不倒翁精神作文

我们听了一场关于“不倒翁精神作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。

在叛逆期里，我不停地发火，把怀疑的目光投向所有的人，我觉得人们都在嘲笑我，我感觉我很脆弱，只有这样才能保护自己。直到有一天……

我又开始赌气，这次赌气的对象是我妈。只因为她的一句话：“你要向隔壁的姐姐学习，学习再认真点，你总不会不敢吧！……”我把门一摔，躲到自己的房间里。任眼泪淘气地把我的脸作滑滑梯。一定是嘲讽我！明知道，初中后，她已经成为了全年级拔尖的学生之一，而我的成绩只是平平。要赶上她，真是天下奇谈，这也太不现实了吧！

一阵“窸窸窣窣”的声音引起我的注意。咦？门缝里多了一张小纸条，上面写着：“女儿，要有信心，我相信你一定会长大！”又过了几分钟

活动目标：

1、在玩玩做做不倒翁过程中发现娃娃不倒的秘密。

2、在尝试探索中体验成功的喜悦。

3、初步了解不倒翁的小常识。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动过程：

1、今天，我们班里来了一位小客人，它给我们带来了一个精彩的节目，你们想不想看啊？

好，请小客人出来，演出开始了！

（小客人表演）小客人是怎样表演的呀？（摇来摇去）看看，推它倒下去，它有没有倒呀？噢，原来小客人是摇来摇去不倒的，好，我们跟小客人一起来表演，嗯，小朋友都能象小客人一样表演的，真不错！

2、你们看，小客人还带来了许多娃娃，看看，这些娃娃是不是跟小客人一样也有不倒的本领呢？好，快到后面去玩一玩。（听着音乐自由玩）

3、好，请小朋友坐好，谁来告诉大家，你玩的娃娃是怎样表演的？是不是跟小客人一样也有不倒的本领？（幼儿回答后上去表演）

4、咦？这是怎么回事呢？为什么有的娃娃会象

各位专家、各位老师：

大家好！

我说课的内容是小学实践活动课《制作不倒翁》，下面我从以下几个方面对本节活动课的设计进行说明。

一、教材分析

不倒翁是孩子们比较熟悉的玩具，这些玩具一次次地被扳倒，可又一次次摇摆着立起，逗得孩子们乐得合不拢嘴，但对于不倒翁为什么扳不倒，他们可能还未想过，而对于制作不倒翁就更困难了，本课是以做做玩玩为主的制作技能训练课，通过制作不倒翁，培养学生的动手能力。

二、活动目标

1.通过活动，学生学会制作不倒翁。

2.通过活动，养成学生学会探究的习惯。

3.通过活动，增强学生动手实践的能力。

4.通过活动，培养学生团结协作的精神。

三、活动重难点

不倒翁的制作。

四、教学材料

学生：一至两鸡蛋壳、纸杯、彩笔、小纸帽

老师：制作好的不倒翁、课件、米、橡皮泥

五、教学过程

（一）成品展示，引发猜想。

我出示已做好的不倒翁，让他们上来说一说，先激

考虑到你的需要，小编特地编辑了“新主人翁精神读后感”，我们阅读作者的作品，能从中获得大量知识和一些人生感悟。 通过读后感展现您对书籍独特的领悟和理解，欢迎阅读并参考！

读过《新主人翁精神》这本书，我感受颇深。专家的每一个观点、每一个鲜活的案例一次又一次震憾了我的心灵，《新主人翁精神》让我深刻体会到员工的主人翁精神在企业发展中的重要性和积极性。新主人翁精神是现代企业文化的主要组成部份，因此，将这种文化融入到每一位员工的心目中显得至关重要。结合分局实际，谈一下自己对新主人翁精神的认识。

一、扭转打工者身份，摆正主人翁心态

每位职业者寻求成功的道路不尽相同，他们能在自己最普通的岗位上取得不平凡的成绩，成功的规律却有章可循。他们无不是以主人翁的心态从事岗位工作：全心投入，自我管理，主宰命运，主动积极。这就是《新主人翁精神》的真谛所在做岗位的主人。

书中通过岗位股份制