金字塔课件

每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。只有提前准备好教案课件，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。以下是小编为您整理的与“金字塔课件”相关的实用信息，以下内容仅供参考欢迎大家阅读！

一、说教材

《埃及的金字塔》是苏教版五年级下册第四单元的一篇说明文。同《秦兵马俑》《音乐之都维也纳》同属第四单元。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了其外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。整篇课文条理清楚，语言平实，描写细致。

基于课文的特点，根据《语文课程标准》的要求，结合教材的编写意图及本班学生学情，我拟订了以下三维教学目标：

1、学习、理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解和感悟埃及金字塔工程的“宏伟”和“精巧”，以及科学的修建过程。

3、感受古埃及人民的勤

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案是应对新课程改革和新教育发展的必要手段，网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？趣祝福小编为您推荐一篇题目为“金字塔课件”的优秀文章值得一读，希望我们的网站能满足您的需求并为您提供所需的帮助！

教学目标

1.会认“澄、译”等12个生字。读准多音字“澄”。

2.默读课文。说说你对金字塔有了哪些了解。

3.了解两篇短文分别采用了怎样的方式来介绍金字塔。两种方式有什么不同。

4.根据两篇短文介绍的金字塔的知识。用自己喜欢的方式介绍金字塔。

教学重点

了解两篇短文分别采用了怎样的方式来介绍金字塔。两种方式有什么不同。

教学难点

根据两篇短文介绍的金字塔的知识。用自己喜欢的方式介绍金字塔。

教学课时

一课时

教学过程

一、导入新课。激发兴趣

1.出示金字塔的图片。学生发言。说说自己对金字塔的了解。

2.今天。

教案课件在老师少不了一项工作事项，就需要我们老师要认认真真对待。 认真编写教案和课件能让教师掌握内容和教学方法，写教案课件包括哪几个部分？您所需的“道士塔课件”我们已为您备妥，希望大家喜欢本文！

《道士塔》两课时合案

教学目标：

1.了解和掌握本文所叙述的史实。

2.理解文章丰富深邃的思想内容和作者语言运用所反映出的激情。（重点、难点）

3.学习本文穿越时空的想象和强烈的抒情意味等写作特点。

4.培养学生爱护祖国文化遗产的强烈意识和保护祖国文化遗产的高度责任感。

1.余秋雨，1946年生，浙江余姚人，当代艺术理论家，文化史学者，散文家。主要著作有《文化苦旅》、《山居笔记》等。

2.莫高窟，我国最著名的佛教石窟，位于甘肃敦煌县东南25公里处，开凿在鸣沙山东麓的断崖上，历经一千多年的历史，是我国文化艺术的宝库。包括洞窟550多个，壁画5万多平方米，有10个八中校园大，

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去撰写。教案是帮助教师实现教育教学目标的重要工具。趣祝福的编辑为大家搜集整理了这篇“乌塔的课件”的内容，我们一起读书就像一次旅行，愿我们能在这里一起探索更广阔的世界！

一、设计思想

《语文课程标准》特别强调了语文学科的人文性：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性、健全的人格，促使德、智、体、美的和谐发展。语文是人学，语文学科作为人文科学的一部分，彰显人文精神有着得天独厚的优势。在语文教学中，我们语文教师要努力让语文课堂成为学生的精神家园。语文阅读是一种个性化的行为，在课堂教学中，要鼓励学生主动与文本展开自由对话，让心灵与心灵碰撞出鲜活思想，撞击出智慧的火花。