趣祝福范文大全：中学生百科知识竞赛活动是一项旨在挖掘学生智慧，推动知识分享的活动。在这个信息化的时代，学生所接触到的知识渠道变得更加多样化，对于他们来说，了解和掌握各方面知识的能力更加重要。本次活动将呈现给学生一个丰富多彩的知识展示平台，同时也能够促进同学之间的学习交流和互相启发，在活动中达到独特而有意义的教育效果。
一、活动主题与目标
本次活动以“百科知识”为主题，旨在通过此项活动，展开一个全面的知识竞赛，提高学生的综合素质，增加学生的知识储备，让学生增强探究、思考与表达能力，同时将知识互相分享，加强学生间的交流与沟通。具体目标如下：
1. 提高同学们学科基础知识及对解决问题的分析能力和实际应用能力。
2. 调动学生学习积极性，培养学生的科学思维，激发学生的创新思维。
3. 基于团队合作，增强学生兴趣，提高学生综合素质和动手实践能力。
二、活动主要环节
本次活动分为初赛、半决赛、决赛和颁奖典礼四个环节。其中：
1. 初赛：为初步筛选选手，让学生能够更加深入的接触百科知识，将知识融入生活之中。
2. 半决赛：为学生提供一个多样化的竞赛体验，让学生在竞争中相互交流、相互启发，为决赛做好充分准备。
3. 决赛：通过一系列的多种形式的问答、讲解等实际操作，增强学生的动手能力和答题能力，培养同学们以团队协作的精神完成每道题目的思考和解决。
4. 颁奖典礼：重点表彰获胜的团队和优秀个人，以及权威人物进行“百问百答”交流，为活动落下完美的句号。
三、活动策划创新点
本次活动创新点十分明显，即角度新颖、题材广泛、题型多样、评分严格等特点。
1. 角度新颖
本次竞赛的主题亮点十足，以个体为主题，通过不同形式的竞赛展示，既可以考查对百科知识的基本掌握和理解，又可以考查应用掌握实践能力和交流能力，以及团队协作的重要性。这样既能提高同学们对知识领域的全面了解，又能培养他们的联系实践的意识，让学生能把所学的知识融入到生活中去。
2. 题材广泛
本次竞赛知识面广泛，囊括数学、语文、物理、历史、生物等多个学科领域，通过规范、系统而富有趣味性的知识总结，引导学生拓展他们的知识视野和经验积累。
3. 题型多样
本次竞赛的题型包括选择题、填空题、解释题、计算题、应用题、讲解题等多种形式，旨在更加细致的考查学生的知识水平和学科素养，让学生在跨学科的领域展现出自己的才华和能力。
4. 评分严格
为保证竞赛真实性、公正性，我们将每一项评分措施制定得十分严格，不仅仅是激励学习者的主要动力，同时也是确保竞赛真实性，增加竞赛的品质。
四、实施方案
1. 活动时间：提前一个月进行宣传，预定比赛时间，比赛范围为本校内部。
2. 报名及初赛：通过学校、公众平台等渠道开展报名工作，并开展初赛，筛选出20支队伍进入半决赛。
3. 半决赛：分专题竞赛和混合竞赛两个部分。专题竞赛有科技观察、历史探索等主题题目；混合竞赛则是几个主题的随机抽题。
4. 决赛：选出10支队伍参与最后的决赛，采用跨学科综合题目举行问答、讲解、计算、演示等多种形式的答题环节，只选出1支队伍获胜。
5. 颁奖典礼：举行一个庄重、正式、隆重的颁奖典礼，对取得优异成绩的队伍及个人进行颁奖，同时推出一系列交流活动。
五、活动预算
1. 竞赛组织费用：20000元
2. 活动保险费：3000元
3. 海报、传单、奖状等宣传费用：5000元
4. 场地租金、场地布置等费用：9000元
5. 购置奖品、礼品、纪念品等费用：12000元
总预算：50000元
六、结语
中学生百科知识竞赛活动是为了向学生们提供了更好的展现和提高个人能力的平台，同时提出越来越更高的要求。我们相信，正是有了这个渠道，不仅仅是让他们掌握了知识，更是培养了他们综合素养和综合能力，给予他们探究世界、解决问题、推动发展的力量。希望同学们在比赛中能够发挥出自己的技能、素质和综合能力，赢得更好的成绩，同时也期盼此项活动将会建立起一种新的教育向上的特色，成为长期持续的推进教育、促进教学工作的平台。
扩展阅读
根据公司发展的相关要求，经常需要提前进行方案准备工作。那么如何撰写一份让需求方满意的方案呢？欢迎您阅读趣祝福小编为您提供的“知识竞赛策划方案”相关资料，将本页加入书签夹，方便您随时随地阅读！
近年来，财务会计知识的重要性逐渐凸显出来，这也就促使了越来越多的高校、企事业单位开展了针对财务会计知识竞赛的活动。通过竞赛，不仅能够促进财务会计知识的学习和掌握，还可以增强参与者的技能和能力水平，更能够培养团队协作能力和学习兴趣。
财会知识竞赛策划方案应该具备什么要素呢？我们可以从以下几个方面来考虑。
首先，制定竞赛规则和评分标准是必不可少的。这涉及到竞赛的公正性和透明度，是保证竞赛质量和效果的基础。通过竞赛规则的制定，可以明确竞赛规则和流程，规范参赛人员的行为，避免利益冲突和舞弊行为的发生。评分标准应该具体、细致，兼顾客观性和主观性，体现对参赛者综合能力的考核。
其次，合理设置竞赛内容和形式也是重要的因素之一。根据竞赛的目的和参赛人员的特点，应该选择恰当的竞赛内容和形式。通常可设置笔试、口试、演讲、情景模拟等多种形式，通过多种评价方式全面考核参赛者的各项能力。此外，竞赛内容与现实事务联系紧密，能使参加比赛的人更好的理解财务会计学的实际应用。
再者，营造良好的竞赛氛围和组织活动培训也是至关重要的。通过营造竞赛的参与热情，激励参赛人员的认真学习和积极备战。举办有针对性的培训活动，为参赛者提供必要的知识和技能支持，帮助他们更好的理解和掌握财务会计知识。
最后，建立健全的奖励机制和宣传推广策略也是核心要素之一。参赛者的学习和备战意愿，往往与奖励机制息息相关。因此，制定合理、公正的奖励政策，能够激发参赛者的积极性和创造力。同时，进行针对性的宣传推广活动，能够吸引更多的参赛人员，提升竞赛的知名度和影响力。
在财会知识竞赛策划方案中，以上要素都是不可或缺的。通过精心组织和实施，竞赛能够达到最好的效果，促进我的财务会计知识学习和实践能力提升，为我的职业生涯打下坚实的基础。
为响应学院党委师德与学风建设及学习实践活动的号召，增强我院大学生的文明礼仪意识，切实提高学生的文明礼仪素养，营造文明和谐的良好氛围，学院学习实践学生组决定在全院学生中开展文明礼仪知识竞赛活动，现将有关内容公告如下：
一、竞赛口号:
“展礼仪风采，树文明形象”
二、竞赛工作组
组长：贾甚杰
组员：易金丰 司志森 谢长旺 张振 唐圣华 郎爱云 迟晓明 刘艳增
三、命题组
聘请校内有关学科教师组成本次文明礼仪知识竞赛的命题组，组成如下：
组 长：杨静
副组长：孟姗
成 员：柳敏 张振 李忠华 钟健
四、活动具体安排
(一)比赛时间、地点
初赛：11月22-30日;具体时间、地点由各系自行指定，提前三天报学生组，学生组派人指导。
复赛：12月5日—7日;地点：图书馆多功能厅
决赛：12月中旬;地点：学院图书馆报告厅
(二)比赛流程:
1、初赛
采取笔试(卷面考察)的形式。由命题组出题制成试卷。由各系组织各班级全体学生进行初答题。知识竞赛工作组将组织专人进行评审，卷面分达到90分以上者，可参加决赛现场的.抽奖活动。
2、复赛
(1)复赛分为两个阶段：
第一阶段：复赛由各系学生党支部负责，各系学生会学习部协助，参赛同学以班级、宿舍、兴趣爱好等自由组队参赛，各系最终选派3名同学(替补1名)代表本系参加复赛第二阶段;
同时鼓励跨系别、跨专业、跨年级自由组队，直接到院学生会学习部报名，选拔3名同学(替补1名)组成一支队伍参赛。
第二阶段：由竞赛工作组组织，分组抽签，四组进行淘汰赛，选拔四支队伍参加最后的决赛。
(2)比赛形式：复赛均采取分场次现场答题的形式。
①必答题：每套题目3道题,每题10分。由各参赛组选手轮流作答。每位选手独立答题,同组内不可帮助讨论,答题时间30秒,答对得分,答错不扣分。
②是非判断题：每组两名选手,一问一答,配合完成。每题10分,答对得分,答错不扣分.时间90秒。
③风险题：按前两大题得分从高到低依次选题,得分高者优先，要求选手思考时间在一分钟之内;该题可有3名选手共同讨论完成。(题型另附)。
备注：两个阶段可采用同样的形式、不同的试题。
3、决赛
(1)“我型我秀”—自我介绍：主要介绍本队队员及队名,要求每队每位队员都参与,形式不限,展现文明礼仪风采，时间3分钟。(此轮不计入总分)
(2)“志在必得”—必答题：每个参赛队各抽取一套题目(每套3小题,每小题20分,总共60分)第一轮由每队第一名同学答题,依次进行，每位选手独立答题,同组内不可帮助讨论,答题时间30秒,答对得分,答错不扣分。
(3)“急流勇进”—抢答题：各队抢答,答对得30分,答错扣除一半的分数。要求各队在主持人说开始后进行抢答,提前抢答无效;抢答后未答对的题,可进行第二次抢答。两次均未答对的题,作为场外题,由观众答题,答对的观众可获礼品一份。
(4)“争分夺秒”—快答题：每队出一名选手与主持人配合完成，每组30题、每题10分,答对得分,答错不扣分。
(5)“情景表演”—表演题: 各队根据大屏幕提示出现的5个情景进行表演。限时5分钟，啦啦队可以参与表演。由在场评委选出此轮获胜者。加50分。
(6)“一锤定音”:设置分值分别为25分，50分，75分，100分的四道多项选择题。各参赛队伍按照得分高低从高到低选题，全部答对得分，少答或错答均扣除该题相应分数若该组不能答对题目,机会留给观众,观众答对一题赠送一份精美礼品。答题限时90秒。
(三)奖项
设一等奖、二等奖各1名，三等奖2名，优秀奖若干名。优秀个人奖4名。
五、活动要求
1、各系学生党支部做好宣传动员。工作组将以条幅、海报、展板、现场报名等形式加大宣传、营造氛围。
2、初赛结束后，各系做好选拔工作，选拔优秀的同学组队参赛。
3、各系学生党支部组织本队的啦啦队，加油助威、参与现场互动，保证现场热烈而不杂乱。
附：防灾科技学院大学生文明礼仪知识竞赛试题库.
质量知识竞赛活动策划方案
引言：
随着时代的变迁和科技的进步，质量成为企业发展的基石之一。为了提高员工对质量的认识和意识，激发他们的学习热情和积极性，我们拟定了一项质量知识竞赛活动方案。通过此活动，我们将使员工们更加了解质量管理的重要性，加深对产品质量的理解，并提高他们在工作中的质量意识和水平，推动企业的质量持续改进。
一、活动目标：
1. 提高员工对质量的认识和理解，增强他们的质量意识；
2. 加深员工对质量管理的了解，推动公司质量管理体系的建设；
3. 增强员工的学习热情和积极性，培养团队合作意识；
4. 通过活动奖励，提高员工对质量知识学习的主动性和积极性；
5. 激发员工的创新能力，推动质量持续改进。
二、活动内容：
1. 质量知识竞赛：
① 初赛：通过线上线下两种形式开展，所有员工都可以参加。初赛内容包括基础的质量管理知识、生产流程和质量控制等方面。参赛员工个人作答，答题时间限制30分钟。初赛成绩计入评分，按照成绩排名进行晋级。
② 决赛：初赛选拔出的前10名选手参加决赛。决赛采用现场答题方式，增加竞争的激烈性。决赛内容包括案例分析、质量问题解决方案等，旨在考察选手的实际操作能力。决赛设置评委进行打分评选。
2. 质量知识培训讲座：
为了给参赛员工提供更多质量管理知识的学习机会，我们在竞赛前组织专题培训讲座。讲座内容包括质量管理体系、质量控制和质量问题解决等方面，讲座形式灵活多样，例如讲解、案例分享和小组讨论等，以期提高员工的学习效果和参与度。
3. 团队合作项目：
除了个人竞赛，我们将组织员工参与团队合作项目，以锻炼员工的团队合作意识和能力。团队合作项目可以是模拟生产线守则、质量问题解决方案竞赛等。通过团队合作项目，员工们将更加深入地了解不同职能之间的互相协作，促进团队之间的沟通和合作。
4. 活动奖励：
为了激发员工对学习的热情和动力，我们设立了一系列奖励措施，包括个人奖和团队奖。个人奖包括冠军、亚军、季军以及优秀奖等，团队奖包括团队协作奖、优秀团队奖等。奖励可以是荣誉证书、奖牌、奖金或其他实物奖品，以激励员工参与竞赛和学习，同时树立榜样和标杆。
三、活动实施计划：
1. 活动策划：确定活动目标、内容和规则，成立策划团队，并进行详细讨论和制定执行计划。
2. 宣传推广：通过内部通告、企业微信、企业网站等渠道，向全体员工宣传活动的目的、意义和形式，吸引更多员工参与。
3. 活动准备：组织培训讲座，准备初赛和决赛的试题和考场，设计团队合作项目。
4. 活动实施：按照计划组织初赛、决赛和团队合作项目，确保活动的顺利进行。
5. 结果评选：通过评委的认真评审，计算得分，最后公布竞赛结果，并进行颁奖典礼，表彰获奖人员和团队。
6. 活动总结：收集员工对活动的反馈意见，总结活动经验和不足之处，为下一届活动做好准备。
结语：
通过质量知识竞赛活动，我们将促使员工提高对质量管理的重视，深化对产品质量的理解。此外，通过团队合作项目，我们将培养员工的团队意识和沟通合作能力，在企业内部建立起良好的质量文化氛围。相信通过这项活动，我们将进一步提高企业的质量水平，为企业的持续发展打下坚实基础。
随着社会的不断发展和变化，知识竞赛在社会生活中扮演着越来越重要的角色。因此，如何在竞赛策划中创新和突出自己的特色，成为了每个策划者都需要考虑的问题。本文将从策划方案的新颖性、细节性和生动性三个方面，探讨如何设计一场创新的知识竞赛。
一、新颖性
在活动策划中，新颖性是非常重要的一个方面。一场与众不同、创意独特的活动策划，将会更容易吸引人们的眼球，反之，缺乏创新性的竞赛将会很快被人遗忘。因此，在知识竞赛策划中，我们可以考虑以下方面来增加新颖性：
1.引入跨界元素：在知识竞赛中，我们可以引入跨界元素，如音乐、舞蹈、美食等。通过跨界元素的引入，能够增加竞赛的趣味性和吸引力。
2.增加互动环节：竞赛过程中，可以通过一些互动环节增加互动性，如抢答环节、快速问答、小组竞争等。这些互动环节能够增加竞赛的趣味性和紧张气氛，使参与者更加投入和积极。
3.创新规则和题型：规则和题型是竞赛中最基础、最重要的部分。在策划中，可以创新规则和题型，增加趣味性和挑战性。例如，规定比赛时间、比赛难度、比赛方式等。
二、细节性
细节决定成败。无论是活动策划还是其他领域，细节都是非常重要的。一些小细节的改变，会对比赛的效果产生巨大的影响。在知识竞赛策划中，具有细节性的竞赛一般都会更加成功。具体操作上，可以从以下方面来增加细节性：
1.优化环节设计：对于竞赛中的每个环节都应当考虑到最细小的细节，如环节的时间安排、环节之间的衔接方式、环节的内容设置等。
2.强化道具匹配：对比赛的道具进行优化和配置，让场中的内容更加真实和生动。通过合理搭配场景道具等，营造出强烈的竞赛氛围。
3.提前进行演练：提前模拟竞赛过程，让所有工作流程在精准的计划中完成调整，避免出现不必要的意外，提高比赛流程的可靠性。
三、生动性
生动性在知识竞赛策划中也是一个非常核心的因素，生动的比赛可以让参与者更加感性地体会知识和技能的应用。如何提高竞赛的生动性呢？
1.引入真人戏剧因素：将竞赛形式设置成真人戏剧的方式，在场地和背景上运用一定的灯光和音效效果，让参与者的感官得到更加清晰的体验。
2.发布即时情报：现场播报比赛的情况，参赛选手的得分，观众投票的情况等即时数据，能够增加参与者对比赛观看的热情和兴趣。
3.互动解说：在现场增加解说员，让解说员现场播报比赛的进展和内容，能够激起观众和选手的更大兴趣。
综上所述，一场创新、细节、生动的知识竞赛策划，不仅能够增加竞赛的趣味性和吸引力，还能为参加者带来不一样的、极具价值的体验。在策划过程中，需要考虑各种细节，从而达到最佳的效果。通过这些操作，竞赛可以更好的推广知识，让大家都能够从中受益。
三一文库（其他范文/活动方案
一、活动目的：
为了促进我系良好的学风建设，丰富学生的课余生活，营造浓厚的学习氛围，培养学生创新意识及团体精神，11临床二系团总支特意主办此次面向11临床二大班的学科竞赛。
二、活动概况：
1.活动主题:学科竞赛关于这一学期所学的相关课程知识：系统解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学、有机化学（具体范围：由各科老师确定，开学到5月26日所学内容）
2.活动对象：
11临床二系同学,二大班每个同学都要参与。
3.活动地点：体育馆4楼
4活动时间：5月26日7:00-9:00
5主办单位：临床二科11总支
6承办单位：临床二科共青团支部11学习部
7.活动嘉宾：辅导员（1名）、10级师兄师姐（各班班代）（6名）（确定名单、外联部邀请）
8设奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名（以班级为单位，一个班级为一个小组）
9活动内容：（1）竞赛形式：
主要是以选择题竞答为主，（目的是浓厚学习氛围，帮助同学们更好的掌握所学的专业知识，增进同学之间的友谊与团队合作精神）。每各班选出4名代表，其他学生是亲友。
（2）评分细则：合分员现场合分，主持人当场公布竞赛结果，按分数高低评定。
三、活动安排
（1） 前期工作：1
2、申请经费（经费明细见附表1）
三。购买相关奖品（生活部主管）
4每班每班选出4名代表（由每小班班长负责）
5竞赛题目准备：学科知识竞赛相关题目
6、宣传：
12-4a海报张贴（宣传部负责）、微博实时**、博客、q群、二大班宣传（学习部宣传以***形式，***由科研部负责）
7请尽量统一各参赛队的服装：穿好班级服装，确认参赛队伍的介绍，以便在比赛当天主持人介绍参赛队伍时向大家展示；
8.主持人2名：男女各一名
三一文库（其他范文/活动方案
一、活动背景：
青年志愿者协会是我校新生了解社会、服务学校、提高自我综合能力和体现人生价值的一个重要舞台，每个人都应该抓住机会，继承并发扬我校青协的优良传统，把我们的精神传送到每个角落。为提高青年志愿者的自我意识，普及志愿者相关知识，特举办本次志愿者知识竞赛。
二、活动主题：
认识自我，和谐青协
三、活动目的：
要提高青年志愿者的自我意识，普及志愿者的相关知识，增强志愿者的责任感。
四、活动形式：
志愿者知识竞赛采用手机答疑的方式进行。答对者得1分。答错不扣分。得分最高者获胜。
五、活动时间：
3月19日晚7点
六、活动地点：
四教4102
七、主办单位：
成都信息工程学院青年志愿者协会
八、策划承办单位：
成都信息工程学院龙泉校区青年志愿者协会
九、前期准备
·人员安排：
·评委：校外宣部、体育部、宣传部、计划部、新闻部、财务部、青协办公室主任、副部长
·记分员：将从秘书处任命两名工作人员；
·主持人：2人，由文联部遴选；
·*****：由策划部派1名人员进行操作;
·现场秩序维护人员：宣传部3-4人
·部门分工：
1.策划部同学于2月20日左右选好题目(100道左右)并附答案，打印30张;
2.分会管理委员会于2月25日通知各分院青协，由各分院青协自行推选5名志愿者参加竞赛，各分院在2月28日前将参赛者名单及手机号上报给贾磊，并由贾磊通知秘书处;
3.秘书处于3月1日通知各分院参赛负责人领取志愿者相关知识题单(即之前的100题单);
4.文联部于3月10日前做好比赛所用***(包括开场，**，比赛题目(暂定40道)，并交给策划部审核;
5.文联部于3月12日前选定活动主持人，同时主持人提前储存参赛者手机号;
为落实2005年公司党委的工作部署，根据宣传工作要点关于党委工作部、工会、团委联合举办“知识竞赛的要求，草拟了这一竞赛方案。妥否，请领导指示。
一、组织领导
知识竞赛由党委工作部、工会、团委联合举办。
牵头单位党委工作部。
为加强对知识竞赛的领导，成立了知识竞赛领导小组，成员如下：
组长：王之田周长新
副组长：杨芳庭石承业王燕伦何晓川
成员：孙全有、李冬梅、姚雪萍、尚慧芝、孙海立、王小平、栾芳、杨建军
办公室设在党委工作部**:2625
二、竞赛内容
党的知识 10% 工会知识 5% 团的知识 5% 纪检监察知识 5% 时事政治 5% 安全规章（含相关专业知识） 70%
需要协助专题准备的部门包括安全科、技术科和生产计划科。
三、参赛范围
线路公司所属各党支部。
以分公司为单位，每个单位可组成1-2个代表小组，每组4人。
各单位派一名领导带队。
四、时间安排和竞赛形式
时间表：第一阶段在5月15日之前，第一阶段是
2、 第三阶段是5月20日至25日。（初赛没有关众，只邀请领导和有关部门作为评委参加；决赛有观众，各单位需派5人参加。）
竞赛分三个阶段。
第一阶段，各单位组织选拔赛，采用全员回答的方式进行。由选拔赛中表现突出的同志组成本单位代表队。（1—2个）
第二阶段，预赛，参赛各队进行个人必答题、小组必答题和风险题的比赛，取得总分前六名的队取得决赛资格。
第三阶段，决赛，参赛各队进行个人必答题、小组必答题、抢答题和风险题的比赛，以总成绩决定名次。
五、竞赛规则
1每各单位可组成一至两个代表小组，每个小组由四人组成。队员必须由基层选拔。
2、预赛
（1）团队比赛顺序由抽签决定；
（2）代表队队员由4人组成；
（3） 参赛队员应事先确定顺序号，比赛开始始不得更改；
（4） 每队基本分为100分，有队（所）长的队将基本分提高20分；
（5） 根据比赛的顺序，每人回答一个要求的问题；
（6）每队回答三道小组必答题；
（7）风险题设10分、20分、30分三档，每队任选其中一档的一道题进行回答，答对加上相应分数，答错扣除相应分数；
（8） 预赛将根据总成绩排名，得分相等的队伍将相加，直至确定名次。
（9） 在预赛中获得前六名的球队有资格进入决赛。
3、决赛
（1） 代表队的比赛顺序按预赛安排；
（2）代表队队员由4人组成；
（3） 参赛队员应事先确定顺序号，比赛开始始不得更改；
（4） 每队基本分为100分，有队（所）长的队将基本分提高30分；
（5） 根据比赛的顺序，每人回答一个要求的问题；
（6）每队回答三道小组必答题；
（7） 共25题，每题10分，答对加分，答错减分；
（8）风险题设10分、20分、30分三档，每队任选其中一档的一道题进行回答，答对加上相应分数，答错扣除相应分数；
（9） 决赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。如果比分相等，最多可进行3轮加赛。如果不能确定地点，将通过抽签确定最终地点。
为进一步推进我校学生安全教育工作，扎实开展第十七个全国中小学生安全教育日活动，按照省教育厅《省教育厅关于举办全省中小学校安全知识网络竞赛活动的通知》(黔教安稳发70号文件)通知要求，以“普及安全知识、提高避险能力”为主题的全省中小学生安全知识网络竞赛活动，为了让活动工作扎实开展，经研究，制定如下实施方案。
本次安全知识竞赛题库以音频、视频、图像、动漫等多媒体和图书为表现形式，实行学习、练习、竞赛相结合。参赛者依托互联网进行答题，系统自动评卷、即时公布成绩。
普通班级下发学生账号和密码后，可以组织学生放学后利用晚上或周末在家里和家长共同上网参加竞赛、也可以组织学生在学校电脑利用周未进行竞赛。少儿班采用分时分点的方法在学生办公电脑上进行竞赛，班主任辅导进行，副班主任负责辅导各班抽选20位学生家长帐户参赛。
1、高度重视，加强领导。各班班主任要认真拟定计划、召开专题班会，部署相关工作，认真学习安全资料。
2、充分准备，精心安排。分发竞赛帐号和密码后，请仔细保管，下发到学生后要及时竞赛，并作好成绩统计。
3、严密组织，认真总结。由于本次比赛活动涉及面广，参赛人数多，各班要加强协调，密切配合，确保考生能在规定时间内顺利完成考试。竞赛活动结束以后，要认真总结工作经验，以利进一步提高活动的针对性和实效性。
此次活动，“以学为主，参赛为辅”，各班要充分利用平台进行教学，让学生的能力得到提升。此项工作，与班主任考核、绩效考核双向挂钩。
1、此次活动是省级比赛，具体奖项参照通知进行。
大班知识竞赛活动策划方案
导言：
随着教育的发展和进步，教育者们越来越注重培养学生的综合素质。知识竞赛活动是一种非常有效且受欢迎的方式，可以激发学生的学习热情，提高他们的综合能力和竞争意识。本文将详细阐述一种“大班知识竞赛活动”的策划方案，旨在提供一个生动且富有趣味性的学习环境，以实现对学生全面发展的培养目标。
一、活动目标：
1. 激发学生的学习兴趣和学习动力。
2. 培养学生的团队合作和竞争意识。
3. 提高学生的知识储备和综合素质。
4. 加强学生的思维能力和解决问题的能力。
5. 培养学生的自信心和表达能力。
二、活动准备：
1. 安排时间和场地。
2. 准备题库和奖品。
3. 分组和指导老师的选择。
4. 清单和物资准备。
三、活动流程：
1. 报名和分组：提前宣布活动，并邀请所有感兴趣的学生参加报名。根据报名情况，将学生分组。
2. 预热环节：在活动开始前，组织一个热身环节，如趣味问答或幽默小品，以增加气氛并放松参赛者的紧张情绪。
3. 笔试环节：根据题库，设计一套笔试试题。所有参赛学生在限定的时间内完成答题，并由指导老师进行批改。
4. 实践环节：为了使活动更加丰富多彩，可以设置一些实践环节，如实地考察或小组任务完成等。
5. 决赛环节：根据笔试成绩和实践表现，选出前几名的小组进入决赛环节。决赛可以采用“抢答”等方式，以增加紧张感和悬念。
6. 闭幕式：颁发奖品和证书，并对参赛者和老师进行表彰。同时，可以邀请参赛者分享活动心得，举办小型庆祝活动，以增加活动的意义和收获。
四、活动亮点：
1. 趣味性：通过设置趣味问题和实践环节，增加活动的趣味性和挑战性。
2. 多样性：设置不同类型的题目和环节，满足不同学生的学习需求和兴趣。
3. 公平竞争：为了提高公平竞争机会，可以采用抽签方式，让学生在不同组别中进行互相切磋和学习。
4. 团队合作：通过组织小组活动，并设置小组任务，促进学生之间的团队合作和协作能力。
5. 教师指导：指导老师的角色不仅仅是考评者，还要担任学生的指导者和辅导者，为学生提供帮助和支持。
6. 全员参与：活动可以采用集体奖项和个人表彰相结合的方式，鼓励每个学生都参与其中，感受到活动的意义和乐趣。
五、活动评估：
活动结束后，可以进行评估和总结，了解活动的效果和问题。可以发放问卷调查，收集学生和教师的反馈意见，并根据反馈意见进行改进和调整，以提高活动质量和学生参与度。
结语：
大班知识竞赛活动不仅能够激发学生的学习兴趣，提高学生的知识储备，还能够培养学生的团队合作和竞争意识。通过精心策划和丰富多样的活动环节，可以为学生提供一个生动、有趣且具有挑战性的学习环境，实现对学生全面发展的培养目标。希望这个策划方案能够为组织者提供参考和借鉴，打造一次成功的大班知识竞赛活动！
目的：为了提高大家的工作积极性，建立一流的工作团队。通过开展知识活动竞赛，充分掌握基础知识，为今后的工作打下良好的基础。促进公司快速发展。
活动时间：
活动对象：（欢迎其他部门合作伙伴参加）
活动主持人：
活动疑难问题解答者：
活动摄影：
礼品服务：
活动流程：
1发布竞赛通知及参赛人数统计
2、麻烦行政部帮忙采购奖品。
三。每个小组的主管组织小组成员有序地参加活动。
4、开展知识竞赛具体流程：
（1） 主持人介绍比赛的目的、规则和部门
（2）竞赛开始
（3） 比赛主持人宣布比赛结果，并请营销中心主任颁奖。
活动过程与内容：
（一）活动总设计：
知识竞赛的题型分为两部分：必答题和抢答题；
（二）活动过程与内容规划：
1、培训对参加活动人员进行混合分组（6组/5人）
2培训部组织2-3人的评审组
3、培训部做好本次活动的策划和组织，并严格做好试题保密工作，做好活动的全面解释工作。
4各部门工作人员提前15分钟到场，主持人向大家宣读比赛规则；
5所有参赛部门必须遵守比赛规则。如有违反，按规定处理；
6比赛由两部分组成：第一部分是必修部分，第二部分是抢答部分。
7比赛结束后公布比赛最终结果，由营销中心主任助理为获奖者颁奖；
活动经费预算：200块左右
奖项设置：
知识竞赛比赛规则
一、总则：
比赛将是公平、公平、公开的，
二、比赛流程：
答对加10分。答错不扣分。
1、小组排序站好，***幻灯片上会有必答题显示。20秒内答不出来不计分。
2小伙伴可以随时举手回答团队无法回答的问题。回答正确的人可以获得惊喜礼物。
五四知识竞赛活动策划方案
一、活动概述
五四知识竞赛活动旨在丰富学生们的知识储备，激发他们对知识的探索欲望。通过竞赛的形式，引导学生全面了解五四运动及其对中国历史和文化的影响，并培养他们的团队合作和解决问题的能力。该活动将覆盖广泛的知识领域，包括历史、文学、哲学、艺术、体育等，内容既注重理论知识，也注重实际应用。
二、活动目标
1. 提高学生的知识水平：通过竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，提高他们对知识的掌握程度和应用能力。
2. 增强学生的团队合作意识：通过团队比赛，培养学生的团队意识、合作能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的思维能力：通过开展知识竞赛活动，锻炼学生的分析和推理能力，培养他们的创新精神和思维深度。
4. 传承和弘扬五四精神：通过学习五四运动的历史和影响，激发学生对于民族精神和文化自信的热爱，培养他们积极向上的人生态度。
三、活动流程
1. 活动筹备阶段：
- 制定活动方案：确定活动的时间、地点、参与人员等基本信息，编写详细的活动方案。
- 确定竞赛内容：根据学生的知识水平和学习进度，制定适合的竞赛内容和题目。
- 确定奖励办法：设计奖项设置，鼓励学生积极参与竞赛，并提高他们的学习动力。
2. 活动开展阶段：
- 报名选拔：通过班级选拔、课堂答题等方式，选出每个年级的代表队。
- 知识培训：为参赛学生举办培训班，重点培养他们的基础知识和应用能力。
- 分组竞赛：根据参赛学生的年级和学科特长，将他们分为多个小组进行竞赛。
- 决赛角逐：以小组为单位进行决赛，通过抢答、填空、解答等形式，评选出冠亚季军和优胜奖。
- 颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生，并鼓励所有参赛学生的努力。
3. 活动总结阶段：
- 撰写活动总结：对本次活动进行总结，发表感言，记录活动亮点和不足之处，并提出改进意见。
- 反馈学生意见：收集参与活动学生的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议，并结合实际情况进行改进。
- 活动效果评估：进行活动效果评估，根据学生的表现和成绩，评估活动的达成情况和改进空间。
四、活动要求
- 提高学生的自主学习能力和解决问题的能力，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
- 竞赛内容既包括书本知识，也包括实际应用，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
- 鼓励学生参与，充分调动积极性，丰富奖励设置，激发学生的学习动力和竞争激情。
- 加强活动宣传，充分发挥老师的引领作用，鼓励学生积极参与和争取好成绩。
五、活动保障
- 提供充足的学习资源和辅导资料，帮助学生提高学习效果。
- 保证活动的场地、设备等基本条件，确保活动的顺利进行。
- 安排专业的评委和教师参与评审工作，确保评分的公正性和客观性。
- 活动结束后，对学生的学习成果进行跟踪和评估，及时了解活动的效果和问题。
六、活动效果
通过五四知识竞赛活动，将全面提高学生的知识水平和学习能力，培养他们的创新精神和思维深度。同时，通过参与竞赛，学生将对五四运动有更深入的了解，进一步传承和弘扬五四精神。此外，通过团队合作的形式，培养学生的团队合作和解决问题的能力，提高他们的综合素质和发展潜力。
七、活动意义
五四知识竞赛活动是学校举办的一项重要活动，旨在提高学生的知识水平和综合素质，培养他们的团队合作和解决问题的能力。通过学习五四运动的历史和影响，激发学生对于民族精神和文化自信的热爱，培养他们积极向上的人生态度。同时，通过参与竞赛，将提高学生自主学习和解决问题的能力，培养他们的主动学习习惯和创新精神，为他们未来的学习和发展奠定坚实基础。
随着科技的不断发展，知识竞赛在社会中的地位和影响力越来越大。大型知识竞赛作为知识竞赛的一种，吸引了广大观众和参赛者的关注。那么，如何策划一场成功的大型知识竞赛呢？
一、目标与定位
在策划大型知识竞赛时，首先需要明确比赛的目标和定位。比赛的目标是指比赛的意义和价值，例如，传播知识、激发学习兴趣、推广科普知识等。比赛的定位是指比赛的类型和受众群体，例如，青少年知识竞赛、大学生知识竞赛、专业知识竞赛等。只有确定了目标和定位，才能更好地进行后续的策划和组织。
二、题库与出题
大型知识竞赛需要大量的优质题目作为支撑，因此，题库的构建和出题者的选拔非常重要。题库需要综合考虑知识面广度和深度、知识点覆盖率、难度分布、题型多样性等因素，并且不断更新和完善。出题者的选拔应当通过选拔赛、面试等形式，确保其具有一定的学术背景和出题经验，并对其进行培训和考察，以确保出题的质量和公正性。
三、规则与流程
大型知识竞赛需要明确的规则和流程，以保证比赛的公正、公平和严谨性。规则的制定应该考虑到比赛的类型、难度、参赛人数、奖项设置等因素，并且充分考虑到参赛者的权益和利益。流程的设计应该严格按照规则进行，并且尽量简洁明了，以便参赛者和观众理解和遵守。
四、宣传与推广
大型知识竞赛需要广泛的宣传和推广，以吸引更多的观众和参赛者的关注和参与。宣传和推广的内容主要包括比赛的意义和价值、比赛的形式和规则、比赛的奖项和奖励、比赛的历史和影响等。宣传和推广的渠道包括电视、报纸、网络、社交媒体、广告等多种形式，以覆盖更广泛的受众。
五、技术与设备
大型知识竞赛需要完善的技术和设备支持，以保证比赛的顺利进行和质量。技术和设备主要包括比赛系统、投影设备、音响设备、灯光设备、计时器等。这些设备需要在策划和组织过程中提前准备和测试，以确保设备的正常运行和维护。
综上所述，大型知识竞赛的策划需要充分考虑比赛的目标和定位、题库和出题、规则和流程、宣传和推广、技术和设备等方面，以确保比赛的公正、公平、严谨和高质量。作为一种文化活动和知识竞赛，大型知识竞赛可以激发人们的学习兴趣和探索欲望，推广科学知识和人文精神，促进社会和谐和进步。
趣味知识竞赛活动方案
一、活动背景
随着社会的不断进步和发展，人们的生活方式和消费行为也发生了很大的变化。在这样的背景下，趣味知识竞赛活动在现代人生活中越来越得到认可和重视，尤其是在年轻人中广受欢迎。趣味知识竞赛活动作为一种充满乐趣和挑战性的活动，可以帮助人们学习、发展和提升自己的知识技能，同时也可以增强人与人之间的交流和互动。因此，我们决定组织一场趣味知识竞赛活动，让更多的人参与进来，享受到知识学习和娱乐的双重乐趣。
二、活动目的
1. 增强参与者的竞赛意识和学习兴趣，激发他们对知识的好奇心和热情。
2. 提高参与者的知识水平和竞赛技能，让他们在比赛中获得成功和成就感。
3. 培养参与者的合作意识和团队精神，增加他们之间的互动和交流。
4. 增加参与者对组织方的认知和信任，促进他们与组织方之间的长期合作关系。
三、活动时间和地点
1. 活动时间：本活动将于200X年XX月XX日举行，共计两个小时，具体时间和安排将在后期公布。
2. 活动地点：本活动将在城市中心的某大型会议厅内举行，会议厅地理位置便利，容纳能力强，设施齐全，适合于承办此类大规模活动。
四、活动规则
1. 参赛人员：本活动适合于所有对知识和趣味竞赛感兴趣的人群，不限于年龄、专业和职业。每队由5-8人组成，所有参赛队伍须在规定时间前进行报名，并需交付一定的参赛费用。如有需要，参赛队伍可自行合并或分组，但每个队伍只能够有一个队长。
2. 比赛形式：比赛形式为团队问答，每个参赛队伍需共答25道问题，每题10分，总分250分，最终获胜队伍将由得分最高者获得。问题分为多种类型，包括填空题、选择题、判断题、排序题等。比赛时间为120分，每题答题时间为30秒。
3. 比赛流程：首先进行篮球抽签决定对阵双方，每场比赛由主持人带领，根据抽签结果进行对战，双方各派出5人上场参赛。进行三局比赛，得分最高者获胜。如出现平局，加时赛进行决定胜负。比赛过程中，参赛队伍需按时到场、服从主持人的指挥，不应有作弊行为。如有违规现象，将取消该队伍的参赛资格。
4. 奖项设置：最终获胜队伍将获得金牌和奖金；第二名获得银牌和奖金；第三名获得铜牌和奖金；这些奖项将在比赛结束后颁发。
五、活动宣传
1. 宣传媒介：我们将通过多种线上和线下渠道进行宣传，包括人人网、微信朋友圈、QQ、微博等社交媒体平台，以及宣传海报、户外广告牌、电视广告等线下媒介。
2. 宣传口号：我们将以“趣味知识竞赛，你来我比赛”为创意口号进行品牌宣传，使所有参与者对我们的活动起到强烈的认知和印象。
3. 宣传范围：我们将在城市主要商圈、学校、企事业单位、社区等场所进行宣传，希望广大市民及此类人群能够踊跃参与。
六、活动收益
1. 社会效益：本次活动将集聚大量知识和趣味爱好者，增加人们对知识学习和娱乐体验的关注和重视，同时也拉近了人与人之间的距离，促进社会文化交流和和谐发展。
2. 经济效益：通过本次活动，我们将吸引大量的赞助商、广告商，促进消费行业的发展，同时也带来了巨大的经济收益。
3. 人才培养效益：本次活动可为社会培养一批知识和趣味相关的人才，为国家和社会的发展做出积极的贡献。同时，也为企事业单位提供了招聘优秀人才的渠道和平台。
七、活动安排
1. 活动策划：我们将组织一支专业的活动策划团队，负责活动的整体规划和安排，从场地、设备、人员等多方面考虑，确保活动的顺利进行和圆满完成。
2. 活动执行：我们将组织一支专业的活动执行团队，负责现场协调和处理各类问题，为参赛队伍提供全方位的服务和支持，从而保证比赛的公正、公平和公开。
3. 活动后续：我们将在比赛结束后组织相关人员进行收尾工作和事后整理，同时也将给予参赛者适当的反馈和意见，不断改进和提升我们的活动质量和服务水平，让更多的人感受到知识和趣味相结合的魅力。
八、活动总结
本次趣味知识竞赛活动是一个集知识学习和娱乐体验于一体的大型活动，旨在通过比赛的形式增强人们的学习热情和竞赛意识，激发他们对知识和趣味的好奇心和热情。相信通过本次活动的举办，将会引起社会各界的广泛关注和支持，并对参与者和社会产生积极的影响和效益。我们将通过不断的努力和创新，让趣味知识竞赛活动成为一个品牌、形象和文化的代表，为集体和个人的发展创造更多的机会和价值。
这是小编为你准备的“人才管理方案”相关资讯，请仔细了解以下必要信息。随着工作不确定因素的增多，方案的作用日益突出，为了防止不可控因素迫坏活动。我们都需要制定一份方案，写好方案可以提升我们的人才管理能力，对于我们以后晋升管理层有着重大帮助。
一、指导思想
为了推动各地各校认真贯彻落实《江苏省学生体质健康促进条例》和教育部《中小学健康教育指导纲要》（网络）知识竞赛活动
二、组织管理
校长办公室、教务处、学生发展部、诊所、班主任、信息老师
三、参加对象
园区八中所有在校的初
一、初二学生
四、内容与形式
1、竞赛内容《江苏省学生体质健康促进条例》、《中小学健康教育指导纲要》以及与学生体质健康相关的学校体育、卫生和国防教育基本知识等竞赛参考用书为《江苏省中小学健康教育教师指导用书》中学版和小学版
2、竞赛形式参加竞赛的学生可登陆中国电信江苏分公司“金色校园”江苏省中小学生网络健康教育专栏**进行答题
五、时间和地点安排
比赛时间：11月23日12月01日时间：15:4516:30
竞赛地点：综合楼三楼电脑房
具体安排：11月23日：初一（1）班机房1初一（4）班机房2
11月24日：初一（2）班机房1初一（5）班机房2
11月25日：初一（3）班机房1初一（6）班机房2
11月26日：初二（3）班机房1初一（7）班机房2
11月29日：初二（4）班机房1初二（1）班机房2
11月30日：初二（5）班机房1初二（2）班机房2
12月1日：初中1号班机，6号班机
六、奖项设置
竞赛组设一等奖10名、二等奖20名、三等奖100名在正确答题的基础上进行**颁发荣誉证书和奖品（省级）
三一文库（其他范文/活动方案
各医疗卫生单位：
一、组织机构
组长：*副组长：*
组员：卫生局公公卫生处设领导小组办公室，负责竞赛的日常事务。
二、竞赛内容
以《中国公民健康素养-基本知识与技能》读本内容为主。
三、竞赛形式
1.现场答题：各单位推荐１支参赛队参加县级比赛，经过必答、抢答、风险题三轮竞赛后，最终推选一支参赛队参加市级比赛。
2.平面答题：市健教所组织专家负责竞赛命题，由市健教所联系一家新闻**，刊登竞赛试题，分发6000份到我县，各单位至少组织1000人次参赛。
四、竞赛要求
1.各单位原则上发动辖区内全体村民及农民工参加竞赛活动，选拔1个代表队参加县级竞赛，全县最终文秘杂烩网选拔1个代表队参加市级竞赛。
122.参赛队员要求：现场竞赛参赛队出场队员由3人组成，男女搭配，年龄18～65岁（其中1人年龄40岁以上）。
三。参加者必须是农民（以户口簿和身份证为准），在校学生除外。比赛期间，要进行身份验证，确保比赛的公平性。违者将被取消资格。
4各单位要精心组织、组织各种形式的宣传，营造良好氛围。
五、时间安排
220xx年8月5日前提交联系人名单
三。20xx年8月下旬至9月中旬，进行了团队训练和飞机应答组织。
420xx年9月下旬，我们为所有参赛队伍组织了一次野外知识竞赛，并选出了市级代表队。、
520xx年10月10日参加重庆市田野知识竞赛。
六、竞赛奖励
（二）平面答题奖项：各单位组织答题完成后交县卫生局，县卫生局统一交市健教所，然后，由市健教所组织**。
七、活动要求
（一）加强组织领导。提高人们群众的健康水平是各单位的重要职责，举办农民健康知识竞赛活动，是提高农村居民健康素质的重要举措。各参建单位要高度重视，提高认识。
把这项活动摆上重要日程，切实加强领导，成立竞赛领导小组，制定竞赛组织方案，给予经费保障，落实工作部门及人员，确保竞赛顺利开展。
一、活动目的：
为全面推进素质教育，提升我校健康知识水平，认真贯彻落实好教育部《中小学健康教育指导纲要》。特决定于今年上半年开展“梧桐小学健康知识竞赛活动”，旨在全校学生中普及健康知识，提高广大学生的文明健康素养，培养学生良好的行为习惯，为创建国家卫生县城营造良好氛围，面启动 “健康校园”创建活动，积极营造浓厚氛围，逐步把活动推向深入。
二、活动口号：“关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。
3、 时间：2017年4月17日-2017年5月12日
四、组织机构：
应当建立学校健康教育宣传活动领导小组，由校长为小组负责人，并由教学室，总务部，少先队和班主任组成。
5、 健康教育知识竞赛领导小组
健康教育知识竞赛活动领导小组
组长： ***
副组长：***
成员： 各班班主任
六、参加对象
在校学生
七、组织办法
(一)竞赛内容
主要内容为预防近视等健康意识与行为、常见传染病预防、安全应急与避险，具体内容以《梧桐小学健康教育知识题库》内容为主。
（二）竞赛日程
本次竞赛活动分为三个阶段进行：
第一阶段：动员部署阶段
以班级为单位，由班主任老师带学生进行试题学习，让每一位学生都熟知、熟记题库内容。全体教师要自觉监督、督促学生学习，学校将组织对各班的教育学习情况进行明察暗访，并将检查情况记录在案，作为年终班主任考核的重要依据。
第二阶段：自查整改阶段
以健康教育题库为主要内容，进行“班级知识竞赛”，并从中选出二到三名知识掌握全面、表选突出的学生参加全校的竞赛。各班要认真组织实施，并将活动总结上报学校。
第三阶段：检查评比阶段
深入开展学习教育活动，通过班与班、级与级之间的竞赛，让每一位学生熟知、熟记题库内容，并对表现突出的班级、学生进行奖励。
(三)竞赛形式和时间
1、书面知识竞赛，三至六年级每班2名学生。参照梧桐小学生健康教育知识题库，题型为单项选择题和判断题，知识竞赛从题库中选出20个题目作为竞赛试题。
2、现场问答竞赛，
1、 二年级结合初中生的实际情况，采用现场问答的形式，问题类型同上。
（四）奖项设置
竞赛设组织奖和个人奖。根据参与班级数、学生人数、答对人数，授予班级组织奖。个人奖设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
（5） 检查时间：2017年6月12日
考场安排：2 场
第一场： **舞蹈教室
第二场 ：科学教室：
监考：第一场：*****
第二场;：*** ***
***小学
2017年2月
附：梧桐小学健康教育知识竞赛
__ 学校姓名班级
一、单项选择题:
1、下列哪个不是艾滋病的传播途径? ( b )
a、 血液传播b.呼吸道传播c.性传播
2、如果有人触电，首先应该采取什么措施b )
a、 拨打110报警**b.迅速切断电源c.用手将其拔下
三。为了预防近视，多吃含（b）的食物。
a、 糖b、蛋白质c、脂肪
4、柿结核病主要是通过什么途径传播的? (c )
a、 消化道b，**接触c，呼吸道
5、发生龋齿的主要原因是 ( c )。
a牙齿发育畸形b偏食，营养不良c口腔不洁菌存在
6、夏季在烈日下剧烈运动出汗过多时，为预防中暑应多喝( b )
a、 甜饮料b支，淡盐水c，白开水
7为了预防近视，我们应该鼓励多吃蔬菜、海鲜和（b）。
a、 多吃甜食b.限制甜食
8、为了保护牙齿，应该 ( a )。
a、早晚都刷牙 b、只需要晚上刷牙 c、十只需要早上刷牙
926与桌椅高度不当无关的疾病为（c）。
a、 近视眼b，驼背c，佝偻病
10水是人体必需的营养素之一。我们不能每天没有水。如果我们在学校口渴时，应该喝下列哪种水最好( a
a、 开水b、自来水c、纯化水
二、判断题 (在括号内打√或x）
1如果手或脚有轻微烫伤，应立即用冷水冲洗或浸泡。 ( x )
2、少儿近视眼只需在看物品不清楚时配戴眼镜即可。（ × ）
三。在室内吸烟只对吸烟者有害，对室内其他人没有危害。( x )
4为了安全起见，你可以和你的同学手拉手过马路。( x )
5饭前饭后洗手可以预防许多疾病。 ( v )
6、被自家的猫或狗咬伤、抓伤后，不需要注射狂犬病疫苗x )
7为了增加铁的摄入量，建议用铁锅炒菜。( v )
8蔬菜中含有的纤维素不利于食物的消化吸收。 ( x )
9为了看清楚电视节目，孩子们坐在离电视机不到2米的地方。( x )
10平时多吃海带、紫菜可以满足人体对碘的需求，不需要吃碘盐。( x )
三一文库（其他范文/活动方案
活动背景：从全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养社会主义合格建设者和可靠**人的高度来开展大学生心理健康教育工作。要加强心理健康教育的专业化和普及化，在丰富的校园文化生活中全面推进我校德育建设。
经研究，决定在我院举办大学生心理健康知识竞赛。
活动目的：引导广大同学积极关注自身和他人的心理健康，学习心理健康的基本知识，学会心理调适的基本技巧，提高个人心理素质。丰富校园生活，营造积极、健康、高雅的校园氛围，培养大学生的情操。
增强学生的互助意识，提高沟通能力，培养团队精神。促进学生更加积极地参与学校心理健康教育活动，促进我校心理健康教育的发展。
活动流程：
前期准备：
1： 邀请学院领导、教师、学生会主席团成员参加
2：借用场地
3： 知识竞赛题库及场地安排的道具
4：奖励物品
活动中：
1： 主讲人开幕词及嘉宾介绍
2：《当迷茫泛滥成灾》话剧表演
4： 学生会的领导、教师或主席团成员对活动进行总结
5：抽取幸运观众
活动后期：
1、活动会场卫生
2、活动总结材料
一、活动经费预算：
物品数量单价（元）
总价（元）
气球28
16彩带26
12双面胶18
8奖金
140*330*320*3
270合计：叁佰零六圆整（306元）
体育学院心理健康权益部
20xx年5月3日
附表一：
知识答题规则：
从11年级每班选出三名学生作为本班的答题员。其它同学不得协助本班选手答题或干扰其它班级答题的正常答题。
必答阶段：在这个阶段，问题将显示在答屏幕上，玩家三人一组将答案写在答题板上。时间到了，双手向外举起问题板。答对10分，答错10分。
各单位:
为进一步深入贯彻《全国健康教育与健康促进工作规划纲要(20xx-20xx)》，在群众中普及宣传健康膳食知识，提高群众健康素养，培养科学、文明、健康、合理的生活方式，推动和谐**建设。我县开展了健康饮食知识竞赛
一、组织机构
组长:××*
副组长:××××*
领导小组办公室设在**，负责竞赛的日常事务。
二、竞赛内容
以《**》读本内容为主。
三、竞赛形式
1.现场答题:各单位推荐1支参赛队参加县级比赛，经过必答、抢答、风险题三轮竞赛后，最终推选一支参赛队参加市级比赛。
2.平面答题:**组织专家负责竞赛命题，由**联系一家新闻**，刊登竞赛试题，分发60000份到我县，各单位至少组织1000人次参赛。
四、竞赛要求
1.各单位原则上发动辖区内群众参加竞赛活动，选拔1个代表队参加县级竞赛，全县最终选拔1个代表队参加市级竞赛。
2.参赛队员要求:现场竞赛参赛队出场队员由3人组成，男女搭配，年龄18~65岁(其中1人年龄40岁以上)。
3.参赛人员必须是本县居民(以户口薄及身份证为准)。竞赛时要进行身份核实，保证竞赛的公平性，违反者取消资格。
4各单位要精心组织、组织各种形式的宣传，营造良好氛围。
五、时间安排
120xx年7月25日前制定计划并召开动员大会
220xx年8月5日前提交联系人名单
三。20xx年8月下旬至9月中旬，进行了团队训练和飞机应答组织。
420xx年9月下旬，我们为所有参赛队伍组织了一次野外知识竞赛，并选出了市级代表队。、
520xx年10月10日参加重庆市田野知识竞赛。
六、竞赛奖励
(一)现场知识竞赛奖项:一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
(二)平面答题奖项:各单位组织答题完成后交**，**组织**。
七、活动要求
(一)加强组织领导。提高人们群众的健康水平是各单位的重要职责，举办健康膳食知识竞赛活动，是提高农村居民健康素质的重要举措。各参建单位要高度重视，提高认识。
把这项活动摆上重要日程，切实加强领导，成立竞赛领导小组，制定竞赛组织方案，给予经费保障，落实工作部门及人员，确保竞赛顺利开展。
(二)积极宣传引导，认真组织参赛。各单位要配合竞赛活动的开展，大力倡导健康知识学习实践，在全县形成重视健康的浓厚氛围，要充分利用当地**对竞赛进行宣传或报道，宣传动员形式可结合各地的文化，尽可能扩大参与的覆盖面。
为进一步加大全村居民健康基本知识宣传普及力度，建立科学、文明、健康的生活方式和行为习惯，营造健康社区、文明社区、和谐社区，赵家村举办“全民健康素养知识竞赛”活动，为做好此次竞赛的组织工作，特制定本方案：
1、活动主题
“健康社区、文明社区、和谐社区”全民健康知识竞赛活动
2、竞赛目的
加大全村公民健康素养基本知识宣传普及力度，提高全村居民的健康素养水平，传播“健康社区、幸福生活”理念，营造健康社区、文明社区、和谐社区。
3、竞赛内容
中国公民健康素养的基本内容包括基本知识和观念、健康的生活方式和行为、基本技能。共有25道判断题，10到单选题，5道多选题和1道讨论题。课题内容主要来自社区卫生知识宣传册。
4、竞赛方式
本次竞赛方式为集体书面考试
5、职责分工
村民委员会全面负责卫生知识竞赛的综合协调工作。组织召开知识竞赛的筹备会议、启动会议、总结表彰大会及颁奖仪式等。并负责完成此次竞赛活动。
包括制定竞赛方案，负责广泛的宣传发动，组织居民积极参与知识竞赛活动。
6、时间安排
1、2018年8月8日
村民委员会组织了知识竞赛的筹备会议
2、2018年8月10日
村民委员会制定知识竞赛试题，并在村公告栏上公布竞赛要点。
3、2018年8月12日
上午8:30至10:00，考试在村卫生教育活动室举行。
4、2018年8月20日
村组织召开知识竞赛总结会并举行颁奖仪式。村民监督委员会成员将全程参与监督。
居民委员会
2018年8月3日
二、活动背景：
大学，曾经是我们挥汗洒泪的方向;大学，曾经是我们梦想中的天堂。如今我们已经站在了大学这一片热土之上，然而现实没有我们梦想中那么美好，厚厚的书本，艰涩的课程，烦杂的感情，复杂的人际关系，于是，很多同学失落于网络游戏，失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同学无视生命的可贵，各大高校中频频爆出大学生自杀、他杀的消息，大学生了解心理健康知识，拥有健康的生活心态，已刻不容缓。
三、活动目的：
配合校“心理健康教育”活动，全面推进学院心理健康教育工作，构建人人关注自身心理健康的良好范围，切实为学生服务，摆正思想，健康、积极地引导学生掌握心理健康基本知识并用于实践中。同时，让广大学生掌握更多维护心理健康和提高心理素质的方法，加深对心理知识的理解，自觉维护自身的心理健康，认识到心理健康的重要作用，树立心理健康意识，增加同学们对心理健康知识的了解。
四、活动说明：
本次活动分竞赛(初赛和复赛)和心理知识讲座两个部分。
竞赛题目范围涉及大学生心理健康知识题库及xx大学心理健康教育工作的相关知识。
初赛阶段 初赛采用闭卷笔试形式对参赛者进行淘汰。在初赛中取前16名参赛选手进入复赛。
复赛阶段 复赛采用现场答辩形式，在初赛中选出的12名选手通过抽签的方式，将其随机组合成4组(每组3人)形成4个代表队进入复赛。每个代表队的队员自己组织亲友团到现场前来助阵。在答辩过程中如果遇到自己不能确定的题或不知道答案的题可以向自己的亲友团请求帮助，每次请求有2次机会。对回答正确的亲友团成员发一份小小的精美纪念品。另外我们还设有观众题，让在座的观众自由抢答，回答正确的同样发一份小小的精美纪念品。在复赛过程中为了缓解紧张的气氛，增加各代表队队员间的友谊，我们将穿插一个有趣的心理游戏。
(一)、报名方式：
本次大赛要求以班级为单位报名。报名由各班心理委员具体负责。
(二)、报名注意事项：
(2)请参赛认真填写下发的'报名表，注意填写的信息必须真实、无误，并附一寸照片一张
初赛采用闭卷笔试形式对参赛者进行考试。试题题型包括选择、填空、问答、拓展四大题型;内容涉及大学生心理健康知识题库及xx大学心理健康教育工作的相关知识等。
考试结束后对所有参赛者的答卷进行统一评阅，并选出12名成绩优秀者参加复赛 。
复赛采用现场答辩形式，在初赛中选出的12名选手通过抽签的方式，将其随机组合成4组(每组3人)形成4个代表队进入复赛。复赛设必答题、抢答题、发挥题、观众题。
注：时间、地点均为拟定时间、地点，可视情况而随机改变。
复赛评选出掌握有丰富的心理健康知识且表现积极活跃的三位同学参加校级心理知识竞赛。
复赛设一等奖一组，二等奖一组，优秀组织奖2名，团体优胜奖3名。
一、竞赛目的：提升健康知识，认知健康重要性，特举办学生健康知识竞赛，本次活动从健康理论知识到手动实践全方位结合，使人员对公司健康、健康基础知识、健康实际操作等全面认知，提升健康意识，同时认识健康本质，为健康人生而努力！
2，组织部：由党委，学生会主办
（邀请x总、x总参与）
3、 参加人员：xx学校全体学生
四、工作小组成员：
1、主持人：***x（主持人写串词）
2评委：***\***\***\***\
3、现场活动纪律：教导主任
4、计时员：***
5、记分员：***\***
6现场设备技术支持：**\\**（电源、音频、投影、计算机）
7后勤负责人：负责活动现场的安排
8礼品采购配送及活动人员：**（礼品采购），礼品配送：***
9、过程安排：***
10、策划：***、***
11.参加者的调整和安排：
五、竞赛时间：九月三十日下午13:00—17:00
六、竞赛地点：礼堂\阶梯教室
七、竞赛规则及流程：
1、竞赛组队（含啦啦队
参加此次竞赛的共有x支代表队（3年级=》2支，4年级=》2支，5年级 =》2支），每支代表队分别由3名队员组成，每支代表队于x月xx日前将参赛队员名单，参赛班级队名，参赛班级，领队口号, 啦啦队（每队按20人计算，包含领队名单）名单报策划人处。请报告啦啦队人数不足，并由活动小组安排。
2、竞赛的题库有160题。比赛开始时，每队得100分。
3、竞赛流程：
3.1 风险题，**形式(内含选择题、判断题、等形式），各小队随机抽取一个编号(内含 8题，总计64题）。每队每人分别回答3、3、2题，每题为10分，答对加10分，答错不得分，由参赛人员依座位次序轮流作答，队员间不得相互提示，违规有提示不得分，答题时间为30秒。
3.2 问答题，各小队按照顺序进行，每队派一个人作答，每题为20分，答对加20分，共8个编号，答对得分，答错或遗漏不得分，答题时间为60秒。
3.3 大家来找茬， 找出健康不良的现象，注：在5分钟内全部不良现象须全部找出，遗漏或未找出视为不得分。
4、评奖：
4.1条。比赛结束后，主持人将宣布比分：选出前三名。
4.2、各队每次答题完毕后，由主持人宣布是否得分或减分，如遇答题不明确有异议时，由评委裁定给出意见，各队不得在赛场内争执。
4.3、除参赛队员外，其余所有人员我们将组织成8个啦啦队方阵，竞赛完后，由场上评委根据每个啦啦队的综合表现打分，评选出一个最佳“精神文明奖”啦啦队方阵，该啦啦队方阵的全体人员都奖励一份精美礼物；
5、加赛环节：如果前三名中出现并列则进入加赛题环节：加赛题共有8题（每队各答5题），由比分相同的团队参与，每题为10分，答对加10分，答错减10分，
6、比赛用的题目事先由策划人员编制知识竞赛复习资料于x月xx日前下发到各部门，原则上比赛的题目都**于复习资料，只改变提问的方式。题目的内容安全知识题库。
7、为了以示公正，各参赛队在比赛现场以抽签的形式决定座次；
8、啦啦队互动环节（由主持人主导）：每个啦啦队派一人（建议为啦啦队长）上来，主持人出8道题库，从大屏幕中选择答题1道，答题答对者有小礼品。答错者无礼品。
9、颁奖环节：
9.1、安排到场领导颁发第一名、第二名、第三名及最佳啦啦队奖。
9.2条。奖品将由工作人员颁发。
9.3、啦啦队小礼物，活动由主持人主持。
八、竞赛纪律：
1、各团队要高度重视本次的竞赛活动，进行广泛的宣传发动，各部门主管为竞赛活动的组织工作负责人。
2、选手回答问题必须站立，答题完应说“答题完毕”，不可再作补充。
3、各参赛队伍必须服从评委的评判，严禁在现场发生争执以及出现影响比赛正常进行的行为，否则将对违纪参赛队伍进行考核并取消比赛资格和成绩。
通过有计划、有组织和
为了推动各地各校认真贯彻落实《xx省学生体质健康促进条例》和教育部《中小学健康教育指导纲要》广泛开展学校健康教育全面提升广大青少年学生的健康素质根据《省教育厅关于公布20xx年全省中小学生竞赛活动项目的通知》(苏教基[20xx]6号)精神定于今年10月12月间开展xx省第九届中小学生健康教育知识竞赛活动现将有关事项通知如下：
一、参加对象
全省各级各类中小学校学生
二、内容与形式
(一)网上竞赛
1.竞赛内容小学生主要为预防近视等健康意识与行为、常见传染病预防、安全应急与避险中学生主要为预防近视、心理健康、青春期卫生保健、疾病预防
2.竞赛形式参加竞赛的学生可登录中国电信xx分公司“金色校园”xx省中小学生网络健康教育专栏**进行答题
(二)电视竞赛
1.竞赛内容《xx省学生体质健康促进条例》以及与学生体质健康相关的学校体育、卫生和国防教育基本知识等
2.三、时间安排
(一)网上竞赛
1.10月26日在“金色校园”xx省中小学生网络健康教育平台(.公布xx省第九届中小学生健康教育知识竞赛题并配有相关影像学习资料供学校**
2目前，学校组织学生**学习和答疑
(二)电视竞赛
时间初步安排在12月中旬
四、奖项设置
(一)网上竞赛
网上竞赛设组织奖和个人奖根据参赛的学校数、学生数及正确答题数等评出若干县(市、区)教育局和学校组织奖个人奖设一等奖10名、二等奖20名、三等奖100名在正确答题的基础上进行**颁发荣誉证书和奖品
(二)电视竞赛
设竞赛组织奖2项，二等奖2项，二等奖2项
五、有关要求
1.、县(市、区)学校卫生与健康教育工作考核的重要内容之一
2.各地各校要充分利用此次竞赛活动的机会认真学习宣传《xx省学生体质健康促进条例》
3.请各省辖市教育局认真总结本地区开展健康知识竞赛工作情况形成书面材料于12月10日前报我厅体卫艺教处
一、指导思想
为了推动各地各校认真贯彻落实《xx省学生体质健康促进条例》和教育部《中小学健康教育指导纲要》(网络)知识竞赛活动
二、组织管理
校长办公室、教务处、学生发展部、诊所、班主任、信息老师
三、参加对象
园区八中所有在校的初
一、初二学生
四、内容与形式
1、竞赛内容《xx省学生体质健康促进条例》、《中小学健康教育指导纲要》以及与学生体质健康相关的学校体育、卫生和国防教育基本知识等竞赛参考用书为《xx省中小学健康教育教师指导用书》中学版和小学版
2、竞赛形式参加竞赛的学生可登陆中国电信xx分公司“金色校园”xx省中小学生网络健康教育专栏**进行答题
五、时间和地点安排
比赛时间：11月23日12月01日时间：15:4516:30
竞赛地点：综合楼三楼电脑房
具体安排：11月23日：初一(1)班机房1初一(4)班机房2
11月24日：初一(2)班机房1初一(5)班机房2
11月25日：初一(3)班机房1初一(6)班机房2
11月26日：初二(3)班机房1初一(7)班机房2
11月29日：初二(4)班机房1初二(1)班机房2
11月30日：初二(5)班机房1初二(2)班机房2
12月01日：初二(6)班机房1
六、奖项设置
竞赛组设一等奖10名、二等奖20名、三等奖100名在正确答题的基础上进行**颁发荣誉证书和奖品(省级)
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