10教案

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教学目标1、通过动手操作、合作交流，初步理解10以内数的连加的含义。掌握连加的计算方法。

2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。

重点与难点幼儿联系实际情境，体会连加的意义和理解运算顺序。

幼儿理解图意列出算式。

活动准备ppt课件、操作练习、笔和橡皮擦。

教学过程一、复习10以内数的加法，ppt展示算式《小朋友们，你们还记得吗？》。

教师与幼儿一起作答算式答案，可以以个别提问的方式进行。

二、情景导入。

ppt展示：小朋友们，大家看看这是谁啊？他们在做什么？

教师导入：新学期开学已经很长一段时间了，羊村的这些小羊们正在积极准备去春游呢！你们

教学目标：

1. 掌握10以内相邻数的概念。

2. 能够用不同的方式识别和列举10以内的相邻数。

3. 能够根据10以内的相邻数完成简单运算。

教学准备：

1. 白板，黑板笔

2. 数字卡片

3. 色彩笔

4. 教学ppt

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 引导学生回顾前面学习的数字或算术相关知识。

2. 引入本节课程的主题——10以内的相邻数，并询问学生对于相邻数的概念有什么理解。

3. 通过一些日常生活中的例子引导学生理解相邻数的概念。

二、理解相邻数（20分钟）

1. 设计一个数字连连看的游戏，让学生用不同的颜色线将相邻的数字连起来，帮助学生理解相邻数的概念。

2. 利用数字卡片，请学生自主寻找10以内的相邻数，并利用色彩笔圈出，增加记忆印象。

三、综合练习（25分钟）

1. 设计具有趣味性的填空题目，让学生根据已知的相邻数算出所需的变量，提高学生的计

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活动目的：

1、初步理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。

2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。

3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

活动过程：

1、教师出示火车车厢，引导幼儿观察：

（1）火车有几节车厢，邀请小动物坐上火车。

（2）从前后不同的方位说一说：小动物坐第几节车厢？

2、幼儿操作：按教师指令的要求，邀请小动物坐火车郊游。

3、游戏：开火车：听指令，请乘客下车。

相邻数的教案

一、教学目标

1. 能够理解什么是相邻数，并能够找出一个数的相邻数。

2. 能够通过加法和减法运算来找出相邻数。

3. 能够应用相邻数的概念，解决一些实际问题。

二、教学准备

1. 教学工具：黑板、白板、绘图纸、笔

2. 教学素材：小球、尺子、玩具车等

三、教学过程

1. 导入新课

教师可以利用一些实物来导入新课，比如让学生观察教室中的窗户，找出窗户的数量，然后引导学生发现每个窗户都有两边，窗户之间没有空白，那么窗户数的一半就是窗户的相邻数。

2. 学习新知

（1）介绍相邻数的概念

教师在黑板上写下一个数，比如6，然后问学生这个数的相邻数是什么。引导学生发现在数字的左边和右边都有另外两个数，即5和7，并解释这两个数就是6的相邻数。

（2）通过加法找相邻数

教师在黑板上写下一个数，比如8，然后问学生可以通过加法找到