作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。我们听了一场关于“初中课间作文”的演讲让我们思考了很多。经过阅读本页你的认识会更加全面！此外，关于作文，您还可以浏览篮球日记(热门14篇)。
四月的那个星期三，学校广场才艺秀如期上演。作为我们班级的小提琴高端客户，我第二次被蔡老师指派参加演出。
回想两个星期前，我得到要参加演出的噩耗时，心里那个着急呀！我那段时间在恶补音阶、练习曲，集中精力在啃圣桑《b小调第三小提琴协奏曲》那块难啃的骨头，手头可没有什么现成的中国曲子可以拉呀！搞什么中国风嘛！但看着老师和同学们期待的眼神，我不忍心让他们失望，只好硬着头皮应承下来，把两年前学过的中国曲子《庆丰收》拿出来复习。
俗话说：温故而知新。经过两周的努力练习，我不仅能完整、熟练地演奏这首曲子，而且得到了很多新的体会，自己觉得达到炉火纯青的地步了，对演出胸有成竹，心里不发怵了。但当大课间的铃声响起，站在台下候场时，我依然手脚出汗，双脚发抖，怎么坐都不舒服，真有点像《口技》中的：于是宾客无不变色离席，两股战战，几欲先走的感觉。当我听见冉冉旭升下面有请许君淼同学为我们带来《庆丰收》的报幕声时，我一下子就蒙了，还没反应过来呢，就被推上了舞台。我定了定神，心想：我可不能辜负蔡老师对我的期望，何况我已经练得很熟了，怕什么？就这样，我表面平静无比地架起琴，内心却是波涛汹涌地开始演奏。虽然我知道我要尽量地去想音乐，演奏要尽量舒展，自如地摇晃身体，跟着音乐，走进音乐的意境中，但我还是忍不住往下望了望，大家都盯着我呢！我可不能丢人现眼。我赶紧拉回思绪，重新凝神投入到音乐中。渐渐地，我的手指越来越灵活，音乐行云流水，表达出了农民伯伯在秋天收获时的喜悦心情。我眼睛的余光看到了观众席里有几位同学陶醉地闭着眼睛欣赏，仿佛被我的音乐带到了农村，闻到了稻香，看见了农民伯伯脸上幸福的笑容，听见了小麦哗哗进入麻袋的声音
忽然三下拨弦，群响毕绝，但仿佛还有余音环绕。台下响起了热烈的掌声，我微笑着鞠了一下躬，走下了舞台。
一下台，迎面就遇到蔡老师赞许的眼神，他笑容满面地说：今天表现不错！几位同学也围过来，热情地表示祝贺。祝贺你，君淼，你真不愧是我们班的小提琴王子呀！ 冉冉旭升说着，调皮地摊开掌心，装出手里有签字本的样子，调侃道，能不能给签个名？我轻轻地在他肩膀上捶了一拳。紧张过后神清气爽的感觉真是太妙了！
通过这次才艺广场秀，我明白了：只有想不到，没有做不到。正如科比布莱恩特所说：踏入胜利的天堂前先要经过苦训的试练，流光所有的汗水，用尽所有的力气，别让身体停下
"叮铃铃……"下课铃声刚响，同学们争先恐后地跑出教室，来到校园的草地上做各种各样的游戏。
这时候的草地是最热闹的。高年级的女同学在碧绿的草地上踢毽子，看！那五颜六色的毽子在女同学的脚下来回穿梭，好像一只只五颜六色的彩色蝴蝶在半空中翩翩起舞……在那棵枝繁叶茂的大榕树下，低年级的男同学在拍皮球，他们目不转睛地盯着皮球，生怕皮球"逃"出他们的手掌心，拍得可开心了。最有趣的.就是"老鹰捉小鸡"的游戏了，在老师的带领下，那只"老鹰"的双眼死死地盯着又肥又嫩的"小鸡"，恨不得一口把它们都吃掉。可是"鸡妈妈"死也不能让"小鸡"被老鹰"叼走"，拼命地保护着"小鸡"。"鸡妈妈"没有让"老鹰"得逞。"老鹰"没有捉到一只"小鸡"，失望极了……在大家玩得正开心的时候，上课的铃声响了，同学们又依依不舍地跑回教室。
课间活动真有趣啊！我喜欢课间活动。
“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃敲响了，我最喜欢的课间十分钟又到啦！
同学们争先恐后地挤出教室，风一般地冲向操场，玩起了自己喜欢的课间游戏。有的同学玩起了双杠，有些同学一起玩着“老鼠偷油”，还有些同学在玩“斩楼梯”。。。
我最喜欢玩的课间游戏是“写‘王’字”。二十多位同学一起围在台阶前，其中选出一位同学到台阶最上方的水泥板上用手指头描画“王”字的笔画。当他写字时，其他同学则偷偷往台阶上爬。这时，写字的人会突然转过身来看。如果有人被发现在动，那他可就惨啦！——他就必须马上上去接替写字的人。其余站在台阶上的同学只能一动不动地做“呆若木鸡”状，只有当他偷爬上去，顺利地摸到写字的人，他才能下来欢呼自己的解放。这个游戏看似简单，但却惊险而又刺激，所以它一直是我的最爱。
正当大家兴致勃勃地玩着游戏时，上课时间不知不觉地来到了。大家依依不舍地伴着上课铃声回到教室，期待着下一个课间十分钟快点来临。。。
日月如梭，日月如梭，转眼间初中已过一年多，可中学日子使咱们饱尝了宿舍到教室到食堂三点往复循环式的单调日子之苦。关于咱们这些处身于“苦海”中的中学生而言，咱们最神往的是每天有限的课间时刻，因为咱们“剧组”能够使用时刻短演出精彩的“课间花絮”。
花絮之一：课间小风吹，老白头发飞。
那次大课间，咱们正在跑道上准备活动，“老白”(班主任白教师)走了过来，开端整理讲堂纪律---数说咱们昨日上课不仔细，气氛登时变得沉重起来,合理他批评得起劲时，遽然一阵小风袭来，这一吹没关系呀，可巧将“老白”额头上的“一撮儿毛”吹得左摇右摆的，跟跳“华尔兹”似的，有几个同学哑然失笑，居然偷偷地“嘿嘿”笑出了声，“老白”莫明其妙：“笑啥，知道好坏话吗，你们认为我在表彰你们吗!”边说边习气性地用手抿了一下那“一撮儿毛”，可它们却成心捣乱似的，待老白的手刚放下去，就又“五星红旗，随风飘扬”了，弄得咱们真是哭笑不得呀!
花絮之二：走廊练滑冰，摔得真不轻。
期中考试前夕，我班林国境同学下课后在走廊里那个飞驰，因为刚拖过的地板太润滑，只听“咕咚”的一声，他就跌倒在地上了，因为头先着地，一时刻居然昏倒曩昔了，同学们怕他冻着，七手八脚地把他抬进了教室，教师也闻讯赶了过来，看着双眼直盯天花板的林国境，也吓傻了，正准备把他送到医务室去抢救，可他却一骨碌爬了起来，拍拍脑袋说没工作，想起方才那惊人的一幕，咱们到现在还心有余悸呐!
花絮之三：同学课间小憩，口水流了一地。
天下午的大课间时分，咱们班的“大力士”实在是熬不住了，竟使用这有限的时刻来“休养生息”——趴在桌子进步入了梦乡，等同学们从外边回到教室时遽然发现“发水”了：一串串水珠从他的嘴角沿着他的胖臂膀再顺着桌子边际“啪嗒、啪嗒”地滴到了地板上，居然形成了一个小“湖泊”，同桌大叫：“不好了，快起来，发水了!”他急速抬起头来，揉揉惺忪的睡眼问道：“怎样了，怎样了?”咱们指指他的嘴，再指指他脚下的“湖泊”，他的脸立刻成了“关公”，好像意识到自己的“飞流直下三千尺”了，咱们就这样对视了几秒，直到教师站到讲台上时咱们还在捧腹大笑……
咱们爱课间，更爱这心爱的课间花絮，哈哈哈哈!
下课了，总有好学者奔向老师，提出几个问题，簇拥着老师向办公室走去。
走廊顿时变成了运动场，几个调皮的男生玩起捉人的游戏。有些女生拿起毽子，在后面的空地上踢了起来，旋转、跳跃、翻飞，动作熟练优美，那红色的鸡毛跳着无伴奏的劲舞，尽情展示飒爽英姿。还有的同学在教室前的空地上跳着绳，脚尖点地时，自然免不了一阵轰响，如地震一般，震动传得很远。
窗户旁懒懒地趴着几个身躯，阳光斜斜地照着，将他们的发尖染得金黄，身形也被镀上橙色的边框，像电影里那些特写镜头。他们在看楼下的风景，同时也被人当作风景看。
饮水机旁也站着几个人，半眯着眼，手指吧嗒吧嗒地敲着杯子。待到饮水机那盏绿灯绽出光芒，他们的嘴角便浮出一丝浅笑。听到“咕咚咕咚”的流水声，看到瓶口微微冒出的热气，感受到瓶中水的重量，他们的眼睛眯得更紧了，嘴角弧度也更翘了。
稀稀疏疏的阳光照在黑板上，粉笔尘埃散散落落的身影和着风，乘着阳光，旋转着跳起华尔兹。
座位上，有人奋笔疾书，有人闭目养神，有人发呆，有人看报，也有人讨论题目，还有人正在说笑。正是能侃的年华，三三两两坐在一起，谈论家长、作业、零食、新歌……话题真是应有尽有。也有人做着像“石头剪子布”“两只小蜜蜂”之类的游戏，总之，年龄越大，玩的游戏越低级。课间，也是零食泛滥成灾的时候，各类美食纷纷呈现……
弹指间，铃响，音绝……课间百态顿消。
在学校里，每当我们上完第一节课，就会有一个课间活动给我们放松。
每当铃声响时，我们就得出去做操，做完操就会在操场上玩儿。如果下雨的话，我们就在室内做操。
你们可别看这课间活动，其实他的时间很长，大概有45分钟呢!比一节课都还要多呢!
每当到课间活动，同学们都很兴奋。因为终于可以放松一下了，上完了一节课，大家都觉得很疲惫，刚好课间活动给我们休息一下，清醒清醒。多好呀!
我特别喜欢出去做操的课间活动。因为不仅仅出去做了操，之后还可以去拿运动器材。虽然说是运动，可是去很好玩，比如说:呼啦圈、跳绳、踢毽子……这些都是我的爱好呢!
我想大家肯定都很喜欢课间活动，因为课间活动不仅可以让我们放松，还可以给我们时间玩。要知道，我们来学校是学习的，很少有时间玩。甚至有的时候下课，还得做作业，我说的没错吧!所以我们可要好好珍惜这45分钟课间活动呀!
你们的课间活动玩的开心吗?我可是玩的很开心的。
星期二和星期五下午爸爸送我去辅导班上画画课，上辅导班的人很多，上课的时候很多人都带了自己喜欢的画，老师点评了同学们的画。上课的时候，老师教我们画一些日常常见的植物和动物。
“叮铃铃……”清脆的铃声打破了上课的宁静，我们就像一群出笼的小鸟迫不及待地跑出了画室，一下子画室就像炸开了锅。
空地上，有的同学在跳绳，有的在玩跳皮筋，还有的调皮的孩子把别的同学压在下面当马骑，他们个个忙得满头大汗。楼道上，有的同学在玩斗鸡，有的在打乒乓球，他们大呼小叫的样子倒真像老鼠被踩了尾巴。我和我的同学最喜欢玩的就是乒乓球，游戏让我们更亲密，像真正的兄弟。高年级的大哥哥大姐姐不像我们那么幼稚，他们慢悠悠谈天说地，以显示他们的知识渊博。
“一张一弛是文武之道”，课间十分钟虽然很短，但让我们放松心情，这样才能更好地开始下堂课的学习。
回忆小学的课间生活，有跳橡皮筋、踢毽子、打篮球等，真是精彩无限，但随着时间的流逝，转眼，我们已是初中生了。
在不知不觉中，课间生活也平乏无淡起来，当我坐在教室里，抬眼望去，有的同学静静地走出教室，在走廊上悠闲地望及眼前的绿树小草。但凡坐在教室里的同学，不是在专心致志地看书，就是在认真地做作业。
我趴在桌子上想着：这就是我向往期待的初中生活吗？当我第一次进初中，感觉初中的课间生活应该会更有趣、精彩的呀！此时的我又回想起小学的课间生活。在不经意间，我看见了脑海中的我，那个整天嘻嘻哈哈，一成不变的女孩正在和她的同学玩耍呢！她们边数着数，边迈起轻盈的步子跳着橡皮筋，她们笑得多开心啊……
只听英语老师“砰”的一声拍了讲台，走廊外的同学都纷纷“逃”进教室，紧张的气氛开始蔓延。每个同学都感到紧张不安，生怕老师批评到自己，我全身都已经开始冒冷汗了，真有点儿不敢面对。接着老师又报了一连串的名字，里面并没有我，心中悬着的大石终于落地了。那些被老师报到名字的同学都一个个愁眉苦脸，连平时最爱笑的同学脸上都找不到一丝笑意，这让我觉得初中生活是一个紧张时期。
“叮铃铃”上课铃又响了，我耷拉着脑袋想：迎接我们的下一个课间生活又会是怎样的呢？
说到课间花絮，我就会想起《课间十分钟》这个节目，在《课间十分钟》里都是演一些高中生在课间的时光，但现在，该上演我在课间时光的故事了。
在小学里的时光里，人们的好奇心是最有疑心的突发点。然而，好奇心往往会让人们获得没有的新知识，和收获（得到未知的答案）
小学六年级时，我们旁边有一个窄窄的“死胡同”。长度和我们教室的宽度一样，宽度正好是一个人的。所以，一般人都能进去，只有稍胖一点人进不去。
有一次，我和同学觉得很好奇，就来决定进去看个究竟，刚进去几步，看见有个弯弯曲曲常常的东西，我们还以为是条蛇，所以被惊吓了一下，心里觉得很不安全，所以不敢弄。一次大扫除，老师发现了这个“胡同”，让我们把里面的垃圾给处理干净，我们都不敢，对老师说：“老，老师，里面有一个弯弯曲曲长长的东西，我们不敢弄。”老师听了后，对我们说：“我去看看，究竟是什么东西把你们吓怕。”于是，老师拿上扫把亲自上阵，老师看了看，说：“别，别怕，有我在。你们不用。”这时，我从老师的.面孔里看到了一丝的恐惧。
“老师，咱班不是有一个墩布把，用墩布把弄他一下，看看。”老师听完，叫一个“手下”拿。老是拿过来好像一个刺客，左手拿扫把，右手拿棍，真帅气！
过了一会儿，那个弯弯曲曲的东西被弄了出来，大家因害怕都躲得远远地，原来一看，“嗨”，原来是一条断麻绳，老师和同学看见后，心里放心多了，心中的“石头”终于落底了。
因为这条绳子，把我们班的同学和老师给吓坏了。看到真相后，大家你看看我，我看看你，都“哈哈”大笑起来……
但大扫除依然在持续……
下课铃响了起来。寂静的教室里顿时“锣鼓喧天”，各路英雄你方唱罢我登场，上演了一出“热闹非凡”的大戏……
教室的角落里，骤然爆发了一场大战。几位“将军”以扫帚为刀剑、畚箕为弓弩、拖把为枪炮，时而像斗鸡一样，虎视眈眈、剑拔弩张，使空气中都弥漫开了战火硝烟；时而发动突击，如猛虎下山、势不可挡，博得坐在课桌上的看客们一阵喝彩。扫帚舞得叫人眼花缭乱，身子敏捷地跳跃、闪避，一时间难分胜负，还有几个笔盒不时飞来助战。
教室这头激战正酣，另一块空地上却过起了泼水节。瞧，他们俩手各抓一个灌满清水的水壶，紧张地在桌椅间进退周旋，不时给对方以劈头盖脸的一浇；遭遇袭击的同学自然心有不甘，立即“举壶”还击。你来我往，水花四溅，惹得“观众们”开怀大笑。
“君子动口不动手”，这不书柜边上就有两位“君子”正绕口令般地拌嘴，两片嘴唇迅速的开开合合，如同机关枪一样连续开火，直听得人喘不过气。
在这满教室喧闹中，倒也有些女同学闹中取静，组织起了“小组唱”。她们围坐在一起，低声地吟唱，脚尖轻轻的打着节拍，如同喧嚣的夏夜里低吟的蟋蟀，颇为怡然自得。
还有那些“勤奋刻苦”的同学们，他们只顾奋笔疾书，好像丝毫听不见周围的喧哗。任它头顶笔盒满天飞，身边拖把时时挥动，背后正“人工降雨”，耳边吵嘴争执声不绝，他们置若罔闻，只管埋头苦读，可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
忽然间，只听得一声上课铃响，演出刹那间落下了帷幕。没有任何痕迹表明这里曾经上演过这么一场好戏，除了横在地上的扫帚和湿漉漉的地面……
在这日复一日，年复一年的欢笑与喧嚣中，我们一点点磨去浮躁的棱角，一天天褪去稚嫩的外衣，一步步走向成熟，走向最美好的花季。
每天的4：00，是校园里最热闹，最高兴的时候了，因为这个时候是我们的大课间活动。
校园里一片生机勃勃的景象。瞧！操场上有的班级在跳长绳，一个一个在长绳中穿梭着；有的班级在踢毽子，那毽子就像一只小鸟一上一下，一上一下的在空中飞舞；有的班级在跳牛皮筋，那脚步灵活地在皮筋中跳跃着，旁边的小朋友都为他拍手叫好。看！草坪上小球员们正在刻苦训练，那足球在他们脚下好像变得有了生机，有了活动，一会儿往左，一会儿往右地跑，啊！只见它腾空而起，经过球员的大力一脚，就像离弦的箭，又像脱缰的马一样，重重地飞进了球门里。只听“嘘——”一声，球员们得了一分，他们高兴地跳，高兴地叫，高兴地忘乎所以。
篮球馆里，“嘭！嘭！嘭！”的篮球声就像“咚！咚！咚！”的心在跳动一样，一下子有了活力，一下子有了激情。篮球队员们拍着球，开足马力，奋力向对方球框冲了过去。扣篮，补篮，卡位，所有球技都在我们眼前展现，让我们大饱眼福。
半小时的时间转瞬即逝，我们的大课间活动结束了，同学们都恋恋不舍，期待着明天的大课间会更加精彩！
比爱情更难舍的画面，早已溶入水中。——题记
在我呀呀学语的时候，我便学会了叫爸爸妈妈；在幼儿园时，老师告诉我，一定要听爸爸妈妈的话；小学的时候，我学到了第一单词：family——father·and·mather·I·love·you！也就是说家庭，即是爸爸妈妈我爱你们！然而，初中的时候，却是母亲的唠叨加父亲的担忧。
随着我年龄的增长，以前的乖巧，孝顺，一点点地变了，我变得叛逆起来。而父母大概被我的种种逆行作透了心吧，他们似乎也不再宠爱我，更不再纵容我。只是每个月给我打一笔钱，没事的时候，偶尔也打个电话给我。电话里问到的，主要也是钱的问题，还有没有钱啊，用完了吗？要不要再打点啊。到后来，只要听到是他们打来的电话，即使他们不开口，我也知道了下文。平静地听完他们的话语，我便会冷笑着说：你们只打算用钱堆起我吗？你们以为用钱就将我打发了吗？有时，话还没有说完，眼角就有温热的液体滑落。我知道，那不是因为伤心，而是因为绝望。在他们的眼里，我似乎已成了钱的孩子。除此以外，再也不需要别的了。
记忆深处，我也曾在傍晚背着夕阳，骑在父亲的肩头。那时的父亲，老是说：再过几年就是大姑娘了，到那时，他就老了，背不动了。那时的我只是说，等我长大了，我就来背你！母亲呢，总要我坐在她的膝头，给我讲着那些令人向往的童话，给我梳那些漂亮的麻花辫……
想到这里，我哭了，哭得很伤心。
其实，父母一直不明白，我要的不是自由，也不是永远也花不完的零用钱，而是在我失意时，父亲的开导，母亲的鼓励；成功时，有他们温暖的抚摸，还有他们分享的喜悦。
然而，这一切似乎都已成了那缕融入水中的月光，只是我美好的想象罢了。当我伸手双手，想去触摸它，捧起它时，它却悄悄从我的指间滑过，永远也无法触摸得到。
多想，多想再一次听到父亲对我的肯定；多想，多想再一次坐在母亲的身边，和她一起坐到天明。
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