想要更全面地了解“小儿垂钓课件”编辑特别为您推荐这篇文章。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。设计教案需要注重个性化和因材施教。如果这篇文章对你有所帮助敬请收藏它!
小儿垂钓课件 篇1教学目标
1.学习生字,理解“蓬头稚子、侧坐、遥招手”在诗境里的意思。
2.朗读古诗,熟读成诵,理解古诗的意思。
3.想象古诗描绘的情景,感受乡村儿童的童真童趣,体会诗人的写作意图。
教学重点与难点:
想象古诗描绘的情景,感受乡村儿童的童真童趣,体会诗人的写作意图。
教学课时:
1课时
教学用具:
识字卡片、多媒体
教学过程:
一、激趣导入,揭示课题;
1、师:同学们,你们喜欢垂钓吗?说说你的垂钓经历。不光同学们喜欢垂钓,连古代的小朋友也很喜欢垂钓,今天我们来进修唐代骚人胡令能的《小儿垂钓》。
2、揭示课题:
作为教师,编写教案和课件是必不可少的任务,如果还没有完成,就要引起注意了。教案是提高师生互动质量的有效方法,那么如何编写优质的教案呢?让我们一起来看一看我们为您准备的“小儿垂钓的教案”吧,希望这些信息能够帮助您更好地掌握某些技巧!
小儿垂钓的教案(篇1)学目标:
1、学习生字,理解“蓬头、垂纶、侧坐、遥招手、不应人”的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。
3、引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼时的专心致志的可爱形象,培养学生的想象能力。
教学难点及重点:
指导学生理解诗意,领会感情,培养学生的想象能力。
一、导入揭题
1、同学们,你们钓过鱼吗?怎么钓的?好玩吗?(钓鱼的时候应该注意些什么?)
2、,钓鱼是件非常有趣的事情。诗人笔下的小孩儿钓鱼可是另有一番趣味呢!今天我们一起来学习一首古诗《小儿垂钓》。
(课件出示:小儿垂钓)跟老师一起读一读。
3、请同学们拿出练习本来和老
作文定义的时光是我最美好的成长历程,作文让我们更敏锐地察觉身边点滴之美。通过作文,我们能够准确地表达内心的想法。你知道如何具体写好一篇作文吗?经过整理,栏目小编为你呈上“小儿垂钓作文”,请注意这篇文章仅供参考阅读之用!
小儿垂钓作文【篇1】夏天到了,天气变得炎热了,鲜花开的更加绚烂了,草长的更加茂盛了,好一派生机勃勃的景象。
一个七八岁的小孩走在骄阳下,他扛着一根钓竿,手里提着一个小水桶。原来,这个孩子看见邻居家的王二会垂钓,于是就也想学习垂钓!
小男孩蹦蹦跳跳地来到草地上,草是那么绿,那么茂盛!草地旁有一个大池塘。塘中的水清澈见底,在阳光照射下,更是波光粼粼。水中的鱼儿也在自由自在地游动。
这是,小男孩拿出小水桶里的鱼饵(蚯蚓)、鱼食、浮子,兴奋的做着钓鱼前的准备。他首先将蚯蚓挂在鱼钩上,然后将浮子挂在绳子上,接着,他找来一块石头,坐在了上面,打算钓鱼了。这时,他心想:鱼竿抛得越
怎样才能写出高水平的作文呢?作文可以帮助学生表达自己的看法和想法,作文是将不同领域的知识生成一篇文体的方法。要写好一篇优秀的作文需要注意很多的方面,本文将为大家详尽剖析“小儿垂钓作文”这部作品,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站!
小儿垂钓作文 篇1在一个风和日丽、阳光明媚的早晨,有一个男孩急匆匆地从家门口一个劲地往河边跑,爹娘一边跑一边喊:“孩儿你早饭还没吃呢,衣服才穿这么一点小心着凉,还有你的头发没梳,出去会被人笑话的。”“爹娘,我没事的,早饭等我回来再吃,等我钓回几条大鱼您老就好好想清福吧。”男孩喘着粗气说。“这孩子真不听话,我们乡下人都种田种了十几年了,他也不体谅体谅我们,哎呀。”爹娘叹了一口气说。
小孩到了路边,拿着鱼竿坐了一会儿,不一会就有一条小鱼上钩了,男孩把鱼放进了桶子里,小男孩心里可高兴了,过了十五分钟左右,这次是一条大鱼上钩了,男孩心里更乐了,又过了十五分钟左