牧童教案

探讨与“牧童古诗教案”相关的话题是本文的主题，感谢您来参考并逐篇阅读这些文章。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。写好教案，完整课堂教学可实现。

古诗《牧童》是唐代大诗人白居易创作的一篇描述田园生活的诗歌。诗中通过描绘牧童的生活，表达了诗人对田园生活的向往和对现实的思考。本教案将以《牧童》这首诗为中心，设计了一堂古诗课的教案，旨在通过学习诗歌的形式、情感和意境，激发学生对于田园生活和自然的热爱。

主题：田园生活和自然之美

一、教材分析：

1. 教材名称：古诗《牧童》

2. 教材类型：唐代古诗

3. 作者：白居易

4. 主题：田园生活和自然之美

5. 内容：描写牧童的生活及对田园的向往

二、教学目标：

1. 了解田园生活的特点和优美之处；

2. 理解古诗《牧童》的主题和意境；

3. 能够通过朗读和解读古诗，表

每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案需要注意不同学生对教学内容的接受能力，如何才算是写好一份教案课件呢？以下是趣祝福为您收集的最新有关“古诗牧童教案”的范文，欢迎加入我们的阅读圈子让我们共同分享和交流！

古诗牧童的教案

一、教学目标

1.了解并背诵古诗《牧童》。

2.理解古诗《牧童》所表达的意境。

3.学会用诗歌表达内心的情感。

二、教学重难点

1.理解古诗《牧童》所表达的意境。

2.了解古诗的韵律并运用到自己的作品中。

三、教学过程

1.导入

教师拿出一段歌曲《草原之夜》，并向学生介绍这首歌曲是描绘草原上的美丽景色和牧民的生活习俗，引导学生想象草原上的美景，涌动的人群和各种动物。

2.学习

教师将《牧童》一诗展示给学生，让学生自己读一读，听完学生读诗后再简单地讲解一下诗句含义，让学生理解作者的情感用意、意境和修辞手法。

若您欲更深入地领悟此话题，可考虑查看“牧场之国教案”这篇文章，期盼您在阅读后获得收益。教师会先事先准备好教案课件来为学生授课，每位教师皆需切实地考虑自身的教案课件。唯有充分地准备教案课件，教师才能塑造出一个充满生气的教学环境。

教学要求

1、会认“毡、犊”等10个生字,会写“仪、眺”等15个生字,会读“仪态、端庄”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。

3、了解荷兰牧场的特点,体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美。体会作者对拟人的修辞手法的巧妙运用。

重点难点

1、理解“真正的荷兰”的含义。

2、了解荷兰牧场的特点,体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美。体会作者对拟人的'修辞手法的巧妙运用。

教学课时

2课时

1、会认“毡、犊”等10个生字,会写“仪、眺”等15个生字,会读“仪态、端庄”等词语。

2、正确

课前透视：

这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。身为著名画家，戴嵩地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。小小一个牧童，面对地位尊崇的大画家出现的错误，竟然“挤”进赞叹着的人群大喊“画错啦”，又是何等的率直不盲从，实事求实，敢于挑战权威的品德值得我们学习。文章故事情节曲折，人物角色鲜明，在教学中教师要引导学生抓住围观人的表现与小牧童进行对比感悟，在读一读、想一想、评一评、演一演中充分感受戴嵩的谦虚和牧童的勇敢。

另外，对于戴嵩和我国一些著名的画家，学生知道的很少，课前教师可布置学生请爸爸妈妈帮忙查找一些相关的资料。

教学目标：

1、会认13个生字，会写12个字。

2、、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画