老师每一堂课都需要一份完整教学课件,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教案的编写需要注意情感教育和智育教育的结合。趣祝福的编辑今天为大家推荐的是一篇优秀的“一年级汉语汉语教案”文章阅读,详细了解请往下看!
一年级汉语汉语教案 篇1教学目标:
复习所学的声母、韵母及整体认读音节,并借助汉语拼音认识日常生活中常用的字。
教学重点:
1.复习声母、韵母及整体认读音节;
2.拼读音节练习。
教学过程:
一、记一记声母和韵母
(一)声母
1.出示声母:这里面的所有的字母叫什么?(声母)读他们的发音是有特点的,你们还记得吗?
2.大家按顺序读声母表上的声母。
3.这是声母表,你有什么好办法记住它们吗?
4.下面老师教你一种快速记忆法,看谁记得快、记得准。(注意:学声母时,先学z、c、s,后学的zh、ch、sh、r,顺序和声母表的顺序不一样,背时要颠倒过来。)
5.游戏:
现在这些
光陰飛逝,我們又將迎來新的一學期,下面就到了教師們書寫一份教學計劃的時候。寫好教學計劃,才可以更好地完成教學工作的總體謀劃和安排,我們撰寫學科教學計劃需注意哪些問題呢?貫穿全文的主題是“四年级汉语文教学计划”值得深入研究,如需更多產品介紹請繼續瀏覽我們的網站!
四年级汉语文教学计划【篇1】一、 学情分析
本班共46人,其中男生16人,女生20人,学生学习习惯很不一致,学习纪律有很大的差异,这需要长时间的培养。本班班风相对来说比较纯正,充满活力,具有创新精神与发展潜力,学习成绩优异,优秀生占25%左右,这些学生基础好,像刘文燕、郑凯华、钟庆帅、张港军、钟义迪、刘桐、刘雅迪等同学学习认真刻苦,在班上起了模范带头作用,是老师的好助手,同学们的好榜样;一般生60%左右,差生占15%左右,像钟大伟、田致新、钟玉萍、曹金浩、钟文德这些学生基础差,学习习惯没有养成,再加上平时没有好的学习习惯和方法
通常,在上课之前,老师会带着精心设计的教案课件来准备。制定一个好的教案需要教师具备良好的教学素养。希望这篇"年一年级语文教案"能够启发您的思考,我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来一些新的灵感!
年一年级语文教案 篇1一、教学目标:
1.感知课文内容,指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,感受语言的优美。
2.结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思,在阅读中有自己独特的感受。提高学生的语言表达能力,培养学生的创造思维。
3.理解课文内容,让学生受到美的熏陶,激发学生热爱生活的美好情感。
教学重难点:
借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。
二、教学过程:
(一)情景导入,揭示课题
师:同学们,今天,我要带大家去一个很美的地方(幻灯出示),知道这是哪儿吗?是一个小池塘。那你觉得这个池塘怎么样?(很美)你想不想去欣赏一下美丽的景色?今天我们一起来学习14课荷叶圆圆(板书课
趣祝福编辑为您准备了“一年级语文园地一教案”相关的精彩内容请看,请把这篇文章添加到您的收藏列表中。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西,每个老师都要认真写教案课件。教案是教学的策略关系到教学效果。
一年级语文园地一教案【篇1】三关:认
认。教师出示“厨”:仔细看,这个字读什么?看谁认得又快又准。
3.师:“厨”是什么意思?怎样才能知道它的意思呢?我们已经过了三关,可以借助拼音来查字典,向字典爷爷请教了。
三、分步指导,学会查字
1.师:“厨”字很调皮,它躲在字典爷爷的屋子里,汉字宝宝那么多,怎么找到它呢?老师来教你。
2.比
比,看谁跟着老师找得快。
(1)教师示范,指导学生翻开字典,找到“汉语拼音音节索引”。
(2)找到大写字母c。
(3)找到音节chu,重点指导学生找到音节所在的页码。
(4)翻开字典,找到相应页码,找到音节chu,按照字的四声次序找到要查的字“厨”。
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