下午首先进行的是说课评课活动，三位执教老师首先就自己早上所教的三节课进行了细致而中肯的说课，他们说教材，说学情，说目标、说教法，说环节，说反思，态度诚恳。在接下来的评课活动中，不管是我们还是他们的老师都本着“共同进步、共同提高”的原则，直言不讳，畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等说了出来，包括他们的缺点，也提出了一些宝贵的意见和建议。不仅互相交流经验，而且促进我们的专业成长。
通过课程评价，我发现实验小学的老师们深入细致地挖掘，尤其是到位。我认为有许多问题不重要，也不被忽视。发言的老师作了深入的分析。参加了这个活动以后，我感觉受益匪浅，从中学到了不少东西，也明白了作为一名教师在教学方面必须高度的认真负责，不能有丝毫的马虎。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。而我们的课堂教学也是一个在遗憾中追求完美的过
生活中发生重大的事件需不需要记录下来，此时选择心得体会是一件很不错的选择。一份心得体会可以让我们行事更加注重细节，什么样的心得体会才是好的心得体会呢？
阅读心得小学【篇1】重点难点的突破。一门课的重点和难点能否突破，标志着这门课的成功。重点内容通常是指教材中的大量篇幅或由于详细的描述；或者归纳的结论和规律占有突出的地位。
难点是指大部分学生难于理解、掌握、运用的部分，有来自教材的难点，也有来自学生的难点。听课时就要听指导教师是怎样纵横联系学生已有知识举例说明，化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经验的所得。
板书及教学**运用。一般来说，板书要写得详细恰当，重点突出，能起到带头作用；层次分明、脉络清晰；增强直观效果也有利于引导学生从形象思维向抽象思维过渡。此外，板书还具有培养学生随机注意力的主动性，便于课堂总结和课后复习。
教学**在教学中起辅助作用。正确使用*
在本文中，我们将以多个角度来分析“实验心得小学”，请您认真关注并阅读该文。每个人对事物的理解和感悟是独一无二的，因此我们可以将这些想法记录下来。通过我的个人体验，我可以整理出这些感悟。
实验心得小学(篇1)有个快乐的地方教学校
4月15日，我有幸和38位同事踏上了去上海的火车，5月15日回到学校，整整一个月。我的学校是宝山实验小学。校长是余慧斌。学习期间，我参加了《上海教育和中国教育学会举办的愉快教育研讨会》等三次市、区级大型研讨会，参观了上海一师附小、徐汇区向阳小学、宝山区罗南镇罗南中心小学等8所学校，参加学校行政会议4次，教师评课活动两次，听课15节。
在一个多月的学习中，我深深地感受到了学者风范的校长魅力，团结进取的教师群体，现代人格教育的实小品牌，走在前沿的上海教育、海纳百川的上海精神。上海代表团收获了很多，这使我受益终生。下面我将我的学习心得向各位领导和老师们做一下汇报：
忙于工作，很少看一些名著，加自己对西方文化背景了解肤浅的缘由，对外国作品总是敬而远之，偶尔拿来以充“门面”，事后都不了了之。可面对《老人与海》时，我的眼睛一亮，仿佛被唤醒了什么。
我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。
老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小
