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趣祝福 · 作文 · 蚂蚁四年级小学作文

老师都有布置学生写作文的习惯,通过写作文可以培养我们健康的情感,注意平时对文字的积累就能写出优秀的作文,如何让自己的作文在众多人中脱颖而出?小编经过搜集和处理,为你提供蚂蚁四年级小学作文十二篇,供你参考,希望能帮到你。此外,您还可以浏览作文栏目的看上去很美观后感(优选7篇)

蚂蚁四年级小学作文 篇1

这星期,老师布置了一道写小虫子的作文题目。今天,我和爸爸就去公园里观察小虫子。

我以为他灰溜溜的走了,可是刚过不一会儿,又上来了一只小蚂蚁,不,是两只,三只……一大群蚂蚁爬来了,他们拉的拉,抬的抬,可是还是抬不动。因为苍蝇被爸爸用石头压住了。马上,一只蚂蚁又回去搬救兵了。这次,他叫来的是“大头将军”。这个“将军”比其他的蚂蚁大2倍,嘴巴长了个大钳子,样子十分威武。“小蚂蚁,你有什么事么?”“将军,外面的猎物太大了,需要您来把它分解开,我们才搬得动。”“哦,你来带路吧!”小蚂蚁一下把“将军”带到了猎物的旁边。“将军”熟练的爬到苍蝇的背上,用大钳子轻松的把苍蝇翅膀给剪下来了。一只蚂蚁马上把翅膀抬回穴里。接着,四只蚂蚁马上排成两路纵队把苍蝇的腿拉得直直的,“将军,快把这只腿剪下来!”“好嘞”,“喀嚓”一声,腿被剪断了,两只蚂蚁把腿抬走了,在路上,一只蚂蚁对另一只蚂蚁说:“哎,这么一只小腿,就要两个人抬?太小瞧我了吧。你去忙你的,我一个人来就抬动了。”我看到此景,不由得我怀疑“一个和尚担水喝;两个和尚抬水喝;三个和尚没水喝。”这句千古名言的正确性。

俗话说:“人心齐,泰山移;人心散,搬米难。”今天我通过了对蚂蚁们劳动过程的观察,才真正明白这句话的一个道理。

蚂蚁四年级小学作文 篇2

我一直不屑去仔细观察蚂蚁,总认为它是一种渺小而不起眼的小动物。它不可能和任何一个动物相比,它不劳而获,吃些捡来的食物,它胆小,用东西碰一下,掉头就跑。蚂蚁有太多的缺点了,我一直藐视它。

看着这群并不讨人喜欢的蚂蚁,我心中冒出个恶作剧,捡起一根木棒把蛋糕推入土坑中。蚂蚁们做出的决定让我很吃惊。它们缓缓地爬下土坑,把蛋糕重新拖到坑沿上。这一次我重重地把蛋糕推入土坑,几只蚂蚁也被拽进土坑里。我想:这次蚂蚁们一定会打算放弃,或者到别处去找食物。但它们固执地又一次去拖,我再一次把蛋糕推入土坑,蚂蚁们继续去拖那块蛋糕……

蚂蚁,好样的!我在心里默默地向它们敬了个礼。

蚂蚁四年级小学作文 篇3

今天,我闲着无聊,就在小区里闲逛。我来到一棵大树下,发现了一群小东西,仔细一看,这不正是我一群蚂蚁吗?再仔细一看,原来是蚂蚁侦察兵在寻找食物,我眼珠一动,心想:今天本大爷我正好闲得无聊,就陪你们这群世界举重冠军好好玩玩吧。

我回家拿了一瓶水,准备去捉弄捉弄蚂蚁。来到蚁洞前,我再一次仔细观察蚂蚁,发现它有六条腿,腹部肥大,头部和胸部是棕黄色的,还有一对触角,据说蚂蚁是用触角来交谈的。仔细一瞧,你看,一只只进进出出的蚂蚁,只要一碰上,它们就会用触角互碰一下,好像在说:前面有食物,快去!我开始准备捉弄蚂蚁了,我抓一些泥土塞住蚂蚁洞,再踩上几脚,心想:我堵住你们的去路了,看你们怎么办?

过了一会儿,我再看一下蚂蚁洞,咦,发现洞口竟然被那些士兵挖通了!我不甘心,又抓来一把泥土,铺上,再踩几脚这样来回了三次,心想:嘿嘿,这回你们没出路了吧!我就悠闲的在旁边观察。可是,过了不久,蚁兵们竟然又一排排的出来了!我火了:唉,没办法,这是你们自找的!说完,我就亮出我的法宝水。我把一些水倒进蚂蚁洞里,再踩上几脚,一边踩一边说:蚂蚁呀蚂蚁,今天你们还不是输给本大爷我,哈哈哈我又在那里呆了一会儿,准备要走了,突然发现蚂蚁洞旁边出现一个刚刚挖通的洞,有一群蚂蚁正从里面爬出来!oh,mygod!我大吃一惊,怎么没被整死?

之后,我上网查阅资料,知道蚂蚁是昆虫中比较高级的一种,喜欢集体生活,并有细致的分工,它们异常团结,用自己的努力劳动来证实自己存在的价值。

从此,我就爱上了团结的蚂蚁,我要学习它们那种团结拼搏的精神。

蚂蚁四年级小学作文 篇4

在暑假里的一个阳光明媚的下午,爸爸妈妈带我去西郊游乐苑游玩,那里有许多游戏项目,我都十分喜欢,有骑马、彩弹射击、划船等,我们选中了划船的项目。

我们沿着林荫小道来到了湖边,我看到那碧蓝如洗的天空倒映在碧波荡漾的湖面上,美丽极了。我们租了一条向龙似的船,上船后,爸爸划船,我和妈妈就坐在船上欣赏风景。我看到湖里有许多小鱼、小虾,我情不自禁地喂它们食物,情绪舒畅极了,我还看到有一条快艇在湖面上奔驰。湖面上的空气很凉爽,我的情绪十分激动,情不自禁的拿起照相机给爸爸妈妈照了几张,爸爸妈妈也给我照了几张。我看到爸爸划得自在的样貌,也想试试。安泰文学wz-aetna。

一开始我不会划,之后照着爸爸的样貌我学会了,我这才明白:双桨往后划水,船就往前走;双桨往前划水,船就往后走;如果光把右桨往后划,船就从前面往左拐,往前划水,船就从后边往左拐;如果左桨往后划水,船就从前边往右拐,往前划水,船就从后边往左拐;如果左桨往后划,此时右桨往前划,船就向右转圈;左桨往前划,右桨往后划,船就向左转圈。

妈妈告诉我:“这就是桨给水一个作用力,水就给桨一个反作用力,这就是作用力和反作用力的结果。到了初中和高中就真正明白了。”这就是我第一次划船,不但掌握了划船的技术,并且还体验到了许多乐趣。

我摇着双桨,摇呀摇,越摇越熟练,从北头划到南头,又从南头划到北头,越划越高兴。一会儿,光线暗淡下去,好像谁打翻了墨汁瓶,天幕上染上了一层黑色。因为太晚了,蚊子也多了,我们只好恋恋不舍的离开了湖面,回家去了。

蚂蚁四年级小学作文 篇5

大家好,我是生活中最常见的一种昆虫。我全身黑乎乎的,一点也不起眼。我就是一只蚂蚁。

呀,我的同伴在呼唤着我呢!我和他们用触角交流了几句,随后便明白了。他们想要告诉我:我们库存的食物不多了,我们要好好利用今天,多收集一些食物。

我一个人走在小路上,抬头望着头上巨大的树。现在已是秋天,树上的落叶伴随着一阵阵秋风飘落下来。它们像一个个穿着黄色裙子的少女,随风起舞。我把视线移到另一个地方,在那里,许多甲虫正在为过冬做准备,他们在挖一个供两只虫住的洞穴,几只强壮的甲虫在努力顶一块小石子。但一只甲虫不小心被石头撞了一下,身体翻了过来,变成六脚朝天。他们看到了我,同我打招呼。我礼貌地回应了,同时也有点紧张对我们来说,甲虫实在太大了。

我这时想起,我还有任务没完成呢!我找了找,发现不远处的草地上有一个被人扔掉的苹果核。我不禁有些得意:这个苹果核够好几十只蚂蚁吃一顿了!

我走到带队的蚂蚁前,用触角跟他汇报了这个消息,他激动了一阵子,然后调出二十名强壮的蚂蚁跟着我。我们迈着整齐的步伐,朝苹果核的方向走去

这天晚上,我一个人静静地站在蚂蚁窝洞口。在这次任务中,我表现优异,被蚁王点名表扬

蚂蚁四年级小学作文 篇6

在一个蚂蚁洞里,蚂蚁们大声地讨论着晚饭吃什么?非常热闹。

一只蚂蚁说:我闻到了一股浓浓的奶酪香呢?听完后,蚂蚁们七嘴八舌地说:是呀,一股奶酪味。原来,在不远处有一块巨大的奶酪,于是它们就一起去抬那块奶酪。

奶酪看起来色泽金黄,闻起来香喷喷的,光是闻一下都会流口水。蚂蚁们使劲地抬奶酪,连吃奶的力气都使出来了。可是奶酪还是纹丝不动,一只蚂蚁想:要是我能变大就好了,这样我就可以抬动那块奶酪了。

不一会儿,它说的话实现了,它真的变大了,它向那块奶酪走去,轻轻松松地就把奶酪捧在手心,然后迈了一大步,就走到了蚂蚁的洞穴,它把奶酪放了下来。可是大蚂蚁那么大,它就无法享受奶酪了。小蚂蚁们说:不如让你摘一些果子,也许到了晚上你就会恢复原来的样子了。大家连连点头。

大蚂蚁摘了好多果子,才恢复原来的样子。晚上,全村的蚂蚁聚在一起吃那一顿香喷喷的晚餐。Zfw152.COM

大家都说:谢谢你。大蚂蚁心里乐开了花。

蚂蚁四年级小学作文 篇7

每到夏天,我经常在地上、墙上、墙脚边或树洞里等潮湿又肮脏的地方看见一群群的蚂蚁,它们都有一些相同的现象,总是自觉地排着整齐的队伍,在匆匆忙忙地搬家、寻找食物。它们有趣的行为引起了我的好奇,我觉得应该思考和研究的是人类相互之间是靠语言来传递信息的,可我听不到蚂蚁有说话的声音。那么,到底是谁在指挥它们呢?它们又是用什么方式进行相互之间的联系呢?

在做完每项试验后,我都赶紧用放大镜去观察,发现有相同的结果:在蚂蚁通过的路上都有一条细细的,几乎是不被人看得见的痕迹,泥土也被湿润了,我用手捏了捏,感觉手中的泥土粘粘的。我终于明白,这就是蚂蚁们相互之间依靠排出的激素,并且嗅到这激素发出的气味而自觉地形成长长的队伍的。同样,蚂蚁在觅食的时候,也是把激素散布在来回的路上,同伴还是根据激素和气味,就知道到哪里去觅食、把家搬到哪里。这样,一同前去的蚂蚁都散发出同样的气味,使来往的路上形成了一条气味长廊,成群的蚂蚁就是沿着这条长廊而忙碌地寻找或搬运食物的。

通过对蚂蚁的实验,我得到了一些启发,在自然界中,没有一种动物能够真正单独地生活。自由的动物世界里,各种动物也都有自己特有的联系方式,并且依靠这种方式来进行语言上的沟通,达到共同生活的目的。那么,是否可以利用动物这些特有的形为来研究人类的一些基因组织呢?今后,我还要学习更多的科学文化知识,与其他喜欢生物科学的朋友来共同研究这一个问题。

该综合实践活动总结获广西青少年科技创新大赛三等奖

蚂蚁四年级小学作文 篇8

一个人从来没有坐过飞机。当他登上飞机时,他吓得脸都白了。听到发动机的噪音,他抓住椅子的扶手,闭上了眼睛。五分钟,他好像过了一个世纪。听不到声音后,他慢慢睁开眼睛,大胆地从窗户向外看。

“飞得这么高,太神奇了,”他对邻居说。你看,这些人都像蚂蚁。”

“我只能告诉你,”我的邻居冷冷地说,“这些是真正的蚂蚁。飞机还没起飞!”

一天,当一只蚂蚁在几百层楼高的摩天大楼上看日出时,它掉了下来,死了。于是警犬开始寻找根本没有受伤的蚂蚁的死因。

猪说是被打死的,驴不同意,说蚂蚁是被一架飞过来的飞机打死的,牛和马说是路上被三轮车碾过的,最后狗说不是,因为蚂蚁身上没有伤,那么短命的蚂蚁是怎么死的?

……

饿死了!

有一个美国人去过澳大利亚。这个美国人非常骄傲,没有人看不起他。

一天,他参观了澳大利亚的一个农场。当他看到农场里养的牛时,他说:“这是你的牛吗?”护卫说:“可以。”。然后美国人说:“这也叫牛?我们美国狗比这东西大得多。”

就在这时,美国人看见一群袋鼠在远处跳跃。然后问随行人员:“这是什么?”随行人员马上说:“这是我们澳洲的蚂蚱。”

蚂蚁四年级小学作文 篇9

说蚂蚁可以把比自己体重多几十倍的东西抬起来。我想做个试验。

我拿了几块饼干,跑下楼。我找到一个蚂蚁洞,发现有许多小蚂蚁来来往往忙个不停,原来蚂蚁在抬一只蜻蜓。只见这些蚂蚁有的咬住蜻蜓的头,有的咬住蜻蜓的尾巴,都是很很地一口咬住,拉的拉,推的推,使劲全身力气,这个庞然大物竟然被拉动了,我吓了一大跳,这么小的蚂蚁竟然能抬这么重的东西。我赶紧把带来的饼干分成三份,放在了蜻蜓旁边,只见其他的蚂蚁一哄而上,把饼干咬成比蚂蚁洞还小的块,三三两两抬着一块,向洞口移动。我终于相信了:黑而瘦小的蚂蚁真有这么大的力气。还让我明白了一个道理,团结就是力量!蚂蚁是一个团结的集体。

蚂蚁是怎么互相交流的呢

通过我的试验和观察,我发现了蚂蚁的一些秘密,收获不小,我相信:只要用心观察我们周围的事物,还会发现更多的秘密,学到更多的知识。

蚂蚁四年级小学作文 篇10

风和日丽,我们一家来到芙蓉湖边野餐。选了块大草坪,铺好野餐垫,取出带来的食物。我正津津有味地吃着,目光一瞥,看到一个蚂蚁窝。蚂蚁一大团,一大团地在草地中穿行,忙碌有序搬运着食物碎渣。小草下面黑压压的,看不到一点儿泥土。一只大蚂蚁趾高气昂地站在一块小石头上,指挥蚁群搬运不远处的锅巴。蚂蚁们序齿排班,排成一列,向半山腰那儿浩浩荡荡地前进。

大部队井然有序来到半山腰处,它们立刻向锅巴两侧包围,给锅巴完美镶了个边。大蚂蚁一声令下,其他蚂蚁们便冲向锅巴,只见它们低下头上两只触角,头贴在锅巴下,每一只蚂蚁都尽了平生之力,用力一举,锅巴被举了起来。当蚁群正往洞穴移动时,锅巴调皮地从众蚂蚁身上滑落下来。

蚂蚁们顿时炸了锅一样,四处逃窜,但很快整理好队伍,准备重新搬起。锅巴却纹丝不动,安祥地躺在地上。蚂蚁们使出吃奶的力气,也没抬起来。大蚂蚁见状,身先士卒,跑到锅巴面前,锅巴一脸不屑。大蚂蚁见锅巴如此嚣张,必须给它点儿颜色瞧瞧,它慢慢向后退了几步,低下头,深沉地吐出了一口气,然后嗖地一声,如一支离弦之箭飞了出去,巨大的力量顶起了锅巴一个小角,蚁群蜂拥而至进入锅巴的下面,场面声势浩大,锅巴被密密麻麻的蚁群吞噬了,在大家团结一致,力往一起使,锅巴又被重新抬起来了。它们搬着巨大的锅巴,很平稳的一步步向洞穴行驶。

真所谓蚂蚁虽小,力能搬山。只要团结一致,坚持不懈,就能办成大事。

蚂蚁四年级小学作文 篇11

假日的一天,我与爸妈在外游玩的途中,突然看见一群黑压压的蚂蚁,它们排着整齐、长长的队列,同时还扛着一些白白的小颗粒样的东西,它们行进的步伐就像有人在吹着哨子而显得有条不紊,我很惊讶于这种团结一致的行为,便决定回家查阅电脑,一探蚂蚁神奇的王国。

经查阅才知道:全球有超过12000种不同种类的蚂蚁,身体长度从2毫米到25毫米不等,我们平常见到的蚂蚁身长大约1—2毫米,全身黑色或棕色,有一对触角和六条腿,身体明显分为三节,分别是头、胸、腹三部分蚂蚁喜欢成群结队地住在一起,寻找食物时会单独走开。在一窝蚂蚁中,蚂蚁分别有工蚁、雄蚁和雌蚁三种,我们平常看到的只是工蚁,它的主要任务是寻找食物。要看到雌蚁和雄蚁可不是一件容易的事,要等到蚂蚁搬家时,才能看到。在雄壮的蚂蚁搬家队伍中,那些身体肥大,长有翅膀的便是雌蚁,而身体较瘦小也长有翅膀的是雄蚁。在蚂蚁搬家队伍中,还可以看到有许多工蚁搬着白色的圆圆的东西,那就是蚂蚁的卵。

蚂蚁是拥有许多至最的昆虫:最聪明、最有组织、最勤劳、数量最多、最有优势:它们是地球上数量最多的动物,地球上所有蚂蚁的重量加起来超过了人类的体重总和;蚂蚁具有惊人的力量和速度,它们能背负起比自己身体重20倍的食物;它们很懂得效忠于自己的君主,蚁后的寿命长达30年,而雄蚁、工蚁的寿命只有几个星期。

蚂蚁互相触碰触角是因为要互相交流信息,就像我们人类用说话交流信息一样;蚂蚁在觅食时不会迷路,是因为蚂蚁在走过的路上分泌了一点化学物质,和留下了一些气味,在回洞的时候可以跟着分泌的化学物质和留下的气味来回洞。蚂蚁还是出色的气象预报专家:“蚂蚁搬家,不雨就干”。蚂蚁的巢,有的建筑早高达十余米的树上,不怕风吹雨打,其结构精密,牢固程度称得上高级“建筑师”的佳作。

我终于知道了:蚂蚁们比人类更古老、更乐于合作、更爱交流,它们是一群天才的艺术家!

蚂蚁四年级小学作文 篇12

蚂蚁是一种团结的昆虫,只要一找到吃的就跟其他蚂蚁说。所以,我很喜欢蚂蚁。

有一天,我拿了一些面包屑放成一堆,然后在一旁等着,果然,五分钟后来了一只蚂蚁在面包屑旁转了一圈,又走开了,我以为它不喜欢吃,我就去伸手要拿,突然,我看见有一群蚂蚁向面包屑走来,我只好把手缩回来,不一会儿,面包屑就被蚂蚁们抬走了。

还有一次,我把一些香喷喷的米饭放在蚂蚁窝关面,不久成群的蚂蚁就从窝里走出来,把米饭抬走了,正当我看得入神的时候,我看见一只长满腿的“虫子”爬过来了!我仔细一瞧,原来是一群蚂蚁抬着一只虫子走过来,最有趣的是我把蚂蚁给看成虫子的腿了!

经过这两次事情,我感受到蚂蚁这团结的力量,我喜欢蚂蚁!

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