某些事情让我们心里有了一些心得后，可以记录在心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的回访母校心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。此外，您还可以浏览范文大全栏目的校园消防应急预案8篇。
回访老师心得感悟 篇1
1月22日，我带着激动与紧张的心情踏进了我曾经学习和生活了六年的母校—礼县二中，向母校部分师生概括介绍了南京农业大学，并与学弟学妹们分享了自己高考总结出来的经验，给他们提供了一些建议。我顺利完成了此次实践活动，收获颇多。
农历腊月初三，我怀着无比激动的心回到了我的母校—礼县第二中学。到了学校熟悉亲切的感觉扑面而来，心里有一种说不出的感动，顿时感到温馨又温暖。树上的叶子掉光了，不像南京的大部分树依然充满生机，但对于生长在北方的我，这才是最熟悉不过的冬天的风景。虽然已经考完试了，但学弟学妹们还是在上课，校园里几乎没有人在走动，阳光明媚，带着几丝微风，学校显得安静而又美丽。
一、我的母校
我的母校礼县第二中学（简称礼县二中）坐落于甘肃省陇南市礼县东大门盐官镇，创建于1957年，迁建于1993年。是一所服务于礼县东部五乡一镇约15万人口的县直完全中学。学校在硬件建设、教育教学质量等方面取得了一定成绩，成为盐官教育的龙头。几年来，学校坚持素质教育，加强师德建设，立足科研兴校，不断深化教学改革，教育教学质量不断提高。在这里有尽职尽责、兢兢业业的老师；还有一群可爱的同学，大家相处的像家人一样，有了问题大家相互讲解，互相商量。我在这样的一个集体中快速的成长，努力学习，学会了做人，学会了生活，并且顺利的考上了大学。
二、重回母校，介绍我的大学
农历腊月初三，一个阳光明媚的下午，怀着几分激动，几分忐忑，我来到了离别半年的母校，踏进母校，感到这里的一切熟悉又陌生，熟悉的是这里的花花草草，一砖一瓦；陌生的是那种紧张又压抑的学习气氛。感慨片刻之后，我给我的`班主任独老师打了一个电话，得知他此刻正在教研室，我就马不停蹄地赶了过去。由于之前我已经给班主任打过电话，说明了此次活动，他也同意给我提供平台，叫我精心准备，所以寒暄过后，他看了我准备的材料，说：“看你准备这么充分，我给你两节课的时间，好好宣传一下，然后以过来人的身份好好指导一下学弟学妹，帮他们答疑解惑，增强他们的信心。”听到班主任老师给了我这么长时间，我打心眼里高兴，谢过班主任。我们有谈论起了我的大学生活，班主任一边听一边给我提了一些建议。
时间过得真快，没说多长时间他们就下课了。班主任把我领进教室，一切准备妥当之后他就离开了。我先做了自我介绍，然后表明来意，同学们听到后非常高兴。紧接着我先介绍了我们学校（利用PPT)，南京农业大学是教育部直属“211工程”和“985优势学科平台”的重点大学，是全国56所具有研究生院的高校之一。南京农业大学的历史最早可追溯到1902年的三江师范学堂，是一所具有百年办学历史的综合性大学，学科设置涵盖了农学、工学、理学、经济学、文学、生命科学、法学、管理学等各个领域，是我国东部地区现代高等农业教育基地。校区面积560公顷，各类实验场、站面积440公顷，学校建筑面积52.6万平方米，教学科研仪器设备总值3亿多元。现有校内外教学科研基地200余个，实验教学中心23个（其中国家和省级教学示范中心8个）。图书资料收藏量200余万册（部），拥有中外文全文期刊1万余种，中文电子图书40余万种，中文电子期刊近1万种，还拥有大量的数字资源和先进的网络检索查询系统。
学校教学科研和生活设施配套齐全，校园环境优美，是江苏省园林式单位、江苏省爱国卫生先进单位。学校分为两个校区，其中卫岗校区占地900余亩，是南农本部，浦口校区位于南京浦口区，比邻长江占地面积716亩，紧邻浦口校区还有南农新校区（正在建设中）—农业的硅谷5050亩，学校有两个大型现代化的图书馆，同时拥有现代化的校园网络系统，同时学校耗巨资铺设了长达30余千米的光缆把卫岗和浦口两个校区连在一起，使两个校区的交流更加密切。
全校现有生命科学学院、农学院、植物保护学院、资源与环境科学学院、园艺学院、动物科学技术学院（含渔业学院）、经济管理学院、动物医学院、食品技术学院、信息科学技术学院、公共管理学院（含土地管理学院）、外国语学院、人文社会科学学院、理学院、工学院（含乡镇企业学院）、国际教育学院等16个学院和体育工作部。另设有金陵研究院、成人教育学院、中华农业文明研究院、中华农业干部教育培训中心南农大分院、长江学院和日语培训中心等现有13个博士后流动站、12个博士学位一级学科授权点、17个硕士学位一级学科授权点，65个博士学科专业、106个硕士学科专业、57个本科专业，1个第二学士学位专业，以及兽医博士和兽医硕士、农业推广硕士、工程硕士、公共管理硕士（MPA）、风景园林硕士等五种专业学位授予权，形成了博士、硕士、学士以及包括成人教育与干部培训在内的完整的人才培养体系。现有在职教职工2689人，其中：中国工程院院士2名，博士生导师253人，硕士生导师526人，高级职称教师744人，国家、部级有突出贡献中青年专家28人，“长江学者奖励计划”特聘教授2人，获“国家杰出青年科学基金”9人，入选国家“百千万人才工程”第一、二层次专家7人，入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”8人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者27人，教育部“优秀青年教师资助计划”18人。
对于同学们最关心的就业和助学金的情况，我还做了重点介绍。然后还和同学们谈了下自己高中时的学习体会，以自己当年高考的亲身经历回答了他们高考前备战的一些问题等等，传授一些复习方法，放松心情的方法，并结合自己当年高中毕业后填志愿的茫然向学弟学妹介绍了高考填报志愿的相关考虑，让同学们对高考填报志愿有了初步得了解。最后谈了在大学参加的社团活动以及从中得到的锻炼，向学弟学妹介绍了南农的一些社团及参加这些活动对自己的影响。我留下了自己的联系方式，与同学们建立了长久的联系。
三、收获与不足
1、收获
对于南京农业大学来说，我给母校的学弟学妹们简洁却也较全面地介绍了南农，给了他们比较直观的印象，相信这对于他们以后高考填报志愿会有一定的影响；对母校来说，我以过来人的身份向同学们介绍了自己当年的一些经验教训和体会，并分享了参加自主招生考试以及高考的过程和心得，还给他们未来对大学及专业的选择提供了一些参考，为那些学弟学妹们解答他们心中的困惑，自己心里高兴，他们自己也高兴；而对于我自身，从开始的找相关老师，到后来的在同学们面前讲话，这些都锻炼了自己的社交能力、语言表达能力以及在众多人面前讲话的能力，学习到了一些为人处世方面的知识。
不管是在前期准备工作中，还是在站上讲台的时候，我都学到了一些在大学课本上没有的东西。而这些东西又恰恰很重要，它将成为我在以后学习生活中的宝贵财富。因此，我认为这次寒假活动，对于我个人来说具有重要意义，它将是我生命中的一个里程碑。同时我也相信，以后再有类似的活动时，我会在现有的心理基础上做得更好。
2、不足
自己性格内向，不善于与人交流，不自信。所以活动做得不太完美。感觉过于简洁；再有，时间不足准备就不够充分，只讲了自己去年高考的情况，没有详细地查阅今年各高校招生的情况和高考录取政策的变化，对南农的了解也欠深入，比如有同学问到南农的最新排名以及某一专业的具体情况是，我就很难深入回答。除此以外，没有能与教务处的老师合作也是很大的遗憾。
四、心得体会
今年的寒假，我有幸能够参加学校组织的“寒假社会实践暨优秀学子回访母校”社会实践活动。我很高兴能够参加类似的活动，我个人性格内向、易紧张、不善语言表达，这次的活动恰恰能够磨练我与人交往的能力，还能让我在锻炼自我之余，体会到自身的价值，对他人做出贡献。所以这次的实践活动对我大有裨益。
总的来说，我认为我这次在母校开展活动是非常的成功的。回访母校使我收获了旧情，同时对我将来人生情感起到了重要的导向作用。在活动中我收获了课本上学不到的东西，这对我的人生有非常重要的作用。不管是我自己还是那些学弟学妹们都可以收获很多。所以，我真诚地希望这个活动可以像接力赛一样一棒一棒的传递下去。同时，也真诚地希望我的母校越来越好，我的大学——南京农业大学也越来越好！
回访老师心得感悟 篇2
教育兴则国家兴，教育强则国家强。百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。国以才立，政以才治，业以才兴，着力解决好“培养人”这个根本问题至关重要。广大党员干部作为民族复兴的接班人，要始终把思政教育放在首位，把学好思政课当成本职，把抓好思政课当成责任，把讲好思政课当成使命，找准“出发点”、把握“切入点”、抓住“关键点”，凝心聚力逐梦崭新征程。
找准“出发点”，解决好“培养什么人”的问题。为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。只有群众立场坚定、群众观点强烈、群众感情深厚的人才能真正体会到群众生活的艰辛疾苦，才能知道群众想什么、盼什么，明白实际工作离群众期待有多少差距。要把“为人民服务”作为人才培养的出发点，把“人民满意”作为干部选用的度量衡，不拘一格选人才、别树一帜用人才。善于挖掘群众喜欢的人才类型，把群众最支持、最信任的'可靠之人选出来，把心中有民、一切为民的爱民之人用起来，从而不断培养出群众家里坐得下、粗茶淡饭吃得进、家长里短聊得来、大事小事谈得拢、难题难事解得开的群众基础扎实之人，从根本上解决好“培养什么人”的问题。
把握“切入点”，解决好“怎样培养人”的问题。疾风知劲草，烈火炼真金。基层一线是考察识别干部的最好“试金石”，也是锤炼磨砺人才的最好“练兵场”。要把“知行合一”作为人才培养的切入点，善于在重大斗争一线挖掘储备人才，在条件艰苦、矛盾突出、任务繁重的吃劲岗位培养锻炼人才。要不唯学历唯能力、不论资历论实力、不看职称看成绩、不重身份重实际，把那些在工作中敢于负责、勇于担当、靠前战斗、主动作为、德才兼备、成绩突出的人选出来、用起来。要积极引导鼓励大家到祖国和人民最需要的地方蹲苗历练，在基层这块广袤的土地上生根发芽，让他们在泥泞中匍匐、在风雨中前行、在逆境中成长，在经受严格的思想淬炼、政治历练、实践历练和专业训练中增长才干，从源头上解决好“怎样培养人”的问题。
抓住“关键点”，解决好“为谁培养人”的问题。“为谁培养人”是政治方向问题，也是政治信仰问题。这个问题不仅指引着事业的前进方向，而且决定着事业的兴衰成败。要始终把“为党育人、为国育才”作为人才培养的关键点，着力培养出心中有党、对党忠诚、为国分忧、为国尽责的尊党信党、爱党护党、忧党为党之人。要将思政课贯穿于人才培养全过程，切实把家国情怀注入党员教育及家风家教之中，以此作为纯洁思想、净化灵魂、改进作风的助推器。要强化学习教育，更加生动、更加具体、更有说服力地讲好讲清楚“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”等一系列重大课题，从思想上解决好“为谁培养人”的问题。
回访老师心得感悟 篇3
刚登上教室讲台的时候，面对台下面坐着的一群学生，我感到一些紧张，虽然之前也是教过，但是真的开始新的学期，带一个新的班级，我还是感到特别的紧张，不过当我开口慢慢开始讲课的时候，我的紧张也渐渐的褪去了。渐渐的面对学生们的问题也能从容的回答了，最难的第一步走过去了，我就告诉自己，现在我是一个教师，要以身作则，即使自己还很年轻，还没有太多的经验，但是也是要尽量的多去做教学，做好一些。
在和学生们交流的时候，一些问题，我之前没有遇到过，这也是给我的教学带去了困扰，但是毕竟他们还小，虽然有些问题的确是我经验不足，不是回答的那么好，但过后我也是会请教老教师，同时再次的去回答学生们的问题，让他们获得收获，同时也是完善自己的工作，在每天工作结束之后，我都会认真的回顾当天的一些教学工作，是有哪些问题是没有解决的，有哪些教法是还可以继续优化的。
我知道只有不断的去总结教学完善教法，自己才能有进步，才能做得更好。而在工作中让我感受最深刻的就是在办公室里面，我是一名新老师，办公室的老师们都是特别的照顾我，遇到什么问题，即使我还没开口，他们也会教我一些，让我学到，也是让我感受到同事之间的关心和爱护，经验这个不但是自己工作中得来的，也是可以从别人那里学来，特别是我们办公室还有一名特别优秀的老师，我也是经常向他去请教，让我的工作能在班里更加顺利的开展，自己的`教学方面的能力能够得到一个大的提升，这样我在教学的时候，也是能更加的从容了。
而今我已经熟悉了小学的教学环境，知道怎么去做好教学的工作，但是还有很多的不足，也是需要我今后继续努力的，特别是我还那么的年轻，更是要多花些时间去学，让自己能教得更好，让自己的学生能从我的身上多学点，和学生们的相处，我一直都是以爱先行，只有爱自己的学生，才会真正的关心他们，了解他们，帮助他们，小学的孩子是很单纯的，同时也是需要我们正确的去引导的。作为新老师，我今后要做的还有很多，但我都会认真的去做好，去学好。
回访老师心得感悟 篇4
时光荏苒，转眼间离开母校已经一年了，蓦然回首，才意识到日子的匆匆。回首往日在母校的点点滴滴，还依然记忆犹新；回首往日在母校的生活，还依然历历在目。那里曾经是我梦想萌芽的摇篮，那美丽的校园充满了我们对于那些与青春有关的日子的回忆。我们哭过笑过，在那里我们始终向着我们的目标奋斗，在那些早起晚睡、考前挑灯夜读、为一个答案争得面红耳赤的日子里，有过心酸，有过疲倦，有过气馁，每天却过得非常充实。
然而如今我已步入大学的校园，成为一名真正的大学生，感知了过去三年来的一直憧憬的生活。时隔一年，又重新来到曾经无比熟悉的校园，看见学校门口依旧繁盛高大的银杏树，脚下的瓷砖上印着世界闻名的大学。带着对过去生活的怀念，我们找到了高三的班主任。我们跟着老师进了办公室，每个人即使好久不见却依旧未见生疏，热切地交流着自己一年来的学习与生活，谈论着各自的大学见闻，也跟老师汇报了自己一年来的学习感受。一群人在老师办公室里聊了很长时间，老师又提出让我们到她的班级给学弟学妹们讲讲自己的大学生活以及学习技巧。
走进班级里，一样的教室，一样的桌子椅子，一样的讲台，曾进的高三生活又一次回到了我的脑海中了。看着一张张质朴而纯真的笑脸，自己仿佛也回到了高三。看到每个班级黑板上耀眼的倒计时，可以感受到他们现在的艰辛，毕竟自己也是从那时走过来的。在老师的鼓励下，我向同学们介绍了南医今年在我省的`录取情况，接着又介绍了南京医科大学的文化背景，不少同学都对我校充满了期待与向往。在宣讲过程中，同学们都积极提问，比如学校有哪些好的专业，学校的具体情况是怎样，大学生活又是什么样的，还有怎么样考上理想大学等等。对于这些问题，我们都一一进行了解答。随后我们根据自己高考时的经验，向同学介绍了自己的学习方法，以及填报志愿时候的注意点。同学们非常热情，教室内的气氛非常活跃。还有一些同学找我们留下了联系方式，以便以后的交流。
最后我们告别了老师，离开了学校。下一次再回来不知道又会是什么时候，但我相信它永远都会是我此生怀念的地方。
路过高考，感谢母校的培育，我们终于在自己憧憬的大学有了一席之地。在未来，母校也会像灯塔一样照明我前行的路，默默无闻地奉献着她的所有。此次回访母校活动让我在经过了一年因为忙碌而变得浮躁和功利的大学生活之后，能够再一次静下心来，去回忆那些有悲有喜，却充满温馨的往事。那些为了一道题的正解而争得面红耳赤的时刻，那些几个朋友手
挽着手一起去食堂用餐的日子，当这一切将渐渐被我遗忘的时候，回访母校又打开了我尘封已久的记忆，让迷茫的我意识到生活中还有那些甜蜜的往事让人倍感温暖。
回访老师心得感悟 篇5
拥有目标，山中有情，水中有意，溪流中有情，野百合中有情，抱春之力，峭壁松柏中有情，岩石中有情。为自己设定一个明确的目标，就是为自己的人生选择一个努力的方向，就是为人生赋予价值和意义。
我仔细地阅读了教员手册。经过认真细致的教师业务学习，我对教育教学工作的认识由模糊到清晰，由茫然到豁然，教学业务能力和水平有了不同程度的提高。
在知识爆炸的时代，我们所面临的教育目标是国家和民族的未来，教师只有不断地自我发展、自我提高、自我完善，才能更好地履行教育的神圣职责。”“作为现代人，必须掌握现代知识，学习现代技能，体会现代问题，用现代方法发挥我们的力量。时间在不断地向前发展，我们必然要参与到现代生活中来，融入时代，才能成为一个长久的现代人”，“我们当老师，就必须每天学习，每天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。老师们应不断地更新教育观念，用先进的教育思想武装头脑，不断地掌握宽泛的文化科学知识，更新知识结构，不断地学习现代教育技术，利用现代教育教学手段提高工作效率，不断地反思总结，在理论的指导下大胆实践，勇于探索，“我们一定不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力走在学生的前面，引导他们走在前面，这是我们应尽的职责。
下面谈谈我的采访体会：
一、我的收获
一是对一些教育政策法规、教育模式及相应的教学策略有了更深刻的认识。通过教学实例找出下一步努力的方向，更新知识结构和能力结构，感受新课程理念对教学的渗透，了解如何更有效地实施教学。二是进一步认识到，在当今知识经济时代，发展教师队伍，提高教师素质，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福的体现。教师不能只是一桶水，而应该是一条流淌的'河。作为一名合格的中学教师，既要有坚实的学术根基，宽广的学术视野，不断更新知识，自觉地追逐前沿，又要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，要具备爱学生、爱学生、爱学生的创新精神，要培养学生健全的人格。老师不仅要成为“人的师”，更要成为“经的师”。
二、努力的方向
首先，作为一名教师应该是博学求精的。既要不断提高学科知识水平，又要在其他方面有所涉及。它还有助于我们在教学中自我学习。当今的教科书更加实用和时代性。所以，应该不断提高自己各方面的知识水平。二是在教学中要不断学习新课程标准，在教师不断成长的过程中，努力完善自己，做学生喜爱的老师，做一个永远优秀的“学生”。
三、我想要克服自己的缺点
身为教师首先要有诲人不倦的精神，才能做到传道、授业、解惑。忍耐是教师应有的职业操守。当学生犯错时，他们渴望的是理解、信任和帮助，而不是批评和惩罚。老师放下架子与学生面对面平等交流，学生感到被理解和尊重，担心自然消除，有利于弄清事情的真相；师生间的心灵交流，可以使学生敞开心扉，坦诚表达自己的想法，我也会主动真诚地与学生交流。
在教育工作中，我努力学习掌握了先进的教育教学理念和方法。
全心投入工作，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法，多一点艺术的手段，让每个孩子都笑起来，努力提高课堂效果，让每个学生都得到发展。
总而言之，孩子是明天的希望，老师是托希望的人。
成功就是我们的成功，它凝聚着我们的汗水。它们是我们生命的延续，也是实现愿望的失败。我们的老师任重而道远，我要不断地完善自己，不断地提高自己。但是我也相信，在这片天空中，我们可以绽放出生命中自己绚丽的花朵。
回访老师心得感悟 篇6
我有幸参加了市里组织的幼儿骨干教师培训班。所见所闻收获很多。
一、对幼儿园美术教育活动设计的重新认识。
幼儿园美术教育活动的成功与否，受到各种因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、教师与幼儿的互动方式等因素，李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。
二、对幼儿园教学评价的再思考。
看完活动后，高静组长又讲了幼儿园教学评价——幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师进行计划、设计和组织的.专门活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。教学活动的评价，因教育及教学观的不同的方案，评价项目也因此有所不同。但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中教师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的意义。因此，我们认为教学评价的基本价值取向应该是：教学应促进幼儿认识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐发展;体验、尝试和发现等是幼儿重要的学习方式;适宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学;教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和思考的环境;产生问题、引发互动是有效教育的重要特征;教学过程应该让幼儿感受挑战。
三、对自身的反思
听了这么多骨干教师的评课，虽然角度各不相同，但是有一点是很多老师都提到的，那就是崔老师的多媒体运用熟练，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒惰了，我知道这话不可能适合所有人，但是确实有些人能够激情不减。作为一名幼儿骨干老师，有时需要冷静的思考，更多的时候需要喷薄而出的情感，需要与时俱进的各方面领头的精神和技能，虽然我不能很好做到对电脑精通这一点，但是也算是我这次学习后的一点感触吧，以后会努力的。
所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。
回访老师心得感悟 篇7
我成为一名高中的数学老师也不是一时半会的时间里，数学这门科目就是一个逻辑性非常强的学科，我也担任了高一两个班级，高三一个班级的数学老师，担此大任也让我倍感压力，但是长时间以来的教学也让我更加的懂得因材施教的重要，更是在数学方面也有了更好的钻研，我也在不停的提高自己，完成自己在学校的教学任务的同时也会时刻的关注他们的学习进度，在用心工作，成为一名数学科目的老师的这些日子里，我也收获了很多，不仅仅是受到了更多学生的敬爱，也得到了很多工作的体会。
数学是需要逻辑性很强的学科，也是一个连贯性的科目，所以在课堂上学生也不能有任何的分心的情况出现，需要特别的集中自己的注意力和心思，将自己的全身心的精力都用在学数学上，跟着我的脚步一点一点的来学习知识，所以很多的时候，我也需要去调动他们思维的活跃性，在讲课的过程当中，去用更吸引他们的方式去讲课，保证他们可以很好的去完成自己的学习，也让他们可以更好的融入到学习当中，提高他们的学习积极性，以及对数学的好奇和求知欲望，所以很多的时候，在教学方式上我也格外的注重，在教学工作顺利的进行的同时，自己也对自己的教学方式进行更好的整理和改善，我是一名教师，自己最大的责任和义务就是尽可能的去帮助到他们更好的.学习更多的知识，也让他们可以很好的去完成自己的学习。
不仅仅认识到他们学习的重要性，我也懂得了在教学上面的一些问题，有时候在我讲课的过程当中，我认为他们会做的题目也就没有那么仔细的去讲解，但是我完全没有意识到一小部分的想要好好的学习但是学习基础不够扎实的人就可能没有听明白，所以在工作当中我还是需要去照顾到每一个学生的学习，不怕知识学的次数多，就怕知识没有学通透，所以我也应该缓慢自己的教学进程，我的目的不是为了去完成自己的任务或是工作，而是要让自己的学生在数学这门学科上面，有自己独特的见解和学习能力，成绩也都可以通过我的教学，听我的课有或多或少的提高和进步。
数学也是主科，所以不管是哪一个年级，也不管学习成绩的好坏，都需要去用心的学习，我所能做的就是尽自己的全力去传授给他们更多的知识，带给他们更多的力量。
以上就是自己多年教学的一些心得体会，未来我也会更加的努力，用心奉献自己的力量。
回访老师心得感悟 篇8
20xx年，作为一名刚刚走出校门的大学毕业生，我很荣幸地被离石xx高级中学录用为物理实验员。暑期，为了使我们青年教师尽快熟悉教学常规、掌握教学技能、了解学校规章制度，树立良好的教师职业道德，促进我们青年教师专业素养的发展，也为即将到来的新学期做好应有的准备，学校特于8月8日至8月18日展开了全面的、具有针对性的暑期培训活动。培训期间，作为一名青年教师，我严格遵循学校规章制度，按时参加培训活动，不迟到、不请假、服从学校安排，这使我迅速转换为教师角色，提升了专业知识技能。现将本次培训心得总结如下。
一、培训活动使我对学校及教师角色有了更深的认识
培训开始，何校长一番激情四溢的讲话博得了在座的每个青年老师的掌声与喝彩。使我们了解到xx教师支教经历以及取得的辉煌成果，明白了xx教师心中的那种对吕梁山区莘莘学子的爱与关怀，理解了xx教师身上肩负的那份振兴老区教育事业的责任。同时，我们也深知此次培训活动是有多么必要，要作为一名合格的教师，我们还需要向xx教师学习很多。葛校长讲到学校的高质量是教师幸福的源泉，是学校的立校之本。这使我意识到学校的高质量是我们教师的坚强后盾，我们要与学校共荣辱，共进退，立志把离石xx中学打造为一座吕梁山上的名校。
二、培训活动使我在打造优良教学的各个环节都过得了宝贵的经验
首先在备课方面，经验丰富的老教师陈老师在备课这一教学环节给以我们宝贵的经验，对备课中的.各个环节：备教材、备学生、备教法、问题设计、备板书、备小结、备作业、以及备后记等各个方面都阐述了自己独特的实战经验，这使我们受益颇深。其次在说课方面，同样有着多年教学经验的老教师胡老师说明了说课对于课堂教学的重要意义以及说好课对课堂教学的积极作用。在讲座中胡老师具体对如何说课以及如何说好一堂课进行了细致具体的阐述，这对我们把握课堂教学有着不可或缺的重要意义。还有在听课方面，何老师对我们讲述了如何利用听课促进我们在教学方面的快速成长，并对听完课后如何评好课做了深入的讲解。最后承老师讲述的作业管理，使我们了解作业是课堂的弥补，管理好作业是对课堂教学的弥补和升华。高老师教给我们如何打造一堂高效的课堂，这样的经验是经过多年的总结，没有虚化的东西，对我们青年教师的课堂教学帮助无疑是巨大的。王老师教会我们如何对学生进行合理有效的管理，针对各种学生情况，都教以我们实际有效的管理对策，这使我们在今后的工作中更直接的取得成效，避免了许多错误，也会少走一些弯路。所有这一切，对我们都有深远的意义，使我们提升了自身的专业基础技能，为以后的教学环节积累了宝贵的经验，这是任何经历都不可替代的。
三、培训活动使我认识到要尽自己的能力贯彻学校优良校风来立德育人
xx校长在讲话中指出教学的唯一任务，就是育人。素质教育的本质是育人，校风建设的出发点和归宿点都是育人，是以校风立德育人。因而，校风育人工程就是素质教育工程。我们要加强校纪校风建设，把道德教育渗透到学校教育的各个环节。特别指出我们缺乏的不是理论，而是实际行动；不是纪律约束，而是自我控制；不是事后弥补，而是防患于未然。这一切使我认识到我们要尽自己的绵薄之力，以实际行动把xx高中打造为学生的乐园，让每一个学生在学校的教育中得到充分、主动的发展。在培训期间，学校给予我们竞选学校干事的机会，我荣幸的承担了学校小卖部服务学生的这一工作，我将以细心踏实的心态，尽自己最大的精力来服务学生，满足学生日常生活必需品的要求，使学生更好的生活在学校大家庭的环境中。我将与其它教师共同努力学习交流，让自己在各方面都有所提升。
综上所述，此次培训，在学校领导的组织下，青年教师积极参与，互相交流，取得了巨大的成功，为今后青年教师的个人发展奠定了基石，为学校的发展打下了坚实的基础。最后，感谢校领导给予我们这样成长的机会，我们将不负期望，勇于承担责任，为xx中学的明天而努力奋斗。
回访老师心得感悟 篇9
我校在新一学年中的教学改革，新的思路的体现，以及导学案的实施使我们青年教师真正体会到了新形势下的新教师。作为青年教师的我们，在这几年的锻炼中，我懂得了很多在书本上没有的东西，当我身处在孩子堆中，以谈话讨论的方式进行教学，以争论提问的方式进行对知识的深一步探索，我明白了：教学改革的最大受益者才是真正的孩子们，这就是我们彼此的幸福！
而如今，我来到学校工作已有五年，现在已是一名毕业班的教师，本着对学生负责，对家长负责，更是对自己负责的态度，我更应该认真学习，听取老教师，有经验的名师的谆谆教导，她们的点滴经验才是对我们最大的帮助。在我认为，我们在听讲座培训的时候，更应该是边思考边听讲座，对于适用于自己的，应该是挖掘其深层次的`东西，以点带面，将其经验转变成自己的经验。
如在石老师的讲座中谈到关于小组的建设，以及小组行为习惯的培养是能否将导学案顺利实施下去的关键所在，对于这点，我本人深有体会，由于在讲公开课需要，曾在石老师班里讲课，可以明显的感到她的孩子们的热情以及对听讲的执着，并且在听课中不断的思考，我也被他们的这种热情所感染着。同时，我反思自己班里身为比他们大两岁的五年级的同学们，有些时候还真是不如他们。故而，在小组培养中，对于小组的团结是重中之重，团体意识，助人为乐的精神等等，都是这小组合作学习中所体会出的优点，这对于小学生人格的塑造，是起着不可估量的作用，以小组进行评价，对这个社会中人人以自我为中心，是一个大的挑战，是这个时代所必不可少的。而这个学期我的重中之重就是培养小组的合作意识和团结精神。
此外，张老师的讲座中关于数学的几点思考，使我深受启发，数学不仅仅是对课本上，教材上所标注的进行讲解，而且要对知识体系进行梳理总结，拓展创新。数学要做到数形结合，为初中的几何做准备，这样就到了数学的较高境界，不是为了数学而数学。所以，我们青年教师在教学中，更应该以课本为中心，深刻挖掘课本中的隐性条件，这就是老师们所说的，备课要备教材，备学生，这样才能做到人书合一。
总之，正所谓“听君一席话，甚教几年书”，她们前任的经验为我们开辟了康庄大道，在路上，前行中，仍需要我们的悉心维护。
教师这个职业，使我为之奋斗一生！
回访老师心得感悟 篇10
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。“学高为师，德高为范”是对教师职业的基本要求。
做一个有情怀、有温度的教师。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大作用。热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上，严要得法，严要有度。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师应有情怀并热爱教师职业。在从事教育教学活动中，难免会遇到不顺心和非常棘手的事情，我们必须冷静对待冷静处理，正确面对，终究可成就良好的师生关系，促使教育教学水平的提升。
要做一个让学生瞧得起的教师。教师在学生心目中应该占有一定的位置，这个位置的轻重是靠教师的威信来维系的。而教师的威信又是从哪来呢?是靠学生对教师的信服度，因此教师在学生面前或者说在与学生交往的过程中，首先，他的思想、言行要让学生瞧得起。让学生瞧得起，教师说话要注意慎重，不要口无遮拦、出言不逊。其次，在处理学生问题时，要公平公正，不能搞偏向或者是特权;三是教师要做到自尊、自爱、自重。
要做一个让自己心安的教师。当教师就要当一个好教师、一个称职的教师。何为好和称职呢?即对学生要教书育人，对同事要真诚坦率，对上级要理解尊重，对事业要兢兢业业。北师大教授于丹老师曾说过：“山坡上开满了美丽的野花，但在牛羊的眼中只是饲料。世界上有很多东西，如果大家都用看饲料的.心态去接近它们，就看不到野花的美丽了。”这种“饲料的心态”提示着今天的教育倡导怎样的标准。因此，每一个教师都要认真看待每一个成长中的生命，都要怀着悲悯的心态，帮助所有孩子把翅膀缝起来，让所有的孩子都能自由翱翔，这样作为老师才能放心，才能安心。
要做一个让学校荣耀的教师。教师队伍是学校发展的关键，每一位教师都应该本着对学校发展负责，对学生成长负责的态度，善于学习，踏实工作，追求卓越，开拓创新，在平凡的岗位上作出贡献和成就，让学校以己为荣。人生最大的价值在于他所做的是别人不能做的，是带有自己个性特点的，是世界的唯一，即不可复制、不可替代性。
要做一个让历史铭记的教师。教师其德之高，其品之正，其学之深，其业之精，其人之善，让人深受感染之时，也令人倍感振奋。作为一名教师，他们所给予学生的，不仅仅是学识，还有让学生终生受用不尽的精神财富;他们所给予学生的，不仅仅是心智的成熟，还有人格的完善。因此，人们称老师是红烛，点燃着自己，照亮了别人;人们称老师是人类灵魂的工程师，为一个个无暇的心灵雕刻美丽的花朵。人们还由衷地把教师作为天底下最神圣的职业。的确，一个职称的教师、一个高尚的教师、一个忠于党的教育事业的教师，他对学生成长成材的影响，他对社会国家和民族所做出的贡献，既无法用数字量化，也无法用金钱衡量，教师是天底下最光辉的职业，学生会把我们铭刻于心，优秀的教师会让历史铭记。
回访老师心得感悟 篇11
转眼间已工作七个年头，也由一个新青年转变为一位老青年，因此这两天的青年教师培训，在听取过程中，也别有一番滋味在心头，先后听了一线教师张掖，鞠楠楠，郭校长的报告，让我知道一位一线教师做工作的计划性。尹主任和丛主任的文件解读，也让我这个文件盲大开眼界，现来谈一谈此次活动我的几点心得体会。
一、学有所得
1、思想方面
通过此次青年教师培训，我对青年教师群出台的相关文件有了新的认识，明确了教育教研的重要性。在平时的教学中，要懂得做一个善于总结，善于反思，善于提炼的教师，重视新出台的文件，认真解读，规划自己的教师生涯，教师发展是学校发展的核心动力，而想做一个人民满意的教师，并不是件容易的事情，不仅要具备一些教师应有的基本素质，还要树立正确的人生观，世界观，价值观，求真务实，坚持真理。
希望自己今后的教学之路，文件的出台是鞭策青年教师能够有更充足的动力，面对自己的岗位更是要有规划行，在思想上有新的认识，新的计划。
2、工作方面
(1)爱岗敬业
记得刚入职教师的时候，看了一本魏书生的书，当时书中写到“做教师就要爱这个职业，如果你不爱她，就趁早离开她，如果你不离开她，就趁早爱她。”虽然已入职七年，但是很万幸，我的内心仍是认为既然选择了教育事业，就要对自己无怨无悔，尽心尽职地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
关于学生，七年下来也有了些许经验，对于学生要把他看成朋友，我们是平等的，懂得尊重学生的老师才是好老师，懂得如何用自己的经验带动学生的学习，达成一种真正意识上的师生关系。
(2)增强专业知识
俗话说：学到老活到老，任何老师不单单只是在一线进行教学工作，清闲时多学习，忙碌时多思考，学习是永无止境的，但其中的精髓却是在学中思考，没有什么东西可以不劳而获，只是一味的教学也不能促你快速进步，我们若想增强自己的专业知识，除了多读书，多学习，多积累以外，最重要的是懂得从教学中总结反思，提炼教学经验的关键词，多专研，这样才会事半功倍。
3、教学方面
要让学习发生在学生身上，最好的教育是能够促成学生的'自我教育，教学过程中，教师无意识的张嘴动手，无形中侵害了学生的思维。教育不是告诉而是启发，所以要摒弃“填鸭式”教学，要注意学生的自主能力的培养，郑重书记说“把复杂问题讲简单了，视角是永恒的追求”，而怎样把复杂问题讲简单呢，这就要求我们教师会讲课，而会讲课最基本的前提是我们在教学中要进行反思研究，只有教师的教法和学生的学法优化组合，才能达到我们想要的效果。
二、自我不足
近些年，由于家庭原因，学校人员分配问题上，我个人感觉自己有时候在教学工作中有时会感觉累，但是万幸的是我只是身体的疲惫，也希望通过彼此的自我反思，能让自己有更大的进步，同时也找一找自己的不足。
1、对教师职业道德和素质结构认识还不够深刻，虽然通过此次培训有所提高，但程度不够，有待今后不断学习，加深认识。
2、学习积极性还不够，应做好终身学习的准备。
3、加强理论教学和实践教学。
4、要以身作则，真正成为学生表率。
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家访感想心得感悟7篇
在学习工作及生活中，总有要写感言的时候，当我们面临人生比较重要的一些时刻。我们都会发自肺腑地去说一些感言，感言让每一次相遇都更加意义非凡，你知道哪些优秀的感言呢？阅读了这篇文章我们对于“家访感想心得感悟”有了更深入的认识，盼望本文能为您提供些许参考！
家访感想心得感悟(篇1)
这个暑假，我到桂林市中医院参加家访。家访让孩子更亲切，让家长更放心，更满意，我们对家访已经投入了很大的热情。
我们对家访对象进行了深入的调查分析，家访时我们对学校和家庭的学生的具体情况进行了深入的了解、分析，并结合本班具体情况制定了家访计划，为家访的正式进行提供了有力的保障。
家访是家访的重要方面，xx年来，我们通过与家长面面俱到的交谈，实现对学生的深入了解，家长也更愿意和学生说话、谈心。
一)家访的基本要求和方法
1、家访前要做好充分的准备工作，家访时要做好心里的准备，要谈的要平和，不要紧张、不慌乱、不紧张，要谈吐自如。
2、家访时要注意态度和蔼，态度要亲切。不要将自己放在父母的掌边上。
3、家访中要注意言辞礼貌，不能将学生的意愿强加给学生，以免引起学生的逆反心理。
4、家访时间，一般不要超过7小时。家访时间不宜过长，家访前一周至少要准备好家访的资料，以备后期家访时需用。
家访是学生家庭、社会生活及家庭生活中的一件大事。家访的目的有很大程度上取决于教师对学生的了解、对学生的管理。家访是学生了解教师、家庭及学生在家的情况，同时也是学生在校的表现。
二)家访中应注意的问题
5、家访前要做好充分的准备工作，包括家访的时间、家访的地点、对象、内容安排、家访的语言技巧等。
6、家访时要注意态度和方法，讲究方法技巧，不轻易让一个学生落伍。要让家长放心，学生能在家里学习，这是对老师的信任与支持，学生在校是学习的主人。
7、家访时，不要让孩子在学校里学习、生活的全部过程都由家长来接送;家访时也不必事事请假，要把学生的在校情况和在家表现向家长汇报，以便老师及时找学生谈话，做好学生的思想工作。
三)家访中存在的问题
8、家访时家长不给学生留言，不利于学生学习成绩的提高。
9、家访时不给学生留言。
10、家访的目的在于让学生明白老师的用心。
11、家访时，不要让家长把自己置身外出，以外出学生为中心。
总而言之，班主任工作是一项极其繁杂的工作，要想把工作做好，必须付出很大的努力。在以后的工作中，我一定会更加努力，争取做的更好!
家访感想心得感悟(篇2)
11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
家访感想心得感悟(篇3)
本月我们班上的两个女生，有个小朋友叫陈老师，家里也没有什么事情需要帮忙，但是家长却非常的关心孩子，对孩子一视同仁。这让我深深体会到，作为一名教师不能单纯的关注幼儿的知识，能力，能力，还有与家长的沟通能力。这就要求老师要有一颗爱心，这份爱心也是不可能缺少的，我们的一言一行都可能对幼儿产生潜移默化的影响，所以，教师要做到平等的对待每一位幼儿，不能以成绩的好坏，对他们的发展提供最大限度的支持和鼓励，不能因为他成绩的好坏而对他们不闻不问。
家长对幼儿教育的期望值虽然有所提高，但仍有不足之处：
1、家长在家庭中往往很自由，对孩子的要求较为宽松。
2、教师家访中家长的评价语言过于简单、缺乏亲和力。
家访是沟通心灵的桥梁。通过家访，家长了解到幼儿在家中的学习、生活情况，同时也了解到了家长的教育方式方法。这样对于我们今后开展工作有很大的帮助。
家访是一门艺术。只有做好家访工作才能不断增进家校之间的了解，增加友谊。家访是我们了解孩子的有效途径。学期初，我们根据班级幼儿的实际情况制订了家访计划，并结合《幼儿园教育计划》、《家访手册》，对家访活动进行了安排。在家访中，我们了解到了家长的期望、要求以及教育方法等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务。有些家长还不能正确理解幼儿园老师的意见，甚至对老师提出批评。作为班主任教师，为了满足家长的正当要求，家长的各种要求都很高，他们希望老师多多教育。
对于不同的家庭，家长的文化层次也各不相同。有些家长文化水平较低，对于孩子的学习基础、认知基础存在较大差异。这样就使得很多家长根本无法理解幼儿园的工作。为此，我们开展了“送教下乡”家长义工活动。让家长来园观看幼儿的活动，和幼儿共同收集有关幼儿身长发育的资料。
通过这一系列地活动，不仅仅拉近了教师与家长之间的距离，增进了家园的了解，还融洽了家园关系和社会，还增强了家委会的力量，使得我们的工作更具实效。
在家访的过程中，我还了解了一些幼儿的个性特点。这些幼儿都有自己的生活习惯，有自己的爱好，有家庭的氛围。所以幼儿园老师不能用更好的方法和态度对幼儿进行约束，而是应该用更好的方法教育幼儿。这样既能解决家长的后顾之忧，又能达到很好的教育效果。家访是幼儿园的见面接待和社会宣传的一种有效方法，也是幼儿园教育工作、家园共育开展的有利途径。通过家访，我们可以与家长进行有效的沟通，增进了家长的了解，促进家园共育，使家园关系更融洽，更顺利地开展工作。
总的来说，在幼儿园这个大家庭中，每一个人都是那么快乐，那么有意义，因为这也是幼儿园与家庭教育最好的结果，也是孩子们在园的第一次见面会。
家访感想心得感悟(篇4)
为了积极响应ｘｘ市教育局关于开展全市“万名教师进万家”的活动，长丰一中根据活动的文件精神，以“健全家校共建互动机制，促进教育教学更好发展”为主题，每班以班主任为组长，以授课教师为成员积极开展这一活动。通过这次家访活动，我体会颇多，深刻认识到学校，家庭，社会的教育三位一体，缺一不可。现将此次家访活动的心得体会总结如下：
一、家访前应对学生在校表现做全面的了解，做充分的准备。
去家访之前，我们都做好了充分的准备，首先提前告诉了家长，叫家长和学生在家等待老师的到来。否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的心理准备。第三，应针对学生的情况具体分析想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负责任。在学校做了充分准备以后，我们个人要收集家访学生的一些基本信息，如家庭成员，在家家长情况，经济来源，在校表现情况等。
二、家访是搭建与学生，家长和社会沟通的良好平台
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可深的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
三、家访可以引导家长树立科学的育人观。
由于学生家长的文化程度差异较大，对孩子的教育也有很大的差别。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。通过此次家访活动进一步提高学生家长的育人观。
四、家访能及时的征求家长的意见和建议。
老师能及时把学生在校的表现反馈给家长，另一方面又能及时的了解学生在家的表现及他的家庭情况。通过家访老师能全面去了解学生，家长也能及时了解学生在学校的具体表现。从而根据学生的习惯，性格，优缺点，家长向教师提出一些意见和建议。从家访中，我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。如果在老师身上发现了什么不良之处，家长就觉得特别吃惊，觉得不可思异。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的`要求。从而在工作中重视家长的意见和建议。
五、家访能了解贫困学生家庭的实际情况。
现在国家及省，市对经济困难的学生有相应的资助。为了让助学金真正发放给贫困学生，家访可以深入贫困家庭，了解贫困原因。从而更好的把贫困资金用在真正贫困的学生身上，更好地落实国家的贫困政策。要以平等之心关注学困生，我们老师要以平等的心态，朋友的身份来关心这些学困生，加强与这些学生及家长的交流和沟通，全面的了解他们，从而做到因材施教。走访中我们重视收集家长对资助政策和资助工作的意见和建议吗，对于问题及时的给予了回复和解决。
六、坦诚热心，把关爱带给学生
前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：不理解学生的内心世界便没有教育文明。家访中，我们不只是走进学生的家门，而是力求走进学生的内心世界，坦诚热心的和家长交流，把关爱带给学生。为此，学校要求老师珍惜这次家访，不仅要充满热情地与家长交换意见，还要像关心自己的孩子一样，观察家庭中孩子学习的环境如何，感受家庭里的精神和文化气氛，从而有针对地指出学生家长在教育中存在的问题，将科学的教育方法、教育理论传授给学生家长，通过指导家庭教育，有效巩固和强化了学校教育的效果。
综上所述，家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我会在闲暇期间坚持家访，通过家校联手使孩子们都能成为自强不息，勤奋学习，报效国家的有用之才。
家访感想心得感悟(篇5)
家访是我们幼儿园每学期末每位教师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们此刻的通讯这么发达，很多时候我们都经过电话交流，有些小事则能够在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗家长会乐意理解吗经过三个学期的家访工作，此刻我认为家访是十分有必要的，它能够减少家长与教师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。此刻我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，可是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，教师要到家里来家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待教师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和教师好好交流呢，对于我们的到来十分的高兴。应对家长不一样的态度，我们更困惑了，会不会所以而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自我，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切期望，也感受到他们对教师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的理解本事，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、期望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅仅是幼儿园的职责，也是家庭的职责，提醒家长不仅仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一齐看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我十分难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，并且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到十分的内疚。家访第一天我和陈教师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自我平时也很调皮，还说文伟经常说教师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
经过家访，我们不仅仅了解到了平时不了解的情景，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自我再次感受到了教师工作的神圣与职责，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的欢乐：“教师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个资料。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的感动：“教师，多谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，教师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!
家访感想心得感悟(篇6)
迎着风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的激动，期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一齐探讨孩子的未来。
转眼之间，来河包支教的日子已过去了一大半，经过前一段时间的观察，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了必须的了解，并且经过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了第二阶段的工作-—家访。我们的家访主要是针对家长，经过与家长的交流进一步了解孩子，了解西部孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的提议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。
在我的印象里，农村的家长都会异常重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满向往，并且每位家长都会期望孩子们过上幸福的生活。可是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情景。每到一家，家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，能够负担起孩子的读书开销，并且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，并且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，可是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子供给一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应当放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很期望孩子能够摆脱艰辛，过上幸福欢乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活。
7月26日，我们去了几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学里的佼佼者。一路听着万永莲介绍着旁边的植物，欣赏着周围的美景，不一会就到了刘林家，阿姨热情的招待了我们。她家是属于后者，刘林的妈妈读过中学，很重视孩子的学习，并且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。刘林的爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对刘林胆小害羞的性格，我们提了好多提议，也算是我们读书这么多年来的一些经验吧。在我看来，教师总是喜欢那些爱问问题，经常去教师办公室泡的学生。我们把这条“经验”介绍给刘林，并让刘林的妈妈帮忙监督。带着满意的微笑向刘媛媛家走去，她家的条件不错，她和哥哥生活在一齐，可能是由于太过年轻吧，哥哥好像对妹妹并没有怎样照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。可是值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此问题，我们向哥哥提了提议，愿哥哥对她的教育能够有所改观。最终回到到万永莲家，阿姨已经给我们做了一桌丰盛的晚餐，于是我们便在饭桌前聊了起来。虽然阿姨没有读过书，却是一位知书达理的农村妇女，言谈举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长，万永莲真的是很幸福，这会是她一辈子的财富。
7月27日，带着病怏怏的杨贞伟，踏上了从未有过的“徒步”旅行。风里过，雨里淌，从来没有在这么难走的路上走过，到处是石头，随处是峭壁，不禁令人心惊胆颤。那一块块突兀的石头，似乎会没有任何征兆的落下来。从红日当头一向到天色渐暗，最终走完了五六公里山路，登上了那座高高的山岗。杨的爸妈都在外打工，家里仅有爷爷和奶奶。看着奶奶那朴实的脸，一种亲切涌上心头。感觉杨贞伟是个好孩子，工作负责，上课也很进取，可是孩子的性格还是有缺陷的，经不住表扬，最近他渐渐的变了，变得很张扬。就此，我们提出了几条提议，期望能够给爷爷奶奶的教育带来方便。天色已晚，我们不敢久留，毕竟还有五六公里山路要走。我们行色匆匆的下山，向另一座大山走去…
7月28日，家访的第三天…去了我一向都想去的罗赢家，因为我觉得罗赢具有必须的代表性，我想进一步了解一下她的生活，家庭条件等等。可能是性格的差异吧，她的父母显得很平和，并没有像其他家长见了我们以后的那种激动。简单的攀谈后，我觉得情景已经差不多掌握清楚了。相比来说罗赢家条件较好，是典型的第一类家庭，孩子自幼生活在一个较好的环境中，在同龄人中似乎有一些优势。这样的条件有利于孩子的成长，但也使孩子的性格潜移默化中改变，“一个农村的孩子有着城市孩子的性格”，这样来讲不知是否适宜。家里为孩子的付出挺多，但似乎关心教育不多。家里要送孩子去遵义的中学读书，并且阿姨可能会去租房子陪读，这在其他孩子是想都不敢想的。针对这个问题，我们就家庭教育对于孩子成长的重要性和叔叔阿姨展开了探讨。在我觉得，罗赢的性格真的需要改，似乎是有点偏激，虽然说孩子还小，可能有时是不懂事，可是也不能任由其发展。批评教育还是必须的…
7月29日，顶着烈日，向田洪双家进发…这俩双胞胎兄弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，连教师都不敢正视。我把这几天的心得发现都讲给他们听，并且提了许多有利于他们自身发展的提议。不知他们是否听进去了，又明白了多少。总之，期望这俩孩子能够顺利实现他们共同的心愿…
7月30日，家访的最终一天，又是一对害羞的双胞胎兄妹——朱俊和朱红霞，朱红霞是我最喜欢的一个孩子之一。朱红霞的成绩很好，一进家门，映入眼帘的便是满墙的奖状，很是气派。朱俊的成绩也相对不错，表现也很好。也许害羞是农村孩子的通病，这俩孩子很害羞，朱红霞要比朱俊要好一些。家庭条件不是很好，孩子去哪里读初中尚未确定。作为农村走出来的大学生，我明白农村家庭要培养一个大学生的不易。如果要送孩子去好学校读书，势必会给本来就拮据的家庭带来更大的困难。虽然说学习是靠自我的，可是环境造就人自古就是一个真理。所以，从个人角度来讲，我提议孩子还是去好一点的学校读书。每个孩子都应当有个完美的未来，读书是他们唯一的出路。愿孩子们天天都有收获。
在家访过程中，我说得最多的一句话就是“教师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去教师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找教师问题，很是进取，我也真的是从未有过的欣慰…期望孩子们能够坚持这个好的习惯，好好学习。也期望家长能够更重视家庭教育方面的问题，孩子们此刻还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应当多注意这个问题。
路是自我走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路…我们无法改变现状，只能欣然理解。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”，孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目。
家访感想心得感悟(篇7)
随着科技的进步，信息交流的发展，电话通讯、网络qq似乎已成当今人们信息交流的主要形式，走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词，一个电话或者一个短信已成了许多老师和家长联系的主要方式。可在最近，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为家校工作的一项重点内容，一杯清茶结下彼此情谊。
经过几天的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。
家访感想心得感悟(实用15篇)
若您欲更加深入地了解此议题，不妨考虑阅读《家访感想心得感悟》。参加极其重要的场合，如颁奖典礼，我们往往都心怀真挚的想法，感言对我们的日常生活也会有所影响。您知晓怎样才能撰写出令人难以忘怀的感言吗？让我们潜心学习，共同追求卓越吧。
家访感想心得感悟 篇1
在入户家访中，我也了解到，有相当多的家长，由于整个生活都很忙，平时对孩子的照顾和督促都是极少的。这让我们的肩上多了一份沉甸甸的责任。对于这些更需要我们关爱的孩子，我们没有办法选择父母，只能选择不同的教育方式。不少家长反映：老师怎么说，孩子就怎么听。作为学生的教师也对这句教师魅力无限的话特别感动。快乐之余，当然更需要我们的付出。让我看到了学生个体与认知表达水平形成截然不同的家庭教育方式。文化程度较高的父母懂得如何引导孩子学习和生活，这类父母的孩子往往习惯养成得很好，自觉性也很强。文化水平不高，但为人处事有原则的一类父母，缺少对孩子学习的指导，却会把做人的道理教给他们，父母说得多，做得少。有相当一部分父母只会念叨孩子身上的某些不良倾向，却拿不出或狠下心来，不择手段。在学习习惯和方法上，这类孩子需要多加引导。也有少数父母本身文化水平不高，从小就过分溺爱子女；现在孩子年纪大了，胆子也大了，有的家庭已经出现不会管，管不过来的情况了。于是针对有问题的学生，我与家长促膝谈心，以一分为二的观点对学生进行分析，同时把握实际，灵活调整，把孩子存在的问题在轻松和谐的气氛中提出来，共同讨论，共同探讨教育措施，使学生心悦诚服，家长也爽快配合。
总之，家访让我受益匪浅，不仅让家长了解了学生在学校各方面的表现，了解了学校对学生的要求，更重要的是让我了解了学生家庭各方面的情况，了解了学生在家庭中的表现，也了解了学生在家中各方面的情况。对一些隐性的问题，只有通过家访，才能做到心中有数，才能发现学生不良行为的根源，才能从根源抓起，才能使学生的教育得到进一步加强。我感到身上的担子更重了，在抓好学生个体教育的同时，加强家校之间的密切联系，真正达到“教育一个幼儿、带动一个家庭、影响全社会”的育人效果。
家访感想心得感悟 篇2
11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大， 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
家访感想心得感悟 篇3
为密切学校与学生家庭的联系，加强教师与学生家长的沟通，我校这学期再次开展了“百名教师访千家”的'活动。
本次我家访的班级一(4)班，访问部分学生。我对所要访的对象进行一定了解，并与班主任进行一定沟通，询问他(她)在学校、班级的表现情况，以及在各科学习情况。与受访学生交流一下爸妈上下班的时间，之后就确定了家访之路。我利用下班的时间，深入到几个学生家中，进行家访，感受颇深。学生以及家长对我的到来表示欢迎。我简要地说明本次家访的目的，介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。
本次家访下来普遍多数父母平时很忙，下班时间较晚，平时生活上由爷爷奶奶带，这一点我告诉家长再忙，学习上还是父母检查比较重要，也要培养学生的良好习惯，无论学习上，还是生活中，包括睡觉时间呀。还有家里普遍两孩，正确处理两个孩子之间的关系，也是非常重要，给予两个孩子同样的爱，家长要与学生多多沟通，而不是一味用暴力等手段来解决问题。父母是孩子的第一任老师，要给孩子一点时间，亲近孩子，关心孩子，理晓于情动，共同托起明天的太阳;家中无小事，处处是教育。
每一个孩子都有他身上不一样的特点，具体问题具体分析，一年级孩子首先就是要养成一个良好的学习习惯、生活习惯，比如写字端正，做作业不拖拉，按时完成，学会自我检查等等，还有就是一个兴趣的培养，这些与家长们沟通，他们都是很认同这些。也许这就是此次家访所达到的效果，我也深深地体会到作为一名教师的自豪。面对面促膝畅谈，老师、家长彼此双方交流各自的想法，一切为了孩子，为了他们的健康成长。这算我第一次一个人独自进行家访，有点忐忑，但本着教书育人的职责，尽心完成此项任务。
我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时更要注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
家访感想心得感悟 篇4
经过此次家访，我有以下两点体会
1、良好的家庭教育对学生的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的提高。还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望经过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，这对学生综合素质与本事的培养十分不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践本事相对较差，必将影响其未来的发展。
经过一段时间的家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作。无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。仅有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。
家访感想心得感悟 篇5
为了了解学生们的家庭状况，作为教育系统的我们校园也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一齐走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。
第一个去的是我们班毛A家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。（即使这样的地方，也是租来的）家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭状况，孩子在家里的状况，并告诉他们校园的办学方针，努力方向，对校园和老师有什么推荐和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，身旁放着一个还放着馒头的盘子，一看就明白茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中……
B家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每一天要走这么远的路去上学（步行四十多分钟），真是辛苦阿！每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧阿！当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要明白他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢！他们虽然很年轻，B的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，他的收获是给B又生了一个弟弟，一个妹妹。（严重超生阿！越是穷，越要生！）此刻虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长的欣慰了。
走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每一天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。透过走访，了解了学生的状况，感觉自己肩上的担子更重了。我们校园80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟校园，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理潜力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师，就应把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就就应多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要校园能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的！
家访感想心得感悟 篇6
家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使教师比较全面的了解学生的情景，使学生更加亲近教师、信任教师，从而激发进取向上的决心。适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，使教师较全面地了解学生的情景，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密。
这次家访活动，受到了学生和家长们的热烈欢迎与进取配合，很多家庭都是全员出动。家访中，令我甚为感动的是家长表现出的那种对学校、对教师真诚理解的平和心境。当谈及家校多联系这一话题时，家长说：“教师的辛苦与忙碌，异常是你们班主任，我们都能看得到，感受得到。”家长的肺腑之言，令我从内心深处为之动容，也十分感激家长对我们教师工作的体谅。学校开展此次活动，不仅仅拉近了家校之间的距离，并且鼓舞了学生的学习士气，同时也扩大了学校的声誉，学校的各项工作得到了家长们的称赞。家长们高兴地称这次家访是场及时雨。大部分家长表示：“我们将大力支持学校的“从严管理、从严治学”的治校方针，作为家长，必须进取配合学校工作，共同把孩子教育好。”诸如此类肯定学校工作的话语，让教师们得到了极大的鼓舞，一致认为只要能够让孩子们健康成长，忙点累点都不算什么。
家访工作虽然结束了，但我的心境久久不能平静。在与家长的言谈中，我深深感受到作为父母对孩子教育的关心和重视，感受到作为父母对孩子的殷切期望，但也感受到作为父母在教育孩子问题时流露出的无奈与沮丧。
从家访中也发现学生主要存在的问题有：第一没有养成自主学习的习惯，小部分学生的家庭作业是在家长的提醒或督查下完成的，并不愿独立思考问题，部分同学遇到难题习惯依靠他人，读课外书的兴趣不浓；第二学生在家过于喜欢看电视，仅有少数同学在家做一些力所能及的家务活，日常生活不能完全自理，对待来客还有少部分学生不能做到礼貌大方；第三部分学生的性格有待健全，主要表此刻内向孤僻胆小怕黑撒谎耍脾气。第四家校表现不一，学生在家不太听话喜欢依靠于溺爱自我的亲人。针对以上问题作为教师和家长有待共同对待和解决的。
家访感想心得感悟 篇7
家访是教师与家长最好的直接沟通方式。家访能了解学生在家的思想表现、学习情况等，家长也同样能了解孩子在校的表现。学生好的方面要继续发扬，需要改正的、努力方面的与家长协商，同抓共管，达到预期的效果。
从3月份开始，每逢周二、五，我们一年级办公室的老师风雨不阻，齐齐走入各位家庭访问，从下午的5：00开始家访到晚上的9：30左右，每个晚上至少要访5、6个家庭，多的要访10个以上。我们已经走访了8个晚上，几乎走遍了每个家庭。这一次的大型家访受到了家长们与社会的一致好评。每到一个家庭，家长都热情洋溢，都把家里收拾得干干净净。买好汽水、削好水果、沏好茶等待老师们的到来。有的还亲自到门口来迎接老师，还有的听说老师要来家访，放下手中的工作等候老师。
家访过程中，老师们都很耐心、热情地与家长分析每位学生在校、在家的情况，还给在思想上、学习上存在有困难的学生的家长给予教育方法的指导。很多家长都跟我们的老师说：“这么多的小孩要你们管理，够你们辛苦的了。现在下班了，你们还要去家访，真的是太辛苦了。”还有的说“我的大小孩在大望读书，他们的老师从来没家访，还是你们沙湾小学的老师负责任。”家访是件苦差事，但能得到家长的夸奖与肯定，我们感到很欣慰。
这次的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，让老师了解家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，加强师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。也让老师了解了家长对子女的关切与期望，了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使老师比较全面的了解学生的情况，使学生更加亲近老师、信任老师，从而激发积极向上的决心。适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，使老师较全面地了解学生的情况，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密。
这次家访活动，受到了学生和家长们的热烈欢迎与积极配合，很多家庭都是全员出动。家访中，令我甚为感动的是家长表现出的那种对学校、对老师真诚理解的平和心境。当谈及家校多联系这一话题时，家长说：“老师的辛苦与忙碌，特别是你们班主任，我们都能看得到，感受得到。”家长的肺腑之言，令我从内心深处为之动容，也十分感谢家长对我们老师工作的体谅。学校开展此次活动，不仅拉近了家校之间的距离，而且鼓舞了学生的学习士气，同时也扩大了学校的声誉，学校的各项工作得到了家长们的称赞。家长们高兴地称这次家访是场及时雨。大部分家长表示：“我们将大力支持学校的“从严管理、从严治学”的治校方针，作为家长，一定积极配合学校工作，共同把孩子教育好。”诸如此类肯定学校工作的话语，让老师们得到了极大的鼓舞，一致认为只要能够让孩子们健康成长，忙点累点都不算什么。
家访工作虽然结束了，但我的心情久久不能平静。在与家长的言谈中，我深深感受到作为父母对孩子教育的关心和重视，感受到作为父母对孩子的殷切期望，但也感受到作为父母在教育孩子问题时流露出的无奈与沮丧。
从家访中也发现学生主要存在的问题有：第一 没有养成自主学习的习惯，小部分学生的家庭作业是在家长的提醒或督查下完成的，并不愿独立思考问题，部分同学遇到难题习惯依赖他人，读课外书的兴趣不浓；第二 学生在家过于喜欢看电视，只有少数同学在家做一些力所能及的家务活，日常生活不能完全自理，对待来客还有少部分学生不能做到礼貌大方；第三 部分学生的性格有待健全，主要表现在内向 孤僻 胆小 怕黑 撒谎 耍脾气。第四家校表现不一，学生在家不太听话喜欢依赖于溺爱自己的亲人。 针对以上问题作为老师和家长有待共同对待和解决的。
虽说，与学生及其家长沟通的形式多样，我们可以通过打电话、发短信或者亲自到学生家里家访等方式与学生家长进行了交流。为了进一步了解学生的学习、生活情况，我和梁艳芳，陈冠棋等老师采取到学生家里进行面对面的交流了解，这项工作让我的教学生活变得繁忙而充实，我也从中受益匪浅。平时，有些家长因工作繁忙等因素，很少有时间来学校，也不太了解自己的孩子在学校的情况，于是趁着“德育处号召进行普访”之风，我们几个主科老师对大部分学生进行了家访，让家长及时了解自己孩子的学习情况以及在学校的表现，以采取相对应的措施促进孩子的发展。
我从家访中悟到了以下几方面的道理。
一、家访让我更了解学生。
与家长交谈中，知道有一部分家长把孩子留给爷爷奶奶姥姥姥爷照顾，老人大多很溺爱孩子，隔代教育弊端很多，督促孩子的学习，操作起来更困难。比如凌佳怡同学，去家访，我给电话他父亲时，他还在外面为了生计而奔波，这使得我们肩上的责任更重了。 我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。 当然在与家长交流的过程中，也了解到孩子在家的一些不同表现，得到了这些信息，使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。很多家长都反映：孩子会听老师说的。作为学生的老师也特别感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。去水厂，樟树布那天，由于我们班在那个片区的学生太多并且楼层也高。 学生住的相隔距离又远，我们从樟富路山巅访了几家下来已经很累了。当时是9：30分左右，突然从山顶又传来声音，何靖蕾同学趴在她们家四楼的窗户在喊英语老师，听到孩子期盼老师的声音，我们三个又拖着疲惫的脚步再次往山顶爬。到10点了，我们想别再打扰家长了，这时后进生曾志鹏家长又来电说：“吕老师，你们还来我家吗？孩子已经到路口看了好几次了，就是要等老师家访后才肯睡。”我们都被家长和孩子打动了，又走了一段路并上7楼， 虽然上去只是坐10多分钟。孩子给老师倒茶后，开心的睡了。我们虽累，但觉得值得，特别是对一年级的孩子。但是家访的过程中，也有一些家长不冷不热的：比如李永杰的家是一个例子。父亲虽热情，忙着招呼老师也忙着做生意电话忙过不停，母亲却爱理不理忙着追她的连续剧，孩子躲在房间不敢出来。这些我们都能理解，孩子来处五湖四海，千家万户。
二、通过家访，我还了解了家长们的担忧与期盼。
有些家长由于忙于生计，很少能与我们老师面对面交流，对于学校的教育现状、教育问题有疑惑的，对于自己孩子出现的问题我都能及时说明与解释，尽可能让家长了解和理解，并有意识地把更多的信息传达给家长，让他们对学校有个较全面的正确的认识，以促进学生的教育和学校的发展。
这次家访给我的最深体会是拉近了与学生、与家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长，应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。
为此，让我们每位教师，特别是班主任教师用心地做好“家访”这一功课，让家访促进师生之间的和谐， 让家访促进学生与学校之间的发展是很有必要的。
家访感想心得感悟 篇8
“课内比教学，课外访万家”活动开展以来，身为一名教育工作者，我积极投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增强了教书育人的责任心。在做好上学工作的前提下，利用课余，对我班的51名学生进行了家访，所见所闻，感触良多：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
家访感想心得感悟 篇9
今年，伴随着“万名教师联系学生家长，办人民满意教育”的号角的吹响。家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。以前的家访，只是个别的，而现在是，全方位的，无死角的。并且是只有起点没终点的，是进行时的伟大事业。
我采取了电话联系和亲自登门相结合的方式。通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。老写的“亲”字，说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
对于家访对象以全体学生、“六回访对象”为主，即学困生、贫困生、留守学生、问题学生、残疾学生、进城务工子女。每名教师要走进学生家庭，并结成帮扶对象。是教体局领导高瞻远瞩，总揽全局的共识。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
一、心与心的交流
每种色彩都应该盛开，每个孩子都应该有未来。
一次平常的家访，一份不平常感动。从这次家访中，我们感到这一次家访来得太迟了，为什么我们没有更早地发现有些从特殊家庭出来的孩子，为什么我们没有更早地让有些人得到学校的温暖。是我们的家访有太多的蜻蜓点水，还是他们的遭遇从来没有进入我们的视野，难道就因为他们是一个所谓的差生吗？
这次经历也让我对家访这个曾经走过堂式的工作有了新的认识。今天的家访，我们应该访什么，怎么去访？以前的家访很多是秋后算账式的，是向家长告状，反映学生在校的不良表现的。或有就是向家长展示优秀学生的成绩，以博得家长的一番夸奖，美其名曰是工作访问，可实际是功利访问。
带着感情，改变心态，改变方式，才能更好地做好今天的家访工作。
（一）、家访要多以私人身份进行。私人身份比较容易让家长亲近，也更容易让学生接受。以前我们教师的家访都是以工作身份进行，这让学生害怕，也让家长敬畏，不容易实现零距离交谈，无障碍沟通。家访的目的就是了解学生，了解学生的家庭。以私人身份进行，能让我们和家长之间沟通的距离缩短，就像两个普通人拉家常似的，让想要了解的问题在自然中切入。切不可进门就提关于学生的事情，不管好还是不好的，都不能，因为这样会使谈话的氛围僵化，不利于我们实现全面了解学生及其家庭的目的。私人身份还能让我们更好地和学生及其家长保持一个通畅的联系机制。
（二）、不要有事才家访。传统的家访让家长感觉到，老师来了，一定没有什么好事；也让学生知道，老师走了，一定没有什么好结果。这就会使学校、家庭两方面的教育不可能融合到一块，形成育人合力，没有沟通就不会有良好的教育。所以在家访要注重家常式的联系，亲戚式的走动，防微杜渐，将教育的时间前移，这样一来，到真正有问题了，也能更好与家长达成一致，取得充分理解和信任。平常的家访可以和家长交流教育孩子的方法，帮助一些亲子关系不好的家庭，改善亲子关系，以使家庭教育没有阻力，也能促进学校教育的思想在家庭中得到延伸。现在很多的学生在校和在家完全是两副面孔，这就要求我们更要注重平时无事的家访。
（三）、常带一颗父母之心去家访。谁不希望自己的孩子是个好孩子，哪个父母不希望自己的子女得到老师的夸奖，这都是人之常情。夸人之子女其实就是在夸其父母，所以我们在家访中，对学生应以正面鼓励为主，多肯定少批评，每一个孩子都是会有他闪光的一面。特别是不要指责父母在教育方面的过失，而要以商榷的方式进行交流。为师者关键在于要能理解学生，所谓“理解学生，教在心灵”，一个成功的师者，就是要能在家访中体现出“为师不忘童年梦，常与学生心比心”。这样，就能让家长感受到你是真正地爱护关心他的孩子，家长也就能信任教师，对教师的教育也会更加支持与理解。
（四）、用心体验特殊家庭学生的成长历程。对一些特殊家庭出身的学生，我们的家访工作重点就不一定是针对学习了，而要更多地关注他们的家庭生活，还有他们的情感世界。有的学生来自单亲家庭，有的来自困难家庭，还有的来自组合家庭等等。这些家庭孩子的心理或多或少会存在一些性格缺陷，他们要么有过激性格，要么有自闭心理，或是自卑等不一而足。家访中若是我们单一指向学习成绩，只会让他们的这些缺陷更为严重。若我们能以一份真挚的同情之心，以一颗善意的理解之心，去倾听家长和学生的诉说，让他们积压的话语有一个释放的机会，不管是对这个家庭，还是对当事的孩子都是一次希望的开始。有了希望的生活才会有奔头，有了奔头的家庭才会有阳光，有了阳光的孩子才会有健康的前途。
教师家访一定要带着一颗爱心下去，有了爱心的教育才会撼动心灵，这样我们作为教师才不愧为真正的“人类灵魂的工程师”。
二、走进你，告诉我，温暖你我他
学校吹响在这个暑假进行“万名教师联系学生家长，办人民满意教育”的大家访活动，身为班主任的我立即展开了家访前的必要准备活动：学生每人都写了一份家庭情况简介，在上面注明了学生姓名、家长姓名、家庭联系电话、家庭住址、家庭成员、父母职业及父母日常是否回家、何时回家等等情况。通过这样的简单介绍，我对学生家庭状况有了更为深刻的了解。
7月20号，我们按照学校分工，开始了我们的家访之路。此次我们家访由于男家长多在外打工，女家长多在工厂上班，虽然已经提前通知学生要进行家访，但是对于家长到底肯不肯放弃其他事物在家等待我的心里还是没有底的，家长会重视我们的家访活动吗？他们会不会等不及我们的到来？或者压根就不想在家等待？在忐忑不安的心理斗争中，我来到了北相家庄村。还好，到达后学生已经告诉我家长都在家里等着我的到来，这让我确实很感动，这说明家长对我们这次的家访活动还是很重视的，一路的疑虑也随之烟消云散。家长对教师的家访表示了极大的热情。我进入学生家庭之后，听到的第一句话就是对老师的感谢之情。他们说这样的家访活动太需要了，他们也想与教师见面，但苦于机会不多，现在老师能上门家访，可以与老师面对面交谈，一则可以
了解自己的子女的学习情况，二则可以发现儿女的另一面。我走访了15个学生家庭，一路下来，我再次体会到了这次家访的必要和及时，同时也看到了老师和家长在学生个体成长中所起到的重要作用，感慨也随之而来。
（一）、在家访中，家长反映的最多的就是与孩子的沟通很难，家长们反映孩子的语言辩解能力超过了他们，经常让他们无所适从。出现这样问题的原因有很多，其一，现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜；其二，因为家长总是把分数作为话题的主题，家长有心要帮助孩子学习，但是苦于自己知识能力有限，并不能为孩子作出直接的指导，只能一次次重复相同的几句话，久而久之容易引起孩子的反感，而对于孩子的惰性表现，他们也显得有点无奈。在走访的五位学生家长当中这个问题凸显严重。
(二)、大部分学生在家中学习效率有限。在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习情况就显得很重要。家访过程中家长说的最多的就是学生一回到家就是看电视，学生对家长一次又一次提醒的回应就是：“噢，知道了烦人！”家访中学生也毫不遮掩的承认这一点。于是在家访过程中我们与学生也进行了沟通，辅导他们好的学习方法，告诉他们应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。这不但感染了学生，而且更端正了他们的学习态度，让学生的思想得到了启迪，对以后的教学工作也有很大帮助。
(三)、溺爱依然是家教无成效的主要阻力之一。班里有个学生是典型的后进生，笨学期的前半阶段他只是学习跟不上去，有厌学情绪；但是下半学期以来，他的表现日趋糟糕：上课说话，课下捣乱，有一次竟然跟同学因为一点点小事打起来了，对老师和同学的批评教育根本听不进去，反而学会了顶嘴，脾气也见长，看来家长根本就从不管教他！正好我可以借着这次家访的机会好好了解了解他的情况。未进入他家以前我一直认为他的家庭条件可能不怎么样，家长可能忙于生活顾不上他。可是进入他家之后并不是像我想象的那样，家里布置得还是不错，院子也很精致。一说到孩子，家长就说：“我们的孩子我们知道，学习不行，光知道玩儿，整天跟一群和他一样的孩子在一起，这个孩子是没救了。”但说到以后打算怎么办时，家长说他们也没有办法，只好随着孩子的性子来：孩子爱玩电脑，为了不让孩子出去结识社会青年，能在家里看好孩子，他们买了电脑，让其整天躲在房间里打电脑；平时有点什么实在看不惯的行为也只是轻描淡写的说一说，因为孩子听不进去什么都按孩子的要求来，不敢有半点不字。家长如此溺爱，就是对孩子的放任自流，孩子过早的接受一些不良的影响，在家中的霸道行为更加的视无忌惮，这样家庭教育氛围严重的走向了极端。
当然，在家庭走访过程中，也发现一些懂教育，善于和孩子沟通的家长，其中，有个家长在交流中显示出很高的素养，她提倡孩子的学习应在于自主和体验，学和玩都要有的放矢，要学会感恩，不要让父母过多牵挂和担心，让老师过多的辛劳。分数并不是最为重要的，但也可以反映出一个孩子的学习能力和学习策略。家长的一番话让我感到折服，怪不得这个孩子在平时表现出那么的健康和开朗。
家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间建造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情。这次家访我们收益颇多，对学生和家长都有了初步的认识；对今后的教学很有帮助。同
时我们听着家长殷切的期望，深深地感受到了肩上的压力。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。
学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。近年来，受社会影响，大学生就业难、就工资低、不上很多学早就业也能挣大钱，以及教师工资低。教师很难有底气说话。教师家访逐渐减少了。另外，有些教师无论对谁讲话都用教育人的口气，对家长也不例外。居高临下的训斥、埋怨的作风，影响着教师和家长对学生的教育效果。学生犯了错误，打个电话把家长传到学校，气全撒到大人身上，家长把火气带回家中又撒在学生身上，学生根本没得到正面教育。家长十分反感这种做法，学校与家长之间、与学生之间的矛盾越来越激化。针对这一普遍现象，我校组织开展了”家访月”活动,让教师主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，教师教育人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于平缓，大家真正做到了平等，家长愿意把心里话、真心话跟教师说，教育产生了一致性。
下面就家访工作谈自己的几点不成熟的体会：
一、注意言语以诚相待：
成功的家访，首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。在家访时，注意说话的语气、方式，这样不会引起家长和学生的对立和逆反。幽默的语言不仅能吸引听者的注意，还能拉近与彼此的亲密度。
比如，我在对牛宝龙同学进行家访时，一进门我就说：“我来看看我们的小帅哥在干什么呀”。他和他妈妈都笑了。气氛一下子轻松起来。另外，还要注意语言的委婉。说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度，采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的`本意。我在对张燕同学家访时，考虑到她是女同学，而且她的父亲去世了，孩子挺可怜，我在说到她在课堂上有时不注意听讲，好说话时，没有直言她的不足，而是婉转的告诉她母亲说：“张燕同学我很喜欢她的个性，开朗热情，和同学关系很好，学习也很努力，就是有时面情薄，上课时有人找她说话，她不好意思拒绝，有时就影响了自己的听课。”这样既指出了她在课堂上好说话，又避免她的自尊心受到伤害。有时还好注意说话的灵活性。灵活语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。比如，我在对王玉华家访时，正说着他在课堂上喜欢说话，开小差时，我发现他的母亲有点不是很高兴，我就话题一转提到：“王玉华的表哥是我上一届的学生，他和王玉华一样聪明，就是上课不认真听课，喜欢说话，没有考上本科，我想如果钱钎能吸取他的教训的话，成绩一定会大有进步…….”他母亲连连点头。总之在家访时因为大部分是第一次正面在家庭中和其父母接触，一定要注意语言的表达，注意观察其父母的个性特点，用家长乐于接受的方式表达自己的看法，以诚相对，同时还要注意倾听、接受家长的建议，才会使家访起到良好的作用。否则，家访可能适得其反。我认为这一点是家访中必须要注意的问题。
二、家访要有明确的目的：
为了使家访取得满意的效果，家访工作必须有明确的目的，切忌胡子眉毛一把抓，家长听了如过眼云烟，什么也没有明确。那么怎样订好家访的目标呢？如：对班级中的学生干部进行家访，可指导学生学习与社会工作两不误，进一步提高全面素质；对学习困难的学生可指导学生改进学习方法、提高心理素质、不畏困
难、敢于向困难挑战；对各方面进步比较明显的学生，可鼓舞干劲，指导学习方法，要求注重能力培养，从题海中走出来；对纪律较差的学生，可以注重对意志、情感、兴趣、性恪等心理素质的培养，完善道德人格，等等。目的明确，学生家长必定以极大的热情配合老师对孩子进行教育，这样家访的效果就能体现出来了。
三、注意在家长和孩子的沟通间起桥梁作用：
现在的孩子和父母间往往有不少隔阂，如果这种隔阂不能消除，势必对孩子的学习，健康成长不利。通过家访，教师要利用学生、家长对老师的信任，积极作好沟通的桥梁作用，使孩子明白家长对他们的期盼和关爱；让家长能正确认识自己的孩子。比如，我班的陈建中同学学习基础较差，上课好开小差，多次和他谈心，作用不很明显。对其家访时，发现他对其父母的话，总是心不在焉，时而表露出不满。我就对他说：“陈建中，你有什么想法也可以和父母老师说说啊。”他告诉我，他喜欢篮球，想练篮球，父母反对他。知道这个信息后，我对他进行了劝导。告诉他父母是怕影响他的学习，要他能体谅父母的苦心；同时，我对其父母说，孩子的想法也未必不对，我和他们分析了陈建中的现状，告诉他们孩子的想法也许是条可行的发展之路。后来，我要他的父亲有空到学校，专门和他对该同学是否可以练篮球进行了交流。他的父母在我的分析下，同意让他练一段时间，看看效果。我又找陈建中同学单独谈话，告诉他：“现在父母同意你练球，但是你一定要认真学习，提高成绩，不然练了也是不可能考上大学的。”最近，他的听课效果大有好转。其父母也很高兴。
四、家访后，注意督导，巩固效果：
家访后，要及时对学生加以督导，这是家访中一个至关重要的环节。但多数班主任家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务。这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会理想。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。为了巩固家访效果，班主任老师可采用学生监督和老师疏导相结合的方式，辅以榜样示范、正面激励等措施手段，对学生的行为给予公正的评价。定时采取谈心形式了解学生的思想动向，防止学生错误行为的反弹。家访后一段时间就要和家长联系，做好是再家访几次，这样才能真正使家访发挥其作用，否则，只是个形式。
这段时期的家访，我感触很多！
一、深刻地认识到每一个孩子都是一个丰富生动的个体。
在学校里，我们老师很多时候只能感受到孩子的一面，但当你走进他们的家庭时，你才能真正地走近他，了解他更多的一面。你会发现每一个孩子都是一个丰富生动的个体。
相金浩个头大，性格油滑，有点玩世不恭，又时常心神不宁，行为习惯也不好，，尽管我多次找他谈心，交流，经常关注他，提醒他，帮助他，但效果并不十分理想，我对他感到头疼，甚至有点厌恶，在他身上，几乎看不到什么优点。
但这次家访，我真的对他有了一个重新的认识！得知我要去家访，他很激动，很高兴，早早在路口等我，很有礼貌地接待我，引我进家后，又主动给我洗水果，削水果，我一下子就感受到了他的热情，能干！这是我以前从未发现过的。我放下平时老师的威严，很轻松地和他们交谈，而他也一下子没有了差生的油颇，我们都能很真切地感受到彼此的一种坦城。
谈到高兴处，他又很热情地邀请我参观他的卧室，他妈妈补充说为了迎接我
的到来，他特意在家收拾了房间，一走进他的房，就能看到墙上挂着一幅“天天向上”的毛笔书法，我乍一看还以为是从外面买的，后来细看，上面写着“相金浩8岁书”，我受到了很大的震动，我没想到每天作业画得象鬼的差生竟然8岁就能写如此好的字，书架上的书摆得整整齐齐，有《名人传》、《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《鲁迅全集》等，我没想到一个平时上课连课本都懒得看的人居然看这类有思想的书，我问他这些书是不是都看过，他很高兴地给我讲这些书中的内容和自己的感受，还告诉我有些书都读了好多遍。我当时，对他肃然起敬了！而这就是我平时认为的没有一点毅力和自制力的差生！
看到这一切，我很感动，不禁问他：“你这么多才多艺，其实有那么多优点，为什么在班上藏得那么深，那么低调，甚至是冷漠呢？”他说：“我是学习不好，是大家眼里的差生，说了人家也不一定信，还是算了！”
这次家访，让我看到了一个全新的相金浩，一个热情、能干、上进、多才多艺的相金浩！
我不禁反思：如何看待差生，差生真的差吗？
二、充分地感受到了家长对老师的信赖和真诚。
走访了十几户家庭，提到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但家长们为孩子们的教育都付出了很多，同时在教育的过程中，也遇到了很多困惑，很希望能得到老师的指点和帮助，对老师有一种深深的信赖和期待。
相洪涛的父亲是一位的普通的农民，他跟我说：“毕老师，我现在深深地感受到了知识的重要性，我知道我这辈子已经没有再拥有知识的权利了，但我有让我儿子获得知识的义务，我们虽然经济条件不好，但对待他智力上的投资，我们从不吝啬，我给他买书，报补习班，陪他听讲座……但这孩子还是没教育好，让我很失望，只有拜托老师对我的孩子多多费心了。”
相宏栋的父亲是一位涂料商人，他对我说，孩子每门学科学到哪章节，他都了如指掌，每次他都提前自学，再给儿子讲一遍，陪着孩子一同学习，但让他感到困惑、苦恼的是孩子的成绩总是不太理想……
作为老师教育帮助学生是我们的义务，但其实我们也有帮助，指导家长进行家庭教育的责任，因为很多家长在这方面都有困惑，有需求，再者和家长共同探讨教育也能让老师掌握第一手真实的材料，有助于我们的学校教育，只有家庭教育和学校教育有机地结合在一起，才有可能是成功的教育！
在家访的过程中，我一次次地感受到家长的热情，一次次被家长的真诚所感动。
相志涛刚的爸爸长年在外地工作，一年才回家一次，为了这次家访，专程从外地赶回来……
程文卓的家庭很贫困，与70多岁的爷爷奶奶相依为命，为了感谢我，专门去超市买了10元钱的瓜子，而他们家只有过年才舍得买瓜子……
刘美昊的妈妈，把家里收拾得干干净净，桌上摆满水果，换上一身新衣在门口迎接我……
相怀婕的妈妈牵着我的手，拿着手电，送我走了一程又一程……
所有的这一切，让我深深地感受到做一名教师的骄傲与责任！
家访的道路虽有些辛苦，但更多的是快乐和收获！
这条路我将继续走下去……
家访感想心得感悟 篇10
虽然与学生接触有近两年的时间，但对学生的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。想到这里，一种力量、一份责任、一股动力，弥漫在我的周围，心中有个强烈的愿望在呼唤我——倾情家访！
教师作为职业人，工作量很大，教学任务繁重；作为社会人，又有许多家务琐事，将两者安排妥当已经不容易，还要在休息时间去完成家访工作的确是对我们教师的一项考验。在加上学生家长大多白天上班，晚上才回家，太早太晚去家访都不太合适，这样我就将家访最佳时间定在双休日或者是下班后5：30-8：00。但我是“沙市一中人”，是战斗在教育第一线的忠实的实践者，也是爱心的传播者。“沙市一中人”开展“课外访万家”，我得大胆开步！
在家访前我做了大量的准备工作，其中最有效果的是我布置学生完成的《家庭项目作业》。在这里与大家分享。在这份《家庭项目作业》中，有以下六个方面内容：
1. 请你画出由学校出发到你家的最新最近最清晰的地图。并写出简洁的“家庭地图线路说明” ，要有小创意。
2.对自己在沙市一中近两年的学习做一个自我解剖。
3.你的困惑是什么？
4.家庭对你的学习，生活，成长，请做一个评价。
5.你想对你的爸爸妈妈说什么？
6.老师到你家去家访，你有何感想？这样，我根据这份第一手原始的资料，选出最急需家访最可能取得效果的学生作为家访对象。在学校的支持下，家长的期待中踏上了我的家访之路。
家访感想心得感悟 篇11
由于本班两位教师都是小班下学期刚新任的教师，所以，家长工作为工作之重，我们除了日常的接待以外，还必须要利用一切资源与家长进行沟通，除了网站交流和交通本以外，家访的作用是不可忽视的，下头我来谈几点家访中的体会：
一、我们利用下班时间登门拜访，不但表现出了教师的诚意，也让家长体会到教师工作的辛苦，从某一个角度上，抛开教师的身份，也拉近了与家长之间的距离，能象普通朋友一样聊天交流，而重点又是家长们最为关心的孩子，能感觉到家长们抛开客套真心实意与我们交谈，也增加对我们的信任，这会更好的便于我们开展今后的工作。
二、在家访过程中，观察每个幼儿的成长环境，家庭背景，经过与每个家庭成员的交谈中，感受他们的文化背景与教育方式，这对我们的教学工作有很大帮忙，同时也注意观察，家中孩子留下来的痕迹，用心的教师会尽收眼底，这会帮忙我们分析教育中的不一样个案。
三、每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在园内很活泼大方，在家里看到教师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到教师家访，过于兴奋，想尽情的表现自我，我们能够经过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不一样的行为习惯和兴趣爱好。
四、家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们能够反映幼儿在园内的各种表现和提高，家长也能够提出各种提议和看法，我们能够有针对性的对个别幼儿进行相关的教育，经过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
五、家访是我们师生、家长之间感情的提升。家访完后再见孩子和家长，会有一种异常的亲切。这都是在走入家庭里一对一交流感情的提升。
这次的新生家访和期末家访对我的收获很大，在网上我也发布了这访心得，也得到了家长们的共鸣!相信我们的工作和生活都会越来越好!
家访感想心得感悟 篇12
根据上级要求，今年寒假期间，学校将家访作为寒假工作的一项重点内容。经过长达数十天的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我深深地体会到作为父母对子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，如何促进学生的全面发展。这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验。对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。我以前曾担任毕业班班主任工作很多年，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，让我欣慰。这几年在小学，也是连年担任班主任工作。小学和初中学生有很大的差别，心理上生理上都不一样，特别是心理上与初中生差别很大。我觉得要做好小学班主任工作，需要的是耐心、细心与恒心，如果做到这一点，你会感觉每一天都是快乐的。几年的小学班主任工作，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。结合对我班学生进行的家访，现将有关情况作如下简要汇报。
一、基本情况
1、假期内对我班的学生进行一次全面家访，我们通过走访和打电话多种形式，使家访深入到了每一个学生的家庭，真诚地与学生、与家长交流，，了解情况，并做好了详细的记录。
2、假期家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，特别是对五年级毕业班学生。耐心地解释家长们提出的疑问。
3、假期家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。
4、假期家访，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。
二、家访的几点感想
1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系。了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。
家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍半，甚至适得其反。
每个孩子都是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。
家访感想心得感悟 篇13
在我多年的班主任工作中，家访工作是我的一个重要“法宝”。我走访了每个学生的家，对有些学生我曾家访过十几次。家访工作帮我解决了许多无法在学校解决的难题，也摸索到做家访工作的一些经验。
一、家访工作要及时，要善于发现学生的闪光点，使之撞击产生火花，燃成照亮他前进的火把。
有一年我接手一个班，其中有一个学生尤其令我头疼。他不遵守纪律，迟到、早退、旷课，经常打架。我虽然在他身上花费了很多的心血，但成效甚微，在“走投无路”的情景下，我开始了家访工作。初次家访我了解到他的家庭状况，父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不照顾家，母亲一人靠打临工挣钱，生活比较困难。家庭不幸，造成学生心理很大的压力和痛苦，他不能享受到一个正常家庭的温暖。他走到今日这个地步，也不能全怪他，家人和教师是有职责的。从此以后我更加主动的关心他，加强了对他的工作。以后的次次家访使我对他有了更多的了解，发现他身上存在一般同学不具有的优点，能吃苦，生活自理本事强，重感情。有一次家访，我同他谈心，肯定了他的优点，同时也指出了他存在的不足，并给他提出了期望。当离开他家时，他妈妈讲了这样一句话：“你看张教师对你多好！”这时，我看见他眼里含满了泪水。我猛然间感到师生之间的感情距离接近了很多。这次家访后，他更加愿意理解我对他的教育，从此在他身上发生了巨大的改变。他在各方面严格要求自我，主动关心班团体。在冬季最寒冷的时候，他每一天早晨最先来到教室，开门开窗，打扫卫生，使师生都很感动，教师都说他变了。所以，班主任应及时
把握时代的脉搏，了解学生的心理特点和感情需求，不失时机地经过多种渠道进行情商教育，培养学生良好地情感素质。
二、在家访工作中要针对学生的兴趣爱好，帮忙他们清除身上的消极因素，扬长避短，进取向上。
有一位学生，性情孤僻，对学习不感兴趣，成绩很差。可是她的智力水平并不差，是什么原因导致她成为此刻这个样貌，我带着疑惑进行了家访。原先她几乎把全部地课余时间都放到小动物身上，专门为猫准备了一整套生活用具，每一天不厌其烦的为猫倒屎、洗澡。我了解到这种情景后，多次和他谈心，结合她的兴趣爱好，讲学习基础知识的重要性，并且鼓励她好好学习，树立信心，争取经过自身的努力，将来能考上自我喜欢的学校使自我的梦想变为现实。经过多次耐心细致的工作以及家长的密切配合，最终使她有了转变，学习成绩也有了较大的提高。正如哲人所说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情的大小，只要他尝着一点成功的欢乐，便会渴望再次成功的光荣。”所以，班主任平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现：多次与学生交流、谈心、了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣，关注学生点滴的提高，及时鼓励、表扬以自我的人格去影响学生的人格发展。
今年学生组成情景发生了很大变化，但我对家访工作一向十分重视，针对当前下岗职工增多、离异家庭增多的情景，我经常有目的地进行家访，对于这些特殊家庭的孩子给予了更多的关注，经过家访及时地了解情景，帮忙他们解决各种困难，用我一颗火热的心温暖他们受伤的心灵，使他们能象其他正常家庭的孩子一样健康地成长。几年的班主任工作实践使我深刻认识到，家访工作作为班主任工作的一项重要资料，有其不可低估的作用。所以，班主任教师必须高度重视家访工作，并且善于做家访工作。
家访感想心得感悟 篇14
家访——我将坚持到底
今天是十五周星期四，我和数学周老师决定：去班上男孩胡金沅家家访。孩子家住金银村2社，离学校大概有两公里多点的路程。放学前我叫孩子留下与我们同路，孩子茫然地看了看我，点点头没说话。
从学校出发时间是下午四点，我们还特意邀请学校王校长一同前往。一路沿着公路走，只是快到家时走了一程斜坡小路，因为天气晴朗，到孩子家只花了不到四十分钟时间。出发前我们给孩子母亲去了电话，母亲说她在街上帮馆子，下班就立即回家。快到孩子家时，母亲闻声出来，见了我们很是客气。本想招呼我们进屋坐，可狭小的两间瓦房实在腾不出地方，于是在孩子伯妈家端了凳子招呼我们在屋外的坝子上就坐。
我们说出了今天家访的目的：孩子这段时间上课老走神，总是一副茫然的样子。也几乎看不到孩子的笑容，小小年纪却心事重重。作为孩子老师的我们，想要了解，孩子到底在想些什么，8、9岁的孩子，原本是天真快乐的儿童，却为何挂着一脸的忧伤。
听了我们家访的缘由，孩子妈妈苦叹一声，哎……
接着她向我们讲起了她家近期遭遇的不幸：他们家原本有四口人，父母及两个孩子。去年，女儿在十七岁时生了一场病，那场病让女儿的脑子出了问题，女儿竟在一个深夜离开了家，至今杳无音讯，听来简直不可思议，可现实就是这样。父母为此找了很多地方，可最终是毫无结果。也许就因为这个原因，孩子的父亲在女儿离家半年后病倒了。说到这儿，孩子母亲指了指堆放在我们眼前的那些红色泥砖，她说这些砖是去年买回来准备修房子的，那时一家人都好好的，女儿正念高中，孩子父亲也在外打工挣钱，为了修建砖房，她一个人请人从砖厂买砖运到公路边，再花钱请人工搬运下来，这些耗费了他们一家的大半储蓄。可没想到，建房还没开始，女儿却病了。女儿还没下落，父亲又住院了，更令她不能接受的现实，医生告诉她，孩子父亲已是肝癌晚期。这简直是晴天霹雳，孩子母亲根本无法接受这样残酷的现实。可事实就是如此，你不接受它也不可能改变，现在家里除了8岁的小儿子，她该要去依靠谁，找谁商量，跟谁诉苦。她抹干眼泪，强迫自己振作起来。她把儿子寄放在孩子伯妈家，自己去医院照顾孩子父亲，可已是癌症晚期的孩子父亲，最终没能战胜病魔，于几个月前离开了他们……
听到这里，我们几位老师都沉默了，眼前这个穿戴干净整洁四十左右的母亲，在一年多时间里却经历了人生多么悲痛的生离死别呀！原本和睦幸福的四口之家，如今就只有小儿子依偎在她怀里。孩子静静地听着妈妈的诉说，眼里闪烁的泪花早已控制不住，凝结成泪水顺着孩子的小脸蛋滴落而下。母亲紧紧地搂了搂孩子，说：“元宝，别哭，没关系，有妈妈在，妈妈永远陪着你。”那一刻，我的眼泪也不由我控制，我不曾想到，今天的家访会是这样的场面。
也无需多说，我们也已经明白了孩子的忧伤是为何了。那么幼小的心灵，又怎能承受这样沉重的打击。失去了最疼爱他的姐姐，失去了最关爱他的父亲，同时失去了两份那血浓于水的亲情，多么让人揪心残酷的现实。面对这样的家庭，面对孩子和母亲，我们除了安慰，别无它言。
眼看天色已晚，我们起身告别，送行出来，孩子母亲说了一句：老师，你们放心，再苦再累我也要供儿子上学。我也叮嘱孩子母亲，希望她多给孩子鼓励，多讲开心的故事给孩子听，让孩子早一些走出生活的阴影。再现一张天真快乐的笑脸。
家访回来的路上，我们几个老师几度感慨，如果不是真正走进孩子的家庭，我们又怎么能够了解孩子的内心。孩子的成绩固然重要，但孩子健康的心灵也更需要我们老师的引导。我们希望培养出身体和心灵同时健康的孩子，所以，对于家访，我将一直坚持到底。
家访感想心得感悟 篇15
我的儿子杨宗军是富水镇初级中学七1班的学生。20xx年5月26日，他的班主任李倩老师、语文老师徐富华，还有学校支部副书记黄斌一行三人驱车到我们家进行家访。我们谈了很久，我收获很多。
我们的孩子杨宗军的情况是这样的：由于孩子的父亲常年在山东煤矿打工，母亲一人在家照顾孩子，家庭经济条件差，目前又在盖房子，从小教育失当，教育方法不妥，从小学起就开始厌学，导致三天两头不到学校去，他的父亲为此甚至把他吊在房梁上打，可是，这样做的结果是恶性循环，越来越多次数地不上学。等到去年9月份，他上了初中，由于一个周才回来一次，学业负担加重，这种情况越来越严重。这学期开学后几乎没有到学校里去几次。为此，作为家长，我们也非常头疼。
这次老师进行家访，一方面交流了孩子的心理状况、厌学原因、在学校表现情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“家访”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢！一直以来，学校老师对杨宗军这样的问题学生并没有一点点的歧视，反而给他亲切的关怀和谆谆的教诲。
通过和老师的交流，这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，要求不妥。生活方面比较溺爱的问题比较突出。
黄书记也详细的向我们询问了，我们家对学校的教育有何意见和建议，而且针对我们孩子的特殊情况，特许我们孩子在家反思，到时到校参加考试。
这次互访有校长参加让我们感到了学校领导对孩子教育的重视，老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们十分感动。
拜师心得感悟
感言需要真诚、简洁、有力，特别是在人生重要时刻，更应该如此。当我们的内心被触动时，可以借助感言来表达我们的想法和情感。写感言有助于更好地表达自己的感受，但怎样写才能让人眼前一亮呢？希望这份“拜师心得感悟”可以为您提供一些参考！
拜师心得感悟(篇1)
今年，对我来说是重要的一年。为了年轻干部的更好成长，市局给我每个年轻干部安排了一位导师，我的导师是**市国土资源局党组书记、局长***同志。在陈局长的细心帮带、言传身教下，我通过认真学习、努力实践，受益匪浅，感觉各方面能力都有了很大提升。
自身综合素质有了较大提升。作为年轻干部，工作方法、工作经验都很欠缺，陈局长针对我的薄弱环节，在工作中耐心向我传授相关政策法规，“手把手”传授必备的知识和方法、基层工作知识和技能等，切实提升了我的群众工作能力、处理复杂问题的能力，专业业务水平进一步提高，自我感觉成长了不少。
工作作风得到了进一步改进。在陈局长的帮带过程中，我和陈局长一起深入基层，深入群众，专研业务，勤奋敬业。深入到普通农户家中去走访、了解，协助解决老百姓所面临的问题，认真履行国土资源管理职责。
使我学到了奉献青春、为民服务的敬业精神，学到了服务基层、严谨务实的求真作风，学到了兢兢业业、热爱工作的深厚感情。
总之，通过陈局长的帮带，我认识到了自身工作经验和能力的不足，同时看到了陈局长等前辈的优点，如熟悉基层情况、工作经验丰富、勤奋为民敬业等等，有太多优点需要我在今后的工作中继续学习和实践。通过拜师学习活动，我深刻懂得了只有工作中吃苦耐劳，勤奋敬业，不断学习，才能取得更大的成绩，实现人生价值。
2014年12月23日
拜师心得感悟(篇2)
暑假期间，我再次重读了《莫泊桑拜师》这篇文章，每读一遍就有一遍新感受，莫泊桑的文章，开始是平平常常的，后来他能成为世界文学大师，除了他的天赋外，他能吃苦，学习十分勤奋，所以他成功了。
我的阅读能力和写作能力为什么总是提不高呢?关键是不能吃苦，不喜欢读书，怕读书，因为有一些生字不认识，有一些词不能理解，读起来很费劲，也很费时间，读着读着就没有兴趣了，不想读了。因为阅读能力不好，写起作文时，组织语言能力就差，总是觉得没有什么好说的，三言两语，敷衍了事，这样肯定是写不出什么好文章的。莫泊桑以前写的文章也很平常，可能和我们写的差不多，他通过勤奋努力，后来能写出好文章，我想我们通过努力，也能行的。
我决心从现在开始，从基础做起，认真写好每一个字，学好每一个词，读好每一句话，多读书，读好书，争取早日写出好文章来。
拜师心得感悟(篇3)
读《莫泊桑拜师》有感
写作说难就难，说不难也不难，就拿我来说吧：
以前，我只要看见梁给我布置的作业――写篇作文，我都快晕死过去了。因为，我最怕写作文了。原因：
第一，我不会观察生活中的点点滴滴；第二，就算是知道题材也不知到如何下笔；第三，人们都说：“读书破万卷，下笔如有神。”说白了吧，我以前就不爱读书，虽然表面上吵着妈妈说要买书，实际上我从来就没读完过一本……所以，这些毛病就成了我写作的的敌人。
妈妈为了让我改掉这些毛病，想了好多方法，可是都不起效。于是，我老妈便采用了自己的“招牌菜”――沟通、交流式消除法。看，今儿不就是来了吗？
老妈把我拉到跟前和蔼地对我说：“男男，写作并不难，只要多读，多练，多动脑，多记录……就行了”哎这招还真有效，不到一个月，我的作文就有了进步，看来老妈说得还真不错呢！
不久前，我又看了一篇文章――《莫泊桑拜师》让我对写作有了更深的体会，这篇文章告诉了我们，莫泊桑拜师学写作的整个经过，它还告诉我们；只要肯吃苦，勤练习，认真观察，详细记录，用心去揣摩生活中的点滴，发现别人没有发现的，并写下来，就能写出好作文，当然，还要有坚持不懈的精神才能成功，才能把事物写生动、写具体。
现在，作文对我来说是一件相对简单的事情。有时，当灵感来了，半小时之内，我就能写出一篇600-。因为现在我吸取了《莫泊桑拜师》中的写作方法。我相信只要我有毅力和决心，我就能成为莫泊桑那样的作家。
北京西城区西什库小学五年级:玄冰
拜师心得感悟(篇4)
今天上课时，老师给我们讲了题为《莫泊桑拜师》的例文，并让我们写一篇读后感。
本文主要论述了莫泊桑从小对写作的热爱。为了写一篇好文章，他以福楼拜为老师，认真听取指导。在学***楼拜三次指导莫泊桑写作的经过后，我明白了：写作不光要靠平时的阅读、积累与勤奋练习，更重要的是在于写作时要认真选材。
正如福楼拜说的：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点……”这就需要我们有一双“慧眼”，用它去发现去发现生活中的人、事、物、景，捕捉一闪而过的美丽。
文中莫泊桑那种勤奋刻苦的精神确实很可贵，值得我们去学习。我们做任何事情，要想取得最后的胜利，就得先付出努力和汗水，否则是不会取得成功的。世界上没有任何一件是轻而易举就会完成的。
俗话说得好：“凡事都得先苦后甜”，这是颇有道理的。我们只有忍受眼前的痛苦，才能品尝到香甜的水果。
“写作就要肯吃苦，勤练习。”这是福楼拜对莫泊桑的教导。是啊，从古到今，哪一位伟人不是“苦读十年寒窗”才取得成功的？
成功又有哪一次属于懒汉呢？居里夫人上大学时条件很差，但她仍然日夜工作，最后从沥青渣中提取镭。张海迪，一位女作家，尽管残疾，但她努力为我们创作和翻译了这么多的好作品。
今后，我将以莫泊桑为榜样，勇于攀登学习之路，勇往直前！相信我的作文定会“百尺竿头，更进一步。”
拜师心得感悟(篇5)
泱泱大国五千载，中国的古典四大孙悟空乃东胜神洲敖来国花果山水帘洞人氏，成为唐僧的徒弟，与唐僧一同去西天取经。一路上，他降妖除怪，立了不少大功。这是我喜欢他的原因之一。孙悟空对师父可谓是忠心耿耿。如果找到了什么好吃的食物，他第一个想到的不是自己，而是师父。一路上，他保护师父，斩妖除魔。为了救师父，他不惜冒犯天条。他凭借着自己聪明的才智，与妖怪勾心斗角，最终成为妖怪们惧怕的对手。孙悟空充满凛然正气。一次，他来到了一个国度，那个国家迟迟不下雨，人们的生活越来越艰辛。为此，他与猪八戒来到天宫，搅得天宫里一片混乱。最终，玉帝勉强答应给那个地方下雨。从此，那个国家的人们过上了幸福的生活。
有时候，孙悟空也会与师父有点小摩擦。可我认为这些事归根结底都是唐僧的错。就因为孙悟空把一群强盗杀死了，唐僧就要孙悟空走，而且这辈子再也别做他的徒弟。这时候，孙悟空只能再三恳求师父把他留下。可唐僧就是这么狠心，孙悟空只能深情地和唐僧告别，独自回花果山了。少了孙悟空，就少了一个保护唐僧的人。不久，唐僧被妖怪捉去，猪八戒便请孙悟空回来，救出了师父。从此，师徒俩的关系越来越融洽，两人的摩擦也渐渐减少了。
《西游记》是中国文化历史长河中一颗璀璨的明珠。每当读起它，我的.心里就很快乐，很充实。同学们，能告诉我，你们最喜欢的《西游记》人物是谁吗?
拜师心得感悟(篇6)
今年寒假我读了许多文章，其中使我印象最深的文章是一篇关于莫泊桑年轻时写作的故事——《莫泊桑拜师》。莫泊桑是19世纪法国著名作家。他一生写了许多经典著作。
《莫泊桑拜师》这篇文章主要写了莫泊桑通过拜师学艺，遵从师教，不懈努力，终于成了世界闻名的伟大作家的故事，其中有一点给了我启示。
“写作就要肯吃苦，勤学习。”这是法国作家福楼拜对莫泊桑的教导中的一句名言。是啊，从古到今，哪一位伟人不是“苦读十年寒窗”才获得成就的？
女作家张海迪身患残疾，但她仍然努力学习，为我们创作了许多好作品。居里夫人的生活条件很差，但他仍然在艰苦的环境下日夜工作，最后从沥青渣中提取镭。“好记性不如烂笔头”，学习靠勤奋，如果说你不肯多练多想多写，又如何把学到的知识充分吸收呢？
如果我们只是履行一点义务，拒绝使用我们的大脑，那么我们将一事无成？
《莫泊桑拜师》这篇文章给予了我很大的启发。我要学习莫泊桑的这种精神。玉兔辞岁回月殿
金龙飞舞到人间
拜师心得感悟(篇7)
3、 重视人文关怀提升对话内涵
《新课程标准》指出：“语文是工具性与人文性的统一。”“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。
”本课的教学中，王老师能充分依据教学内容，从孔子、老子身上寻求中华民族的传统美德，把孔子以一个活生生的长者智者形象呈现于课堂，引领学生品味、汲取他们身上伟大的人格内涵。例如：让学生与孔子、老子转换角色，解读课文；让学生描述孔子学习的艰辛历程，引导学生思考自己的人生价值，使课堂充满趣味、生命和人文。
当然，教学是一门不断探索的艺术。在探索的过程中，难免会有一些遗憾。在这节课上，我想1。在课文演绎中，可以鼓励学生自由练习和阅读，区分角色，自由表演。2。在教学中，要科学地优化小组，培养良好的习惯。
在小组讨论和交流中，教师要认真组织，及时指导，做到有的放矢。
2011年10月18日
