活动目标：
1、喜欢参与科学探索活动，勇于表达自己的想法和认识。
2、并初步了解影子的形成。
3、在游戏中探索影子的方位变化特点。
活动准备：
1、幻灯机、玩具娃娃。
2、手电筒、小人偶。
活动过程：
1、谜语导入。
（1）教师：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，阳光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不开口。小朋友仔细想一想这是什么呀?
（2）鼓励幼儿大胆猜测。
（3）教师：对，是影子。你们知道影子是怎么形成的吗？
2、进行实验，引导幼儿了解影子的形成。
（1）打开幻灯机，将光投到墙上。
提问：看一看墙上有影子吗？
（2）教师用玩具娃娃挡住光线。
提问：现在发生什么事情？为什么现在会有影子了呢？
（3）鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。
（4）教师关掉幻灯机。提问：现在墙上有影子吗？为什么？
（5）教师小结：有光，并且有物体挡住光的情况下才会出现影子。没有光，有物
[教学目标]
1、认识并会使用计算器。
2、会利用计算器探索一些数学规律。
[教学重、难点]
1、认识并会使用计算器。
2、会利用计算器探索一些数学规律。
[教学准备]教学挂图、学生每人准备一个计算器。
[教学过程]
1、出示题目:
1+2+3+4+5+……+100=
999×9= 9999×9= 99999×9=
12456+4568-3216= 48412÷19=
46766÷(4728-4661)=
3、全班交流结果及用计算器进行计算的方法。
1、试一试第一题:
用题目中的数字组成不同的乘法算式,同桌相互出题计算,全班交流时让学生把自己组的算式写在黑板上。
全班讨论黑板上积最大的算式的特点,并请学生再举例。经讨论让学生体会如何组合才能获得积最大的规律。同样积最小的规律也可以让学生在自己玩的过程中体会。并鼓励学生用自己的语言表达规律。
1、试一试第二题:
本题
欢迎您了解“神奇的教室作文”带给我们的惊喜和想象力，注意下面提供的建议仅供参考，请结合实际情况。自小学起，我们就开始学习写作，它有助于我们深入探索周围众多微小的细节。为了写好作文，我们可以尽量多读优秀的作品和名著。
神奇的教室作文【篇1】今天是2038年9月1日，开学的日子。我们的学校经过一个暑假的装修，终于完工了。我迫不及待地赶到学校，想要看看学校的新模样。
“哇！学校焕然一新呀！”我忍不住赞叹道。看，学校的门被装上了人脸识别装置，装置的旁边有使用方法：只要把脸靠近液晶屏幕，系统会自动识别你是哪个班级的学生，小飞碟会把你送到所在班级。
我兴奋地乘着小飞碟来到了教室。映入眼帘的便是教室的墙，不仅很漂亮，听同学说也很神奇呢！因为它会根据四季的变化而改变：春天，墙壁上会长满娇嫩的草芽，盛开出五颜六色的花朵；夏天，墙壁会变成立体的游泳池，让同学们在课余时间可以凉爽一下，更重要的是能够锻炼身
1、不必担心自己的未来，因为任何时候都有机会去改变。
2、远方的风景总是美丽的，但是我们还是要记得在这里留下自己的足迹。
3、在我们的电话访谈里，她讲了她的神奇故事。
4、不要为昨天担心，因为它已经过去了；不要为明天担心，因为它尚未到来；只为今天而努力生活。
5、为了让人生更加美好，我们需要付出更多的努力。
6、妙不可言：形容好得难以用文字、语言表达。
7、当你想放弃的时候，想想当初为什么开始。
8、人生中最重要的事情是去实现自己的梦想，去发现属于自己的旅程。
9、以前看到他头像闪动都觉得好紧张,现在晚回复他消息半小时也觉得无妨。原来时间真的是最伟大的魔术师。
10、自我牺牲才是精彩魔术的代价。作者：乔纳森·诺兰出处：致命魔术
11、命运有时候是如此之奇妙，即使我们已经放弃了一切，它仍然会给我们一个美好的结局。
12、学会放手，不是因为你不在乎，而是因为你太在乎了。
13、不要在乎别人
