书是世界的一个窗口，人们是通过这许许多多的窗口去认识世界的，作品令我印象深刻。现在就让我们写走心的读后感吧，如何写出令人满意的作品读后感呢？希望这份"探索发现读后感"能够为您解决问题提供帮助，若您需要再次阅读请将本文加入收藏！
探索发现读后感【篇1】探索与发现，它们就像一位长者，带给人们丰富的的知识；他们又像一个风筝，托起我们美好的希望。它们是我们每个人成长中必不可少的。
窗外寒风呼啸，现在已是秋末了，我悠然自得的享受着没有蚊子的生活。
可今天，我突然发现一只大胆的文子在光天化日之下乱飞，我一气之下用苍蝇拍把它消灭了。这时，我灵机一动，与其扔掉，不如在显微镜上看一看。我小心翼翼的把蚊子放在玻璃片上，又把玻璃片卡在物镜下的夹子里。我把显微镜的倍数调到最大，镜头中黑压压的一片。我移动玻璃片，只见一条蚊子腿出现在我眼前，这条腿上长着不可计数的绒毛。怪不得它能爬到墙上！我再次移动玻璃片，密
教学目标
1、能借助计算器探求简单的数学规律。
2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力。
3、让学生感受到信息化时代，计算器（或计算机）是探索数学知识的有力工具。
知识重难点
根据提示的例子，找出规律，根据规律写出余下的题目
教学过程
教学方法和手段
引入
教学过程
【例１0】
111＝0.0909...
211＝0.1818...
311＝
411＝
511＝
不计算，用发现的规律直接写出后几题的商。
611＝
711＝
811＝
911＝
我们发现这些数学非常的神奇，我们可以发现这些数学有规律。
做完课堂练习之后
课堂练习
p29做一做
p31第7、8题
课后追记
本课关键不在于如何使用计算器，而是在于培养学生观察寻找并得出商的规律，把得出的规律应用于后续的计算。
探索规律教案(篇2)教学目标：
知识与技能：
1、探索数与数之间的规律
2、探索图形与
教案是在教师上课之前需要准备好的课件，每位教师都需要仔细地制定教案。在设计教案时，需要特别关注学生人文素养的培养。在下面的内容中，我们整理了关于“自然的探索教案”的一些技巧，希望能为您提供帮助。我相信这些技巧可以使您在职场上更加自信地展现自己！
自然的探索教案【篇1】自然的探索教案
一、课题设置
主题：自然的探索
课时：2-3课时
二、教学目标
1. 了解自然的定义和特点；
2. 掌握自然的探索方法和技巧；
3. 培养学生对自然的兴趣和热爱；
4. 培养学生的观察和实践能力；
5. 提高学生的思维能力和创新意识。
三、教学内容
1. 什么是自然？
2. 自然的特点和规律；
3. 自然的探索方法和技巧；
4. 自然的探索案例分享；
5. 学生自主探索活动。
四、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
老师请学生说说自己最喜欢的自然景观，并分享自己在自然
“无知是迷信之母。——巴尔扎克《文选》适用于劝诫他人努力学习科学知识的情况。”名人名言是我们成功路上必备的知识，名人格言是生命之光带给我们希望和力量。你收集了多少优秀的名人格言？小编为了解决您的问题认真整理了探索名言，更多相关信息请继续关注本网站！
探索名言(篇1)1、人的理想粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利已主义。——海涅《教育论》适用于强调无论多么聪明的人也需要学习科学知识。
2、生活，甚至忧虑，都是有趣的。亨利·门肯
3、学研究中的实在因素。——爱因斯坦
4、歪理有千条，真理只有一条。——（非洲）谚语
5、你应该知道科学方法的本质。不要听科学家对你说什么，而要看他做什么。爱因斯坦，美国。
6、“简，凭着我们前进道路上所遇到的一切善良，要坚强，要勤奋，要探索，要发现，永远不要屈服，简，要忍受我们内心和周围的邪恶，并决心消灭它。”
7、知识的问题是一个科学的问题，来不得半点
