时间是箭，去来迅疾，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班德育工作计划（精选15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。此外，关于范文大全，您还可以浏览医院考核方案必备十四篇。
幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的个性心理品质为重点。现将我班本期幼儿园中班的德育工作计划如下：
一、班级情况分析
虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。
二、工作目标
1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。
2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做；
3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往；喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。诚实，不说谎，做错事能承认并改正。
三、工作内容
1、爱集体教育。喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。在老师的要求下，能关心爱护班上的东西。在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴分享玩具。能熟悉本班幼儿的姓名。
2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。
3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的`环境和周围的人。
4、爱学习的教育。喜欢参加集体活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很高兴。了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。
5、生活习惯的教育。注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。
6、文明礼貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不随便乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。
7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。
8、良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立游戏。
敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心。能在成人帮助下进行自我评价。
三、具体措施：
（一）充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。
1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐
各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育。
2、创设环境、潜移默化，渗透教育
在日常生活中利用尽可能的机会和创设一定的环境，使幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶。
（二）对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用。
1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿经验交流会，开展家庭教育咨询活动。
2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德情况，紧密配合，达到幼儿园、家庭教育的一致性。
（三）充分利用社会的积极因素教育幼儿，根据幼儿的年龄特点，精心设计和选择，充分利用积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿辨别是非的能力。
一、指导思想
把立德树人作为教育的根本任务，以社会主义核心价值体系教育为主线，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育为重点，以提高学生思想道德素质为目标，深化改革，提升内涵，不断增强学校德育工作的针对性和实效性，努力提高德育工作科学化水平。
二、工作目标
努力使德育内容更加贴近学生的成长需要和成长规律，重点强化行为习惯养成教育、文明礼仪教育和引导学生“向善”的教育。
三、工作措施
（一）强化师资队伍，提升教师教书育人水平。
1、完善德育工作机制。
进一步加强德育工作领导，完善德育工作机制，特别是加强学校关工委建设，充分发挥关工委老干部以及身边道德楷模等教育资源在学校德育中的独特作用。从20xx年度起，县级先进德育工作者评选将提高门槛：参评者所在学校当年度集体应受到上级相关德育类表彰，或有组织师生参加县级及以上德育主题实践活动获奖，或有组织开展德育活动信息被县级及以上德育（教育）网站采纳发表等，否则将取消或减少学校该项评先名额，中心学校将持续加强此项工作的开展，我园将积极发动教师积极参加以上相关活动。
2、加强德育队伍建设。
进一步完善班主任队伍培养机制，优化管理制度，加大班主任队伍培训力度，提高班主任师资整体水平，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。定期召开班主任工作例会，加强专题研究和交流，征集班主任工作经验论文，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色经验，以促进班主任的专业发展。把德育工作实效作为评优评先的重要依据，通过选树典范，表彰先进，促进德育骨干队伍的形成与发展。
3、推进师德师风建设。
组织教师认真学习教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，认真贯彻落实《中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》（闽教人[20xx]97号）精神，强化教师职业理想和职业道德教育，引导教师树立爱岗敬业、诚实守信、为人师表、教书育人的良好形象，切实使广大教师的`思想观念有新的转变，道德素质和工作作风有新的提升。
认真落实《xx省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（闽教人[20xx]153号），定期对每位教师开展师德考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制，做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资分配和评优推先等有机衔接。
4、提高德育科研水平。
针对学校德育工作热点、难点坚持开展研究，鼓励教师承担各级德育工作课题研究，充分发挥德育科研对学校德育工作的促进作用。建立和完善学校德育工作校本研究制度，增强学校德育工作的时代性和创新性，提高学校德育工作科学化水平。
为了适应新形势新社会，必须加强和改进幼儿园德育工作，必须真正做到全员育人，而教师队伍建设又是做到全员育人的关键。我园将成立德育工作组织机构：
组长：xxx。
副组长：xxx。
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
小组成员应在组长的领导下，分工明确，齐抓共管。
（二）抓好一日德育教育，提高幼儿行为习惯。
抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明、纪律、早操等情况进行抽查，使全园形成班班争先的良好氛围。
1、进行礼貌待人、讲文明、守纪律的教育。
（1）能主动有礼貌地称呼身旁的人，并主动热情使用礼貌用语。
（2）能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
（3）能遵守公共场所和卫生要求，如不乱丢纸屑、果皮、不折花草。
2、有目的培养幼儿谦让、诚实的品质。
（1）培养幼儿对同伴的友爱，愿意帮助有困难的幼儿或其他人。
（2）逐步学会自己解决彼此之间发生的纠纷。
（3）做事有信心，学会自我保护。
（4）经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。
（5）从小学会自己的事情自己做，不会的事情学着做。
3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
（1）让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。
（2）认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。
（3）培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。
4、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
（1）我们注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。如：注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指放入手中，不玩刀、剪等利器，生病愿意看医生。
（2）知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具，用完后整理并放好回原处。
（三）开展主题教育活动。
根据重大节日、纪念日开展教育活动，对幼儿进行爱国主义、集体主义，并根据每个月的工作重点开展主题教育活动，如升旗教育，九月份开展“教师节”活动，十月份开展“国庆节、中秋节“活动，一月份开展“庆元旦”等活动，在活动中寓教于乐。
（四）加强家园联系，凝聚教育合力。
1、依法治校，家长共同参与学校管理的机制，以家委为龙头，做好家长工作，取得有效成果，本学期组织召开两次家委会座谈会。
2、定期召开家长会，收集整理学生详细资料，经常家访密切家园联系，便于对幼儿实施更灵活、更有效、更有针对性的教育。
（五）月份安排。
九月份：
1、制定德育计划。
2、加强入学常规教育、卫生教育、礼仪教育、安全教育。
3、庆祝教师节。
4、引导幼儿遵守公德、遵纪守法、讲文明懂礼貌。
5、德育主题：行为规范教育。
十月份：
1、庆祝国庆节，激发幼儿对祖国的赞美之情。
2、培养幼儿养成良好的学习习惯。
3、加强幼儿疾病的预防教育。
4、学会礼貌用语，教育幼儿养成懂礼貌的好习惯。
5、德育主题：爱国主义教育。
十一月份：
1、培养幼儿主动遵守本班和幼儿园的各项规则，养成遵纪守法的好习惯。
2、开展环保教育的主题活动。
3、开展生命教育的主题活动，培养幼儿从小学会自我保护的能力。
4、德育主题：感恩主题教育。
十二月份：
1、培养幼儿与人为善，诚信合作的好习惯。
2、培养幼儿从小养成“尊重长辈、尊敬父母”的好习惯。
3、培养幼儿有基本的生活自理能力。
4、开展防寒、防火、防盗、防中毒、交通安全等教育。
5、开展消防演练活动。
6、德育主题：法制安全教育。
一月份：
1、庆祝元旦。
2、从小培养幼儿养成爱学习，不怕苦困难的好习惯。
3、做好寒假生活安全指导。
4、收集德育资料，做好整档工作。
5、德育主题：自我评价教育。
首先，在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。
2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。
3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
4、盥洗时，应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
7、严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。
8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
9、增强幼儿的`自我保护意识。 幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性，因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。
10、家园联系共同对幼儿进行安全教育。 利用家园联系，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。 以上，只是针对做好班级20xx年安全工作计划的想法，在具体实施中，班级老师必须共同协调配合，才能做到防范于未然。
一、指导思想：
xx年春季，我园认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》以及《3——6岁儿童学习与发展指南》的精神，结合上级工作要点。认真落实以培养有健全人格的合格公民为重要目标，牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点：
（一）抓好教师队伍建设，强化德育意识
要适应新形势，加强和改进幼儿园德育工作，必须真正做到全员育人，而教师队伍建设又是做到全员育人的关键。
1、完善管理网络。
德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络格局。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
2、优化骨干队伍，建立育人体系。
教师是幼儿园德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高，让全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
（二）加强基础教育，培养文明幼儿
1、充分发挥宣传作用，将“三爱三节”“日行一善”教育贯彻师生日常行为中，对幼儿及家长进行教育。引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。
2、狠抓养成教育。抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的.主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进行抽查，每周进行小结。对实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全园形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学年将开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。
3、开展幼儿心理健康教育。心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话等形式了解幼儿的心理现状，上好健康教育课。
（三）开展主题教育活动。
根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对幼儿进行传统文化传承，并根据每个月的工作重点开展主题教育活动，如升旗教育，3月份开展“爱妈妈”活动，4月份开展“清明节”革命传统教育活动，5月份开展“劳动节”“端午节”主题活动，6月份开展“庆六。一”等活动，在活动中寓教于乐。
（四）幼儿品德教育
1、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。
一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。
（1）教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们。
（2）培养幼儿从爱学习、爱劳动、爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。
（3）让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。
（4）培养幼儿向英雄学习的情感。
（5）引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。
2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。
（1）养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。
（2）遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。
（3）知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学学习保护自己。
（4）坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。
（5）有基本的生活自理能力。
3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
（1）对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。
（2）会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
（3）学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴。
（4）不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班常规
（5）能克服困难完成学习任务。
（6）未经别人允许，不随便动别人的东西。
4、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。
幼儿的个性是他自己的生活史的产物，起源于幼儿同周围世界的积极主动的相互作用。根据皮亚杰的心理学发现，幼儿的意识产生于他们对自身动作的反思；幼儿因为动作而认识世界，幼儿也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。幼儿是社会的人，培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心。
（1）学习初步的人际交往技能。
（2）培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
（3）培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。
（4）为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。
时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划如下：
一、班级情况分析
1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2——3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。
2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点：
（1）多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。
（2）大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。
（3）作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。
（4）针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的'发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。
二、学期对幼儿进行教育教学目标计划
1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。
2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能安静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。
3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。
4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。
5、科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象；喜欢摆弄各种材料；乐意参与探究活动，学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征，学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物，自觉爱护周围的动植物。
6、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美的事物，喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏，乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。
三、家长工作
幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育，幼儿园教育与家庭教育两者同步，为教育目标能够得到实现。必须认真做好家园共育活动：
1、幼儿入园、离园，教师要热情接待家长，欢送家长。
2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。
3、组织不定次数的家访，教师宣传幼儿教育的政策法规，家长与教师相互交流思想看法及育人经验。
4、制定好家园联系册。双方交流思想、看法及育人经验要从书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言诚恳、细腻。
5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和配合。
6、订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。
7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动，邀请家长参加。
8、家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固。
9、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。
四、户外活动
户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，担负着增强幼儿体质，促进幼儿身心全面发展的重要性，市托幼办创设"八个一"活动中，小班比较适合玩沙包，玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定好计划，设计好方案，并根据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能增强幼儿体质，才能达到预期的效果，每天下午都利用游戏时间开展跳绳活动。
组织学习，转变观念，教师是活动的组织者和指导者，教师应在沙包活动中做到：
（1）先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的兴趣。
（2）师幼一起探索沙包的各种玩法，先从简单的玩法开始，逐步深入。
（3）幼儿掌握一定的技能技巧以后，以各种形式开展活动如：做游戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行。
五、作为班主任要以教育活动教材为依据
大胆进行教学改革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的实施教育，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交替科学合理。
总之，班主任工作事无巨细，尽量做到面面俱到，关心爱护每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康快乐的度过每一天。
一、抓好各项德育常规工作。
1、做好帮困助学工作。开学初继续要与团支部、少先队一起做好贫困学生的捐资助学工作。学校的党员还将与贫困学生结对子，平时在生活上给予他们资助。在帮助学习困难生方面，学校领导将首先确定帮困对象，为教师起好带头作用。我们还将发挥关工委的作用，每一个关工委成员也将和学困生、心困生结对，帮助他们提高成绩，养成良好的行为习惯。
2、重视、学生良好行为习惯的养成教育。
平时继续推行班级“人人卫生岗位责任制”，着力抓好“学校卫生小分队”和学生在食堂就餐情况的检查、评比工作，从而提高学生的认知水平，规范学生的言行，矫正学生的不良行为。
本学期学校将继续推行学生良好行为习惯养成教育的考核方案。一开学，学校德育领导小组开会对考核的实施方案进行了调整，并且组织班主任进行了学习，下发了考核材料，从第三周开始正式对学生进行考核。德育处还将组织人员随时随地对考核进行抽查，结果将与班主任平时考核挂钩。
3、加强德育队伍建设，重视对班主任、班辅导和学科教师德育工作的培训和指导。培训的力度要加强，培训的内容要专题化、系列化。加强师德建设，在教师中建立育人为本的理念，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。
二、明确每月工作重点，并且落实到位。
九月份为中小学弘扬和培育民族精神月，各班要利用晨会课和班队课组织学生在班级中宣讲抗日英雄的事迹，让学生牢记历史，珍惜今天的幸福生活。组织学生认真阅读教育局下发的《不忘历史——纪念中国人民抗日战争胜利60周年》一书，并写好征文参加评比。组织学生观摩《太行山上》和《五月八月》等抗战新片，并撰写影评参加征文比赛。各班在班队课上组织学生去电化教室观看关工网页上推出的抗战资料录象二辑。学校德育处和少总部将联手举行一次抗战歌曲演唱比赛。
十月份为爱国主义教育月，弘扬民族精神开展爱国主义宣传教育活动。我们将举行纪念中国人民抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利60周年演讲比赛，比赛内容有两个：一是纪念抗战胜利暨反法西斯战争胜利60周年，二是上学期读书活动的体会和感悟。届时德育处将和少总部联手开展本次活动，并且挑选出参加吴江市比赛的苗子。
十一月为家庭联系月，学校将继续组织教师开展“千名教师访万家，千名家长访学校”活动。班主任和各任课老师首先确定好家访的对象，要协调好家访的学生，尽量把家访的对象重点放在以下的一些学生上：交费经常拖拉的学生、家庭贫困的学生、学习有障碍的学生、行为习惯不良的学生、各类特长生。班主任每月家访不少于3次，一学期不少于12次，其他任课老师每月家访不少于2次，一学期不少于8次。每位老师在家访结束后要填写好家访记载手册，把家访的目的.、过程、收获填写清楚。
十二月为法制教育月，我校要结合扎实的转差工作，充分发挥法制副校长的作用，大力开展宣传教育活动。本学期，我们将组织学生参加“模拟法庭”、家庭教育指导刊物（以小报为主）等评比活动。联系公安、司法等单位为学生作法制知识讲座，在宣传橱窗里进行图片展览，切实加强法制教育力度，保证学生校内外无违法行为。我们还将组织一次全校性法制知识竞赛。
三、具体活动安排：
九月份：
1、正常升旗仪式，安排好国旗下讲话主讲人选和内容。
2、加强校园文化建设，出好第一期校、班黑板报，布置好宣传橱窗，搞好班容班貌。
3、开展“身边的希望工程”师生捐款活动，做好师生帮困助学的统计上报工作。
4、三——六年级的班队活动观摩、评比正常开始。
5、第三周开始正常各班学生的良好行为习惯考核。
6、召开一次家长会。
7、启动读书活动。
8、观摩《太行山上》和《五月八月》等抗战新片。
9、抗战歌曲演唱比赛。
十月份：
1、庆祝国庆活动。
2、举行一次家长座谈会。
3、举行纪念抗日战争胜利及反法西斯战争胜利60周年演讲比赛。
4、出好本学期的第一期《家教报》。
5、配合学校举行第三届文化艺术节。
6、班主任培训。
7、班级文化建设检查、评比。
8、德育基地活动。
9、《不忘历史》征文活动。
十一月份：
1、开展“千名教师访万家，千名家长访学校”活动。
2、学生良好行为习惯考核抽查。
3、家长学校活动。
4、《太行山上》和《五月八月》影评评比。
5、劳动基地活动。
6、开展校小学生田径运动会，增强学生体质。
7、班队活动观摩。
十二月份：
1、开展冬季三项体育锻炼活动。
2、法制教育讲座。
3、法制知识竞赛。
4、召开一次家长会。
5、出好本学期第二期《家教报》。
6、对学生进行养成教育。
7、庆祝元旦活动准备。
一月份：
1、庆祝元旦系列活动。
2、学校家长委员会活动。
3、走访慰问贫困学生。
4、评选“三好生”、“单项进步学生”、“学习进步奖”等。
5、做好德育领导小组、班主任期末各类工作总结。
时间：教师：月、周、教育内容、备注
九
1、知道自己是大班小朋友了。能主动招呼问候新插班的小朋友，并能和他一起玩。
2、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。
3、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，学会够控制自己的行为。
4、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不大喊大叫等。
十
5、国庆放假
6、知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，学习感受节日的气氛。
7、学会用语言表达节日的见闻，接受爱国主义教育，知道应该尊敬国旗、国徽。
8、认识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。
十一
9、以积极的情绪参加各项活动，在老师的鼓励下能发表自己的见解。
10、增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。
11、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。
12、培养幼儿诚实守信，友爱谦让，做错了事敢于承认的良好品德。未经允许不随便拿别人的东西，捡到东西要交给成人。
13、从正面引导幼儿克服不良行为习惯和性格。
十二
14、分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的'榜样，不学不模仿不良行为。
15、了解并能讲出一些人们的劳动，尊重成人的劳动，并能爱护劳动成果，在游戏中能反映成人的劳动。
16、对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。尊敬长辈，愿意为他们做事。爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。
17、在家人的帮助下做力所能及的事。外出做客要有礼貌。
一
18、了解冬天人们仍在坚持工作，学习他们勇敢的精神，教育幼儿不怕冷，积极参加户外体育锻炼，坚持做值日生。
19、培养幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
20、人人争做好孩子教育。
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证，本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。
一、注重入园和离园两大环节
家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。
如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。
二、家长工作目标
提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高，本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。
1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。
2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。
3、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解。
三、完成目标措施
完成目标1的措施：
1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。
2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。
3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育。
4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。
完成目标2的措施：
1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的.机会。
2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩子游戏，郊游。
3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯。
完成目标3的措施：
1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识。
2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。
本学期，我们将以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁指南》为指导思想，努力发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。
具体计划：
1、积极利用“家长园地”与家长进行沟通。介绍本班的具体情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长去浏览。定时向家长提供教育孩子的方法，“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法。另外，我们还发动家长与幼儿共同收集材料，在展示区里，把家长与幼儿亲手完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料展示出来。相信家长在与孩子共同完成的作品中会看到自己孩子的进步，也看到班级丰富多彩的活动，更加看到的是老师对家长付出的肯定。
2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们会继续利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。
3、《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长。也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
4、本学期我们将开展家长会、家长开放日等活动。家长从活动中了解我们幼儿园教育工作的内容、方法，也亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足。从而深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育。此外，家长在与教师及相互之间的交流中，进一步了解科学育儿的知识。
（一）情感方面
1、通过"儿歌"这种形式，向小班幼儿进行品德教育。
儿歌语言精炼，通俗易懂，富有韵律，念起来琅琅上口，幼儿容易记忆。再根据儿歌内容配上插图，互为补充，图文并茂，更能引起幼儿学习的兴趣，激发幼他们学习的积极性。
2、通过热爱幼儿园、家庭、家乡、祖国、党等教育，培养小班幼儿初步的爱国主义情感。
3、通过"教师节"、"国庆节"、"中秋节"等一系列活动，培养幼儿热爱老师、同伴、家庭成员、各行各业工作的人们、革命英雄等教育，培养初步的爱人民的情感。
4、通过和小伙伴的友好相处，礼貌、大方地交往，诚实、勇敢、克服困难等教育，培养对人、对事的积极态度，主动精神和愉快的'情绪，促进幼儿社会性发展，为形成友爱、活泼、开朗、坚毅的良好个性打下基础。
5、通过自己的事自己做，学着为班级、为别人做好事等活动，培养幼儿初步的热爱劳动、爱惜劳动成果的品德和习惯。
（二）常规方面
培养幼儿养成良好的卫生习惯，做到饭前便后要洗手，饭后擦嘴的好习惯。
在活动中，培养幼儿养成安静倾听老师、同伴讲话的好习惯，不随便插嘴。
在吃饭方面，培养幼儿独立安静地用餐，并能保持桌面、地面的整洁。
在午睡方面，培养幼儿能安静入睡，不和旁边的小伙伴讲话，养成良好的午睡习惯。培养幼儿脱衣服，穿裤子、鞋子的良好自理能力。
本学期中，将围绕着这一系列的计划展开活动。
时间过得真快，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。
记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 几年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作计划：
一、开学三步曲
在新学期开始，我打算设计三个活动：
1、展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2、竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。
3、开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的'工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。
二、狠抓习惯
1、从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查，并随时做好记录。
2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律情况，评出每天的先进小组。让学生确实体会到课堂效率的重要性。
3、规范课间操。第二节课后，由体育委员立刻组织学生到操场集合，要求每个同学认真地去做，两个值日的班长分别站在两列队伍的最后进行督促和检查，发现不认真者或打闹者随时制止并记录，以及时对其进行相应的惩罚。
4、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录，确保自习的质量。
这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了，这一学期重点是巩固和发扬，我的体会是培养一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他们学会了管理，另一方面班主任得以解脱，基本上能做到我不在的时候也能一如既往。
三、创和谐班级
1、在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。
2、定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初二，家长们受益匪浅。
良好的班风和良好的学习习惯是成功的开始，我坚信我班会越来越好。
一、指导思想：
幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。
2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的.劳动。
4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：
1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
四、具体工作安排：
三月份：
回忆过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的快乐。体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。关心友爱同伴，并乐于帮助别人。
1、一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。
2、三八妇女节节日教育。
3、中国传统节日教育。
四月份：
体验大自然的美好，增强自我保护意识。讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。
1、通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话。
2、讲解示范，使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话。 12
一、情况分析
我班幼儿男孩多，女孩少。通过幼儿园的集体生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。
二、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。
三、目标和措施
（一）有爱心（是幼儿园班主任工作计划的重点）
目标：尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。
措施：结合系列主题活动“我和周围的`人”，通过参观、观察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。
通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母。
通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。
目标：关心友爱同伴，并乐于帮助别人。
措施：在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。
通过助残日的宣传活动，使幼儿懂得不歧视残疾人，并愿意关心、帮助残疾人。
教育幼儿主动关心家中老人，使他们有一个幸福、快乐的晚年。
目标：了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力。
措施：通过小问号、小实验、科学小实验等活动，丰富幼儿日常的安全知识。
利用智力游戏、情景表演、体育游戏等，提高幼儿的自我保护能力。
请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法。
（二）讲文明
目标：能主动使用日常礼貌用语，待人有礼。
措施：老师以身作则，坚持正面教育，为幼儿树立学习的榜样。
通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有礼貌。
家园配合，父母在家中或带领幼儿外出作客，教会幼儿应有的礼貌。
目标：讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。
措施：通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话。
一、指导思想
幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划。
二、班级情况分析
经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱护公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探索。部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差，文明行为习惯缺乏。
三、工作目标
（一）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。
1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。
2、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。
（二）、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的.一日生活中。教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。
1、培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。
2、教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯。通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。
3、关心友爱同伴，并乐于帮助别人。能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。
4、教育幼儿爱家乡、爱社区，尊敬爱护国旗、国徽。激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱护国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到自豪。
5、让幼儿了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力。
四、具体措施和内容
1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。
2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
培养良好品德，给幼儿正确的引导是十分重要的。因此，我打算从以下两方面入手：
一、树立强烈的渗透意识：
幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。
二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。
从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的`好人好事，都成为幼儿的良好榜样。
对于我们的教师来说要做到：
第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理。
第二，师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪。
第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。
本学期我班幼儿须达到的德育目标是：
1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话；
2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让；
3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观；
4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴；
5、热爱集体，有初步的集体荣誉感；
6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗；
7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。
一、指导思想：
幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和>的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
1、 本班幼儿，经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。
2、 心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、 不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。
4、 意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5、 文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：
(一)常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物(如：雷锋)，引导幼儿学好榜样，做个守纪律、好行为的孩子。
4、开展丰富多彩的'教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
(二)学习标准，培养习惯。
1、 学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对照本班幼水平，进行有的放矢地教育。
2、 学习先进园的德育工作经验，用于实践。
3、 学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
四、具体工作安排：
九月份：
知道自己是大班小朋友了。能主动招呼问候新插班的小朋友，病和他一起玩。
1、常规要求：(1)、 开学常规：有礼貌，天天上幼儿园。 (2)、 进餐做到三净。
2、常规要求：幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方法。
十月份：
知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能感受到节日的气氛，用语言表达节日的见闻，接受爱国主义教育，知道应该尊敬国旗、国徽。故事：小兵张嘎
1、 常规要求：(1)继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。(2)升国旗时要行注目礼。
2、 爱护花草树木，不攀折。
3、 遵守公共场所的规则。
十一月份：
1、 以积极的情绪参加各项活动，在老师的鼓励下能发表自己的见解。
2、 增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。
3、 常规培养：养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
十二月份：
了解并能讲出一些人们的劳动，尊重成人的劳动，并能爱护劳动成果，在游戏中能反映成人的劳动。
常规培养：1、未经允许不随便拿别人的东西，捡到东西要交给成人。
2、爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。
3、自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼儿进行友爱、谦让的教育。
一月份：
了解冬天人们仍在坚持工作，学习他们勇敢的精神，自己不怕冷，积极参加户外体育锻炼，坚持做值日生。
常规培养：树立安全意识，不独自玩火、玩水、玩电。
在家人的帮助下做力所能及的事。
外出做客要有礼貌。
