趣祝福作文：写作可以重塑学生们的大脑，推动学生们的成长。通过写作文还是帮助我们找到属于自己的语感。优秀的文章能够让人过目不忘，您会为写好文章而烦恼吗？小编特意为大家收集整理了“四六级作文9篇”，希望能对你有所帮助，请收藏。
文都老师：
您们好！我是一名大二的学生，今年六月份参加英语四级考试，由于自己底子相对比较差，没有参加任何辅导班。复习得又不到位，所以考得不怎么理想。在此我想请教有没有好的四六级复习方法？希望你们能帮助我，将不胜感激，盼回！ 张栋(zhangdong780@)
以下将谈谈如何准备四六级考试。
一、时间保证。笔者在9月对107名刚刚参加完四六级考试的学生做过调查问卷。在被问到考前平均每天花多少时间准备考试时，高分组的学生选择“三个小时以上”的明显地比低分组的学生要多。这说明在最后的准备过程中，时间的投入多少直接影响着考试的成绩。所以建议大家每天至少花3个小时以上用来学习英语。如果底子稍微差一些的话，每天的时间还要提高，可以是4、5个甚至6个小时以上。争取一鼓作气拿下四六级考试。
二、突出重点。每个人都有他的强项和弱项。在剩下的一个多月时间内要针对自己的弱点加强训练，力争有一个大的突破。在词汇方面大家可以采用“黑白记忆法”。即拿一本四六级大纲词表(最好采用大学英语四六级考试委员会编撰的权威词表)，逐词梳理一遍。已完全掌握的词归入“白色区域”，如果看到这个词脑中一片“空黑”，那么把它归入“黑色区域”。在黑白之间还有层次不同的“灰色区域”。这样在攻克词汇时先把“白色词”挑出来放在一边。然后对付离“白色区域”较近的“灰色词”，其次是离“黑色区域”较近的“灰色词”，最后是“黑色词”。另外在单词记忆时还要特别注意及时复习，即每天记完单词后千万不要就把它们扔在一边，而是要在一个小时以后，当天晚上睡觉前，第二天早晨起床后和一个星期以后复习一遍。如果真正做到了这几个步骤，记忆效果基本上可以保持终生不忘。还有大家一定要熟悉历年的全真题的词汇问题。经过分析，我们发现从到今年1月的考试题目重复率非常高。四级语法题甚至有不少是完全相同的题目隔几年再拿出来考一下。六级的词汇选项几乎有一半是以前考试中出现过的。这一点也不难理解：因为出卷老师其实受到很大局限，太难的不能出，太简单的也不能出，或者有些词根本就不适宜考察。于是只能对那些实践证明好考的词汇情有独钟，翻过来倒过去地加以考察。大家了解了这一点，词汇复习范围可以大大缩小，准确率也可以大大提高。关于阅读，大家一定要特别注意四六级考试全真题的阅读文章和问题。熟悉了这些文章和问题，你就对阅读理解的套路有了更深一步的`认识。我们常常有这样的感觉，就是四个选项中有两个总是很容易排除，但就是剩下两个容易混淆，很难辨别哪个对哪个错。在这种情况下，对英语的语感就很重要了。而要培养语感，我们需要对文章和题目的套路有较好的了解。所以可以找出近五年的全真题把阅读文章每篇至少读六遍，如果可能，背下更好。另外可以读一些英语国家原版报刊杂志上的文章，培养对地道英语的语感。关于作文，应该说是短期内最容易提高的项目。大家对各种题材和体裁的文章都要有所准备。作文出题的老师也尝试着求新求变，所以我们对于以前没有考过或很少考的文章类型要特别加以练习。如图表作文，有特殊的要求和结构，也有独特的常用法和句子。如果大家在老师的辅导下相信会有事半功倍的效果。另外应用文虽然已经连续考了两次书信，但是报告演说等并没有考过，所以还是需要加以了解。记叙文平时很少涉及，也不能掉以轻心。总之，如果我们对各种体裁都有所准备，并且针对一些易考的题目做一些练习，考试时就能做到“知己知彼，百战不殆”了。
三、克服心理的障碍。根据研究，焦虑水平和考试表现之间的关系是一个钟形。即焦虑水平太低，根本不把考试当一回事，则表现较差；但如果太焦虑，一天到晚都是想着考试，成绩也不会很好。最好是保持中等的焦虑水平，即每天学习英语时全神贯注，但学完了则把它放在一边，并且相信自己只要尽了力，考试一定能取得满意的成绩就行了。于
总而言之，四六级考试只是一个手段，而不是目的。如果我们能通过准备考试对英语有更深入的了解并且找到更加适合自己的英语学习方法，那么我们的收获会比通过考试大得多。
看完之后有什么体会？如果你还有什么问题可以发信至：wd@。我们将尽力帮你解决。
“态度决定一切”，这是不变的真理，四六级冲刺：时间紧合理复习计划尤其重要。做什么事情都是如此，CET备考也不例外。
由于每个人的具体情况不同，所以每个人的学习方法也不一样，但不管什么样的学习方法，考试前制订复习计划是必须的。我自己给自己制订的CET考试的复习计划包括两部分：单词记忆和做习题。
先说单词记忆。背单词要有正确的方法。我的方法是在阅读中加强记忆。单纯地背单词既浪费时间和精力，效果也很差；而单纯地在阅读中记忆，则会漏掉一些重要的词汇。我建议先花一周的时间把词汇书看一遍，在脑子里有个大致的印象，然后在大量的阅读中不断地加深记忆。
我当时还准备了一个小的记事本，把不熟悉的单词写下来，并随身携带经常翻看。我喜欢挤时间去看在阅读中遇到的单词，比如我通常在下课的时候把记事本拿出来看一看，在睡觉之前坐在床上翻一下……这样记的'效果特别好，因为不是强迫记忆，而是利用空闲时间“活动脑子”。
做题这个环节，我集中安排在最后一个月，大学英语《四六级冲刺：时间紧合理复习计划尤其重要》。这有一个好处，在临考的前一个月做题，能找到考试的感觉。
当然，做题也有技巧。这里我特别强调做题要注意自己的速度，通过不断的训练逐步达到“又快又准”的要求。我在刚做题的时候，做快了正确率低，做慢了时间又不够用。怎么办？没有别的办法，只能靠多做题来不断体会，不断提高。
但我不提倡“题海战术”。我认为多做题和题海战的最大区别在于：做完了题你是否真正消化了。我在每做完一套题后会把错误的原因用红笔写在错误的旁边，反复琢磨出题者的考查目的和解题的思路。我还经常回过头看一看以前的错误，检验一下自己是不是又重蹈覆辙。临考前一周把自己做过的题拿出来快速地看一遍，关键是看错误的地方，并牢牢记住。这样复习一段时间，会在冲刺阶段发现自己的英语水平有了质的飞跃。
关于最后的考试，我想提醒大家的是六级考试中如何学会取舍的问题，这个问题往往被大家忽略掉。
以我自己为例。听力和改错是我的弱项，而词汇(14.5分)、阅读38分和写作绝对不会少于10分，是我的强项。所以在考试中我在改错上花的时间很少(听力的时间固定)，只看了一遍就做完了，把很多时间放到了写作上。写作完成后，再用剩余的时间回过头来再做一次改错。我自己总结的经验是，强项多花一些时间去做，准确率明显提高很多，但弱项想通过多分配时间来弥补则很困难。
当然，并不是说强项就必须要花长时间去做，我的词汇只花了不到5分钟，而挤出来的时间我把它用在了阅读上。时间的分布具体应该由题目的难易程度、分值的分布和自己的实力来决定。总的原则是：让强项更强，让弱项不显弱。
转眼间，英语四六级考试进入倒计时了，而这一刻考试需要带的物品大家好好理一理，还有了解一下注意事项。接下来学校大全就为同学们盘点大学英语四六级考试有哪些必备物品清单和注意事项，赶紧来查阅吧。
20xx年12月四六级考试进入倒计时，经过几个月的复习准备，大家很快就要步入考场了。考试需要带的物品大家好好理一理哦!
考试必备物品：准考证、身份证(学生证)、2B铅笔(2支以上，笔要削得平一些)、橡皮、黑色水笔(两支以上);能听广播的收音机(检查电力是否充足，最好再多备两节电池，带MP3功能的不要带)、手表(手机不允许带入考场)、小刀(开试题册)、直尺(备用)。
以上这些东西考前晚上准备好，其他物品均不能带入考场(如修正带、透明胶之类，如写错划去即可)。
考试注意事项：
1.四六级考试上午为8：45入场、下午2：45入场，开考时间分别是上午9点和下午15点，一般四级考试在上午、六级考试在下午，迟到考生禁止入场。所以考四级的童鞋，前一天晚上要定个闹钟，千万不要睡过头。
2.听力考试部分需要及时完成答题卡，因为听力结束后考官会及时将听力试卷及答题卡收上。交答题卡及试卷前请仔细核对准考证号、姓名等信息。
3.答题卡上选择题的涂写要均匀，要将答案完全盖往，作文的书写需要采用黑色签字笔。
4.为避免作文书写出现较大失误，如个人感觉时间充足，建议先在稿纸上书写提纲，然后再转移到答题卡上。
5.考试中涂卡，仔细看好题号，边做题边涂卡，做完一部分，再核对一下题号是否正确，如果不对，也只需要改一部分，改答案时，一定要用橡皮擦干净，并且注意有没有擦到其他题目，涂的时候深浅适中，不用太用力去涂。
6.答题尽量字迹工整，卷面整洁。特别是作文，卷面也是影响阅卷老师给分的一大因素哦!
四级作文题目：
A、向老师致以节日的问候
B、回忆一件老师难忘的事情
C、我如何报答
Teacher’s day
六级作文题目：
1. 目前盗版的现象比较严重
2. 造成这种现象的原因及危害
3. 我们应该怎么做？
参考单词：盗版 piracy (n.) 盗版产品 pirated products 知识产权 intellectual property rights 侵犯版权 infringe sb’s copyright; copyright infringement
Say No to Pirated Products
十三、2005年12月24日英语四六级作文题目
四级作文题目：
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Should the University Campus Be Open to Tourists? You should write at Least 120 words following the outline given below :
1．名校校园正成为旅游新热点
2．校园是否应对游客开放，人们看法不同
3．我认为……
六级作文题目：
Directions:For this part.you are allowed 30 minutes to write a letter to a company declining a job offer.You should write at Least 150 words following the outline given below:
1.对公司提供职位表示感谢
2.解释为何不能接受所提供职位的原因
3.希望予以谅解，并表达对公司的良好祝愿
有的同学对于否定的概念模糊，不知如何否定，有时会写出不合规则或有异义的句子。
1. 我认为没有必要买大的。
误：I think it's not necessary to buy the bigger one.
正：I don’t think it is necessary to buy the bigger one.
析：有些动词如think, believe, expect, suppose, imagine, guess, fancy等的主语是第一人称单数且一般现在时，表示否定的观点应用I don’t think…，而I think… not则属于汉语式表达习惯。
2. 我们直到天全黑了才到家。
误：We arrived home until it became completely dark.
正：We didn’t arrive home until it became completely dark.
析：此汉语句子里面尽管没有否定词，但until用于肯定句时意为“直到…为止”;用于否定句时，其意为“在…以前”。因此，表示“直到…才”用not…until。
3. 如果没有受到邀请的话，我是不会去参加舞会的。
误：I’ll not go to the party unless I’m not invited.
正：I’ll not go to the party unless I’m invited.
正：I’ll not go to the party if I’m not invited.
析：unless“除非”、“如果不”，常可用if…not来替换。误句中的条件状语从句双重否定表示肯定，结果与原句意思相反。
4. 那孩子不够大不能去上学。
误：The child is not old enough not to go to school.
正：The child is not old enough to go to school.
正：The child is too young to go to school.
析：这是学生最容易写错的句子。enough to“足以、足够”。原句中“不够大不能去上学”意思是“不够上学的年龄”，故应译为not old enough to go to school。
5. 他们两个都不说英语。
误：Both of them don’t speak English.
正：Neither of them speaks English.
析：中国学生特别对于all…not 和both…not等这种部分否定结构，很容易理解成全部否定。两者全部否定用neither, 三者以上用none。
6. 开车时再小心也不过分。
误：You can be too careful in driving a car.
正：You can not be too careful in driving a car.
析：cannot…too“无论作…也不过分”。
The dawn of this new century witnessed the popularization of mobile phones. Purchases of mobile phones soared.（图表作文并不一定一开始就要描述图表） This chart depicts the sales volume of mobile phones domestically and globally.（先把图表反映的是什么总的说一下，然后再展开）The statistics show that China, in the third quarter of 2003,enjoys a sales volume of 18.49 millions, increasing by 22.79, compared with the corresponding period of last year. In the meantime, the global market boasts a sales volume of 132.8 millions, increasing by 22%.
Why was there such a dramatic acceleration in the purchase of mobile phones?
This phenomenon, for my part, can de attributed to two reasons. Firstly, the fast development of telecommunications technology ignited a huge expansion in mobile productio
冒号的用法
冒号表示停顿，其停顿时间比分号长比句号短。它可用逗号，有时也可用句号代替。尽管现在冒号的使用不如50到75年前频繁，但现在它使用仍很方便，因为它告诉读者其后仍是对上文进一步的陈述。冒号还能产生轻微的戏剧效果。
冒号常用于引出一个词、短语、或完整的(子句)来强调，举例解释，或证明刚才所说过的内容。
注意：冒号之后的词可用大写也可用小写字母开头。如果冒号之后的词是另一个完整的开始，则用大写字母开头。反之，如果冒号之后的词只是句子的一部分，则用小写字母开头。
例 May I offer you a suggestion: dont drive without your seat belts fastened.
The thought continued to perplex him: Where will I go next?
用于引出一连串用来解释或强调已叙述过的内容。如：
In the basement, he kept some equipment for his experiments: the test tubes, some chemical agents, three sun-lamps, and the drill.
冒号后常为缩排且不用引号、与全文分离的长引文。
President Jiang Zemin enjoys quoting the first line of Lincolns Gettysburg address:
Four score and seven years ago our fathers brought forth on this continent a new nation, conceived in liberty and dedicated to the proposition that all men are created equal.
如果你的英语水平基础比较薄弱，也不怎么扎实，以前的复习时间也是没有怎么好好的抓紧，但是还想通过四六级，(现下时间也很紧张)，并且只是以过级为最终的目的，请看我的文章。
让我们来easy pass英语。
首先：时间不多了，所以现在去背所谓的单词？不行，还没有上考场，自己的内心已经怯弱了,要过级！首要的是要有过级的士气！——给自己下目标，一次通过，为了过级而考试罢了！不要心里想这次过不了还有下次的机会！！向项羽学习啊，破釜沉舟！！！送你一句话：凡是考试，一定有捷径！！
那我们怎么利用呢？尤其是在距离考试只有短短2周的时间！
注意：
1：找一个安静的地方，抽一端完整的时间，把历年真题完全按照考试的要求做一遍！(有的人说，我已经作过n遍了，那这一步省略)
2：做完的按照后面的参考答案给自己每一个错误的地方标记！一定要动手标记！特别对于自己看到答案恍然大悟的题目，一定要着重标记！(有的人虽然做过，但是做完真题就是对完答案，自我安慰的算了下分数，就把题目扔了，万万不可取！)
3：重点是阅读！把自己分析的过程和自己在完全模拟的时候排除的答案，和答案仔细对照，分析自己在做题目的时候为什么选的答案？为什么我经常排除了两个答案后，在余下的两个答案中选的是标准的/错误答案？把你选的答案和标准答案对照一下，分析两者之间的区别(一定要在原文中找到根据！)一切要以原文为根据！经过这一步，如果你有收获的话，恭喜，你至少已经拿了24分了！(以过级为目的话大大希望啊！)
4：为什么说你只拿了24分呢？还有最后的画龙点睛的一步：角色换位——假设你就是命题组的人，你会怎么出题？你认为考生最有可能选什么答案？我出什么样的迷惑选项，考生最容易上当？仔细的分析，认真的揣摩，尤其是考六级的！！(六级的弯子饶的让人呕血！)给你2周！够了！经过这一段的“炼狱”估计又可以再多拿10分左右哦！这样的话，你的阅读基本上就是34～36分了！(最低不少于30分！好的话就38分了，满分？咱们还是谦虚点)，如果你经过这四个阶段，认真完成话，30分真的是十分十分的悲观估计了。
5：我们算总分：听力，这个？两周的时间即使你天天听voa。水平也不见得突飞猛进，所以要讲究方法！方法就是：紧抓语气转折处！！这是关键，听到什么but.although,and ,therefor……之类的，大脑要高度紧张，因为下面就非常非常可能是考试的考点！没有必要天天听听力，我的态度是，得阅读者得天下！听力最好精听真题，阅读就死抓真题！即使你的水平再差，经过一段痛苦的精听，精练生活，两个大题最少也可以得到50分了……
6：其余的题目应该怎么做？——是计算加减法的问题了……
7：后面的我也就不讲了，大家都是受过高等教育的人了——不认真，什么都做不了——即便我的考试技巧再多，再实用……也是根基不稳的“空中楼阁”！
再讲一下作文，总的原则是：开头的2--3句话一定要没有明显的语法错误！结构建议采用三段式行列！为什么？你想一下：阅卷老师平均阅读每一张试卷的时间有限(我以前看的资料是30--45秒之间！)这就说明了他根本不可能逐字逐句的看完您的大作，所以中间的部分你就不用担心，只要把开头开好，结尾结好，最底你可以拿个及格分吧？(当然。字迹最好要工整，拼写没有什么明显的错误)，中间的构词遣句没有必要用太难的短语或单词，真正出彩的在于用简单的词语表达完整的意思！！
补充：上述方法仅仅针对于应付万恶的
句子是由词或短语按语法规则组成，表达一个完整意思的语言单位。好的英语句子应该是结构意思正确完整，连贯流畅，言简意赅。但是如果一篇文章中所有的句子都是结构单一(以主语开头，采用"主-谓-宾"或"主-谓-表"的结构)、长短均等的话，句子写得再好，文章也是单调呆板，缺乏生气。要克服这种句式"单一"现象，可以通过变换句子开头以及句式两种手段。
一、句子开头多样化
写作时最常见的是用名词或代词构成的主语作为句子的开头。除了主语外，句子中还有以下几种成分可以作为句子的开头。
1.以同位语作为句子的开头。试比较下列两个句子：
A.XiaoWang,ourmonitor，willattendthemeeting.
B.Ourmonitor,XiaoWang,willattendthemeeting.
句A以主语XiaoWang开头，句B以同位语Ourmonitor开头。
2.以单个修饰语作为句子的开头。
这个修饰语可以是形容词、分词或副词。试比较下面几组句子：
A.Sheisyoungandambitious,sheworkshardtogetthejob.
B.Youngandambitious,sheworkshardtogetthejob.
句A以主语She开头，句B以形容词短语Youngandambitious开头。
C.Thegirlenteredtheroomgracefully.
D.Gracefully,thegirlenteredtheroom.
句C以主语Thegirl开头，句D以副词Gracefully开头。
E.Thestudentsreachedthetopofthemountainexhausted.
F.Exhausted,thestudentsreachedthetopofthemountain.zfw152.cOm
句E以主语Thestudents开头，句F以过去分词Exhausted开头。
3.以短语修饰语作为句子的开头。
短语修饰语可以是介词短语、不定式短语、分词短语以及独立主格结构。试比较下列各组句子：
A.Abeautifulgirlstoodinfrontofme.
B.Infrontofmestoodabeautifulgirl.
句A以主语Abeautifulgirl开头，句B以介词短语Infrontof开头。
C.Thestudentsworkedhardtopasstheexam.
D.Topasstheexam,thestudentsworkedhard.
句C以主语Thestudents开头，句D以不定式短语Topasstheexam开头。
E.Hewasconfusedabouttheproblemandwenttoaskforhisteacher.
F.Confusedabouttheproblem,hewenttoaskforhisteacher.
句E以主语He开头，句F以过去分词短语Confusedabout开头。
G.Youmaygohomeafteryoufinishyourhomework.
H.Yourhomeworkfinished,youmaygohome.
句G以主语You开头，句H以独立主格结构Yourhomeworkfinished开头。
4.用从句作为句子的开始。试比较下列句子：
A.IwillattendyourlectureifIamfree.
B.IfIamfree,Iwillattendyourlecture.
C.Weallknowsheisfamous.
D.Thatsheisfamousisknowntousall.
句A和句C以主语开始，句B和句D以从句开始。
值得注意的是句子的开头与句子所需强调的意义密切相关。改变词序有时会导致句子意义的细微变化。因此，在特定的上下文中决定是否改变某一句子的词序时，不仅要考虑我们所要表达的意思(如为了强调句子中的某个成分，将正常语序中较晚出现的成分移到句首)，还要考虑是否有利于上下文的衔接过渡以及句子是否均衡等。
