2024白露手绘画内容

时间：2024-10-09 year台词 亲子绘画说说

2024白露手绘画内容 篇1

活动目标

1.了解中国传统文化二十四节气之白露的由来及习俗。2.学习和了解有关白露习俗的文化，感受中国传统文化的内涵。3.喜欢跟同伴一起参与白露节气探究活动，分享快乐。

活动准备

1.经验准备:幼儿知道我国分为北方、南方。2.课件准备:“天气转冷”图片:《白露》故事视频;“候鸟”组图:“食物”组图:“龙眼”图片:“手掌大雁”图片。3.材料准备:画纸、勾线笔、彩笔等绘画工具。教师可以播放动画版PPT《白露》及故事视频，请幼儿观看。并通过提问帮助幼儿认识白露。

活动过程活动一：寻找露水露水需在大气较稳定，风小，天空晴朗少云，地面热量散失快的天气条件下才能形成。如果夜间天空有云，或夜间风较大，露水就很难形成，在4-5点的时候，也就是太阳快升起来的时候适合收集露水，深秋雾重的时候时间会延长一些。家长可以与幼儿一起拿上小吸管、小瓶子，穿上长袖长裤（条件允许的话可以穿户外运动的衣服，更加防水防潮），去小区花草丛中、公园里收集露水，感受自然的奇妙与探索的乐趣。活动二：一起去采摘白露正式来了，这个季节会有哪些蔬果成熟了呢？它们长在什么地方呢？比如时令核桃和板栗，是不是非常奇特？孩子们一定也非常好奇，不如趁此金秋带孩子们去寻找果树，条件允许的话自己采摘一些吧。活动三：来一杯白露茶民间有“春茶苦，夏茶涩，要喝茶，秋白露”的说法，此时的茶树经过夏季的酷热，白露前后正是它生长的极好时期。到了白露节气，秋意渐浓。此时的茶树经过夏季的酷热，白露前后正是它生长的极好时期。白露茶既不像春茶那样鲜嫩，不经泡，也不像夏茶那样干涩味苦，而是有一种独特甘醇清香味。成人可以教孩子学习如何泡茶、品茶，学会感受生活的美好。活动四：观时令变化每个节气，都要不同的时令变化，到了白露时节，很多事物都开始吐露白色，“白露棉吐白”，现在正值棉花吐絮期。这时，成人可以带着孩子去观察棉花的吐絮情况，尝试用绘画的形式记录下来。活动五：一起在白露食白物时令进补是一门大学问，不过也有时候比较简单直接比如白露节气，食白补身。白露时节，天气逐渐凉爽，气候干燥。现在的营养学家多认为，秋季饮食应防燥护阴，滋肾润肺，而白色食物正是补肺。成人可以带着孩子去超市、菜市场去感受生活的气息，找一找哪些时令果蔬都是白色的，自己画一画，也可以尝试和爸爸妈妈一起烹饪菜品。活动六：寻白露，剪纸花白露时节，天高云淡，气爽风凉，这段时间的清晨，地面和叶子上会有许多露水，成人可以和孩子一起了解到白露的由来，知道白露过后植物上就能看见露水，并一起进行白露剪纸手工活动。步骤很简单，准备各色彩纸、黑色圆形卡纸、剪刀、超轻黏土、胶棒即可，剪出各色的小花贴在底板上，用白色黏土搓成一颗颗圆圆的露珠点缀在上面，便做好了一幅幅有模有样的“白露图”。活动七：一起制作红薯宴白露配红薯,秋日幸福长，民间认为白露吃红薯可使饭后不发酸，故旧时农家在白露节以吃番薯为习。成人可带幼儿一起将红薯做成美味的佳肴。如，烤红薯。教师准备红薯，引导幼儿清洗，放到烤箱里，设定合适的温度和时间即可，时间到了就可以品尝美食啦。温馨提示：衣——早晚及时添加衣服“白露秋分夜，一夜冷一夜”，小朋友们平时穿衣服要注意保暖。食——注意营养养肺润燥白露时节的饮食应当以健脾润燥为主，多吃南瓜、红薯、鸭肉、梨子、大枣等营养丰富的食材。住——夜晚睡卧不可贪凉白露过后昼夜温差大，夜晚睡觉要盖好被子，不贪凉。行——外出锻炼要动静结合秋天气候宜人，是一年中难得锻炼身体的好季节。而白露节气的养生重点是加强身体锻炼。

2024白露手绘画内容 篇2

教案主题：

24节气之白露

教学目标：

1. 了解中国传统节气中的白露节气；

2. 探索白露节气的特点和意义；

3. 培养幼儿的观察力和动手能力。

教学准备：

1. 白露节气相关的图片、视频或实物；

2. 白露节气相关的绘本或故事书籍；

3. 白露节气相关的手工材料。

教学步骤：

引入活动：

1. 利用图片、视频或实物向幼儿介绍白露节气，解释其含义和特点。

探究白露节气：

2. 阅读相关的绘本或故事书籍，引导幼儿了解白露节气的来历和传统习俗。

3. 进行小组讨论，让幼儿分享他们对白露节气的理解和想法。

实践活动：m.zFW152.COM

4. 组织幼儿参与相关的手工制作活动，如制作白露节气的主题手链、纸质白露节气标志等。鼓励幼儿动手实践，培养他们的观察力和动手能力。

展示和分享：

5. 邀请幼儿展示他们制作的手工作品，并向其他幼儿分享自己的心得和体会。

总结活动：

1. 回顾白露节气的特点和意义，让幼儿对节气有更深入的理解。

2. 提醒幼儿在日常生活中关注和感受白露节气的变化，培养他们对自然环境的关注和热爱。

扩展活动：

鼓励幼儿与家长一起观察和记录白露节气的变化，可以通过绘画、拍照或写日记等形式，展示他们对自然的观察和感受。

教学反思：

教学过程中要注重培养幼儿的兴趣和参与度，通过实践活动和展示分享，让幼儿更好地理解和体验白露节气的意义。同时，教师还应该根据幼儿的实际情况进行差异化教学，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

2024白露手绘画内容 篇3

教学目标：

1.了解白露节气的含义和特点；

2.掌握白露元素的表现方式和创作技巧；

3.发挥想象力，创作一幅以白露为主题的美术作品。

教学内容：

1.介绍白露节气的含义和特点，包括白露的起源、气候特征、农事活动等；

2.分析白露元素的表现方式，如露水、秋菊、麦穗等；

3.展示一些以白露为主题的美术作品，让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点；

4.引导学生发挥想象力，设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。

教学步骤：

1.导入（5分钟）

教师介绍白露节气的含义和特点，引起学生的兴趣和好奇心。（289A.COm 生日祝福语网）

2.知识讲解（10分钟）

教师分析白露元素的表现方式，如露水是白露的特征之一，可以通过画水滴的形状来表现；秋菊是白露的代表花卉，可以通过描绘花瓣和叶子的形状来表现；麦穗是白露的农事活动之一，可以通过画麦穗的形态和颜色来表现。

3.欣赏作品（15分钟）

教师展示一些以白露为主题的美术作品，让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点。

4.创作实践（30分钟）

教师引导学生发挥想象力，设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。学生可以选择自己感兴趣的白露元素进行表现，如画一幅描绘露水的静物画、画一幅描绘秋菊的花卉画，或者画一幅描绘麦穗的农田画等。

5.展示与分享（10分钟）

学生展示自己的作品，并分享自己的创作感受和心得体会。

6.总结与评价（5分钟）

教师总结本节课的教学内容，评价学生的创作成果，并鼓励学生继续发扬创造力，在日常生活中多发现美、创造美。

教学评价：

1.学生的参与度：通过观察学生的表现和听取学生的意见，评估学生的参与度。

2.学生的创作成果：评价学生的创作作品，包括表现手法和艺术效果等。

3.学生的分享与反思：评价学生在分享作品和反思创作过程中的表现和思考能力。

教学延伸：

1.继续探索白露元素的表现方式，如通过摄影、雕塑等形式进行创作；

2.组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步了解和欣赏以白露为主题的艺术作品；

3.鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的创作才华。

2024白露手绘画内容 篇4

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