端午节教案

时间：2023-05-25 端午节教案

【#范文大全# #端午节教案#】端午节教案

一、教学目标

1. 了解端午节的历史和文化背景。

2. 掌握端午节的传统食品和习俗。

3. 培养学生尊重传统文化的意识，增强民族自豪感。

二、教学重点

1. 端午节的来历和传统文化。

2. 粽子和龙舟赛的传统习俗。

三、教学难点

1. 如何让学生理解和认识端午节的文化内涵。

2. 如何使学生了解粽子和龙舟赛的历史背景和文化意义。

四、教学方法

1. 引导学生思考问题，反复讲解解说。

2. 通过图片、PPT和视频资料的呈现，让学生直观感受。

3. 采用小组活动和讨论的方式，增强学生的参与感和团队合作意识。

五、教学过程

1. 引入

在黑板上写下“端午节”，然后问学生熟知端午节的由来和文化内涵吗？为什么粽子和龙舟赛成为了端午节的代表呢？

2. 学习

（1）端午节的历史

在 ppt 上展示端午节的来源：纪念伟大的诗人屈原。讲解屈原的生平及其在中国文化史上的地位，重点讲解屈原的爱国主义和牧民文化。

（2）端午节的传统习俗

在 ppt 上展示各地端午节活动的图片，介绍龙舟赛、吃粽子、挂菖蒲、戴香包等传统习俗及其寓意。同时，与学生分享自己的端午节经历，让学生感受到端午节活动的真实性。

（3）端午节的传统食品

在 ppt 上展示粽子制作的过程和各地区粽子的特色，讲解粽子的来历和传说。并分别发放粽子给学生，引导学生多试多品尝，感受粽子的传统美味和文化传承。

3. 活动

（1）小组讨论: 分成小组讨论端午节的文化价值和意义，主要围绕“为什么要传承端午节？”和“如何传承端午节？”两个方面。

（2）手工制作: 给学生提供材料，让学生自己制作粽子、发挥想象力制作菖蒲香包或龙舟等，以此锻炼学生动手能力和创新意识。

4. 总结

在黑板上写下“传承中国传统文化，弘扬民族精神”。向学生强调：作为中华民族的一份子，我们应该珍惜和传承祖先留下的传统文化和民族精神，将这些优秀传统发扬光大。同时也要理解，在传承的基础上要与时俱进，增添新的历史价值，推动民族文化的发展和繁荣。

六、作业

为纪念端午节，做一张美丽的手工作品（例如：香包、挂饰、龙舟等等），并能在学校或家庭上展示。同时写一篇感言或心得，表达对端午节的了解和体会。

七、板书设计

端午节

屈原爱国

龙舟赛

吃粽子

挂菖蒲

戴香包

传承中国传统文化，弘扬民族精神

八、教学反思

通过教学活动，学生了解到了端午节的文化和传承价值，并且在亲身体验粽子制作和参加讨论小组的活动中，学生的参与感和团队意识得到了提高。然而，在活动设计上还有可以改进的地方，例如提供更多的历史资料和文化内涵的解析，以及更多的实践活动，让学生更深入地去感受端午节的文化特色和价值。

精选阅读

端午节教案小学

端午节教案小学

一、 教学目标：

1. 了解端午节的起源、寓意和传统习俗；

2. 训练学生模仿赛龙舟、包粽子、挂菖蒲等传统活动；

3. 提高学生的口头表达和写作能力。

二、 教学重点：

1. 端午节的起源和传统习俗；

2. 模仿传统活动的技能和细节。

三、 教学难点：

1. 如何让学生理解端午节的文化内涵；

2. 如何训练学生模仿传统活动的细节和技能。

四、 教学资源：

1. 课本《课内阅读与写作》 P20-22 ；

2. PPT：端午节的起源和传统习俗；

3. 相关物品：粽叶、糯米、豆沙、肉馅、竹签、龙舟模型等。

五、 教学过程：

1. 教师自我介绍（5分钟）

教师简单介绍自己，并了解学生的姓名、年级和兴趣爱好等。

2. 端午节文化知识介绍（15分钟）

（1）PPT介绍端午节的起源和传统习俗。

（2）让学生谈谈自己对端午节的看法和体验。

3. 模仿传统活动（50分钟）

（1）模仿赛龙舟活动：教师引导学生观看相关视频，了解龙舟的用途和形状，并通过模型演示如何协调划桨。然后让学生分成小组，自由选择队长，并让队长组织大家模拟龙舟在假想的水上比赛。

（2）模仿包粽子活动：教师简要介绍包粽子的制作过程，然后分小组进行包粽子。学生可以自由选择材料、口味和形状，并讨论和比较哪一组粽子最美味。

（3）模仿挂菖蒲活动：教师简单介绍菖蒲的用途和寓意，然后让学生自己制作挂菖蒲的装饰品，并在课堂上展示。

4. 总结与点评（5分钟）

教师提问学生：你今天学到了哪些知识？你能在家里传承端午节的传统习俗吗？希望学生通过课堂活动从动手实践中感受到了端午节的文化魅力。

六、 课堂反思：

本次课是一节小学端午节教学课，旨在通过让学生了解端午节的起源和传统习俗，训练学生模仿传统活动的技能和细节，提高学生的口头表达和写作能力。整个课堂时长为75分钟，共分三个环节：端午节文化知识介绍、模仿传统活动、总结与点评。整节课表现得比较好，学生能够参与到课堂活动中，积极讨论和交流自己的看法，与小组成员合作包粽、模拟赛龙舟和制作挂菖蒲的装饰品，并在展示中展示自己的成果。但同时也发现了一些问题，如：有些学生对于粽子材料的选择和比例把握的不太好、模仿赛龙舟活动时无法完全协调划桨的时间和力度、模仿挂菖蒲活动时细节不够注意等等。因此，需要引导学生更好地理解端午节的文化内涵和传统习俗，锻炼学生手脚能力和团队协作精神，培养学生对于传统文化的尊重和理解。

端午节教案小班

端午节教案——小班

一、教学目标：

1.能够初步了解端午节的起源及意义。

2.初步认识端午节的重要传统食品——粽子，能够理解制作粽子的基本方法。

3.培养学生的动手能力和团队协作精神。

二、教学内容与步骤：

1.课前准备：

1）拿出学生的手工制作材料：竹叶、糯米、红枣、莲籽、甜花生等。

2）准备好课件、单元测评与教师用书。

2.费解环节：

1）播放端午节的视频，在视频结束后，询问学生是否知道端午节的起源及意义，并听取学生回答后，通过简短的图文解说进一步介绍端午节的起源和意义。

2）学生分组，进行“粽子传说竞答”游戏环节，每组派出两名成员进行回答，规则为满分10分，小组派出一名成员回答2到3个问题，每对问题难度不同，难度为1分到5分不等，第一问1分，第二问2分，第三问3分，第四问4分，第五问5分。

3.实践环节：

1）介绍粽子的主要材料，及其制作的基本步骤。

2）老师手把手教学，学生亲手动手制作。

3）学习如何捆扎竹叶，以及填充材料的手法，并实践练习。

4）系统检查学生的粽子制作成品，确保粽子的形状制作正确，保证食品品质和卫生。

5）开展粽子品尝活动，学生品尝自己亲手制作的粽子，感受到粽子的美味和端午节的文化。

三、教学重点：

1.学习和了解端午节的起源和意义，了解端午节传统食品粽子的重要性。

2.学习制作粽子的材料和基本方法，并练习实践，培养学生的动手实践能力和团队协作精神。

四、教学方法：

1.通过视频和图片等形式，让学生初步了解端午节的起源和意义。

2.通过“粽子传说竞答”的游戏环节，提高学生对端午节知识的掌握程度。

3.实践环节通过教师示范和学生手把手操作，使学生深入理解粽子的制作步骤，并进行实践练习。

五、教学建议：

1.在教学前准备好相关材料和工具，并抽查轮换，防止学生携带不恰当的物品或工具进入教室影响教学。

2.在粽子制作环节中，加大监督力度，保障学生的安全和食品的品质卫生。

3.在教学结束后，针对学生粽子制作的不足之处进行评价，给予合理的反馈和指导。

端午节教案大班

【端午节教案大班】

一、教学目标

1.了解端午节的历史渊源和民俗习俗。

2.学习制作粽子和挂艾叶的方法，并增强手工制作的能力。

3.加深对中国传统文化的认识和理解。

二、教学重点

1.传统文化知识的学习和了解。

2.手工制作粽子和挂艾叶的实践操作。

三、教学步骤

1.导入环节

教师用图片、PPT等形式展示端午节的相关内容，同时可以播放《屈原》等节日相关的音乐。教师引导学生回忆自己以前过端午节的经历，了解他们对端午节的了解与认知。

2.知识讲解

（1）历史渊源

教师向学生讲解端午节的由来，讲述屈原的生平和他为何跳江自尽。同时，教师可以通过视频、图片等形式让学生更直观地了解其历史渊源。

（2）民俗习俗

教师向学生展示粽子和艾叶等端午节的传统物品，讲解它们的寓意和用途。同时，教师可以让学生体验包粽子和挂艾叶的过程，让他们亲身感受端午节的氛围，增加对传统文化的认知与了解。

3.操作实践

（1）包粽子的制作

教师向学生详细讲解包粽子的制作方法，让学生模仿着做，幸福的笑容在每个孩子脸上绽放。教师可以边讲解边演示，增加制作的趣味性和吸引力。

（2）挂艾叶的制作

教师让学生手中拿着艾叶，感受它的清香和凉爽，然后教授挂艾叶的方法，让学生体验艾叶的妙用，强化对端午节习俗的印象。

四、教学总结

通过一系列的教学活动，学生对端午节有了更深刻的了解和认识，同时也掌握了一些与端午节有关的传统技艺。这不仅增强了学生的手工制作能力，而且对于传承和发扬传统文化起到了积极的促进作用。

端午节教案中班

端午节教案中班

一、教学目标：

1、了解端午节的由来、习俗及文化内涵

2、培养幼儿的爱国主义情感，增强中华民族的凝聚力和自豪感

3、培养幼儿的观察、思考和表达能力

二、教学内容：

1、端午节的由来

2、端午节的习俗

3、端午节的文化内涵

4、制作粽子活动

三、教学方法：

1、情景式教学法

2、电子教学法

3、小组合作探究法

4、故事讲解法

四、教学过程：

1、导入活动

幼儿园老师在教室中悬挂着五彩缤纷的粽子和水陆交通工具的图片，引导幼儿们猜测今天的主题是什么？告诉他们今天将要学习的是端午节。

2、认识端午节

老师为幼儿讲解端午节的由来：屈原一生忠贞不渝，却遭到了时局的不公。在他生前被诬陷之时，他抱憾自杀。为了纪念屈原，百姓们便会在端午节的这一天祭奠他，并将粽子投入江中，以示哀痛之意。

3、了解端午节的习俗

老师带领幼儿了解端午节的习俗，并展示各地的风俗习惯：吃粽子、参加龙舟比赛、挂艾叶、喝雄黄酒、武术表演等。

4、了解端午节的文化内涵

老师引导幼儿从粽子形状、材料的选择、制作过程等方面了解端午节的文化内涵。并让幼儿自己做粽子，感受粽子的舒适和口感。

5、小结与反思

老师带领幼儿梳理和总结今天的学习内容，让幼儿通过自己的言语和动作反思自己的学习过程，同时也明确自己还需进一步加强哪些方面的学习。

6、答疑解惑

在活动的最后，老师解答幼儿们在学习过程中所提出的问题，并鼓励他们积极思考和探究。

五、课后延伸活动：

1、观看电影《端午》

2、端午节手工制作：挂粽子、饰品、艾草兔等

3、自己动手煮粽子，品尝美食

4、组织班级进行龙舟比赛及其他传统竞技

5、端午节礼物制作

总结：

通过本次教育教学活动，幼儿们了解了端午节的起源和传说，理解和感受了端午节的文化内涵和人文底蕴；在制作粽子的过程中，不仅增强了幼儿的动手能力和亲手实践能力，还激发了他们的团队协作精神和创造力。这不仅能够在孩子们的心中培养出中华文化的认同感和爱国情感，也可以激发幼儿的智力和创造性思维。