都说学校与社会相比，是一片净土，少了勾心斗角，没了尔虞我诈，我们中心小学则更是净土中最纯洁的那一部分。有了不足，听到的更多是鼓励;犯了错误，看到的还是宽容。所以，我在中心小学的这几年，从为人处事，到专业业务，都收获颇多。
我爱我校，还因为我校有一大批爱岗敬业，无私奉献、以校为家、爱生如子的教师。他们有的已过半百，在三尺讲台上辛勤耕耘了三十多个春秋，把他们的大好青春，大好年华全部奉献给了学校，奉献给了他们所挚爱的事业。他们辛辛苦苦、任劳任怨，数十年如一日，默默地奋斗在教学岗位上，甘为“人梯”让孩子站到自己肩膀上，去攀登科学文化知识的高峰。他们甘为蜡烛，燃烧自己照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长，成才。在他们的带动下，我们中青年教师更增加了热爱教育事业的信心，肩负着学校教育教学的重任，成为我校的中坚力量。每当我将目光注视校园的时候，就会感受到一种令人心颤的，
深秋的时候，我走进了空旷的校园，一阵冷风吹来，让我感觉凉爽。
秋天的校园依然明亮宜人，树木依然翠绿。这些花似乎不知道深秋即将来临，但它们仍然芳香，仍然用它们的香味吸引蜜蜂。蝴蝶依然在校园里翩翩起舞，它美丽的身影依然吸引着学生们的目光。
几片黄叶从校园花坛的树上落下。人们的呼吸在空的空气中凝结成乳白色的热量。
虽然现在是深秋，但太阳仍然每天都在工作，给植物提供足够的光和热，让它们在寒冷的深秋长势良好。
校园里的树有时随风摇摆。有时站着不动；有时一些可怜的叶子会从树枝上掉下来。然而，这些并不影响深秋绿树的魅力。校园里的花还开着，蜜蜂还在忙着采集蜂蜜。有许多蜜蜂围着花飞，寻找哪一个更好。
深秋时，天空异常庄严明亮。自学后，天空空是完全黑暗的，这使人感到非常神秘。高高的天空中点缀着几颗星星，这让人们猜测:其他的星星都去哪里了？
我爱深秋，爱这个晴朗的日子，爱这个带着一丝凉
小学美术第八册教案
教学目的：
1、了解作品的人物神态和艺术表现形式。
2、使学生在思想上获得教益的同时，审美能力得到提高。
教学重点：
指导学生欣赏、分析作品内容。
教学难点：
指导学生体会作品的艺术感染力。
教学准备：
1、课件
2、多媒体
教学过程：
一、师生谈话，导人课题：
教师: 中国绘画作品分类就题材而言，有风景画、静物画、人物画等等。这节课我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。(板书课题)
二、欣赏作品：
（一）油画 《贫农的儿子》 作者：蔡亮(板书)
1、介绍作品内容：
教师：你知道什么是“贫农”吗？ (学生回答)
“贫农”是指在旧中国被地主、官僚压迫剥削的贫穷的农民。
教师：从画面上人物的衣着特点看，同学们知道作品表现的年代吗？(学生欣赏投影画面，回答问题)
教师：作品表现的是1934年至1936年红军进行二万五千里长征的年代。
那是193
六月的风，炽烈而如荼，六月的雨，淅沥而柔情，六月的天，绚烂而多变，六月的母校早已充斥着拼搏的紧张与依依惜别的气味……六年前，懵懂的我们带着憧憬，带着希冀，走进了北街小学这所校门。将北小的校训时刻记在心间。花开花谢，日出日落，在北街小学的校园里，我们尽情欢乐过，有汗水，也有眼泪————我们成长了，我们徐徐成熟了。
母校中的一草一木，见证着我们的成长，从刚踏进校园无邪天真、奶声奶气的叫着“老师好”的小朋友，到现在能在上百人前面演讲的勇敢女生，是父母给予了我们的生命，是母校给予了我们知识。忘不了这六年来同学们的朝夕相处，忘不了老师们语重心长的耳提面命。更忘不了每一次考场上的严厉当真，每一次发布成绩时的沮丧与欣喜。六月又至，升学考试的脚步又近了，我们真的无法表达自己内心无尽的感谢感动，在您的怀抱里我们学会了怎么做人，我们读会了怎么求知。我们理会了怎么感恩…这一切都是母校__
