爱的老师、同学们：
你们好!
我叫庞志锐，今天，我勇敢地站在这里，我要竞选体育委员，虽然很多人都参选了，但是我还是自信地站在这里!古人说：“自信人生二百年，会当水击三千里”一个人如果连自己都不相信，那么他就没有勇气和资格做任何事情了!
我也知道，当体育委员时，肯定会遇到不听说的同学，但是我会用我的管理能力去管好他们，不能因为是好朋友就放过他一次。同时也要管好自己，因为如果连自己都管不好，怎么去管理别人?自己应该做个榜样。
大家都知道我擅长运动，跑步在年级里数一数二，打篮球也非常棒，是校队成员之一，当体育委员是一种荣誉，更是一种责任，我相信自己可以扛住这份责任。
如果我当选了体育委员，我会凭自己的经验和知识和大家共同进步，如果没当选，我也不会气馁，我会继续进步，变得更好。
谢谢大家，希望大家给我投下神圣的一票，谢谢!
体育委员竞选演讲稿4
尊敬的老师，同学们：
大家好!
这天，我站在这个神圣的讲台上竞选体育委员这个职务，我感到无比荣幸和骄傲，这是对我体育方面潜力的一次大考察，同时也是我施展才能的一个大舞台。我会珍惜机会，把握这天，而努力明天。
我认为，我参加竞选的优势是以下几方面：
首先，在体育学习上，我是一个“佼佼者”。我的跑步潜力不错，一分钟能够再操场上跑两圈;而且，我的跳远潜力也很好，大约能够跳一米远;我的羽毛球也打得十分不错……
如果，我竞选成功了，我会这样为大家服务：上课铃一响，我会让同学们座好，等待体育老师来后，我会让同学们在教室门外排好队，和体育老师一齐到操场上。先让同学们各玩各的，过了五分钟后，我把“集合号”吹起来，让同学们过来集合。集合完后，我说：“同学们，立正，稍息，立正，向右看齐，向前看，向右转，跑步走。”我带领着同学们跑完五圈后，同学们都有一点累，我说：“原地休息一下!”休息好后，我又带领着同学们做了一遍体操，然后，我再次说：“同学们，记住，不要离开操场。好!解散。”我还会到体育室拿一些跳绳给同学们，让同学们自已跳一下，热身热身。
但是，如果我落选了，我并不会悲哀和难过，而是高兴。因为，这是同学们给我的一个严重的警告，是让我重新努力的开始!也是让我等待着下一届竞选成功的美妙的音乐。
但是，我真心请求您，把手中珍贵的一票投给我，老师，同学们如果我能够得到你们的支持与信任，我将会百倍努力，不会让你们失望。请相信我，支持我，谢谢!
两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。
在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问; 作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。
一、加强学习，忠诚党的教育事业。
作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我认真学习了十七大精神，并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学。
体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么 不
就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”,面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗 答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
从大学毕业到来到毛坝之中业技术学校，从事体育教学已有六年的经历，在这六年的教学过程中，编写了不下四百篇教案，各种各样的格式的都有，在这些教案的编写过程中，有自己独立完成，也有教研组讨论完成。这些经历让我变得更加成熟，从一个只知道在书本上死搬硬套理论的新教师，走向一个能灵活运用各种技法、处理好新课标要求与学校实际的冲突，让我在学校工作中能独当一面。在几年的教案编写过程中，本人对于教案的编写总结出以下几点看法，让大家共享。
学校体育工作的核心任务是体育教学，怎样才能让我们的体育课更具吸引力?怎样才能把体育课上的好些呢?我认为首先应当在备课上下功夫，努力研究教材和处理好以下几个方面：教材、学生、场地、教学环境、备课环境。因此，教师必须首先理解和熟悉教学大纲，掌握有关教材的“基本知识、基本技能、基本方法”(统称为“三基”)，在根据学生的整体体育能力、体质基础及学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能达到预期的教学效果。
1.备教材：熟悉和精通教学大纲，按要求合理的组织教材
教师在新的教学任务面前，首先是对照教学大纲的要求、教学进度以及课时数分布情况，通读全部教材，做到心中有数。依据学生和本校的实际情况，安排好一学期的初步教学任务，在依据任务挖掘出教材的内在联系和特性，对教材的专门性、辅助性练习及分组练习要仔细推敲，分析教材的内容。在依据学生和学校的实际情况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能出现的错误和纠正方法等。教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更容易突破，学生就容易听懂、领会、练习和掌握。同时，体育教师应经常温习和查阅有关的体育学科知识，掌握和研究各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培养目标，随时注意积累资料，多阅读体育书刊、报纸和观看有关电视广播，多参加教学活动和教学交流，积累教学先进经验和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以查阅。
2.备学生：依据教材要求，认真分析学生学情，处理好教师主导和学生主体两方面的关系
在旧的教学观念下，教师主要存在着“教材、技术教法、教师、场地”为中心，忘记了学生才是教学的主体。教学的主体既然是学生，那么教学的中心指导思想就应该围绕学生来制定。
应根据学生的整体体育能力、体质、心理素质，思想道德水平等科学、合理、有效地安排课的内容，加强学生科学思维、锻炼方法的训练及能力的培养，加强学生自学，独立工作能力、分析问题解决问题的能力，以及自锻自导能力、交往能力、表达能力、总结工作能力和创新能力的培养。
在备课时还必须考虑如何调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲，精选最优教学方法和节奏，善于从教材的基本理论知识和运动技术、技能的科学性、实用性、挖掘趣味性、竞争性，注重以生动的手段说明体育“三基”与强身健体与社会发展的关系，使学生树立正确的体育观。教师在备课时必须认真研究，合理安排。另外，教学备课的目的不是单纯教会学生“三基”的基础知识，它更重要的是通过“三基”的传授，教会学生独立思考，学会科学的锻炼身体的方法，不断地更新知识技能，培养学生的创新能力，让学生养成积极主动的自我锻炼意识并充分融入到生活中去。
3.备场地：依据教材和学情对场地要求，从实际出发，协调备好教学场地要求
教学场地，是体育教学实施的舞台，完善的场地配置，是体育教学的基础，但由于身处农村中学，场地设施的并不很完善，是一个普遍存在的问题。那么，在备课的过程中，我们应根据教学内容的需要、学生综合能力和学校教学安排，合理的利用学校现有场地，认真组织和安排好教学场地。当然，我们在准备场地时还应注意是否与其它体育教师教学发生冲突。
4.备教学环境：根据教材的内在的联系和特性，处理和设计好适当的教学环境
教学环境，是指自发地影响人身心发展的一切外部条件的综合，就其内涵来说，包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、课余生活、教学管理等社会性环境气氛。这些因素相互交织，凝集成一种较为稳定的风气，也是潜在的教学和教育因素。有人把这种教学和教育因素称为“潜在课程”。教学环境与体育教学效果是紧密相关，相互制约的，良好的教学环境是取得最优教学效果的前提。因此，在备课时，绝不可轻视教学环境的影响，设计的内容和方案要有助于加深和扩大其所学知识、激发学生学习的主动性和积极性，以促进学生多种能力的发展，所以在考虑课的设计时，要充分选择和利用教学环境，并与环境保持“动态平衡”，才能使备好的课发挥其整体功能。
5.选择备课环境：集思广益，集体备课
在备课时要提倡海纳百川、集思广益的方法，抓住每一次的集体备课，运用集体的力量来处理自己或他人不能处理的问题。当然，我们也允许在教学内容、方法、场地、器材等方面各持己见，鼓励创新，不断探索。暂时不能统一的意见，通过专门的讨论研究，达成共识，在此基础上写出教案。集体备课，观摩课是备好课的重要内容和手段，应积极参与。另外，教师应随时进行体能训练，保持和提高技能方面的能力，这样以便建立正确的运动表象。
总之，备课也是一门艺术，课备的好坏，直接影响到你这节是否能按质按量得完成教学任务，每一位体育教师都应该备好课，做好课前准备，把自己所学的以及前人积累的经验成果，更好地传授给学生。
转眼间,一学期的教育教学工作已经结束.现将本学期师德情况总结如下:
教师的天职是教书育人。因此,必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争做一个\"人师\"。
一、转变教师的职业观。
在传统观念中，体育教师只要上好体育课、搞好群体活动、抓好课余训练与竞赛，就可以把这份工作完成好，这是相当一部分体育教师的固有观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经越来越不适应时代的需要了。为此，承担教育家的使命与做一个“教书匠”有本质上的不同。作为教育家，必须具有现代教育观念，了解教育与经济、科技、社会发展的关系，树立符合时代要求的教育观、人才观、质量观;必须深刻理解和认真实践党和国家的教育方针，具有未来意识和未来眼光，以造就全面发展的、有创新精神和创造能力的人为己任;
二、教师的成才观和发展观，要当一个好教师必须终身学习。
当今社会已经进入一个需要终身学习的时代，任何一个人一次性从学校拿到毕业证书，还远远不能适应以后工作和生活的需要。他必须终身学习，从为获取某种任职资格而学习转变为终身学习，教师也同样如此。师，必须成为学习者。“做一辈子老师”必须“一辈子学做老师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
三、教师的师生关系观，要从传统的“师道尊严”转变成新型的伙伴关系、朋友关系。
教育现代化必须教育民主化。由于几千年的封建传统，形成了师道尊严的教师地位观和师生关系观。在这种观念下，教师的尊严不可侵犯，而学生的尊严似乎可以随意侵犯。在现代社会里，教师与学生是平等的。每一个学生不论他的学习成绩是好是差，他的人格都应该受到尊重。教师的职业决定了教师就是为每一个学生服务的。首先要尊重每一个学生，教师只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。例如：有的学生描写他们的体育老师是：“冰冷的心，冰棍的脸，古板的眼”;有些体育老师不仅吝啬于给学生微笑，而且经常讽刺、挖苦、斥责学生，甚至侮辱、体罚和变相体罚学生。于是，学生的对体育的学习兴趣、信心，创造力等等，往往就这样被泯灭了。教育学生最重要的秘诀是爱。体育教师要发自内心地爱学生，学生只有感受到老师的爱和尊重，才能快乐学习，健康成长。体育教师爱学生，就要相信学生，要树立“无差生观”。
四、教师的教育主体观，要从以教师为本转变成以学生为本。
课程基本理念三指出：以学生发展为中心，重视学生的主体地位。体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
五、教师的责任观，要为学生的一生负责，使其养成终身学习的习惯。
在传统的体育教学中，体育教师的责任仅仅是为学生传授体育的基本知识、增强学生体质，比较忽视学生的心理健康和社会适应这两个健康维度。体育教育活动如果只是为学生的学业和体质考虑，那就只能培养受到身体训练，但在生活和交往方面低能的人，这些学生将来走上社会就有可能出现“四肢发达，头脑简单”现象。如果学生在中小学期间没有受到心理方面良好训练，学到一生做人、做事的基础知识，体育教师要负责任。所以，作为一个体育教师，承担着比传授知识、技术、技能更重要的责任，就是要教学生学会做人，学会发展，在中小学期间为一生的做人和发展奠定基础。体育教师除了教知识、技术、技能之外，应更多地教育学生提高道德修养水平，学会待人处事，学会与人合作共事。
总之，在体育教育的道路上，我仍要不断努力和进取以争取更大的进步。同时要做好自己本职工作，让更多的人接受了解我们体育工作。
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
初冬的寒冷，渐渐袭来。前两天，我们迎来了xxxx年的第一场雪，大街小巷被洁白的雪花披上了一身银装。在这个美好的日子里，第三届亿万学生阳光体育与祖国同行冬季长跑活动将我一直很喜欢体育课，更喜欢参加体育锻炼，课余我经常与同学们一起跑步、跳大绳、踢毽子……大家在一起玩得别提多高兴了。是体育让我强健了体魄，是体育磨炼了我的意志，是体育让我学会了做人。
对这次冬季长跑活动，我向同学们提出以下倡议：
一、坚持参加大课间活动和阳光体育课外活动，认真做操，积极参加各种有趣的体育游戏活动。
二、从现在开始每天坚持长跑，增强心肺功能，提高我们的身体素质。
三、在节假日里，与亲朋好友一起，积极进行各种有益于身体健康的体育活动，丰富我们的课余文化生活。
四、各班同学每天坚持长跑锻炼，看谁跑得最快。
五、同学们要在跑步中学会如何相互帮助、支持、鼓励和合作，学会尊重与理解、学会如何克服困难对于我们坚韧的意志和顽强的精神。
同学们，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。让我们在阳光体育运动的启动号召下，一起走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极锻炼，强健体魄，争做一名体育运动的阳光学生。拿出我们朝气蓬勃的力量，去追逐早晨初升的太阳，去追逐我们健康的人生吧！
尊敬的老师：
积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮初一十五不一样，做为班主任，我想我们应该做一个积极的人，像一把火点亮孩子们的人生，像太阳一样给他们关爱和温暖。任教以来，一直从事与德育教育和管理有关的工作，担任多年的班主任、团委和政教处的工作，对德育活动的开展和管理积累了许多经验。同时也看了一些关于班主任工作方面的书籍，我越来越感觉到管好一个班级不仅靠热情，还要靠方法；班主任工作是一门科学，也是一门艺术。下面我就结合自己班主任工作方面的情况分别从主题教育与班级管理；体育锻炼与班级管理；师爱与班级管理；心智特点与班级管理谈谈我的粗浅的看法。
一、主题教育与班级管理
什么是主题教育呢？所谓主题教育就是围绕某一中心的内容，开展系列的相关活动，以达到教育目的的教育。我的主题教育思想是受方海东老师的影响。在温州市历史与社会研修班的时候，有幸碰到温州九中的方海东老师，他从教12年，担任班主任12年，他的班级管理和班级班级管理日记对我的班主任工作产生了很大的启发。
来到xx学校，接手一个新的班级。首先我认为一个班级要有一个共同的目标，一个全体同学参与制定和努力去营造的一个主题。我现在的七年（1）班，我和孩子们一起约定这个班级叫“阳光班”。其原因是我期望每一个孩子都能成为一个阳光少年，希望初中三年让阳光一直陪伴在我们身边，因阳光而灿烂是我们七（1）班的口号。我也希望班级因每一个班级成员的存在而灿烂。所以我们约定叫“阳光班”。阳光班级的主题活动主要有以下几个方面：
1、每天跟自己说的话：我是优秀的，只不过我和别人优秀的特点不一样。我从来不相信三岁看大，七岁看老的说法，有些人自以为眼光很准，不料在他的这种思想下抹杀了多少，大器晚成的天才。
2、行动格言：因为有我的存在而让别人感到幸福。
3、今日一语：让班级的每一学生精心为班级去准备一句名言警句。
4、每日新闻：让学生轮流去搜集一则最近发生的具有影响力和启发意义的新闻（或者故事）。
5、阳光座位卡：座位卡贴在桌子的右上方，上面有姓名、追逐目标、崇拜偶像、勉励格言。
6、阳光在线：是班级学生或值日班长及时把班级的相关情况写在班级当天的表格，表格中的回音壁是班主任老师给学生答复和说明的。主要目的是及时了解班级情况并作及时处理，我会在阳光在线上有话必回，有求必应。
7、阳光心语聊天室：这是阳光班QQ中属于自己的QQ群，是我和孩子们在双休日的时候进行交流的主要场所，也是大家讨论班级事务的场所。
8、阳光标兵和今日病夫的评比。班级活动的开展要事前宣传动员，事中教育指导，事后总结评价。这样的活动开展才能取得最佳的效果。例如：团结互助标兵、文明礼仪标兵、诚实守纪标兵、学习效率标兵、习惯养成标兵，主题教育开展情况的反思，学生自我约束和管理的能力还不够强，需要班主任给予一定的压力，及时督促其完成相关主题开展专项活动。对于学生如何选新闻，如何开展3分钟的讲新闻都需要老师的不断指导和学生的长期锻炼才会形成一种自主学习的能力和习惯。
二、体育锻炼与班级管理
教育从体育开始。体育教育和班级的管理工作有着密不可分的关系。苏霍姆林斯基说过：“由于经常的体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。”而这些恰恰是教师在班级管理中不可或缺的。
1、体育能培养学生的意志品质。
意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就，都有重大的影响。培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难战胜困难的信心，促进他们各方面的全面发展。毛泽东说：“体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志。”体育活动是锻炼意志的极好手段。许多学生，在平时的生活学习中，会有努力学习，精神饱满的时候，可是他们缺乏坚持下去的意志品质，往往是“三天打渔，两天晒网”。我通过学校开展体育形式，比如各项晨练跑步、两操，篮球等活动强化要求、引导和管理。对于晨练体质差和意志力差的学生，晚上自修课后，自己亲自陪学生锻炼，既锻炼了自己，也锻炼了学生，让他们遇到困难不轻言放弃，遇到挫折不容易倒下。而学生拥有良好的意志品质，是教师进行班级管理的基础，只有良好的意志品质，才能使班级形成一股“不怕困难”的氛围，拥有良好的精神面貌。
2、体育能锻炼学生的身体。
卢梭说：“身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。”如果一个班级内的学生，个个都是病恹恹的，可想而知给人留下什么样的印象。没有活力，没有动力，没有靓丽。正如卢梭所说，身体的虚弱带来的是精神的.虚弱，而一个班级作为一个集体，失去了应有的活力，还能怎么管理？所以要提高学生的身体素质。那么就要通过体育教育的手段。身体素质是人体在运动中所表现的各种机能能力，它是衡量体质状况的重要标志。身体素质包括：力量、速度、耐力、灵敏和柔韧五个方面。我鼓励学生多去打篮球，尤其是平时不爱运动的学生，我班级的林知人，陈勇旭，韩瑞星等同学对体育的兴趣在慢慢的形成。
各位专家老师：
早上好（下午）。我叫***。我来自***中学。今天我演讲的题目是：新课程改革后体育教师角色的转变。
2003年夏，我走上了教师的岗位。每次体育课，我总会板着一副面孔，以教师的威严来“压迫”学生。认为：课堂是属于我的，要完全在我的掌控之中。
在一堂体育课上，一个男孩故意拖延，完全不听我的指挥。我让他重复这个动作50次。他没有回应。我于是再次让他重复刚才的动作50遍，而且声调越来越高，该同学不仅没有任何改变的迹象，而且将头扭向一边，仿佛要与我斗争到底。
他竟敢挑战老师的权威！我再也无法控制心中的愤怒。我找到他，把他从队里救了出来。毫不客气地训斥他，这时，他愤愤地说：“老师，威严不等于“威信”，课堂是属于我们的，没有我们，哪有你老师
这句话就如同一个警钟惊醒了我。事后，我不断反思，发现我的课堂教学师生定位不正确，教学方法陈旧，缺乏对学生的重视和评价等一系列问题。当问题摆在我们面前时，我们发现我们的知识贫乏而肤浅。
针对这些问题，我认真学习了课程改革的精神，转变了观念，重新定义了自己。
著名教改实践家李元昌曾说过：“教学方法不是最重要的，最重要的是教育观念的转变，因为有怎样的教育观念，才会有这种观念下的教学方法。”通过学习教改我知道，在体育教学活动中，要充分发挥教师的主导作用，学生的角色是由被动接受者转为主动建构者，同时意识到学生的活动，是由动眼、动身体转变为动情、动脑、动眼、动身体。
因此，在实践教学中，我从运动技能的教唆者转变为学生学习的引导者和促进者。我设计各种教学模式，创设情境，营造轻松氛围。我主动参与、引导、指导、组织学生共同努力，形成学生与教师、学生与学生的多方位交流。
我充分尊重学生的选择，给予学生适当的评价，认识学生的个体差异，给每个学生一个成功的机会。
学生灿烂的笑容是我的肯定，学生积极的体育热情是我的赞扬。
我想，在新课改的大潮中，我们当代体育教师的责任就是：为他们创设开放的体育教学环境，激发他们的创新意识，开发他们的自主、互助学习能力，使他们由被动学习变为主动学习，真正成为体育课堂的主人。我们会一直按照新课改理念坚持实践，让体育课成为学生最放松、最快乐、最主动、最向往的一门课程。
迎课改浪潮，开革新局面，硕果云集搭擂台。
抗击教学风暴，铸造成长篇章，展现英语叙事群风采。
作为一名体育教师，走在课程改革的道路上，我们一起走，汗流浃背，收获幸福。为什么我的眼睛里常含着泪水，因为我深深地爱着这片土地。
以上是本人一点浅薄的见解，不到之处敬请各位专家批评指正。
谢谢大家！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
今天我国旗下讲话的主题是”阳光体育伴我行“。
”生命在于运动“，这是法国著名思想家伏尔泰的一句名言。没有运动也就没有了生命，缺少运动的生命是短暂的！毛泽东主席也说过，身体是革命的本钱。有了强健的体魄我们才能完成各种学习任务，才能精神百倍、意气风发地去迎接生活中的种种挑战！锻炼身体从小处说是为自己，为家庭，从大处说是为国家，为人民，全民族身体素质的提高，需要我们每一个人的努力！
我们学校也保证了我们学生每天一小时体育锻炼时间。热爱体育、参加锻炼、崇尚运动应该成为广大青少年的时尚。
我们要认真上好每一节体育课，在环形跑道上飞奔，在绿茵球场上驰骋，在篮板下腾跃，舒展每一个关节，激活每一个细胞，强健我们年轻的体魄展示我们青春的活力！
我们要充分用好我校的体育特色大课间活动，伴随着明快的音乐，以班级为单位有序地参加分项体育活动。体验到丰富多彩的活动，享受运动的快乐。
除了在体育课、大课间的运动外，每天，你自己有没有自觉地参加体育运动？当你学习、看书超过一个小时，就要站起来走走了；当你留恋在电视机前、沉迷在电脑游戏的时候，更要站起来到外面运动运动一下。运动不在于多，不在于激烈，而在于持之以恒和适量。跑步和走路是最好的运动。早上来到学校可先到运动场走两圈再上教室；下午放学时也可以去跑几圈或到体育场运动运动；晚饭后在家或附近慢走二十分钟。这些看似简单而且不花时间的运动，如果持之以恒地去做，一定会收到事半功倍的效果。只有健康的意识，持之以恒的体育锻炼，才能战胜疾病，可怕的流感病毒也不会侵犯你。
来吧，亲爱的同学们！让我们走向操场，走进大自然，走到阳光下，在运动中增强体质，在操场上磨练意志，让运动——成为我们终生的兴趣爱好！让健康——成为我们全面发展的不懈追求！让快乐——成为我们成长过程的伴奏音符！
体育师德师风演讲稿一：
、真诚、执着的心
、、：“老师您好”时不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心总之在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”的深刻含义我在每位老师身上都学到了不少知识是他们用自己的行动教会了我使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、
——微笑
例如：在课中当我想让学生注意听讲时我会对学生说：“请你们把微笑送给老师”
当某个学生在活动中不小心跌倒时迅速走过去的我在学生撇着小嘴眼含委屈的泪水时会及时的面带微笑对学生说：“你是勇敢的来送老师一个微笑好”（她）悄悄地说：“你真了不起我为你的勇敢而骄傲”此时我们的微笑就是那种默契微笑了微笑带给我和学生的是信任和关爱！
……听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说“你们真棒”！
今年参加区运会在运动员们最后一次训练课结束后我给每一个人发放了一个大小、形状相同的纸条上面写着他所报的项目、时间、比赛地点、这个项目的技术要点当然最关键的是针对他平时训练的表现给予他最大的鼓励和激励的语言！记得我给周铁木的纸条上写的：“你很有潜力训练也很认真也多次代表学校参加运动会希望这次能够杀进前八为学校赢得荣誉！
在晚上我上网的时候就看到他的**状态写着：“只有你想不到没有我们做不到我会努力的争取不让您失望！！所以我给他写的是：
“出去成绩是次要的一定听老师的话遵守纪律要向别人证明你也是好样的这样下次我还带着你！”：“孟老师再给我十米我就第八就可以拿分了！
我把这几天的劲都攒着但是还是不行下次我还能参加”孩子们的表现让我满足让我欣慰让我明白给孩子一次机会就等于给自己一份惊喜！
爱的教育是对真正教育知识的补充和更新！利用课余时间我不断地学习专业知识、教育教学理论学习优秀同事的教学经验不断地完善自己争取自己也成为一名优秀的教师
！体育师德师风演讲稿二：
各位领导、各位评委：
大家好！今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》！
在大学求学时老师告诉我作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话——学高为师身正为范！这是我第一次接受师德的训诫懵懂中似乎明白了老师应努力做到“身正”：
领导告诉我师德就是工作兢兢业业恪尽职守；同事告诉我师德就是融洽和睦互帮互助；
一届一届的亲若朋友、宛若亲人的学生告诉我师德就是真诚相待公平视之用爱心、细心、耐心拉近距离指引方向召唤迷途的羔羊唤醒沉睡的幼芽
当我真正去工作的时候，我发现我不是一个学者，不能用深刻的思想去思考我的价值；；我也可以采撷如花的词句构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的”当我每次面对孩子们时我感到神圣与自豪因为我从事着绿叶的事业我是人民教师！
我一个体育教师从不厌其烦的教授学生一个简单的齐步走动作开始埋下“师爱”的种子到营造合作学习的氛围创造性的开展教学加强学法指导和保护帮助培养学生正确的体育态度、、最真挚的爱由此我感受到了快乐！
“下节课咱们班上体育喽！”“噢上体育课喽……”
当同学上前顺利完成示范被表扬后露出胜利者微笑的那一刻；当看到孩子们微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻；当我的言语或眼神使落后的学生在那一刻改变了他们的学习态度和行为习惯；当学生顽强拼搏取得运动胜利的那一刻；
当看到孩子取得进步脸上露出自豪微笑的那一刻我便有了幸福的满足感
！人们常说：
老师是一支蜡烛，照亮别人，燃烧自己
教师是春蚕春蚕到死丝方尽
教师是学生自强的铺路石
而我想说：
教师是燃烧自我后的幸福的眼泪
老师是孩子破茧而出后的阳光
教师是花儿微笑下的一片绿荫
我爱我的孩子，我爱我的工作，我愿意给她
在平凡而充实的工作中，我用自己的热情诠释着教师的责任，关爱着孩子的成长，书写着教育的辉煌
路在脚下延伸而我刚刚起步！路在脚下延伸而我就在铺路！
我庆幸命运赐给了我这个职业
我的演讲结束！
谢谢大家！
体育师德师风演讲稿三：
各位领导、各位老师：
大家好！；它也可以充满志愿知识和奋斗的愿望，也可以充满希望的信心
师德不是简单的说教，而是精神的体现，是深刻的知识内涵和文化品位的体现；师德需要培养，更需要的是每个老师德修养！在工作生活中大事少小事多而这看似平常的点点滴滴的小事彰显着我们的师德修养在时代、人群中伟人少凡人多而这看似平凡的忙忙碌碌的我们在演奏着温暖、和谐的乐章
作为一名体育老师“以天下为己任怀揣一腔热血齐心协力让民族腾飞”“宝马雕车香满路”的气派与享受在物质**面前他们似乎忘记了“真水无香大爱无言”是一种崇高甚至觉得红烛、园丁、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比喻所以今天我们倡导：以服务人民为荣以背离人民为耻以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻
“捧着一颗心来不带半根草去”“八荣”来武装自己具有将自己的知识才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心
：……每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”俗话说亲其师则信其道；信其道则循其步喊破嗓子不如做出样子所以说教师是旗帜学生如影随形般地追着走；水无源，云无雨，灯无光！每一个老师的每一个动作、每一个字、每一个动作、每一个思想、每一个手势都清晰准确地印在学生的视网膜上；不是重复而是创造；不是谋生手段而是生活的本身！
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
人逢盛世，世逢大典，在这举国上下喜迎奥运之际，作为一名家长，受邀参加由”教育部，国家体育总局，团中央“发起的”迎奥运，阳光体育“君山学区的启动仪式，我感到无比的激动与幸运。
青少年是祖国的花朵，更是祖国的未来，中华民族，几千年的文明历史，几千年的沧海创伤，虽然创造过足以光耀人类历史的文明，但也有过不堪回首的积弱贫穷，甚至曾被人冠以”东亚病夫“。中国共产党领导的新中国成立后，中华儿女终于挺直了腰杆，伸直了脊梁，毛主席就曾发出过号召”发展体育运动，增强人民体质！“直至今天的”阳光体育，全民健身“运动，无不彰显了进步、和平、发展的奥运精神。随着国家的强大，民族的复兴，我们提倡健康学习，健康生活，健康工作。就象奥运火炬接力一样，我们是一代，你们是一代，当然还有无数代，代代相传。一个民族，不崇尚科学，不崇尚体育，是不可能完成民族进步的大业的。作为青少年，你们是祖国的希望与未来，没有强健的体魄和崇高的理想，是不可能为富国强民作出贡献的。
今天，我们在此隆重集会，作为一名青少年家长，借此方寸之角，我由衷地呼吁你们，应崇尚健康，崇尚科学，摒弃落后的懒惰的生活方式，积极进取，努力奋进，掌握真本领，积极参加体育运动，”每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子！“
雏鹰高飞，搏击长空，毛主席说过：”世界是我们的，也是你们的，但终究还是你们的！“同学们，你们没有理由颓废与消沉，因为你们是未来世界的主人！
奥运会来了，奥运也会走，但我们要让奥运精神长留！
最后，祝愿所有的领导，老师，同学们身体健康！谢谢大家！
各位老师、同学们
大家下午好！
梅花香自苦寒来。距离中考不到一个月了，从现在开始，我们由紧张的复习备考阶段进入考前调整时期，如何合理安排好这二十多天的学习和生活？中考期间怎样才能发挥最好水平？这些都是大家所关注的问题，为确保今年中考再创辉煌。我代表九年级组任课教师向全体同学提出如下建议和要求：首先，从心理方面如何做，主要谈以下四点：
一、要胸怀奋斗目标。目标是我们奋斗的方向，给我们以前进的动力，准确把握自己，从实估量；激发斗志，磨砺一剑。
二、要树立必胜的信念。“信心是基石，拼搏是保障”。充满信心，是决战中考的前提。要相信自己的能力，相信老师、家长和学校是你们最坚强的后盾，勇往直前。只要拥有信心，才可能拥抱成功；只有树立信心，才能挥洒自如，超常发挥。
三、要树立端正的态度。有人说，“态度决定一切”，积极端正的态度，是决战中考的保障。十年寒窗，就此一博，我们要深信“爱拼才会赢”这个道理。zFw152.CoM
四、要有坚强的意志和毅力。坚定的意志和顽强的毅力，是决战中考的支柱。中考不仅仅是智力水平的检验，更是非智力因素的较量；心理素质是增强剂，它能使人的各种能力发挥到极致。中考在即，压力难免，竞争难免，但是，响鼓还得重锤敲，你怎样看待压力，怎样看待竞争！你是把它作为烦恼、包袱，还是想变压力为动力，在竞争中展示你的智慧和才华，来回报自己多年
为之付出的辛劳和汗水。人生能有几回博，惟有背水一战，才能不为庸庸碌碌而后悔。
其次，从复习巩固及答题方面谈，也主要有以下四点：
第一、脑中要有一份清晰的中考试卷让考点、题型及其相应的解题技巧系统化，然后进行查漏补缺，这是最后阶段复习的重点。
近段时间，我们发现，有的同学的学习状态可以用四个字来形容：稀里糊涂，不知道自己在干什么，整个学习处于一种被动的状态，这样做的后果是非常严重的。
第二、巩固夯实基础知识，查漏补缺。
中考试卷中75%-80%都是基础知识，因此同学们要根据教材的章节目录对知识点进行梳理，对重点知识进行归纳、分类，更加系统地掌握中考的常考点和必考点。而且中考80%—90%的分数分布在基础题和中等难度题上，你们应把精力更多地放在基础知识、基本能力的巩固和提升上。
第三、掌握应试技巧。从两次模考看来，每门学科上，很多同学在答题是否规范、审题是否严谨、表述是否清楚等应试技巧方面都存在严重问题，因此这段日子里你们要针对自己的不足，进行解题的规范性训练：审题的过程中，可以在阅读试卷上对重点词语、条件做出记号，这样既不影响考试成绩，更有助于清楚了解题意；对于数理化试题，要主动、善于将文字语言转化为图形语言，做到数形结合，从而对题目的要求一目了然。
当然，在考场上，仅有知识和技巧还不够。我们还需要有良好的心理状态才能将所掌握的东西正常发挥出来。因此，最后阶段，最为关键的也就是做好心理调整。总体上，大家要做到“静心”。
中考临近，同学们不能给自己太大压力，要做的是保持原来的作息和生活习惯，保持好的心态迎接考试。其实，中考题不是想象中那么难，它跟平常模拟题的难度差不多。大家要放松心态，别给自己太大压力，不要太过“纠结”于成绩。要有自信，即使在模拟考试中发挥不好，也要想着还有机会；要让自己的心情平静下来，不要太焦虑、太紧张，放松心态可能会有更好的收获。最后，祝同学们在考试中取得好成绩，愿每一位同学都拥有一个幸福的未来！
这次体育节开幕式办得很成功，比以前的每一次都好，我们能感受到学校的进步。
3月22日，是我校一年一度的体育节开幕式。到了下午的第二节课同学们都整整齐齐站好队来到操场，同学们有的手拿啦啦花，挥舞起来闪闪发亮;有的捧着装上小石子的易拉罐，摇动起来叮叮当当;有的手捏着气球，晃动起来砰砰作响……
只见主席台上站着一位外教，这位外教身着绿色外套，皮肤黑黑的，洁白的牙齿。南老师大声宣布：“青岛宁夏路小学体育节开幕式现在开始。”同学们欢呼起来。老师宣布了一些事项我们便在各班规定的区域站好，下面是师生对抗赛，队员们分别上场了，球赛马上开始了。我已看到那小小的球在操场队员们的脚下，来回穿梭。那位外教老师在足球场上表现突出踢得就是一个字：棒。上半场比赛就在激烈，紧张的气氛中飞逝而过。比分是2：1，中场休息时，外教走下足球场与我们交谈：“2：1。2：1”手也做着动作，引得同学们都大笑起来。下半场开始了，每进一个球，我们身后的四年级二班的啦啦队，手拿啦啦花，此起彼伏的高高举起又轻轻落下。好似连绵起伏的浪花儿一样，比赛持续了好久，我班守门员孙琰浩早已汗如雨下，浑身疲惫，啦啦队的加油，助威声越来越强烈，学生队进了一个又一个的球，最后在同学们的努力拼搏下，终于获胜了。全场比赛4：5。我们欢腾起来，将手中的啦啦花一次次抛向天空，微风轻拂。啊!为谁辛苦为谁甜!
此时，足球场上的队员已不在了。只剩下了两个球门，和一个足球。我注视前方，总感觉还有人在足球场上踢球，它们是谁呢?是青岛宁夏路小学的足球队员。它们仍然奔跑在绿茵茵的草地上。
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