伫立在这天地之间。即使是毀天灭地的暴风骤雨都只得臣服其下。
苔花如米小，也学牡丹开。即使身卑如稻草，也要学会坚强!
读高耸入云的峭崖，我懂得了路曼曼其修远兮，吾将上下而求索的信念;读波涌浪滚的大海，我懂得了长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的壮志豪情;读寒风劲厉的荒漠，我懂得了醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回的博大胸怀
读你，我懂得了坚强!
今年清明期间，在上海念书的孩子，发来几张在上海公园，跟同学一起，趁小长假，在靠近河边的公园，来了一个放飞心情，放飞风筝的活动图片，由此，让我想到了一些跟风筝有关的事，记述于后，跟朋友们一起分享。
风筝又名“纸鸢”、“风鸢”、“木鸢”，已经具有二千多年的制作历史。北方多称“纸鸢”，南方则称“鹞子”由于风筝像鹞鹰那样乎伸翅膀可以在天空盘旋，故以为名。
“只凭风力健，不假羽毛丰，红线凌空去，青云有路通。”这首诗将风筝借力而上的特征，描写得淋漓尽致，仿佛就在眼前的场景。
时间飞驰，岁月如梭，依旧记得1997年的一个春天，细细算来，一晃20多年过去。
当时，我家刚读一年级的孩子，缠着我一起去市区南门广场上，放一次鹞子。因为家里已经早早地习好了一个风筝，只是看看，却一直没有跟儿子一起出去放风筝，儿子的要求，是非常合理的。
正好，这天是一个春光明媚的星期天，春风吹拂，青草依依，大地回春，到处是一种春的气息，召唤着人们，来到空旷的地方，放飞心情，亲近大自然。
所以，吃过中饭，稍稍休息之后，我就骑着自行车，让孩子坐在后面的座垫上，来到了位于平湖县城南面的南门广场，足有两个蓝球场那么大的地方，进行了一次亲子互动，试放风筝的活动。
等到我们来到广场门口，场地上已经集聚了一大批人，穿红着绿，都打扮得非常漂亮，有爷爷奶奶带领孩子、孙女的，有外公外婆带领外甥的，有母亲陪同子女的，一问，都是来放风儿的。
四处一看，风筝的种类也是非常之多，有猫头鹰的、扇子式、小蜜蜂式的、三角形式的，现代的制作风筝手段高明，色彩艳丽，呈现出五彩缤纷，争奇斗艳的情景。
我预先买好红绿相间的风筝及配套的缠绕着黄色丝线的线盘，在家没有预先组装好风筝，一到现场，就急急忙忙想将风筝组装起来。
我将三角形鹞子包装拆开来，如何装配、正在一边看有关的说明书，一边思考着，边上几个中学生小朋友主动来到我的面前，一听他们的讲话，看来是组装风筝的熟手，我在边上听了他们说组装风筝的要点，明白了其中的要旨，就开始自己动手组装起来。
不一会儿，就完成了三角风筝的组装，我将绕线器上的线的一头系在风筝，另一头手握绕线器。
于是，我就开始试飞自己组装的风筝，刚开始，风筝如同一个不听话的孩子，不听你的使唤，你想让她飞起来，她就是不肯飞上去，风筝就是不停地打滚，孩子在边上也是心生疑问，问道：“我去你，我们的风筝怎么啦，你是不是组装得不对啊？”
于是，我又仔细地核对了一遍说明书上的要求，没有差错。
后来，我又凭借自己小时候，以前放飞风筝积累的平衡原理，稍微调整了一下风筝两边的引条的长短，让两面受力平衡。
随着自己的努力调整，终于逐渐把握三角风筝的其中窍门，风筝似乎已经懂得了主人的要求，渐渐地听话了，不再旋转，而是随风扶摇直上。
我协助孩子一起拉住绕线器，一面不停地放出更多的线，让风筝越飞越高，一面又眼观六路，尽量避开其他放风筝的人与风筝，以避免两个风筝在空中发生不必要的碰撞，缠在一起，造成两败俱伤的悲剧。
放风筝本来是孩子的事，但孩子毕竟还小，大人的辅助之后，风筝上天了，放着放着，大人跟孩子一起齐上阵，甚至大人也会入迷，成为老顽童，成了今天南面广场上放风筝的主角。
南门的广场，空中不时飞舞着各种样子的风筝，你的风筝放得高，我的风筝就要超过你，在春天明丽的阳光下，在周边绿树、花朵的衬托下，在男孩、女孩手拿线盘，在大人的协助下，在广场上追逐中，不时传来快乐的笑声，放飞出春天特有的场景。
今天的风筝，人们大多数是花钱购买的，商家为了迎合顾客的各种不同心理，做出了各种各样的样式，显得非常地精致与美丽。而想到自己童年在乡下的时候，放飞的鹞子，往往是我们几个童年的小朋友自己亲自动手的作品，就会觉得土里土气。
虽然，这些自己童年放飞风筝的旧事，已经过去了几十年，今日追忆，依然是那样的历历，让人产生几分叹息与感慨，感觉时间的迅猛与快速。
印象最深刻的是，笔者大约在十来岁的时候，我所在的生产队几个小孩子，在大人的指点下，在春天的季节，趁星期天，一起专门做了一个非常大的“板门鹞子”，宽约半米，高要一米多，在我们生产队仓库后面的机耕道上放飞。
春风护着鹞子一飞冲天，板门鹞子的受力面积大，那栓住板门鹞子绳子上的拉力是非常大，往往不小心，会将放飞的人一起拉上去，产生严重的失控与危险现象。所以，大人千万叮嘱：放这类大的板门鹞子，只有大人在边上，才能同意放大的板门鹞子，以停止可能出来的意外。
记得有一次，我们几个十来岁的男孩子，趁大人不在家，私自拉出那个大的板门鹞子，放飞赏玩。
开始非常小心地将绳子的一头系在机耕道上的一棵石头上，开始相安无事，随着鹞子的上天，人们正在高兴之时，春天的风儿也在逐渐增大，这时板门鹞子越飞越高，绳子承受的拉力也越来越多，后来，随着一阵大风，板门鹞子将石头一起往上提起，那个板门鹞子于是如同脱僵的野马，摆脱了原来的平衡，板门鹞子一飞冲天，并迅速朝南面的方向，腾空而起，我们几个小朋友在惊呼的同时，一点办法也没有。那个鹞子是：鲤鱼脱却金钩去，摇头摆尾再不回！
我们几个小朋友，迅速跟随板门鹞子逃跑的方向，穿过自己小队的村子，跨过村南的孟金鸟桥，一路追寻，结果，那个板门鹞子的一个腾空翻飞，飞往了远离我们所在小队二里以外，归属于另外一个公社的一户人家的天井里面。结果屋子四周无门可进，主人家没有人，无法进去拿回这个板门鹞子，如果偷偷地私自爬墙头进去，有被认为是小偷的可能，考虑再三，几个小伙伴，只得垂头丧气地回家。
后来，几个上伙伴，只得将白天几个孩子，偷放打通门鹞子的实情，告诉了家里面的大人，大人过去跟房屋的主人讲了许多好话，才从这户人家的天井的枇杷树上，摘下了这个板门鹞子。
后来，几个孩子的大人，都对私自放板门鹞子的孩子，进行了的批评，叮嘱以后大人不在家，千万千万不能放这种板门鹞子，以避免出现意外。
记得小时候，自己所在的生产队里面，有人会做一种独特的风筝，风筝上天之后，在春风的吹拂下，风筝会发出一种持续的嗡嗡声，着实让人感觉非常的美妙，风儿超大，它发出的声音就越大。小时候不懂其中的原理，但是那个风筝却是别具一格，让人难于忘却这个记忆，也是一个让人费解的地方，这也是春天一个让人每每想到，就感觉这个谜底是什么的问题，一直缠绕着自己的心里。
上世纪七十年代江南的乡下，线是一个非常紧缺的物资，我们几个小朋友，会偷偷地从家里面将母亲缝衣服用的线，偷出来，作为放飞鹞子的线，有时做了一个大的鹞子，就用种田用的均田绳，当作放鹞子的线，这也是让家人头痛，却又是无奈的一件事，往往到了种田时，均田绳又找不到了，只得买新的绳子来使用。
春天在春暖花开的美丽季节，陪自己的小孩子，找一个空旷的地方，一起放飞风儿，放飞自己春天的心情，玩一下一个久违了的童年游戏，让自己的童心来一次激活，让自己的孩子，进行了一次放风筝的实际体验，积累了一些书本上学不到的东西的体验，从小培养孩子的耐心和放飞鹞子的技巧，培养自己子女的动兵能力，在游玩中，长了见识，增加了自己的处事能力，真的是一种亲近大自然的'好方法。
其实，上世纪七十年代，我们生活在乡下的小孩子，一般在星期天，几个小朋友会集结在一起，下象棋，玩扑克，下四国大战，而在春天，放风筝是一个不会遗漏的必做游戏，也是春天最开心的时候，风筝在天上飞的神奇，让人产生许多美丽的联想，从而，让自己努力学好文化，掌握科学知识，起到一定的助推作用。
我们小队的几个小伙伴，会结伴制作心目中的理想风筝。
预先在竹园内用刀斩几根细的竹子，用菜刀削劈开来，计算好长度与宽度，去生产队长家里面要几份旧的报纸，自己动手，在家里的煤炉上，用铜勺子冲一些浆糊，将鹞子的骨架，用线系牢，外面用报纸糊上，再在适当的地方，系上三根线，三线拉直做到平衡，这样才能让风筝放飞时，做到平衡不晃动。
风筝的下面两边，系上两个长长的粗绳子，用于调节鹞子放飞时的左右平衡，一个风筝就告完成，那时的风筝制作显得非常粗糙，但是他是我们小朋友自己的劳动成果，所以也是非常地珍视它，每次在田岸上放飞完毕，就将它好好地收拾起来，以便下次再放飞。
去年的一个晚上，自己在家观看了一个放飞风筝的视频，看到了江苏南通制作板门大鹞子的场景，着实让人惊叹，也让人恍然大悟，几十年的心中的问号，在看到了视频的解说之后，似乎一下子明白了风筝在放飞天空后，随风发出声音的原理。
原来，那个风筝上发出的嗡嗡响声，南通专门做风筝的老人，有的用葫芦锯口制作，有的用竹子开口形成，根据音律的原理，开出一排排大小不一的风口，等到放飞时，就会产生不一样的响声，传得很远很远，让春天的放鹞子，增添了无穷的乐趣，这些民间制作高手的不断探索改良，好上加好的努力结果，让我们刮目相看，也让当地的百姓一饱眼神，增添了许多的期待与希望！
但在临近高考的关键时刻，南通的大风筝，因为声音太大，你的开心，却让家中有人高考的家庭不干了，将专门制作风筝的人，告了一下，在有关媒体的关注下，制作这种风筝的老人，只得在高考之后，再放飞这特殊的风筝，以满足自己的快乐！
雾霾笼罩着北京城，这座古老神秘的城市散发着无穷的魅力，将我带到了位于北京天安门广场东侧的中国国家博物馆，那里是国宝的聚集地，收藏着几千年以前的珍贵文物。
走进参观大厅，一对巨大的牛角展现在我眼前，那尖尖的牛角经过了一千五百年岁月的洗礼，仍然那么锋利，在照灯下发出幽幽的光泽，我的脑海里顿时产生了一幅画面：很久很久以前，一头健硕的老牛用他的特殊武器——牛角与老虎搏斗，大战了三百回合，不分胜负，让世人惊叹。
往前走，我看到一个巨大的圆形青铜器，别嫌它外形笨重，仔细观察，你会发现青铜器外面雕刻着精美的花纹，青铜器的里面还刻画着许多古代文字，我想：古代的工匠们，在艰苦的环境下，仅凭自己的双手和简单的工具，竟然能创造出如此令人震撼的作品，真是不可思议。读了介绍文字我才知道，这座体积比我还大的青铜器居然是古代贵族装酒用的。贵族们的残骸恐怕早已不见踪影，而工匠们的智慧结晶却流传至今，让亲近这座历史文物的人们惊叹不已。
博物馆里珍藏着太多巧夺天工的文物，各种瓷器、玉器、青铜器，还有许多名人字画，让人驻足，流连忘返。在众多文物中有一套战国时代的铜质编钟，给我留下了深刻的印象。这套编钟共有优美，能够演奏出各种各样的音乐。宏伟的音乐仿佛从远古飘来，那乐声将所有炎黄子孙的心紧紧相连。
亲近历史文物，其实亲近的是先人的智慧，我感叹中华民族的伟大，为自己是炎黄子孙而骄傲。
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