还原课件

目前所提供的是编辑整理的“氧化还原反应课件”，这个链接非常实用，建议将其加入收藏。每位教师都需要在课前准备好自己的教案和课件，因此本学期又到了编写教案和课件的时候了。教学内容是教案设计的关键要素。

       氧化还原反应第二课时教案

       教学目标

       （一）知识目标

       1、复习、巩固氧化还原反应的概念。

       2、初步掌握氧化还原反应电子转移的表示方法。

       （二）能力目标

       1、培养学生运用概念去分析问题和解决问题的能力。

       2、培养学生形成规律性认识的能力，进一步发展学生的思维能力。

       （三）情感目标

       培养学生能用辨证的对立统一的观点分析事物的意识。

       重点与难点：用化合价的变化和电子得失的观点认识氧化还原反应；氧化还原反应电子转移的表示方法

希望这份"氧化还原反应课件"能够为您解决问题提供帮助。教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案是完整课堂教学的蓝图。希望本文能够引领您走向正确的方向！

一、说教材

1．教材的地位和作用

“氧化还原反应”是人教版高一化学新教材第二章第三节的内容。对于氧化氧化还原反应，在中学新课程体系中是分三阶段完成的：在初中阶段从得氧失氧的角度分析理解；在化学必修1中要求在初中化学的基础上，能用化合价升降和电子转移的观点来初步理解氧化还原反应以及了解常见的氧化剂和还原剂即可；通过后续课程如金属及其化合物及非金属及其化合物的学习，对氧化还原反应有了更多更具体的认识后再要求学生深入理解氧化还原反应的有关知识。本节课的教学处于第二阶段，既复习了初中的基本类型反应及氧化反应、还原反应的重要知识并以此为铺垫展开对氧化还原反应的较深层次

下面是一篇关于“草原课件”的详细文章，如果你认为这个信息非常有用请分享给你的朋友和家人。每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。 教案和课件优化可使教学任务的完成更加精细化。

教学目标：

1、能联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。

2、感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，充满无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情，并有感情的朗读课文。培养学生积累、运用语言的能力。

3、激发情感，想象创新，自编自创一首小诗或续写歌词。培养学生想象创新的能力。

教学重点：

感受锡林郭勒大草原的辽阔美丽，产生喜爱这个地方的思想感情，有感情的朗读课文。

教学难点：

联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。激发情感，想象创新，自编自创一首小诗或续写歌词。

教学用具：

投影、课件

教学过程：

根据您的要求，本编为您整理了以下相关信息：“抽屉原理课件”，请您务必收藏本页以便后续阅读。教案课件是老师上课中极其重要的一个课件，当然，教案课件内的内容必须十分完整。教案是一种有效、科学的教学方法。

把（mn－1）个物体放入n个抽屉中，其中必有一个抽屉中至多有（m—1）个物体。

[证明]（反证法）：若每个抽屉都有不少于m个物体，则总共至少有mn个物体，与题设矛盾，故不可能

抽屉原理的资料简明朴素，易于理解，它在数学问题中有重要的作用。许多有关存在性的证明都可用它来解决。

解：将一年中的366天视为366个抽屉，400个人看作400个物体，由抽屉原理1能够得知：至少有两人的生日相同。

又如：我们从街上随便找来13人，就可断定他们中至少有两个人属相相同。

“从任意5双手套中任取6只，其中至少有2只恰为一双手套。”

“从数1，2，。。。，10中任取6个数，其中至少有2个