活动目标:
1、感知、理解诗歌,学习用轻柔、优美的声音朗读诗歌。
2、尝试根据诗歌的结构进行仿编,表现诗歌美好的意境。
3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。
(1)播放摇篮曲,感受曲子优美、宁静、温馨的意境。
(3)鼓励幼儿学习用自己的手臂当摇篮,随着音乐摇娃娃睡觉。
2、初步感知诗歌。
(2)教师根据幼儿的讲述一边出示相应的图片,一边朗读。
3、进一步感知、理解诗歌内容。
(2)为什么说大海、花园、妈妈的手是摇篮?
(3)教师带领幼儿一起完整地朗读诗歌。
4、根据诗歌结构进行仿编。
(1)仿编第一段。
在蓝天这个摇篮里。除了摇着星宝宝,还摇着谁呢?教师根据幼儿的讲述,带领幼儿根据诗歌原有的结构仿编。
(2)教师带领幼儿完整的朗读一遍仿编的诗歌。
引导幼儿一起随着音乐用轻柔的声音完整地朗读诗歌
对于刚刚开始工作的教师而言,教案和课件是非常关键的,因此不能随随便便地书写。教案是课堂教学的重要工具。如果您想要阅读一篇优秀的文章,不妨看看“大班诗歌家教案”。我希望我的分享能够给您的生活和工作带来一些启发和支持!
大班诗歌家教案 篇1活动目标
1、帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美,并学会朗诵诗歌。
2、引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备
1、背景挂图:蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园。
2、图片:白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。
3、人手一份:纸和记号笔
活动过程
一、观察图片,熟悉诗歌内容。
1、今天,老师要和小朋友一起欣赏一些美丽的地方,请小朋友仔细看看这些地方是哪里,问:小朋友你觉得这些地方漂亮吗?你知道这些是什么地方吗?,小朋友说的真好,我们继续往下看,
2、这里的小主人知道小朋友们要来,早早的就出
引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力和创造力。以下是专门为你收集整理的幼儿园大班语言诗歌的教案,供参考阅读!
【活动目标】
1、帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美,并学会朗诵诗歌。
2、引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力和创造力。
【活动准备】
密密的树林、清清的河水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园。
小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。
3、人手一份:纸和记号笔。
【活动过程】
一、观察图片,熟悉诗歌内容。
密密的树林、绿绿的草地),小朋友说的真好,我们继续往下看,(揭开三幅图片)这些地方又是哪里呢?(青青的河水、红红的花儿、快乐的'幼儿园)。小朋友你们喜欢这么美丽的地方吗?
小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友),并请小朋友一起模仿它们的动作、声音等。
小鸟、小羊等贴到相应背景中,并说出完整的句子。比如:蓝蓝的天空是白云的家)。
4、小朋友们把小主人都送到了
经过仔细筛选,我们向您推荐了一篇精彩的“幼儿园大班教案”文章。在教学过程中,教案和课件是不可或缺的基础元素,现在正是编写教案和课件的好时机。教案是对教学内容的详细规划,对教学过程起着重要的指导作用。我们希望本文能够为您提供帮助!
幼儿园大班教案(篇1)说活动教材《背太阳》是法国伟大的画家凡高的作品。观者在观看此画时。无不为其中激动人心的画面效果而感应,心灵为之震颤,激情也喷发而出、无不跃跃欲试,共同融人到凡高丰富的主观感情中去。总之,凡高笔下的背太阳不仅仅是植物,而是带有原始冲动和热情的生命体。
在《背太阳》这幅作品中,值得幼儿欣赏和学习的是:画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条,感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。然而对于城市的大班幼儿来说,孩子缺乏对“背太阳”这种植物的真实的感知,孩子不知道背太阳这种植物的外形、色彩、特征以及它的象征。而这些恰恰正是欣赏《背太阳》这幅作品的经验