我们听了一场关于“大班《秋叶》教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面!此外,关于范文大全,您还可以浏览2024财务整改报告。
一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的`人。下面是小编整理的大班语言教案秋叶飘,欢迎大家参考。
活动目标:
1、仔细观察画面,初步理解每幅图的主要内容。2、看图说出图中有哪些小动物,它们分别把树叶当成了什么。3、体验讲述和创编故事情节的快乐。活动准备:1、单幅秋天的大背景图。
2、小鱼、小虫、小燕子、树叶图片各1张。
3、幼儿用书,教学挂图。
活动过程:
一、出示秋天的背景图。
(1)教师:秋天到了,小树叶落在了地上,它碰到了一条小虫子,发生了什么事情呢?
(2)教师:小树叶落在了哪里?它又碰到了谁?小鱼会说什么呢?
(3)教师:最后,小树叶落在了哪里?小燕子会对小树叶说什么呢?
二、教师配乐完整地讲述图片内容。
教师:图片里的小树叶碰到了谁?它和小树叶说了什么?
三、教师和幼儿一起讲述图片内容。
(1)教师带领幼儿讲述一遍。
(2)幼儿集体讲述一遍。
四、幼儿创编故事情节。
(1)教师:小树叶还会碰见谁呢?他会对小树叶说什么呢?
(2)教师做小树叶,幼儿做小动物,巩固学习对话。
五、结束活动。
活动目标:
1欣赏美丽的树叶,感受树叶的颜色和线条之美。
2、了解各种装饰树叶的手法,进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。ZfW152.COm
3、在彩色叶面上细心地装饰,注意不画到叶片的外面。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册,实物展示仪一台,电视机一台。
2、黑色勾线笔人手一支,剪刀人手一把。
3、幼儿会唱歌曲《小树叶》,会玩游戏《秋天》。
活动过程:
一、**活动《小树叶》,引出主题。
——教师带领幼儿随着**表演唱《小树叶》。
--老师:秋天来了。秋风一刮,树叶就从天而降。他们飘啊飘,飘到我们教室。飘呀飘,飘到了我们的电视上,小朋友让我们一起来看一看。
二、引导幼儿观察用实物展示仪放大的幼儿用书上的“秋叶”,感知不同的装饰方式。
--老师:你看到的秋叶是什么颜色的?叶面上有什么?
——教师:你喜欢哪一片叶子?这片叶子是怎样装饰的?
——引导幼儿观察叶面上不同的装饰手法,感知将叶子中间分割装饰、不对称装饰以及对称装饰、自由分割装饰、装饰中心和装饰周边等方式,感知丰富多样的装饰手法。
三、幼儿示范装饰树叶,感知装饰树叶的手法。
——教师在黑板上画一片大树叶,先请一个小朋友上来装饰,然后再启发小朋友装饰添画,教师根据幼儿的表现给予适当的评价,引导幼儿观察并感知分析装饰树叶的手法,鼓励幼儿想出和别人不一样的装饰手法,勾线装饰美丽的彩色树叶。
四、幼儿操作活动,教师观察并给予适当地指导。
展示孩子们的作品,鼓励他们介绍和评价他们的作品,然后讲述他们最喜欢的小叶子和他们的励幼。
引导孩子们用剪刀剪树叶,启发他们手拿小叶在空旷的房间里飞翔。
五、**活动:秋天。
——教师带领幼儿随着**边唱边飞舞,表现树叶在空中飞和树叶飘落在地面的情景,教师扮演扫树叶的清洁工,与幼儿共同玩**游戏。
孩子对于这种线描画接触的已经很多,所以,我只要和孩子讲讲叶子的特征,孩子就开始了创作。
从孩子们的作品来看,他们对线条画还是有很好的把握,能够合理安排画面,并有一定的创新。
色彩。活动前,我要求孩子们利用双休日和爸爸妈妈一起出去野外或到公园,欣赏大自然的美景,收集秋天的树叶,带回来仔细观察。首先我让他们看叶色。
秋天的树叶颜色怎样?是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的?看看它们的颜色变化,即使叶子是常绿的,只要你细心,它们也会发现细微的变化。
然后我让他们辨叶形。秋天的树叶形状怎样?是圆形的,扇形的,还是爪形的、针形的,再仔细看看它们隐约的叶脉怎样?
只有仔细观察,我们才能发现秋叶的形状是极其美丽的。通过对实物的观察,孩子们对秋叶有了深刻的认识,并为下面的装饰性树叶做好了充分的准备。
教案主题:大班秋叶飞舞
目标:
1. 学习观察、记忆秋叶的样式和颜色。
2. 学习手眼协调能力,能够模仿秋叶飞舞的动作。
3. 体验大自然的美丽,提高环保意识。
准备:
1. 秋叶图片或视频。
2. 音乐或玩具秋叶。
3. 场地或玩具障碍物。
教学过程:
Step 1:导入
播放音乐或视频,引导幼儿观察、记忆秋叶的样式和颜色。
Step 2:观察、讨论
请幼儿讨论:秋叶的颜色和样式有什么特点?
引导幼儿说出秋叶有红、黄、绿三种颜色,形状有圆形、三角形等。
Step 3:学习手眼协调能力
1. 出示秋叶图片或视频,请幼儿观察并说出秋叶的形状。
2. 请幼儿闭上眼睛,通过触觉、视觉、听觉三种感官一起观察秋叶。
3. 请幼儿伸出手指,模仿秋叶的形状。
Step 4:模仿秋叶飞舞的动作
1. 请幼儿回忆刚才观察秋叶的方法。
2. 出示玩具秋叶,引导幼儿模仿秋叶飞舞的动作。
3. 幼儿可以用手模仿秋叶飘落的动作,或者用脚模仿秋叶飞翔的动作。
Step 5:总结
请幼儿说出自己模仿的秋叶飞舞动作,并说出自己的感受。
Step 6:游戏
1. 请幼儿根据自己喜欢的方式,用秋叶制作自己的“秋叶飞舞”。
2. 教师巡回指导,帮助幼儿完成游戏。
Step 7:活动结束
请幼儿说出自己最喜欢的秋叶活动,并说出自己的环保意识。
Step 8:结束
请幼儿和教师一起唱歌,结束活动。
对活动价值的思考:
自然界的变化非常易于引起孩子们的兴趣,根据我班幼儿的兴趣与实际发展需要,结合主题《有用的植物》,我设计音乐活动——秋叶,借助孩子喜欢的音乐载体,学唱歌曲并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感,借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。
对幼儿当前经验的思考:
天气转凉,孩子们在午后散步时发现校园里的草儿变黄了、树叶纷纷飘落……,孩子对这些自然现象越发敏感了,因此对于本节教学活动,孩子们的前期经验是比较丰富的`。
对活动设计的思考:
结合主题有《有用的植物》,我们开设了第一个小主题《街心花园》,让孩子们感受秋天秋风吹,落叶飘的情景。通过让孩子们学唱歌曲,理解歌曲内容的基础上,感受3/4的的音乐节拍。并且能在游戏在游戏中感受秋风吹、听从音乐规则指令,随着音乐表现落叶飘的情景,进一步激发我们的孩子幼儿爱自然、爱生活的美好情感。
活动目标:
1、学唱歌曲《秋叶》,并能用各种肢体动作表现落叶飘及捡落叶的情景。
2、感受歌曲舒缓优美的旋律,有一定的表现欲望。
小结:秋天到了,叶子纷纷从树上飘落下来了。一片片小树叶像在欢乐地跳舞。
过渡语:今天秋姑娘还为我们带来了一首好听的歌曲《秋叶》,我们一起来听一听!
2、教师范唱:
(1)叶子落在哪里?(2)叶子都已变得怎么样了?
要求:这是三拍子的歌曲,我们唱的时候一起跟着音乐朋友,有节奏的演唱,不快也不慢。(引导幼儿边打节奏边演唱歌曲。)
小结:我们唱这首歌时要跟着音乐节奏,用自然好听的声音唱起来。
玩法:开始部分幼儿随着音乐《秋叶》,学树叶飘的动作。音乐停止后,教师反复弹奏5656│ 6666或者是5656│ 5555,幼儿若听到“6666”,即去捡绿色的落叶,若听到“5555”即去捡黄色的落叶。
3.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动过程:
一、谈话,加深幼儿对秋天的印象小朋友,你们知道现在是什么季节吗?你是从哪些方面知道秋天来(幼儿自由讲述秋天的特征,教师在幼儿讲述基础上进行总结)
1.今天,老师给小朋友带来一首好听的歌曲,也是讲述秋天的,请小朋友仔细听,一会请小朋友说一说歌词是怎样写的。
3.幼儿自由讲述歌词,教师拍手打节奏领读歌词,加深印象。
三、学唱歌曲这首歌写的这么美,现在我们来学一下,请小朋友跟音乐一起试唱。
1.幼儿根据歌词边唱边表演。观察幼儿表演,将动作整合统一,全体幼儿一起做。
1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动,使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。
2、提供了良好的质疑环境,用鼓励的方式引导幼儿大胆提问,踊跃释疑。改变了传统的教师讲,幼儿听的模式。让幼儿成为活动的主体,大大增强了幼儿提问的信心;一席鼓励表扬的语言、动作进一步提高了幼儿释疑的兴趣。
3、为幼儿提供了运用语言的机会。采用小组或三三两两自由讨论的方式,让每个幼儿都有说话的机会,他们说话的愿望得到了满足。
改进的方面:
1、教师自己的提问设计还要更精练,简单,让幼儿一听就懂。
2、课堂教学中当孩子们的回答,有点跑题的时候,自己有些急躁,语言组织也不严谨了。在以后的教学中,我会不断的反思,取长补短,让自己成长得更快!
活动目标:
1、仔细观察画面,初步理解每幅图的主要内容。
2、看图说出图中有哪些小动物,它们分别把树叶当成了什么。
3、体验讲述和创编故事情节的快乐。
活动准备:
1、单幅秋天的大背景图。
2、小鱼、小虫、小燕子、树叶图片各1张。
3、幼儿用书,教学挂图。
活动过程:
一、出示秋天的背景图。
(1)教师:秋天到了,小树叶落在了地上,它碰到了一条小虫子,发生了什么事情呢
(2)教师:小树叶落在了哪里
(3)教师:最后,小树叶落在了哪里
二、教师配乐完整地讲述图片内容。[笔稿范文网 M.bIjiAogao.COM]
教师:图片里的小树叶碰到了谁
三、教师和幼儿一起讲述图片内容。
(1)教师带领幼儿讲述一遍。
(2)幼儿集体讲述一遍。
四、幼儿创编故事情节。
(1)教师:小树叶还会碰见谁呢
(2)教师做小树叶,幼儿做小动物,巩固学习对话。
五、结束活动。
放歌曲《秋天》的音乐,幼儿做小树叶律动飞出教室。
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