请跟随我们的步伐了解有关“湖心亭看雪教案”的更多相关知识,致力于为您提供有用的信息供您参考。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,老师还没有写的话现在也来的及。一份成功的教案可以使教师在教学中达到事半功倍的效果。
湖心亭看雪教案【篇1】[教学目标]
1、知识与能力:(1)积累一些文言词语,了解作者和写作背景,了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。(2)揣摩文中描写西湖雪景的文字,把握作者的语言风格和文章运用的白描手法。(3)赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。(4)背诵课文。
2、过程与方法:通过反复诵读、想像、揣摩关键字词等方法,咬文嚼字地赏奇景、议“痴”人,悟“痴”情。
3、情感态度与价值观:展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度,应引导学生感受作者的性格,理解作者的“痴”。
[教学重点]
1、深入理解的写景特点。
2、有感情地朗读课文,背诵课文。
[教学难点
教学目标:
1.读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。
2.能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。
3.会认读本课中“螺”“谙”等生字,会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字,理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。
4.有感情地朗读、背诵三首诗,默写
(1)出示小黑板,全班齐读古诗正音
(2)复习学习古诗方法:
解诗题,知作者
抓字眼,明诗意
多诵读,悟诗情
(3)解诗题,知作者
1.独:独自一人独自一人坐着看敬亭山
2.李白:李白(701-762),字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。
(4)抓字眼,明诗意
1.四人小组合作学习古诗
①读诗,找出不理解的词语
②结合上下诗句理解词语意思
③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论
2.检查合
期望这份“湖课件”能够达到您的要求,使您感到十分满意。学生们在课堂上的生动有趣,离不开老师提前备好的教案和课件。相信对于要撰写的教案和课件,老师们已经非常熟悉了。教案的作用在于落实教育教学的质量和效果,为其提供了强有力的保障。因此,期望本页内容能够对您有所帮助!
湖课件 篇1一、教材分析
本节课是九年级的教学内容学生对物理有了一定的了解,所要讲授的运动的快慢是在学习了机械运动的知识基础上,学生对运动和静止有了一定的认识后进一步学习运动的有关知识。这节课既是对运动的描述的深化,又是学习牛顿第一定律的基础,它担负着承前启后的作用。速度的概念是中学物理运动学中最基本的概念,理解并掌握了速度的概念,就可以利用所学的知识去处理解决简单的实际生活问题,因此,这节课在本章中占有重要的地位。由于在小学六年级的数学中学生进行了不少的有关速度,路程,时间的计算。因此在教学实践中要注重公式的理解
学习目标:
①引导学生发现识字规律,自己小结识字方法。
②积累有关春天的词语。
③正确书写句子,激发写句子的兴趣。
春天来到了,你们看,花园里的花多美呀!瞧,花园里来了几个字宝宝。你认识他们吗?
②小组学习:小组里的小伙伴互相交流一下,读了这些字,你们有什么新发现吗?
按照刚才小朋友发现的识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”,同学们来认识这生字,看看哪个小组的同学认得又快又好。
①只要我们做个有心人,每天都能结识新的汉字朋友呢!
②小组内互相传看作业本,识记同学的名字。
③想认识谁的名字,你就下座位去向他请教吧!
①了解春天景色的特点,学会用恰当的语言、歌声、图画等表现春天的美景,并通过交流丰富自己的见闻和感受。
②留心观察春天。
③培养审美情趣,陶冶爱美情操,激发对大自然的热爱之情。
春天的景色真美呀,我们来读几个和春天有关的词语。
②学生分小组自由读词语,要求