趣祝福范文大全（编辑 蓝色幻想）1、就好像世间万物的因果，彼此间相互依靠，敬畏而又烘托，你中不能少了我，我中不能缺了你。
2、不是风，我怕早已憔悴；不是雨，我怕早已苍白；不是有你陪伴，我怕早已被烦恼淹没感谢风吹雨打，教会我成熟；感谢你的鼓励，给我勇气和力量。
3、别拿尊严，去追求一个不爱你的人；别拿时间，去苦等一份不属于你的情。
4、在青山绿水之间，我想牵着你的手，走过这座桥。桥上是绿叶红花，桥下是流水人家。桥的那头是青丝，桥的这头是白发。
5、 悲哀并不是绝望，而上帝却把它像兄弟般凑合在一起便使两者彼此决不让对方单独留下来陪伴我们。——法国作家缪塞
6、岁月永远年轻，我们慢慢老去，你会发现，童心未泯，是一件值得骄傲的事情。
7、你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手，我忍着眼泪看着你的背影，好想最终在抱你一次，好想在对你说一次“我爱你”。
8、你喜欢我，你是我的。你不喜欢我，你也是我的。只要我喜欢你，你必须是我的。
9、关于陪伴的句子简短
10、爱是一种享受，在不久的将来，我就要扮演一个父亲的角色，我们要以多于现在几倍几十倍的爱去疼爱我们的孩子！谢谢你，老婆！
11、与你相识是一种缘，与你相恋是一种美，与你相伴是一种福，我愿和你相伴到永远。
12、有时候我们不想忘掉那个人，是因为不甘心，不舍得。
13、我爱你，不仅因为你的样子，还因为，和你在一起时，我的样子。那个让你流泪的，是你最爱的人；那个懂你眼泪的，是最爱你的人。那个为你擦干眼泪的，才是最后和你相守的人。
14、你好像来过，了无痕迹。我好像醒着，静等你归。
15、 因为身边有你，有你陪伴的日子，生活就是溪畔阳光下盛开的野花，迎着春风揣着梦想用生命抒写着一首首缠绵隽永的诗。
16、不管，那南飞燕子，何日返家。不去问，那一叶小舟，放逐到天涯。不去想，那些走过的岁月，到底多少真假。我只想守着寂寞的年华，和你，一生携手看日落烟霞。
17、下一世的情歌，把词交由你填，看看你仍旧是谁高高在上的王。
18、都说，十年修得同船渡，百年修得共枕眠，那么我们就是，万年修得姐妹花，做一辈子的双生花。
19、我不清楚明天会怎么样，我只知道你天天陪伴着我；我不懂得爱情叫什么？我只知道与你牵手到老；因为你的爱装满了我的整个世界，你的情融化了我的整颗灵魂；亲爱的，谢谢你。
20、在坦诚的言词中，让我们的心灵更近；在时常的问候中，让我们的祝福更真；在茫茫的网海中，让我们真情牵手；有缘认识你真好！祝你天天健康！时时快乐！永远幸福！
21、感谢你，我的朋友，总是站在远远的地方，观望着我，担心着我。
22、 不得不相信，可能有些东西注定属于过去，短暂的陪伴后终究还是要离开。等到风景都看透，也许你会，陪我看细水长流。——中国女演员、歌手杨幂
23、 眼睛看到的许是假象，心的感受才最真实；耳朵听到的许是虚幻，心的聆听才最重要。时间会告诉我们，简单的喜欢，最长远；平凡中的陪伴，最温暖。
24、爱，很简单，有时就是一杯水，只要有爱存在，谁会计较外在的东西，那些把爱情搞得异常隆重的人，必须是还没有真正的相爱。
25、我们未来的道路是山路崎岖。但是只要有你陪伴，再苦也不觉得累。而且爬上山顶后看到的风景是最美的。
26、雁过无痕，叶落无声，美丽是些具体而实在的东西，无处不在的守侯着你。感激这个世界的魅力，感激你的存在，感激我们的相识。
27、每一天醒来，你的清影就在我眼前转。不管手里干什么事，一会儿，准走神儿了，呆呆的只想你，算着你什么时候回来。
28、 习惯于清晨在他的电话中醒来，习惯于一日三餐有他的陪伴。
29、时间，可以了解爱情，可以证明爱情，也可以*爱情。
30、长袖轻舞，翩翩那时少年。清风一曲，依依醉里年少。
31、 陪伴白天的是煌煌的太阳，陪伴夜晚的是闪烁的明星，陪伴风雨的是隆隆的雷声和灼灼的闪电，陪伴高岗的是叠翠的峰峦，陪伴溪谷的是潺潺的流水，陪伴草原的是茵茵的嫩草和点点的细花，那么，陪伴我的一定是你……
32、 两个人在一起，能做最多的事，就是陪伴。
33、跌倒并不可怕，因为每个人的生活都不可能是一帆风顺的，工作不顺心的时候，就回忆一下昔日的辉煌成就，让自己更加坚强.自信，快乐观豁达起来吧！
34、有人说，不懂得珍惜，失去后会疼。可是我觉得，珍惜后的失去，最疼，最疼。
35、一些事，只配当回忆；一些人，只能做过客。既不回头何必不忘既然。有时候觉得不是你不在乎我，而是我把你看的太重。也许生活就是这样，四季流转着，最后又会留下谁，陪伴在身旁。
36、时光翻阅着流逝的以往，思念的痕迹如烟缱绻。提笔意临摹一段佳话，却沾染了一腔心语。相思孑然绽放。谁用一世风情绿柳花开，谁用一旭春光姹紫嫣红。柔情似水，欢娱苦短。佳期如梦亦无悔。凉亭古道谁的守望，晚风青笛谁的惆怅。
37、谢谢双语的校友和一种的校友们，谢谢曾经爱过我的和我爱过的人谢谢你们，是你们让我变得更成熟！更懂得社会，更了解人性！
38、能让我哭的人要么是镶在我身体上的刀，要么是我心尖上的人。
39、有一种默契叫做心照不宣，有一种感觉叫做妙不可言，有一种幸福叫做有你相伴，有一个白痴会把它看完。
40、爱情的句子唯美短句
41、我要你知道，我爱你，如果你逃掉的话，我必须会去追，不管任何地方，就算是刀山火海，我都必须要追到你。
42、很多时候，自己的痛苦在自己的心里，自己的幸福却在别人眼里。
43、多年来，感谢你默默地带给我许多关怀，任我撒娇抱怨你都能接受和忍耐。我恳请你还要陪着我，此生此世不离开。
44、我想你了，但是不能说，不能给你打电话，不能发信息，因为没有那个必要了。
45、这世界本不公平却又格外公平，幸运不会久伴你，失败也不会久伴你。
46、 真正的陪伴，经得起坎坷，过得了平淡。
47、爱的河流，涉水而过。生活之难，咬牙而撑。命运之劫，照单全收。人生是无法迂回的单行线，起程便是不归的羁旅，急急缓缓，深深浅浅，跌跌撞撞，由不得自己左右。
48、一分一秒不愿分开，有你的时光总嫌太快；每时每刻将你陪伴，你的笑颜是我的期盼。我的生活因你充满期望，我的未来因你更加灿烂。亲爱的，爱你没有理由，只愿爱你直到永远！
49、如果有来世，我想做一颗石头。因为它不懂悲伤，不懂流泪。它只懂的陪伴。在春天陪伴沐浴这温暖的阳光；在夏天陪伴感受夏日的独特气息。
50、回忆那些在一起的时光，友情的岁月，是记忆力最美的画面。
51、不信命，只信双手去苦拼。矛盾是无力去暂停。可会知我心里困倦满腔。
52、 时光漫漫的流逝了去，光环慢慢的变的灰暗，男人的脸也渐显些苍老，在光环的陪伴下，男人也渐成熟了读懂了很多世事!可是同时他也感觉到女人老了，失却了往日的光华……——中国现代作家张爱玲
53、感谢有你，我亲爱的朋友，在时光的更迭中，我们一起为这份纯洁的友谊而珍惜自己。
54、心情不好时，要经常问自己，你有什么而不是没有什么。推开窗户，仰望天空。开怀大笑，明天又是一个美好的一天。闺蜜就像是星星，你不一定总是能见到他们。但你知道，他们会一直在那里。他们就是最黑暗的时候，陪你一起等天亮的人。
55、遇见就是缘分，无论陪伴多久，其实我想说的是所有不是特指谁，无论是哪一种陪伴我都很感谢也谢谢你。
56、亲爱的，你不要问我近况如何？我憔悴得仿佛和这朵花一样。若是你见了它忍不住落泪，就请你把泪滴在花上。花儿得你眼泪滋润，枯槁的它也许会有复苏的一天。只是被遗弃的我，几时才能重受你的爱恋？
57、爱情，有时候，是一件令人沉沦的事，所谓理智和决心，不过是可笑的自我安慰的话。
58、我们生活在这个世界上，总有太多的无奈。有的人想的开，那就是快乐的。有的人则想不开，那就走上了一条绝路。
59、 时间，会沉淀最真的情感；风雨，会考验最暖的陪伴。走远的，只是过眼云烟；留下的，才是值得珍惜的情缘。来得热烈，未必守得长久；爱得平淡，未必无情无义。
60、回家真好！有妈妈做的饭，有闺密接车做东西吃！还有暖暖和和！一切都好！感谢有你们的陪伴！
61、爱情，我愿意把自己的心一层一层拨开给你看我的用心。
62、时常觉得自己是个幸运的人。无论何时何处总有人给我帮助与关怀。一再的体会，一再的确信，是大家用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴。真心感谢你！
63、你，注定是我今生倾心驻足的风景，一世不舍的眷恋。为了你，我愿划破手指，滴血成圈，圈住你的款款深情，纵然玫瑰零落成泥碾作尘，我也甘愿守候着这一世的心疼。
64、你是我嘴上说着放弃，可心里却还是念念不忘的人。[通知范文吧 tV2288.cOm]
65、欢快要有悲伤作陪，雨过应当就有天晴。假如雨后还是雨，假如忧伤之后还是忧伤。请让我们从容应对这离别之后的离别。微笑地往寻找一个不可能出现的你！
66、红尘中纷纷扰扰，一些人，一些事，叫人无奈，无语，唯有心静方可心安，才能安顿好我们的魂灵，静，是逝水流年里最暖心的陪伴。
67、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。
68、爱是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福，如果我占有了天空和满天的繁星，如果我占有了世界和它无穷的财富我仍然有更多的要求，可是我要有了你-即使我在这个世界上仅有立锥之地，我也会心满意足。
69、你的话已经锁在我的记忆里了，那钥匙你就替我保管一辈子吧！
70、感谢月老将你我连在了一起，让我这一生不再孤寂。因为我知道：你是我的最爱，而我是你的！
71、爱是一种甜蜜的痛苦，真诚的爱情永不是走一条平坦的道路的。
72、让我感谢的人太多了，不论他们在我的生命中停留了多久，我也不会忘记曾经给过我温暖的人。
73、时光总有一天会将你我拆散，可是即便如此，在那个时刻之前，也让我们在一起吧。
74、那些能找到的东西，从未丢失过；那些丢失了的东西，或许从未拥有过。
75、人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题，我和我的影子独处，它说它有悄悄话想跟我说，它说它很想念你，原来，我和我的影子都在想你。
76、感谢有你，感谢你每一次的拥抱，感谢你每一次的不离不弃，感谢你在我伤心时默默的祝福，感谢你每逢过节发来的短信，感谢你祝我永远幸福快乐，虽然知道永远是奢望但仍然感谢你。
77、爱，从来就是一件千百回转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来就是一种经历。但愿人长久。
78、世上没有不凋零的花，没有不落叶的树，却有不变的友谊，永远陪伴着我。
79、有时候我能够看得很淡然，有时候我去执着的有些不堪。
80、有时你笑着，好像在准备一份神秘的礼物；有时你哭着，好像撒娇未遂的小孩儿，有你的陪伴是那么温馨。
81、 一个人很孤单，可又能怎样？有些时候，是孤独陪伴我们度过暗夜；一个人很寂寥，这样也很好，世界喧嚣繁杂，我们总得需要时间来审视自己，是寂寞帮助我们在奔走中疗伤。
82、今天，在遥远的此处，我把你给予我的曾经，折起祝福的纸鹤，飞过千山和万水，只是为了告诉我的恩施你：谢谢你一直的关心！
83、愿有人陪你一起颠沛流离，如果没有，要做自己的太阳。
84、就算全世界的男人抛弃你了，还有闺蜜来拥抱你。
85、灯火阑珊那原地的守候，温热一生的牵挂，凭窗倚栏望穿岁月，思绪万千，迂回盘绕着那孤独的思念，蔓延在追逐幸福的路上，有一种苍白也随之蔓延，无力抗拒，谁在那片被唤做思念的地点守望，伤累几多相念的心，为你，我愿拢一袖花香，独守一座城，独享一世孤独，哪怕凌乱的脚步散落一地的心伤。
86、爱情，这不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花。
87、一生光阴短，世事皆无常。昨天陪伴你的，可能今天就弃你而去；今天与你亲密的，或许就是明天的陌路。
88、一生光阴短，世事皆无常。昨天陪伴你的，可能今天就弃你而去；今天与你亲密的，或许就是明天的陌路。属于你的，或早或晚都会到来；不是你的，无论如何你也抓不住。
89、我走不进你的童话里，你也不愿走进我的故事里。
90、我会护你周全，免你恐慌，舍不得你受半点委屈难过，无论如何都不会放弃你的人。
91、简单安静的生活其实不幸福，所以我只拥抱刹那，绵延持久的感觉根本不欢乐，所以我只信仰瞬间。
92、 风轻云淡，幸运的是有你陪伴，支撑着我每天面对世界的变幻。冷暖自知，幸福的是我们住在对方心里，彼此珍惜着渡过荏苒的光阴。
93、如果还能在雨天遇见，可否能邀画中的仙赏花儿月圆。
94、真正的爱情源于彼此发自内心的倾慕，建立在两情相悦的基础上。任何只顾疯狂的去爱别人而不顾自己是否也被爱，或者只顾索取而不知道真心付出的人都不会有好的结局。
95、有时候，不必在乎任何人事物，仅有有你在身边，一切都是完美的！
96、两个人的适配是一种内心感觉，而不是一种视觉，千万不要因满足视觉而忽视感觉。
97、有时候，人不需要安慰，只需要这样的陪伴，用以证明，你不是一个人。
98、爱可以简简单单，但不能随随便便，我的微笑可以给任何人，但我的心只能给一个人。
99、不想太多恭维，但你真的很美，让人心为之醉，魂专为你飞；也不想太多的讨好，那会让你更加骄傲，无法抑制的烦躁，快要把我烤焦。
100、一个人又如何，照样可以活得很精彩。不需要你久伴我，我可以久伴自己。
101、我会一辈子都珍惜，把你放在我的手心里。用我们的爱，记录未来的每一天。幸福点点，用爱诠释我们的未来，因为有你不再孤单。因为只有你，才能够给我想要的幸福，也只有你才是我人生最美好的缘分。
102、 对我影响的一部书不是文学作品，而是一部历史作品，是在1970年的时候读到的向邻居借的一本书，范文澜的《中国通史简编》，当时是4。5元，这对农村家庭来说是一个巨大的开支，后来我母亲还是把它买下来。因为当时没有书可以读，只能翻来覆去的读，那个时候在田地里看，下雨阴天的时候就回来看。后来这四本《中国通史简编》在很长一段时间里都一直陪伴着我成长。——2012诺贝尔文学奖获得者，作家莫言
103、有情之人，天天是节。一句叮咛，一笺相传；一份相思，一心相盼；一份爱意，一生相恋！
104、我和你之间隔了一整个青春，但我愿意陪你一路走你的青春。
105、我们都曾为那年的青春哭泣，后来想起，就笑了。最残忍不过时间，本以为刻骨铭心的故事，就在念念不忘间，渐渐遗忘。那些大悲大喜的际遇，最后想来，也只是：彼此经过，各自向前。
106、 爱情的核心就是陪伴，这种陪伴是精神上的，也是身体上的，如果长时间的异地，几乎没有不分手的，其充量是坚持的时间长短不同而已。这不能怪感情，只能说异地恋是一件挑战人性的事情。所以，如果爱，就请住在一起。
107、一见倾情，倾的不是心，是脸蛋，我想看你一辈子。
108、感谢你陪我走过了一段开心难忘的日子，同时也在我的生命里留下了一段美好的回忆，希望在以后的日子里，你都要开心、快乐！
109、我的现在我的以后，都愿有你陪伴，就像你一直都在默默的守护着我，让我相信了爱，坚信了爱，找到了一生的归宿所在。谢谢你给了一个美丽的家园，谢谢你给了我幸福的起航，让我带着梦想，谢谢你爱着我守着我。
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爱情需要开心的说说(精品79句)
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1、不负责任的放下心中的那份执着。
2、秋姑娘带着一盒五彩缤纷的颜料，去找夏伯伯换岗了。它给枫叶涂上了红色，一片片枫叶像一枚枚邮票。飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。看，它又把黄色给了香蕉。黄黄的香蕉像一个个发光的月亮。它又把橙黄色给了橙子，一个个橙黄的橙子像一个个太阳。
3、无论你活成什么样子，背地里都会有人对你说三道四。不申辩不计较一笑了之，其实就是最好的蔑视。
4、我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局。
5、知道吗！我爱你胜过爱我自己！为了你我可以去做任何事，甚至去死。
6、有一把雨伞撑了许久，雨停了也不肯收；有一束鲜花嗅了许久，枯萎了也不肯丢；有一个朋友，希望能做到永久！把友情撑开，就是一把伞，可遮风雨可挡骄阳；把友情收拢，就是一颗心，可暖寒冬可凉酷暑。
7、如果爱你是错，我不愿对；如果对就是等于离开你，我情愿错一辈子。我知道你很忙，但是你一定要知道：你今天的任务是很重要的，因为你的任务是知道我在想念你。
8、其实，有些事根本就没有你所想的那么复杂，对你忽冷忽热就是把你当备胎，让你感到患得患失就是不够爱。
9、每天只是打打电话重复那几句话、我根本没法猜测你心里面的想法。
10、可爱不是长久之计，可，爱我是永恒法则。
11、开心点吧、沵难过我们都会跟着难过。情人她背叛沵，而我们永远都不会。
12、当对一个人的感觉从执着变得无所谓的时候，就像一根崩了很久的弦突然断掉，可能会疼，但更多的是舒了一口气，也许是觉得应该更爱自己了吧。
13、我独自站在云水之涯，眺望我求不得的你，掌间盛开了冻伤的优钵罗花。一生就唱了这么一支歌，褪尽铅华后等你来和，静静地。
14、从昨天晚上开始就一直下着雨，淅淅沥沥，点点击落，本来，应当是很有情怀的。可想到雨渍花落，红散香凋，就有几份凄迷，更有几份感伤了。
15、没有电影电视剧的浪漫，不敢许你三生三世，只愿给你两厅三室。
16、我想让你宠着，爱着。在你开心的时候，和你一起笑；
17、想念若是一种情，那我已情深似海。
18、不知不觉之间，被你的温柔包裹，已经习惯有你的生活，即使不能相见，总会感觉到你的气息。不知能不能追求永远，但我知道我想在想你了。
19、风吹起如花的流年，而你成为最美的点缀。
20、一个萝卜一个坑，说的是婚姻情况。事实上对爱情来说，是不成立的，优秀的人，不管男女，都会是一个萝卜好几个坑。所以这个世界上才会天天上演着悲欢离合的故事。
21、跟你在一起的时光都很耀眼，因为天气好，因为天气不好，因为天气刚刚好。每一天，都很美好。
22、没有理由，没有原因，我就是爱你，爱你，永远爱你，让我们将爱情进行到底!
23、人生如一次旅途，不在乎目的地，在乎的只是沿途的风景，以及看风景的心情。
24、所谓花心，就是有了爱情和面包，还想吃蛋糕的心情；所谓外遇，就是潜出围城，跌入陷阱；所谓浪漫，就是帮老婆买包心菜时，还会顺手带回一支玫瑰花；所谓厨房，就是结婚时红地毯通向的正前方。
25、有时候我沉默不是因为不快乐，只是想把心静空
26、爱情是一场高烧，烧傻的去结婚了，退烧的分了手，那些痴痴缠缠的是正烧着的。
27、事不顺时，选择淡定，换个角度思考，事情的转机，往往就在你转换思想的一刹那。宁可低调的转身，绝不高调的撞墙，心性要宽，思想要活，一棵树上吊死的，都是木头人，有理性的人，早已转山转水转来了天高云淡。要活的有个性，但绝不是倔强。
28、你还没来，我就已经想好了千百种理由让你不要走。
29、那颗心，曾经为她多少次激烈且默默地跳动。是真的真的很爱，才将一颗真心奉上，任由践踏。
30、合适其实要比喜欢难得多，合适不仅仅意味着门当户对，势均力敌，它更意味着两个人能够你来我往，你们听得懂对方，也很容易能够聊得来。
31、合适的鞋，只有脚知道；合适的人，只有心知道。走千条路，只一条适合；遇万般人，得一人足够。
32、不爱了，就要勇于接受现实，不要让自己的人生活在一种痛苦当中，如果不爱了，就是对彼此造成更大的伤害，这就是爱情当中所有的现实！
33、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！
34、我们放学了，就好象欢快的小马驹撒开了缰绳。
35、他有多好，真的一点都不重要，那是属于他的。他对你多好，才是真的重要，这才是属于你的。
36、我不知道遇见你是对是错，但我知道遇见你我开心过
37、很容易找到一个陪你喝雪花，却很难遇到一个人陪你勇闯天涯。
38、缘份是前世临终时感情的延续，缘份是此生轮回前不变的誓言，缘分是你我曾说过的幸福约定，缘份是再做人时还能相遇的美好梦想！
39、眼中有芳菲，花开永倾城。只要有你相陪，我的生命就不会有喟叹，无论踏步哪一程山水，我都能笑阅风雨沧桑，心中永存不改的桃源。任天空翻云覆雨，我自云淡风轻、明媚安然。任风霜冰雪来袭，我皆笑着面对，不去埋怨。烟雨红尘，我步步莲花，云水禅心。
40、人心总是难以看透，看似要好的朋友，总能在最需要他的时候，送你入泥坑。看似非常好的关系，在金钱面前，也会瞬间崩塌。
41、爱情就是一场赌局，赢了，厮守一生，白头到老。输了，全盘皆输，那比朋友更近的人，就是熟悉的陌生人。
42、那就是即使整个世界都在忙着挖掘自己的墓穴，我们仍有时间来享受生活，享受快乐，无忧无虑，工作或不工作。
43、到不了的幸福，不想再强求。倘若是会失去，何必去拥有。
44、这个世界上最残忍的一句话，不是对不起，也不是我恨你，而是，我们再也回不去。就是这样再简单不过的一句话，生生地将两个原本亲密的人隔为疏离。没有经历过的人，永远都不会明白，那是怎样的一种切肤之痛。
45、感谢遇到的你们，或者让我变勇敢，或者让我失败，或者让我哭泣，或者让我忧伤，或者让我开心，或者让我坚持，直到成为今天的自己。
46、这不是你要的人生，你只好望着这班车分开，而车上有一个你曾经爱过的人。
47、弹不尽乱世纷扰，寄弦舞尘嚣，去人笑，还寂寥，雨碎愁肠梦多少，醉隐叹折腰。画不清人心飘渺，提砚泪朱毫，忆初晓，入情谣，落尽红尘花意消，柔指为谁绕。
48、其实我一直在你身边守侯，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流！
49、你问我爱你值不值得，其实你应该知道，爱就是不问值得不值得。
50、只有那个让你难过的人才能让你，但当你越期待的时候，他只会让你更加难过。
51、开心了就笑，不开心了就过会儿再笑！高兴了就乐，不高兴了就使劲乐！
52、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
53、爱一个人爱的太深，也许到最后变体鳞伤。
54、我一生最奢侈的事，就是途中与你相遇，然后相濡以沫，共闻花香。
55、安然的度过一世春秋。浑噩自知。
56、无论你多么讨厌你的学校，当你离开久了，你还是会想念它……
57、真正的爱情不是一时好感，而是明明知道没结果，还想要坚持下去的冲动。我知道遇到你不容易，错过了会很可惜。
58、相识在于有缘，相知在于有心，相惜贵于友情，相知、相惜的日子，我愿意，陪你一起走过。
59、爱情里最忌讳的是：两人都幻想着彼此的未来，却也总惦记着对方的过去。
60、不开心时，做个深呼吸，不过是糟糕的一天而已，又不是糟糕一辈子。要学会善待自己，我们都要把自己照顾好，生活才能继续往前，愿你忠于自己，活得还像自己。
61、那个费劲心思逗你笑的人，终究比不上你一见面就开心的人。
62、别为枯萎的爱情哭泣，别因虚伪的甜言沉迷，不懂珍惜你的人又何必在乎，你是公主，终有一天会找到属于你的王子。
63、苏东坡已死，他的名字只是一个记忆。但是他留给我们的，是他那心灵的喜悦，是他那思想的快乐，这才是万古不朽的。——林语堂《苏东坡传》
64、在这个世界上，不要太依赖别人，因为即使是你的影子也会在黑暗里离开你。
65、失宠的记忆，将在寂静的夜里，随着冰冷的心慢慢逝去。
66、天气晴朗就心情好，阴雨绵绵就没劲头。做人这么天真也就够了。
67、就是好怕以后都遇不到你这样的人。
68、路过的，不再想拥有；错过的，不必再挽留。在未知的黑暗里一直向前走，就会拥有下一个天长地久。沿途不绝望，得到的永远好过失去的，我们曾经赠予过的善良，都会在未来的日子里变成温暖的光，照亮余生的每一条路。
69、大概不合适就是你喜欢清风醉酒，我却独爱烈风自由。
70、和一个人在一起最舒服的状态就是，想干嘛就可以干嘛，不想干嘛也可以不干嘛。千万不要一直踮着脚尖去爱一个人，重心会不稳，撑不了多久，结果只会身疲心累。
71、裹着被子懒在床上，看你昨日晚上回我的，我没及时看到的资料。
72、这样的年龄，各种各样的思绪，如长青藤蔓，在心中发芽缠绕又成长。所有旖旎的心情，无论如何用笔是描画不出的。于是，一任它在溶溶的月光中、茫茫的夜色里漫延。
73、爱得那么忐忑，伤得那么透彻。我变成所有你想要的样子，可丢了自己，也未曾拥有你。
74、有时候，我们想笑，却必须要装出悲伤的神情；有时候，我们想哭，却必须要挤出僵硬的笑容。
75、人生短短几十年，不要给自己留下什么遗憾，想笑就笑，就哭就哭，该爱的时候去爱，无谓压抑自己。
76、说起我女朋友的优点，那就是会挑一个我这样的小眼睛痴情男。
77、跟你很熟吗？没事弹个视频，当是你家电视啊，一按就出人。
78、最浪漫的事：牵着你柔嫩的手，依偎着走过风霜；靠在我宽厚的肩膀，细数爱里的沧桑；躲进我坚实的胸膛，不再为爱的无措彷徨；爱我，不让你受伤。
79、流年暗换，时光渐渐老去，沉淀在脑中的印迹，那便是回忆。不曾记得，自己何时喜欢上了仰望天空，偶然间觉悟：只身江湖，却还没有自己的传奇。
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培训需求报告(篇1)
调查背景：
培训简单来说是公司人事管理的一组成部分，但对员工工作中成长中发挥着重要作用，并成为越来越多公司的壮大战略实施的重要举措。任何成功的知名企业，却都有着非常共同的特点，就是对企业人才的重点培训非常重视的。对员工定期培训是企业风险最小，收益最大的长远投资。员工培训对公司的长久发展和人力资源的充分利用有着重要的实际意义。
因此，加强企业对员工培训是增强公司整体凝聚力、提高实力核心竞争力的重要措施, 也是其应对经济发展中市场竞争的`必备措施,从公司培训的利益出发, 提出了对员工培训中应注意常见问题: 即公司必须有清晰的培训目的和要求，所有培训之前应让员工理解明白培训的思路，培训有计划应体现培训的目的和要求，培训检验落实和评估的进行应紧密围绕着培训为重点。对北京某公司部分员工培训需求现状进行了面对面一次访谈调查，对公司的员工培训需求进行了解。对访谈内容的框架主要从现在员工培训认识、培训现状及对培训需求进行调查。通过对公司员工的培训认识、员工培训的计划、以及对新员工的培训发展规划，清楚认识到员工培训对于企业发展的具有绝对的重要性。
基于从公司和员工共同利益出发，希望客观了解的公司员工培训需求，来满足公司的培训是与员工工作实际需要相匹配，提高员工全面素质，培养和巩固公司强大队伍，达成思想统一认识，提高公司整体竞争力，与时俱进。对北京某公司的员工培训情况进行了调查。为在今后开展培训工作提供参考资料和制定战略性培训计划提供帮助。
据调查了解到，大多数的员工觉得公司对培训很重视，也有小部分员工认为相对重视，还有部分的员工认为不是很重视，但也有一小部分人认为重视性视乎不存在。从这个调查结果来看，可以不难分析出：因为社会就业压力的越来越大及因企业间人才的竞争而对员工提
培训需求报告(篇2)
第一、从组织视角分析员工培训需求：1、分析行业特性，根据行业特性分析企业培训需求。可采用行业资料研究及标杆企业研究的方法进行此方面培训需求分析;2、分析企业发展战略与年度经营计划，确定企业培训需求。可采用高层访谈进行此方面的需求分。
有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1．由于工作变化而产生的培训需求企业处在不断发。
20xx年度培训需求调查分析报告员工培训是公司给予员工的最大福利，也是公司提升员工素质、培育人才，不断发展壮大的重要方法。因此要开展有效的员工培训，必须制定合理的培训计划，对20xx年度的培训工作进行评估是制定20xx年度培训计划的一项前。
员工培训需求分析一般包括以下7个方面的内容：1、报告提要，即对报告要点的概括2、需求分析实施的背景3、开展需求分析的目的和性质4、概述需求分析实施的方法和流程5、培训需求分析的结果6、对分析结果的简要评析提供参考意见7、。
1、自身情况2、岗位情况3、差异或欠缺表述4、归纳分析原因5、提出与岗位、个人相关的培训要求
培训需求报告(篇3)
1、有2人希望在原有的学历基础上加以提升，学习的类别以技能居多，愿意接受的学习方式为：业余，选择的学习学校有：电大，高校函授，技校
2、有1人希望参加短期培训，学习的内容有掌握一门技能等，选择的学习方式以脱产居多。在调查对象中都明确表示希望进一步提升自身学历层次其中10%希望通过脱产学习方式攻读相应的学历，利用学校机构的载体主要为广播电视大学、普通高校、其它成人高校和技校。调查表明，农民工大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质`、学历层次，以适应社会发展的要求。在对农村青年获取自身技能调查中，发现有1名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能，1人希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能。这表明农民工对技能培训的认识增强，并希望通过高效、低成本的方式成才。
在调查三名调查对象中对有一个共识，就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训、学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，以技致富，对社会具备更强的适应能力，体现了农民工对知识技能的需求加大，都能对自身发展进行定位。
通过对以上的分析可以看出，我县农民工在生活中面临的最主要困难在工作上，最希望开展的活动是以微机操作和以钳工、电工、车工为主的职业技能培训。这也反映出随着科技的发展，计算机应用的普遍，职业技能的提高越来越成为农民工关注的问题。
(1)农民工朋友们有迫切学习的愿望，但时间和金钱均有限;
(2)农民工朋友们的文化基础知识偏低，而现在学校的起点普遍偏高，学习起来较吃力。
培训需求报告(篇4)
培训需求分析报告
（一）一、问题的提出
当前,我国基础教育改革的发展已进入了全面推广阶段,基础教育课程改革已全面实施.建社一支高素质的教师队伍是全面推进课程改革的前提,也是课程改革得以顺利高效推进的一个必要条件和重要保障.多年以来,房山教师进修学校教师教育处承担了房山区教师的培训工作,取得了可喜的成绩.为了在“十一五”期间,改进工作,提高培训实效性,针对性,促进教育改革,更好地为房山地区培训高素质的教师服务,我们于2006年9月至2007年3月,深入基地校组织召开了十几次干部,教师座谈会,还对一些教师进行了个别访谈.(一)存在的困惑
从反馈的情况看,有相当部分的教师存在以下困惑:新课程实施过程中,教师感到虽然思想上理解掌握了新的教育理念,在教学中也满腔热情地按新的教育理念去实践(创设师生平等的课堂教学氛围,采用小组合作学习课堂组织形式,学生的学习与生活结合,基于建构主义树立新的教学观与学习观,转变评价的功能,内容,技术,角度,方式),然而,新课程对教师提出了更高的要求――创造性地利用教材,课程资源的自主开发,教学行动的自主研究与反思.所有这些问题,由于新课程标准并未给出纲性指标,使得教师对自身行为不能做出肯定判断.因而会出现茫然无所适从的现象.也就是说,教师的理论不能有效或高效地与教学实践相结合,对课程改革的实效性产生不必要的怀疑,削弱了教师课程改革的热情,一定程度上阻碍了课程改革的进程.(二)面临的问题
1.观念虽然发生了变化,但教师在教学中仍然摆脱不了旧有观念的束缚,在行动上表现为以讲授为主,以教参,课本为主,以考试为终极评价.2.学科专业水平欠缺,职前教育所掌握的知识大部分遗忘或过于陈旧,对学习不重视,在培训中有少部分教师承认“因逼迫”参加培训,更有部分学员只在培训的开始与结束参与.3.视野狭窄,忙于生活,应付教学,不注意学习,很少看参考书和学科杂志,很少浏览远程资源.4.教育科研能力弱,表现在对经验的梳理与反思不够,不能从理论上解释自己的行为,缺乏理论升华.在座谈和访谈中,教师们一致认为,如何结合初中教师的实际工作经验进行理论的内化是提高培训实效的关键.教师培训工作中存在的重理论轻实践,重讲解轻参与的现状必须得到有效的扭转.当然,从反馈的情况看,一些结合实例的讨论和有学员共同参与的培训活动受到普遍欢迎.二、座谈,访谈内容与人员
(一)座谈,访谈内容:
1.领导座谈,访谈:
(1)学科教师的培训需求是什么
(2)哪些学科培训已基本满足教学需求 哪些是不适应的(3)你单位的教师学历结构怎样(大专,本科所占专任教师的比例状况)结构是否合理
(4)“教非所学”教师所占的比例 这些教师的教学情况如何 有多大比例的教师是可以在现任岗位上继续发展的(5)针对现在教师现状,你认为适合教师专业发展的方向是什么 教师发展过程中的障碍是什么
2.教师座谈,访谈
(1)你对自己目前的工作状态有哪些不满足
(2)在提升学历层次方面,你有哪些需求
(3)在提升专业素养方面,你有哪些需求
(4)你认为区教委要解决初中教师“教非所学”的问题应采取什么方式,应培训哪些内容
(5)根据目前教育形势发展,作为教师,你认为最需要什么形式的培训 在培训当中,有什么障碍和困难
(二)访谈人员
进校教师进修处的领导与基地校的领导和初中各学科教师代表进行座谈和访谈.基本上完成了预定的座谈,访谈任务.三、座谈访谈分析
(一)现状与问题
1.基地校的领导所反映的现状与问题
(1)现状:专业教师学历不合格的教师占专业教师的比例:最低的学校占26%,最高的占54%;教非所学的教师占专业教师的比例:最低的学校占42.7%,最高的学校占49.4%(不包括教非所学教师学历不合格).教非所学的教师有的教的不错,学校希望他们继续从事此科教学.有的教师教学能力不错,专业基础知识缺乏;有的教师专业基础知识不错,教学能力差;有的教师专业基础知识不错,但是教育学生的能力差,管理,组织,控制能力差;有的教师课标,考纲,重难点及考点吃不准,教法单一,学法贫乏,不会备考,教学成绩不佳.(2)学校需求:
①部分学历不合格的教师需要学历进修;教非所学的部分教师需要进修第二学历,补充扎实的专业基础知识;
②图书室,档案室等专业技术人员,物理,化学,生物等学科试验员;
③ “教”,“学”一致的教师在信息技术方面需要进一步深化需求的占51%;
④提高教育教学能力和教育教学质量和备考的需求;
⑤希望与市重点校优秀教师交流的占50%;
⑥需要增加教师的信息量;
⑦教育理论,教学理念方面落后,需要补充前沿知识;
⑧综合知识的欠缺,单一性专业知识越来越不适应教育教学,需要知识的整和,一专多能;
⑨在课堂教学上需要技术指导的占53%;急需教学基本功的培训和教师道德的培训.如,育人技巧方面的需求;再如,学生学习方法的需求.⑩提高教科研能力的需求.加强教研组长的培训.2.中学教师所反映的现状与问题:
教师希望改善教学条件,提高教学水平;希望得到最解渴,最实际,最有效的培训;希望走出去,请进来,得到名师指点;希望在课堂教学中得到切实的帮助.由于目前大部分学校仍然高度关注考试和升学,因此对于教师的专业成长虽有要求,但并没有能落实到学校工作实际中;教非所学的部分教师需要,特别是教中考科目的教师愿意自费进修所教第二学历,而教非中考科目的教师则不太情愿进修所教第二学历.部分基层教师缺少提高专业水平的需求,缺少团队意识.需要加强教研员力量,包括队伍建设以及教研员业务的再提高等方面,以满足基层教师的需求,教研员工作方式也要转变;注意和高校等专业机构合作,以拓宽专业引领渠道.从整体看,学校不能很好支持教师的专业成长,例如教师的专业引领力量单薄,以致教师的需求主要靠网络;同时基层学校应加强专业引领力量建设,具体存在以下问题:
学校的评价机制不够健全.没有将“如何支持教师的专业成长”纳入学校主要工作中.如目前年级组作为学校管理的主要结构,而教研组工作在部分学校没有受到应有的重视.这部分教师忙于应付繁忙课堂教学,认为开一节“现代意义”的研究课费时费力,同时课后还要接受一批经验教师的“批评和指正”,因此从心理上不愿进行伙伴互助式的课堂探索,也就不愿承担课例研究的任务.现在的学校以中青年教师为主,由于缺少专家教师的引领,教师学习的积极性呈现年龄和职称的倒挂现象.如青年教师在培训中有更高的热情和需求,而中老年教师习惯于自己已形成教育理念和教育方式,缺少进一步的需求.现在的体制束缚区级专家跨学校的引领和学校间的合作.(二)教师的需求
1.有理论支持.一些教师由于忙于应付繁重的课时任务,平时很少有时间用于理论学习,同时也不太有机会接触到新理论,因此需要新的理论来指导实践.希望能多提供一些最新实践和理论的专家报告。
2.领导的支持和理解.由于参加培训需要一定时间和精力,学校除在硬件条件给与必要的支持以外,更应在人文和态度上给与关怀,减少不必要的事务,让大家有更多时间和精力沉浸在课堂教学研究中。
3.教师间需强化合作意识.在课程背景下需要教师间强化合作意识.如教师心中的有效培训方式是集体研讨,有专家指导的研讨与课堂探索以及同事之间的随时交流,由此可见教师在业务上越来越需要团体的相互帮助。
4.与高校,教科院和教研室等单位建立长期稳定的合作机制.通过访谈反映,教师在开展校本教研中最希望得到专业研究人员,网络和教研员的帮助.教师希望专业指导方式主要在“作为合作伙伴,与教师一起备课,听课,评课,再上课改进”, “组织专家对教师教学中的问题多方会诊”,“给教师提供相关信息和资料”等,由此可见教师希望专家与自己一起在课堂实践中实现专业引领。
5.加强制度建设,保证培训所需的各种制度保障.激发所有教师的自我提高需求。
6.加强校际联合.因为校际联合不仅拓宽教师视野,实现取长补短,同时对于一些小学科科积极开展校际教研,满足这些群体专业成长的需要。
四、对问题的思考
(一)从成人教育规律得到的启示
教师培训属成人教育范畴,而成人具有自我监控和对学习情况进行分析和反思的能力.现代教师专业发展的研究认为,经验加反思是教师专业成长的最有效途径.教师培训是教师在已有经验上的主动建构.因此,教师培训不仅要引导教师重视理论的学习,更要引导教师特别重视掌握“诊断性”研究方法,重视发现问题,解决问题和教育教学实践能力的发展,突出教师对课堂教学实际情境与自身教育经验所作的多视角,多层次的分析和反思.反思是教师以自身的教育教学活动为思考对象,对自己的决策,行为以及由此所产生的结构进行审视和分析的过程。
(二)从国外教师培训得到的启示
国外教师教育中以主体经验的获得占据主要地位,教育者应创设情境,以经验来激发教师的认识,使他们在体验中领悟一些道理,打破原有的固定认知,从而构建新的认知结构.教育者不从理论讲起,而是开展一些活动,散发一些材料,提示一些观点,在获得经验及感悟之后,由学员们自主总结提升。
(三)从国内教师教育得到的启示
我认为,要解决教师专业发展中存在的突出问题,需要构建一个以课例为载体的强调专业引领和行为跟进的操作系统。
1.教师需要有课例的专业引领。
2.教师需要行为跟进的全过程反思。
3.教师的需求在过程中提升。
五,问题解决的方式方法很多
(一)更新培训观念
1.增强实践性.根据成人教育规律得到的启示,先进的教育理论必须与教师个体经验及其所具有的具体实践情境相结合,才能得到有效地运用,未经受训者自身消化,咀嚼,内化的理论很难使教师在实际工作实践中指导教师的行动,从而不断提高自身的教学能力.因此,培训者一方面应将培训理论内容尽可能结合初中的教学实际,以个案研究,现场诊断等方式引领教师分析,讨论,另一方面应引导教师从经验中学习,在反思中成长,鼓励和指导教师结合自身的教育教学实践开展行动研究.现代教师学提供的大量案例表明:经验型教师正是通过持续不断的行动研究而较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。
2.注意多样性.教师需求的多元化决定了教师培训的多样性.一方面,教师由于地域性差异,学科性差异,学段性差异,因而发展需求亦有所不同.另一方面,即使在大体相当的时空条件下,教师对自身的发展期望也因人而异.因此,教师教育处应在全面研究初中教师发展需求的基础上,开展教师培训,以便在实际培训中,注意到教师个体间的差异,学校间的差异以及地区间的差异.这些差异,不只是指教师基础水平的不同,也包括客观条件对教师的需求的不同。
3.主体资源化.正如一句话所说:教是为了不教.推而广之,教师的职业生涯的发展与规划在某种程度上受到教师个人经验的深刻影响.教师自身是最好的专业成长资源,教师发展是在教师的全部教育生涯中实现的.在调研中,我们发现,部分具有一定教育教学经验的教师会提供一些在实践中遇到的思考与困惑.这给我们很大的启发,培训者和初中教师在培训过程中相互交流,研讨,启发,学习,会对整个培训工作起到不可估量的推动作用.要努力让每一位参训者都能主动地参与教学对话,以培训主体的身份充分表达个人意见,发挥主动性和创造性,尽可能实现信息交流和资源共享。
4.模式信息化.以互联网为代表的现代教育技术的不断发展,校园局域网等硬件设施不断完善,信息传播的速度,范围得到了前所未有的增长,教师教育处和培训者面临着时代性的挑战.教师培训必须顺应时代的发展,实现培训的信息化。
(1)环境网络化.教师学习突破时空限制,可以方便地随时随地学习。
(2)学习模式民主化,开放化.教师的学习模式将发生根本性变革,开放的,民主的,交互的学习环境促成学习模式由传统的讲授式转向具有个人特征的学习模式。
这就要求培训者必须提高自身的信息素养.首先,要有强烈的信息意识,研究网络教育条件下的新问题,及时更新教育思维方式和工作方式.其次,要掌握和运用现代教育技术以实现自我知识的更新,自我发展能力的增强.再次,切实转换角色,加强与培训对象之间的交流与学习,致力于对话和沟通。
5.评价全程化.评价是管理的重要手段,也是培训调节和反馈的依据,是提高培训质量的重要保证.评价的全程化即指以下三个方面:
(1)诊断性评价.受训教师的需求是培训目标,内容设置的重要依据,因此,在培训之前,必须了解他们的实际情况和发展预期,恰当确立培训目标,内容,方式,制定切实可行的培训方案。
(2)阶段性评价.培训过程中的每一个阶段,教师教育处(培训者)应通过阶段性评价,反馈培训实施情况,并对预案做出调整和改进,使方案更加完善.具体方式一般有观察,问卷,座谈和讨论,个别访谈等。
(3)终结性评价.培训结束后,要运用终结性评价的方法对培训进行效果评价.终结性评价可以是即时性的,也可以相对滞后.即时性评价,指培训结束后,对培训活动的各方面进行评价,如培训目标的设计与达成,教学内容的选择与学员的感受等.滞后性评价,指培训结束后,受训教师回到工作岗位经历一段时间的实践,对培训进行评价,主要通过对学员的座谈,个别访谈,对学员课堂教学实践微观分析,从而了解培训对学员教学观念和教学行为的影响,进而反思培训目标,内容,过程等存在的问题和改进的措施。
(二)更新培训模式
1.示范――模仿式.“示范――模仿”是传统培训活动中最为常用的模式之一.它是培训者有目的地把示范技能作为有效的刺激,以引起学习者相应的行动,使他们通过模仿来逐步掌握所示技能的一种培训模式.该模式的程序如下:
定向→参与性练习→自主练习→迁移
(1)定向阶段.培训者向学习者阐明所要掌握的行为技能,并说明完成技能的操作原理和程序步骤,同时演示示范性的动作。
(2)参与性练习阶段.学习者在培训者指导下进行的尝试性练习,在此期间,培训者应给予一定的反馈指导。
(3)自主练习分阶段.学习者在掌握技能概念的前提下,加大练习量,使操作技能熟练化。
(4)迁移阶段.培训者引导学习者把掌握的行为技能运用到相似的情境中去。
2.现场诊断式.现场诊断也是教师培训最为常用的模式之一.它通常采用培训者与任课教师合作,有目的地对课堂教学过程进行严谨的理性的微观研究,提出问题,分析问题,解决问题.它源于皮亚杰的“临床法”和巴班斯基的“教育会诊”.该模式的一般程序是:
(1)课前准备.了解教师,学生,班级,课程背景,准备必要的研究器材:录像机,录音机,观察记录表等。
(2)现场观察.选择恰当的观察技术和手段,适当分工,各自观察记录,最好进行课堂实录。
(3)课后分析.通过问卷,测试,描述,统计,比较,概括,出声思维,深度访谈,技术资料分析等多种方式,对搜集到的事实材料进行分析。
(4)形成报告.综合运用教育心理,教育学,教学论,教育社会学,行为科学,个体差异学等理论,进行多角度的诠释和解读,有针对性地提出讨论的问题和改进的建议。
(4)反思讨论.执教者结合分析报告对自己的教学决策和行为进行反思讨论,在分析报告和课堂录像基础上制作光盘,可供其他教师培训和讨论.3.案例教学式.案例是教育教学实践活动中总结出来的实例,在被描述的具体情境中引入一个或多个引人入胜的问题,同时也含有解决这些问题的方法。
案例教学由案例形成和运用两个阶段形成。
案例形成包括以下基本步骤。
(1)前期准备.研究者面向初中进行相关调查,搜集详尽的材料.(2)确定主题.每个案例者要突出一个鲜明的主题,与教学改革的核心理念,常见的疑难问题和困惑的事件相关.(3)情境描述.案例不同于课堂实录,它以引人入胜的方式展开,有相对完整的情节乃至戏剧性的矛盾,以反映事件发生的时空特征,提示教学工作的复杂性和师生的情感,动机和价值观等方面的冲突,有时为了突出主题,提出讨论的焦点,可以对“原型”作适当调整,但不能杜撰.案例运用的基本过程如下:
(1)案例引入.教师可运用分发阅读材料,介绍趣闻轶事,展示视听教材等方式吸引学生对案例内容的关注和兴趣,也可在使用案例之前,拟出一份参考材料发给学员,内容包括案例说明,相关的教育理论与学科知识背景,建议讨论的问题.(2)案例讨论.教师应事先做好讨论问题的准备,学员应就自己的理解提出解决问题的方案,并在比较,论证的基础上确定一个或若干个最佳的方案.(3)诠释与研究.多角度解读案例,分析研究,对问题产生的原因和解决问题的过程进行反思,可以采取适当的教育科研方法,如课堂教学行为技术分析.4.参与――分享式.“参与――分享”是一种追求人本化的培训模式.它通过创设特定情境,引导参与者在活动,表现和体验中反思自己的经验和观点,在交流和分享中学习他人的长处,产生新的思想,达到新的认识,从而实现自我提高.该模式的一般程序如下:
(1)情感沟通.通过自我介绍等活动,增进学员与学员,学员与培训者之间的了解和联系,共同商讨要研究的主题.(2)头脑风暴.通过开放式的讨论,充分开掘每个人的潜能和智慧,提出看法和解决方案.(3)广泛交流.通过小组交流,全班研讨,经验共享,开拓思维.(4)小结评价.总结学习的收获,评价培训的效果,提出改进的建议和布置后续工作.培训需求分析报告
（二）一、培训调查实施目的和意义
1、结合20**年度公司经营指标及部门指标达成状况，找出差距，为20**年度公司及部门指标的完成提供针对性的培训支持。
2、通过调查，了解员工对培训的认同度及建议或意见，以便20**年度公司培训更加有效。
3、通过调查，了解员工实际培训需求，帮助员工提高综合素质，更好的体现个人价值。
二、培训调查实施的思路、方法和过程
（一）思路和方法
思路：从中基层开始调查，再对高层进行访谈。
方法：高层员工：采用访谈法和绩效分析法
中基层员工：采用问卷调查法
生产工人：采用抽样访谈法和观察法
（二）过程
1、中高层
（1）制定访谈提纲，确定访谈对象。
（2）实施访谈
首先访谈高管，获取2013年公司经营目标完成情况及暴露出的问题、20**年公司业务重点、对各部门负责人的期望、个人的培训需求及对公司培训工作的整体建议等信息。
2、中基层
各部门负责调查本部门所有相关人员，整理汇总好培训需求汇总表后，上交人力资源部。
3、生产工人
生产工人大多集中于生产部、结合对班组长采用的访谈法和在生产现场的观察法，提取一线培训需求。
三、培训需求调查统计结果及分析
（一）中高层
1、高层
提出了20**年公司发展产品质量的重要性及学习车间管理、生产工艺流程的必要性，以及公司成本核算体系的完善，公司员工执行力和集体荣誉感淡薄等问题。分析了各部门存在的问题及对各层级人员的期望和要求。
培训需求：主要是学习起重机专业知识及其相关业务，()外出参观开阔视野，提高统筹和洞察力。
2、中层
（1）设计系统需求：主要是专业技能和管理类培训。访谈中，普遍反映基层设计人员专业基础较差，主任级设计师的沟通能力需提高。
（2）非设计系统需求：主要是管理类培训，如领导能力、团队建设、人力资源管理等；另外需提升业务能力、增加对产品的了解。
（二）基层
根据各部门递交的部门培训需求汇总表，提取关键项，图表如下：
1、培训需求信息
（1）你认为个人20**年以下哪些方面需要提升？
2、培训认同度
（1）您认为公司对培训工作的重视程度如何？
（2）您认为，培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用，您是否愿意参加培训？
（3）目前您所接受的公司或部门组织的培训在数量上您认为怎么样？
3、培训的组织和安排
（1）鉴于公司的业务特点，您认为最有效的三种培训方法是什么？
（2）您认为过去一年内举办的培训课程哪些地方有待改进？
（3）以下讲师授课风格及特点，您比较看重哪一点？
（4）假如，鉴于您在某一领域的丰富经验，您被推荐担任某一门课程的内部讲师，您是否乐意？
（5）您希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的？
A、培训需求：大多数员工需求集中在岗位专业技能、人际关系及沟通技能、个人自我管理技能等方面。
B、重视程度：90%的员工认为公司对培训工作是比较重视的，且认为培训对自己有帮助。
C、培训数量：约94%的员工认为现在公司或部门组织的培训，每月一或半月一次比较适合。
D、培训方式：员工认为最有效的三种培训方式分别为：外培、内培、外聘内训，建立网络平台及部门内部组织经验交流与分享次之。设计系统、工艺等部门建议多采用外出参观考察的方式，开阔视野。
E、培训形式：除讲授外，希望多融入角色扮演、案例研讨等，让员工参与其中。
F、培训讲师：除有较强实战经验外，希望能以丰富的案例辅助课堂教学。
（三）生产工人
生产工人20**年的培训重点依然在专业技能和安全两方面。安全类要多融入真实的事故案例，提高安全意识。
四、20**年培训重点及工作改进
（一）20**年培训重点
高层：洞察力、统筹力及开阔视野类，以外训、参观考察为主。
中层：领导能力、团队建设、业务能力、管理技巧和方法等管理类培训。设计系统以专业技术类和管理类培训相结合，专业技术类以系统内部培训为主，结合外出参观考察。
基层：岗位专业、沟通协调等基本知识和技能培训；班长要加强管理理念和人员管理方面的培训，以内训为主。设计人员要加大专业技术方面的培训，除每月技术系统内部组织培训、交流外，重点邀请技术水平较高的工程师进行授课。
结合公司20**年实际情况，真正做到“苦练内功”，公司将分批组织车间管理实务、绩效管理实务以及心态方面等培训，以提高员工工作效率和综合技能。
（二）20**年培训工作改进
（1）培训形式：除讲授、光盘等方式外，针对管理类课程融入角色扮演、案例研讨等，让员工参与其中；针对生产工人技能类培训，多采用现场实操演练的方法。
（2）讲师培养：提高讲师专业化水平，多组织课程开发、PPT制作技巧、授课技巧等方面的培训，同时组织内部讲师交流分享会，交流授课经验及心得体会。
（3）课程开发：针对通用类课程充分调动内部讲师积极性，鼓励进行课程开发，并适当发放奖励，进行课程评审，组建课题库。
（4）培训时间：除了晚上时间培训外，可尝试周六下午进行培训。
（5）加大专业技术类培训：专业技术类培训主要由各部门自行组织，要求各部门上报20**年度培训计划，人力资源部给予支持并进行监控。
培训需求报告(篇5)
培训需求分析报告
一、培训需求分析实施背景
2014年3月，人力资源部对企业中层管理人员进行了培训需求调查，了解到企业现任的中层管理人员大部分任职时间较短，并且多是从基层管理人员各部门的业务骨干中提拔上来的。
通过需求调查分析，我们把管理技能的提升列为他们需要培训的重点内容之一。
二、调查对象
调查对象：企业中层管理人员，各职能部门主要负责人（共计10人）
三、调查方式及主要内容
1、调查方式：访谈法、问卷调查法。
（1）访谈法
人力资源部经理作为培训需求分析主要负责人，先同企业各职能部门主要负责人共计10人分别进行了面谈，之后，同企业部分高层分别就这10人的工作表现进行了沟通。
（2）问卷调查法
问卷调查共发出10份，回收有效问卷8份。
2、调查主要内容及其分析
（3）如何制定工作计划
从访谈调查获得信息看，大多数管理人员是以月或者季度作为制定计划的时
间单位，很少有制定长期规划的，在具体制定计划的过程中，管理人员存在诸多不足。
（4）有效授权和激励
有效授权和激励是管理者的重要管理技能之一。从培训需求调查结果来看，管理人员都希望得到这方面的培训。
（5）高效团队的建设
在带领及组建一支高效的团队方面，60%的中层管理人员表示缺乏相应的技巧。
（6)员工培训
调查涉及的所有管理人员都有对员工进行培训的任务，管理人员队这方面有点缺乏，因此可以看出大部分管理人员需要接受培训技巧方面的培训。
四、培训建议
1．合理安排培训课程
2.掌握好培训时间
3.规范培训系统与内容
培训需求报告(篇6)
一、 问卷调研情况
此次问卷调查，是我局20xx次提出“问需培训”理念以来，第五次对基层教育培训工作需求进行调研。也是省局人事处接手这项工作以后，由省局高规格安排组织、统一制作调查表、统一推进问需工作的第一次，得到了我系统21个县市区局的积极响应和密切配合。此次问卷，全系统在职在岗1681人中，参与调查人员达到1426人，调查面高达85%。(具体反馈情况见附件)
二、 座谈调研情况
在广泛发放、收集问卷调查的基础上，我们对经济技术开发区国税局、**市国税局、**县国税局三个基层单位进行了实地走访、座谈。参与座谈人员包括：局领导、中层干部、基层一线等不同层级代表;税源管理、纳税服务、税务稽查、行政管理等不同岗位代表;老、中、青年不同年龄代表等。每到一处，我们都着重介绍了省局教育培训工作职能划转情况，和2013年“三基”建设总体工作思路，强调各级对教育培训工作的重视程度和信心决心，激发同志们参与讨论的激情热情。座谈会气氛热烈，大家畅所欲言，提出了很多好的意见和建议，不仅仅起到了调研的目的，还兼顾了掀起教育培训工作热潮的发动、动员效果。
三、 调研中收集上来的培训需求
(一)培训对象方面
1、按层级需求分类：大家普遍反映，近些年来针对高级别领导干部特别是各级一把手的培训较多，科级副职、股级干部培训相对较少;科级副职中，主管业务的领导尚且有机会参与业务口线的培训，但主管政工的领导培训机会更少;个别难得的培训机会，很多科级副职、股级干部特别是股级正职，因工作任务压力较重，难以抽出时间参与，造成多年、甚至十多年不训现象。因此，领导层面急需要增加科级副职、股级干部特别是主管政工方面领导干部的培训。
2、按岗位需求分类：目前税务工作关键岗位都需要大规模的全员培训。比如：税源管理岗，在国家税收政策改革和转型之际，由于很多新政策的传达、宣传、培训不到位，造成执行之初，企业掌握的情况比税务人员还早、还熟、还透，非常不利于工作开展，急需要强化新政策执行时的全员培训。再如：纳税服务岗，为了给纳税人提供更加方便、快捷的服务，操作流程不断变化和更改，但宣传培训不及时、不到位，致使很多工作只能依靠经验摸索前行，不能达到统一规范的效果。因此，急需要操作流程方面的统一规范和全员培训。
3、按年龄需求分类：老、中、青年干部群体都需要培训，但培训的侧重点应有所不同。老年税务干部更需要“微机操作基础知识”和“网络运用基础知识”的培训，使之可以胜任一些微机操作的简单工作任务;中青年干部群体更需要岗位基础知识、业务操作技能、处理公务能力、人际交往能力、竞争上岗知识、领导艺术培养、职业道德建设等培训，使之拥有爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、逢旗争雄的精神。在调研过程中，老年税务干部普遍反映，因为年龄问题剥夺他们的培训机会不可取，但针对他们的培训应该立足于普及基础知识，提高操作技能，能会多少算多少，不要采取考试、竞赛的形式，不要强求成绩。
(二)培训内容方面
1、全员性培训需求：需要会计基础知识普及性的全员培训;需要税收新政策与旧政策了解对比式的全员培训(例如：营改增知识等);需要微机基础知识、网络运用知识、软件操作知识的全员培训;需要经常不断的开展税务干部思想理论教育、道德素质教育、政策法规教育、党风廉政教育等方面的全员培训;需要举办心理调适减压、团队拓展训练等讲座或活动式的培训。
2、岗位性培训需求：①业务岗位普遍需要行业管理知识，特别是行业管理操作实务与处理的培训。②税源管理岗需要对新政策的出台背景、修改目的、操作办法和问题处理等进行深入培训(例如：营改增知识、新增值税管理办法、新一般纳税人认定办法、新专用发票管理办法、自由裁量权的使用等);需要对新税收管理员平台操作实务的应用培训;需要对检查、评估、约谈、数据分析等技巧进行培训;需要对风险监控方式方法、数据分析、疑点难点反馈等技能进行培训;需要培训如何写检查、评估、分析报告等。③纳税服务岗需要对实际操作流程中每一个操作模块的正确处理方式进行统一和培训;需要公务礼仪、沟通技巧、面对媒体、应急处理等方面知识的培训。④税务稽查岗需要对最新的税收政策、税务稽查实战经验、相关财务会计知识、相关涉税法律知识等进行培训，需要培训如何写好稽查报告。⑤政工管理岗需要政务处理综合知识培训，例如：公文写作、会务办理、政务接待、公务礼仪、应急处理、思想政治工作、人力资源管理、税务文化建设等内容的培训。
3、个性化培训需求：工作人员初任或轮岗时，需要进行工作交接和经验交流等岗前培训;后备干部需要竞争上岗知识培训;报考注册会计师、注册税务师、律师等资格考试的人员，需要考前辅导。
(三)培训形式方面
1、需要“集中面授”式的培训。调研过程中，大家普遍反映，视频培训效果一般，甚至部分地区信号不好根本听不清楚，很难达到培训目的。集中面授，特别是封闭式集中面授，效果最好。
2、需要“巡回讲课”式的培训。面对全员的基础知识类培训，集中授课会产生过高的培训费用，且太多人员离开工作岗位也不现实。因此，可以采取省、市局提供优秀师资，由上级机关统一安排时间、统一组织实施，到各基层单位进行“巡回讲课”的办法。
3、需要“点菜定单”式的培训。有些单位根据工作实际，需要特殊的培训内容，例如：军转干部较多，需要军转干部思想政治工作培训;新增加涉外企业管理业务，需要专门针对这些业务进行培训等。但基层单位师资力量相对薄弱，难以满足特殊培训需求，面对这种情况可以采取向上级机关报送培训需求，由上级机关帮助寻找师资、研发课题、送课上门，提供“点菜定单”式的培训。
4、需要“结业实习”式的培训。一些较长时间的培训，例如骨干人才、复合型人才培训，往往培训内容广泛，涉及不同岗位专业知识的方方面面，但培训结束回到自身岗位，很多东西用不着就容易忘。遇此情况，是否可以延长培训时间，给学员们提供异地实习、异岗位实习的机会，带着学到的专业知识，深入不同岗位、不同情境中进行实践，拓展培训效果。
(四)培训师资方面
1、需要邀请“高级别”师资讲座。在调研中很多人提到，聆听高级别教师的课程，一堂课就能受益终生。2012年省局邀请到扬州税院的陈玉琢老师传授所得税业务知识，虽然只是短短半天时间，但老师站位高、技巧好、占用资源丰富，把所得税改革的来龙去脉、学习所得税知识的难点疑点、应用过程中的问题与解决方法，讲的一清二楚，收获特别大。这样的课听一次，比普通的培训听十天都有用。因此，日后的培训需要多邀请名师、专家来局讲座，或者直接选送学员到高校深造。
2、需要选派“经验型”师资传授。一些税务岗位实际操作流程、工作方式方法、问题处理技巧等实用性培训，特别需要我们系统内有实战经验的业务能手、骨干，依靠自身工作经验、教训，结合实际传授知识。这些师资在上岗之前，最好能够多给他们提供参与总局、省局 “示范”培训的机会，让他们掌握了解更多专业知识、占有更多学习资源，快速提高业务能力、教学水平和课程研发能力。
3、需要统一授课标准和质效。无论如何，系统教育培训工作不能完全依赖上级机关的调训，仍然要以基层自主培训为主，但基层的自主培训往往不能保证收到好的培训效果，主要原因是师资水平的参差不齐、良莠有别。为了进一步提高基层自主培训效果，需要尽量做到统一调配师资、统一授课教材、统一设计课程、统一制作课件、统一教学标准，全面提升培训的质量和效果。
(五)培训时间方面
业务骨干、复合型人才培养等高、精、尖类培训，需要1-3个月左右，甚至更长时间的集中封闭式培训;针对性较强的专门业务类培训，内容比较单一的，需要7-10天或者10-15天的中长期培训，内容较为广泛的，需要15天-1个月的中长期培训;更新知识、普通基础知识类培训，需要3-7天的短期培训;心理调适、团队管理、拓展训练等思想政治类培训，需要半天或一天的短期培训。
四、 调研中发现的其它问题
(一)重视程度参差不齐。特别是各级领导干部的重视程度不一，领导相对重视的单位，教育培训方面的规章制度就健全，组织管理就规范，全员崇学、尚学、勤学的氛围就浓厚，业务骨干、三师人才就多，各项工作也相对较好。领导不重视的单位，从上到下，基本都存在认识上的误区，认为“学习不是工作”、“学习耽误工作”、“学习的人不干工作”，造成干部队伍素质停步不前，甚至逆水行舟、不进则退。
(二)工学矛盾解决不力。一方面是培训机会少，另一方面是有了培训机会需要培训的人也参加不了，这种怪圈在基层普遍存在。抛开认识问题，有很大一部分原因是无奈的现实问题，急待有关部门帮助解决。以**县国税局为例，该局现有在职在岗税务干部60人，平均年龄48岁，其中55岁以上14人，占总人数的23.33%;51-54岁9人，占总人数的15%，46-50岁12人，占总人数的20%，41-45岁5人，占总人数的8.33%，30-40岁17人，占总人数的28.33%，30岁以下仅为3人，占总人数的5%。随着平均年龄的不断增长，胜任工作的人数却越来越少，造成很多重要工作岗位一人多岗。征管、税政、纳税服务、收入核算、信息中心、财务、监察等7个部门都是一人股室，只有一个股长负责全部工作。征管、税政股分别对上面市局机关的8个业务主管部门：市局货劳税科、所得税科、征管科、数据监控中心、法规科、大企业和国际税科、进出口税收管理科、票证中心等，可想而知他们的业务繁重程度。面对省、市局很多专业培训，培训内容特别需要，但却实在分身乏术，单位也不愿意因为个人培训影响工作，所以每次面对培训机会都只能无奈错过。
(三)学习资源供求不睦。由于办公电脑不能做到互联网全覆盖，公文处理系统收发文权限设定严格，各级税务系统编印培训教材工作滞后，购买、发放学习用书、资料等受到经费制约、认识偏差等局限，很多时候不能做到人手一本等等原因，致使大家学习找不到资料，甚至工作用得着的新政策、新文件、新办法，企业已经见到了，税务部门却还不知晓，无法按要求及时、准确贯彻执行。
五、 解决问题的建议
(一)树立崭新培训发展理念
观念决定行为，思路决定出路。干部教育培训要在新形势下有所发展，关键是要破除不适应培训发展需要的旧思想观念，树立新的培训发展理念。从认识上扭转，打牢“学习是为了工作”、“学习出创新、学习出效益”、“学习就是工作”的观念;从体制上改革，变人事管理为人力资源管理，有效做到学用结合;从制度上强化，建立健全各种培训管理制度，制定长远培训规划和具体计划，完善师资库、人才库管理办法等;从经费上支持，再穷不能穷教育，用在教育培训上的经费开支必须按规定逐年递增，及时、足额定购学习资料，多提供培训机会。
(二)构筑严密培训管理体系
干部教育培训工作是一项庞大复杂的系统工程，不是哪一级、哪一个部门可以独立完成的任务，因此需要各级、各部门树立“大教育、大培训”理念，明确分工，加强合作。省局：应该立足于培训的管理部门、监督部门、考核部门这个定位，着力完成制定培训长期规划、工作计划、管理办法等;汇总下级培训需求，按需求下达培训任务，严格考核;组织领导干部、骨干人才、兼职教师、初任、任职等培训，为基层培训起到示范作用，并按基层培训需求帮助提供师资、场所、经费等。市局：应该立足于承上启下这个定位，对上是工作任务的落实、组织、实施部门，对下是工作任务的安排、管理、考核部门，着力完成上级培训任务，收集汇报基层培训需求，组织本级的分级、分类、分岗培训，为全员培训、全员学习、全员提高打牢基础，并为县局提供“点菜定单”、“送课上门”式的培训服务。县局：应该立足于既是教育培训的组织者，又教育培训的最大受众这个定位，及时、准确结合工作需要，提出具体培训需求，上报各种培训定单，由省市局组织实施，并同时组织好基层自主培训，汇总培训效果、评价等。
(三)健全硬性培训任务约束
组织的行政推动力往往依赖于制度的建设、完善和落实，设定明确的硬性考量标准，无疑是强化执行力的最有效办法。一是严格对个人参加培训情况进行考核。根据培训内容设定科学的考核指标，制定教育培训考试、评估细则，对每个学员在学习期间的表现和实绩进行有效评价，建立干部教育个人培训档案，增进干部自动自发学习的主动性和积极性。二是强化对单位组织培训工作进行考核。根据培训需求设定科学的培训计划，明确各单位必须完成的自主培训项目、培训时间、培训人员和形式等，按规定进行量化、细化，科学考核、评价工作完成情况，提高各单位重视程度和组织实施质效。三是加大对个人和单位的激励引导力度。运用精神和物质奖励等办法，鼓励单位和个人组织培训、主动学习的积极性，出台学习成果与个人竞争上岗、任职、考评等相挂勾的优惠政策，营造全员崇学、尚学、勤学的良好氛围，并及时将学习成果转化为工作动力，服务中心工作开展。
(四)统一开发完善学习的平台
一是开发学习资料网络平台。建设一个学习资料网络库，制定相应运行维护管理办法，但凡国税工作用得着的政策、文件、办法、资料，上网查寻，随找随有。特别是新政策、新文件，尽量做到有总局、省局的政策解读，或者每一个新知识点，有专门师资设计的培训课件，便于大家查阅和学习。二是开发应用软件模拟操作平台。目前新税收管理员平台、征管信息系统、办税服务厅工作平台等，没有真实的初始学习模拟环境，很难进行统一规范和操作培训，很多操作必须在实际工作中经历到，才能依靠经验与直觉摸索办理。建议每出台一个操作平台，就建立一个真实的模拟环境，先规范统一，进行培训，再上岗工作。三是组建学习练习题库。供大家边学边练和考试测验。
六、20XX育培训工作设想
(一)继续完善教育培训各项规章制度。依据省局教育培训工作新思路和“三基”建设工作重点，结合《**市国家税务局教育培训三年规划》，制定《2013年教育培训实施方案》和具体的《培训计划》，修订完善《人才库入库办法》、《师资管理办法》、《干部教育培训档案管理办法》等。
(二)继续搭建好干部教育培训网页。在落实既往网页运行维护任务的基础上，进一步与各业务部门加强沟通，密切协作，及时、准确、全面发布新政策、新知识。“每日一题、每周一课、每月一考”栏目的运行维护工作，要依据省局上半年集中学习会计基础知识、下半年集中学习税收基础业务知识的要求，组织全系统轮值，集中发布相关试题、课件、试卷等。
(三)继续做好各级领导干部更新知识培训。年内不但要完成去年因作风纪律整顿和十八大召开等特殊情况，未按时完成的科级领导干部更新知识培训班一至两期(包括：市局机关正副科长，县市区局一把手)，还要有计划的组织基层副科级领导干部、股级干部进行更新知识培训。其中，业务类领导以培训专业的税收知识为主，辅之普及性的政工知识内容;政工类领导以培训专业的政工知识为主，辅之普及性的税收知识内容。
(四)分岗位组织专门业务类培训。年初，由人事教育部门负责收集整合市局机关各业务科室全年培训意向，制订全系统教育培训工作计划，避免多头、重复培训。各科室组织培训时，与人事教育科联合行文，尽量在外请、选派、培训师资，利用业务培训添加爱岗敬业教育等政工培训内容，教育培训资源共享等方面，加强合作。
(五)分基础组织会计知识培训班。按照“零基础”和“提高班”两类人员分别组织培训。培训前先做好需求调研，有意愿参加集中面授的人员，会计知识“零基础”的和需要提高深造的人员，分别填报参加培训申请表，然后按照具体需求和人员多少，分期分批组织培训。不愿参加集中面授的单位和个人，可以不参加培训，但省局要求全员学习全员考试，在集中考试环节不得低于平均分，否则进行相应处罚。
(六)分年龄组织实用性知识培训。提前征求老同志的意见，有愿意参加 “微机操作基础知识”和“网络运用基础知识”培训的，视人数多少，决定是否组织培训。借鉴省局中青年干部培训形式与内容，开展全系统中青年后备干部综合知识培训班。
培训需求报告(篇7)
作为一名教师，我深感荣耀与重任，在新课程理念的倡导下，我全身心的投入工作中，顺利完成本学期的工作任务。小结如下：
一、政治思想表现
在政治思想方面，我忠诚党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨;积极参加学校组织的各项政治学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。对学生处处以身作则，为人师表，言传身教。
二、教育教学工作
认真备好每一节课，既备教材、教法又备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教学案的二次备课，做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出反思、小结。
上课时，时刻注意观察学生的学习情况，注意信息反馈、因势利导、因材施教，找出解决问题的方法;课堂上注意激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛;学习目标明确，重点突出，难点注意分散，语言简洁易懂，课堂上始终坚持“教师为主导，学生为主体”新模式，关注每一位学生，注重学生自主能动性充分发挥，注重学生学习能力培养。
课后作业的布置少而精，减轻学生的负担。上交的作业批改及时、认真，做错的作业有批注并及时给予订正;此外我还利用课余时间给班级后进生进行课后辅导工作;在做好备、讲、辅、批、等教学常规工作的同时，积极和学生谈心，指导他们树立正确的人生观和价值观，对他们进行了多方位、多角度、多层次的思想教育，引导他们做一个对社会有用的人。
为了提高业务水平，我坚持参加校内、外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，经常向经验丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题。本学期，我积极参与的听课、评课达三十多节，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验，博采众长，提高教学质量。在教育教学的研究上，也不甘落后，撰写的文章在海陵文教网上交流(或发表)，参加物理绘图比赛获区级二等奖。
三、履行职责情况
我从教十多年来，坚决服从各级领导的工作安排，能够很好认真完成上级交给的各种任务，从无推诿扯皮现象，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互关心，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。通过学习教育教学理论，身边“泰东妈妈”先进事迹的报告，我深刻意识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，要以高尚的道德情操，引导学生全面发展;还深刻认识到加强师德师风建设是教师队伍建设的重要内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻都在潜移默化地影响着学生。因此，教师首先自己要有在师德师风学习过程中进行自查自纠，好的方面继续发扬，不足之处力争整改。
培训需求报告(篇8)
确定培训需求（一）培训需求的调查方法期待的、需求的实际的、现状的1、重大事件分析法。通过分析本年度关键绩效领域发生的重大不良事件，发现企业运营管理方面存在的不足，从流程、制度、能力三方面分析事件发生原因，如果是能力不足的原因。
一、培训万能论在天津有些企业管理者，以为企业一旦出现一些问题，尤其是在无法解决时，就想到了培训，用一些方法，请一个老师给员工洗洗脑，让员工无条件接受公司的要求，无条件的工作，不要有其它理由，又有一些老板对一些培训有错误的理解，。
确定培训需求（一）培训需求的调查方法期待的、需求的实际的、现状的1、重大事件分析法。通过分析本年度关键绩效领域发生的重大不良事件，发现企业运营管理方面存在的不足，从流程、制度、能力三方面分析事件发生原因，如果是能力不足的原因。
培训需求分析是指在规划与设计每一项培训活动之前，由人力资源主管部门、主管人员、工作人员等采用各种方法与技术，对各种组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统的鉴别与分析，以确定是否需要培训及培训内容的一种活动或过程。一、产生。
１．确定岗位知识和技能由于不同岗位所从事的工作不同，所以每个岗位所需要的知识和技能也不相同，即便是同一个部门，各岗位对知识和技能要求也有较小或较大的差异。了解岗位知识和技能可以从分析该岗位的岗位职责和任职资格入手，但有些企业以。
培训需求报告(篇9)
调查内容：本次调查围绕 农民工学习需求 问题，调查了从农村来打工的青年。从中了解他们的学习需求。
调查统计：接受调查的农民工男性60%，女性40%;年龄以青壮年为主;从受教育程度来看，文化水平集中在初中、中专，大专及以上学历只占到10%;收入一般在1500到2500之间。
发现的问题：他们在都年富力强，但学历相对较低，缺乏一技之长，就业的基本技能相对较低，月收入也不高，家庭负担比较重，所以大多是希望能多挣点钱来改善家庭生活条件，改善子女就读的条件，同时希望今后的生活更有保障，这一现状在农民工当中非常普遍。
没有时间 成为首位原因。因为现在大部分工厂上班时间名义上8小时制，但是实际上班时间往往12小时左右，平常周六周日也加班，几乎很少有人能得到国家规定的每周2日休息日的，农民工的休息权益基本上没有得到保障。但是农民工为了能有工作，就算很想学习技能、学习知识，也很难有时间去学习。
因为参加培训，除培训费外，书本费、考试费、职业技能鉴定费等费用少则数百元，多则上千元，这让农民工挣扎需不需要参加这些培训。另外国家政府虽然明确提出农民工就业专项资金补贴，让其使用在农民工职业培训上，但由于使用范围狭窄，审批却很严格，往往资金很难到位。而造成农民工一面继续帮助，另一面资金却又不到位的现象。
有一些短期培训，像厨师、缝纫、车工、焊工这类专业，两三月短暂培训时间很难让农民工得以纯熟把握，而且由于教学的地点和教学道具的缺少导致农民工只有少量的操作经验，所以农民工在学习后更加难以熟练，导致部分农民工不愿意参加此类培训。另一方面有的培训时间有过长，农民工也难以协调时间与工作时间。教育体制中对待农民工的培训场所缺乏有效的监督机制，中央拨款给地方政府关于农民工培训学习的经费，只是把培训费往下拨付，并没有专人跟中调查培训效果或考核培训工作进展成效等。由于这一方面的监管不力，有的培训学校就会存在学时不充足、学员自动流失、冒名顶替等异常的现象。更甚者，一些不负责任的培训机构和人员会钻政策的空子，挪用资金，搞假培训，编造名册，骗取国家的补助金以谋私利的情况产生。
在部分地方对农民工工作培训的重要性熟悉不够。往往只落实在口号上，没有实际的进行开展。而大多数农民工也没有意识到培训学习的重要性，主动参与就业培训的意识淡薄，对培训工作不够重视参加培训的积极性不高。而另一方面农民工大多文化底子不高、学习起来费力，很多人就因为这样经常没有信心，从而半途而废。
在科技高度发展的当今世界，没有科技进步我国是很难立足于世界之林，而科技的进步是需要靠教育，需要通过教育来培养大批高科技人才和适应社会发展的社会主义建设者，而农民工是当前产业大军中的一支重要力量，也是今后我国社会主义事业建设中不可或缺的'一支力量。对当前农民工的政策来分析，是非常令人担忧的。农民工学习需求调查报告(3篇)农民工学习需求调查报告(3篇)。
很多农民工在现实生活中，采取一切机会去培训，去努力提高自身的综合素质，提升自己的就业技能和创业本领，但这仅只是一少部分，如果离开了社会的支持，政府的引导和政策扶持，大多数农民工是难以实现培训和就业的，就我国目前的国力而言，无法一下子来解决农民工的问题，无法做到来支持每一个农民工去搞创业，搞科研，但我们可以整合社会资源为那些都为学习，需要技术的农民工提供优惠的条件和扶持政策，下面我想结合调查的情况和我国当前的实际，就如何加强农民工的学习和创业等方面提出以下观点和看法：
加大农村基础教育的投入。教育强国是我国的一项基本方针，但还不能落在口号上，而要落实到实际行动中，要增加教育和投入比例，特别是要加大农村基础教育，改善现有的教育基础设施，提高农村教育工作的政治待遇和经济待遇，能让教育人才安心在农村工作，从而让农村的孩子受到良好的学习教育，有较好的素质，这样才能从根本上长远的解决农民工的问题。
整合资源，充分利用职教资源加强农民工职业教育和培训。我国现有中等职业技术教育学校的1.5万所，高等院校1100余所，这是一个非常丰富的教育资源和教育基地，我们只要整合资源，加以利用就是农民工继续学习的非常好的载体。当前就是如何制定好政策，并给了一定的经费支持，引导这些职业技术学校加入学习农民工的教育和培训中来，如在开设班级时，加强与用工单位的联系，有针对性开设现实工作中需要的工种、课程，这样既可以解决农民工的就业问题，又可解决用工单位缺人的问题，在资金支持方面可通过以政府投入的方式来解决，如职业技术学校每培训1名农民工给予一定的经济补偿，这样，可以大大提高职业技术学校多与农民工培训的积极性。如果充分调动了职业技术学校的积极性，农民工的培训和教育问题就会得到有效解决。
教育资源实现重心下移，开设乡镇农业学校。我国的教育资源公布是及不均衡的，主要集中在大中城市和县城，乡镇一级的教育资源非常匮乏，大多数镇没有开设农业学校，开设了的也没有充分利用，成为一种摆设，只有把重心下移到基层，并真正组织利用好，才能将教育培训做到位。特别是当前农村普遍存在中小学生生源减少，很多校舍被闲置，可以充分利用那些闲置的校舍资源，建立一种长效性的基层教育基地和培训网络。在城市，要以各街道为单位，成立农民工之家，利用社区大讲堂等形式，让农民工有活动和学习的场所和机会。
培训需求报告(篇10)
暑假期间，参加________职教师培训通讯录，现作总结如下：
1.认识到培训的重要性
通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，而不只是可怜的“一桶水”了。
2、加强了学习
以前培训也较多，对新知识也有一定的认识，但通过这次培训，我才发现自己的认识不系统、不全面，有差距。培训其实是一个反思、进步的过程，与优秀老师、与教学大师相比，自身不足很明显。今后只有不断加强学习，提高教育教学能力才能不虚此次培训。
3、解决了一些不惑
当老师的确有些问题总解决不好，我也一样，如新理念的实施，怎样减轻压力，当好老师等问题也让我困惑不解，这次培训使我在这些方面有了一些新认识，解决了很多疑惑。
4、培训反思
这次教师的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路。我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以我要更加努力，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。更加注重更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
5、培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，我将不辜负学校领导的关心和帮助，在今后的工作中努力改善，勇敢迎接更多挑战。
最新唯美古风伤感爱情句子（合集39句）
离人愁、伤别离。碎碎念、深深思。凋零落、吟空悲。续繁华、又何处。下面是小编帮大家整理的唯美的古风句子（精选39句），仅供参考，大家一起来看看吧。
1、昨夜雨，碎成冰，声声脆脆残梦中。寒如飞绪，冷若冰风，经年又过几人懂﹖罢罢罢！惊起寒凉意，丝丝入被中。今日心，幻成风，飘飘荡荡夜空中。一蓑烟雨，几许愁绪，哪有明月寄相思。难难难！
2、转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿？
3、不要轻易许下承诺，有时候最后最伤人的就是那些曾经的承诺。
4、伊人如玉，公子无双，却见雨中泪纷飞。胭脂泪，君炎凉，奈何红尘乱。
5、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯！
6、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。
7、多么希望，能找一个阳光暖暖的午后，天是蓝蓝的，心是明媚的，我沐浴着水晶般质地的阳光，闻着空气中小草的清新，踏着轻盈的脚步，穿过那条开满鲜花的小巷，转角，便遇到了向我微笑的你。
8、祠堂古刹总见虔诚，这场遇见，臣妾太珍惜。
9、看崖下的云海涛生涛灭，而崖上风声萧萧，梨花依然像那年一样落下来。
10、玉门关，柳绿时间，锦字残，问萧郎，几时还。
11、凄凉的光景里，有你最美的影子，风华一指流沙，苍老一段年华。
12、再回首，我那纯真的童年生活，就像阳光下的冰淇淋，在慢慢地消融。
13、君的相思总想逃走，臣妾心乱如麻地将爱情守候。
14、昔有朝歌夜弦之高楼，今有倾国倾城之舞袖。
15、染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。
16、轩窗独倚听风语，邀来一支短笛长鸣。
17、人生如梦，聚散分离，朝如春花幕凋零，几许相聚，几许分离，缘来缘去岂随心。青丝白发转眼间，漠然回首，几许沧桑在心头。独自泪空流。
18、岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。
19、他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。
20、就算只剩君这一个男人了，臣妾也不会再正眼瞧君，臣妾藐视君的人格。
21、谁在陇间低吟离歌，我且幽幽轻和。
22、月华悬静夜，寒露灭尘埃。
23、山河拱手，为君一笑。
24、一朝春去红颜老，花落人亡两不知。
25、一曲琴韵瑟瑟，悲欢尘世离合。一抹沧桑，盈满袖暗香，将尘俗情思泯于无痕。
26、以我三生烟火，换你一世迷离。
27、江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。
28、一日不见，思之如狂。
29、寄君一曲，不问曲终人聚散。
30、倾心相遇，今生缘起，依恋之情，若落花如流水，回眸时，岁月依然静好，那安然，是一朵花对另一朵花的微笑。
31、旧时雨碎江南，伞下人独立，长街长，影彷徨。
32、驻足阡陌红尘，回眸流年，黯然伤魂的殇情在岁月中渐渐飘逝。
33、草庐为家，明月入篱笆。清泉煮茶，闲话桑麻。溪边摘芦花，柳下喜春芽。
34、醉别千卮不浣愁，离肠百结解无由。蕙兰销歇归春圃，杨柳东西绊客舟。聚散已悲云不定，恩情须学水长流。有花时节知难遇，未肯厌厌醉玉楼。
35、烽火硝烟，只为一个微笑。倾天下，混沌昌盛。
36、江南烟雨，红颜泪，碎了一地乡馨梦。情丝未断，尘缘却了，阡陌红尘中，荒芜了谁的等待。
37、一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。
38、凋残的是花谢的美，落下的是破碎的泪，难赎的是前世的罪。
39、臣妾只是卑微的小丑，就等君拍一拍手。君笑了之后，不需要记得臣妾。
最新午夜爱情的句子
世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使被伤的体无完肤，也无怨无悔。——周立波以下是小编为大家整理的爱情格言语句，欢迎大家阅读分享。
1、人的生命虽然本质上是孤独的东西，却不是孤立的存在。它总是在某个地方与别的生命相连。
2、[我要一份不靠物质维系的简单爱情。
3、何为平淡才是真？当你欢愉的时候，回头看到他在身边。午夜梦回，泪湿了枕枕巾，他在旁边，伸手就能触摸到温热的身体，听到他的呼吸，瞬间一颗心落回到胸腔里。世间女子，最终求的，但是是如此。
4、有情人，永相守，天上人间恩爱秀。
5、许多的爱情最壮烈的时候总是会和生与死联系在一起的。那些流传千古的爱情无一不是生生死死，总之悲情者居多。但荡气回肠的爱情在现实生活中却从来没有出现过。可是，更多的俗世爱情却只有平常的爱与恨，悲伤与快乐。
6、宁可玉碎，不能瓦全；可俗话又说：留得青山在，不怕没柴烧。
7、如今的思念源于过去的相恋，如今的悲伤源于过去的欢笑，如今的别离源于过去的形影不离，拼命逃出困境，心却依旧醉在了爱情的世界里。梦醒十分，你已远离，了无踪迹。
8、后来的后来，我终于明白，我用了很多年的时间等待一个人，我以为等待的是他，其实，我所等待的，是爱情。
9、遇见你之前，我看过很多风景，唯独你，较吸引我。
10、我也只是在很努力的生活，或许反感我的人很多，我并不为他们而活。
11、我们总在说，好的爱情会带出一个更好的自己。其实，想要好的爱情，更应该是自己成全自己，而不是指望对方"带出来"，就像张小娴所言：你不停地进步，你不停地让自己变得优秀一点，这个就是为了爱情保鲜。
12、不能说一辈子只能爱一个人，这根本不可能。可是一定有一个人，能让我笑得最灿烂，哭得最透彻，记的最深刻。
13、山川寂寥，街市井然，居民相安无事。可惜人无身影，无记忆，无心。男女可以相亲却不能相爱。爱须有心，而心已被嵌入无数的独角兽头盖骨化为“古老的梦”。
14、伟大领袖教育我们"要奋斗就会有牺牲"；妈妈在饭桌上告诉我们，想喝汤就不要怕被烫着。爱情，不是得到就是学到。假如你是真心不计回报的付出，那么就算因此倾家荡产又怎么样呢？你完善了灵魂，还想什么呢？
15、别用你嘲笑的眼神望着我，因为下秒你可能笑不出来。
16、对于世界而言，你不是一个人，但是对于某个人，你是他的整个世界。
17、爱是生命最绚烂的一种幻觉，太奢靡，有时永远也走不完。
18、余生不用指教了，听我的就行。
19、我们，承诺要永远，要走下去。可是，当时间的影子倒在我们的身上，才发现，那些承诺不过是一句空话。
20、你的眼里只有他，那么我呢。
21、任何时候鲜花都是甜蜜爱情表白，如果节日你没有任何准备，那也一定要送花，一朵红玫瑰也能滋润我们的爱情。
22、待我风华正茂，牵你天荒地老……
23、我们错过最美的年华，却在最平凡的日子的相遇。我遗憾你的青春没有我的参与，那些让人艳羡的陪伴，我却不能够说些什么，只是希望，以后的日子不要因此伤害我。
24、放不下的是爱，过不去的是情，爱要呵护理解，情要珍惜包容，心中有爱如何放，人生有情何必忘。
25、那就让时间来证明那个你爱的人，到底爱不爱你。
26、天下最不值钱的誓言便是爱情的誓言，只要你愿意就可以说出很多得到很多。天下最值钱的誓言也是爱情的誓言，有人用尽了一生也换不来一个。
27、我的后半生就拜托你了。
28、相思扣，千结百转，红颜易老西风瘦，琐深秋，谁解清愁？风含情，墨色凝香，手捧书卷鬓染秋霜，岁月若歌终成殇。
29、猜疑是爱情之树上的一把斧头。——佚名
30、淡泊人生，其实平淡也无所谓，像一些人，曾经轰轰烈烈地追找，爱过痛过伤过恨过，最终也是规将平淡。人生如戏，戏如人生，很正确。我们像在上演着一部一部的肥皂剧，没有导演，没有人喊停，只是默默的演着，灿烂没有停下，也不可能停下。再潇洒的人生也不可能是无憾而终，再灿烂的花朵最终也是归根的残瓣。所谓繁华人生，只不过是莫须有的措辞，何来繁华，何来悲喜，皆不过空谈罢已。
31、记住，不是所有人都是真心。所以，不要那么轻易的就去相信。不是把对方留在自己身边才叫爱，能放手让所爱的人离开，也是爱的一种。没有你，我依旧会笑得无忧无虑，请别以为你有多难忘。
32、爱情和智慧，二者不可兼得。——培根
33、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。（唐·鱼玄机）
34、在我们能够对已经失去的东西予以确认的时候，所确认的不是失去它的日期，而是意识到失去它的日期。
35、我爱你不是因为你是谁，而是因为我在你面前可以是谁。
36、我们每个人做事情都是要有始有终，相爱也是如此，只有爱到最后才能拥有最美好的回忆，一个不懂得珍惜自己的人是不会陪你走到最后的，他只能给你浪漫的开始，遗憾的结局，因为对于一个不懂得珍惜你的人来说，爱情只是一场游戏，游戏过后伤得最深的人却是你这个执著的人。
37、准备了那么多悠悠的文字想要和你告别，才发现你我早已是千山万水。
38、成熟的爱情，敬意、忠心并不轻易表现出来，它的声音是低的，它是谦逊的、退让的、潜伏的，等待了又等待。成熟的爱情，敬意、忠心并不轻易表现出来，它的声音是低的，它是谦逊的、退让的、潜伏的，等待了又等待。—— （英）狄更斯
39、看着那一片片飘落的雪花，臣妾落泪了，不知是感动还是迷惘，因那心久久不能淡定，无法自拔的思念。
40、迟早要失去的东西并没有太多意义，必失之物的荣光并非真正的荣光。
41、希望你能记住我，记住我曾这样存在过。
42、我曾经给过他那么多的信任，他能给我的却只是一个又一个谎言。我因此逃离了他。可是直到这么多年我才想通：一个人如果是为了更好的爱你才想到去骗你，那么他的爱是不是更单纯？
43、并不是每一段爱情都有完美结局，有时候，不爱了就是不爱了，哪来那么多为什么，或许是荷尔蒙分泌期结束，或许是是时间的消磨，也不该怪谁先爱上了别人，要是相爱怎会拆散？
44、有千万个人，就有千万条心，自然有千万副心肠，就有千万种恋爱。
45、不过他说的确实很对，这张唱片翻来覆去听了很久，百听不厌。所有的声音，所有的乐句都浸满了永不枯竭的营养。而作为年轻人的'特权，我拼命吸取 哪些营养，直至其充满每一个细胞。那段时间，上街走路也满脑袋都是蒙克的音像转来转去。我很想对一个人诉说蒙克音乐如何美妙，但无法找到贴切的语言。当时 我想，那也是孤独的一种无奈形式。不坏，寂寞，但是不坏。
46、爱情就像皇帝的新衣，你以为你得到了，可你却还是赤裸裸的！
47、爱情这种事，需要双方面开始，却不能一起结束，被留下的人，注定要一人深陷的回忆里。
48、那一年，我们相遇，相识，相爱。
49、我想要一份长久的爱，因此我要倾听你，感谢你，尊重你，宽恕你。
50、你是车马我是路，你是砖瓦我是泥，你是风儿我是云，你是钱包我是人民币，20xx情人节，说句实话告诉你，生活有你真精彩，我们一起创未来。
51、你若是理解不了，那无论他是猥琐，还是他太美，都不必勉强自己进入不同的物种。
52、或许我的心包有一层硬壳，能破壳而入的东西是极其有限的。所以我才不能对人一往情深。
53、一旦死去，就再也不會失去什么了，這就是死亡的起点。
54、走过的路，读过的书，看过的电影，听过的音乐，爱过的人，在这个傍晚余晖下浓缩成一幅幅画面。
55、最幸运的事，是我遇见了你；最快乐的事，是每天想你一点；最浪漫的事，是这辈子有你伴着。相片情人节，让我们的爱定格恒久，幸福一生，亲爱的，我爱你！
56、你的美丽如春风轻拂令我浑身舒服，你的仪态如艳阳照耀令我心头明亮，看到你那美丽的容颜，我就好象看到了活着的意义，听到你那美妙的声音，我就好象听到了幸福的生活在向我召唤。
57、临别了，她站在路口候车，他陪在一边。干净的白衬衫，扎进牛仔裤里，看不到一丝肚腩，双手温和地揣在兜里，脸上挂着迷人的笑。她立在霓虹街头，抬头看他，目光正好接上，她少女般羞涩地低头，心里一片暗涌冲撞。一个离异女，还能遇到心动男，这是需要感谢上苍的。车到了，他拉开车门，她愣了一下，想表达什么可又咽了，最后羞涩地钻进车，还不停地回头看站在路口挥手的他。
58、你把我的一切人生和生活，整的乱七八糟，因为你自已的人际关系也乱七八糟，你心中只有利益。当你帮了一个女人的仇敌的时候，无论信任，爱情，友情。一切都没有了。最好是路人。
59、违背了自己定下的原则，哪怕只有一次，以后就将违背更多的原则。
60、爱情就像最甜美的果实，如果想要摘取他，你就要有走向悬崖的勇气。
61、我耗尽这肤浅一生，只为陪你痴人说梦。
62、感情和婚姻是两股道上跑的车。——蒙台涅
63、纷乱人世间，除了你，一切繁华都是背景，这场戏用生命演下往，付出的难得有这份约定，这段情只对你我有意义。
64、命运就象沙尘暴，你无处逃遁。只有勇敢跨入其中，当你从沙尘暴中逃出，你已不是跨入时的你了。
65、友谊就好比一颗星星，而爱情只是一支蜡烛。蜡烛是要耗尽的，而星星却永远闪光。 作者：大仲马
66、生活中许多苦难我们要学会承受，学会担当，学会在泪水中直立自己的灵魂。生活从来都是波澜起伏的，命运从来都是峰回路转的。因为有了曲折和故事我们的生命才会精彩，有时候哭泣不是屈服，后退不是放弃，沉默不是无话可说。摔倒了又怎样，至少我们还年轻。
67、你们若遵守我的命令，就常在我的爱里。正如我遵守了我父的命令，常在他的爱里。
68、一秒钟可以让我想起你，一分钟可以令我牵挂你，一整天可以使我惦记你，一辈子足够，让我守护你，就算一条短信也能告诉你：真的想你了！
69、亲爱的，我对你的爱，永远比昨天多一点。
70、在真正幸福的婚姻中，友谊必得与爱情融合一起。
71、对不起，我不该触碰你的伤，我明白我永远都代替不了她。
72、自导自演的，开始结束一场爱情。 你想的爱情是怎样的，甜蜜？狂野？或是黯淡？ 未知，我连"你"是谁我都不知道。
73、在一起的第1999天，分开的第一天，祝你幸福。
74、一菲：好歹是个男人，叫得跟小沈阳似的。
75、一闪而过的爱情，有太多的一厢情愿。
76、婚姻是键盘，太多秩序和规则；感情是鼠标，一点就通。男生自比主机，内存最重要；女人好似显示器，一切都看得出来。
77、不管怎样，这是我的肉体，有着极限和倾向，与容颜才华相同，即便有不尽如人意之处，也无足以取而代之的东西，只能靠它拼命向前。
78、爱情常常使热恋中的人近乎疯狂，然后他们试图用美好的词汇去形容这个世界，似乎才刚发现它的美好。
79、我一言难尽，忍不住伤心，衡量不出爱与不爱之间的距离；隐隐约约中，明白你的决定，不敢勉强你，只好为难我自己。
80、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
81、什么时候开始，我所有的大快乐，小欢喜，只因为你在这里。你在这里，我就在这里，我守着爱，爱守着你。
82、别傻了，对你薄待的，从来都是你自己。
83、死亡并非一种始终存在的可能，而是一个迫近的现实。
84、有些东西，不是说全然不曾有过，只是活着活着那东西就用不上了，所以忘了。
85、最耐心听我说完再见的人，是我一生的守望者！
86、先沉稳而后爱人，做一个兜里有钱，走路带风的美少女，这样才有能力去做更多想做的事，才有更多的自信去爱想爱的任何人。
87、缘份是什么？是心有灵犀的一种感觉；是一见如故的一种倾向；是相见恨晚的一种心情；是上天安排的最美的际遇；是深深的牵挂或隐隐的怀念！缘是一种自然而神秘的心灵力量：因为一些文字而引起共鸣；因为一种感觉而动人心弦；因为一次邂逅而难以忘怀；因为一次回眸而感慨万千。
88、距离疏远了爱情，我们是否也败给了时间。
89、在爱的一生之后，有爱的永生，那确是一种增益。
90、可是我们一直觉得这其中存着一项很大的错误，而且这个错误莫名其妙的在我们的生活中，留下了一道非常黑暗的阴影。
91、爱之花开放的处所，生命便能欣欣向荣。
92、"花间一梦轮千年，轻叹蝶舞千年泪。"
93、人不犯我，我不犯人，人若犯我，礼让三分，人若再犯，斩草除根。真诚面对自己的人生，当命运碰到需要抉择时，要聆听的不是别人的声音，而是自己内心深处最真诚的声音。女人，该给你的都会给你，还没给你的，等着。等待是一门学问。
94、一旦死去，就再也不会失去什么了，这就是死亡的起点。
95、纵令听其自然，世事的长河也还是要流往其应流的方向，而即使再竭尽人力，该受伤害的人也无由幸免。
96、最美好的，都给你而我却换来你的无情。
97、那个时候，我听到了，珍贵的东西，消失的声音。啪。《告白》
98、你可不可以看着我的眼，就当是我的奢望。
99、不管你是花还是草，是人类还是动物，无论什么姿态，我一定会把你找出来，然后绝对绝对会爱上你。就算这个世界上有一百万个人需要我；就算他们每一个人都肯为我而死。如果我爱的人不要我的话，我宁愿这一百万个人都去死。
100、每个人的内心都躲藏着一条哀痛的河道。你有你的疼痛，我有我的艰苦，并非不懂，只是无暇顾及。
101、只有你要，只要我有，我定会全力以赴。
102、有些人，无法相守，却一辈子住在心里。有些外伤，忍忍就过去了；可有些内伤，注定要疼一辈子。有些人，你以为可以见面；有些事，你以为可以一直继续，然而，也许在你转身的刹那，有些人，就再也见不到。本以为终有一天，会彻底将曾经忘记，可是，忽然有一天，当听到了一首老歌，眼泪就下来了，因为这首歌，曾经一起听过，一起在那个缘份天空浪漫过。
103、如若可以，很想，以黛目传情，话一场芙蓉倾城，付一段盛世流年；如若可以，很想，用江南烟雨浸半盅茶香余，温诉一世地老天荒。如若可以，请允许我，一念执着，为你守候枫林万千情思，等你某天不期而至。
104、如果一个男人真的爱你，那么，他不会把"我很忙"挂在嘴边，而是"跟你在一起更重要"。
105、爱一个人是很傻的事。为何我却仍然迷途知返！记一个人是很快的事。为何我却借保存您的影子！
106、我已经真的太久快忘了心动这种感觉。
107、爱的最高境界是经得起平淡的流年。
108、我相信在你的世界里，少了谁你都可以转动，惟独少了我不行！
109、老公，我想要和你一起慢慢变老……
110、在某种情况下，一个人的存在本身就是要伤害另一个人。
111、如果有天我愿意牵着你的手逛街，那应该就是我想要和你一起走下去的人。
112、要在爱中学到一些东西，明白自己想要怎样的感情，选择的与何人一起，等于选择的何种生活。
