身为教师一定会以身作则,准备好一份教案就是教学成功的开始。教案的质量高有利于让很多老师能展现自己的特色,怎么将教案写的简洁明了呢?小编为您提供了一篇关于“六年级语文蒙蒙细雨说课稿”的文章您一定不要错过,希望能为你提供更多的参考!
六年级语文蒙蒙细雨说课稿(篇1)一、教学目标
1、能通过比较,认识有关句子的句式特点和表达作用。
2、学会本课的6个生字,理解4个词语的意思。
3、了解教师工作既是平凡的,也是伟大的,感受妈妈对工作高度负责,为培养下一代无私奉献的精神。
4、学懂课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用。
二、教学重难点
重点:通过比较,认识有关句子的句式特点和表达作用。
难点:学懂课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用。
三、教学时间:2课时
第一课时
一、解题激疑
1、导语引入。(请学生说出带有雨字的一些成语)
2、解题;读题。
3、激疑;课文为什么要用这
雨水打在地上,溅起的水花像淘气的小孩,一会儿消失的无影无踪了。喜欢下雨,可以激发我们创作的灵感。有没有好的句子是适合下雨的心情说说?以下是我们收集整理的“蒙蒙雨天心有所感的唯美短句”,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、细雨中,天与地被雨幕连接,通了心灵,两情也在雨花的摇曳中随着路长而浓浓延展,踱步中相视的莞尔一笑,在心里已是按下快门,记忆成永远的画面。
2、人的终生中有雨天,但总会雨过天晴,好朋友就是把伞,不论睛天雨天,都会培伴着你………。
3、我讨厌下雨,因为我还是学不会带雨伞。
4、雨,勾起我的回忆,思念如雨,划过脸颊
5、宛如大漠清风,掀开尘蒙已久的心扉,又宛如雨夜惊雷,鞭笞心空,泪伴雨点浇熄幻灭的心火。
6、雨是云伤心的眼泪,心总是在乌云密布时孤寂,流下的是一阵阵心雨。
7、每一个雨夜,就像一场心事诉说的旅程,雨陪伴了你,你也陪伴了雨。
8、后来又遇到很多下雨天,却不敢再冒雨见你
随着人类文明的发展和沉淀,大家肯定对各类经典语录都很了解吧。优秀的语录是我们人类的财富可以激励我们更加明亮的未来,让我们好好的读一读语录吧,给我们平淡的生活一些光亮。我们特别编辑了“王蒙语录”,欢迎你收藏本站,并关注网站更新!
1、学习使我不悲观、不绝望、不疯狂、不灰溜溜也不堕落,而且不虚度年华,不哭天抹泪、不怨天尤人、不无可奈何、不无所事事。
2、耐心高于智慧,耐心重于道德,耐心战胜了而且必将继续战胜任何对手。
3、学习是一个人的真正看家本领,是人的第一特点,第一长处,第一智慧,第一本源,其他一切都是学习的结果、学习的恩泽。
4、相见短而分离久,热闹短而寂寞长,荣华一瞬而萧索永时,青春片刻而衰亡继来。
5、没有立即没有建设的单纯破坏,带来的常常是失范、混乱、堕落,这种真空比没有破以前更糟糕。提倡理解,相信理解比爱更高尚。
6、政治有时候会扭曲生活,但生活会消解政治。老百姓自有一套生活