xx年的暑期，在学校老师的指导下我有幸成为了金华区财政局的一名财务人员。我非常荣幸能够有机会参加为期两个月的为期三个月的实习。
两个月以来，在指导老师的帮助下，我对自己的岗位有了初步的认识，对会计工作也有了一个比较全面的了解。实习的过程也使我认识到，在以后的学习和生活中，需要我更加努力，让自己的专业知识得以更好的运用，实践能力得以提升，为以后步入社会打下坚实的基础。
实习单位的财务管理人员也让我学到了很多，不论是做事方面。我在学校的时候学到的是如何运用会计的知识。而在现实的银行工作中，这个问题却有着不少的原因。会计作为一个跟钱打交道的部门，所以必须具备良好的职业道德。会计工作的特殊性，决定了对会计人员要求更高，这就要求会计人员要具备良好的素质，要热情、耐心、细心。在具体的工作过程中对每一个步骤都要严格遵守，不可马虎。
这两个月以来，我认识到了自己作为一名会计人员，要做的工作还有很多，不仅要掌握书本上的知识，还要有实际的经验，这样才能是自己所需要的。我的实习也正是在这样的环境中学习到很多，也让我在银行的工作能力有了很大的提高。
实习的日子很快就要过去了，虽然我还没有真正的适应银行的工作，但是通过这次实习，我对我的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次的实习时间很短暂，所以我对此的认识还只是表面的，但是，这次实习对我今后的学习和工作有着重要的影响。
实习，使我在会计工作的岗位上又上了一个新的台阶，无论在思想上还是在业务上，都有了很大的.提高。但在实际的工作中，自己也还存在着一些不足，如工作的预见性和创新能力还不够强，有时候还会产生畏难情绪，工作起来显得力不从心。在今后的学习和生活中，我会尽力做到以下几点：
一是加强英语的学习，为适应工作的要求，我们学习的英语还远远不够，要在大学毕业之后通过自学考试。
三是通过这次实训，使我们在实践中了解社会，加强学生对专业的热爱，巩固所学的会计专业理论，培养学生的实际操作能力和专业意识。
四是为今后的学习和生活打下良好的基础，提供帮助。这些都是我们在学校所学不到的。虽然我们已经是大三，但对于专业的学习仍是不能停留在理论的层面上，我们应该多多学习相关的知识。这样不仅可以为将来走向社会奠定基础，还可以为自己未来的就业道路铺平道路。
以上就是我此次实习的内容。在今后的学习和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自己，努力创造业绩。
我当年高考填报志愿的时候是处于一种完全不知道各个专业学什么、未来会做什么、怎样的人适合学这个专业的状态。当时仅凭字面意思，认为人力资源管理专业就是学习如何管人，未来也从事管人工作的专业，觉得有趣，然后就填报了这个专业，最后也如愿以偿。幸运的是，通过四年的学习发现自己不仅喜欢这个专业，自己的个性也挺适合这个专业要求的。与此同时也有一些遗憾和缺失，如果有人提醒过我的话，现在的我应该能够学得更好。下面我会结合从老师、朋友及网络上了解的信息，与大家分享我的体会和反思。其中有很多观点都带有较强的主观性，并且我校的专业学习内容和发展与其他学校难免存在差异，因此以下内容仅供参考。
人力资源管理专业除了为学生提供丰富的学习内容，体验管理的乐趣之外，还为学生提供了认识企业、学习企业管理知识与运作的机会。有些院校的人力资源管理专业还为学生提供出国交换、开拓国际化管理视野的机会。人力资源管理专业与管理学院的其他专业相比，最大的特点在于涉及的知识面较广、应用性较强。作为一名本科生，我认为在本科阶段应该追求知识的`广度，同时能做到对知识的灵活应用，这对于进一步的深造以及未来的工作都是很有帮助的。通过对该专业的学习，我对企业管理的各个领域有了较为全面的把握，从中也发现了自己今后的工作方向与研究兴趣。
通过平时的实践活动，我学会了如何将书本上的管理知识与实践结合起来，体现在实习中能更好地适应企业的流程运作，完成领导交代的工作。在此过程中我的业务技能和素质有了很大的提高。比如英语水平、办公软件的操作能力、演讲水平、沟通技能等，这些都为今后走上工作岗位奠定了坚实的基础。
财务会计是根据企业的业务和管理层的需要去搭建企业的财务系统，再通过该系统产生出企业的管理报表。再根据这些报表进行财务分析，从而得出目前的经营情况包括现金流、收入成本、费用的情况，再根据这些情况进行多维度的案例分析，通过这些分析，来支持管理层对商业的判断和决策。
资金的规划和现金流的联系是密切相关的。因为现金流是企业的血液，一旦现金流出现问题，那企业往往就会面临资金断裂的风险。企业的资金一方面是指资金的来源，还有是指企业的运用。比如人工成本，研发成本，还有企业的房租，市场的费用，这些都是企业的现金的流出和运用。所以企业在发展的过程中，资金规划是十分重要的。
企业的内部控制包含了最基本的管理、制度和流程。比如说，企业的授权审批、招投标的管理以及企业的业务流的各个环节的风险点，控制点在哪。内部控制是企业的基石，作为企业的管理者，我们要高度重视企业的内部控制，严格进行内部控制，把控企业的每一个运作是否到位，特别是要规避财务风险，要树立防范而不是补救的意识，这是企业未来发展的一个基础和重要的保障。
强有力的财务监控可以及时发现企业日常经营中存在的问题，提醒并督促企业进行改正。加大财务监控力度，企业应定期或不定期对公内司进行财务审计，以及时发现并纠正公司财务活动中存在的问题，增强其内部控制意识，降低财务风险发生的概率。
全面预算管理的有效实施可以使企业财务管理水平提高到一个新的层次，企业只有在明确目标的前提下，比较分析预算和实际预算的执行情况，才能够总结出企业实际运行存在的问题，进而在下次预算编制时进行完善。
在大学期间，我有幸参加了一门关于学校管理课程的学习。这门课程为我提供了一个深入了解学校管理的机会，并让我认识到了教育领域内的重要性和挑战。通过这门课程的学习和亲身体验，我深深感受到了学校管理的价值和意义，同时也积累了丰富的经验和知识。
学校管理是一个广阔而复杂的领域。这门课程帮助我更好地了解了学校管理的基本原则、方法和技巧。我学到了很多管理学的理论知识，如组织行为学、领导学、决策学等，这些知识不仅让我对学校管理有了更深入的认识，同时也对我今后的职业生涯有着重要的指导作用。
学校管理需要具备一系列的技能和素质。通过本门课程的学习，我了解到了学校管理者需要具备的一些需求和能力。比如，他们需要具备良好的沟通技巧，以便与学生、家长和教职员工有效地进行交流和合作。他们还需要具备领导力和团队合作能力，能够带领团队共同实现学校的发展目标。他们还需要具备判断力和决策能力，能够面对各种复杂的情况和问题做出明智的决策。
学校管理是一个充满挑战和乐趣的工作。在学校管理过程中，管理者需要面对各种复杂的问题和挑战，如人力资源管理、预算和资源分配、课程设计等。他们需要灵活应对这些问题，并找到合适的解决方案。学校管理也是一项令人愉悦的工作。通过有效的管理，学校可以更好地提供教育资源和服务，促进学生全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。这种成果的实现会给管理者带来巨大的成就感和满足感。
学校管理需要不断学习和提升。学校管理是一个不断发展和进步的领域，管理者需要不断学习和提升自己的知识和能力。在这门课程中，我学到了很多课堂上无法获得的实践经验和案例分析。同时，我还通过实地考察和参观了一些优秀的学校，了解了它们的管理模式和经验分享。这些学习和体验使我对学校管理有了更深入的认识，并提高了我的综合素质。
通过学校管理课程的学习，我深入了解了学校管理的重要性和挑战，学到了一些有效的管理方法和技巧，并且在实践中获得了丰富的经验。我相信，在未来的工作中，这些知识和经验会对我起到重要的指导作用。我也希望能将这些知识和经验分享给其他人，为学校管理和教育领域的发展做出自己的贡献。学校管理是一项综合性、复杂性和长期性的工作，但只要我们保持持续学习的心态，我们一定能够成为优秀的学校管理者。
通过这次的银海城市花园施工组织设计，我从中学会了很多。 这次的课程设计项目中我主要是负责的质量保证措施这一方面的问题，所以对此的印象极为深刻。在质量的这一方面，别光看这简单的质量两个字，却包含了很多的方方面面，从管理到监督，从小方面到大方面。只有把这些细节都做好了所完成的工作才会有质量的保证。 质量是反映实体满足明确和隐含需要的能力的特性总和。对于不同的建筑不同的实际使用需要，质量的要求都是不一样的。有关的规定我也通过查找一些书籍得到了很好的结果。
质量包括工作质量与产品质量，这两者既有区别又有联系。可以这么说，产品质量是工作质量的的反映，工作质量是产品质量的保证。首先所以我们在这次的项目设计中，我们确立的质量的保证与监督体系，由施工人员来负责施工，并且建立以公司总工程师为中心，项目经理部主任工程师、施工承包队技术负责人参加的三级质量监督体系。其次，我更加具体的明白了施工过程中可能出现的各种质量问题。比如说钢筋的露筋，混凝土的麻面等等。对于这些具体的问题产生的原因以及预防措施都有了确定的了解。
除了质量这方面我了解的比较多以外，通过和组内人员的讨论我对于项目经济管理这门课的其他方面的一些知识也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保护，方案的研究与实行直到竣工。这些以前都抽象的被印刷在书本上的知识突然立体的，更加形象的出现在了我的脑海里。虽然向施工之类的并没有实际去实行但是还是比书上光讲的要理解的深刻的多了。这是一种升华。
除了对于知识的进一步认识，此次的项目设计课题也使我的精神动手能力有了极大的提升。自己找参考书，一起讨论问题解决问题很多方面得到了锻炼。
总而言之，纸上谈兵是不行的，这次的课程设计让我对于这门课有了深入的了解，同时也激发了我学习的兴趣。
之前，我觉得项目管理的概念非常晦涩难懂。通过唐坤军老师的这个课程，我发现项目管理其实是一门很专业、很实用也很有趣的学问，唐老师课程中使用了特步ERP项目成功案例分享更是精彩绝伦、引人入胜。
经过学习，我终于对"项目"的概念有了正确而系统的认知：项目是为提供某项独特产品、服务成果所承担的临时性任务;项目是一个特殊的将完成的有限任务，在一定的约束条件下，以高效率地实现项目业主的目标为目的，以项目经理个人负责制为基础和以项目为独立实体进行经济核算，并按照项目内在的逻辑规律进行有效的计划、组织、协调、控制的系统管理活动;是在一定的组织内，利用有限资源，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、量、技术指标等要求的任务。而项目的主要属性又包括：独特性;一次性，由于项目的独特性，项目作为一项任务，一旦完成就不会重复;多目标性，项目的目标包括成果性目标和约束性目标，成果目标指项目的一系列技术指标，约束性目标指项的进度、成本等;生命期，任何项目都会经历启动开发、实施、结束的过程，因而是有起点和终点的。zFW152.cOM
接着唐老师对"项目管理"进行清晰地讲解。所谓项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。项目管理是基于被接受的管理原则的一套技术方法，这些技术或方法可用于我们的计划、评估、控制工作活动，以按时、按预算、依据规范达到理想的最终效果。而有效的利用项目管理的好处是，可以提高企业的项目管理整体能力、控制成本、提高效率、更好的应对快速变化的商业环境、提高市场竞争力、促进企业战略目标的实现。为了便于我们理解，唐老师以丁总亲自带领、胜利完成的特步ERP战役为实例，进行了深入浅出的系统理论和实践解析。
专业的概念和实用的案例让我看到信息时代接受新的知识和学习的重要性。而自身需要学习补充的技术、知识、技能太多太多。我感触非常深刻的是项目管理中所涉及的团队合作——就像ERP项目中一样，汇集了特步各个部门的中坚力量。分配到这个项目组的人员齐心协力,为实现共同的项目目标而努力奋斗，加上以丁总亲自带领的科学的组织管理，便项目的实施向着有序的方向发展，最终成就了ERP的胜利之战。
我想到一个比喻：项目管理就如烹调，科学的知识和方法理论就如一本好的菜谱，它建议厨师该怎么做。而先进的管理工具则是一整套厨具，不仅影响效率还影响品质。如果把我们(企业的管理者)比作厨师的话，真正能炒出一桌满足顾客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠丰富而强大的经验、技巧、对企业的需求的理解和执行。所以必须不断学习，强化自身技能，去实践、去实战!
4月11日，“全国高中课改名校卓越课堂大型展示活动”在重庆市育才中学举行。活动分为三大板块，包括全国著名教育专家专题报告、全国课改典型高中名校名师特色教学精品课展示以及重庆市高中课改典型名校卓越课堂精品课展示。我认真学习了专家的教育报告，现谈谈我的一些心得体会。
首先，江苏省教育科学研究院、江苏教育学院常务副院长，江苏省教师培训中心主任、教授周成平作的报告是《关于提高课堂教学有效性的思考》。周教授认为打造卓越课堂首要问题是提高课堂教学的有效性，他分析了传统课堂教学存在的主要问题，并对传统教学教师形象的进行了反思，强调了提高课堂教学有效性需要处理好的几个关系及着重关注的问题和提高课堂教学有效性的方法。
通过学习，我认识到传统教学存在的很多问题在我身上都有体现。比如，我每次备课做好的教学设计都与我上课的效果存在一定的差距，预设的启发式教育或是合作交流式教学往往都变成了灌输式教育的方式，教师成了主体，而不是学生。周教授讲的关于教师角色的反思给了我启发，要想改变现状，提高课堂教学的有效性，我们必须得正确认识教师这个角色。例如，我们不应该过于关注学生的发展，而是应该关注师生共同发展或是优先发展。
我还认识到，要想提高课堂教学的有效性，在以后的教学工作中应注意处理好一些关系。比如，应该让学生学会学习，通过小组交流合作探究等方式自主的建构知识，充分发挥学生的主体地位，做到尽量使每个学生都能够参与到教学中来。写好教学设计，尤其是知识引入部分，能够引起学生的学习兴趣。
接着，重庆市教育科学研究院副院长、研究员，全国高中课改著名专家李常明，作了题为《走向卓越，突破口在哪里——关于“卓越课堂”浅表解读》的报告。李研究员认为可以把卓越课堂解读为“有效+特色”或是“有效+魅力”，如此简化，明显降低了操作难度，增加了教师尝试的自信。接着，李教研员从何为有效、如何达到有效进行了深入讲解，并用个案详细阐述了何谓特色加魅力，浅显易懂、操作性强。
我刚开始觉得卓越课堂是很难打造的，完全找不到突破口。听了李研究员的报告之后，我认识到打造卓越课堂，不仅要从提高课堂教学的有效性入手，还可以从提高自身的魅力加特色入手。在教学中融入自己的个性，打造属于自己的课堂，让学生喜欢自己，爱上自己的课堂，从而调动学生更大的积极性。我也从李教研员那里学到了操作的方法，这也是我自己要注意和学习的方向。如，教学设计独到、新颖，多在同课异构上下功夫;多读书，进行文化修炼，提高自己的文化修养，注意下学科间的知识整合;提高自己的洞察能力，这是新老教师的区别，要善于发现学生的闪光点，并能做出准确的评价;把课堂还给学生，卓越课堂关键是要使不同层次的学生，在课堂上的学习都要达到最佳效果;发挥自己的特长，最好能形成幽默风趣的教学风格。
最后，教育部普通高中新课程改革专家组成员、教育部“国培计划”专家库核心成员、重庆市沙坪坝区教师进修学院院长兼实验中学校长龚雄飞作了专题报告。报告的题目是《新课程卓越课堂的制度设计与教学创新》。龚院长认为“卓越课堂=过程的超越+结果的优质性”，因此中国的课堂必须实现两大转型，即以学生学习为本和以学生发展为本，接着分析了学本式卓越课堂的三大难点及主要的解决方法。
之前我认为即使我们教师愿意花时间让学生合作探究，小组交流，可是学生的基础差，积极性也难以调动起来。龚院长的报告中也谈到此类问题，并给出了一些解决方案。比如说让优生带动差生，让活跃的带动腼腆的，每周指定两三个名额，这样下去，总会使全班都参与进来，使每个学生学到他所应该学到的东西;此外，可以利用数学里面常见的一题多解，组织探究活动，让学生成为课堂的主题。
这次学习，让我对卓越课堂有了进一步的认识，帮我解决了很多疑惑，也让我实际操作起来有了一定方向，但我的认识还比较浅显，还需要多多研究，多多学习。
提出“什么是战略”，却回答什么是“竞争战略”，这也是值得商榷的问题。近三四十年以来，“企业战略”的内涵已经发生很大变化。目前，人们约定俗成中的“企业战略”，有时是指“竞争战略”，有时是对企业各种战略的统称。当人们用“企业战略”统称企业各种战略的时候，虽然包括“竞争战略”，但不局限于“竞争战略”；除了“竞争战略”，还包括“营销战略”、“品牌战略”、“技术战略”、“人才战略”、“出口战略”、“合作战略”、“发展战略”等等。企业的每一种战略，都有自己的角度、价值、内容和形式。企业只有加强对各种战略的研究，才能全面提高运营水平，提高综合竞争力。帮助人们搞清楚“什么是竞争战略”对企业发展是有利的，而如果使人们继续认为“竞争战略”就是“企业战略”，对企业发展则是不利的。（群学网 qX54.cOM）
迈克尔·波特是“竞争战略之父”，完全有资格大讲特讲“竞争战略”，也完全有资格在“战略”的第一种引申义下大讲特讲“竞争战略”。不过，他似乎应该多少顾及一下“企业战略”的内涵变化，在大讲特讲“竞争战略”的时候，顺便提醒一下人们：企业不仅面临竞争战略问题，也面临其它战略问题。我们对其他人不会有这样苛求，对迈克尔·波特则不然，因为他对人们的影响力太大了。他要是既在竞争战略方面给人们以更多启示，也告诫人们把其它战略重视起来，影响力还会更大。
（一）短期薪酬包括奖金和津贴，目的是激励人；
奖金触月度奖金、年终奖金外，还可以设很多单项奖金。比如：全勤奖、合理化建议奖、最佳损耗控制奖、最佳销售奖、委屈奖、优秀员工奖、优秀管理奖等，都能够在不同方面、不同程度地对各部门员工起到激励作用。
（1）影响个人薪酬水平的因素包括知识、技能和经验。绩效也决定具体所得。
（2）还有工资结构中的“独生子女费”问题。国家规定：已经领取《独生子女证》的员工，每月发给独生子女费5元，截止时间为其独生子（女）年满14或18周岁。在我们公司有独生子女证的人员未必会有几个，但是却在一定程度上和国家政策保持了一致。
（二）长期薪酬包括股票、期权、年薪制。目的是为留住高级管理人才。年薪制是一种长期的激励体制，它是以经营者为实施对象，以年度为考核周期，根据经营者的经营业绩、经营难度和风险，合理确定其年度收入的一种工资分配制度。年薪制有利于激发经营者的工作热情。不仅是一种经济回报，而且是一种素质奖励和能力肯定，有利于制约经营者的xxxxxxxx行为，可以进一步强化约束机制，有利于保护出资者利益，防止公司领导弄虚作假，思想汇报范文以免跳槽，防止做危害公司利益的事情。年薪制有一定的优越性，但我认为现在我们实行的条件还不成熟。
为期四周的财务管理培训已接近尾声了。虽然时间很短很短，不过这次培训给了我们一次系统的财务管理培训，让我们受益匪浅。我们财务管理系统所有的员工通过自学的方式来了解了企业财务管理的过程，以及会计核算的原则，使我们更加清晰地意识到在实际工作中的财务工作，而不是像以前那样只是凭空想象而不知道如何处理，而是需要实际工作的指导人和管理者。
本次财务管理培训主要学习了《会计法》、《筹划与管理》以及《会计基础工作》。在学习过程中，老师们都提供了很多的具体案例，对我们进行了系统的解说，使我们对这些方面也有了很好的了解。
在这次学习的过程中，老师们也提供了许多的关于财务管理方面的案例和经验，让我们受益匪浅。尤其是对我们以后的财务管理工作具有很强的指导意义。
在学习这方面老师们都是通过自己的亲身经历，让我们更加深刻地领会了这次培训内容。在以前，虽然我们都已经学习过财务管理知识，但似乎从来没有真正地体会到什么是财务管理的真正意义，通过这次培训，我们真正感受到了财务管理的魅力，也让我们深深地体会到了“财务管理”对于我们财务人员的重要性。因此，在培训过程中，我们必须努力做到在学习中工作，在工作中学习，坚持将所学的理论知识与实际操作相结合，切实提高自身的实际业务水平，为企业的财务管理服务。
总之，通过本次培训，使我真正体会到作为一名会计人员的艰辛与不易，也让我对自己的未来有了更加深刻的认识。今后我将在以后的会计工作中，加强学习，更加规范化地进行财务管理，为企业的财务管理服务。
财务管理学习心得体会4
我参加了本次培训，我认为最重要的就是通过培训我们深刻地意识到作为一名财务人员要树立良好的职业道德观念。虽然这只是简单的四个字，但在实际工作当中也非常关键。通过这次培训我们深切地体会到：
1、作为一名合格的财务人员，必须具备良好的职业道德素质，而这种职业道德素质是靠工作和生活中的细节来约束自己，自己所从事的工作职业，关系到企业的兴衰，也是关系到企业的生存与发展，所以每个岗位的人都要有一定的职业道德素质，这样才能把工作做好，保证企业的生产与经营的顺利进行。从事会计工作的人员都必须要了解和掌握税法等法律法规，这样才能够做到依法合理合法，不犯法律上的错误。
2、必须具备敬业精神，要有良好的职业道德素质，这是会计工作顺利进行的保障，会计人员必须热爱本职工作，兢兢业业工作，忠于职守，敬业奉献，要为企业负责，也要为自己负责。要有吃苦奉献精神，要有不怕困难的精神，坚忍不拔的意志。
3、要有好的职业素质，这是要从以下几个方面做起的:
4、要热爱本职工作，敬业爱岗，忠于职守。这是我们会计工作的最重要要的一点，是做好每一项工作的首要条件。
5、要有良好的职业道德品质，这是会计工作中一切困难和风险的前提。
6、要有较强的业务素质，这是会计工作顺利进行的保障。我们应该具备良好的职业道德素质，这是会计工作顺利进行的保障，所以我们要树立良好的职业道德观念，做好自己的本职工作，在实际工作中不怕困难，不怕挫折。
通过项目管理课程的学习，我初步了解到项目管理的知识体系及其架构、项目过程组合及启动、项目计划实施等基础知识。项目管理总体有五个过程：启动过程、计划过程、实施过程、执行过程和收尾过程，包含了九大领域的知识：范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理和整体管理及其方法和工具。通过在线课程学习，我进一步体会到什么是项目管理以及学习项目管理课程的重要意义。现将学习这门课程的心得体会总结为如下：
从定义来看，项目是为创造独特的产品或服务而进行的一种临时性工作。根据这个定义，项目就具有了目标明确性、活动一次性及资源消耗性等特性。换句话说，具备前面三个主要特性的活动，都可以看作是项目。现实中的项目随处可见，如北京的奥运会、上海的世博会、西部大开发、三峡工程等大型的建设项目，还有像信息系统、结婚典礼以及家居装修等小型项目。项目管理则是将各种知识、技能、工具和技术应用于项目之中，以达到项目的要求。就是用正确的行为方式来保证目标的实现，这里除了要求结果的成功，更强调了方法的合理性。所以除了绩效，项目管理还要考虑时间和成本等因素。整个过程中始终追求着这样一个终极目标：从成功到成熟，从成熟到卓越。
任何项目都会在范围、时间及成本三个方面受到约束，这就是项目管理的三约束。项目管理，就是以科学的方法和工具，在范围、时间、成本三者之间寻找到一个合适的平衡点，以便项目所有干系人都尽可能的满意。项目管理的五个过程组：启动、计划、执行、控制与收尾，贯穿于项目的整个生命周期，对于项目的启动过程，特别要注意组织环境及项目干系人的分析;而在后面的过程中，项目经理要抓好项目的控制，控制的理想结果就是在要求的时间、成本及质量限度内完成双方都满意的项目范围。项目管理的九大知识领域是指作为项目经理必须具备与掌握的九大块重要知识与能力。其中核心的四大知识领域是范围、时间、成本与质量管理。在这些知识领域中还涉及很多的管理工具和技术，以用来帮助项目经理与项目组成员完成项目的管理。如：网络图示法、关键路径法、头脑风暴法、挣值法等，不同的工具能帮助我们完成不同的管理工作。另外，还有很多项目管理软件，如：Microsoft Project、P3等，作为项目管理的工具，也可以很好的帮助我们解决在项目的各个过程中完成计划、跟踪、控制等管理过程。
通过项目管理培训在线课程的学习，我从最初对项目管理的知之甚少，到初步了解项目管理的基础知识，感觉收获了很多。企业的创新工作一直在如火如荼进行，相信本次课程知识学习，对我以后大学毕业的工作也有很大的帮助。但是要想真正学好项目管理，还需不断实践，学习技巧、总结经验，在日常生活中，我们要将所学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到学习和工作中去，达到学以致用。
通过这次的银海城市花园施工组织设计，我从中学会了很多。 这次的课程设计项目中我主要是负责的质量保证措施这一方面的问题，所以对此的印象极为深刻。在质量的这一方面，别光看这简单的质量两个字，却包含了很多的方方面面，从管理到监督，从小方面到大方面。只有把这些细节都做好了所完成的工作才会有质量的保证。 质量是反映实体满足明确和隐含需要的能力的特性总和。对于不同的建筑不同的实际使用需要，质量的要求都是不一样的。有关的规定我也通过查找一些书籍得到了很好的结果。
质量包括工作质量与产品质量，这两者既有区别又有联系。可以这么说，产品质量是工作质量的的反映，工作质量是产品质量的保证。首先所以我们在这次的项目设计中，我们确立的质量的保证与监督体系，由施工人员来负责施工，并且建立以公司总工程师为中心，项目经理部主任工程师、施工承包队技术负责人参加的三级质量监督体系。其次，我更加具体的明白了施工过程中可能出现的各种质量问题。比如说钢筋的露筋，混凝土的麻面等等。对于这些具体的问题产生的原因以及预防措施都有了确定的了解。
除了质量这方面我了解的比较多以外，通过和组内人员的讨论我对于项目经济管理这门课的其他方面的一些知识也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保护，方案的研究与实行直到竣工。这些以前都抽象的被印刷在书本上的知识突然立体的，更加形象的出现在了我的脑海里。虽然向施工之类的并没有实际去实行但是还是比书上光讲的要理解的深刻的多了。这是一种升华。
除了对于知识的进一步认识，此次的项目设计课题也使我的精神动手能力有了极大的提升。自己找参考书，一起讨论问题解决问题很多方面得到了锻炼。
总而言之，纸上谈兵是不行的，这次的课程设计让我对于这门课有了深入的了解，同时也激发了我学习的兴趣。
之前，我觉得项目管理的概念非常晦涩难懂。通过唐坤军老师的这个课程，我发现项目管理其实是一门很专业、很实用也很有趣的学问，唐老师课程中使用了特步ERP项目成功案例分享更是精彩绝伦、引人入胜。
经过学习，我终于对“项目”的概念有了正确而系统的认知：项目是为提供某项独特产品、服务成果所承担的临时性任务;项目是一个特殊的将完成的有限任务，在一定的约束条件下，以高效率地实现项目业主的目标为目的，以项目经理个人负责制为基础和以项目为独立实体进行经济核算，并按照项目内在的逻辑规律进行有效的计划、组织、协调、控制的系统管理活动;是在一定的组织内，利用有限资源，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、量、技术指标等要求的任务。而项目的主要属性又包括：独特性;一次性，由于项目的独特性，项目作为一项任务，一旦完成就不会重复;多目标性，项目的目标包括成果性目标和约束性目标，成果目标指项目的一系列技术指标，约束性目标指项的进度、成本等;生命期，任何项目都会经历启动开发、实施、结束的过程，因而是有起点和终点的。
接着唐老师对“项目管理”进行清晰地讲解。所谓项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。项目管理是基于被接受的管理原则的一套技术方法，这些技术或方法可用于我们的计划、评估、控制工作活动，以按时、按预算、依据规范达到理想的最终效果。而有效的利用项目管理的好处是，可以提高企业的项目管理整体能力、控制成本、提高效率、更好的应对快速变化的商业环境、提高市场竞争力、促进企业战略目标的实现。为了便于我们理解，唐老师以丁总亲自带领、胜利完成的特步ERP战役为实例，进行了深入浅出的系统理论和实践解析。
专业的概念和实用的案例让我看到信息时代接受新的知识和学习的重要性。而自身需要学习补充的技术、知识、技能太多太多。我感触非常深刻的是项目管理中所涉及的团队合作——就像ERP项目中一样，汇集了特步各个部门的中坚力量。分配到这个项目组的人员齐心协力,为实现共同的项目目标而努力奋斗，加上以丁总亲自带领的科学的组织管理，便项目的实施向着有序的方向发展，最终成就了ERP的胜利之战。
我想到一个比喻：项目管理就如烹调，科学的知识和方法理论就如一本好的菜谱，它建议厨师该怎么做。而先进的管理工具则是一整套厨具，不仅影响效率还影响品质。如果把我们(企业的管理者)比作厨师的话，真正能炒出一桌满足顾客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠丰富而强大的经验、技巧、对企业的需求的理解和执行。所以必须不断学习，强化自身技能，去实践、去实战!
