作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“体验法作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！此外，关于作文，您还可以浏览忆太白作文十三篇。
今天，科学与创作开始了，天气真不错，秋高气爽，大家欢蹦乱跳。其中，张容川最欢，因为张容川是个科学小天使。
一开始做“鸡”的模型，听起来挺简单的，可做起来，我感觉非常难。在思考的瞬间，有人来到我桌子旁，抬头一看，原来是唐瑜，她是过来帮助我的。她让我帮她找这个，找那个。我们首先观察了“鸡”模型的平面图，然后一步一步研究怎么做。一边找“鸡”的翅膀，一边又找“鸡”的尾巴，还有脚。“鸡的四肢又应该怎么装呢”，通过观察，我和唐瑜一个一个的把“鸡”的全身部位弄上去，又把其它的部位又装起来，“那尾巴放在什么地方呢”，我和唐瑜专心思考，认真钻研了一小会儿，终于知道了。先找到(一)在哪，再继续依次的找到(二)(三)(四)......这样下来，我们终于成功了!
是唐瑜和我通过动脑筋才把这个完整的“鸡”模型做了出来，是唐瑜帮助我把这个漂亮、美丽、绚丽多彩的模型做的很完整，所以我真感谢她!
高一的第一学期随着春节的到来也临近尾声了，此期间，我也有许多感触，在这半年里，我也学会了了好多好多。
我也在知识海中遨游，在社会潮中成长，我会一天天的成熟，一日日的进步。这半年，令我记忆深刻的东西有太多，只是一瞬，它便甩我而去，不见了踪影。回忆总是让人感伤，一次次的考试，一次次的伤心，一次次的落泪，都让我看清世界。老话总是没错“世事无常”，人总不会开心地活着，我也感叹自己可悲的苟活着，痛心于每一次蜕变所承受的巨大伤痛。
高中，一个艰辛的三年，有人梦想的三年，可我们却青春放荡的挥霍着这美好时光，美好的时光都应该被宝贝，为什么我们用心经营和计划的却没什么甜的果实？我想我真的该懂事了。人间繁华那么美，用心去感受一下吧；灯光闪烁那么亮，用力去拼搏吧；春去冬来那么短，用爱珍惜吧。青春年少的我们站起来辉煌一下来成就父母单纯的愿望吧。
也许，步入高中的我们，有太多还不懂，还得去学习，请为了梦想坚持一下，在下一个三年，或许不再有这么深刻的早读，没有这么艰辛的晚读，也不会再有如此单纯的友谊。世界那么大，我们要去闯，相信自己有足够的勇气与实力，向梦的天堂迸发！
请珍惜这高中，请保留这三年，请记住这体验。
活动体验式作文教学的省级课题已经顺利结题。这个课题的诞生，有一点神来之笔的意思。从偶然的一次“镜子”体验，到现在成为一个完整的、有体系、有理论支撑、有实践支持的作文序列，的确来之不易。到现在我非常怀念那段教语文的日子，课上领着孩子们做活动，让他们从活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长，在成长中获得写作的灵感。
现代的孩子写作文是最头疼的事。没有素材、缺乏积累、更缺乏敏感心，尤其缺乏的是人生体验。那么，我们把一些适合的活动设计，拿到课堂上来，让他们一边体悟一边写作，在基础层面上来说他们有了“言之有物”，即使最简单的'对活动的记录、活动中对场面的观察，也是好的。更重要的是，我们选择地活动或多或少的对心智模式改善、品格提升都有着很重要的引领意义。尤其是对青春期的孩子，单纯的说教不如把他们放到一个合适的氛围里，通过体验来或缺道理。在此基础山，加上写作方法的指导点拨，于是他们都显得很“能写”，并且对写作课充满了期待。
还记得那时候我们分工到处搜集整理合适的活动设计，然后课题组的几个老师坐下来一起研究分析，再去尝试运用。学生的作文彼此分享，从里面寻找典型的活动体验式作文精品进行展示。如今，活动体验式作文初具雏形，也已经成为学校写作课程的一大主脉，这期间王凤霞等老师居功至伟。希望在此基础上，不断地实践、完善、提升，为我们汶源中学的孩子们做更好的贡献
作者：王正德
**：《云南教育·小学教师》2017年第01期在习作教学中，教师要组织学生参与丰富多彩的课外活动，从“观察、选材、立意、感情、词语运用”等多方面进行亲身体验，培养学生的观察能力和思维能力，写出内容生动，富有创意，感情真实的习作。
一、仔细观察。获取素材
观察是习作的源泉。在活动中，教师要引导学生仔细观察周围环境，观察人物的动作、举止、语言和心理活动。如人教版语文三年级上册《风筝》一文的第3自然段，作者用“托着”“牵着”“站”“说”“放”“跑”“喊”“奔跑”等一连串的动词描写了“我们”放风筝的动作、神态；用“飞快地跑起来”“快活地喊叫着”点明“我们”放风筝时快乐的心情。
再用“一紧一松”“越飞越高”和“翩翩飞舞”的动作词语生动地描绘了风筝的飞**况，用“放得这么高！”写了村里的人对风筝飞行高度的赞美。这样写多么生动、有趣。
教学时教师要让学生学习作者的写作方法，观察同学们在课间十分钟的活动情况，然后写一篇《课间十分钟》的短文。一位学生是这样写《有趣的摹声比赛》活动的：“课间休息时，一个同学表演母鸡下蛋给同学们看。
他先把手放在背后；再一蹦一跳地跳进“鸡窝”里；然后，蹲下来做出生蛋的动作；最后伸长脖子“咯咯咯嗒”地叫个不停，表示已经生蛋完毕了。突然，教室里响起一阵雷鸣般的掌声，大家都笑得很开心。”这个学生通过认真观察，把同学表演母鸡生蛋的动作、神态和摹声写得栩栩如生。
二、巧妙筛选，精选题材
爱因斯坦曾经说过：“我没有特别的天赋，只有强烈的好奇心。”教师要利用学生好奇心强的特点，创设情境，让学生参与快乐、有趣的活动，在学校外面的活动有春游、登山、野炊、钓鱼等；学校的活动包括表演、模仿比赛等；在智力开发方面，有科技、绘画、歌舞等活动。
在习题教学中，教师应引导学生回忆自己参加过的有趣活动，选择印象最深刻的活动。在选材上，应选择健康、有意义的材料，使习题有价值，感动读者。如一位学生写《狼抓小羊真有趣》的习作片段：
“游戏开始了，你瞧，‘大灰狼’瞪着两只凶恶的眼睛，伸着长长的爪子，张着血盆大口，真像一只饿狼喽！他到森林里东张西望，寻找食物。突然，他在草丛中发现一只肥嘟嘟的小山羊，立刻凶猛地向山羊冲去。[生日祝福语网 m.289a.COm]
扮演小山羊的小芳看见‘大灰狼’扑了过来，机智地学狗‘汪汪汪’地叫了起来，把‘大灰狼’吓跑了。突然，教室里响起一阵热烈的掌声。”学生在有趣的游戏中开心地玩耍，在亲身体验中筛选习作的素材，轻松地写出栩栩如生的习作，写作能力得到了有效地提高。
眼是心灵之窗；所以，我们必须爱护这扇心灵的窗户。
随着科学的发展，如：电视机、电脑、手机等，它们是科学家的结晶，走进了千家万户，给人们的工作、学习、生活 带来很大的方便。同时，它们也给人们带来了不便。
现在，近视的儿童在50%以上。一个个“小眼镜”也走进了千家万户。为什么近视的儿童会逐年增长呢？因为，它们做作业时不注意坐姿和多次使用这些高科技产品造成这小小的年龄就近视了。作文
在没有高科技的时代时，近视的人极少，跟现在比起来是多么大的差异呀！
现在，科学家也研制出了爱眼的产品。除了科学家研制的产品，我们也能采取些措施来爱护自己的眼睛。如：写字必须做到“三个一”；多做眼保健操；少看电视、少玩电脑；经常检查视力，发现视力下降，要及时矫正......作文
我怕我的视力会下降，我就发明一个 “写字专用椅”。这椅子虽然很普通，但是能预防近视。这椅子是用一根有弹力绳子系在椅子上，胳膊一套就行了。不防你们也试试。
金钱什么都可以买到，唯独眼睛是不可买到的。保护眼睛吧！它会让世界变得更美丽、更美好！
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今天下午我和妈妈在大张购物时，突然发现了一种很是稀奇的蔬菜紫薯。所谓紫薯，就是紫色的红薯。在好奇心的驱使下，我们便买了两个兴高采烈的带回了家。
一回家，妈妈就说：卉卉，咱们可以像做薯条那样把紫薯放进油锅里炸一炸，味道一定很不错！可是，我却与妈妈的想法不同：要不咱们换点新花样咱们可以先把紫薯去皮切块，然后用搅拌机打成紫薯泥，再加上淀粉搅拌均匀，最后把紫薯泥蒸成一个个小饼饼，这样一来既保持了紫薯的清香，又不油腻，既绿色又健康！好主意！老妈很是赞同我的创意。看到妈妈兴奋的样子，我敢快趁热打铁：妈妈，今天这道紫薯饼就由我来当大厨吧。行，我的美女大厨，妈妈赞同！嘿嘿，说干就干，美味创意紫薯饼！
第一步：
我先把这两个紫薯细致地清洗一番，然后去皮，切成几大块。只见一刀下去哇，好漂亮啊，紫薯中还有一道道白紫相间的花纹，如同深浅不一的彩色云朵，忽而升起忽而落下，漂亮极了！接着，我又把大块大块的薯块小心翼翼地切成了迷你紫薯丁，码入盘中。
第二步：
这回就轮到搅拌机上场喽！我不慌不忙地将紫薯丁倒入搅拌机中，一按电源，嗖嗖搅拌机的搅拌刀迅速转了起来。两分钟后，我们打开搅拌盖，顿时一股清新的芬芳扑鼻而来，我还在紫薯泥中加了一些白糖，搅拌均匀后，这股清新香甜的味道实在让我忍不住了，就拿起勺子瓦了一点薯泥先尝尝鲜哇，真是清爽美味啊！接着，我又在薯泥中加了一些淀粉，搅拌均匀，真是忙的不亦乐乎！
第三步：
终于到了最后一步，也就是最关键的一步蒸紫薯！因没有模具，我就灵机一动，把紫薯泥装入了一个个小骨碟中，之后，锅里加上水，再放入笼屉里，开火，蒸紫薯饼。
哈哈，功夫不负有心人，20分钟后，在我们漫长而耐心地等待中，清香美味的创意紫薯饼终于出炉喽！在这里我可要郑重地告诉大家：心急可吃不了热紫薯！为啥？因为紫薯粘性很大，刚出锅的饼饼还很粘很软，没有固定形状。所以要先打开锅盖，稍等一会儿，看到饼饼稍微凝固后再拿勺子沿骨碟周围轻轻一拨，一个个圆润的紫薯饼就轻松地落到盘子里了。这时，早已忍不住美味诱惑的我赶紧猛咬一口：嗯，真是不错，原汁原味，清香诱人的紫薯饼呀，好吃！赶紧夹一块孝敬孝敬亲爱的老妈，嗯，好吃，好吃，卉卉的创意真不错！老妈连声称赞。
嘿嘿，真是创意厨房我做主，美味紫薯饼看我的！唉，还愣着干嘛，敢快来品尝这美味的紫薯饼吧，一会儿可就没啦！
