【#工作总结# #外出活动总结六篇#】文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，我们听了一场关于“外出活动总结”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
近期，我们部队组织了一次外出集体活动，旨在增强士兵之间的团队合作精神，提升战斗力。这次活动我们选择了一个风景秀丽的山区作为目的地。经过一番紧张而有序的准备，我们顺利完成了这次活动，并且取得了丰硕的成果。在此，我将详细回顾这次活动的过程和取得的收获。
活动开始前，部队全体士兵参与了预备训练。在训练中，我们重点加强了军事技能的训练，如枪械射击、战术动作等，确保每名士兵具备足够的战斗力和应变能力。我们还进行了团队合作训练，通过完成一系列组队任务，培养了士兵间的默契和配合能力。
终于，活动日到来了。我们在清晨的阳光下集结，整装待发。一路上，我们沿着狭窄而陡峭的山道前行。这个山区有着丰富的自然资源，峰峦叠翠、绿树如茵，让人心旷神怡。士兵们饱含期待地迈着坚定的步伐前进，士气高昂，仿佛已经看到自己面临的挑战和奖励。（小学作文网 M.ZWb5.coM）
我们到达目的地后，开始了一项名为“寻宝”的任务。每个小组都领到了一张地图，需要根据地图上的线索找到指定地点，并解决相应的难题才能获取宝藏的线索。这项任务旨在考验士兵们的观察力、分析能力和团队协作能力。
在寻宝任务中，我们面临了各种挑战。有时是崎岖的山路，有时是茂密的丛林，有时是陡峭的山崖。但是，我们始终保持着团队的紧密合作，相互帮助，共同克服困难。在解决难题的过程中，每个人都发挥出自己的特长，形成了一个高效的操作系统。
我们还进行了野外生存训练。在一片野外营地中，我们学习了如何搭建简易帐篷、生火取暖、获取食物等基本生存技能。这项训练不仅锻炼了我们的野外生存能力，还增强了士兵们的自身保护能力和应变能力。zFw152.COm
整个活动过程中，我们面临了许多困难和挑战。但是，我们总能迎难而上，勇往直前。部队每个人都充分发挥了自己的特长，相互补充，相互支持，形成了一个紧密团结的集体。
通过这次外出集体活动，我们不仅提升了士兵们的战斗力和应变能力，也进一步增强了团队合作意识。我们收获了宝贵的经验和教训，为今后更加艰巨的任务做好了准备。
在结束的时候，我们集合在山顶，凝望着远处的群山，我们充满自豪地高唱军歌，向着旗帜庄严宣誓。我们时刻铭记，我们是一支团结向前冲的部队，我们的使命是保家卫国。这次外出集体活动不仅加强了士兵们之间的联系，也激励着我们为实现更高目标而努力奋斗。
通过这次活动，每个人对自己的成长和进步都有了深刻的体会。我们体验到了团队合作的力量，体会到了生活中的希望和挑战。我们将以这次活动的收获为基础，继续不断锻炼自己，提升自我，为更艰巨的任务做好准备。我们相信，只要我们紧密团结，同心协力，就一定能够克服任何困难，取得更大的胜利！
此次培训我收获很大，首先我要感谢张老师，是您给了一次外出学习的机会，作为一个未毕业的大学生，我很幸运，因为是您给了我第一份工作，有了您的信任我会做得更好!其次，我要感谢赵老师，因为您教会了我很多专业知识，让我在这次培训中比其他学员做得更好!我还要感谢在座的各位老师，是您们的关心和帮助让我在神墨快速成长，谢谢您们!
我用记日记的形式来总结一下我的学习心得：
4月27日，今天上午我们学习了企业文化，给我留下印象最深的几句话是：
(1)信任是一种力量。
(2)选择了就要坚持下去。
(3)上级交给自己任务时，一定要超过上级给你的目标，不论是时间上还是质量上。
(4)我们必须把旧的习惯、旧的传统抛弃，这样才能让自己重获新生。
下午我们学习了舞台文化，从中我学到了很多东西：
(1)生活中三件无处不在的宝物：点头、微笑、鼓掌。
(2)作为一名神墨老师，应该学会三好(好好聆听、好好说话、好好做小事)、四给(给人微笑、给人方便、给人温暖、给人尊重)、五味(品味、人情味、生活味、书卷味、韵味)。
(3)人可以不行，但不可以不冲!
4月28日，今天学习了很多专业知识(家长会、公开课、认识教材、教室装饰、特色课程介绍)。我懂得了作为一名练字教师，我的职责是：让每一个小朋友都爱上神墨练字;让每一个小朋友都能内外兼修;让练字课程融入“笑脸文化”。妙笔娃娃是一门多元化智并用的课程(语言智能、肢体动作智能、内省智能、交往智能)，有“五奇”功效(矫姿方法奇趣、书写字格奇特、练字口诀奇效、汉子故事奇美、学生变化奇妙)。
开公开课时要留15分钟时间给学员现场展示、交流;要给孩子们多拍照片，以便在孩子们结业或升阶的时候形成对比;另外课堂上多拍一些孩子们的笑脸，做一面笑脸墙，这样家长来接孩子的时候看到自己宝宝纯真的笑脸时会比较放心将孩子交给我们。
其实写字注重的是量的积累，不看重成绩，要看过程，因为没有枯燥就磨练不了意志!板书对于教师来说不是会不会而是练不练，这就要求我们平时要多加练习板书。
练字课的授课基本流程：上课先引言→烘托课堂气氛→矫正坐姿、握姿→讲解汉字(讲解时注意形、位、笔)→可以通过字源故事吸引、笔画对比、字谜等方式讲解→孩子写字(最好配上音乐)→教师给予辅导示范。
4月29日，今天学习了罗老师光盘授课内容，主要学到了以下几点要求：
(1)练字时一定要给孩子多示范。
(2)教学时可以借助儿歌教学，但必须给孩子讲解儿歌内容。
(3)课堂上要学会给孩子奖励且要兑现自己的奖励。
(4)教孩子学笔画的同时教会孩子们画画。
(5)练字六步教学法(看、描、临、脱、评、改)。
今天也学到了几句经典的话：
(1)没有知识不可怕，可怕的是没有文化。
(2)拿别人的武器来武装自己是最好的营销方式。
(3)积极的人就像向日葵，每天都向着太阳奋力生长，不积极的人就像初一或十五的月亮，每天都不一样。
4月30日，今天的任务就是分组试讲公开课，通过公开课试讲我发现自身存在的不足，在笔画书空写的时候动作不规范，当老师们给我提出建议后我一直反复练习，现在已没有问题了。当然，看了其他盟校老师的讲课后，我也从中学到了很多优秀的宝贵经验。今晚有神墨十五周年的文艺演出，我参加了走秀和合唱《我是神墨老师》，这让我对神墨文化又多了一些了解。
5月1日，今天上午我学习了户外课的一些流程及注意事项。中午吃过午饭之后参观了临沂七路神墨学堂，参观完以后我得出的结论是：其实我们的教室布置比他们的还要好，这说明我们学堂发展一直紧跟总部步伐，发展比较前卫。下午我们进行了户外课，户外课分为了咨询组、备品组、助教组、展览组、现场安排组、机动组。户外课注意事项：
(1)户外课展览区一定要留人以便家长咨询。
(2)桌椅摆放竖排不要超过6排，否则人数过多后排小朋友听
不见。
(3)黑板最好用两面的，一面黑板，一面白板，方便现场一笔画展示。
(4)咨询台东西要摆放整齐，如果东西多可以放入纸箱内。
(5)户外课展示一定要有条幅，最好有校区名称、地址、电话。
(6)主讲教师上课时要加上动作，表情要自然大方，微笑。
(7)如果家长多的情况下，一定要给家长留出位置。
户外课令我惊讶的是：十分钟之内我们找来了60多位小朋友，且不说他们报不报名，至少户外课氛围很好，办得很成功!
5月2日，今天了解了升阶会、家长咨询、访园等知识点。 家长咨询流程：
(1)先热情问好。
(2)带家长参观练字教室。
(3)带家长到办公室入座，倒水。
(4)详细并热情地介绍课程。
走访幼儿园：
(1)走访之前要准备好调查表。
(2)对于有意向的幼儿园可以简单介绍一下练字馆的情况。
(3)可以电话预约。
(4)可邀请园长参观教学基地。
(5)与幼儿园老师分享教学课程。
升阶会：
(1)升阶会前要准备升阶礼物。
(2)提前两周让学员写好升阶作品，每人至少写两张。
(3)提前两周写好升阶证书、邀请函。
(4)提前一周将邀请函发放给家长。
学生作业布置：
(1)学员作业本上一定要标有日期。
(2)一般写5-6天的，考试时间可以减2天。
(3)对于作业评改有5分制，其中握姿1分，坐姿1分，质量3分。
(4)让学员根据自己的实际情况自己打分，然后让家长在后边写一句鼓励的话。
5月3日，今天是培训最后一天，闭幕式。离别是一个难过的时刻。7天时间我们来自全国不同省份的神墨家人建立了深厚的友谊，马上就要分开了，好多人哭了，包括我。因为这里有太多感动、感谢。颁发结业证书之前，咸老师提了几点要求：
(1)回校之后每天坚持练课一个小时，即使在路上、睡觉前都可以。
(2)每天抽出半个小时时间练字，半个小时时间板书。
(3)每天查看书画OA的新动态。
(4)要有自己的职业照，学会化妆打扮。
7天的师训一晃而过，我学到了很多知识。我相信这些知识将是我以后成长道路上的指引明灯。我会将我学到的知识在以后的工作中
学以致用，相信这次培训会让我有一个大的蜕变。以后的学习工作中我会继续努力，做一个正能量充足的人。在神墨这个大舞台上，不能说奉献一生，但我会把它当成我的事业。让我们大家一起共同努力吧!
书店是一座塔楼，用书页砌成的一块块砖块，而读者就是书店的楼梯和钥匙，为书店开启了无限的可能。为了吸引更多的读者，书店外出宣传活动在近期顺利举办。在这篇文章中，我将为您详细地总结此次活动。
一、宣传活动背景
随着科技的不断发展，纸质书籍已经淡出了人们的生活。但同时，读书的人也在不断增加。这就说明了，读者愿意选择具有物理意义的实体书，并且希望在阅读中获得更多的乐趣和收获。针对这种需求，一家书店决定外出宣传，让更多人了解到书店的文化价值，让更多人深入感受到读书的魅力。
二、活动策划
1. 活动地点
为了更好地传达书店的价值和特色，我们打算将宣传重点放在大型商业广场和知名景区、公园等人流量大的地方举办活动。除此之外，我们还将在高校周边和社区举办宣传活动，让年轻人和居民尤其能够参与到其中。
2. 活动内容
为了突出书店的文化内涵和特色，我们在策划活动内容时采取了多种形式的宣传方式。首先，我们举行了“读书会”和“读者分享会”，邀请经验丰富的读者和专业书评人分享他们的阅读心得，用互动分享推动更多的读者加入读书的行列。其次，我们还制作了音频、视频和图文形式的宣传资料，通过互联网、社交媒体、广告投放等途径向社会发布信息。
3. 活动时间
准确的时间安排是宣传活动的重要步骤之一。我们在选定地点的基础上，调查了人们在不同时间出行的习惯，选择了早晚高峰期、不同季节的适宜时间，确保了宣传活动的最大利用率。
三、活动实施
1. 人员调度
活动时间安排好之后，我们开始了人员的调度工作。除书店员工外，我们还招募了许多热心志愿者和负责宣传的团队人员。在宣传期间，这些人员分别担任现场导购、宣传员、讲解员、志愿者等职务，保证了活动的顺利展开。
2. 宣传设施
实施宣传活动需要基本的宣传设施，在此次活动中我们准备了海报、宣传单、名片、礼品等宣传用品，以便方便地向读者展示书店的形象和形象。
3. 活动保障
为了确保活动能够有条不紊地进行，我们提前规划好了活动现场的布置和活动流程。在活动中，我们设立了咨询台、签到处、活动安保人员等，为读者和参与者提供全面的支持和保障。
四、活动效果
此次外出宣传活动获得了良好的效果。通过宣传海报、宣传单、收集了许多书店喜欢的读者，书店不仅使更多的人了解到自己的文化价值和特色，也吸引了大量的新客户。在吸引新读者和创造新客户的同时，书店的粉丝和忠实读者也有了新的交流和沟通机会。这为书店创造出了一种更融洽的店内文化氛围，为书店的成长壮大和繁荣做出了更有效的添枝加叶。
在这次宣传活动中，我们看到了书店的孜孜不倦和热情与众不同的文化氛围，书店的价值得到了淋漓尽致的展现，读者的热情也得到了充分的回报。在未来，我们相信会有更多的外出宣传活动，带给更多的读者更多的好书和文化的雨露滋润。
沐浴着温暖的阳光，听着耳边的微风，我们怀着对理解和教育的渴望和渴望，踏上了学习的征程。
从一开始对理解教育、自然分材的迷茫，到略知一二，心里揣摩的期待，再到渴望获得启发，并能做到真正信手拈来的急切。内心种种的情感，交织，汇合直至迸发，我犹如一个嗷嗷待哺的婴儿，等待拯救我的精神食粮。直到在学校有了这样的学习机会，我才意识到它的重要性。
正像熊川武教授所讲的：“育人教书天地宽”。我想，作为一名高中语文教师，如果自己的知识与教育理念还陈腐如初，那又如何带领学生走进更广阔无垠的知识海洋。
所以，我们需要比学生付出更多的努力，吸收更多的教育教学经验，方能头顶一方理念，脚踏一方知识，为学生拨开层层迷雾，使其获得精神世界的重生。我认为这应该是每一个教育工作者应该努力的目标。
“授之以鱼，不如授之以渔。”上海xx中学在教学上实施“自然分材教学”模式：在感情先行的基础上，学生自学、互帮，教师释疑、引领：
“知者加速”、“惑者缓行”、“问题导向”、“巧妙跟踪”。教育上推行创意德育，校园营造了理解文化，即“理解自己，理解学生，理解老师，理解家长，理解他人”。这种对文化的理解融入师生的学习生活，激发师生的自信心。
他校利用三年时间，在熊川武教授带领的团队关于“理解教育”的指引下，学校上下齐抓学生素质，课堂上真正做到了以学生为主体，教师做点拨。在参观和聆听的过程中，我能感受到学生素质的提高。对于这次的参观学习，上海xx中学高校长也高度重视，教务处做了周密安排，上课的教师也认真对待积极参与，显示了很高的教研热情，现将这次活动做一简要总结回顾。
一、明确组内分工，积极合作。
自然分材，一个重要的特点就是组员之间的相互合作和分工，我听课的班级是高三（7）班，总共四个小组，每组由六个组员组成，学生针对教师的自学指导书，在课后做好充分的预习，并提出相关问题。各小组在课堂上展示自己学习成果时，就将组内分配到各个任务的同学安排好发言，展示的环节，并不是一个学生从头表述到尾。有的出来提问，有的表达，有的总结。
分工很是明确。这种分工也是建立在积极合作的基础上的。经过课外调查，学生们说，每个小组都有：
主讲人、任务分工、计划及其他相关职责。
二、优化班集体级建设。
在参观过程中，我观察了每个班级的布局和每个角落学生优雅风度的展示。从许多小细节都可以看出xx中学在自然分材理念下的教学模式得到了广泛的应用，如小组显示板的摆放及运用，黑板上小组评分机制的设置比我校就全面许多。细节决定成败，所以有很多方面值得学习和介绍。
三、发展学生主观能动性。
教师以各种形式调动学生学习的积极主动性，真正把课堂还给学生、在教学关键处给学生留足了空间，引发其创造的欲望等。有效的课堂容量应该根据学生学了多少和学了多少来计算，而不是简单地看老师教了多少。学生个性的发展既是主体性教育的体现，也是培养学生创新意识和创新能力的要求。
有些教师对发展学生个性给予了充分重视。既要创造民主和谐宽松的环境，让学生在不受约束的情况下自由发展，学生可以按自己的思路去思考，按自己的思考发表见解。同时，要在课堂上给学生留下更多的自由空间，给他们更多的个性发展机会。
张杰老师的课教学中，先让学生充分自学，然后让学生充分发表自己的见解，最后师生就个别重点问题共同讨论，效果很好。
4、 教师具有课程资源意识，可以通过结合教材，挖掘生活中的教育资源。
它可以引导学生从教材走向生活，从广阔的社会生活中开发课程资源，开阔学生视野，丰富学习内容。如政治课堂中，老师将自己孩子从出生到成长的**做成***，来说明事物由量变到质边的过程，并让学生从生活实践中找出相关的例子，并举一反三。
5、 注重情感态度和价值观的培养。
教师在教学中注重情感目标的确立和实现，在教学中渗透思想素质教育和价值观教育。在政治课的教授课程中，施春红老师就态度、情感和价值观上的教学目标上就引导学生自觉运用唯物辨证法的发展观点和方法指导学习和生活实践，培养学生“从我做起，从现在做起，从一点一滴做起”的精神，使学生切实认识到做任何事物都需要脚踏实地，一步一个脚印。
观摩学习活动虽然拉下了帷幕，但这不是结束，恰恰却是教学教研工作的一个新的起点，通过这次的观摩和学习，在一定程度上，为提升我校的课堂教学质量，激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入，推进教学方法与教学手段改革，提高教育教学质量起了示范作用。我希望，通过这次学习活动，能把好的教育理念带回学校，使更多的优秀教师从我校起步，我相信不久的将来，我们学校也可以成为一个展示的平台，把理解教育的理念远扬！
10.20日至10月23日，我校组织教师到***小学参加全区少先队活动课观摩学习活动，为期四天的观摩课活动我们一共听取了来自全区各个学校22位教师的课，让老师们进一步了解了活动课从内容到表现形式特点，这些参评老师在课堂教学设计上各有所长，形式多样，有诗歌朗诵，小品，快板表演，游戏等等。
在这次观摩活动中，从少先队仪式到主题教育过程，选手们都进行了非常好的设计，学生们的参与度特别高。当前，少先队活动课在实践过程中，我们多数辅导员对课程认识不足，少先队活动课或上成班会课，或上成思品课。如何走出对少先队活动课程认识的误区，使少先队活动课程具有独特的“队味”，是我们辅导员老师迫切需要解决的问题。
通过这次活动，让辅导员老师了解到少先队课堂是以门以学生为中心的课程，但辅导员要适当地发挥主导作用。少先队活动课的形式要创新。这次观摩活动有许多新的设计，如快板、知识竞赛等。每个学校可以根据各自的实际情况，设计属于自己的特色少先队课，这样学生才会比较容易理解，并且可以激发学生的学习兴趣。
此次“少先队活动”优质课评比观摩活动，使我们开拓了视野，增长了知识，加强了交流，不仅提高了做好少先队工作的业务素质，更是点亮了辅导员心中上好少先队活动课的明灯。
为有序开展下一步活动，总结经验教训，把教育事业做大做强。现对2010年8月10日外出观察或动作如下总结：
一、 活动回顾
1早上6点20分，我们从起点教育培训点出发，第一站是尼塘石林观光。
280:00—11:00组织学生参观泥塘石林，有序开展牡丹石林寻山活动，。
3、 在泥凼何应钦故居听导游介绍何应钦的相关历史，组织学生认真观察何应钦故居的建筑特点，**了故居内部的文物陈列。
4、 在故居组织学生回答问题活动，就地让学生回答关于何应钦的相关历史问题。
二、 取得的成绩：
1在整个活动中，按照活动计划有序组织观摩，确保师生安全，未发生任何安全事故。
2、 防范措施得当，平时会晕车的同学也没晕车，学生参加活动比较积极。
三。在活动中，老师更负责任。在整个过程中，老师全程陪同，并拍摄了一些纪念**。
4、 通过活动陪养了学生观察能力，学生团队意识得到了提高，整个过成没有学生乱丢垃圾，环保意识得到提高，学生素质得以提升，开阔了学生眼界，通过学习何应钦的相关历史，部分同学有努力学习改变命运的思想，树立了远大目标。
5通过这次活动，泥塘市大多数家长对开学教育有了初步的认识，具有一定的宣传意义。
6通过山地搜索，可以提高学生参与活动的积极性，提高他们的安全意识。
7通过现场问答活动，让学生认识到只有认真观察才能超越他人，才能认真观察，不能敷衍了事。
三、 存在的问题
1活动的准备工作相当仓促和不充分。没有具体的指导计划，有时也没有程序，
2活动计划执行不到位，部分教师不认真看活动计划，导致盲目、无目的。
3、搜山活动没有活动方案，现场准备，有些盲目，活动中没有按礼品数量合理安排纸条，导致后面活动礼品太多。问答活动没有分年级。
4礼物价值太低，高中生对活动不感兴趣，热情不高。
5、问答活动准备不从分，题目有的太难，不以现场作答，对何应钦故居方面的知识属于临场发挥，预先没有准备。
6离校时间安排太早，导致许多学生的活动缺乏精神。
7学生不允许自带零食，所以很多学生在路上挨饿。
8禁止学生带水是不合理的决策，不人道，扼杀学生的天性。许多学生在路上没有水喝，这使得活动气氛变得不活跃。
9供水时间太晚，准备不足，没有提前准备。
四、改进措施：
1为活动做好充分准备，每一个细节活动都要有活动计划，有条不紊地开展活动。策划要明确具体。
2、方案落实到位，要求教师看活动方案，按活动方案各司其责。有目的开展活动。
三。多花点钱在学生头上，大房子可以大，在送礼准备上不怕花钱，应该用。
4每一项活动都要有计划，按计划开展工作，按年级开展活动。
6以人为本，人性化的要求，符合学生的心理，满足客户的需求。
7根据学生的个体差异，设计丰富多彩的活动。
8继续加强安全教育和安全措施，确保师生安全。
9收集学生的反馈，根据学生的需要开展活动。
2011-8-11
