老师在开学前需要把教案课件准备好,每个人都要计划自己的教案课件了。教案是提高学生综合素质的重要途径,怎样的教案课件算为优秀?推荐一篇关于“物理温度教案”的网络文章很有趣值得一读,每个人都有成为更优秀的自己的机会和责任!
物理温度教案 篇11、理解温度的概念。
2、熟记生活环境中常见的温度值。
3、会用温度计测量温度。(也就是在使用温度计过程中应注意什么?)
难点:温度计在使用中的注意事项、温度计的度数练习。
在日常生活中我们常用冷、热、温、凉、烫等有限的形容词来描述物体的冷热程度。这样是否能准确区分物体的冷热程度呢? 实际生活中我们用什么来准确测量温度的高低?
【任务一】阅读课本47-48页,填写下面的问题:
1、温度的定义:_________________________。在生活和生产中常用__________作为温度的单位,符号是______。
2、温度计中液体上升和下降跟温
为了满足您的需求,我整理了以下资料:“角的度量教案”。为了帮助您更深入的理解这个领域,我们会持续更新相关文章。每个精彩而生动的课堂都离不开老师的精心准备,需要我们每人都投入极大的热情去编制每一份教案课件。教案无疑是课堂教学的灵魂。
角的度量教案 篇1教学目标
(一)知识与技能
体会统一角的计量单位和度量工具的必要性,建立1°角的表象。会用量角器量不同位置的角,在量角中感受角的大小与所画边的长短无关。
(二)过程与方法
在观察、交流的基础上,认识量角器的结构与功能,透过探索、实践,归纳量角器量角的一般步骤,掌握用量角器量角的方法。
(三)情感态度和价值观
用心参与量角的学习活动,在探索角的度量方法的过程中获得成功的体验,感受数学的简洁严谨,激发学好数学的愿望。
教学重难点
教学重点:认识量角器,会用量角器正确量角。
教学难点:量角时能正确读出角的度数。
教学准备
量角器、三角板、多媒
为了推动学生融会贯通课堂所学,教师们需提前筹备教案。在构建教案课件时,教师们也需要加倍用心。教案与课件构成了高效课堂的基石,那么在编撰教案课件的过程中,有那些因素需要重视呢?为了帮助您获得满意的答案,我已收集整合以下数据:“经济制度教案”,期望本文能消除您的困惑,让您得心应手!
经济制度教案【篇1】(教师归纳)改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,既体现在祖国的巨大变化上,也体现在我们的日常生活中。
(教师引导)那么,我国是通过实施什么样的发展战略使国民经济持续快速健康发展,人民生活水平大幅提高?
(媒体展示)目的:保证国民经济持续快速健康发展,使全体人民共享经济繁荣成果,最终实现共同富裕。依据:我国国情(我国的基本国情?p34)具体内容:第一步,从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题。第二步,到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平第
各位评委老师:
大家好!我是初中化学组xx号考生,今天我试讲的内容是《溶解度》,下面开始我的试讲。
一、导入新课
师:上课,同学们好,请坐。
师:同学们,我们思考一下,在日常生活当中,我们能不能在一杯水里无限制的溶解蔗糖或者食盐呢?
师:对,不能。那么大家知道是为什么吗?
师:好,没关系,那么现在我们就自己来寻找答案吧。
二、新课讲授
师:这节课我们就一起来学习一下溶解度。
师:首先我们先来看一下,饱和溶液和不饱和溶液。
师:我们先来做一组实验,希望大家能够认真观察,并将自己看到的现象记录下来。
师:好,我们开始我们的实验。
师:在这个实验里边,我们在室温下,这里有一个烧杯,里边装了二十毫升的水,那么老师现在要向里边加入5克的氯化钠,大家看一下现象。
师:接着我再加入5克氯化钠,大家再看一下,最后我再加入10升的水,大家观察到了什么现象?
师:好,我们将我们刚才观察到