我们听了一场关于“蜗牛游戏教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面!
蜗牛游戏教案 篇1[游戏背景]
快乐小屋、蜗牛头饰、花环、架子鼓
话筒、彩带、录音机(cd机)、磁带(cd盘)、蛋糕盒
教师以蜗牛妈妈的身份参与游戏。
教师说:“还能怎么庆祝生日啊?”
教师说:“每个小蜗牛想一想,你要表演什么节目呀?”
架子鼓、彩带、话筒、音乐磁带(cd)。
[幼儿游戏表现]
许多幼儿在表演区玩。
童童说:“我当蜗牛宝宝,给我过生日。”
琪琪说:“我给你打扮打扮!”
乐宝说:“给她戴上帽子和花环!”
点点说:“过生日要有蛋糕。”于是她找来一个蛋糕盒,插上吸管当蜡烛,说:“你们看,像不像蛋糕?”大家一致认同。
凡凡说:“我们来唱生日歌吧!”
琪琪又说:“我来伴奏!”说完,
课时目标:
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会4个生字,理解词语。
3、理解课文内容,懂得“满招损,谦受益”的道理。
教学重难点:
懂得“满招损,谦受益”的道理。
1、复习学过的词语,齐读,开火车度。(学生读的过程中注重纠正读错的词语)
选择其中的一个词语说一句话。
1、在我们的日常生活中,见到的蜗牛是什么样子的呢?我们来看大屏幕,来用一个词形容一下。( )的蜗牛
2、很久很久以前,蜗牛可不像现在这个样子,我们来看大屏幕,看蜗牛以前是什么样子的?(有一对大翅膀)
4、指导读课文。
5、蜗牛长着一对有力的翅膀,能在空中自由的飞翔,这样的蜗牛又是什么样的蜗牛呢?请你再用一个词来形容一下。( )的蜗牛。
6、这个善于飞行的蜗牛参加了一次飞行比赛,我们一起来看大屏幕,有哪些动物参加了比赛?(蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓)在这次比赛中,蜗牛获得了冠军。
①、我们来看大屏幕,指名
以下是以"小班画蜗牛教案"为核心的文章,趣祝福编辑精心为您推荐,仅供各位参阅或者借鉴。教案课件在课堂教学中起着举足轻重的作用,因此,教师对教案课件的设计和准备就显得格外重要。学生的反馈是反映老师课程组织和合理性的一种重要途径。
小班画蜗牛教案(篇1)1、学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》,初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。
2、探索用轻柔的声音与雷公公对话,哄小蜗牛睡觉。
3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌,体验关爱小蜗牛的情感。
1、 ppt课件
2、一张大蜗牛图片,幼儿人手一个毛茸茸玩具。
3、《摇篮曲》的音乐。
1、幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。
(教师怀抱“小蜗牛”)
师:“小蜗牛今天来我们幼儿园玩的可开心了。现在小蜗牛玩累了,想要睡觉了。我们一起来陪他睡觉吧!”
表演唱《摇篮曲》哄其入睡。
2、幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。
(1)幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗
教案课件是教师工作中的一部分,每位教师都对编写教案课件非常熟悉。良好的教案编写可以使教学过程更加有条不紊、高效。我们会从多个方面对“蜗牛教案”进行剖析和深入分析,方便您参考时能够收藏本文!
蜗牛教案【篇1】大班语言蜗牛教案
主题:蜗牛的生活
导引:
1. 引入:向孩子们展示一只蜗牛,让他们观察并提出问题。
2. 激发兴趣:向孩子们介绍蜗牛的一些特点和习性,让他们对蜗牛产生兴趣。
3. 指导探索:以小组为单位,让孩子们参观一片花圃,寻找和观察蜗牛。
4. 讨论发现:小组分享他们的观察结果,并反思蜗牛的习性和生活方式。
5. 知识延伸:通过图片和简短的视频,向孩子们展示蜗牛的生存环境和食物。
6. 复习总结:复习蜗牛的特点和习性,让孩子们形成初步的蜗牛知识。
7. 回顾思考:让孩子们回答一些复习问题,检查他们对蜗牛知识的理解。
8. 创作活动:鼓励孩子们用各种艺术材