趣祝福范文大全（编辑 笑面虎）若要写好一篇优秀的检讨书名称该怎么做呢？在成长环境复杂的现代社会，我们经常会因为不懂事而犯错。我们要在检讨书中深刻分析犯错行为的改正方法，我们听了一场关于“没交卷子检讨书”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
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尊敬的数学老师：
您好！
关于此次数学考试不及格的问题，我在此递交检讨书，由此来深刻反省我的错误，向您做出如实保证，并且提出诚恳改正措施，最大程度地弥补错误。
回顾错误经过，我在上一阶段数学学习过程当中出现了严重的厌学问题，一度数学课几乎没有认真地听，导致多门课程的知识点没有掌握。最终导致了此次单元数学考试不及格，得到了全班最低分。
面对错误，我感到羞愧万分，此次错误充分地暴露出我思想上存在着放松、懈怠自己的诸多问题。林林总总的问题，归根结底还是我不够成熟，没有充分意识到学习数学的重要性。
特此，我向您保证：
1、我今后一定提高自己对于数学这门学科的充分认识，努力提高自身学习素质，做到不偏学不偏科，不懈怠学习。
2、我一定努力进去，认真学习数学，提高数学成绩，争取在下阶段数学考试当中取得好成绩。
3、我必须充分地以此次错误为戒，反省自己，重新定位自身，争取早日成为一名德智体美劳全面发展的好学生。
此致
敬礼!
检讨人：xx
20xx年x月x日
尊敬的老师，您好。
我是您的学生.....。老师，我知道您不愿意在听到任何的解释，没带卷子就是没带，没有什么原因可以解释，我的解释都是苍白的，但还请老师您原谅学生的一次疏忽，我以后再也不会犯同样的错误，望老师原谅。
第一，我不应该把我们之间要说的事情写到心情里面，我错了！
第二，我不应该那么不信任你，以后不会，那么无聊的事情来挑战你的真心了，以前一次次的心碎，保证不会再让你心碎的事情发生了。我错了
第三，我不应该时时刻刻以考虑自己的感受为前提，而不顾及你的.感受，在你已经生气的情况下，却和你无休止的辩证我的想法。让你身心疲惫，我错了！
第四，我不应该明明自己错了，却连累到你，让你一次次的受伤！我错了！
第五，我不应老想这过去的种种，而总喜欢狡辩说我想多了来掩盖！我错了
第六，我不应该每次在你生气的时候总是不说话保持沉默，总是把你惹的更生气，我错了！
第七，我不应该不在乎你的感受，是你一次次的让我明白了很多道理让我懂得了很多我不明白的事情，你一直是为我好。希望我成熟点，努力点，我总是一次次的让你伤心，让你不安，我错了！
第八，我不应该承诺你的而总让你遥遥无期，总让你觉得我不在乎你，以后我要以时间来定承诺，答应你的事情我都会在时间内去做到，我对我以前的不那么细心再细心的关心你！我错了！
我这辈子我说最多对不起的人就是你了，每一次你生气，不开心，无数次的对不起，我错了！很烦，但请你体谅我！
在我眼前的那张试卷，一直在默默地诉说着过去的故事。每一道题目都是我为之付出心血的体现，严苛的现实却毫不留情地将它们揭露得淋漓尽致。无数个红叉和错题的标记在试卷上呈现出如同一幅画卷般细细推敲。我知道，这张试卷带给我的不仅仅是一次考试的成败，更是对我学习态度和方法的批判。今天，我写下这篇检讨书，希望通过反思和总结来认识到自己的错误，以便改正。
我认识到我在备考过程中对知识点掌握的不够全面。复习时，我往往只重点记忆一些形式题目和简单题目，而忽视了一些难度较高或者容易出错的知识点。结果，当遇到这些知识点时，我无法有效地解决问题。作为一名学生，我应该养成全面掌握知识的习惯，加强对每个知识点的理解和归纳总结，这样在考试中才能得心应手。
我在备考中缺乏实战训练。我通常只是通过刷题的方式来复习和训练自己，但实际上却没有进行真正的考试模拟。这样的做法导致我缺乏应对考试压力和时间管理能力。下次备考时，我将制定详细的备考计划，包括模拟考试、计时训练等，以提高自己在考试环境下的应变能力和抗压能力。
我发现我在考试时存在严重的粗心问题。许多失分点都是由于我没有仔细审题或者没有仔细答题而导致的。有时候，我在答题卡上填写答案时也会出现粗心大意的错误。这种粗心问题直接导致了我的成绩下滑。我深知，唯有通过细致入微的思考和行动，才能够避免类似的错误再次发生。我将在平时的学习中增加审题和答题的练习，提高我的细心程度，并锻炼高效的思维能力。
在备考期间，我没有合理时间规划。有时候我会碰到某个知识点无法理解的情况，就会把大量时间花费在解决这个难题上，而忽略其他知识点的复习。这样的做法时间上不仅有一定的浪费，而且也影响了其他知识点的学习。下一次备考时，我将制定详细的时间计划表，合理分配每个知识点的学习时间，并在遇到难题时，懂得放下，及时切换到其他知识点的学习。
我意识到在备考期间没有积极寻求帮助和解决问题的习惯。当我遇到困难时，往往选择自己苦苦思考，而不去主动寻求他人或老师的帮助。这种行为固然体现了我的独立意识和自信心，但也让我在许多问题上浪费了宝贵的时间，错失了及时解决问题的机会。下次备考时，我将积极主动地向老师或同学请教，争取尽快解决问题，提高效率。
人生就是一次又一次的努力和修行，在这次考试中，我犯下了很多错误。通过反思和总结，我意识到这些错误的根源，也明确了改进的方向。借此机会，我向老师致以深深的歉意，并保证他再也不会看到这样的试卷。希望在以后的学习和考试中，我能够真正地吸取教训，不断进步，提高自己的学习能力，为自己树立一个新的榜样。尽管改变需要时间和努力，但我相信只要坚持不懈，成功的时刻终将到来。感谢老师给予我的教育和指导，我会牢记在心，再接再厉，活出自己的精彩人生。
我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，也知道了什么丢分最多，自己掌握的哪方面还不错。
发下卷子来以后，我仔细看了看卷子的错处，分析了一下卷子主要丢分点：最主要的就是该变符号的地方忘记变符号，直接就把答案写上了；该化简的地方也忘记化简，把没化简的答案直接留在了那里；还有的就是没有看清题目就直接往上做，比如说卷子上的最后一道题；再就是一些小细节忽略了，比如说“单位”和最后的“答”；还有就是自己不该错的地方也错了，这也证明了自己上课还是效率不高，基础知识没有打好，总之一句话就是自己的粗心惹的祸。[合同帮帮网 M.551336.cOM]
在以后的学习中我会更加注意改正自己的学习方法，争取在下次考试中不再范类似低级的失误，争取把成绩再提高一个新台阶！
尊敬的数学老师：
您好！
这次考试我考了89分，只差了一分就考上了90，我为此感到遗憾并因此要深深的自责与反思。
如果是我水平不够也就罢了，可这分数来自于我当时的马虎与态度。例如第xx题，是计算题。如果我自己更加检查就不会出现这样的问。即使没有检查的时间，要是我的基本功更好一些就不会这样。但毕竟考试靠的就是自己的努力和细心，考到这个成绩我只能怪我自己。
但我不会自暴自弃，反省的话再说下去也只像是吹嘘。我一定会用实际行动来证明我的反思，从现在开始我会更加努力地学习，争取改掉不细心的缺点。不辜负同学、老师和家长对我的期望。
此致
敬礼!
检讨人：xx
20xx年x月x日
尊敬的老师：
您好！
在这次期末数学考试中我的成绩实在很不理想。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛病。不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的.。
老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我决定了，我开学考试的数学成绩一定不能下0分。同时，我要在年级的名词保持在前0内。
老师，看我的实际行动吧！
检讨人
20xx年xx月xx日
尊敬的各位老师：
我怀着惭愧和懊悔的心情写下这份检讨书，我是你们班级的一名学生，很抱歉在这次考试中我没有交上我的卷子。深感自己的错误和疏忽，我希望通过这封检讨书向您表达我的歉意，并承诺今后会更加努力，以免再次重蹈覆辙。
我要坦诚地承认我没有及时完成作业的原因主要是因为我拖延了时间。在学习的过程中，我往往会陷入懒散的状态，经常找借口拖延做事，而这次考试卷子的情况并不是个例。我非常清楚这种拖延行为的危害，增加了我的学习压力，也给老师们添了很多麻烦。我深深地意识到这一点，我必须要改变，我要建立起良好的学习习惯和自律性，不再让自己陷入拖延的泥沼。
我忽略了完成作业的重要性。其实，完成作业不仅仅是为了应付考试和取得好成绩，更重要的是让我在学习中获得深入理解和巩固知识的时机。而我没有及时完成作业，就失去了这个机会，这样我没有办法真正掌握知识。我决心改变这种态度，从现在起，我会更加积极主动地完成每一项作业，并且主动寻求老师的帮助，争取能够更好地理解课程知识。
我在没有交卷的情况下，没有向您解释原因，也没有主动承担后果。我明白这是对老师的不尊重和不负责的表现。我应该及时与您沟通，向您解释我的情况，并寻求您的支持和包容。在面对这样的情况时，我会勇敢地面对自己的错误和疏忽，主动担起后果，并积极寻找解决问题的方法。
尊敬的老师，我再次向您表示最深刻的歉意。我向您保证，今后我会从根本上改变自己的学习态度和行为方式。我将严格按照老师们的要求完成每一项任务，不再拖延和敷衍了事。同时，我还会调整学习方法和时间管理，以提高学习效率，不断超越自己，取得更好的成绩。
希望您能够原谅我的过失，并给予我改正错误的机会。我发誓，我将会对自己的学习负起更多的责任，努力变得更好。我会和老师们合作，相互帮助，共同进步。
谢谢您的耐心阅读。
敬上
学生：
1、用（ ）个棱长是1分米的正方体才能拼摆成一个棱长为1米的大正方体。
2、能被2和5同时整除的数的特征（ ）。
3、1～10的自然数中，奇数有（ ），偶数有（ ）质数有（ ），合数有（ ）。
7800立方分米＝（ ）立方米， 0.85立方分米＝（ ）立方厘米。
5、长方体有（ ）个面，（ ）个顶点，（ ）条棱。
6、一个铅笔盒的体积大约是400（ ）。
7、2×3=6,2和3是6的（ ）；6是2和3的（ ）。
8、三个连续的奇数的和是39，这3个奇数分别是（ ）和（ ）；（ ）。
9、在14、15 、18、20、51这5个数中，是2的倍数的数是（ ）；是3 的倍数的数是（ ）；是5的倍数的数是（ ）。
10 ，3?2 6?5 3?1 第一文库网 1?3 8?5 从小到大排列（ ）
3、在三角形中，只有等腰三角形或等边三角形是轴对称图形。 ( )
3、请你画出一个直角三角形，并以它的一条直角边为对称轴，画出这个直角三角形的对称图形。（6分）
1、某鞋厂7月份上半月生产了12天，平均每天生产350双鞋，下半月生产了13天，共生产了4500双鞋，这个平均每天生产多少双鞋？（5分）
2、一间长方体的'房间，长6米、宽4米、高2.5米。现在要粉刷它的四面墙壁和顶棚（其中门窗占8平方米不刷）。这个房间的粉刷面积是多少平方米？ （5分）
3、一个长方体蓄水池长20米，宽2米，深3米，它最多能容纳水多少升？ （5分）
4、一个油箱从里面量长5分米，宽3分米，深1.5分米。每升柴油重0.82千克，这个油箱最多能装柴油多少千克？（5分）
5、小明有一块珊瑚石，他很想知道这块珊瑚石的体积，于是，他找来一个从里面量长20M，宽15M，装着6厘米深清水的水槽，将珊瑚石轻轻地浸没在水槽中，这时测得水槽中的水深为8M，小明很快算出了这块珊瑚石的体积。你能写出小明的计算过程吗？（5分）
1、对教材的反思。这是我进入初中的第一年，对新教材的认识比较肤浅，面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份，如今的教材更注重的是学生个人能力的培养，并不是一味的老师为主体，专门讲解的那种模式，新课程要求老师由传统的知识传授者转变为学生学习的引导者、组织者。经过这么长时间的教学工作，我一个最大的认识就是给学生自主交流的时间多了，学生渐渐成了教室、课堂的主体，老师只是引导学生、辅助学生的一个个体。
如初一数学第一章《数学与我们同行》里，老师讲授的内容可谓微乎其微，基本都是学生自主发挥，这就是新课程的特点，让学生讨论、动脑、学会总结。老师只是引导学生思考，最后判断、汇总学生结论正确与否的人。所以作为教师的我，在如何正确引导学生学习方面还需改进。
二、对学生的反思。从学生到老师的转变我用了不到半年时间，也许是有点快了，所以看到那些学生仿佛就看到自己过去的影子，所以通过这些日子与学生的交流，发现自己并不能很快适应老师这个角色，自己仿佛是个大孩子，对同学板不下脸，威性不够，现在的孩子本生就是从父母的溺爱中成长起来的，所以越是脾气好的老师就越是不象话。
这就是我这么些月来的最大感受。年轻就得付出代价，所以对学生得反思对于年轻教师来说就更关键了，掌握好学生得心理，对学生管理得尺度掌握的好坏就影响着学生的成绩。而且，现在的学生对于感兴趣的事物才会花更多心思，数学课本就乏味，所以如何让学生提起兴趣，这对于教学质量的好坏还是有很大的影响的。
