趣祝福范文大全（编辑 快乐小精灵）为了保证工作质量和效率的提高，此时我们应该结合领导要求与个人能力撰写工作计划。有了计划，可以合理地安排和使用人力、物力、财力，您知道工作计划应该要怎么下笔吗？我们听了一场关于“政治教学个人工作计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系，养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才；培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。
二， 教材分析 ：
今年初三政治仍然使用老教材，共有五课内容（其中第一课为人类社会发展简史；第二、三课为我国的基本国情和基本国策；第四课讲如何建设有中国特色社会主义；第五课讲当代青年的历史责任，是全书的落脚点。
三，教学要求 ：
本学期的主要教学任务：前言 第一课：古代社会至第五课：当代青年的历史责
四， 教材的重点和难点：
1、中国正处于社会主义初级阶段；
2、建设有中国特色社会主义；
3、当代青年的历史责任。
五，教学措施
1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；
2、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习； 3、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。
4，充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，
知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。
六，教学过程与方法：
第一学期：通过学习，使学生了解我国的国情、国力，根据初三政治学科的教学要求，第一学期将完成前言部分至第六课的两个单元的教学任务。具体教学进度如下：
1．第一至第二周，第一堂课师生端正对本学科的学习态度；完成前言部分的教学任务；教师详细讲述政治课作业的题目类型，讲解答题的要领；完成作业并讲评；进行第一次测验并分析试卷。要求学生了解爱国主义的概念和内容，能够联系实际，学习和发扬中华民族热爱祖国的光荣传统，培养自己的爱国行为规范。
2．第三至第五周：完成第一课的教学任务；完成作业并讲评；进行第二次测验并分析试卷。要求懂得了解和研究国情的重要性，知道了解国情的基本途径，知道我国的基本国情以及社会主义初级阶段的主要矛盾、根本任务、党的基本路线和基本纲领。掌握不定项选择题的答题方法。（其中国庆放假一周）（国庆后进行前言和第一课的月考）。
3．第六至第七周上半周：完成第二课教学任务；完成作业并讲评；进行第三次测验，并分析试卷。要求正确认识国家地位，懂得国家地位的变化和公民的关系，青少年要为提高我国的国家地位而作出积极的贡献。掌握问答题的答题方法。
4．第七周下半周至第八周：完成第三课教学任务；完成作业及讲评，进行第四次测验并分析试卷。要求懂得一个国家的国家地位取决于国家的综合国力，而在综合国力中，经济实力具有决定性的作用；懂得当今世界综合国力的竞争表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争；懂得改革开放使我国的综合国力得到了增强，青少年要为进一步酌情综合国力作出努力。（尽量挤出时间进行复习）
5．第九周：如有时间进行综合练习，反之则把综合练习作为回家作业；要求掌握材料分析题的答题方法。期中考试并进行质量分析。
6．第十至十二周：完成第四课教学任务；完成作业并讲评；要求确立爱国意识，在实际生活中要关心国家兴衰，捍卫国家尊严，维护国家国格，树立以国家利益为重的观念，并以此指导自己的行动。进行第五次测验并分析试卷。
7．第十三至十四周：完成第五课教学任务；完成作业并讲评；懂得中华民族是个大家庭，实现祖国完全统一，是海内外全体中国人的共同心愿。坚持一个中国的原则，是实现和平统一的前提和基础。统一的核心是一个中国，是中国的一个组成部分。问题，实现祖国完全统一，是每一个炎黄子孙的历史责任。进行第六次测验并分析试卷。（进行一次月考）。
8．第十五至十七周：完成第六课教学任务；完成作业并讲评；懂得公民为什么必须承担社会责任的道理。在我国，公民的社会责任最根本的就是发展社会生产力，逐步实现社会主义现代化。我们的历史使命是，在本世纪头二十年全面建设小康社会，到本世纪中叶基本实现社会主义现代化。青少年学生要增强公民的责任意识，激发起培养和提高社会责任意识的热情，为国家、为社会的进步尽责。进行第七次测验并分析试卷。
9．第十八周：期末复习；进行二次综合测验。
10．第十九周：期末考试。
（关于月考的时间，根据学校教导处的统一安排）
师生通过一学期的'教与学，学生能够明确自己的学习责任，提高自己的各方面的素质，掌握各类题目的答题方法和技巧；教师根据各班的实际情况进行适当的教学调整。
为了适应政治教材，中考题型、形式的变化，以及正在进行的各种改革，也为了促进学生学习政治的自信心和积极性，特定计划
为了能把学生培养成有实践能力和创新精神，能够运用所学的知识正确而全面地分析问题，解决问题，我作为政治教师要贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。为此我在上每一节新课之前都会交待学生课外找出有关的活生生的例子，然后在课堂中结合课文来进行解说，这样上起课来轻松而有效。
课后的生活也要关心，也要重视。我要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极生。让他们觉得学习政治很有“味道”。
注重单元测试。每次单元考试都要找出一些有意义的题目，有典型性的问题来让学生解答，提高学生答题目能力。
初中政治教学工作计划合集五篇
初中政治工作计划
初中政治教学工作计划（共8篇）
初中政治教研工作计划
初中政治备课组工作计划
暑假过去了，新的学期开始来，我们学校送走了一批升初中同学的同时，又迎来了新一届的小学一年级学生。在之前一年的一个学期里，学生们的表现十分良好。学习成绩取得了前所未有的进步，这是值得我们肯定的。
为了继续保持好这种良好的学习成绩和氛围，我们必须要围绕我们学校的实际情况，打造这学期的学校教学，使我们学校的良好成绩保持下去，特制订本学期的学校教学工作计划：
一、重视各学科研究，全面提高教学质量
1、抓好现代化教学设施的管理和使用，为各学科教学提供媒体。加强多媒体教室的管理和使用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。
2、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培养。阅读强调学生的个性培养，尊重学生的阅读体验，激发学生课内阅读及课外阅读的兴趣，完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培养既要有时间的保证更要有方法的指导，让学生在读中感悟，读中体验，为习作打下基础。作文的指导，一要讲究方法，二要重视训练，尽量让学生多练多写。本学期，中高年级在完成教材规定的作文篇数的基础上，要求学生写日记或周记。二年级学生开始写一句话或一段话日记。对学生的日记或周记都要认真批阅，优秀的文章及时上传到学校网站上的学生作文专栏，每班每月至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导学生写字一要规范，二要整洁。
3、数学学科要培养学生的计算能力和主动发现问题，探究问题的能力。通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。基本体现新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的发展。
4、加强英语、信息技术的教学研究。这两门课程的教师要善于学习，善于研究。
二、加强学习，端正思想，抓教师队伍建设。
1、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立校园素材库，为教师提供课程必要的素材资源。并推广教师利用现代化教学手段，以提高课堂教学效率。以促进教师自身业务技能的发展。
2、学习有关教育教学理论，提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主，采用集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，及时了解教改动态、信息，开阔视野。建立以尊重、民主、平等、合作为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。
一、
政治作为一门重要的学科，对培养学生的思想觉悟、提高社会责任感具有重要意义。因此，制定一份详细具体且生动的政治教学工作计划，针对学生的实际需求和学科特点，将有助于提高教学效果。
二、教学目标
1. 培养学生正确的政治观念，提高政治素养和思辨能力；
2. 增强学生对国家政治体制的理解和对公民权益的意识；
3. 培养学生独立思考和批判性思维的能力；
4. 通过教学让学生学会运用政治知识解决实际问题；
5. 提高学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容
1. 政治理论知识授课
a. 制定详细的教学大纲，涵盖政治理论的基本概念、历史背景和现实意义；
b. 通过案例分析、讨论、辩论等活动形式，激发学生的学习兴趣和思考能力；
c. 引导学生理解政治理论与实践的联系，并培养学生运用政治知识解决实际问题的能力。
2. 政治参观考察活动
a. 安排学生到地方政府、法院等政治机构进行参观，深入了解政治体制和政治运行的实际情况；
b. 组织学生进行社会调查，关注社会热点问题，了解公民权益和政治参与的重要性；
c. 引导学生撰写参观考察活动的心得体会，通过文字表达提升学生的写作能力。
3. 政治教育课外活动
a. 开展模拟选举活动，让学生亲身体验民主权益的重要性，并了解选举制度的运行和意义；
b. 组织学生参加社会实践活动，如支教、社区志愿服务等，培养学生对社会问题的关注和解决能力；
c. 鼓励学生参加政治讲座、座谈会等活动，增强政治素养和对时事问题的了解。
四、教学方法
1. 多样化的教学方法
a. 利用多媒体技术辅助教学，如PPT、视频等，提供丰富的案例和资料；
b. 通过小组合作学习，培养学生的团队协作和讨论能力；
c. 运用辩论和讨论的方式，激发学生的思维，培养批判性思维能力。
2. 主动参与式的教学模式
a. 鼓励学生提问，互动交流，激发学生的学习兴趣和思考能力；
b. 进行角色扮演和模拟实验，让学生亲身体验和理解政治理论与实践的联系；
c. 定期组织学生展示课外学习成果，鼓励学生分享自己的观点和见解。
五、教学评估
1. 考试形式
a. 定期进行小测验和期中、期末考试，检验学生对政治知识的掌握程度；
b. 考试题型包括选择题、简答题、论述题等，注重培养学生的思辨能力和应用能力。
2. 作业及课堂表现评估
a. 布置课后作业，包括阅读材料、写作业和小组讨论等，鼓励学生独立思考和表达观点；
b. 评估学生的课堂表现，包括课堂互动、讲解内容理解和思考问题的能力。
六、教学资源
1. 教材和参考书籍
a. 选择权威的政治教材和参考书，结合学生的实际情况进行选取和使用；
b. 提供相关电子教学资源，如电子书籍、在线视频等，方便学生学习和复习。
2. 教学设备和工具
a. 配备多媒体教学设备，如电脑、投影仪等，提供音频和视频资料；
b. 准备案例、图片等教学辅助材料，丰富教学内容和形式。
七、教学安排
根据课程设置和学校安排，制定详细的教学计划，包括每周的教学时间、教学内容和教学方法等，确保教学进度和质量。同时，根据学生的学习状况和教学效果，适时进行调整和改进。
八、总结
本文以制定一份详细具体且生动的政治教学工作计划为出发点，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等方面对政治教学进行规划和设计。通过本计划的实施，相信可以提高学生对政治科学的兴趣和理解，并培养学生的思辨能力和社会责任感，为培养具有良好政治素养的合格公民做出积极的贡献。
一、根据我校学生的实际情况，按照教务处和政治组的具体要求，高三政治教学针对性的制定如下计划：
1、全面贯彻教学常规，每周三下午为集中备课时间，组员之间轮流主备，按教材的重难点做必要的探讨与突破，选择合适的教学方法争取提高课堂学习效率。
2、做好传帮带工作，签定师徒关系，互相听评课，定时开课观摩，保持教学的稳定与提高。
3、对重大的时政进行阶段的总结与归纳，找出与理论知识的结合点。
4、不断的探索高三复习方法与规律，找出一条适合我校学生的复习途径。
5、加强学生的学法指导和解法指导，提高学习效率与质量。
二、我们高三的政治教学已完成半册，针对学生当前的实际和高考应有较高的信度，效度，必要的区分度和适当的难度等特点，为了更好的夯实基础，培养能力，从容应试，提高成绩，应从如下几个方面下功夫。
政治高考备考复习是一项内容繁多，要求很高的系统工程，首先就需要有一个严谨合理的复习计划。在高三的第一次备课组活动中，我们组的2位老师根据本校的实际和本届学生的现状，同时也借鉴以前政治教学上的成功经验，制定出了高考二轮复习的详细，系统计划。
具体做法是：
1、到20××年10月中旬左右完成高三政治常识的教学。
2、第一轮复习：
安排至也应有所侧重，如由于高三的政治常识刚刚学完，因此第一轮复习我们会更注重经济常识和哲学常识的复习。
：
安排在下学期的3，4月份。主要有三项基本任务：一是强化知识，系统记忆，也就是系统地掌握各专题的知识网络，结构，把知识提炼，升华。二是注意培养学生综合运用知识的能力，运用所学各项知识，大跨度，多角度，多层次地分析问题，解决问题。三是提高解题的速度和准确性。从本质上讲，二轮复习是将学过的知识和已经具备的基本技能和方法运用于解决问题的一种复习，因此专题复习我们准备不再注重知识的先后次序，而是按照提出问题，分析问题，解决问题的思路，将知识进行必要的拆分，加工和重组。
二轮复习不可避免要讲到热点问题，对热点问题，首先要注意选材，一是重视年度见的重要会议，二是重视人类共同关注的问题；其次应了解其背景材料，有些背景材料也是答题的素材，该记忆的一定要记牢固。近几年的高考命题并不考单纯的时政热点，因此，分析热点问题特别要注重热点和知识点的结合，也即将时政热点与课本知识挂起钩来，力求找到二者的交汇点。通过分析热点问题，拓展学生的知识面，提高学生综合运用知识分析解决实际问题的能力。
4、综合模拟训练：
安排在考前一个月（的冲刺阶段。这一阶段的一个重要任务，就是落实《考试大纲》中的考点，明确哪些内容是常考点，哪些是必考点，同时要求学生回归课本，查缺补漏，有的放矢地进行综合模拟训练。同时应结合历史科，地理科搞好文综的。这一阶段，考试频繁，外来信息量大，因此，要认真总结第一，二轮复习中存在的问题，有针对性地根据自己的实际情况查漏补缺，有选择性地进行综合模拟训练，但必须告诫学生不可盲目做题，更不能搞题海战术。这一轮复习，要注意的是消化吸收，逐步过渡到自主复习。
一、复习目标：
本学期，为了提高学生中考的政治成绩，认真组织学生系统掌握中招考试范围，帮助学生巩固基础知识，提高开卷能力，有计划、有步骤地进行归类复习，以加深他们对各知识点的理解、记忆和应用，提高他们运用所学知识去观察、分析、解决问题的能力，以及提高他们的政治思想觉悟和思想道德素质，力争市质检取得较好成绩。zfW152.Com
二、复习时间安排：
政治科复习从第三周开始，分三个阶段进行复习，第一阶段：基础知识复习，结合中招考试范围要求，做到考什么复习什么的原则，从初二部分开始复习，引导学生根据考点不同要求(识记、理解、运用)复习时采取不同策略，做到有的放矢。
第一阶段复习从第三周至第十周。在这一阶段重点复习初二部分初三第四、五课。
第二阶段：专题复习，结合学生不定项选择，开卷部分较差的现象，进行不定项选择题，简答题、辨析题、分析和践行题专题复习。在复习中，引导学生找出解题方法提高解题速度和准确率。第二阶段复习从第十一周至十四周。
第三阶段：综合性复习，结合信息模拟题，进行综合性复习训练，提高学生应试能力，第三阶段复习从十五周至十七周。
一、
政治教育是培养学生正确政治思想、提高政治素质、培养国家栋梁之才的重要环节。随着社会的快速发展和国家的日益崛起，我校高中政治教育的任务日趋重大。为了更好地组织和开展高中政治教学工作，本计划旨在综合利用多年的工作经验，提供一套科学、有效的指导方案。
二、教学目标
1. 培养学生对于国家政治的兴趣和热爱；
2. 培养学生正确的政治思想，形成正确的世界观、人生观和价值观；
3. 培养学生良好的政治素质和思维能力；
4. 培养学生了解和运用政治知识的能力。
三、教学内容
1. 教学内容的选择应根据教材的要求，充分考虑学生的年龄特点和实际情况，使教学内容尽可能符合学生的兴趣和认知能力。
2. 重视国情教育，加强对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度的宣传和教育。
3. 开展与时事热点相关的政治教育，紧密结合当前国际国内的政治热点事件，引发学生对政治的兴趣和思考。
四、教学方法
1. 多样化的教学方法：包括讲授、讨论、实践活动、小组合作学习等多种形式，充分激发学生的学习热情。
2. 创设情境教学，经常组织学生参观政府机构、社会组织等，使学生能够亲身体验和触摸政治实践。
3. 引导学生进行主题研究和个人项目，培养学生独立思考和解决问题的能力。
五、课堂管理
1. 建立和谐的课堂氛围，创设积极向上的学习环境。
2. 定期进行学生学情分析，及时调整教学进度，确保每个学生都能跟上教学进度。
3. 注重个体差异教育，通过不同的方式对待不同风格的学生。
六、评价与反馈
1. 设计多元化的评价方式，包括课堂表现、课后作业、考试等，全面了解学生的学习情况。
2. 及时反馈学生的学习成果，鼓励他们继续努力并给予认可。
七、师资培训
1. 组织政治教师参加学科研讨活动和培训，更新教学观念和方法。
2. 营造相互学习、分享经验的氛围，促进师资之间的交流和合作。
八、家校合作
1. 加强与家长的沟通和互动，及时反馈学生的学习情况。
2. 鼓励家长积极参与学校组织的政治活动，推动家庭与学校共同促进学生的政治教育。
九、教学环境
1. 创设良好的教学环境，包括教室设备的合理配置和教学资源的丰富度。
2. 利用多媒体、网络等现代教育技术，提供丰富的教学资源。
十、教学研究与创新
1. 鼓励政治教师进行教学研究和创新实践，推动政治教育的不断发展。
2. 支持政治教师参与教科研项目，提高教育教学水平。
结语
高中政治教学工作计划是一项全校师生共同努力的工作，需要教师、学生和家长的齐心协力。通过高中政治教学工作计划的实施，希望学生能够在正确的指导下，积极参与政治教育，培养自己的政治思想和素质，为国家和社会的发展贡献自己的力量。
全组三位老师：李x任教1、2、11--13班(备课组长)，陈x任教3-7班，王x任教8--9班。
1、本学期认真学习《新课程标准》，进一步领悟新课程的核心理论,探讨新教材，切实提高教学质量，继续落实到我们的教育教学行为中去。加强学科建设，加强集体备课，做学习型和创新型教师。
2、认真参加各级各种教研活动，如公开课、推磨听课和新教师汇报课，并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他老师的宝贵经验。
1、加强常规检查和教研活动,对部分课堂教学进行课题评议,及时地了解到自己的长处和不足,以不断取得教学的点滴进步。
2、结合年级学段特点，加强教材的分析和教法的研究，探索集体备课的有效模式，通过集体备课提高学科整体教学水平特别要促进青年教师业务的迅速提高。
3、充分利用网络资源，优化课堂教学，使本组的教师能利用资源库的资源进行备课，达到资源共享。
5、加强选修课程建设，开发本学科的课程资源，积极稳妥地推进新课程改革。
6、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作。认真参与校主管部门主持召开的备课组长会议并及时向组员传达相关的会议内容和精神。
2、积极做好平时段考的出题和评卷工作，认真做好质量分析，及时总结。平时积极鼓励教师撰写教育教研论文，不断进步和提高。
一，指导思想：
学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系，养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才；培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。
二，教材分析：
今年初三政治仍然使用老教材，共有五课内容（其中第一课为人类社会发展简史；第二、三课为我国的基本国情和基本国策；第四课讲如何建设有中国特色社会主义；第五课讲当代青年的历史责任，是全书的落脚点。
三，教学要求：
本学期的主要教学任务：前言第一课：古代社会至第五课：当代青年的历史责任
四，教材的重点和难点：
1、中国正处于社会主义初级阶段；
2、建设有中国特色社会主义；
3、当代青年的历史责任。
五，教学措施：
1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；
2、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；
3、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持。
